國家獎學(xué)金評定個(gè)人事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的國家獎學(xué)金評定個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
09年的初春，北京還處于嚴寒之中，一些身背夢(mèng)想的孩子仍在各大院校的考點(diǎn)穿梭著(zhù)。他們有的提著(zhù)畫(huà)板會(huì )為北京的這一刻停駐，有的拿著(zhù)相機記錄下這一刻寧靜的古都，有的還會(huì )站在考點(diǎn)前一個(gè)人翩翩起舞，有的一身正裝毫不羞澀的在人群里放聲朗誦，有的談笑風(fēng)生說(shuō)著(zhù)各種大師。那一年，我們藝考，我就是這其中的一員。一個(gè)人來(lái)到北京感受她所有的寧靜和莊嚴，當時(shí)就站在頤和園的冰面上，我一面微笑，一面看著(zhù)像在哈出冷氣的淡白色的太陽(yáng)，那一刻，對我而言，整個(gè)北京，都是夢(mèng)想。
2月21日，北京電影學(xué)院三試面試，我腦海里過(guò)著(zhù)那些大師，基耶斯洛夫斯基、庫布里克、北野武、王家衛……最后一關(guān)了，我覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。在考場(chǎng)上坐定，考官并沒(méi)有問(wèn)我那些大師，也沒(méi)有和我探討哪些經(jīng)典電影，只是問(wèn)了一些很簡(jiǎn)單的生活的問(wèn)題，讓我去形容出在地鐵上遇到的最有意思的人，我腦海里的畫(huà)面瞬間停止，一時(shí)手忙腳亂。這時(shí)候他們才和藹的開(kāi)始和我說(shuō)電影，可我已經(jīng)沒(méi)了底氣。3月下旬，我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)看著(zhù)一個(gè)個(gè)的號碼希望找到自己的那串數字，反復看了好幾遍才確定自己沒(méi)過(guò)。那天，我安靜的開(kāi)始總結這段藝考之路，下午決定買(mǎi)本羅曼羅蘭的《約翰·克里斯托弗》開(kāi)始翻閱。我希望可以在偉人中尋找他們成功的足跡，但卻發(fā)現這并不是一篇讀起來(lái)感動(dòng)或者讓人很勵志的書(shū)，而是蘊含了許多思想，這樣一本類(lèi)似傳記的小說(shuō)幾乎記錄了主人公所有的優(yōu)劣，里面不過(guò)多渲染有音樂(lè )家感動(dòng)全場(chǎng)的畫(huà)面，也不會(huì )有音樂(lè )家感化眾人的場(chǎng)景，有的都是他的經(jīng)歷，他的優(yōu)秀孕育在他偉大的歷程上，他思想的成熟也是在一步步的經(jīng)歷中改變著(zhù)，最后他安靜的總結了他一生的生活哲學(xué)，成為了圣約翰·克里斯托弗。這本書(shū)對我產(chǎn)生了很深的影響，雖然當時(shí)我并未覺(jué)知。但我開(kāi)始喜歡上生活，我會(huì )在生活中鍛煉自己的思想，不管是挫敗還是成功，不管是浮躁還是寧靜，不管遇見(jiàn)的'是什么樣的人，我都細心的體味著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累著(zhù)個(gè)人的文化思想。我明白了，光有知識是不夠的，我要給自己置身在更多的氛圍中，去吸收那些精髓，充實(shí)自己的靈魂。帶著(zhù)這樣的想法，我沒(méi)有選擇再在大城市里讀書(shū)下去，我決定去面對一個(gè)全新的環(huán)境。
09年9月，我帶著(zhù)行李包來(lái)到處在大別山區的信陽(yáng)師范學(xué)院，這個(gè)學(xué)校不是什么名校，沒(méi)有響亮的名頭，她用最質(zhì)樸的幾個(gè)字去詮釋自己——教師的搖籃。我以第一名的成績(jì)進(jìn)入廣播電視編導班，在這里，開(kāi)始我的新生活。我有兩個(gè)明確的目標，
一，在這樣一個(gè)嚴肅踏實(shí)的環(huán)境里努力學(xué)習，四年之后在研究生考試上再戰北京。
二，感受這里的所有，去觀(guān)察、去體會(huì )茶鄉特有的韻味。
剛一踏入學(xué)校，我就競選了班級學(xué)習委員，我的競選詞就是我有夢(mèng)想還在北京，我會(huì )和大家一起努力在學(xué)術(shù)成績(jì)上有所成就，更希望帶領(lǐng)大家一起走考研這條道路。這之后我就跑到了山區的縣城，我回想看過(guò)的賈樟柯的電影，他被譽(yù)為第一個(gè)用電影發(fā)現縣城的人。在縣里的街道上，看到不同于城市的繁華，而是一種古樸的熱鬧，人們嬉笑攀話(huà)，老人們坐在家門(mén)口一起嘮嗑，青年們少了一分潔凈，卻多了一分成熟。我很興奮的和他們聊天，他們不會(huì )去掩飾太多，他們羨慕城市如我羨慕鄉村一樣，他們告訴我在城市里的奮斗之事，講給我單純而又簡(jiǎn)單的理想。我在這里成了一個(gè)絕對的聽(tīng)眾，我好想聽(tīng)他們每個(gè)人都把自己的故事講給我聽(tīng)。
