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省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章 1
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
郵高中學(xué)xx老師，一直用赤誠書(shū)寫(xiě)學(xué)生的智慧人生，用赤誠書(shū)寫(xiě)年輕教師的教育人生，也用赤誠書(shū)寫(xiě)自己的“大家”人生。
一、“錢(qián)老師文化功底厚重，教學(xué)方法新，善于更新和豐富內容教學(xué)，上課引喻取譬，深入淺出，自然有趣，語(yǔ)文訓練扎實(shí)有效，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得有收獲，語(yǔ)文素養真正得到了提高�！� 同行們眼里閃動(dòng)的是一份敬佩：他帶的班教學(xué)效果年年顯著(zhù)。
“錢(qián)老師關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，更注重培養我們的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，在平時(shí)教學(xué)、作業(yè)批改和師生談話(huà)中，一點(diǎn)一滴，循序漸進(jìn)，指導我們語(yǔ)文學(xué)習的方法。他善于調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，在錢(qián)老師的幫助下，我們班學(xué)習氛圍濃，大家團結向上�！睂W(xué)生們心里涌動(dòng)的是一份溫暖：他教的學(xué)生語(yǔ)文綜合能力強，作文獲獎的多。
xx老師的感言：幫助每一個(gè)學(xué)生成才，是一個(gè)人民教師最大的良知。
二、xx老師是郵高中學(xué)“青藍工程”中的“老師傅”。他經(jīng)常開(kāi)一些指導性的講座，幫助他們備好課，傳授自己的.教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)他們迅速成長(cháng)，贏(yíng)得了同事們的普遍稱(chēng)贊。由于工作成績(jì)突出，他被聘為揚州高中語(yǔ)文中心組成員。20xx年在全省新課程課堂教學(xué)研討會(huì )上，被省教研室聘為特邀評課教師。
“老師泛泛而談，學(xué)生就泛泛而聽(tīng)，這堂語(yǔ)文課不能這么上。要在教與學(xué)兩方面精心構思，課文分析要深入，講解內容要豐富，同時(shí)要寓教于樂(lè )，追求師生互動(dòng)，學(xué)生才愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)�！眡x老師總是直言不諱地談看法、提意見(jiàn)，而年輕教師都會(huì )心悅誠服。在他的悉心指導下，近幾年有5名年輕教師在揚州市和郵高市教學(xué)比賽中獲一等獎。
他不只一次地跟年輕老師談他的寫(xiě)作經(jīng)驗，“文章要觀(guān)點(diǎn)新、角度新、材料新，哪怕能做到一個(gè)‘新’也是好的。在學(xué)寫(xiě)論文階段，一定要立足于身邊的教學(xué)實(shí)踐和思考……寫(xiě)好了，我幫你們改�！币恍┠贻p教師的論文在錢(qián)老師的指導幫助下在報刊雜志發(fā)表。
xx老師的感言：幫助每一個(gè)年輕教師成名是我的心愿；而我更大的心愿是，多年以后，他們也會(huì )幫助更年輕的教師。
三、提起錢(qián)老師，同事們都愛(ài)用“大家”這個(gè)字眼稱(chēng)贊他：他是江蘇省語(yǔ)文特級教師、省級科研課題研究的重要實(shí)踐者、揚州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、揚州市優(yōu)秀青年科技人才；幾年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》等專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表隨筆和論文60多篇，參編教材和教學(xué)用書(shū)6部，課題研究成果《學(xué)會(huì )概括》等多篇論文獲得省一等獎。
著(zhù)名語(yǔ)文特級教師、揚州中學(xué)蔣念祖老師對xx老師有這樣的評價(jià)：“他治學(xué)嚴謹，勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，科研能力強，過(guò)程實(shí)，部分論文有獨特角度和視野�！�
