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縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1
XX，女，1965年4月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，1982年參加工作，小學(xué)高級教師，一直從事教育教學(xué)工作，近31年來(lái)如一日，默默無(wú)聞地戰斗在農村教學(xué)第一線(xiàn)。春去秋來(lái)，她任勞任怨，孜孜不倦地工作，如同春風(fēng)化雨，呵護著(zhù)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。一批又一批的學(xué)生走了，他們現在不少人已經(jīng)成人、成才。而XX老師卻一直守護著(zhù)那一方講臺，放飛著(zhù)希望，在平凡的崗位上辛勤耕耘，在教書(shū)育人工作中取得了出色成績(jì)。
一、平凡的工作，不平凡的成績(jì)
1991年被隴南市委政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
她關(guān)心每一個(gè)兒童的成長(cháng)，“一個(gè)都不能少”，所帶班級鞏固率連年達100%，一直被學(xué)校評為先進(jìn)班集體，并在學(xué)校及教育局組織的各項活動(dòng)中多次獲獎，本人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。在2009年、2011年兩次被縣委縣政府授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。在2013年9月又一次被縣委縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。2014年9月分別獲隴南市“優(yōu)秀教師”和“康縣名教師”稱(chēng)號，同年12月獲得“甘肅省農村中小學(xué)骨干教師”，2017年9月獲得甘肅省“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
在教學(xué)工作中同樣勤勤懇懇，一絲不茍，非畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)一直處在全縣前列，1991年、2001年、2003年、2006年、2012年、2014年所代小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)6次獲得全縣教學(xué)質(zhì)量一等獎。2018年所代小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)有望進(jìn)入全縣前3名。
她善于培養學(xué)生的特長(cháng)，2011年輔導的五年級學(xué)生在全縣數學(xué)競賽中有兩人獲得一等獎，一人獲得三等獎，曾獲本次競賽團體一等獎，本人也獲得康縣教研室頒發(fā)的優(yōu)秀輔導獎，并作為輔導教師代表，在大會(huì )作了經(jīng)驗交流講話(huà)。
善于將自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗及時(shí)總結，形成理論。她撰寫(xiě)了大量的教學(xué)筆記、心得及教育教學(xué)論文。撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì )》被評為全國教科研成果一等獎，發(fā)表在《東方青年》教師版2013年10月（上），總第384期。
五年級數學(xué)錄像課《圓錐的體積》被評為市級二等獎，撰寫(xiě)的教案設計《圓錐的體積》被甘肅省教育科學(xué)研究所評為三等獎，論文《學(xué)困生的轉化》獲市級二等獎、《對學(xué)生的評價(jià)要適當》獲市級三等獎。3篇獲縣級一等獎、3篇獲縣級二等獎。
作為骨干教師和學(xué)科帶頭人，她曾先后指導培養了一批批年輕教師，不少人已成為教學(xué)骨干。其中，青年教師郭仲朝在她的指導下，教學(xué)水平顯著(zhù)提高，2012年小學(xué)四年級、六年級英語(yǔ)分別獲得縣教育局頒發(fā)的學(xué)業(yè)水平測試一等獎，2013年五年級英語(yǔ)，六年級英語(yǔ)分別獲得縣教育局頒發(fā)的.學(xué)業(yè)水平測試一等獎、三等獎。多年的辛勤耕耘，取得了可喜的成就，受到廣大師生及社會(huì )各界的一致好評。
二、春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲
“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)心”是培養老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生，“愛(ài)心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。XX教育學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生相處真誠以待，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的老師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。她對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng),趙老師用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。盡管多年來(lái)她身體一直不好，可班級中有一些同學(xué)學(xué)習基礎較差，她仍然常常常犧牲休息時(shí)間無(wú)償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。她注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養，教育學(xué)生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，形成良好的品德。要求學(xué)生不遲到，不早退，她每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習，放學(xué)送走每一個(gè)學(xué)生才離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，她自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣。她也喜歡和學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。對班上學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟她說(shuō)出來(lái)，她總是盡力去幫助解決。學(xué)生親她敬她，家長(cháng)更放心她。
