責任之星事跡材料（通用16篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的責任之星事跡材料，歡迎大家分享。
責任之星事跡材料 1
作為一名中學(xué)生，我不僅在學(xué)習上嚴格要求自己，更是力求做一個(gè)德才兼備的學(xué)子。
我，熱愛(ài)祖國，升旗儀式上一定肅立莊重;維護集體榮譽(yù)，不做違紀之事使班集體榮譽(yù)受損。嚴格遵守校紀校規，秉承學(xué)習嚴謹優(yōu)良的校風(fēng)。愛(ài)惜公物，愛(ài)護一草一木，珍惜糧食，準時(shí)參加學(xué)校的晨練或集會(huì )，不缺勤，亦不遲到。見(jiàn)到老師鞠躬問(wèn)好，遇見(jiàn)同學(xué)微笑招呼;禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)和睦相處，不爭吵，不打鬧，竭盡所能解決同學(xué)提出的問(wèn)題;或與同學(xué)深入探討，一同分享學(xué)習的莫大樂(lè )趣。平日里認真聽(tīng)講，勤記筆記，按時(shí)完成課內外作業(yè);緊抓時(shí)間，刻苦學(xué)習，力爭上游，為獲得較為優(yōu)異的成績(jì)而不懈努力。
我，熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，樂(lè )于探究，積極向上，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。作為學(xué)習小組組長(cháng)，能以自己的學(xué)習行為帶動(dòng)其他人，在學(xué)習上樂(lè )于幫助他人，積極配合班級提升小組及班級的學(xué)習氛圍。
我，熱愛(ài)集體，始終抱著(zhù)“今天我以集體為榮，明天集體以我為榮”的堅定信念。關(guān)心學(xué)校的建設與發(fā)展，為班級建設出謀策劃，擔任班干部，積極參與班級管理工作，并在管理工作中做出優(yōu)異的成績(jì)。
我，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老、幼、病、殘、孕主動(dòng)讓座。禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊。在家中，我是父母的好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)，做到關(guān)心體貼父母，聽(tīng)從他們的教導，尊敬長(cháng)輩。我語(yǔ)言文明，不講臟話(huà)。
我講衛生，不穿奇裝異服，不留奇特的`發(fā)型，按學(xué)校規定穿校服，佩戴�？�。我不亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)墻壁，自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校公務(wù)。我愛(ài)護一草一木，不損壞教學(xué)設施。
我有良好的心理素質(zhì)，能夠保持積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習狀態(tài);人際關(guān)系和諧，樂(lè )于交往;有正確的自己觀(guān)念，情緒穩定，自信樂(lè )觀(guān)，能適度的表達和控制情緒;能夠正確面對學(xué)習、生活中的困難和壓力，具有較強的奶挫能力;具有合理的理想目標，有一定的責任感，自主能自較強。
我生活簡(jiǎn)樸，節約意識較強，愛(ài)護學(xué)習用品、生化用品，愛(ài)護公物。平時(shí)節約用水，愛(ài)惜糧食，不攀比穿戴。
我熱愛(ài)大自然，積極參加環(huán)�；顒�(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)校、家庭的勞動(dòng)任務(wù)，認真完成班級的值日，起帶頭作用。
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們每個(gè)人都播種下文明的種子，收獲燦爛的明天.