華東師范大學(xué)劉大為教授對xx老師的“閱讀教學(xué)中的學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培育”的課題研究，更是贊不絕口：“研究?jì)热萆婕八刭|(zhì)教育的關(guān)鍵�！手幵谟诮Y合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐提出了的具體對策，有自己的心得，具有可操作性�！�
xx老師的感言：教育科研決不僅僅是專(zhuān)家教授的事情，還要有來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)的聲音；大家共同努力，教育科研才會(huì )充滿(mǎn)生機和活力。
省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章 2
1961年9月生,大學(xué)本科畢業(yè),研究生課程班結業(yè),中學(xué)高級教師,浙江省第十批特級教師，現任湖州市南潯區教育教學(xué)研究與培訓中心副主任、初中數學(xué)教研員。他是浙江省5522工程名師培養對象，浙江省農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”講師團成員。他曾被評為浙江省第二十二屆“春蠶獎”、 浙江省優(yōu)秀教研員、湖州市教學(xué)明星、教學(xué)能手、首批中學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干、市中小學(xué)第一批名教師、南潯區“十大干事創(chuàng )業(yè)先鋒”等。
“上好每一節課，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展”是他一直所追求的目標，在教學(xué)中逐步形成“實(shí)”、“新”、“精”、“活”的教學(xué)特色。無(wú)論是在數學(xué)教師的崗位上還是數學(xué)教研員的崗位上，他都能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和教學(xué)示范作用，先后承擔省、市、區公開(kāi)課、觀(guān)摩課40余節。他的教學(xué)研究成果也得到了交流與推廣，在中美教育論壇、全國數學(xué)教研第十四屆年會(huì )、省與市“領(lǐng)雁工程”骨干班、“省百人千場(chǎng)”“省領(lǐng)雁工程講師團”赴磐安、景寧送教活動(dòng)、“浙江省初中數學(xué)疑難問(wèn)題解決”專(zhuān)題培訓等市級以上活動(dòng)中作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流近20場(chǎng)次（省級10次），贏(yíng)得了專(zhuān)家、同行好評。
他潛心學(xué)習與研究，以“聚焦數學(xué)課堂，關(guān)注師生發(fā)展”為主軸，以課題研究為載體，推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展，從目標導學(xué)——不同課型研究——練習有效性研究——應用意識與能力培養的.研究——課堂觀(guān)察研究，形成研究鏈，形成省級課題群，形成一定的影響力。近幾年來(lái)，他先后主持省級課題5個(gè)、參與省級重點(diǎn)課題2個(gè)，主持的課題的研究成果獲省第二批名師名校長(cháng)優(yōu)秀課題獎1次、省二等獎1次、市一等獎2次、市二等獎2次，參與的課題獲省一等獎1次。撰寫(xiě)的論文在《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《教學(xué)月刊》、《上海教科研》、《中學(xué)數學(xué)雜志》等省級以上刊物公開(kāi)發(fā)表20篇，2篇被人大復印資料中心《中學(xué)數學(xué)教與學(xué)》全文轉載，省級及以上獲獎?wù)撐?0篇。
他奉獻一片真情，著(zhù)力培養青年教師。他注重個(gè)體培養與集體培養相結合，分層培養與全面培訓相結合，通過(guò)師徒結對、課題研究、指導公開(kāi)教學(xué)等形式培養教師，培養的教師在南潯區已形成骨干教師群。他不斷創(chuàng )新研訓方式，促進(jìn)全區初中數學(xué)教育質(zhì)量提高與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
他三十年的工作體會(huì )是：學(xué)習是根，調研是根，實(shí)驗是根，唯有扎根才有生命；研究是本，服務(wù)是本，指導是本，唯有本領(lǐng)才有影響。
省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章 3
一、平凡的歲月，不平凡的人生
xxx老師，1974年參加工作，1980年從鹽城市一小初中部調至鹽城市峰文中學(xué)工作，1997年被評聘為中學(xué)化學(xué)高級教師，1995年被評為鹽城市首批教學(xué)能手，1998年被鹽城教育學(xué)院聘為兼職教授，1999年被評選為鹽城市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，2009年被評為鹽城市名教師，同年被市教科院聘為化學(xué)兼職教研員，2010年被評為江蘇省第十一批特級教師。
