崗位能手事跡材料范文500字（精選8篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的崗位能手事跡材料范文500字（精選8篇），希望對大家有所幫助。
崗位能手事跡材料1
xxx，男，現年xx歲，中國共產(chǎn)黨員，是建行的一名普通柜員，自他到建行工作以來(lái)，一直在平凡的工作崗位上默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻。年以來(lái)，即使在生病的情況下，仍然忘我工作，以積極積極、奮發(fā)向上的精神，滿(mǎn)腔熱情、細致入微的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏(yíng)得了客戶(hù)的贊譽(yù)和全行員工的一致好評，對我行經(jīng)營(yíng)目標的全面完成作出了重要的貢獻。曾被評為20xx年度先進(jìn)個(gè)人。
一、職業(yè)理想崇高，思想素質(zhì)過(guò)硬
xxx在思想上始終做到嚴格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的時(shí)代責任，立足本職工作，努力學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，善于思考和總結，并在實(shí)踐中綜合運用，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，他深知金融工作的嚴肅性和重要性，以加快我行發(fā)展、繁榮地方經(jīng)濟為己任，在黨組織有意識的培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為一名思想素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀職員。
二、工作中兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)水平突出
三尺柜臺，一天收收付付，既單調又繁瑣，時(shí)間久了難免感到乏味，但xxx是個(gè)有心人，自年進(jìn)到建行工作以來(lái)，就表現出了強烈的事業(yè)心和高度的責任感，剛剛走上工作崗位的時(shí)候，看到營(yíng)業(yè)所的業(yè)務(wù)比較繁忙致使儲戶(hù)經(jīng)常排長(cháng)隊的情景，xxx就努力地學(xué)好業(yè)務(wù)，掌握快捷、準確、周到的服務(wù)水平，白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務(wù)規則，練習點(diǎn)鈔、珠算和微機操作。時(shí)間一長(cháng)，與朋友的接觸就相對少了，朋友對他說(shuō)：“你活得的真夠累的”，xxx只是會(huì )心一笑，心里則提醒自己，這是自己的業(yè)務(wù)，要做得更好�？嗑毘龀煽�(jì)……
崗位能手事跡材料2
xxx在安全工作中，敢抓敢管，時(shí)刻牢記安全第一的思想，在20xx-20xx年度中，xxx為圓滿(mǎn)完成公司安全環(huán)保的總體目標，為全面完成公司的安全生產(chǎn)任務(wù)而做出了突出貢獻。
一、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高
愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年來(lái)，他能遵守公司的各項規章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿(mǎn)腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時(shí)生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。
二、完善制度的修訂工作
按照公司的安排xx年度要將《安全一崗一責制》重新改版，為了有崗必有責，他深入車(chē)間、工段、班組，細化了每個(gè)崗位，在原《安全一崗一責制》基礎修改了483個(gè)崗位，重新編制了51個(gè)崗位。新的《崗位HSE職責匯編》已于8月份印刷成冊下發(fā)到公司每個(gè)崗位。為全廠(chǎng)職工責任制的落實(shí)打下了基礎。
對照中石化安全生產(chǎn)監督制度修改了公司安全制度中的有關(guān)技術(shù)內容，完善了臨時(shí)用電制度、動(dòng)土作業(yè)制度、高溫作業(yè)制度等。另外還對公司HSE體系文件、HSE管理手冊有關(guān)內容進(jìn)行了修改，草稿已印刷成冊。
三、加強現場(chǎng)管理，及時(shí)糾正違章行
20xx年度他加強了對公司所有的現場(chǎng)檢查管理工作，除積極參與了公司的年檢、季檢、月檢、周檢和上級單位的各項檢查外，他還時(shí)常到車(chē)間了解情況，檢查現場(chǎng)，發(fā)現問(wèn)題及違章及時(shí)糾正，特別是對在乙烯、罐區、聚乙烯、水氣、成品、丁烯車(chē)間施工的外來(lái)車(chē)輛及人員的違章，都及時(shí)給予教育和嚴肅批評……
崗位能手事跡材料3
近幾年來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心支持和同事們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，現總結如下：
思想上，入黨四年來(lái)，一直以黨員的標準嚴格要求自己，與黨中央保持一致，關(guān)心國際國內形勢，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開(kāi)放政策，認真學(xué)習黨的章程，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想及“八榮八恥”，嚴格執行院、科兩級各項規章制度，時(shí)刻牢記“八不準”，并貫穿于平時(shí)工作中，果斷拒絕紅包和各種形式的回扣。尊敬領(lǐng)導，團結同志，急患者所急，想病員所想，果斷不做損害患者利益的事，不做損害醫院名譽(yù)的事，更談不上敲榨病人的錢(qián)財，讓自己做一個(gè)社會(huì )、群眾普遍贊揚的、醫德高尚的醫生。每周，組織科室進(jìn)行政治學(xué)習，使科室同事思想上與醫院保持一致。在今年6月份開(kāi)始的反商業(yè)賄賂活動(dòng)中，從我做起，積極參與反商業(yè)賄賂活動(dòng)中，并主動(dòng)宣傳，通過(guò)自己的一言一行影響四周的同事，使科室成為一方純潔的土地。
工作上，認真負責，勤勤懇懇，主動(dòng)參加機器維修、模似機安裝調試，配合工程師協(xié)調并處理各項工作。積極創(chuàng )造就治環(huán)境。對待病人態(tài)度和謁，動(dòng)作輕柔，交待病情到位，精確定位精確治療，密切關(guān)注患者病情，及時(shí)處理各項并發(fā)癥。治理病房，增加科室收入。一年中，多次參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議，了解放療前沿知識并靈活應用到臨床實(shí)踐中。安全是科室乃至是醫院的頭等大事，作為科室負責人，不敢忘記自己的職責，天天檢查科室的水、電、氣，定期檢查消防器材，并指定專(zhuān)人負責……
崗位能手事跡材料4
xx，市場(chǎng)部售后服務(wù)人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、沈陽(yáng)局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個(gè)車(chē)輛段的售后服務(wù)工作以及自備車(chē)銷(xiāo)售信息的收集。
在全年售后服務(wù)工作中，xx分管的各個(gè)路局未發(fā)生與公司有關(guān)的行車(chē)安全事故，典故與關(guān)門(mén)車(chē)故障率也得到了有效控制。工作上，通過(guò)與各個(gè)路局、車(chē)輛段、運用車(chē)間的定期工作走訪(fǎng)和日常電話(huà)聯(lián)系，xx密切關(guān)注公司新造車(chē)輛動(dòng)態(tài)，做到了發(fā)生故障后第一時(shí)間知曉、第一時(shí)間處理。20xx年，xx共處理解決各類(lèi)故障16起，有效維護了公司形象和聲譽(yù)。
20xx年，在自備車(chē)銷(xiāo)售信息收集工作中，xx通過(guò)與各局自備辦、段自備辦等相關(guān)人員積極溝通、網(wǎng)上信息篩選及化工能源企業(yè)走訪(fǎng)等渠道，收集到多起自備車(chē)需求信息，其中有效信息4起，目前正在積極跟進(jìn)。另外，在售后服務(wù)走訪(fǎng)過(guò)程中，xx與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關(guān)系，也為獲取自備車(chē)需求信息打下了良好的基礎。