責任之星事跡材料 2
文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量！
在班上，我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語(yǔ)，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說(shuō)聲“你好”；遇到老人時(shí)便會(huì )有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見(jiàn)了老師我會(huì )敬禮道聲“老師好”。在學(xué)校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語(yǔ)。養成良好的行為習慣。與此同時(shí)，我還積極維護教室環(huán)境衛生，努力為同學(xué)們排憂(yōu)解難。
記得有一個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小朋友在一起滑冰，回家的時(shí)候，一個(gè)小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著(zhù)急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個(gè)電話(huà)，他的媽媽來(lái)了以后了就把我們送回了家，并說(shuō)再配一把就行了�；丶页燥垥r(shí)，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過(guò)晚飯后就讓媽媽帶我拿著(zhù)手電去下午玩耍的地方，在他去過(guò)的地方又重新仔細找了一遍，最后在廣場(chǎng)的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他�？吹剿吲d的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂(lè )。
記得還有一次，我和幾個(gè)小朋友在外面玩，突然刮起了大風(fēng)，氣溫突然下降了，一個(gè)小伙伴的家住的.比較遠，我就把我的衣服脫下來(lái)讓他穿上回家了�；丶液�，我打了幾個(gè)噴嚏，回身發(fā)冷，媽媽說(shuō)我可能感冒了，一量體溫38。5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時(shí)看到我感冒了，心里非常過(guò)意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，休息一下就好了。我也說(shuō)沒(méi)關(guān)系，明天就好了。小伙伴的媽媽說(shuō)我真是個(gè)懂事的好孩子，聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我心里美滋滋的。
在家里，我孝敬長(cháng)輩，體諒父母，不挑吃穿，愛(ài)惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。
在學(xué)校，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
在社會(huì )，我遵守社會(huì )公德，遵守交通法規，樂(lè )于幫助有困難的人。每次外出坐公交車(chē)時(shí)，我都能夠積極主動(dòng)地給需要幫助的人讓座位。
構建和諧社會(huì )，就要從小做起，培養出良好的道德品質(zhì)�？措娨暤臅r(shí)候我發(fā)現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進(jìn)人與自然的和諧”，“社會(huì )更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會(huì )而貢獻出自己的力量吧！
責任之星事跡材料 3
我叫xx，是二（二）班的一名少先隊員。入學(xué)以來(lái)，我在學(xué)校老師和家長(cháng)的精心培養教育下，通過(guò)持之以恒的刻苦努力，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠實(shí)、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)有所長(cháng)的小學(xué)生。我熱愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問(wèn)題，每天早上，都會(huì )第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)，偷偷地看書(shū)、學(xué)習，拼命地吸取知識的營(yíng)養，我的愛(ài)好廣泛，喜歡交朋友，喜歡幫助別人，因為我認為幫助別人就是自己最大的快樂(lè )！尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)為老師做力所能及的事，做老師的小助手，做同學(xué)們的榜樣，這是我對自己的'最大要求。生活中，我會(huì )做一些力所能及的事，如扶過(guò)老奶奶過(guò)馬路，撿過(guò)錢(qián)交給老師，同學(xué)們稱(chēng)我是“小雷鋒”，父母夸我“好孩子”，老師叫我“好學(xué)生”。
無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我都會(huì )受到正確思想的教育和熏陶。因此，自己就像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在同學(xué)眼中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信服我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，努力成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)到校、讀書(shū)、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀律等情況，對老師交給的任務(wù)，我做得有條不紊。我處處以身作則，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極與同學(xué)合作學(xué)習，認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話(huà)，不買(mǎi)零食，不亂扔亂吐，下課期間，不追逐不打鬧。自覺(jué)遵守紀律。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規定，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。在學(xué)習方面，我也付出了很多努力。我寫(xiě)作業(yè)的速度不快。