三、注重課堂教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習興趣
作為一名人民教師，XX一心撲在工作上，始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，她始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，參加校本培訓學(xué)習，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上課充滿(mǎn)了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導，作業(yè)批改認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的學(xué)科多年來(lái)始終名列前茅，她所帶的班級學(xué)風(fēng)最濃班風(fēng)最好。不僅教會(huì )了他們如何學(xué)習更教會(huì )了他們如何做人。但她從不張揚自己，更不滿(mǎn)足現狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學(xué)經(jīng)驗。
四、教書(shū)育人，甘為奉獻
執教三十年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑�！笔冀K把培養完善學(xué)生的人格看作等同生命一樣重要的大事。她班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常偷拿別的同學(xué)的東西。班上同學(xué)很不喜歡這位男生玩耍。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調查走訪(fǎng)和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母在外打工，很少回家，對孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數，又沒(méi)有文化，對孩子的管理很不到位。于是趙老師就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話(huà)：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，別的同學(xué)都有許多好東西而，我也要。老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少關(guān)愛(ài)與溫暖。從此以后，她一有空就和小男孩在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽，也改掉了自己的不良習慣。這樣的例子在很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她認識到：教育無(wú)小事，育人需精心。
XX憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，默默無(wú)聞地奮斗在農村教育第一線(xiàn)，她是我們學(xué)習的榜樣。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2
XX老師自2010年入我校工作以來(lái)，始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導及師生的好評。
2019—2020上半學(xué)年度，該同志承擔著(zhù)初中221班和222班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任初222班的班主任。下半學(xué)年，該同志承擔著(zhù)初中222班的語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任該班班主任。2019—2020學(xué)年度，該同志還承擔著(zhù)江城縣國培送教下鄉——初中語(yǔ)文首席培訓師的工作。
在其不斷努力、積極探索下。在2013年普洱市語(yǔ)文學(xué)科青年教師五項教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎；2019年，該同志所任初中班級的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)突出，縣統測平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全縣第一，被學(xué)校授予優(yōu)秀教師的`稱(chēng)號。2019年9月30日在云南省鄉村教師培訓團隊研修項目第二期集中培訓中，獲得示范課一等獎，還被授予了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號；2019年11月該同志指導的《中考古詩(shī)詞默寫(xiě)復習》課題參加普洱市舉辦的初中語(yǔ)文學(xué)科信息技術(shù)應用比賽榮獲一等獎；2019年11月該同志輔導的學(xué)生在江城縣“中華魂”（騰飛中國.輝煌70年）演講比賽中成績(jì)優(yōu)異，被授予表彰。該同志還在2019年云南省中小學(xué)生暑假“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好書(shū)相伴快樂(lè )假期”征文活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀征文指導獎，并于2020年3月授予了榮譽(yù)證書(shū)。
XX老師認為，工作是美麗的,作為一名班主任她一直與同事，學(xué)生一起成長(cháng)，一直努力著(zhù)。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3
縣級優(yōu)秀教師沈XX老師，于2014年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，并于2014年8月到云南省普洱市江城縣第一中學(xué)任教至今。
