小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選14篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
我是的一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認可，為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
在思想上，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著(zhù)高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致好評。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績(jì)顯著(zhù)。但我還深感所學(xué)知識不足，便報考了中央電大，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，提高自己的自身素質(zhì)，為今后更好地工作打下了良好的基礎。
近年來(lái)取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績(jì)顯著(zhù)：我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。在班級管理中也特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的'學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。
2.擔任學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作，所帶班級的考試成績(jì)在同年級中名列前茅。
在教學(xué)中我認真鉆研教材，教學(xué)大綱，認真備課，精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，熱愛(ài)教育工作，長(cháng)期堅持擔任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生，能從思想、學(xué)習、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長(cháng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓練的及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識的結合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng )設，特別注意學(xué)生養成教育的培養，多次被學(xué)校評為養成教育之師。
3.在教育科研方面：
我積極參加省級實(shí)驗課題;《大班額背景下的分層次教學(xué)的探索》 實(shí)驗課題的研究，并順利結題;所撰寫(xiě)的論文，《淺談小學(xué)數學(xué)課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《如何使小學(xué)生的“鄰里關(guān)系”和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎;論文《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 培養學(xué)生的口算能力》發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報》教師版第7期第三版 ;在全國小學(xué)生生活中的數學(xué)擂臺征文活動(dòng)中輔導的學(xué)生榮獲一等獎的好成績(jì);2009年被評為靈寶市優(yōu)秀教師。
作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的標志。我要求自己，一定要通過(guò)認真學(xué)習和鉆研現代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
干一行，愛(ài)一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。
“我們既要想到不耕耘就不會(huì )有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習、不斷進(jìn)取”。
今后，我將一如既往的`在自己平凡的崗位上努力工作著(zhù)。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
學(xué)習型，女，現年42歲，中學(xué)高級教師，中共黨員， 86年畢業(yè)于豫西師范，09年自河南大學(xué)小學(xué)管理專(zhuān)業(yè)函授畢業(yè)，河南省首屆骨干教師，現任教科室主任。
在二十四年的教學(xué)生涯中，她一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
96年5月被評為靈寶市小學(xué)數學(xué)課堂“十佳教師”; 97年3月在三門(mén)峽市舉行的“目標教學(xué)”賽講中榮獲一等獎;同年9月，又經(jīng)過(guò)層層選拔，終獲河南省優(yōu)質(zhì)課賽講特等獎，是截止目前全三門(mén)峽市在課堂教學(xué)方面獲得的最高獎項;近些年，她主抓教科室工作和全校的數學(xué)教學(xué)，經(jīng)常輔導青年教師參加校內外各級各類(lèi)研討課、觀(guān)摩課和賽講課，一批教師在她的精心指導下迅速成長(cháng)起來(lái)，成為教壇新秀。五年來(lái)，在靈寶市舉行的新課程賽講中，我校數學(xué)課一直位居榜首。
“奧賽”輔導是多數教師所畏懼的，但她卻醉入其中，樂(lè )此不疲。年年主動(dòng)承擔“奧賽”班輔導工作，成績(jì)在全市屢屢遙遙領(lǐng)先，連續五年獲得河南省“優(yōu)秀輔導獎”，被授予河南省“一級教練員”稱(chēng)號。她的努力，為我校造就了一批又一批數學(xué)英才。
近年來(lái)，她更是勤于筆耕，善于總結，撰寫(xiě)的《樹(shù)立自信，完善自我》等 7篇論文分別在國家、省市級論文評選中獲獎，論文《走出集體備課誤區的有效策略》等6片論文分別在《中小學(xué)數學(xué)》等CN刊物上發(fā)表， 4篇數學(xué)趣題發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報》上。參與實(shí)驗的4個(gè)省級課題已結項，正在全校被廣泛推廣使用。
教學(xué)之余，她還是個(gè)有心人，愛(ài)觀(guān)察、勤思考，在近年上級組織的科技創(chuàng )新大賽中，《保溫鞋墊》等3件作品榮獲峽市級獎勵。
由于她品行端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作踏實(shí)認真，深得師生的尊重、領(lǐng)導的信任，先后被評為河南省“骨干教師”、 三門(mén)峽市“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)崗位標兵”、靈寶市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”“十佳職工”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在年度考核中多次被定格為“優(yōu)秀”。
成績(jì)是輝煌的，可走向成功的道路卻是布滿(mǎn)荊棘的、艱難的，果實(shí)是甜美的，孕育著(zhù)果實(shí)的過(guò)程卻是充滿(mǎn)艱辛的，在她取得的眾多榮譽(yù)背后，閃耀著(zhù)一個(gè)奮斗者的'足跡。
一、精益求精，追求卓越
欲給學(xué)生一滴水，老師需要長(cháng)流水。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機感不時(shí)撞擊著(zhù)她的思緒。為了讓學(xué)生接受全新的教育，她閱讀了大量的教育理論書(shū)籍，積極參加聽(tīng)取各級專(zhuān)家講座、觀(guān)摩課，學(xué)校開(kāi)展的各項業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，總可看見(jiàn)她認真的身影。在學(xué)習中，她勤反思，多總結，虛心向同行學(xué)習，不恥下問(wèn)， “三人行必有我師” 一直是她的教育信條。學(xué)習總結的同時(shí)，她更把課堂作為再實(shí)踐的平臺，每節課從備課到實(shí)踐到反思，總是精益求精，毫不懈怠，讓每節課都成精品是她一直的追求。記得在一次學(xué)校教學(xué)常規檢查時(shí)，她批改作業(yè)的次數和教案都比別人多出幾十節，原來(lái)，她每天的自習課都有扎實(shí)的教學(xué)設計。在她的不懈努力下，她的課堂教學(xué)水平迅速提高。2000年以前，她多次參加各級賽講，均取得優(yōu)異成績(jì)，97年代表三門(mén)峽市參加河南省優(yōu)質(zhì)課賽講榮獲特等獎。98年，學(xué)校因工作需要成立了靈寶市第一個(gè)教科室，委任她作教科室主任，面對一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，她深知這里的難度有多大，但對從不言敗的她來(lái)說(shuō)這點(diǎn)難度又算什么，對于這一工作轉折她認為既是機遇更是挑戰，為了能更好勝任教科室工作和全校的數學(xué)教學(xué)指導工作，她又再次站在新的起跑線(xiàn)上，從原來(lái)的研究怎樣講課到研究怎樣指導課、評課，她認為這里要學(xué)的東西太多了，她愈加刻苦。學(xué)習教育理論，研究教育方法，鉆研各冊教材，她的專(zhuān)業(yè)技術(shù)更加精湛，知識底蘊愈加深厚，終于從一個(gè)高峰又艱難地攀到了到另一個(gè)高峰，被教師尊稱(chēng)為“數學(xué)專(zhuān)家”。但她深知，教學(xué)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，現在，她又開(kāi)始向更高的方向邁進(jìn)。
二、誨人不倦，甘作“人梯”。
李東偉同志，不但自己的教學(xué)工作成績(jì)斐然，而且還有一種無(wú)私奉獻的精神。作為學(xué)校的教科室主任，她深知：“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在做好自己教學(xué)工作的同時(shí)，為培養年輕的教師嘔心瀝血。市一小青年教師多，他們是教學(xué)的主力軍，是一小騰飛的希望，但由于教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗相對不足。為了使青年教師盡快成長(cháng)，她經(jīng)常幫助他們鉆研大綱，領(lǐng)會(huì )教材意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，并多次上示范課，把她二十年來(lái)探索的經(jīng)驗，毫不保留地傳給青年教師，從對教材的處理到每句話(huà)的表達、語(yǔ)氣、手勢，她都不厭其煩地一一指導。在她的啟發(fā)和幫助下，青年教師進(jìn)步很快，先后有二十余名教師在靈寶市級以上優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎，在第一屆教學(xué)標兵、能手評比中，全市小學(xué)標兵共34人，我校占14人，被評為課改工作先進(jìn)單位，十幾年來(lái)，幾乎所有公開(kāi)課的教案中都留有她指導的痕跡。雖然近些年她自己在講課方面幾乎沒(méi)取得什么榮譽(yù)，但看到一小教師在一天天地成長(cháng)，隊伍在一天天地壯大，她由衷地高興。