在完成崗位工作的同時(shí)，xx還有意識地協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導管理售后服務(wù)工作，在提高整體工作質(zhì)量的同時(shí)，自身綜合素質(zhì)也得到提升。
崗位能手事跡材料5
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái)，馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，2年年級組長(cháng)，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績(jì)都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的知識補回來(lái)；有的學(xué)生的學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。
在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。20xx屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人，本科上線(xiàn)率達到92.7%。
欣喜之余，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下！
崗位能手事跡材料6
xx年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校，xx年8月在千村小學(xué)任教。由于知識豐富，職責心強，工作認真，所以xx年被焦作市授予“先進(jìn)教育工作者”的光榮稱(chēng)號。六年如一日扎根鄉村，辛勤耕耘，默默奉獻，結出碩果累累：先后發(fā)表《論“對小學(xué)生提出的問(wèn)題我們應如何正確引導”》、《創(chuàng )新思維的研究》等學(xué)術(shù)論文；推進(jìn)課程改革，探索新的教育方法和教學(xué)手段，xx年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚，精神振作，全身心投入千村小學(xué)各項教育教學(xué)工作當中。
xx教師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，所以他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，所以深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
xx教師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
一、思想教育有特色：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。周學(xué)科教師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。所以，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自我培養成一個(gè)品德高尚的教師。
他作為一名黨員，始終堅持黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，處處嚴格要求自我，認真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和黨員組織生活，認真完成學(xué)習任務(wù)，寫(xiě)出心得體會(huì )。關(guān)心國家大事，關(guān)心時(shí)勢，能主動(dòng)學(xué)習黨的方針、路線(xiàn)和政策，以及學(xué)習黨的十六大會(huì )議精神和省兩會(huì )的精神，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強理論學(xué)習，提高理論修養和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結，不斷提高。使自我成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺(jué)悟鮮明，品德高尚的人，并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。周學(xué)科教師給人的感覺(jué)是一位有知識、有品德、有涵養、有作為的教師，是學(xué)生的良師益友。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于他異常重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的團體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。
首先他十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規范》對學(xué)生進(jìn)行系統的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì )公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè )于助人。
其次，抓禮儀教育，創(chuàng )禮貌班風(fēng)。他結合《八榮八恥》，引導學(xué)生認真學(xué)習，深入體會(huì )，親自踐行，開(kāi)展“五講”、“四美”、“三熱愛(ài)”活動(dòng)和“講禮貌，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生爭取做“講禮貌懂禮貌”的好學(xué)生，構成良好的講禮貌班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉變，換來(lái)家長(cháng)的嘖嘖稱(chēng)贊：“我們的孩子懂事了！”“我們的孩子變得有禮貌了！”“還是周教師指導有方呀！”
最終，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。周學(xué)科教師始終堅持“德育首位”的教學(xué)原則，十分注重學(xué)生的思想教育工作，結合時(shí)事向學(xué)生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展，隨時(shí)關(guān)心國家大事，經(jīng)常利用班會(huì )、隊會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有計劃地卡在形式多樣的活動(dòng)，如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環(huán)境小衛士”等，引導學(xué)生在做中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)際效果。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
xx教師最初學(xué)歷是中師，自我意識到知識的`不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，xx年專(zhuān)科畢業(yè)，xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習精神，深受同事的稱(chēng)贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師，我們日益感到自我的吃力，對高科技、網(wǎng)絡(luò )信息等幾乎是一知半解，僅有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，周學(xué)科同志無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三、嚴謹治學(xué)有成果：