于是，我就拼命地擠時(shí)間，拼命地寫(xiě)作業(yè)，拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會(huì )第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)；背誦老師留下一些知識點(diǎn)，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。學(xué)習不僅要講究時(shí)間的安排，還注重效率的多少。學(xué)習的效果如何也要看一個(gè)人的態(tài)度怎樣。老師說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，我想，認真對待學(xué)習，擁有一個(gè)有意義的人生，所以我對自己的要求：
1、多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會(huì )失去一些東西。
2、自己能做的事絕對不要麻煩別人
3、你有不快樂(lè )的權利，也有義務(wù)讓自己重新快樂(lè )。
有一次，幾個(gè)同學(xué)在教室里投飲料瓶，我看見(jiàn)，想要阻止他們。一開(kāi)始，他們并沒(méi)有理睬我的勸阻。為了維護紀律，我再次上去阻止，終于成功了，他們認識到了自己的錯誤，回到了座位上。還有一次，寢室里的兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)小事鬧矛盾，為了讓兩個(gè)同學(xué)和好，讓寢室關(guān)系更加融洽，我努力進(jìn)行勸解，結果不僅讓兩個(gè)人和好了，還讓我與同學(xué)結下了深厚的友誼。我不僅在校行為文明，有禮貌，在家里，我也可以做到尊重長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩。上個(gè)周末，奶奶因為天氣的轉變而發(fā)了高燒，整個(gè)上午都在醫院里打吊針，回來(lái)時(shí)，奶奶已累倒在床上，渾身無(wú)力，而家里還有一大堆家務(wù)。為了讓奶奶得到足夠的休息，我動(dòng)員兩個(gè)表弟一起做家務(wù)。
一個(gè)下午，原本可以自由活動(dòng)的我投入到做家務(wù)當中去。雖然很累，但很高興，因為我做了一件自豪的事。當然，人無(wú)完人，世界上沒(méi)有十全十美的人。我也有缺點(diǎn)。比如，我有時(shí)很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學(xué)題上發(fā)生錯誤，因為一些細節沒(méi)有處理好，便與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今后的學(xué)習中把它克服，爭取獲取更大進(jìn)步。昨天的榮譽(yù)已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來(lái)的征程中，我會(huì )更加努力，用火紅的熱情譜寫(xiě)生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
責任之星事跡材料 4
xxx：是八年級一班的一員。在學(xué)校，他刻苦學(xué)習，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，以身作則，嚴格要求自己。他看到校園里地上有垃圾，會(huì )主動(dòng)地撿起來(lái)。見(jiàn)到老師，會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。下課期間，不追逐不打鬧，也不隨便跑到別班的區域玩耍,經(jīng)常提醒同學(xué)們文明、健康的玩耍在家里，他是一個(gè)懂事的`好孩子,從來(lái)不亂花錢(qián).經(jīng)常幫家人做家務(wù)，每當周日的時(shí)候，他就會(huì )打掃衛生。
是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的孩子。在學(xué)校里，他是老師的小助手，在各種各樣的活動(dòng)中，都能盡自己的努力為班級爭光，每每都能受到同學(xué)的稱(chēng)贊和老師的表?yè)P。在班級里，他的成績(jì)總是名列前茅，但他知道“人外有人，天外有天�！彼运�(jīng)常告誡自己，千萬(wàn)不能驕傲，一定要繼續努力!空閑的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。在家里，他努力做到“自己的事情自己干”，為爸媽多分擔一點(diǎn)。他在同學(xué)心中是一位可近的朋友，在老師眼中是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，但他知道，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，以后要獲得更大的成功還需要不斷地努力、努力，再努力!
責任之星事跡材料 5
我叫xxx，是六（5）班的一員。這次我非常榮幸的被同學(xué)們評選為責任之星。我這個(gè)人自上學(xué)以來(lái)，座右銘一直都是“為別人服務(wù)是我最大的樂(lè )趣”，所以我時(shí)刻牢記這句話(huà)。作為副班長(cháng)，為了給班級做一點(diǎn)貢獻，我們天吃完午飯就拿著(zhù)拖把將教室門(mén)口的`地拖干凈�？匆�(jiàn)同學(xué)們不小心倒在地上的菜，使地面顯得很臟，看起來(lái)很不舒服，我就拿上拖把將地面上的臟東西拖干凈。我以前的小學(xué)同學(xué)問(wèn)我：“是不是老師讓你拖的呀？”我就回答他說(shuō)：“不是的，別的同學(xué)都不干這活，但是地面太臟要被扣分的，所以我就來(lái)拖了�！�
第四周是我值日班長(cháng)，就更應該將教室拖干凈了，我每次拖地被柏老師看到她總說(shuō)我當值日班長(cháng)的帶了好頭，是好樣的。那周過(guò)后，我還是們天在外面拖地，柏老師看到了又說(shuō)我有責任心。我認為我這么做是理所當然的，既然我是班級的一員，我難道就不應該為班級出一份力嗎？這次評選中我成為了責任之星，以后我還會(huì )為班級做更多的服務(wù)的。
責任之星事跡材料 6
xx同學(xué)是中廟小學(xué)五年級學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評為校優(yōu)秀學(xué)生，一直擔任班級班長(cháng)、中隊長(cháng)職務(wù)。她一直都很優(yōu)秀，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，能?chē)栏竦匾笞约�，激勵自己，一直以�?lái)都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著(zhù)的成績(jì)：在舞蹈和學(xué)習中多次被評為優(yōu)秀學(xué)員，并在合肥市舞蹈比賽中獲得銀牌。