該同志自從教以來(lái)，一直擔任班主任并同時(shí)開(kāi)展高中數學(xué)教學(xué)工作。2014.09-2017.06擔任文科實(shí)驗班班主任和承擔高中兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，2017屆文科實(shí)驗班畢業(yè)生中5人上一本線(xiàn)，最高分597分，創(chuàng )當時(shí)本校文科最高分紀錄，16人上二本線(xiàn)；2017.09-2020.07擔任杉2班班主任和承擔高中2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，2020屆杉樹(shù)2班畢業(yè)生中10人上一本線(xiàn)，創(chuàng )文科一本上線(xiàn)人數新高，最高分616分；目前，該同志仍在繼續擔任2023屆杉樹(shù)2班班主任和承擔高中兩個(gè)班的`數學(xué)教學(xué)工作。
該同志于2015年10月被認定為二級教師，現已履職7年，歷年履職考核均為優(yōu)秀與合格。作為一名年輕的教師，該同志以積極求進(jìn)的態(tài)度認真參加各項學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識；關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;團結同事，熱心助人；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
工作7年以來(lái)，一直擔任班主任工作，將創(chuàng )學(xué)習型班級、創(chuàng )文化型班級、創(chuàng )自主管理型班級作為班級建設的長(cháng)期目標，培養學(xué)生在學(xué)習上自強不息、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主；積極參與課外活動(dòng)，展現自我風(fēng)采。由于班級管理工作效果顯著(zhù)，多次被評為校級“優(yōu)秀班主任”，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，多名學(xué)生被評為市級三好學(xué)生、縣級三好學(xué)生、校級三好生。
今年，我校注入了一批新興力量，身為資深老教師和“帶班小能手”的沈XX老師則不吝賜教，積極指導新老師們如何教學(xué)，如何管理班級。在他的耐心指導下，部分新老師也很快步入正軌。
沈XX老師用他的一言一行為我們詮釋了“師者”一詞的含義，他的“為師之道”值得我們每位教師去學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4
縣級優(yōu)秀教育工作者楊XX老師，于2013年7月畢業(yè)于云南楚雄師范學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并于同年到云南省普洱市江城縣第一中學(xué)任教至今。該同志自從教以來(lái)，一直擔任本校的高中地理兼初中地理教學(xué)工作，兼任過(guò)3年班主任、4年年級組長(cháng)、6年教務(wù)副主任工作，目前還在繼續擔任2023屆年級組長(cháng)一職。
2019年11月該同志被認定為中學(xué)二級教師，現已履職7年，歷年履職考核均為優(yōu)秀與合格，期間1次被評為校級“優(yōu)秀教師”，一次校級優(yōu)秀班主任。該同志在擔任2020屆年級組長(cháng)期間，還曾創(chuàng )造過(guò)22人考上一本的江城縣歷史記錄，高考一本指標完成率位居全普洱市第一，在其擔任班主任期間也一律超額完成教學(xué)任務(wù)。在工作中，他積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，認真加強師德修養，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在身兼數職的情況下，他依舊能夠堅守崗位，出色的完成各項教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)操心，為學(xué)校的'蓬勃發(fā)展助力。
作為一名中層領(lǐng)導干部，楊XX不忘“傳、幫、帶”，從點(diǎn)滴小事做起，影響并帶動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)同事�！痹u聘分開(kāi)、競爭上崗后，有的老師思想包袱重，對自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，他總是耐心提示、反復示范，把總結出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們�，F在，新教師也在他的幫助下逐漸樹(shù)立自信并能相對出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
楊XX用自己的行動(dòng)，幫助著(zhù)一批人，也感動(dòng)著(zhù)一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng )造著(zhù)美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5
李XX，女，出生于1974年4月，渭源縣鍬峪鎮人，本科文化程度，中小學(xué)高級教師。1998年7月參加工作，先后在慶坪中學(xué)、星光學(xué)校任教，2010年8月調入渭源縣中心實(shí)驗小學(xué)工作，主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、道德與法治教學(xué)及班主任工作。
自參加工作以來(lái)，從思想上、作風(fēng)上加強自身建設，恪盡職守、辛勤工作，積極投身教育事業(yè)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)追求，在教育教學(xué)和學(xué)生管理方面都取得了一定成績(jì)。其語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格獨樹(shù)一幟，班主任工作成績(jì)顯著(zhù)。
課堂教學(xué)
2015年11月，在渭源縣中小學(xué)課堂教學(xué)競賽中，榮獲二等獎，2016年3月執教的《語(yǔ)文園地》在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲定西市優(yōu)質(zhì)課，2018年2月獲“一師一優(yōu)課”縣級優(yōu)質(zhì)課。
教學(xué)研究