xx教師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評斥責學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見(jiàn)到教師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。xx教師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。經(jīng)過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一齊享受成績(jì)提高的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，構成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科教師不僅僅是學(xué)校的教導主任，又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡(jiǎn)便愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導，補缺補差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、學(xué)生提高明顯，成績(jì)優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專(zhuān)教師調入，學(xué)校的學(xué)生成績(jì)水平不高。周學(xué)科教師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”，在周?chē)罕娭小耙皇て鹎永恕�。他一向從事高年級的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學(xué)，成績(jì)提高明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績(jì)在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績(jì)，受到鄉中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果：
xx教師利用課余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
xx教師在校內經(jīng)常舉行專(zhuān)題講座、座談會(huì )、集中培訓和團體備課，并鼓勵其他教師上公開(kāi)課、評議課，與大家一齊學(xué)習共同提高。周學(xué)科教師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人，結合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀(guān)察，寫(xiě)日記，隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作，積極性大幅提高，并影響帶動(dòng)全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)作的信心，激發(fā)更大的寫(xiě)作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
五、班主任工作有成效：
xx教師一向擔任班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生分辨是非善惡的本事，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育�？梢�(jiàn)，他的思想教育很到位，全班班風(fēng)淳正。
善于構建團結高效的班級領(lǐng)導核心。經(jīng)過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委成員，能團結全班同學(xué)，工作認真負責，是教師的得力助手，協(xié)助教師正確有效處理班級事務(wù)。
定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)際鍛煉學(xué)生。周學(xué)科教師尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結構。在全�；蛏霞壟e辦的活動(dòng)中，是他的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為“先進(jìn)班級”。
xx教師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
崗位能手事跡材料7
XXX是一名20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰斗在教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，擔任數學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏(yíng)得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì)，遵守社會(huì )公德，注重家庭美德，強化個(gè)人修養，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范”。從此以后，彭老師始終以這句話(huà)勉勵自己，在教育中始終堅持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念，以“愛(ài)”架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng )新，敢于突破，積極投身到學(xué)�！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jì)。如在學(xué)區賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德
師愛(ài)是師德之魂，對學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過(guò)彭中，彭老師始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們農村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識、觀(guān)念等原因對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子會(huì )產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題，如過(guò)早的`產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現問(wèn)題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(cháng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自?xún)刃牡母淖�。用包容和�?ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊會(huì )時(shí)，孩子們說(shuō)：“我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛(ài)我們的家長(cháng)，遇到了特別棒的老師�！备袆�(dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂(lè )教學(xué)，練師德
彭老師是一名數學(xué)教師，當一名出色的數學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)�！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中，承擔課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。
他鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，在“自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習方法，在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“互動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉化上，彭老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學(xué)習幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課余等時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行一對一學(xué)習幫扶，取得了不錯的效果。