一、學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習專(zhuān)心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵和熏陶下，她養成了愛(ài)好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類(lèi)、傳記類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫(xiě)作鍛煉。經(jīng)過(guò)辛勤的努力，她的學(xué)習成績(jì)始終名列班級前列，每個(gè)學(xué)期都被評為優(yōu)秀學(xué)生。
二、待人熱情，尊敬師長(cháng)。xx同學(xué)從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報社會(huì )，回報父母，她也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著(zhù)自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評。她發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)老師，是他們給予了她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的`健康成長(cháng)和進(jìn)步。
三、能力突出，工作出色。xx同學(xué)從一年級開(kāi)始一直擔任班級班長(cháng)、中隊長(cháng)工作。對于學(xué)校大隊部布置的各項任務(wù)，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了并參加多次中隊活動(dòng)，不僅豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。
xx同學(xué)開(kāi)朗自信，樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部。
責任之星事跡材料 7
曾xx，男，12歲，402班。他勤奮好學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心團體、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。他是教師的得力助手。
上課，他認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間就將當天所學(xué)的知識掌握了；課后，他認真做好作業(yè)，提前預習好次日要上的新功課。
每當學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是積極主動(dòng)，從不會(huì )怕苦，怕累。
每逢下雨時(shí)，他總會(huì )留在后面，看班里的門(mén)窗是否關(guān)好。除了檢查門(mén)窗外，看拖把有沒(méi)有少，也是他每一天必須要檢查的.事。教室里沒(méi)垃圾袋了，他會(huì )及時(shí)告知班主任，然后去校產(chǎn)科領(lǐng)取。
他與人為善，在學(xué)校與同學(xué)們相處時(shí)，他總是和他們團結友愛(ài)，當同伴們發(fā)生爭執時(shí)，他總會(huì )盡他所能來(lái)幫忙他們和好。
一向以來(lái)，他努力著(zhù)，他提高著(zhù)，他是一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
責任之星事跡材料 8
她是一個(gè)善良熱心，積極向上，性格活潑，孝順父母的女孩。有次放學(xué)過(guò)關(guān)，半個(gè)小時(shí)后，班里的同學(xué)都已經(jīng)陸陸續續離開(kāi)，通過(guò)窗戶(hù)向外望去天地間只剩一片無(wú)盡的黑色。冬天的夜晚總歸是寒冷的，每個(gè)人都恨不得飛奔似的回家，而她輔導的同學(xué)新宇卻遲遲不能過(guò)關(guān)。即便如此，她沒(méi)有為了盡早回家就打發(fā)同學(xué)離開(kāi)，而是繼續耐心地為同學(xué)講解，遇到新宇不會(huì )不懂的地方，她總會(huì )反復細致地給新宇講解，為了能讓新宇觸類(lèi)旁通加深印象，她會(huì )重新出一道類(lèi)似的題目幫助新宇理解，直到后來(lái)新宇完成過(guò)關(guān)任務(wù)，她才會(huì )放心離開(kāi)。
在家里，她是媽媽的貼心小棉襖，每當媽媽生日或是母親節到來(lái)之際她總會(huì )用的方式送給媽媽一份特別的禮物。這份特別的禮物她從不會(huì )選擇那些商店里硬邦邦的飾品，固執的她總認為那不足以表達她對媽媽的愛(ài)。媽媽的生日恰逢是周末，那天她趁媽媽上班還沒(méi)回家就溜進(jìn)廚房忐忑地準備好一切，拿出精心挑選好的菜譜，開(kāi)始為媽媽準備驚喜。晚飯完成后，她會(huì )按照以往的"老規矩"在自己最滿(mǎn)意的`成品下放一張親手制作的賀卡�；蛟S這樣的禮物需要花費更大的精力，過(guò)程也會(huì )更累，但只要看到媽媽臉上會(huì )心的笑容便是她最大的幸福。
責任之星事跡材料 9
她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時(shí)刻以《小學(xué)生守則》作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jì)
她是五(3)班的班長(cháng)，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展，各科成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。五年來(lái)，期期被評為校級"三好學(xué)生",班級"優(yōu)秀班干部","小小歌唱家"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣
在同學(xué)眼中，她是一名挺懂事的`"小大人",老師和同學(xué)都很信服她。她對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真完成各科作業(yè)。她對待每一位同學(xué)都很真誠，有同學(xué)生病了，幾天沒(méi)來(lái)上課，她就主動(dòng)給他補課;同學(xué)之間鬧別扭了，她就會(huì )立馬去緩和，她就是我們班的"熱心腸".
