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學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 1
日前，開(kāi)封市學(xué)生資助管理中心公布了2021年度開(kāi)封市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)單位評選結果，河大附中實(shí)驗學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jì)，獲評2021年開(kāi)封市“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生資助工作，認真貫徹上級要求，以組織機構、人員配備、宣傳發(fā)動(dòng)、政策制定、資金發(fā)放等重點(diǎn)環(huán)節為抓手，以“科學(xué)合理開(kāi)展資助工作，全面保障學(xué)生成長(cháng)成材”為目標，不斷完善學(xué)生資助政策體系、服務(wù)體系。建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定機制、資金發(fā)放和監督機制，嚴格落實(shí)校內資助經(jīng)費，切實(shí)落實(shí)校內資助經(jīng)費的提取的使用。以全國學(xué)生資助管理信息系統和省級相關(guān)業(yè)務(wù)信息平臺為抓手，嚴格檔案管理。多渠道、多途徑反復宣講資助政策，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使黨和國家的惠民政策家喻戶(hù)曉、深入人心。
學(xué)校堅持資助與育人相結合，努力做到教育與資助并舉。在獎助學(xué)金認定過(guò)程中加強對學(xué)生的感恩教育，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中奮勇?tīng)幭�，不斷提高綜合素質(zhì)。我校絕大部分困難學(xué)生都能珍惜求學(xué)機會(huì )，他們刻苦努力、踏實(shí)勤奮，成績(jì)名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績(jì)貢獻了自己的力量，為學(xué)校增添榮譽(yù)。
學(xué)校重視對困難學(xué)生的`關(guān)懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動(dòng)，教育引導學(xué)生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節、中秋節、冬至等傳統節日，組織困難學(xué)生包餃子、品月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到社會(huì )各界的關(guān)懷。定期召開(kāi)困難學(xué)生座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地成長(cháng)。
多年來(lái)，學(xué)校一直高度重視資助工作，堅持扶困與育人并舉，勵志與成才并重，不斷細化工作方案，將資助工作做實(shí)做細做深。此次獲獎是對我校學(xué)生資助工作的鼓勵和肯定，我校將繼續開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，珍惜榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng )資助育人新局面。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 2
十年資助情，放飛育人夢(mèng)。12月13日下午4時(shí)，我�！皣倚沦Y助政策實(shí)施十周年——‘助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人’學(xué)生資助工作表彰大會(huì )暨優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會(huì )”在學(xué)校體育館隆重舉行。校黨委副書(shū)記陳文慧、各職能部門(mén)負責人、各學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記、輔導員、獲獎師生代表，以及2017級本科生、研究生3000余人參加了大會(huì )，會(huì )議由黨委學(xué)生工作部部長(cháng)王春海主持。
學(xué)生資助表彰大會(huì )以視頻短片的形式回顧了國家新資助政策實(shí)施十周年來(lái)我校學(xué)生資助工作的剪影。與會(huì )領(lǐng)導先后為獲得校2016年度學(xué)生資助工作績(jì)效考評優(yōu)秀單位、資助工作先進(jìn)個(gè)人及單項獎獲得者頒獎。為國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生特等獎學(xué)金、“牽手”獎（勵）學(xué)金各類(lèi)獎勵學(xué)金獲獎代表和獲得“東林勵志之星”榮譽(yù)稱(chēng)號及入圍獎，以及在“國家新資助政策體系十周年”和全國“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文比賽中獲獎的同學(xué)頒獎。
黨委副書(shū)記陳文慧在表彰大會(huì )上講話(huà)。陳文慧副書(shū)記對受表彰的獲獎集體和個(gè)人表達了祝賀。使絕大多數城鄉新增勞動(dòng)力更多接受高等教育”這一戰略部署，總結回顧了新資助政策實(shí)施十年來(lái)我校學(xué)生資助工作取得的成績(jì)。她說(shuō)，10年來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，不斷完善資助體系，在物質(zhì)幫扶的基礎上始終注重精神扶貧，助學(xué)扶志、資助育人，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生100%獲得了有效資助，涌現出全國勵志典型葉楠、劉大睿、“中國大學(xué)生自強之星標兵”韓晴等一大批優(yōu)秀學(xué)生代表，展現了東林學(xué)子勵志自強、斗志昂揚的精神風(fēng)貌。