二、“認認真真做事，實(shí)實(shí)在在做人�！薄獂xx
xxx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，37年的漫漫教學(xué)生涯始終沒(méi)有磨滅她對教學(xué)的熱情。她堅持科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，一貫以高尚的師德、嚴謹的教風(fēng)影響著(zhù)每屆學(xué)生，她以培養學(xué)生們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為己任，真正將教書(shū)育人落到實(shí)處。用她的話(huà)說(shuō)：“我是在做自己喜歡的事情，做一名好老師是我人生中的一個(gè)重要目標，我時(shí)刻在盡自己的全力去實(shí)現這個(gè)目標�！痹跉v次的學(xué)生測評中，顧老師幾乎是百分之百的優(yōu)秀，多次被學(xué)校評為“教學(xué)十佳”和“教研十佳”，1997年她榮獲了省“紅杉樹(shù)園丁獎‘銀獎’”，2005年教師節又被市政府表彰為鹽城市優(yōu)秀教師。
三、“認真負責的工作精神和高尚的人格修養能激勵學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，有益于促進(jìn)學(xué)生成人成才�！薄獂xx
教育無(wú)小事，處處大手筆。教師每天都在做著(zhù)看似細枝末節的事，卻往往蘊含著(zhù)某種神奇的力量。xxx老師時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，在教學(xué)理念、內容、方法上形成了自已獨特的風(fēng)格�！耙幻處煹�.工作精神、人格修養在一定意義上來(lái)說(shuō)比傳授知識更為重要”。任教以來(lái)，她始終用自己的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)影響和激勵學(xué)生。她更注重情感的傳導和啟迪，追求情感充沛、靈活多變的授課風(fēng)格，“實(shí)、巧、精、活、新、美”是她多來(lái)年一直執著(zhù)追求的課堂教學(xué)原則。她任教過(guò)的28屆畢業(yè)生，每屆成績(jì)均高于其他平行班，并多次在市直中學(xué)名列前茅。經(jīng)顧老師指導的學(xué)生，先后有20人在國家、省市級化學(xué)競賽中獲獎，其中全國一等獎2人、省一等獎4人、省二等獎7人、省三等獎7人，她本人也多次榮獲中國教育學(xué)會(huì )和省教育學(xué)會(huì )表彰的“園丁獎”，在鹽城市具有較高的知名度�！尔}阜大眾報》《鹽城晚報》對她的工作業(yè)績(jì)都曾作過(guò)報道；2004年10月，鹽城市廣播電視臺教育頻道前沿人物專(zhuān)欄作了題為“xxx老師——播灑希望的園丁”專(zhuān)題，連續報道了一周，這在鹽城市同類(lèi)中學(xué)中可謂絕無(wú)僅有。
四、“個(gè)人取得的成績(jì)，都是集體智慧的結晶�！薄獂xx
xxx老師作為校督導室主任，多年來(lái)堅持不懈地關(guān)注青年教師的成長(cháng)。她率領(lǐng)處室同志積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)評估活動(dòng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程發(fā)揮了積極作用。顧老師一直擔任著(zhù)校初中化學(xué)教研組組長(cháng)，兼市直中學(xué)化學(xué)教研員，她通過(guò)精心組織校內外各類(lèi)教科研活動(dòng)，關(guān)心和帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，并多次與青年教師結對幫教，將她在工作中總結出來(lái)的好的做法和成功經(jīng)驗，毫無(wú)保留的傳授給青年老師，經(jīng)她指導幫助過(guò)的許多青年教師都成了學(xué)校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的骨干力量，許多人在各級各類(lèi)競賽課比賽中獲得優(yōu)異的獎項，有的教師還被評為鹽城市教學(xué)能手。
五、“三尺講臺的分量是沉甸甸的，只有嚴格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，認認真真育人，我們才能無(wú)愧于人民教師這一光榮的稱(chēng)號�！薄獂xx