三、興趣廣泛，全面發(fā)展
除了掌握豐富的文化知識以外，她在音樂(lè )、體育等方面的表現也很出色。因為優(yōu)秀的唱功，她被選為學(xué)校合唱團的成員;因為精準的節奏，她成為了學(xué)校小小指揮家。在今年舉行的運動(dòng)會(huì )中她表現也很出色，榮獲了小學(xué)五年級組女子跳遠第一名，女子100米第三名的佳績(jì)。她干什么事情都很認真，是一個(gè)愛(ài)好廣泛的好孩子。
面對所取得的成績(jì)，她并沒(méi)有驕傲，而是更努力地向自己的人生目標——成為一名全面發(fā)展的二十一世紀的新少年而奮進(jìn)!
責任之星事跡材料 10
xx同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)有工作能力的男孩，他在班集體中積極向上，對生活學(xué)習充滿(mǎn)好奇對所擔負的班長(cháng)一職投入了無(wú)比激情。入學(xué)以來(lái)，該同學(xué)在思想、學(xué)習、工作等方面積極要求上進(jìn)、虛心好學(xué)，嚴格要求自己。在老師的指引、教誨和同學(xué)的幫助下，他通過(guò)自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的進(jìn)步，表現突出。在學(xué)校，他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。身為班長(cháng)，他堪為表率：從不遲到、早退、曠課，學(xué)習認真、刻苦，有較強的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。擔任班長(cháng)工作，他對班級工作積極主動(dòng)，認真負責，有較強的組織領(lǐng)導能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進(jìn)步。
xx同學(xué)在中學(xué)就讀的這一年來(lái)，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的各項規章制度；能認真刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識，做到團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，該班學(xué)生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話(huà)現象時(shí)有發(fā)生，一時(shí)整個(gè)班級未能形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。但是，唯獨他“出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，既與不良習慣劃清界線(xiàn)，又努力影響和幫助有不良行為的
學(xué)生改過(guò)自新。同時(shí)，他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，并盡最大努力幫帶學(xué)困生擺脫困境，受到各任科老師的一致好評。同時(shí)，他還在思想認識上積極要求進(jìn)步，向團組織靠攏，通過(guò)自己的努力，在全班第一批光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，圓了自己的團員夢(mèng)。從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團員的標準來(lái)要求自己，身先士卒，以身作則。
二、做好助手、展現能力。
雖然xx同學(xué)學(xué)習刻苦、勤奮，但是他不會(huì )忘記自己是班里的班長(cháng)，能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每當學(xué)校文體活動(dòng)之際，就會(huì )向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生以班級名義全力以赴，為班集體爭光，并在活動(dòng)中培養同學(xué)們養成良好行為習慣和思想品德。班主任見(jiàn)他如此積極主動(dòng)，就常常讓他親自組織參與活動(dòng)。有一次班級開(kāi)展“幫助困難同學(xué)手拉手”活動(dòng)，在xx同學(xué)的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)紛紛捐出自己積攢多年的零花錢(qián)，在困難學(xué)生生日這一天給其送上一份小禮物和一聲問(wèn)候，這深深溫暖了受生活所迫的心靈，活動(dòng)不但解決了實(shí)際問(wèn)題，還增強了班集體凝聚力。此外，他還多次組織全班同學(xué)“學(xué)雷鋒”做好事，組織同學(xué)參加公益勞動(dòng)等。同時(shí)還把班級的各項勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現了自己的工作能力。他在課余的生活也是豐富多彩的。他積極主動(dòng)參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。在活動(dòng)中陶冶了自己的情操，也鍛煉了自己。
七年級上學(xué)期參加了詩(shī)歌朗誦，校園運動(dòng)會(huì )等，為班級爭得了榮譽(yù)，也鍛煉了自己。課余生活的充實(shí)，給了他更多的'精力投入到學(xué)習和工作中。