陳文慧副書(shū)記分別對全體學(xué)生工作干部和廣大同學(xué)提出了要求和期望，她要求全體學(xué)生工作干部要緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，把握“精準資助”主旋律，讓學(xué)生都能“學(xué)得好，出得去，有作為”；希望同學(xué)們堅定理想信念，樹(shù)立遠大志向，不辜負黨的期望，做新時(shí)代奮發(fā)有為、敢于擔當的大學(xué)生。
獲獎師生代表在會(huì )上分別發(fā)言。交通學(xué)院團委書(shū)記、資助專(zhuān)干高璐璐老師代表資助工作先進(jìn)個(gè)人發(fā)言。她回顧了十四年的資助工作經(jīng)歷，暢談了見(jiàn)證十年來(lái)國家新資助政策在我校資助工作實(shí)踐中日益完善的心得體會(huì )，并代表所有資助專(zhuān)干發(fā)出在工作、學(xué)習、生活方面三個(gè)繼續的倡議和決心。
材料科學(xué)與工程學(xué)院2014級本科生田靜同學(xué)代表獲獎學(xué)生發(fā)言。她說(shuō)，作為一名即將步入社會(huì )的大學(xué)生，是學(xué)校精準、全程化的資助讓她完成了自身的蛻變，找到了滿(mǎn)意的'工作。她對國家、學(xué)校、校友資助表達了誠摯的感謝，并向在場(chǎng)同學(xué)發(fā)出倡議：心系母校，“牽手”勵學(xué)，在我們有能力的時(shí)候加入校友基金會(huì )，將這份愛(ài)心和責任傳承下去。
表彰會(huì )還播放了輔導員龔露老師創(chuàng )作的資助主題歌曲MV《我在你身旁》�！爱斈闾と霒|林校園的時(shí)候，我就默默出現在你身后”悠揚的旋律配上熟悉的工作場(chǎng)景，讓在場(chǎng)同學(xué)深刻感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)心與愛(ài)護，詮釋了圍繞學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的資助育人工作宗旨。
學(xué)生資助工作表彰大會(huì )后進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會(huì )。由資助專(zhuān)干宋天宇、鄭憲兩位老師以現場(chǎng)互動(dòng)的方式與“東林勵志之星”王發(fā)利等四名同學(xué)分享了他們各自的勵志故事，為新生開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩勵志成長(cháng)成才的朋輩教育。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 3
我校高度重視學(xué)生資助工作，成立了資助工作領(lǐng)導組，校長(cháng)宋全會(huì )擔任組長(cháng)。本著(zhù)對社會(huì )負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，通過(guò)各種途徑關(guān)愛(ài)經(jīng)濟困難的`學(xué)生，幫助他們解決困難、緩解心理壓力、增強學(xué)習動(dòng)力，順利完成學(xué)業(yè)。
我校積極落實(shí)各項資助政策。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議部署關(guān)愛(ài)特困生工作。通過(guò)學(xué)生處、年級、班主任對全校學(xué)生進(jìn)行家庭情況調查，經(jīng)濟困難的學(xué)生登記建檔，并區別不同情況確定幫扶措施。從家庭情況的初審、材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放，嚴格按照程序操作，做到應助盡助，同時(shí)也嚴格執行標準，努力做到不漏助也不錯助。做好“國家助學(xué)金”和其他資助項目工作，2021年度國家助學(xué)金發(fā)放達105萬(wàn)元。
除了國家助學(xué)金之外，學(xué)校還有宏志生助學(xué)金和學(xué)費減免、獎學(xué)金、特殊困難補助等項目，2021年共有453人次獲得學(xué)校各類(lèi)資助，總金額38萬(wàn)元。
在資助過(guò)程中，開(kāi)封高中堅持將資助工作與學(xué)生思想教育相結合，資助工作與感恩教育相結合，資助工作與心理健康教育相結合。通過(guò)豐富教育內涵，充分發(fā)揮資助工作的教育功能，力求做到經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生。通過(guò)各種行之有效的措施，激發(fā)學(xué)生將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗，勇敢拼搏、自強不息，發(fā)奮學(xué)習，用知識改變命運，用拼搏書(shū)寫(xiě)人生。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 4
2022年3月17日上午，什邡市教育局組織召開(kāi)了全市2022年學(xué)生資助工作會(huì )，什邡市禾豐小學(xué)分管副校長(cháng)陳冬，資助管理員但功成參加會(huì )議。