三、求實(shí)創(chuàng )新，成績(jì)斐然
提起李東偉，人們的評價(jià)都是“實(shí)在”，實(shí)實(shí)在在做人，實(shí)實(shí)在在辦事。
她一身數職，工作自然千頭萬(wàn)緒，但只要是她干過(guò)的工作，每樣都會(huì )不折不扣完成，從不弄虛作假，得多且過(guò)。在她的細心管理下，各項工作都得到圓滿(mǎn)完成。
記得前兩年，她擔任六年級畢業(yè)班的數學(xué)課，和其他數學(xué)老師一樣，也肩負著(zhù)科學(xué)課的協(xié)助工作，還兼任六年級年級領(lǐng)導。眾所周之，六年級的教學(xué)成績(jì)既關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途，更是對一個(gè)學(xué)校教學(xué)情況的總體反映，壓力可想而之。還身兼教科室工作，又因教務(wù)副主任請假，擔子落到她一人肩上。常常是這邊剛下課，還沒(méi)走出教室，閆校長(cháng)的電話(huà)就來(lái)了;剛坐下準備改作業(yè)，年級的事情又需要趕快去處理;每天，從早上7：20進(jìn)校檢查輔導教師到崗情況開(kāi)始到下午放學(xué)，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間，偶爾和老師閑聊幾句，也都是心不在焉;有多少夜晚，一個(gè)人躺在床上，想想這樣工作、安排那樣工作，輾轉反側，難以入睡�？偟母杏X(jué)，一個(gè)字“忙”。
但作為領(lǐng)導，她各項工作要給大家帶好頭。教學(xué)工作絕不含糊，從不因個(gè)人或學(xué)校工作耽誤學(xué)生一節課，每次開(kāi)會(huì )回來(lái)，必先把耽誤的課補上。因為事務(wù)繁雜，批改作業(yè)成了一大難題，好在我中午不回家，每次飯后就是我批改作業(yè)的時(shí)間。有午休后，中午需午睡，她就在每天下午放學(xué)后改作業(yè)或把卷子帶回家改，身為教師的爸媽看到她每天都要改那么多沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，也帶上老花鏡幫著(zhù)一起改，他們常常心疼地說(shuō)：“你工作悠著(zhù)點(diǎn)，別把自己累出病來(lái)”。面對班級差生多的現狀，她利用下午放學(xué)后時(shí)間給他們個(gè)別輔導，最后這一個(gè)多月時(shí)間，幾乎天天都是7：30以后才回家，但看到這些孩子學(xué)會(huì )后臉上流露出的滿(mǎn)足的笑容、看到他們的成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的疲憊之心、埋怨之情蕩然無(wú)存。在她的不懈努力下，班級成績(jì)始終保持上游。
作為年級領(lǐng)導，她每天堅持深入到第一線(xiàn)，做到“三個(gè)一”，既檢查一次教師輔導情況、抽查一次教師辦公情況、了解一次班級教學(xué)及學(xué)生表現情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指正。多和老師們交流，了解大家的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂(yōu)解難，讓每個(gè)老師始終保持積極的工作狀態(tài);多方面聽(tīng)取大家意見(jiàn)，科學(xué)合理安排復習計劃，高效、高質(zhì)完成好各項教學(xué)任務(wù)。以飽滿(mǎn)的工作熱情帶領(lǐng)大家打好這個(gè)整體仗。
10年來(lái)，市一小教科室在她扎實(shí)有效地管理和指導下，教研工作開(kāi)展地如火如荼，課改工作在全市名列全茅，多次受到局領(lǐng)導的表?yè)P。教師們做課題，搞教研，寫(xiě)反思，在教研中成長(cháng)著(zhù)，在收獲中快樂(lè )著(zhù)。目前，我校承擔國家、省、市級以上實(shí)驗課題14個(gè)，其中2個(gè)國家級課題、6個(gè)省級課題、9個(gè)峽市級課題。省級課題《運用想象能力培養學(xué)生創(chuàng )新性思維》、《自讀、自悟、自得》、《培養學(xué)生合作學(xué)習能力的研究》已經(jīng)結題，并在全校推廣使用，每年都會(huì )有300余篇論文獲獎或發(fā)表，教師們正由學(xué)者型向科研型邁進(jìn)。
回首往事，累累碩果使她欣慰。但成績(jì)只代表著(zhù)過(guò)去，如今，她又站在了新的起跑線(xiàn)上，向著(zhù)更高、更遠的目標奮進(jìn)。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
xxx，來(lái)自開(kāi)封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九xx年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛(ài)心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包，滿(mǎn)懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠慈愛(ài)的笑臉；迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱；他所處的，是一個(gè)團結友愛(ài)的家園。這一切，都由我來(lái)為他締造！這是一項多么美的事業(yè)��！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。記得我班的一名學(xué)生因學(xué)校改時(shí)間，遲到了。當他站在教室門(mén)口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧�！钡覜](méi)想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話(huà)到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了�！钡谌�，他不僅沒(méi)有遲到，反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏(yíng)得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問(wèn)怎么回事？很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了�？粗�(zhù)兩張依然憤憤不平的小臉，我沒(méi)有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的`。但一定要學(xué)會(huì )寬容別人。一個(gè)從小斤斤計較的人，長(cháng)大會(huì )是什么樣子？現在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì )寬容，懂得珍惜�！蔽业脑�(huà)剛剛講到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無(wú)比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒(méi)有顯赫的權勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！
不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設計了豐富多彩的活動(dòng)，根據實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生們經(jīng)常會(huì )有思維的碰撞，智慧火花的閃現。如通過(guò)一場(chǎng)雪災，開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊會(huì )，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心，自覺(jué)做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過(guò)自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會(huì )責任感，培養了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規，有創(chuàng )新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責任小能手”的競賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉變。所教班級的學(xué)生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著(zhù)強烈的責任感和敬業(yè)精神。20xx年接手一年級時(shí)，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深?lèi)?ài)的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫院共下了八次病危，然而我一節課也沒(méi)舍得請，每天下班后我就拿著(zhù)作業(yè)到醫院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說(shuō)幾句話(huà)，接著(zhù)再改，一字一板，一撇一捺，包括標點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著(zhù)眼陪著(zhù)我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著(zhù)的無(wú)神的眼，眼角掛著(zhù)淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時(shí)，父親帶著(zhù)遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過(guò)來(lái)的，我對父親充滿(mǎn)著(zhù)深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道，把仁愛(ài)送給了學(xué)生......