xxx老師在鹽城市化學(xué)骨干教師培訓班及教研工作會(huì )議上曾多次開(kāi)設講座和教學(xué)示范觀(guān)摩課，受到了同仁們的好評；她撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文在省、市級報刊上發(fā)表或獲獎，在學(xué)科界產(chǎn)生了一定的影響；她多次參加了鹽城市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)評審活動(dòng)；她主持過(guò)多項省、市級課題，為科研工作的開(kāi)展作出了重要的貢獻。
熟悉xxx老師的人都說(shuō)，她總是有那么一種精神，一種時(shí)代呼喚的敬業(yè)精神，一種峰文人勤奮、投入、爭先的精神，而她的這種精神也正在感染著(zhù)她周?chē)暮芏嗤��！叭咧v臺的分量是沉甸甸的，只有嚴格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，認認真真育人，我們才能無(wú)愧于人民教師這一光榮的稱(chēng)號�！鳖櫪蠋熝匀缡�，行誠如斯！
省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章 4
中華民族的最大成功，就在于五千年來(lái)一脈相傳著(zhù)她的文字、語(yǔ)言和文化，而且在五千年后的今天，使我們仍然能夠站在巨人的肩上看望著(zhù)更遠的世界。所以，我們沒(méi)有理由，讓五千年的歷史積淀在我們手里失傳。
xx，云灌縣xx鎮人，1963年出生，1981年7月畢業(yè)于xx師范，1987年xx師范大學(xué)自考畢業(yè)，1990年進(jìn)修xx教育學(xué)院漢語(yǔ)言本科畢業(yè)，后進(jìn)修完研究生班課程。
xx于1981年中師畢業(yè)后，即分配云灌縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師，19xxx8月調縣教育局教研室做語(yǔ)文教研員。2000年調xx中心小學(xué)擔任校長(cháng)，2005年經(jīng)公務(wù)員考核調縣教育局擔任基礎教育股長(cháng)，現任教育局副局長(cháng)兼基教股長(cháng)、教育局黨委委員、縣政府教育督學(xué)、云灌縣第一中學(xué)黨總支書(shū)記。其間，xx被評定為中學(xué)高級教師，第八批xx省語(yǔ)文特級教師，被確定為“xx省333工程”培養對象。曾當選為市第九屆黨代會(huì )代表、縣第十屆人大代表、縣政協(xié)第七屆委員�，F為市政協(xié)第十一屆委員。
xx在工作期間，十分重視系統學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教育教學(xué)科學(xué)研究與實(shí)踐，主要科研成果有：⑴主編或參與編寫(xiě)教育教學(xué)著(zhù)作主要有：《同步作文》《經(jīng)典詩(shī)文誦讀指導》等。⑵在市級以上教育報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文40余篇，如《語(yǔ)文教學(xué)中的人格教育》《閱讀教學(xué)中的人格教育》《面對學(xué)生作文的率真本色》《對教學(xué)策略關(guān)系教學(xué)效果的思考》《知識教育新策略例談》等。其中獲獎?wù)撐?0余篇；⑶先后作專(zhuān)題講座約40余場(chǎng)，如《新時(shí)期師德修養問(wèn)題》《關(guān)于規范管理的講話(huà)》《關(guān)于新課程改革的幾個(gè)問(wèn)題》《與經(jīng)典同行、與圣賢為友》《《關(guān)于教師讀書(shū)問(wèn)題》等；⑷主持了《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維發(fā)展途徑的研究》市級課題，研究周期三年，于2004年秋經(jīng)市教科所組織專(zhuān)家組評審結題，對研究成果給予高度評價(jià)，該課題對推動(dòng)云灌縣在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展思維訓練起到了一定的促進(jìn)作用；⑸重視培養青年教師，xx先后培養了xx等青年教師、青年校長(cháng)，xx成為縣“十佳校長(cháng)”、省先進(jìn)工作者；xx有三篇論文獲“教海探航”二、三等獎，xx“教海探航”論文獲得一等獎“三連冠”。xx發(fā)表并獲獎?wù)撐亩嗥�，被評為中學(xué)高級教師、xx省語(yǔ)文特級教師。
xx在教育教學(xué)實(shí)踐中，長(cháng)期堅持對語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習與研究。在語(yǔ)文教育中突出體現“凡有所學(xué)，皆成性格”、“教語(yǔ)文其實(shí)是在教人”（葉圣陶語(yǔ)）的語(yǔ)文教學(xué)思想。主張在閱讀教學(xué)中“立意”與“立人”兼得。他一直認為，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的直接價(jià)值，在于學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言工具，使之成為一種文化修養的載體。
