骨干教師事跡材料2000字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的骨干教師事跡材料2000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
骨干教師事跡材料1
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
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在工作中，我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
1、常抓常規管理，養成良好習慣
在班級的事務(wù)上面，我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原則，把各項工作分工到人，真正達到“自己的事情自己做，自己的家
園自己建設”。接班起，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：出勤檢查員、紀律檢查員、衛生檢查員、各學(xué)科組長(cháng)和課代表等。同時(shí)，我利用班隊、輔導班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生養成良好的`學(xué)習、生活習慣。
2、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結前期工作，布置后面的工作重點(diǎn)，及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，引導他們塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)團結向上的中隊。布置板報、更是同學(xué)們大展身手的舞臺。
4、對待后進(jìn)生、問(wèn)題生，不妨拿起表?yè)P的武器
贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！平時(shí)我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對學(xué)生的養成教育做為我工作的重點(diǎn)。我策劃研究、
實(shí)踐運用了多種科學(xué)性極強的教育方法，即訓練法、說(shuō)理法、對話(huà)法、強化法、體驗法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法，使學(xué)生在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力從校本理論學(xué)習和一些教育教學(xué)書(shū)籍上，獲得了更深刻的理解與體會(huì )，探索出一條新的教學(xué)路子。
1、課堂反饋之我見(jiàn)
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對當前課堂上存在著(zhù)：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當“演員”，差生當“觀(guān)眾”等一些不盡人意的現象，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感，從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。
2、優(yōu)化作業(yè)設計
為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，我帶領(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設計實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設計的方法上，努力做到三個(gè)“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎，課堂作業(yè)應注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展。通過(guò)一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習的興趣，合作的愉快，成功的喜悅。
三、取得成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加中心學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，受到了廣泛的好評。
近幾年，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，在反思中揚長(cháng)，在前瞻中創(chuàng )新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好。
骨干教師事跡材料2
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。2006年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習，向課本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對待學(xué)生，收獲真情。
無(wú)私奉獻，綻放青春
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院�，F任七（19）、七（20）英語(yǔ)老師，七（20）班主任。2006年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習，向課本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對待學(xué)生，收獲真情�，F將工作中的一些平凡小事分享如下：
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯
從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過(guò)一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫院陪護，她心想“如果她請假了，課怎么辦？誰(shuí)來(lái)教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿(mǎn)一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒(méi)耽誤，學(xué)生學(xué)習沒(méi)耽誤，卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝，沒(méi)能照顧好女兒，直到現在想起來(lái)，心里還覺(jué)得對父親對孩子都有愧。
為了學(xué)生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車(chē)回家時(shí)，前方一路邊所停車(chē)輛臨時(shí)左轉，她躲讓不急，急剎車(chē)，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒(méi)多在意，結果第二天起床才發(fā)現半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn)，有時(shí)候看到傷疤她就會(huì )調侃她自己，“膝蓋跟著(zhù)她受大癥了”。