我還去了更偏遠的鄉村，看到挑著(zhù)滿(mǎn)扁擔西瓜的農民伯伯，看到鄉村里略有古韻的建筑，看到孩子們用蜘蛛網(wǎng)和竹竿制造一把可以粘知了的“武器”，看到會(huì )飛的野雞，欣喜中我暗自為自己選擇這個(gè)地方而高興。白天，村里的孩子們帶著(zhù)我一起去玩，我們到河塘去釣麻蝦，我們去紅薯地里挖紅薯，爬上每一個(gè)山頭去觀(guān)景，當然還有那些廢棄的老建筑。夜里，我帶著(zhù)他們看電影，我不再選擇那些文藝片的大師，我給他們看周星馳，看吳宇森，看徐克，孩子們和一些青年出神的模仿著(zhù)電影里的角色，他們真的也喜歡了小馬哥，喜歡周潤發(fā)的《賭神》，他們羨慕那份帥氣和灑脫，這讓我想起了《三峽好人》里的那個(gè)模仿小馬哥的青年，我知道了賈樟柯的那份真實(shí)。在這里的日子，我是幸福而燦爛的，我決定用鏡頭去記錄下來(lái)，用畫(huà)面去表達這里的全部。
回到學(xué)校后我緊張的整理學(xué)務(wù)，我不能耽誤太多的課堂，我還有北京在等著(zhù)我。我一面吸收課堂里老師們的知識，一面用散文描繪著(zhù)鄉村的所見(jiàn)所聞。我的一篇文章獲得了第x屆學(xué)�！熬懊鞅蔽膶W(xué)之星的一等獎，后來(lái)的一篇獲得了中國作家網(wǎng)的一個(gè)優(yōu)秀獎。我學(xué)的是編導專(zhuān)業(yè)，大一的課程里就有了攝影這門(mén)課，教我們攝影的老師是我的班主任，我總感覺(jué)他和我有許多相同之處，我從他身上找到了自己，也在自己身上能感覺(jué)到他的性格，班主任老師對我呵護有加，他不僅在課堂上傳授我知識，更是在課下給我聊他的閱歷，我們會(huì )談下雨天，會(huì )談經(jīng)濟政治，他還在為人處事上給我提醒，讓我真正發(fā)揮班委的帶頭作用，與同學(xué)們血肉相凝。他鼓勵我多去創(chuàng )作，多總結自己的想法，把這些投入到創(chuàng )作環(huán)境中。我選擇去鄉村拍攝，我的一張瓜農的照片在信陽(yáng)市高校攝影聯(lián)賽里脫穎而出，獲得了一等獎。我編寫(xiě)了一個(gè)縣城青年來(lái)到城市來(lái)到大學(xué)的劇本，并最終完成了拍攝。我和室友們共同為浉河的美麗風(fēng)景拍了一部電視散文，獲得當時(shí)學(xué)校校園DV大賽的一等獎。
20xx年，這年我大二，偶然的機會(huì )讓我來(lái)到了教學(xué)科研管理辦公室。因為我要考研，我需要在科研上做出努力。我成為我們院系教學(xué)秘書(shū)的助手，幫他整理學(xué)院大大小小的材料，觀(guān)看更多的學(xué)術(shù)材料，和他一起邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)院做學(xué)術(shù)報告，我感到自己置身在學(xué)術(shù)的海洋里，可以感受大海寧靜而磅礴的氣勢，同時(shí)像一個(gè)餓了的孩子，用貪婪的眼神去翻閱這里所有的材料。在這里我學(xué)會(huì )了認真與細心，每一個(gè)文字每一個(gè)表格的精細，都需要我們去做好。在這里，我學(xué)會(huì )了鉆研，我重看了北野武的作品，重看了托爾斯泰的著(zhù)作，這與以前的閱讀體會(huì )完全不同，我能覺(jué)得我在靠近作者的靈魂，在靠近主人公的內心，我明白了北野武飾演下的那些角色的孤獨與沉悶，我理解了聶赫留道夫心靈的凈化與轉變。我決定去看變化中的東西，決定去記錄那些變化。20xx年我有機會(huì )參與了信陽(yáng)市平橋區郝堂村建設紀錄片的計劃，這里是中國綠十字協(xié)會(huì )試點(diǎn)的地方，他們想讓鄉村還原，用還原的鄉村去帶動(dòng)經(jīng)濟，改變村民的思想。我體察到一個(gè)村子的變化正如一個(gè)人的變化，一個(gè)村子的思想斗爭正如一個(gè)人，我開(kāi)始耐心的思考這些東西，為什么我們看來(lái)有利的事兒村民們會(huì )反對，為什么明明很簡(jiǎn)單的事兒卻被越做越亂，我用這些去聯(lián)想自己，我的學(xué)習也不是一番風(fēng)順，我也處于迷茫中很久，我也在和自己做斗爭，是趨向現實(shí)還是繼續追夢(mèng)？是追求平淡還是勇于挑戰，本來(lái)模糊而又糾結的事情開(kāi)始變得越來(lái)越清晰。我選擇了繼續追夢(mèng)，選擇繼續挑戰。我堅定了自己的想法，我必須為夢(mèng)想而戰，這才是我的人生，這才是我全部的意義。
20xx年秋，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)參與了這次國家獎學(xué)金的評定，考試成績(jì)第一，綜合測評第一，我的大學(xué)生活又有了一個(gè)新標點(diǎn)，但這一切只是又一個(gè)開(kāi)始。這一年也是我大三，下一年就是我的考研，我會(huì )去北京，那里有我的夢(mèng)，有我要探尋的意義。我豐富了閱歷，也慢慢變得成熟，但是我還是有夢(mèng)，我愿一直做個(gè)有夢(mèng)的人，哪怕會(huì )被別人說(shuō)為天真或是不實(shí)際，我相信，會(huì )有一天，我伸出手就夠到夢(mèng)想�？粗�(zhù)金秋的太陽(yáng)，我為自己寫(xiě)下一行字：光陰冉冉，故夢(mèng)猶在。
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