會(huì )上，教育局資助中心相關(guān)領(lǐng)導發(fā)言，回顧總結了2021年全市學(xué)校學(xué)生資助工作，并對近期學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了統一安排部署。市教育局黨委委員，市政府教育督導室專(zhuān)職督學(xué)尹偉出席會(huì )議，他強調，全市學(xué)生資助工作要在鞏固拓展脫貧成果與鄉村振興有效銜接，全體資助工作人員要切實(shí)加強學(xué)習，抓好政策宣傳，提升資助精準度，充分保障每一個(gè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、安心求學(xué)。
在此次會(huì )議中，教育局還對2021年學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，什邡市禾豐小學(xué)被授予2021年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位。禾豐小學(xué)長(cháng)期以來(lái)高度重視貧困學(xué)生的幫扶和教育工作，解決他們在學(xué)習和生活上的.困難，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。這份榮譽(yù)，是對禾小人資助工作的充分肯定。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 5
日前，教育部全國學(xué)生資助管理中心公布了“全國百佳學(xué)生資助工作單位典型”和“全國百名優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”評選結果，我校在兩項評選中均獲殊榮：北京科技大學(xué)獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀單位案例典型”稱(chēng)號，丁煦生同志獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱(chēng)號。
2017年是國家新學(xué)生資助政策體系實(shí)施十周年，十年間，我校學(xué)生資助工作堅持“扶困”“扶智”和“扶志”相結合，將學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)貫穿資助工作全過(guò)程，構建起以國家獎助學(xué)金和國家助學(xué)貸款為主體，以勤工助學(xué)為主導，“獎、助、貸、勤、補”全方位、多元化資助和育人有效融合的發(fā)展型學(xué)生資助工作體系。學(xué)校曾獲“全國高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，特別是近兩年來(lái)，學(xué)校連續在中央部屬高校年度學(xué)生資助工作績(jì)效考評中均認定為“優(yōu)秀”。
助學(xué)為先，有力度
學(xué)校成立學(xué)生資助管理中心，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導任資助中心主任，掛靠學(xué)生工作部，配備專(zhuān)職人員和辦公設施，保證學(xué)校事業(yè)收入經(jīng)費的4—6%專(zhuān)項用于資助工作。構建“校、院、年級”三級聯(lián)動(dòng)工作機制，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生基本情況和在學(xué)表現的科學(xué)認定。動(dòng)態(tài)制訂完善涵蓋“三大獎”、國家助學(xué)貸款及補償代償、貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃、研究生獎助學(xué)金資助等系列文件20余項，實(shí)現資助工作有據可依。2017年，全校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生約占在校生24%，資助總金額從每年3000萬(wàn)元增長(cháng)到1.3億元，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助覆蓋率達100%。
精準為基，有深度
學(xué)校堅持問(wèn)題導向，在國家資助政策落實(shí)落細落下上功夫，形成了“一標二網(wǎng)三則四查”的精準資助工作流程，促進(jìn)“解困——育人——成才——回饋”的良性循環(huán)。學(xué)校深入研究資助標準，根據北京市最低生活保障指標等動(dòng)態(tài)調整家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定標準，并劃分貧困等級，建立分類(lèi)別、全要素、動(dòng)態(tài)化的研判、幫扶標準。依托“迎新網(wǎng)”和“學(xué)生工作信息網(wǎng)絡(luò )系統”，堅持顯性資助和隱性資助有機融合，通過(guò)起點(diǎn)前移、實(shí)時(shí)更新、量化認定，形成家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“雙網(wǎng)”認定機制。堅持學(xué)校資源分配、學(xué)院資源執行和學(xué)生受助登記的“三原則”，建立校、院規范化資助機制，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助覆蓋率100%，通過(guò)監測資助“重合率”，規避了“輪流坐莊”“平均分配”等不良現象，有效解決資金風(fēng)險、資助“誤、漏”等問(wèn)題。學(xué)校建立實(shí)地走訪(fǎng)、個(gè)體約談、集中會(huì )議、核查記錄的“四查”渠道，通過(guò)用人考核、崗位回訪(fǎng)、學(xué)生反饋和數據更新，加大監管力度，強化精準資助的實(shí)效。
育人為要，有溫度