為此，他積極倡導并開(kāi)展“經(jīng)典誦讀沙龍活動(dòng)”，推動(dòng)全縣中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀。他認為：中華經(jīng)典就像一條川流不息的長(cháng)河，不斷匯入新的溪流，不斷向前涌動(dòng)，它的浪花既流傳著(zhù)傳統文化的風(fēng)韻，又閃爍著(zhù)大時(shí)代的光彩。這些經(jīng)典首先應當成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，它的意義不僅在于使學(xué)生獲得知識，更重要的.能使學(xué)生在與文學(xué)大師的對話(huà)中，耳濡目染，接受精神的洗禮，心靈的滋養，靈性的啟迪，思想認識水平的提高，感悟、積淀、升華美好情感，進(jìn)而形成有利于未來(lái)發(fā)展的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�？偠灾�，經(jīng)典中豐富的人文內涵，陶冶了我們一代又一代人的精神層次，對學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生了極其深遠的影響，它成為中國學(xué)生受用終生的精神底子。
xx還認為，語(yǔ)文工具的特殊性，又決定了語(yǔ)文富有感染力的育人特點(diǎn)。根據語(yǔ)文教育這一特殊屬性，語(yǔ)文教育在指導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，應當把塑造學(xué)生人格作為一個(gè)主要的教育任務(wù)。為此，他曾撰寫(xiě)了《語(yǔ)文教育中的人格教育》《閱讀教學(xué)中的“人格教育”》等，語(yǔ)文教育中的人格教育，xx探尋的主要途徑有：相機滲透、品味熏陶、啟發(fā)感悟、對比明理等。xx有這樣一句形象的比喻語(yǔ)言：讓學(xué)生駕著(zhù)讀書(shū)之舟，踏上那賜于學(xué)生精神力量的幸福之旅。
xx在工作期間，曾多次被評為市、縣先進(jìn)教育工作者、市德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
省特級教師先進(jìn)事跡材料：一腔赤誠寫(xiě)華章 5
xx老師20xx年7月畢業(yè)于西北政法學(xué)院，8月到E大學(xué)工作。從一進(jìn)校開(kāi)始，她在工作和生活中就善于思索，勇于創(chuàng )新，愛(ài)生敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
每學(xué)期，她的教學(xué)任務(wù)都跨好幾個(gè)課頭，不管別人怎么想，她都默默暗自努力備好每一門(mén)課，上好每一節課。她深知年青只是年齡優(yōu)勢，要轉化為教學(xué)資本還得在多領(lǐng)域里拓寬加深。三年來(lái)，為了保證每節課的教學(xué)質(zhì)量，她壓縮自己的吃飯和休息時(shí)間，中午在辦公室備課--累了，精神無(wú)法集中，就一邊大聲念教案一邊添加內容;夜深了，她還在查閱資料，竭盡全力使教案盡量完美，甚至經(jīng)常備課到一兩點(diǎn)。所以，她的教案整潔、清晰、有條理，在全校教師教案檢查中被評為優(yōu)秀;在教師教案展評中獲得好評，學(xué)校評估專(zhuān)家聽(tīng)課檢查教案后對她也極為贊賞。
20xx年10月，她同時(shí)承擔了四門(mén)課程的教學(xué)工作，工作強度非常大，但仍然堅持每晚為參加國考的學(xué)生輔導--耐心細致地講解，從復習模擬到鞏固預測，直到最后的強化，傾注了自己所有的精力;嗓子嘶啞了，依然堅持，疲憊不堪，依然堅持，盡管第二天滿(mǎn)課時(shí)但晚自習仍堅持給學(xué)生輔導。有時(shí)，在課堂上累得虛脫，冷汗直冒，就用書(shū)遮擋著(zhù)不讓學(xué)生看到;終于在一次講課時(shí)，她精疲力盡、聲音微弱得令人詫異.......面對此時(shí)此景，石化學(xué)院20xx級7班的學(xué)生們都感動(dòng)得熱淚盈眶。