其實(shí)跟著(zhù)她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節課，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病，每次看醫生，都會(huì )建議她：“必須要少說(shuō)話(huà)，多休息多喝水�！毕胂氍F在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥，買(mǎi)點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫，自己會(huì )開(kāi)藥了。
愛(ài)生如子，春風(fēng)化雨
嚴于律己，寬以待人，對家人對自己嚴苛，但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀很大，有一次下雨天，無(wú)意間看到他穿著(zhù)露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢(xún)問(wèn)鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護孩子的自尊心，她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼，她就帶他到醫院，醫生詢(xún)問(wèn)原因和診斷后，確定是因為早上不吃早飯造成的，她就帶著(zhù)這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴厲的劉老師，還有這么溫柔的一面�！焙髞�(lái)她發(fā)現班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強調吃早飯的重要性，也會(huì )在帶自己早餐的時(shí)候多準備一些，發(fā)現哪些孩子沒(méi)吃飯，就將東西分給學(xué)生。
前一段在運動(dòng)會(huì )期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時(shí)候，不小心摔倒了向她請假，當看到他的腫脹的手時(shí)，她立刻和家長(cháng)聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因為家離得較遠不能立刻到校，她就馬上帶著(zhù)孩子去了醫院，還全程陪伴，一直等到取片子結果的時(shí)候，孩子媽媽才匆匆趕來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫，他得到及時(shí)治療，恢復的很快，返校后，看到他胳膊上夾著(zhù)夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
一份耕耘，一份收獲
在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事，可是家長(cháng)和學(xué)生卻記到了心間�！爸x謝老師細心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話(huà)說(shuō)�！皠⒗蠋煹纳ひ艚�(jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的`聲音，班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò)，她們只有努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答她�！比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)�！袄蠋�，這次二練她英語(yǔ)考了全級第一，全都是因為你！”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給她送來(lái)了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著(zhù)“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽(tīng)話(huà)，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠茵的�！弊鳛橐幻嗄杲處�，她堅持一絲不茍的完成每項教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗的教師學(xué)習借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來(lái)，所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，在校領(lǐng)導和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)。參加優(yōu)質(zhì)課，并在2019年英語(yǔ)中招備考會(huì )上做示范課，2021年被評為伊川縣“教學(xué)標兵”。
回顧她的成長(cháng)歷程，她說(shuō)：“她每一步成績(jì)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的幫助�！薄皩W(xué)為人師，行為世范”，她將始終對自己嚴格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
骨干教師事跡材料3
高登，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，2002年7月參加工作，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹：
一、 師德師風(fēng)
該同志自參加工作以來(lái)，具有很強的組織觀(guān)念、大局意識和奉獻精神，工作責任心強、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計得失；肯學(xué)習、肯鉆研，有創(chuàng )新精神，教育教學(xué)改革成效顯著(zhù)；為人熱情，服務(wù)意識好，團結協(xié)作精神強；關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和職業(yè)素養的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2012年12月獲湖南省教育廳廳委機關(guān)及直屬單位"創(chuàng )先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱(chēng)號。
二、 教育教學(xué)工作
�。�1）該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng )新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)突出。