我校加強宣傳教育，將理想信念、勵志、感恩、誠信等元素融入各項活動(dòng)，充分利用傳統媒體、新興媒體和校內宣講、獎助答辯與頒獎儀式等教育陣地開(kāi)展全方位宣傳，并搭建了畢業(yè)生愛(ài)心捐贈、暖心家鄉行、綠色通道、冬季送溫暖、資助大使、助學(xué)筑夢(mèng)鑄人等10余個(gè)育人活動(dòng)平臺。學(xué)校積極統籌就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等資源，實(shí)行“五維”關(guān)愛(ài)，引領(lǐng)“三自”教育，鼓勵受助學(xué)生進(jìn)行“心靈關(guān)愛(ài)”“自主關(guān)愛(ài)”“朋輩關(guān)愛(ài)”“學(xué)業(yè)關(guān)愛(ài)”和“成長(cháng)關(guān)愛(ài)”，實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，形成從入學(xué)到畢業(yè)的全程化教育關(guān)愛(ài)鏈。探索實(shí)施公益學(xué)時(shí)制，將社會(huì )實(shí)踐和能力提升有效融入資助育人，引領(lǐng)受助學(xué)生全員參與公益實(shí)踐并完成20小時(shí)，2017年實(shí)現3000余人次的有效覆蓋；將學(xué)生培養列入勤工助學(xué)用人單位的考核，學(xué)校目前提供勤工助學(xué)崗位2000余個(gè)，覆蓋學(xué)生近5000人，學(xué)生對校內外用人單位的“個(gè)人提升”滿(mǎn)意度達98%。近五年，在面向全體受助學(xué)生的'主題征文和優(yōu)秀典型評選中，共征集文章4000余篇、視頻作品10余個(gè)，整理優(yōu)秀學(xué)子典型事跡集5本，影響廣泛。
全國學(xué)生資助管理中心開(kāi)展本次評選宣傳活動(dòng)，旨在從全國范圍內宣傳一批在學(xué)生資助工作狠抓落實(shí)、勇于創(chuàng )新、成效顯著(zhù)的單位，推廣工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)提升全國學(xué)生資助管理工作整體水平。下一步，學(xué)校將積極學(xué)習借鑒其他先進(jìn)單位及個(gè)人經(jīng)驗，高度重視學(xué)生資助工作，把全國高校思想政治工作會(huì )議精神和《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)引向深入，圍繞學(xué)校人才培養的核心任務(wù)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導機制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活動(dòng)平臺，培育品牌項目，深化育人實(shí)效，讓廣大學(xué)生真正感受到學(xué)校資助工作的力度、深度和溫度，進(jìn)一步增強學(xué)生的“獲得感”。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 6
4月24日，信陽(yáng)市2018年學(xué)生資助工作會(huì )議在浉河賓館召開(kāi)，市教育局黨組成員、副局長(cháng)潘中華出席會(huì )議并講話(huà)，講話(huà)回顧了2017年全市學(xué)生資助工作，總結成績(jì)，交流經(jīng)驗，安排部署2018年全市學(xué)生資助工作。
2017年，全市學(xué)生資助工作緊緊圍繞教育脫貧攻堅大局，呈現出發(fā)展提高的良好局面，在資助資金落實(shí)、規范管理、資助宣傳等方面都取得了良好的成績(jì)。會(huì )議對2017年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，我院獲得信陽(yáng)市2017年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位獎勵，學(xué)生處資助中心李莉老師獲得先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
2018年，我院資助工作將嚴格落實(shí)國家資助政策，繼續以教育扶貧脫貧為核心，以“做好建檔立卡困難學(xué)生資助、全面落實(shí)各項學(xué)生資助政策，規范管理，加強宣傳”為重點(diǎn)，著(zhù)力提升資助工作規范化水平；以高度的.責任感和使命感，凝心聚力，積極作為、攻堅克難，砥礪前行，推進(jìn)學(xué)校的學(xué)生資助工作再上新臺階！
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 7
近日，安徽省教育廳下發(fā)了《安徽省教育廳關(guān)于組織學(xué)習學(xué)生資助工作“優(yōu)秀單位案例典型”“優(yōu)秀個(gè)人案例典型”和“推薦學(xué)習單位”的通知》，經(jīng)評選，我校榮獲安徽省“學(xué)生資助工作單位典型”稱(chēng)號，校學(xué)生處資助管理中心劉睿老師獲得“優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱(chēng)號。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，學(xué)校始終堅持“以生為本、應助盡助、資助育人”的理念，明確“經(jīng)濟上資助，思想上引領(lǐng)，生活上照顧，學(xué)習上幫助”的全方位資助方針，扎實(shí)開(kāi)展各項學(xué)生資助工作。不斷創(chuàng )新資助工作形式，建立和完善以獎、助、貸、勤、免、補為主要形式的資助工作體系。全力構筑多方位資助育人平臺, 不斷探索他助與自助的'有機結合，持續推進(jìn)經(jīng)濟助困與精神幫扶的同頻共振，努力把學(xué)生培養成為德才兼備、全面發(fā)展的有用之才，真正實(shí)現了助困、育人雙提高，學(xué)生資助工作取得了明顯成效。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 8