在20xx年9月份的校園文化建設星級評比時(shí)，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無(wú)術(shù)，我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班，下班去醫院值班，第二天一早再從醫院趕到學(xué)校上早自習，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫院忙碌著(zhù)。一個(gè)月下來(lái)，我沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩定了，我利用到醫院外為病人買(mǎi)飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫院批改，臨出校門(mén)，還巧遇上了劉校長(cháng)。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導要來(lái)我們星級學(xué)校參觀(guān)，時(shí)間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時(shí)還要聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫院又傳來(lái)：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請假��！因為我擔心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會(huì )影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開(kāi)口請假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫院手術(shù)室門(mén)口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著(zhù)學(xué)校進(jìn)入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫院24小時(shí)連軸轉。白天上課、復習累一天，來(lái)醫院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶(hù)旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒(méi)向任何人提及自己的不便，腿上貼滿(mǎn)了止疼膏藥，沒(méi)來(lái)到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢(xún)問(wèn)：哪來(lái)這么大的藥味��？每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒(méi)事。每次從四樓下來(lái)上操時(shí)，都能看見(jiàn)我一手扶著(zhù)樓梯扶手，一手提著(zhù)褲腿，拖著(zhù)腿一臺一臺挪著(zhù)下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著(zhù)耳麥上課、復習，嗓子一直嘶啞著(zhù)，同事說(shuō)：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒(méi)請過(guò)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節課，連一節早晚自習都沒(méi)落下過(guò)，出色而圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個(gè)連前三名都沒(méi)有得過(guò)的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來(lái)，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jì)，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律良好，學(xué)生心智健全，成績(jì)穩中有升，受到了學(xué)校、社會(huì )及家長(cháng)的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導員、市優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號，所輔導班級被評為市先進(jìn)班集體，市、區級優(yōu)秀中、小隊；撰寫(xiě)的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愛(ài)這平凡的事業(yè)，播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng )造了，追求了，事業(yè)必將會(huì )在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲(chóng)，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
xx，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級組長(cháng)工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過(guò)后悔，因為在這三尺講臺上實(shí)現了我人生的價(jià)值。
那是19xx年9月，我突然腿腳關(guān)節紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過(guò)多家醫院診斷，確診為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎。（有醫學(xué)常識的人都知道）醫生說(shuō)：這種病被稱(chēng)之為“不死的癌癥”，病情最嚴重的時(shí)候可以導致關(guān)節畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著(zhù)這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入睡，想著(zhù)剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺(jué)著(zhù)眼前一片黑暗，看不到自己的未來(lái)。
從湖北洪湖剛剛看病回來(lái)，班里的學(xué)生們就知道了，到家里看望我，站在床前，有的說(shuō)：“老師我們都想你了�！庇械恼f(shuō)：“老師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課�！庇械恼f(shuō)：“你不在有些調皮的男孩變得很乖�！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學(xué)生們離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)學(xué)生。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫生強烈要求用激素輔助治療，雖然醫生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來(lái)，能讓我回到學(xué)生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長(cháng)年的病魔使我的手關(guān)節嚴重變形，每一次板書(shū)必須用整桿粉筆，一頭頂著(zhù)手心，一頭握緊了寫(xiě)字，一節課下來(lái)往往手都疼痛的伸不直了；盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū)，一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字�，F在我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節嚴重變形無(wú)法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節變形的系個(gè)衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的痛苦，但這十六年，我一直樂(lè )觀(guān)向，沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥，同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，沒(méi)有丟掉我的語(yǔ)文教學(xué)工作，沒(méi)有丟掉我的班主任工作。
上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節疼的晚上睡不著(zhù)覺(jué)，翻不了身。膝關(guān)節僵硬，彎曲著(zhù)成九十度，想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著(zhù)我休息了學(xué)生怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來(lái)，彎著(zhù)腰扶著(zhù)家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節，好使僵硬的關(guān)節慢慢能活動(dòng)。我騎著(zhù)車(chē)幾乎是一步一挪的來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節疼的不敢用力，我咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺(jué)著(zhù)二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫學(xué)生給我拿來(lái)一把長(cháng)笤帚當拐杖，拄著(zhù)一個(gè)臺階一個(gè)臺階的往班上走。當有學(xué)生路過(guò)，我就裝著(zhù)掃地，因為我想盡量把自己好的形象展現在學(xué)生面前。終于到了班上，上課了，我倚靠著(zhù)講桌，手扶著(zhù)學(xué)生的桌子堅持上了兩節課站著(zhù)上課。下班了，學(xué)生攙扶著(zhù)我來(lái)到車(chē)棚，我拿車(chē)鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車(chē)鎖怎么都打不開(kāi)，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持，不能躺下，因為明天還約好和班上王欣的家長(cháng)談心，而且馬上要期中考試了，還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出現在課堂上。