從2002年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，共承擔過(guò)數據庫管理與應用》、《CorelDRAW平面設計》等13門(mén)課程的教學(xué)，指導畢業(yè)設計（論文）100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。
2003年被評為"年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人"；2008年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎。20__年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎。
�。�2）該同志在育人工作上關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養人才方面成績(jì)突出。
任教十二年來(lái)，曾擔任過(guò)班主任、輔導員和專(zhuān)業(yè)導師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過(guò)QQ群、電話(huà)等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習、工作、生活中遇到的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行人生規劃、創(chuàng )業(yè)就業(yè)等方面的指導，將專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的'學(xué)習生活。所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院"優(yōu)秀班級"、"五星級文明班級"、"優(yōu)秀團支部"，其本人也被評為"學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人"。
該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色，關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計貿3092班的彭清平、計英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、 教學(xué)科研成果
該同志在認真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎1項；主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南，在2010、2011、2012級學(xué)生中使用；主參編《C語(yǔ)言程序設計》、《電子商務(wù)項目化教程》等8本公開(kāi)出版教材；參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng )新研究—— "雙導師制"的創(chuàng )建與實(shí)施》等省級教育教學(xué)研究課題2項；主持參與《計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》院級教改課題3項；完成《數據庫管理與應用》課程改革1項；主持參與《基于開(kāi)源軟件Moodle構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺》等院級科研課題5項；在省級刊物發(fā)表《高職院校構建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》等論文3篇；參與《JAVA語(yǔ)言程序設計》等2門(mén)省級精品課程建設、計算機應用技術(shù)省級精品專(zhuān)業(yè)建設、計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)師資培訓基地建設；擔任湖南省計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)中職教師培訓和美國欣欣基金會(huì )中小學(xué)教師的辦公軟件培訓。
四、 教學(xué)管理工作
該同志擔任教研室主任期間，任勞任怨，踏實(shí)肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改造，在復合型人才培養上做出新的貢獻。組織教師完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南的編寫(xiě)，草擬專(zhuān)業(yè)導師制相關(guān)文件，在全院范圍內推行專(zhuān)業(yè)導師制；做好市場(chǎng)調研，開(kāi)辦計算機與財會(huì )復合方向；做好畢業(yè)生跟蹤調研及企業(yè)調研，接收反饋信息，修訂人才培養方案，完成課程改革；完成精品專(zhuān)業(yè)建設及驗收工作、省級特色專(zhuān)業(yè)申報工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導和同仁的一致肯定。2010年、2012年在學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)比賽中均榮獲二等獎。
五、其他工作
該同志服從學(xué)院安排，無(wú)私奉獻，積極完成學(xué)院安排的各項工作任務(wù)。2005年擔任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò )員，負責系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。2007年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開(kāi)展示范性學(xué)院和精品課程申報相關(guān)工作。2010年至2011年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng )業(yè)規劃大賽赴省參賽的PPT課件。2013年12月，在學(xué)院骨干校建設中，榮獲國家骨干校項目建設先進(jìn)個(gè)人。2005、2012年被評為"先進(jìn)工作者"。
高登同志待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"為教育事業(yè)奮斗終身"！
骨干教師事跡材料4
教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育就是像詩(shī)一樣美好的科學(xué)，尤其是教育新人的過(guò)程更如同詩(shī)歌創(chuàng )作一樣，期間充滿(mǎn)著(zhù)艱難困苦的探索，同時(shí)也極富浪漫傳奇的色彩�！弊鼋處熡谖�，是有緣也似有約。
滿(mǎn)腔熱情撒教育一顆愛(ài)心獻學(xué)生