他來(lái)自于四川信息職業(yè)學(xué)院機電工程系機械設計與制造專(zhuān)業(yè)2014級2班，自入校以來(lái)，他不驕不躁，憑借勤奮努力和堅持不懈，在學(xué)習、實(shí)踐、工作等方面都取得了傲人的成績(jì)，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的一致好評。進(jìn)入大學(xué)后便樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和堅定的學(xué)習信念，以全新的面貌投入到新的學(xué)習環(huán)境中。他是一個(gè)內斂、穩重、堅強的大男孩。他不太善于交際，但卻平易近人，樂(lè )于助人；他不善表達，但在同學(xué)眼中是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人；他并不高大，但卻有一顆強大的心。他就是90后奮斗青年——陳國。
逆境歲月 啟迪人生
沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。陳國從小生活在一個(gè)殘缺的家庭里，從小父母離異，至今未曾見(jiàn)過(guò)母親，父親也在外務(wù)工，挑起家庭重擔。在這樣的家庭環(huán)境他也沒(méi)有放棄生活，只是勇敢的面對現實(shí)。他小學(xué)寄讀于其叔叔家，并懂事勤做家務(wù)。初中獨自在縣城求學(xué)，因到新環(huán)境，內向，膽小，自閉的他受盡欺負。但他依然堅強著(zhù)，因為他知道，一個(gè)人，如果不堅強，那他的心靈就永遠是一片黑暗沉寂的'世界。他高中時(shí)期，選擇藝體，學(xué)習體育，一年四季每天訓練，汗水總將其衣服濕透，但他還是依然堅持。不料，高考失利。于是，其心里便萌發(fā)了不再讀書(shū)的想法，便去外地工作。在外打工，人生地不熟，被無(wú)良老板壓榨勞動(dòng)力，處處為難，忍無(wú)可忍時(shí)與其爭斗，最后被迫結工資走人，工資也被各種理由克扣，所剩無(wú)幾。所幸其父親工作之地離其不遠，無(wú)奈，便投奔父親，做起另一份工作。
正逢2014年8月22日，他收到了一份錄取通知書(shū)，雖說(shuō)是一所專(zhuān)科院校，但卻使他心中明亮了起來(lái)，突然有了前進(jìn)的方向。他明白人生最重要的不僅僅是努力，還有方向。雖然他感覺(jué)生活有時(shí)拋棄了他，但他依然堅持著(zhù)，堅強著(zhù)。人生需要堅強，因為堅強，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。
歷經(jīng)磨礪 自我成長(cháng)
當他踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，他就對自己說(shuō)：不能辜負家人，更不能辜負自己，要讓自己的大學(xué)時(shí)光有意義，不要白白浪費了這寶貴的機會(huì )，要堅持努力下去。于是，他便加入了學(xué)院學(xué)生會(huì )的學(xué)習部，在學(xué)習部里他積極表現，什么工作或活動(dòng)都是跑在第一個(gè)，交給他的任務(wù)，他也認真地完成。在期末考試前，他著(zhù)手策劃一個(gè)關(guān)于誠信考試活動(dòng)的策劃書(shū)。因為他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)策劃書(shū)，也沒(méi)什么經(jīng)驗可談，但他通過(guò)上網(wǎng)搜索資料，四處向學(xué)長(cháng)學(xué)姐們請教。為了寫(xiě)出一份優(yōu)秀的策劃書(shū)，他不斷地修改策劃書(shū)，盡可能地把每個(gè)細節做到完美。那時(shí)正值深冬，天氣非常寒冷。晚上，因為天氣太冷，他的室友們都陸續上床在被窩里玩手機，而他卻還在電腦前繼續寫(xiě)著(zhù)策劃書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)很晚了，他都已經(jīng)聽(tīng)到了室友的呼嚕聲了。
當他把策劃書(shū)遞交部長(cháng)時(shí)，部長(cháng)為之驚嘆，沒(méi)想到一個(gè)新生能把策劃書(shū)寫(xiě)得這么漂亮。最后，學(xué)習部按照他的策劃書(shū)開(kāi)展了誠信考試活動(dòng)�；顒�(dòng)也取得了圓滿(mǎn)成功，得到了學(xué)校師生的一致好評。鑒于他在院學(xué)生會(huì )認真工作的態(tài)度以及優(yōu)異的表現，他在大二時(shí)成功的競選上學(xué)習部部長(cháng)一職。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因為有過(guò)一段曲折的經(jīng)歷，所以他在學(xué)習上也是倍加努力。在寢室里，室友們都在打游戲，他卻是在一旁看書(shū)學(xué)習，功夫不負有心人，期末考試總成績(jì)排全班第一。正好當時(shí)其系上要組建一個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗班，創(chuàng )新實(shí)驗班的專(zhuān)業(yè)是機械設計與制造，他起初學(xué)的是數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)。面向全系招收，他便積極的去報了名。經(jīng)過(guò)層層選拔，他終被錄取了。