三、刻苦勤奮、成績(jì)喜人。
xx同學(xué)一直以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座右銘�，F實(shí)生活中他也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習態(tài)度嚴肅認真，學(xué)習目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得驕人成績(jì)，多次在學(xué)科考試中名列全年級之首，一時(shí)成為本學(xué)年的“常勝將軍”；曾被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jì)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。知識就是力量，知識就是財富。在當今一個(gè)知識信息高度集中化的時(shí)代，只有掌握豐富的知識，才可在激烈的競爭中有立足之地。在學(xué)習上，他積極主動(dòng)，勤奮刻苦，學(xué)習態(tài)度端正，課上積極配合老師，課下主動(dòng)學(xué)習，經(jīng)常去圖書(shū)館看一些課外書(shū)，以豐富自己的知識。他除了自己學(xué)習外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習上和生活上遇到的困難，爭取與大家共同進(jìn)步，在班級起到了良好的帶頭作用。通過(guò)努力，他取得了很好的成績(jì)，他經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天�！�
四、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
xx同學(xué)不僅自己學(xué)習認真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。
認為“一花獨放不會(huì )香，百花齊放香滿(mǎn)園”。因此，當有同學(xué)在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì )耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著(zhù)復習，因為再過(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數學(xué)題，愁眉苦臉的；他見(jiàn)狀，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，才繼續復習。雖然犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個(gè)學(xué)習互助小組，專(zhuān)門(mén)針對班上的學(xué)習“困難戶(hù)”進(jìn)行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績(jì)都名列全年級之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。
五、關(guān)心班級、愛(ài)護公物。
xx同學(xué)作為班長(cháng)，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當學(xué)校布置板報任務(wù)時(shí)，xx同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出板報往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì )積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺、門(mén)窗和桌椅修好，為此從不計較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“新世紀的活雷鋒”。
xx同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、班主任的好助手、同學(xué)的干部。
責任之星事跡材料 11
她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時(shí)刻以《小學(xué)生守則》作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jì)
她是五（8）班的班長(cháng)，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展，各科成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。五年來(lái)，期期被評為校級"三好學(xué)生",班級"優(yōu)秀班干部","小小歌唱家"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、老師的`助手，同學(xué)的榜樣
在同學(xué)眼中，她是一名挺懂事的"小大人",老師和同學(xué)都很信服她。她對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真完成各科作業(yè)。她對待每一位同學(xué)都很真誠，有同學(xué)生病了，幾天沒(méi)來(lái)上課，她就主動(dòng)給他補課；同學(xué)之間鬧別扭了，她就會(huì )立馬去緩和，她就是我們班的"熱心腸".