這學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文及班主任和年級組長(cháng)工作。我一直堅持騎車(chē)上班，因為自行車(chē)不僅是我的代步工具，更重要的是能充當我的'拐杖，每當我的腳腿疼得走不了路時(shí)，我可以依靠自行車(chē)。我家在汴京橋住，別人騎車(chē)只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時(shí)間，更別說(shuō)雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆，每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè)，沒(méi)有少備過(guò)一節課，因為我知道這是一名教師應盡的職責。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫院治療，都是周五晚上做一夜火車(chē)，周六清晨五點(diǎn)到達醫院排隊掛號看病，周日連夜返回，周一準時(shí)出現在課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上，整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20xx年我班被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班集體，我被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀教師和順河區“身邊好人”。
我常用“當好一名慈母，做好一名嚴師”要求自己，我對我的學(xué)生更像一位慈母，我把自己滿(mǎn)腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。我教的五年級三班，大部分學(xué)生來(lái)自東郊郊區和外來(lái)打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛(ài)，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢(qián)，對自己的孩子學(xué)習和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著(zhù)病體堅持家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和周?chē)h(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和幫助往往要花費更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著(zhù)休息，他爸爸打電話(huà)向我求助說(shuō)：快開(kāi)學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū)，可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門(mén)，還拿著(zhù)刀，揚言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí)，怎么勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后，趕緊掙扎著(zhù)從床上起來(lái)，我女兒攔著(zhù)我說(shuō)：你剛吃過(guò)藥還發(fā)著(zhù)燒呢，出了事怎么辦？我一邊穿衣服一邊說(shuō)：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來(lái)到王煜田爺爺家，只見(jiàn)他們都在院子里站著(zhù)，王煜田拿著(zhù)刀在屋內房門(mén)緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動(dòng)畫(huà)片打游戲上癮，一聽(tīng)學(xué)習就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作，房門(mén)終于打開(kāi)了，我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話(huà)，而是主動(dòng)跟他聊天，聊他喜歡的事，終于他同意跟爸爸回去了，望著(zhù)疲憊不堪的我，王煜田的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō)：謝謝老師，謝謝。后來(lái)我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生，約定每天到王煜田家里和他一同看書(shū)，我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)�，F在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能專(zhuān)心學(xué)習了。
讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛(ài)的教育工作和學(xué)生，還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開(kāi)講臺，離不開(kāi)學(xué)生，更離不開(kāi)汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(cháng)無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)說(shuō)有治類(lèi)風(fēng)濕病的藥或者信息，就馬上靠訴我或者打電話(huà)幫我咨詢(xún)。前段時(shí)間我在中醫院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng )衛工作中，學(xué)校領(lǐng)導在百忙中帶著(zhù)營(yíng)養品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽(tīng)到好的醫生就騎車(chē)帶著(zhù)我去看。還有一件事讓我感動(dòng)，由于關(guān)節變形腳拇指關(guān)節處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路艱難，就每天早晚堅持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì )有老師問(wèn)：這幾天身體怎樣？變天了就會(huì )有老師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來(lái)，是大家的愛(ài)給了我力量，給了我戰勝病魔的信心。感謝順河區和教文體局的領(lǐng)導對我的關(guān)懷。教師節，順河區和教文體局領(lǐng)導專(zhuān)程到學(xué)校慰問(wèn)，一聲聲問(wèn)候，一句句關(guān)懷，一次次看望，給了我感動(dòng)，給了我溫暖，給了我鼓勵。
這就是我，一名平凡而又普通的人民老師�；疾《嗄晡覐牟话炎约寒斪饕粋�(gè)病人，而是始終保持積極樂(lè )觀(guān)的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生。昨天，今天，明天，我都將把教書(shū)育人當做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20xx年被評為順河區身邊好人。20xx年被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀教師。開(kāi)封市文明教師。20xx年榮獲順河區第三屆道德模范稱(chēng)號。20xx年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎?wù)路Q(chēng)號。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
xxx，自xx年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村，長(cháng)在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！
多年來(lái)，我一直從事數學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年，我一直堅持參加市，區數學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的.課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為“順河區身邊好人”。
教育植根于愛(ài)！我不僅教數學(xué)課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(cháng)！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習，我發(fā)現后及時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機一動(dòng)，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì )，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區獻愛(ài)心”、“爭當環(huán)境小衛士清掃街道”、組織“愛(ài)心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導孩子們在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對于多年待在農村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會(huì )有收獲。只要堅持，就會(huì )成功！我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)！
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xxx，培智小學(xué)教師，中共黨員，從事特教工作24年來(lái)，一直擔任數學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開(kāi)封市順河回族區培智學(xué)校的一名普通教師，當初帶著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熾愛(ài)，走上了教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們融合在了一起。
19xx年由于工作的需要，我由一名普校教師轉為特教教師，二十多年來(lái)一直堅守在特殊教育工作崗位上，深深體會(huì )到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對我投來(lái)種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會(huì )時(shí)也會(huì )把特教工作也會(huì )當成笑料來(lái)議論，說(shuō)什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干了......怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著(zhù)疑慮和不安，開(kāi)始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過(guò)親身實(shí)踐認識到了這項工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸，我深深地愛(ài)上了這項特殊教育事業(yè)，深深眷戀著(zhù)這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養他們良好行為習慣，把這當成了我人生最大的樂(lè )趣。