據除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區等各級各類(lèi)的數學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉換為理論，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀的優(yōu)秀教師，一名戰斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會(huì )用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
崗位能手事跡材料8
xx，畢業(yè)于xx大學(xué)，于20xx年參加工作，現擔任xx小學(xué)六2班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿(mǎn)朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每一天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的愉悅�！笔前�，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘�，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
1、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，剛接下五年級2班時(shí)，班里有個(gè)男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，她經(jīng)常在課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，而且發(fā)現他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語(yǔ)文早自習中，xx老師就試著(zhù)讓他帶著(zhù)大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最后能夠大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得他這天是最棒的！咱們就應向他學(xué)習，勇于向自我挑戰！”她聽(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養學(xué)生自主自理，成為群眾的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自我提出問(wèn)題，自我組織、自我主持、老師只是幕后導演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設計大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設計，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的寫(xiě)。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。她們班還開(kāi)展了小組板報評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動(dòng)了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說(shuō)我還從沒(méi)出過(guò)板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí)，她發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，因此就一向為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦，一手托著(zhù)粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思索”中創(chuàng )新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長(cháng)為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時(shí)期的班主任應更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來(lái)�！眡x老師發(fā)現，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長(cháng)。第一年她們班有個(gè)學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟能力不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動(dòng)的事。但是xx老師發(fā)現，他對班級體育活動(dòng)感興趣，愿意做體育委員。但是在全班推選體育委員時(shí)，很多同學(xué)不支持他，他表現的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，愿意改正缺點(diǎn)，嚴格要求自我。于是xx老師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自我，逐步改正自己的缺點(diǎn)，xx老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對他提出更高的要求，在后來(lái)的日子里他的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和同學(xué)都看在眼里，看到他的進(jìn)步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng )造新的人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛(ài)心，還應具有捕捉教育契機的潛質(zhì)，它更能幫住咱們取得好的教學(xué)效果。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節語(yǔ)文課，一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰，蝴蝶最后被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著(zhù)她的發(fā)落。此時(shí)的xx老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話(huà)把剛才的場(chǎng)面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，她說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么這天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準確�！薄罢蜻@天咱們認真觀(guān)察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀(guān)察生活，就必須能寫(xiě)出好的作文來(lái)。下方請同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎？”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”�！袄蠋熢瓉�(lái)寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì )兒，一次生動(dòng)搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時(shí)發(fā)現它，以從容的態(tài)度去應對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至會(huì )獲得比預期更好的教學(xué)效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著(zhù)民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！坝眯娜スぷ�，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
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