在我的眼里，教師不僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我始終認為，愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè )教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。記得那年，我的搭檔突然請假，學(xué)校師資本就緊張，使得班里數學(xué)和英語(yǔ)課一下子沒(méi)了著(zhù)落，正值期末沖刺階段，怎么辦？我主動(dòng)請戰，搖身一變成為“全科老師”，趁課間休息，請教數學(xué)課重點(diǎn)難點(diǎn)，晚上下班回家，對著(zhù)鏡子練習讀好英語(yǔ)，見(jiàn)縫插針處理日常班務(wù)，就這樣，幾乎是一個(gè)人扛起了一個(gè)班。那三周的日子是苦的，可苦中有樂(lè )，樂(lè )來(lái)自同學(xué)們言語(yǔ)中的關(guān)心和眼神里的崇拜。見(jiàn)我嗓子沙啞，發(fā)音困難，同學(xué)們表情凝重，為活躍氣氛，我端起水杯打趣說(shuō)：“古人歃血為盟，今天，讓我們共同舉杯，立志克服困難，勇往直前�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷起立，站的筆直，眼睛里閃爍的是堅定的目光。
當然，僅僅愛(ài)崗敬業(yè)還不夠，教師需要把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體。打開(kāi)記憶閘門(mén)，往事一幕幕：炎炎夏日，為了找尋沉迷于網(wǎng)絡(luò )的迷途少年，我趁午休時(shí)間，走街串巷，找遍街上所有網(wǎng)吧；下雨的周五，送住在偏遠村里的孩子回家；課后，義務(wù)給班里的幾個(gè)學(xué)困生“開(kāi)小灶”；畢業(yè)季，用蛋糕和糖果為傷感的離別增添一絲甜甜的味道……
這一切，都源于對教育的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，心中有大愛(ài)，行才有擔當，在和學(xué)生的朝夕相處中，我越來(lái)越懂得，愛(ài)，是學(xué)生失敗時(shí)的鼓勵，是學(xué)生犯錯時(shí)的包容，是學(xué)生躊躇時(shí)的堅定，這種愛(ài)，是發(fā)自?xún)刃牡叵胱寣W(xué)生追求美好，快樂(lè )成長(cháng)。
追慕美好顯詩(shī)意陶冶情操養雅趣
理想的教室，應該是一本立體的教科書(shū)，是一個(gè)詩(shī)意的所在。每帶一個(gè)新的班級，我都會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，提出班級目標，設計班級logo，討論班級公約，精心布置班級的各個(gè)角落：整齊劃一的圖書(shū)角，綠意盎然的植物角，精彩紛呈的展示臺等，讓教室里的每一面墻都能說(shuō)話(huà)，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)第一課，總少不了學(xué)生的自我介紹，我變換形式，讓每個(gè)人的名字成為一件獨一無(wú)二的藝術(shù)品。學(xué)期中，會(huì )全心全意去經(jīng)營(yíng)各科教師與學(xué)生的關(guān)系，我相信，這是一種無(wú)聲的凈化力量，我努力讓身處其中的每個(gè)人都感受到自己的價(jià)值和力量，對未來(lái)充滿(mǎn)期盼和向往。
猶記得，初登講臺時(shí)，鄉下沒(méi)有專(zhuān)職的音樂(lè )教師，一學(xué)期屈指可數的音樂(lè )課，也常被這樣那樣的事耽誤，為了豐富學(xué)生的'文化生活，提高審美能力，我把筆記本電腦拿到教室，帶孩子們感受班得瑞的寧靜唯美，自然脫俗；在貝多芬的《命運交響曲》里贊嘆他的頑強不屈；聽(tīng)《精忠報國》，感受龍起卷，馬長(cháng)嘶，劍氣如霜的豪邁……就這樣，我和學(xué)生一起在或激昂或寧靜的音樂(lè )聲里流連，感動(dòng)。
為了讓同學(xué)們體驗寫(xiě)信的樂(lè )趣，我聯(lián)系大學(xué)室友，和寧夏，河北的同年級小朋友展開(kāi)了手拉手活動(dòng)，在一封封貼著(zhù)郵票的信件里，同學(xué)們看到了“百米沙坡削如立，磧下鳴鐘世傳奇”的沙坡頭，看到了“自有山川開(kāi)北極，天然風(fēng)景勝西湖”的承德避暑山莊，同時(shí)，也把家鄉的少林寺，嵩陽(yáng)書(shū)院介紹給異鄉的伙伴�？粗�(zhù)同學(xué)們樂(lè )在其中，我深深感覺(jué)到，校園是如此美好，教育是如此美好。
回看自己的教育歷程，雖有遺憾，每一步卻是用心在行走，期間與各種不同的孩子相遇，彼此碰撞出很多樂(lè )趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未來(lái)
好的教育，不僅要培根鑄魂，還要啟智潤心。而我，也從未停止成長(cháng)的腳步。我踴躍報名學(xué)校的青藍工程，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能；堅持每天讀書(shū)，為自己補充精神食糧。也正是在不斷的學(xué)習中，我的思想認識不斷提高，教育觀(guān)念不斷創(chuàng )新。班里曾有孩子因為家庭問(wèn)題郁郁寡歡，我多次與他促膝長(cháng)談，孩子臉上重現笑臉；有的孩子內心自卑，我悉心呵護他的尊嚴。一次次的磨練，讓我明白教育的真諦在于喚醒，讓學(xué)生去發(fā)現自己，然后做更好的自己。
走的再遠，也不要忘記為什么出發(fā)，我始終不忘自己的教育初心——去溫暖每一個(gè)心靈，于是，我用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻：舉辦小小的生日會(huì )，精心準備裝有寄語(yǔ)的紅包；冬至到來(lái)，想方設法為孩子們準備餃子，雖人均不多，但洋溢在他們臉上的笑容足以溫暖整個(gè)冬天。我用心設計每一次活動(dòng)課：“今天我是小導游”活動(dòng)，讓孩子們體驗了做小導游的快樂(lè )；“我是環(huán)保小衛士”活動(dòng)，讓孩子們意識到保護環(huán)境，人人有責；人無(wú)精神則不立，國無(wú)精神則不強，學(xué)習共產(chǎn)黨人精神譜系系列活動(dòng)，更是賡續紅色血脈，讓同學(xué)們把黨的精神內化于心，外化于行。
面對千差萬(wàn)別的孩子，教育充滿(mǎn)了各種變化與可能，充滿(mǎn)了對智慧與人格的考驗，也正因為如此，它激發(fā)著(zhù)我們不斷挑戰、不斷突破、不斷建設，在漸進(jìn)中收獲一個(gè)更好的自己。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，逐夢(mèng)新時(shí)代，教育越愛(ài)越精彩，我要向美而生，逐光而行，和可愛(ài)的學(xué)生一起向未來(lái)！
骨干教師事跡材料5
當所有的心情都沉淀下來(lái)，時(shí)間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師，您好”時(shí)的那種激動(dòng)；第一次領(lǐng)著(zhù)學(xué)生春游時(shí)的那種緊張；第一次收到學(xué)生賀卡時(shí)的那種快樂(lè )……一切都那么熟悉，那么親切。做了二十多年的教師，不變的是那份責任，那份初為人師的激情。
2018年8月有幸來(lái)到商埠街小學(xué)，有機會(huì )重新出發(fā)。這所學(xué)校，有著(zhù)一個(gè)高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的領(lǐng)導團隊，有著(zhù)一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師，還有一群師德高尚、愛(ài)生如子的榜樣老師，能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸，有機會(huì )向優(yōu)秀的同伴學(xué)習更是我的福氣。四年時(shí)光里，我并沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應該做的事，學(xué)著(zhù)做了一個(gè)三hui（慧、匯、會(huì )）老師。