老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí)，心也會(huì )被溫暖。平時(shí)，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上；學(xué)生病了，我就親自去探望。在一次特奧會(huì )前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒(méi)有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒(méi)吃，去給他買(mǎi)了一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候，付偉的父親來(lái)到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動(dòng)地撲到了我的懷里，情不自禁地說(shuō)：“老師，你要是我的媽媽該多好��！”在特奧會(huì )上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jì)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛(ài)，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患了嚴重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生，這個(gè)孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛(ài)有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現學(xué)生們用異樣的眼光看著(zhù)她，原來(lái)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了謾罵老師的語(yǔ)言，我立即明白發(fā)生了什么。開(kāi)始她有些生氣，但是轉念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問(wèn)題。我走到黑板前面，指著(zhù)黑板上的字說(shuō)：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內容有些不適，下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天，我單獨和翟同學(xué)談話(huà)，鼓勵他多練字，多說(shuō)多寫(xiě)有用的.話(huà)，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂(lè )意接近我，有什么事情都會(huì )第一時(shí)間告訴她，我也會(huì )想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現一天比一天好，“穢語(yǔ)癥”也有所改變，家長(cháng)發(fā)現孩子的變化后，得知一切，非常感動(dòng)，專(zhuān)門(mén)給我寫(xiě)了感謝謝，并撥打電臺熱線(xiàn)，感謝我的付出。20xx年，翟同學(xué)工作了，他用第一個(gè)月的工資給我現任的班級買(mǎi)了許多玩具和禮物，回報我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現象，我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤周?chē)耐瑢W(xué)反應異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著(zhù)瑤瑤來(lái)到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感激的拉著(zhù)她的手說(shuō)：“老師，辛苦你了！”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到了老師對他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，依然戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強烈的責任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過(guò)度勞累她得了腰椎間盤(pán)突出，疼痛難忍，領(lǐng)導和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說(shuō)：“我能堅持�！蹦翘焐衔�，我正在上班，突然傳來(lái)父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著(zhù)：“父親我對不起你，我是個(gè)不孝之子�！本瓦@樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的，經(jīng)過(guò)我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增強了班集體的凝聚力和戰斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱(chēng)號。
從教三十四年來(lái)，我任勞任怨，勇挑重擔，由于經(jīng)驗豐富，我承擔了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課，研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，提出自己的`真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導青年教師，我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區優(yōu)秀輔導員和先進(jìn)教育工作者，撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
她，沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱；她沒(méi)有孤芳自賞的清高，卻腳踏實(shí)地，履行著(zhù)一名教師的光榮職責；她，是一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，卻用行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲無(wú)怨無(wú)悔的奉獻之歌；她，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同事們的贊譽(yù)和學(xué)生的認可；她，憑借著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，十六年來(lái)辛勤付出，為班級創(chuàng )造了良好的.學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境，為國家培養了一批批優(yōu)秀學(xué)子。她就是科技園小學(xué)五年級四班的班主任XX老師，被評選為2019年海淀區教育系統“三八”紅旗手。
為彰顯海淀區教育系統女教職工在努力實(shí)現海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標中的功績(jì)，激勵全區女教職工發(fā)揮主力軍的作用，團結引領(lǐng)更多的女教職工更好地投身海淀教育事業(yè)。海淀區教育工會(huì )決定在2019年“三八”國際婦女節期間表彰海淀區教育系統“三八”紅旗手和“三八”紅旗集體�？萍紙@小學(xué)的XX老師在全體師生的一致認可下獲此殊榮。
在教學(xué)工作方面，XX老師是一位充滿(mǎn)活力的教師。每次都認真備課，以飽滿(mǎn)的熱情和激情上課，是學(xué)生最喜歡的老師之一。她上課最大的特點(diǎn)是在課堂上與學(xué)生零距離溝通，和學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的問(wèn)題，并且把自己積極向上的人生觀(guān)與道德觀(guān)滲透給學(xué)生，她能很敏銳地抓住教育學(xué)生的契機，幫助他們快樂(lè )健康成長(cháng)。她所任教的班級，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生之間團結向上。在課下，她關(guān)注每名同學(xué)的動(dòng)態(tài)，從學(xué)生的每一個(gè)小細節、從一句話(huà)、一個(gè)行動(dòng)入手。課下與學(xué)生談心，觀(guān)察學(xué)生情緒變化，及時(shí)與家長(cháng)溝通，學(xué)生都視她如親人一般。作為高年級年級組長(cháng)的她，盡量做到眼到、心到、手到。想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急，輔助領(lǐng)導，主動(dòng)工作。
近兩年來(lái)，XX老師工作業(yè)績(jì)突出。2017年9月論文《讓每個(gè)孩子成為最好的自己》獲第八屆“京研杯”三等獎；2018年5月 教學(xué)設計《永生的眼睛》獲第一屆北部地區教學(xué)設計三等獎；2018年9月，被評為海淀區2017-2018學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”；所帶的班級在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，表現突出，榮獲校級“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號。
XX老師在教書(shū)育人的平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名教師的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻、一流的業(yè)績(jì)，譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌。相信她會(huì )在以后的工作中繼續努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，不會(huì )辜負黨和領(lǐng)導的期望，能力不息，奉獻不止!
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
XX老師89年參加工作，從教34年，對待工作勤勤懇懇、無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )，是老師心目中的好同事；是學(xué)生心目中的好老師；是家長(cháng)心目中的好朋友。陳老師熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義，堅決擁護黨的`路線(xiàn)方針政策，模范遵守國家法律法規。