創(chuàng )新實(shí)驗班與其他班不同，所修課程特別多，每個(gè)同學(xué)都比較優(yōu)秀，他雖在原班成績(jì)是名列第一，但在創(chuàng )新班就是中等偏上的成績(jì)。但他不滿(mǎn)足于此，暗自下了決心，要力爭上游。于是，他在學(xué)習上更加地努力，沒(méi)玩游戲，很少出去玩，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在圖書(shū)館里堅持學(xué)習。就這樣，他一直努力著(zhù)，堅持著(zhù)。在整個(gè)大學(xué)期間，每學(xué)年他的成績(jì)都是位列本專(zhuān)業(yè)第一。
在創(chuàng )新實(shí)驗班里，每學(xué)期系上的老師都會(huì )申報項目讓班上學(xué)生去選擇。他所做的項目是關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )意設計及制作方面的，并且還要將設計出的產(chǎn)品手工制作出來(lái)。一個(gè)項目是由一個(gè)團隊共同完成的，他在團隊里主要負責的是設計及制作。他在設計過(guò)程中，遇到了很多困難，但卻沒(méi)有放棄，不斷修改設計方案，多少次修改，多少次付出，最終才完成三維模型設計。三維模型建立完成后，就開(kāi)始手工制作實(shí)物。加工實(shí)物時(shí)，他也格外的投入，材料切割，零件加工，打磨，鉆孔，攻絲，組裝等等各種手工流程，都是由他負責完成的。實(shí)物加工出來(lái)，功能齊全，外觀(guān)精致。贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)指導老師一致贊賞。并在各項大賽中獲獎。
寶劍礪出 梅花香來(lái)
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)各種磨礪，他也漸漸成長(cháng)了，經(jīng)過(guò)不斷地堅持，也開(kāi)始有了收獲。上帝是公平的，有付出就會(huì )有收獲。付出汗水，得到酬勞；付出時(shí)間，得到知識；付出真心，得到愛(ài)情；付出代價(jià)，得到經(jīng)驗；付出艱辛，得到成長(cháng)……時(shí)間就像漁網(wǎng)，我們把它撒在哪里，收獲就在哪里。
在大學(xué)期間，他擔任了學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部部長(cháng)一職；2014年秋季新生田徑運動(dòng)會(huì )上獲得男子4x100m第三名；2015年春季機電工程系“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”獲二等獎；2015年春季機電工程系“最強大腦”活動(dòng)獲二等獎；第三屆“創(chuàng )青春”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽獲全國銅獎，全國應用型人才綜合技能大賽獲三等獎，第三屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽獲金獎，第七屆全國機械創(chuàng )新大賽省獲三等獎等多項獎項；擁有兩個(gè)實(shí)用新型專(zhuān)利；獲得了2014-2015學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金，2014-2015學(xué)年度學(xué)院一等獎學(xué)金，2015-2016學(xué)年度國家獎學(xué)金，2015-2016學(xué)年度學(xué)院一等獎學(xué)金；榮獲2015-2016學(xué)年度學(xué)院“三好學(xué)生”；2016年春節期間，參與家鄉的春運志愿者服務(wù)，并獲得優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號；2016年7月參加2016年“創(chuàng )青春”四川省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)活動(dòng)，表現優(yōu)秀，并獲得結業(yè)證書(shū)。
他一直本著(zhù)“吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切”的原則，排除所有困難，努力贏(yíng)得成功。成功從來(lái)是屬于希望與堅持，只要心中有希望，不斷堅持前行，就會(huì )越來(lái)越靠近成功，最終達到成功。
堅定信念 勇往前行
他一路以來(lái)不忘初心，力求專(zhuān)精，堅守夢(mèng)想。他在大學(xué)三年里用努力與汗水譜寫(xiě)了一曲青春的贊歌。
現在他也快畢業(yè)了，他還在繼續往更高的地方前行著(zhù)。未來(lái)的路上，等待他的也許是荊棘，也許是指南針，他不知道。他唯一可以肯定的是，他該對未來(lái)有信心，因為他在努力。他堅信：有志者，事竟成；苦心人，天不負。臨淵羨魚(yú)，莫若退而結網(wǎng)。只要堅定信念，有夢(mèng)便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會(huì )自由翱翔�！叭酥阅�，是因為相信能�！笔撬淖毅�。他的堅持不懈，是因為他相信自己能做到。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 9
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，自入校以來(lái)“巾幗不讓須眉”這個(gè)成語(yǔ)便成了她最?lèi)?ài)做的一道證明題�！袄碚撀�(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學(xué)習上、工作上、實(shí)踐上都取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的一致好評。曾經(jīng)的她身著(zhù)盔甲在“突破自我”的戰場(chǎng)上，證實(shí)“就算沒(méi)有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來(lái)在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”的論點(diǎn)，展開(kāi)了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——聶莉。