她積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗的老教師請教、學(xué)習，并多次利用休息時(shí)間主動(dòng)求教于寧大等其他高校有經(jīng)驗有成果的優(yōu)秀老師。與此同時(shí)，她還認真研讀現代教學(xué)教程、現代教學(xué)論、情景教學(xué)理論等專(zhuān)著(zhù)，并嘗試著(zhù)在教學(xué)中進(jìn)行教改實(shí)驗。例如，在《勞動(dòng)法》教學(xué)中，她親自帶學(xué)生到E人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)，從鮮活的案例中體驗勞動(dòng)法的重要性，使學(xué)生從實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課。在《公司法》課程中，她要求學(xué)生模擬成立一個(gè)公司，所有條件和形式都必須具備，且召開(kāi)公司發(fā)布大會(huì )，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極學(xué)習的興趣，同時(shí)增強了學(xué)生的自信心和團結協(xié)作的精神。在《國際法》課程中，采用多媒體課件、報紙和各種照片圖片組成專(zhuān)題，讓學(xué)生參觀(guān)，直觀(guān)形象的教學(xué)手段拉近了國際法于學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在《商務(wù)談判》課程中，在采用多媒體課件的同時(shí)，大量運用情景教學(xué)，設置場(chǎng)景讓學(xué)生運用所學(xué)去實(shí)現目標，課堂生動(dòng)、活潑有趣，深得師生好評。在《法律基礎與思想道修養》課中，采用課件方法、情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、讓學(xué)生換位思考、從特定場(chǎng)景思考、即興演講等方法，豐富了課堂內容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，鍛煉了學(xué)生的分析問(wèn)題能力和反應能力。
教書(shū)與育人相輔相成，xx對此的'體會(huì )最深。對于學(xué)歷文憑班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)率關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)有成，同時(shí)也關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的就業(yè)。所以，它對學(xué)生的自信心影響很大。例如，有的同學(xué)因為學(xué)習方法過(guò)于死板，基礎差，掛了很多課，心情極度沮喪，有時(shí)甚至想退學(xué)，馮教師就和他們談心，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，并不斷鼓勵他們，極大鼓舞了學(xué)生的士氣，增強了學(xué)生的自信心。由于xx教師的認真負責、不斷努力，所帶班學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，區考國際法獲得100%的通過(guò)率，國考勞動(dòng)法獲得100%通過(guò)率，國考法律基礎獲得95%通過(guò)率。
xx老師有一顆熾熱的心--講臺上，同學(xué)們都敬佩她是個(gè)好老師;生活中，同學(xué)們都把她當作好朋友。許多同學(xué)用信件、電話(huà)、短信的方式和她交流，談人生、事業(yè)、家庭、理想。有一次，她一下收到十來(lái)位同學(xué)的信，她都耐心認真地一一回復，及時(shí)疏導學(xué)生們的思想。在同學(xué)們的心中，她是好老師、好朋友、好姐姐，許多同學(xué)寫(xiě)信，或在校外見(jiàn)面問(wèn)好時(shí)都稱(chēng)她為“姐姐”。
20xx年，xx老師一直堅持和學(xué)生上早操，晚上查宿，保證每位同學(xué)歸寢。有一次，她在永寧縣醫院護理得急病打吊針的學(xué)生至深夜十一點(diǎn)，送學(xué)生回校后才想起自己一直忙得沒(méi)吃飯。 生活上，xx老師傾盡全力幫助有困難的學(xué)生。她多次借錢(qián)幫助家庭困難的學(xué)生交學(xué)費，并無(wú)償為許多學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷，如從聯(lián)通公司爭取到幾十個(gè)工作崗位。為了使同學(xué)們更加團結，她利用自己的電腦請所有同學(xué)一起觀(guān)看教育片《帝企鵝日記》，啟發(fā)學(xué)生認識生存的不易、相逢的不易、相識的不易和團結的珍貴、友情的價(jià)值，并用自己的工資買(mǎi)獎品，獎勵激發(fā)學(xué)生去發(fā)掘自己的潛力，培養自己的膽識和才能。
三年時(shí)間，不短也不長(cháng)，伴隨著(zhù)E大學(xué)的成長(cháng)，xx老師在成長(cháng)、奉獻中成為我們年輕教師的榜樣。
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