從教34年，擔任過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)，任學(xué)校教教務(wù)主任18年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展做出了巨大獻，教學(xué)成績(jì)突出：任五年級語(yǔ)文教學(xué)中，曾獲得同年級期末質(zhì)量抽檢全市第三名。近幾年任一至三年級語(yǔ)文教學(xué)，在期末質(zhì)檢中，教學(xué)成績(jì)多次在片區名列前茅。兼任學(xué)校女工主任，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重擔、奮發(fā)有為、銳意創(chuàng )新,協(xié)助工會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)，深受老師們的喜愛(ài)。
為了不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，她努力學(xué)習，積極探索，多次代表學(xué)校參加各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、送教下鄉，2006--2008年被教育局聘任為“兼職教研員”“農村小學(xué)教師全員培訓講師團成員”，將自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留與同行們分享。2009年參加永安市《綜合實(shí)踐活動(dòng)》比武課，課題《兒童早餐與健康》獲得二等獎。2013.11在我市優(yōu)質(zhì)課送課下鄉活動(dòng)中，《搭石》一課獲得聽(tīng)課老師好評。2017.5在永安市中年級教師論壇上研討課《西門(mén)豹》，效果良好。
此外她深入教學(xué)一線(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)校全體語(yǔ)文組老師研究課題：2011年參加三明市立項課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源有效整合研究》，效果良好。2018負責校級課題《加強課外閱讀提高語(yǔ)文素養》研究，全體語(yǔ)文老師有很大的'收獲。多次指導閩南師范大學(xué)實(shí)習教師參加教學(xué)技能比賽榮獲永安市一等獎。
課余時(shí)間，陳老師還善于總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)多篇論文在各級各類(lèi)刊物發(fā)表。例如：多篇教育隨筆發(fā)表在福建省一級期刊《福建論壇》，《bpmf第一課時(shí)教學(xué)設計》發(fā)表在CN刊物《小學(xué)教學(xué)設計》。2016年論文《主題閱讀——引領(lǐng)師生共同成長(cháng)的閱讀》，參加永安市教育學(xué)會(huì )匯編。2020.4論文《優(yōu)秀傳統文化在小學(xué)語(yǔ)文課程資源中的應用分析》發(fā)表在CN刊物《新課程導學(xué)》。
在專(zhuān)業(yè)指導學(xué)生上，她指導多名學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，均取得優(yōu)異成績(jì)。例如：指導學(xué)生的習作，多篇發(fā)表在《全國優(yōu)秀作文選》。指導鄧涵檸同學(xué)參加永安市三年級寫(xiě)字比賽獲得二等獎。2020.1指導陳政芹同學(xué)參加永安市三年級寫(xiě)字比賽榮獲一等獎；2020.5指導多位同學(xué)參加永安市中小學(xué)藝術(shù)節，榮獲小學(xué)組硬筆一、三等級；2021.5指導曾凌微同學(xué)參加中小學(xué)藝術(shù)節大賽，獲小學(xué)組硬筆一等獎。多次指導學(xué)生參加進(jìn)修學(xué)校組織的現場(chǎng)寫(xiě)作競賽，榮獲一二等獎。從教34年，她熱愛(ài)工作、用心用情對待學(xué)生，無(wú)論教哪一屆，都深受家長(cháng)和孩子擁護和喜愛(ài)，不少優(yōu)秀孩子買(mǎi)了學(xué)區房，因為是她任教，家長(cháng)不愿將孩子轉出三實(shí)小。
由于XX突出貢獻和她長(cháng)期以來(lái)勤奮努力，近年來(lái)多次獲得各級各類(lèi)表彰，2019、2020年度，在教師年度考核中連續榮獲優(yōu)秀。
永安市婦聯(lián)定于3月7日舉辦“美麗庭院是我家 燕城巾幗展芳華”2022年“三八”國際勞動(dòng)婦女節專(zhuān)題活動(dòng)，陳老師代表教育系統參加市總工會(huì )市婦聯(lián)表彰大會(huì )，并獲得"三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
小寧同志于2005年加入中國共產(chǎn)黨，于2006年6月參加工作，現為黑龍江省林業(yè)衛生學(xué)校教師。她作為一名英語(yǔ)教師，多年來(lái)，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴謹求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，團結同事，好學(xué)上進(jìn)；作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
一、思想上嚴于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
在工作中，小寧同志時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱(chēng)號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務(wù)，無(wú)論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事。
二、積極探索，勇于實(shí)踐。
小寧同志在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天，她都給自己定幾樣要做的.事：研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)。在教學(xué)中，她不斷地體會(huì )到做教師的樂(lè )趣，多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗的教師請教。通過(guò)不斷的學(xué)習他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了同事們的認可、支持。
三、做一名優(yōu)秀的教師是她的永恒追求。
任教9年來(lái)，小寧同志擔任過(guò)8年的班主任工作，教授精讀，泛讀，語(yǔ)法，口語(yǔ)，寫(xiě)作等多門(mén)涉外護理專(zhuān)業(yè)課程，由于小寧同志在工作中踏實(shí)肯干，身先士卒，在2009年擔任了學(xué)年組組長(cháng)，組織教師備課，積極探索教學(xué)方法，撰寫(xiě)論文，她培養的學(xué)生遍布美國，澳洲，加拿大，沙特，新加坡等發(fā)達國家，為社會(huì )培養出了可用人才。
她培養的學(xué)生在2008年全國涉外護理演講模仿大賽上獲得各項一等獎。2010年1月她作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者赴美學(xué)習，學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對促進(jìn)涉外護理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。在2013年擔任本護公共教研組組長(cháng)一職，負責學(xué)位英語(yǔ)、馬克思主義基本原理概論、中國近代史綱要的教學(xué)工作。在這9年中，有汗水也有淚水，有付出也有收獲，小寧同志所教的班級多次被評為優(yōu)秀班級，學(xué)生成績(jì)總是名列前茅，她本人也因成績(jì)突出多次獲上級表彰：2009年、2013年先后被評為校級“三八紅旗手”；2014年榮獲學(xué)�！敖虒W(xué)能手”稱(chēng)號。輔導的學(xué)生在2014年和2015年的成人本科申請學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，參加考試的學(xué)生通過(guò)人數遠遠超過(guò)了全省其它同類(lèi)院校的平均水平，取得了學(xué)位英語(yǔ)68%高通過(guò)率以及領(lǐng)先其他院校40%的驕人成績(jì)，受到了領(lǐng)導的高度認可。小寧同志總是積極探索，銳意創(chuàng )新，不斷加強自身學(xué)習，用前沿教育理念來(lái)武裝自己，努力探索適合學(xué)生可持續發(fā)展的新模式，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了課堂效率，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著(zhù)提高。在擔任班主任期間，經(jīng)常放棄個(gè)人的休息時(shí)間，與學(xué)生談心，交流思想，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，始終以學(xué)生的需要為第一需要，以學(xué)生的苦樂(lè )為自身苦樂(lè )，時(shí)刻關(guān)心她們的學(xué)習和生活，經(jīng)常在夜間護送生病的學(xué)生到醫院，為孩子們營(yíng)造出和諧寧靜的學(xué)習環(huán)境，有力地協(xié)助各科老師和班主任搞好教育工作。同時(shí)加強師德修養，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周?chē)耐�，讓言傳身教�?lái)潛移默化學(xué)生，讓“黨員”這一光榮稱(chēng)號在平凡的教育工作中閃耀發(fā)光。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
三尺講臺鑄師魂，一支粉筆寫(xiě)春秋。她，是XXX，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學(xué)歷。從教6年，一直擔任萬(wàn)佳小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，長(cháng)期兼任班主任工作。2019年起擔任學(xué)校大隊輔導員，她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)工作”的信念，一心一意教書(shū)，千方百計育人�！鞍押�(jiǎn)單的事情做到不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做到不平凡�！边@正是她的工作寫(xiě)照。從教以來(lái)，她曾獲區“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級被評為區”優(yōu)秀中隊”“溫馨教室”，撰寫(xiě)論文《小學(xué)語(yǔ)文課上如何培養低段朗讀能力》。
勤學(xué)善思日進(jìn)日新