從教23年來(lái)，積極鉆研教學(xué)工作，制作教學(xué)課件，撰寫(xiě)教學(xué)論文，從事課題研究。2009年撰寫(xiě)的論文獲省級一等獎；2010年制作的教學(xué)課件獲縣級二等獎；2011年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《妙用智慧小故事開(kāi)好班會(huì )》發(fā)表于省級刊物《未來(lái)導報》；2011年制作的教學(xué)課件獲縣級一等獎；2012年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《抓文眼，巧突破》獲省級一等獎。論文《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教作文》2014年2月發(fā)表于《速讀》雜志；論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何指導學(xué)生有效朗讀》2016年9月發(fā)表于《都市家教》；《農村小學(xué)傳統文化教育現狀分析》2018年1月發(fā)表于《學(xué)周刊》雜志；《創(chuàng )建陽(yáng)光課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》2019年5月發(fā)表于《中國教師》雜志。
2018年11月主持的'甘肅省教育科學(xué)“十三五”規劃課題《農村小學(xué)傳統文化教育現狀研究》被甘肅省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室通過(guò)鑒定，2014年參與田英主持的《以教師發(fā)展為本，開(kāi)展有效的校本教研》課題研究，2018年參與趙明武主持的《農村學(xué)校陽(yáng)光課堂的探索與研究》課題研究，以上課題均順利結題。
輔導學(xué)生和教師
李老師堅信，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育，教學(xué)中，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別重視學(xué)生發(fā)展，指導學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，2012年7月指導的書(shū)法作品獲全國第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演小學(xué)甲組二等獎，2013年獲“語(yǔ)文報杯”作文競賽優(yōu)秀指導一等獎，2015年獲全縣小學(xué)生書(shū)法競賽輔導一等獎，2017年獲渭源縣“我與綠色同行”演講比賽優(yōu)秀輔導獎，2019年獲中共渭源縣政法委員會(huì )“愛(ài)路護路、從我做起”知識大賽優(yōu)秀指導教師獎。擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)期間積極指導青年教師，2016年指導岳莉老師獲甘肅省第四屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽三等獎。
榮譽(yù)稱(chēng)號
2013年9月，被渭源縣縣委縣政府評為優(yōu)秀教師，2016年3月被定西市婦聯(lián)評為“定西市優(yōu)秀巾幗志愿者”，2017年5月，所帶六（3）中隊被共青團定西市委、定西市教育局評為“定西市優(yōu)秀少先隊集體”。2020-2021學(xué)年度，李XX老師主動(dòng)申請去鄉村支教，支教期間兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，被慶坪學(xué)區評為先進(jìn)個(gè)人。
兼職工作
2014年被縣教育局聘為縣級兼職教研員，2016年被教育局評為專(zhuān)家團隊成員，2019年擔任渭源縣第六屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評委。
學(xué)校要發(fā)展，人才要輩出，必須有一些教師要默默奉獻和付出，為了明天，為了孩子，為了能培育出社會(huì )所需要的各種人才，李XX老師正勤勤懇懇地奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6
xxx，xx縣第四中學(xué)教師，自20xx年9月至今擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、滿(mǎn)腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻在教育崗位上，贏(yíng)得了師生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)
自1999年參加工作以來(lái)，xxx一直扎根農村教育，工作在教學(xué)一線(xiàn)。工作中對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。教學(xué)上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級各類(lèi)培訓工作，連年參加全縣英語(yǔ)骨干教師、保定市中小學(xué)骨干班主任的培訓活動(dòng)，多次獲得縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，20xx年獲得xx縣骨干教師稱(chēng)號。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光
面對學(xué)生，趙老師既是嚴厲的師長(cháng)，又是慈愛(ài)的長(cháng)者。在她的班級有位特別的女生，來(lái)自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后，趙老師第一時(shí)間進(jìn)行了家訪(fǎng)，并把更多的愛(ài)給這個(gè)女孩子。學(xué)習上，趙老師對她耐心輔導，鼓勵她勇敢回答問(wèn)題，不斷超越自己；在生活中，引導同宿舍的同學(xué)關(guān)心她、愛(ài)護她，利用各種機會(huì )為她樹(shù)立信心。畢業(yè)典禮上，這個(gè)女孩兒說(shuō)：“我自己沒(méi)有兄弟姐妹，是181班的同學(xué)讓我體會(huì )到了兄弟姐妹的愛(ài)，是趙老師和同學(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了難忘的`生日�！�
xxx用愛(ài)呵護著(zhù)班里的每一位同學(xué)。為了方便學(xué)生的生活，她為學(xué)生準備了針線(xiàn)包，細心地為女同學(xué)準備紅糖、衛生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息時(shí)間親手為每位學(xué)生鉤織了小紅花，一朵朵小花代表著(zhù)老師對學(xué)生殷切的希望和樸實(shí)的關(guān)愛(ài)。趙老師一心一意的“師愛(ài)”，已經(jīng)化成了對學(xué)生無(wú)微不至的“母愛(ài)”，盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定，所帶班級被評為全縣優(yōu)秀班集體。