慧帶班特別的愛(ài)給特別的他
每個(gè)周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會(huì )即是一周的小結會(huì )，也是鼓勁會(huì )。班級一直采取獎勵小印章，依據獲得印章的數量換取不同獎項。班會(huì )課上學(xué)生分析這個(gè)星期出現的問(wèn)題，制定下周的整改措施。通過(guò)這樣的方法表?yè)P做的好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，培養學(xué)生的競爭意識。學(xué)生的良好習慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺(jué)地完成。
去年元旦跳繩比賽，一位同學(xué)成績(jì)不理想，大家都在指責她，空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時(shí)間，全班共同觀(guān)看電影《深藍淺藍》，電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明白“尺有所短，寸有所長(cháng)”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習，不能只看缺點(diǎn)，不理會(huì )或指責他人。孩子們認識到自己的錯誤，真誠的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著(zhù)孩子看《雪孩子》，植樹(shù)節觀(guān)看《機器人總動(dòng)員》，還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動(dòng)畫(huà)，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習的榜樣。
班里有幾十個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，讓每個(gè)孩子都相信自己是與眾不同的。浩博，一個(gè)靦腆又沒(méi)有自信的男孩，他想在班里過(guò)集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點(diǎn)當做送給他的生日禮物，當他聽(tīng)到同學(xué)們的表?yè)P后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來(lái)越開(kāi)朗了。徐同學(xué)，他好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)耍小脾氣，但他能力很強，也特愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，選他做紀律班長(cháng)。老師不在教室的時(shí)候，他負責班級紀律，雖然有時(shí)他自己也在說(shuō)話(huà)，但比起剛開(kāi)學(xué)和老師對著(zhù)干有了很大的改變。近段時(shí)間還學(xué)會(huì )了自我批評，總找老師說(shuō)，這周自己哪一點(diǎn)做的不好，下周一定改正。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛(ài)給特別的他，班級的每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。
匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色
家長(cháng)資源是一片沃土，是極其豐富多元的。平時(shí)工作中通過(guò)多種形式與家長(cháng)溝通，主動(dòng)把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”，發(fā)揮家長(cháng)職業(yè)優(yōu)勢擴展育人渠道。交警隊的吳爸爸走進(jìn)班級，帶來(lái)了一節別開(kāi)生面的安全教育課，一身藍色制服讓孩子們羨慕不已，聽(tīng)課是格外認真。華潤燃氣的.郜阿姨帶孩子了解天然氣，教孩子在家里如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理，學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著(zhù)孩子們在端午節走進(jìn)養老院，在與老人的相處中孩子體會(huì )到尊老敬老的意義，學(xué)著(zhù)感恩父母，關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下，暑假期間組織孩子參觀(guān)變電站，為孩子打開(kāi)電力認知的新大門(mén)。呂媽媽領(lǐng)著(zhù)孩子們到嵩陽(yáng)書(shū)院學(xué)習，領(lǐng)略中華五千年傳統文化的魅力，教育孩子從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉。家長(cháng)各盡其能，擴寬孩子視野，開(kāi)啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。
會(huì )學(xué)習業(yè)務(wù)提升不能忘
做為一名教師，也許沒(méi)有機會(huì )成為“名師”，但上好每節課是自己的責任和義務(wù)。我始終堅持“以生為本”理念，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，精心備好每節課，認真鉆研教材，積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，虛心向周?chē)耐聦W(xué)習，更新專(zhuān)業(yè)知識，錘煉課堂教學(xué)，力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠學(xué)有所得，學(xué)有所思�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習是為了更好地工作，把學(xué)習內化為本能，不斷充實(shí)自己，超越自我，勇敢走出自己的舒適區，不怨天、不尤人，付諸行動(dòng)，與書(shū)為伴，走出一條屬于自己的成長(cháng)之路。
最美教師，美在責任，美在擔當，美在對孩子的愛(ài)，美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。感恩領(lǐng)導的信任，感謝同事的支持，今后的征程，我將帶著(zhù)振奮的精神、飽滿(mǎn)的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。
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