世上無(wú)難事，只要肯登攀
俞敏洪曾說(shuō)“不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì )”。聶莉所屬建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專(zhuān)業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng )造條件爭取更多的機會(huì )。在珍惜自己每一次上臺的機會(huì )的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也積極結合自身條件參與其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)科技競賽、積極響應國家創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的號召。盡管與其他專(zhuān)業(yè)的.同學(xué)相比她缺乏很多科技專(zhuān)業(yè)技能，但是她憑借著(zhù)多次演講經(jīng)驗，與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng )作想法，她也善于編寫(xiě)策劃書(shū)、企劃案，這些長(cháng)處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價(jià)值。在各項比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng )新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會(huì )不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會(huì )迎難而上的人。2016年，她憑借著(zhù)自己對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，便同本專(zhuān)業(yè)3個(gè)同學(xué)一起組建了技能團隊，迎戰學(xué)院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng )新，萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”的號召，她報名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)演講比賽，她以獨到的見(jiàn)解和新穎的演講方式贏(yíng)得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng )新意識，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽中，她和學(xué)長(cháng)學(xué)姐共同在農業(yè)科技創(chuàng )新上下苦心，他們的“農作物自動(dòng)防霧控制器”在數百個(gè)項目中脫穎而出，榮獲學(xué)院二等獎以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著(zhù)自己的自我簡(jiǎn)介主動(dòng)向其他專(zhuān)業(yè)老師申請，希望能夠和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)一起參加各類(lèi)競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，以及10月“2016年度四川省十大創(chuàng )客之星”稱(chēng)號�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”2017年她報名參與了學(xué)院的創(chuàng )業(yè)培訓課程，于2017年10月獲MOHRSS中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心創(chuàng )業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)。
一個(gè)沒(méi)有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個(gè)信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實(shí)現人生的價(jià)值。而一個(gè)黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語(yǔ)言傳播黨的聲音時(shí)，“潛移默化，自然似之”聶莉便更加堅定了自己的信仰。沒(méi)入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習的榜樣；遞交轉正申請時(shí)，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說(shuō)：“不要忘記自己何時(shí)入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過(guò)你的人�！币驗檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會(huì )實(shí)踐中，聶莉通過(guò)課余時(shí)間向麥當勞投了簡(jiǎn)歷，服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進(jìn)人民群眾的生活。