三、身先士卒，勇當先鋒
除了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作外，趙老師還擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)和九年級年級組長(cháng)。身為教研組長(cháng)，她深知責任重大，每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認真組織大家進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、磨課。每學(xué)期趙老師都會(huì )第一個(gè)上匯報課，對同組教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用。她還堅持每天與結對老師進(jìn)行交流，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新教師。
九年級升學(xué)壓力大，她每天早來(lái)晚走，一有時(shí)間就到每個(gè)教室轉一轉、看一看，了解掌握學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整工作方向。在趙老師的影響下，九年級所有班主任和任課教師的工作熱情被調動(dòng)起來(lái)，大家為了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示范性高中學(xué)校，超額完成學(xué)校中考任務(wù)。
四、孜孜以求，完善自我
在教育這片土地上，付出的是辛勤的汗水，收獲的是累累的果實(shí)。xxx先后被評為xx縣師德標兵、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人和保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
xxx就是這樣，她是學(xué)生的“媽媽”，是同事的榜樣，是學(xué)校的“老黃�！�，她始終扎根農村基層教育，以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的本職工作中，踐行著(zhù)一名人民教師的初心和使命。
縣級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7
xxx，女，中共黨員。中學(xué)高級教師，省、市級教學(xué)能手。工作以來(lái)，她先后榮獲全國創(chuàng )文“先進(jìn)個(gè)人”；國家級“創(chuàng )新杯”大賽二等獎；省、市級“教學(xué)設計”大賽一等獎；省級“基礎教育教學(xué)改革創(chuàng )新”成果三等獎；“省級微課比賽”三等獎；市、縣級高考“優(yōu)秀監考”；“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；縣級“十佳班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人”、“最美教師”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等多項榮譽(yù)。
堅定理想信念踐行初心
作為黨支部的組織委員，她時(shí)刻牢記要把學(xué)習與時(shí)代變遷大背景下的家國情懷融為一體。在“高舉旗幟、響應號召、奮進(jìn)新時(shí)代、啟航新征程”活動(dòng)中，積極倡導黨員干部大力弘揚“勤快嚴實(shí)精細廉”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，持續推進(jìn)作風(fēng)建設提升活動(dòng)，時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范作用。
熱愛(ài)教育事業(yè)厚積學(xué)識
一個(gè)優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書(shū)”，更是一本好的“思品教材”。她始終堅信：只有厚積學(xué)識、錘煉修為、潛心教研、用愛(ài)耕耘，才能從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。自走上工作崗位的那一天起，她就以飽滿(mǎn)的熱情、勤勉的態(tài)度，踐行自己的`諾言，真正做到了靜心教書(shū)，潛心育人。
著(zhù)眼學(xué)生未來(lái)獨具匠心
無(wú)論上課還是自習，都能看到她忙碌的身影，或指導演練、或檢查督促、或答疑解惑，或促心交談，真正做到了“腿勤、眼勤、口勤”�？荚嚽�，她鼓勵成績(jì)優(yōu)秀的，繼續保持，努力突破；成績(jì)差的，重點(diǎn)輔導，爭取提升。她用自己獨特的帶班訣竅：“尊重+愛(ài)護+研究+傳播”四維一體管理法，使班級生機勃勃、充滿(mǎn)希望。
落實(shí)立德樹(shù)人傾心于愛(ài)
因為執著(zhù)，她傾盡愛(ài)心。班里有個(gè)學(xué)生性格孤僻、自閉，于是她就“創(chuàng )造機會(huì )”和她“偶遇”，“無(wú)意識”地聊天。得知，她父母離異，無(wú)人照顧，暫住姥姥家，又遭舅舅一家白眼。于是，她總是主動(dòng)找機會(huì )與她接觸，讓她幫忙拿書(shū)、送試卷……“不動(dòng)聲色”地與她交往，潤物于無(wú)聲，慢慢地，她終于打開(kāi)了心扉，在老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，最終升入了理想的大學(xué)。
重視教研教改成效顯著(zhù)
身為省級教學(xué)能手，她以“打造高效課堂，促進(jìn)師生發(fā)展”為目標，以課題研究為抓手，立足學(xué)情，潛心教研。通過(guò)同課異構、校本研修、專(zhuān)題講座等形式，著(zhù)力打造高效課堂、魅力教學(xué)。在立體幾何教學(xué)中，指導學(xué)生自己制作教具，引導他們提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。獨特的教學(xué)方法，使她在國家級“創(chuàng )新杯”教學(xué)設計大賽中喜獲二等獎，省、市一等獎，在省級“基礎教育教學(xué)改革創(chuàng )新成果”中榮獲三等獎。多篇論文在國家級核心期刊發(fā)表，主持的多項省市縣課題結題。
平凡孕育偉大，榮耀飽含艱辛。她用自己的愛(ài)心、智慧和執著(zhù)為職業(yè)教育發(fā)展注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，開(kāi)辟了一條實(shí)現自我價(jià)值的新天地，綻放屬于自己的風(fēng)采。
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