教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經(jīng)�？梢�(jiàn)白老師向身邊的同事虛心請教，從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍汲取力量，不斷突破提升自身專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力。教學(xué)上，細致認真備課，用心上好每節課。每次課前，為了給學(xué)生呈現更豐富的內容，她都會(huì )事先查閱豐富的資料：課文原文、寫(xiě)作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知，這不是簡(jiǎn)單地“要給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”。也正是這樣細致深入的備課，課上積極有效地互動(dòng)，讓她和學(xué)生們更加喜歡語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文課。課堂上，她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，深受學(xué)生的喜愛(ài)。她常說(shuō)。她與學(xué)生是學(xué)習的伙伴，也是彼此的老師。
以愛(ài)育愛(ài)靜待花開(kāi)
用心教育學(xué)生，用愛(ài)呵護成長(cháng)。對于一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的白老師來(lái)說(shuō)，堅守溫暖有愛(ài)的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語(yǔ)文老師，工作中她始終保有愛(ài)心、耐心、細心、責任心，堅持用愛(ài)溫暖和陪伴每一個(gè)孩子，給予孩子慷慨而充滿(mǎn)激情的愛(ài)，并盡可能多地讓每位學(xué)生親身感受到。在和學(xué)生交流中她善于轉換角色，換位思考，平等交流。她堅信每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)值得去發(fā)現，都有自己獨特的魅力值得去贊美。
教育需要愛(ài)，也需要智慧。在班級管理中，她將學(xué)生德育工作放在首位，引導學(xué)生德才兼備，注重學(xué)生品德和良好習慣的培養。她善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺，鼓勵學(xué)生展示自我。學(xué)校的各類(lèi)體育比賽中，她經(jīng)常組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持，讓孩子們感受到班級的溫暖。
班級管理和學(xué)生的成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都會(huì )用手機記錄下來(lái)，制作成短視頻或照片集與家長(cháng)們一同分享。對于學(xué)習和生活上有困難的學(xué)生，她總是及時(shí)予以心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們正確認識自己和評價(jià)自我，并學(xué)會(huì )在班級生活中不斷實(shí)現自我價(jià)值。對于成績(jì)相對落后且行為習慣不好的學(xué)生，她總是會(huì )給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生推心置腹地交談。在她的耐心培養下，其所帶班級團結友愛(ài)，積極向上，在各項活動(dòng)中表現突出，得到學(xué)校和家長(cháng)的好評。
家校共育共建美好
家校共育中，白老師經(jīng)常與家長(cháng)及科任老師溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生的生活與學(xué)習情況，同時(shí)也會(huì )幫助家長(cháng)解決一些教育問(wèn)題。班里有個(gè)學(xué)生平時(shí)表現很好，突然有段時(shí)間十分慌張和怯懦，學(xué)習力測查也不大理想。經(jīng)過(guò)與孩子交流后得知，孩子媽媽因為過(guò)于著(zhù)急學(xué)生的學(xué)習情況，經(jīng)�？诓粨裱缘嘏u和刺激她。她深知作為班主任不但要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生活，還要關(guān)注家長(cháng)的心理困惑與教育觀(guān)念，要想盡方法給家長(cháng)“排憂(yōu)”和出謀劃策。于是，她趕緊和家長(cháng)進(jìn)行溝通并保持長(cháng)期聯(lián)系，及時(shí)疏導了家長(cháng)的心理困惑，同時(shí)給家長(cháng)傳授一些教育孩子的`方法。通過(guò)這樣推心置腹的交流，現在孩子心理越來(lái)越放松，面對學(xué)習也不再緊張，家長(cháng)也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔任萬(wàn)佳小學(xué)大隊輔導員以來(lái)，白老師堅持貫徹落實(shí)上級少工委各類(lèi)文件要求，聚焦少先隊主責主業(yè)，盡自己所能培養黨的“紅”孩子，先后開(kāi)展“請黨放心強國有我”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做新時(shí)代好隊員”“全國百城禁毒活動(dòng)”“爭做新時(shí)代好隊員”等主題隊日活動(dòng)，收獲了少先隊員們的支持和喜歡。
通過(guò)參加各級各類(lèi)培訓，提升了自身的輔導員素養，建立健全了萬(wàn)佳小學(xué)中隊輔導員聘任程序，通過(guò)舉行莊嚴的輔導員聘任儀式、對中隊輔導員進(jìn)行隊的禮儀規范培訓等培養中隊輔導員的光榮感與責任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊輔導員和少先隊員們參加“線(xiàn)上防疫”，獲得了東勝區教體系統抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號；積極推行“紅領(lǐng)巾爭章”獎勵機制，激發(fā)隊員的責任感和光榮感；三年來(lái)，學(xué)校大隊委員會(huì )利用節日紀念日，先后組織開(kāi)展主題教育、實(shí)踐活動(dòng)。2019年萬(wàn)佳小學(xué)獲得東勝區“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
用心守護用愛(ài)澆灌
“每一位孩子都是一朵花�！卑桌蠋熢诮酉聛�(lái)的教育旅途中，她將永葆初心，用智慧、耐心、愛(ài)心去精心澆灌，讓每一位學(xué)生都成為絢麗多彩的花朵。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
她是一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、老師們的'贊譽(yù)、學(xué)生的認可，為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
作為一名年輕教師，劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校愛(ài)生，以自己無(wú)私的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的`熱情和耐心，而且還深入學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴于律己，以身作則，教人先正己，作為教師必須具備無(wú)私奉獻的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任，教書(shū)育人首先要率先垂范，言傳身教。她堅持一個(gè)原則，不論大事小事，只要是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。
一分耕耘，一分收獲，她所帶的班級語(yǔ)文成績(jì)在年級排名良好，并獲得學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號。在班級管理中也特別注意培養學(xué)生善良、正直、進(jìn)取的品格，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。班級里有部分家庭困難的孩子，她主動(dòng)資助一些學(xué)習用品，多為這些家庭申請一些社會(huì )上愛(ài)心幫助，關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生，潛移默化，以身作則。家長(cháng)反映說(shuō)：“孩子們特別聽(tīng)劉老師的話(huà)，愛(ài)和劉老師做游戲、讀書(shū)�！彼f(shuō)我要像于永正老師一樣堅持做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，對學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。
干一行，愛(ài)一行，她認真履行自己的教師職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步。她堅持：勤勤懇懇，用心教育。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
我是19xx年參加教育工作的，至今在教育戰線(xiàn)工作了31個(gè)春秋，20xx年走上領(lǐng)導崗位，至今也已工作25年。無(wú)論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認為黨和人民給予我的權力，只有服務(wù)的權力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權力，隨時(shí)想索取什么。三十多年來(lái)，我風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒(méi)有嚴寒，沒(méi)有酷暑，沒(méi)有上班，沒(méi)有下班，更沒(méi)有節日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計，創(chuàng )造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強師資隊伍建設，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是學(xué)校遷址到東直門(mén)北大街公用局小區內后，學(xué)校近十年來(lái)，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話(huà)說(shuō)：現在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來(lái)越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但精神需要獲得了最大的滿(mǎn)足，我內心感到十分快樂(lè )。從而也實(shí)現了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報，構筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
構筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們在實(shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨;堅持“主體、創(chuàng )造、發(fā)展”的育人目標。深化教育改革，積極開(kāi)展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗研究，探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習，健康發(fā)展的樂(lè )園。受到學(xué)生的歡迎，家長(cháng)的好評，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)。
“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”這一人才培育模式，是我們在開(kāi)展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中逐步探索和總結出來(lái)的，簡(jiǎn)稱(chēng)“四動(dòng)”育人模式，其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當需要獲得最大的滿(mǎn)足時(shí)，他們就能夠放開(kāi)手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實(shí)現。其實(shí)踐意義，生動(dòng)的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動(dòng)投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動(dòng)，活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認為這是創(chuàng )造適合兒童教育的前提，也是教師的'神圣職責。
課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓練的主戰場(chǎng)。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過(guò)程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng )新意識及創(chuàng )新精神的培養，又要重視抓好“雙基”的訓練。本學(xué)期學(xué)校繼續堅持科研興校，抓管理護航，優(yōu)化課堂結構，改革教學(xué)方法。三月份聽(tīng)推門(mén)課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國課改交流匯報會(huì )。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會(huì )。各類(lèi)型的研究課及展示課的匯報交流，給教師們提供了學(xué)習和展示交流的機會(huì )，促進(jìn)了青年教師的更快成長(cháng)，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉變觀(guān)念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激其主體主動(dòng)參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來(lái)，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿(mǎn)足。教師要根據孩子們的需要以及提出的問(wèn)題，引發(fā)的設想，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì )思考及解決問(wèn)題的方法，提高自我學(xué)習的能力。課堂上教師還要注意培養孩子們的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間，鼓勵孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導學(xué)生通過(guò)爭論，自己能解決疑難問(wèn)題，通過(guò)查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導學(xué)生善于傾聽(tīng)，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內容突破傳統的單一化、統一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計算機課、閱讀課等，開(kāi)展趣味性、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
本人xx，女，生于xx年，xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。xx年教學(xué)以來(lái)?yè)斡⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校五年級英語(yǔ)教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來(lái)，我始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序，時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(cháng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉，是校內教育思想及教育素質(zhì)均過(guò)硬的骨干教師之一。
二、恪盡職守，模范履行教師職責
我在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。
早來(lái)晚走，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，堅持一時(shí)容易，但日復一日地一直堅持十幾年難。剛剛參加工作，就勇挑重擔，擔任三年級的教學(xué)(包班——任教語(yǔ)文、數學(xué)、自然)。
20xx年9月份，我生完小孩，還未休完產(chǎn)假，在得知學(xué)校面臨師資緊張，英語(yǔ)教學(xué)崗位教師奇缺的情況下，克服自身孩子小，離家遠，丈夫在外地工作等實(shí)際困難，義無(wú)反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間，從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過(guò)一次奶。在我的辛勤工作下，這個(gè)班一躍成為優(yōu)秀班集體。
20xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持續疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學(xué)習進(jìn)度，忍受著(zhù)身體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒(méi)告訴任何人，也從未請過(guò)一天的病假。等學(xué)生一學(xué)期的工作完全結束，我才悄悄地住進(jìn)醫院，接受治療
三、對學(xué)生用心用情，愛(ài)生如子
對待學(xué)生，我甘灑熱血，始終保持誠摯的愛(ài)心，傾注滿(mǎn)腔熱情。多年來(lái)，我所帶的班級大多為單親家庭或下崗職工占相當大部分的班集體，學(xué)生思想狀況復雜且脆弱，成績(jì)兩級分化嚴重，但是多年來(lái)，她始終堅持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生，我對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。我從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會(huì )，真正做到了“潤物細無(wú)聲”。
xx屆班里的楊文浩，自幼父母離異，長(cháng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，有極端的抑郁和自卑傾向。我通過(guò)了解及時(shí)認識到問(wèn)題的嚴重性，便對癥下藥，由自己和學(xué)生組成觀(guān)察小組，實(shí)行一對一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是平時(shí)還是假期，自己發(fā)現或通過(guò)學(xué)生報告得知該生情緒一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時(shí)候通過(guò)請他吃飯的方式，長(cháng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通，通過(guò)心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過(guò)三年的不懈努力，功夫不負有心人，他的心態(tài)有了全新的轉變，能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活了�，F在他上了初中了，我仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。
xx屆的李子翔同學(xué)，有著(zhù)嚴重的智力障礙，屬于限制行為能力的學(xué)生，有時(shí)候在課堂上就出現大小便失禁的情形，生活處于半自理狀態(tài)。對這樣的學(xué)生，我沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭煩，而是像一個(gè)母親那樣，三年里一直在生活上對他進(jìn)行著(zhù)無(wú)微不至的照顧和心理幫扶，爭取讓這段時(shí)光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業(yè)的時(shí)候，拉住我的手，久久不放開(kāi)，眼噙熱淚，說(shuō)：離開(kāi)了這個(gè)班集體，離開(kāi)了張老師，這孩子以后怎么過(guò)啊，真希望他永遠不畢業(yè)，永遠在張老師的班里現在，我還時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候他的生活情況，一朝為師，終生牽掛。
四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)
我從教十余年來(lái)，一直擔任班主任工作。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的'骨干，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，我連續幾年受到政府嘉獎，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”， 所帶班級全部被評為“先進(jìn)班集體”，所執教的課分別獲縣優(yōu)質(zhì)課、市公開(kāi)課，所撰寫(xiě)的教學(xué)方面的論文多次獲獎。
多年的工作實(shí)踐中，我一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強者。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿(mǎn)腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻著(zhù)自己平凡而又光輝的一生。
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