在工作中她嚴謹的工作態(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏(yíng)得了經(jīng)理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱(chēng)號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結束，而是一個(gè)更好的開(kāi)始。畢業(yè)后，她將帶著(zhù)自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛(ài)真情的“聯(lián)絡(luò )員”；帶著(zhù)自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實(shí)現自己的人生價(jià)值；帶著(zhù)“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個(gè)對社會(huì )有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年聶莉。
學(xué)校資助工作先進(jìn)單位事跡 10
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計網(wǎng)15-6班，自入校以來(lái)，她憑著(zhù)鍥而不舍的精神，在學(xué)習和生活中獲得佳績(jì)、汲取著(zhù)寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的一致好評。她總說(shuō)：“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅強�！彼米约簩ι畹募で�、熱愛(ài)和努力拼搏，承載著(zhù)她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書(shū)為友
書(shū)是知識的源泉，這話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長(cháng)過(guò)程中，與書(shū)相伴。也是打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，要得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。她堅持每周閱讀兩本精選的書(shū)，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會(huì )。把浩瀚的書(shū)海編織成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的花籃，讓她憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。愿與書(shū)為友，只為青春不悔。
新想法———堅強面對，夢(mèng)想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的夢(mèng)想——也許是自己創(chuàng )業(yè)做老板，也許是萬(wàn)眾矚目的明星，也許是設計師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢(mèng)想改變，不要再讓爺爺奶奶無(wú)休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長(cháng)年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過(guò)家一次，至今對父母記憶模糊，現實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說(shuō)一句：“我若不堅強，誰(shuí)替我勇敢�！彼�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅強面對�；蛘咚卺尫抛晕�，或許她在誓言�？傊�，追夢(mèng)青年，不屈服，堅強面對未來(lái)。
夢(mèng)想是指引她飛翔的翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì )為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽(yáng)，追逐翱翔在天空中的希望。因為她不想停下來(lái)，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的`莫大遺憾有一天也會(huì )悄然來(lái)臨。她的擔心和憂(yōu)慮促使著(zhù)她不斷進(jìn)步不斷向理想靠近。理想和夢(mèng)想究竟是什么，她認為理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈�(mèng)想。
新高度———夢(mèng)想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，要自己精彩的一面展示出來(lái)。不放棄每次嘗試的機會(huì )，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中，曾獲得兩項省級創(chuàng )業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認證考試證書(shū)。也許，她所獲得成績(jì)并不是特別閃耀，但她認為有付出有收獲就是最大的成績(jì)和榮耀。一個(gè)有夢(mèng)的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng )造屬于自己精彩人生。
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