三、興趣廣泛，全面發(fā)展
除了掌握豐富的文化知識以外，她在音樂(lè )、體育等方面的表現也很出色。因為優(yōu)秀的唱功，她被選為學(xué)校合唱團的成員；因為精準的節奏，她成為了學(xué)校小小指揮家。在今年舉行的運動(dòng)會(huì )中她表現也很出色，榮獲了小學(xué)五年級組女子跳遠第一名，女子100米第三名的佳績(jì)。她干什么事情都很認真，是一個(gè)愛(ài)好廣泛的好孩子。
面對所取得的成績(jì)，她并沒(méi)有驕傲，而是更努力地向自己的人生目標——成為一名全面發(fā)展的二十一世紀的新少年而奮進(jìn)！
責任之星事跡材料 12
xx，男，漢族，20xx年4月出生，籍貫湖南省醴陵市，中共黨員，中學(xué)數學(xué)高級教師，現任長(cháng)沙市十二中學(xué)黨委書(shū)記。xx于20xx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；20xx年7月參加工作，在醴陵市二中工作了5年；20xx年作為骨干教師調入長(cháng)沙市第十二中學(xué)，歷任教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教育處主任、教務(wù)處主任、后勤副校長(cháng)和黨委副書(shū)記兼副校長(cháng)等職；20xx年擔任長(cháng)沙市第十二中學(xué)黨委書(shū)記。至今，xx在教育戰線(xiàn)已經(jīng)奮斗了26個(gè)春秋，用辛勤的汗水和對事業(yè)的執著(zhù)追求鐫刻著(zhù)前進(jìn)的足跡。
一、榮譽(yù)：二十六年如一日，腳踏實(shí)地創(chuàng )光輝業(yè)績(jì)
時(shí)間記錄著(zhù)xx的奉獻和執著(zhù)。他用自己的敬業(yè)奉獻證明了一點(diǎn)：榮譽(yù)本身只是一種符號，真正的光榮是在奉獻自我，貢獻社會(huì )中實(shí)現自我價(jià)值。xx不僅在實(shí)踐中履行了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而且成就斐然。
xx在醴陵工作期間，年年被評為醴陵二中優(yōu)秀青年教師。在長(cháng)沙市第十二中學(xué)工作期間，7次被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，5次被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，連續4年被評為蓉芙區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2次被評為關(guān)協(xié)工作積極分子，1次被評為長(cháng)沙市優(yōu)秀班主任，1次被評為蓉芙區先進(jìn)教育工作者。
20xx年—20xx年擔任學(xué)校教育主任期間，其教育思想端正，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使校風(fēng)、校紀明顯好轉，學(xué)校被評為“禮儀教育先進(jìn)單位”、市級“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，他本人被評為長(cháng)沙市教育局“關(guān)協(xié)工作先進(jìn)個(gè)人”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年—20xx年擔任教務(wù)主任期間，努力提高學(xué)校教改科研意識，他本人被聘為學(xué)校市級科研課題《中學(xué)生學(xué)習心得與學(xué)法指導》的“學(xué)習方法和指導”講師；國家教委重點(diǎn)課題《中學(xué)協(xié)同教學(xué)與心理發(fā)展》的“心理理論”講師；主持的課題《中學(xué)生心理與學(xué)法指導》獲長(cháng)沙市友誼教育科研獎；撰寫(xiě)的調研報告《關(guān)于家庭教育現狀調查報告》獲長(cháng)沙市一等獎。
20xx年—20xx年擔任后勤副校長(cháng)期間，奉行以人為本的管理理念，為廣大教職工謀實(shí)利，辦實(shí)事，做到了不花錢(qián)也辦事，少花錢(qián)辦好事，教職員工的工作熱情得到了最大程度的發(fā)揮。下大力氣整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)校氛圍。
作為黨委書(shū)記，xx在文明單位創(chuàng )建和黨務(wù)工作方面取得了突出的成績(jì)。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年學(xué)校連續四年被評為市級文明單位；20xx年學(xué)校創(chuàng )建為長(cháng)沙市第一批“十佳”學(xué)習型組織，被評為長(cháng)沙市模范職工之家、蓉芙區教育局先進(jìn)黨組織、保先教育先進(jìn)單位、人口與計劃生育先進(jìn)單位、治安綜合治理平安單位；20xx年學(xué)校創(chuàng )建為湖南省信用單位先進(jìn)集體，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局學(xué)習型黨支部、獲區教育局基層黨組織特色活動(dòng)獎，學(xué)校工會(huì )被評為長(cháng)沙市先進(jìn)基層工會(huì )；20xx年學(xué)校正式掛牌為湖南省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局“三優(yōu)”基層黨組織；20xx年上半年，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局“優(yōu)秀基層黨組織”。
二、教育教學(xué)：對黨的忠誠就是對教育事業(yè)的執著(zhù)
xx認真學(xué)習、切實(shí)把握教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具有很強的`開(kāi)拓創(chuàng )新精神。他具備厚實(shí)的理論政策水平，建立了先進(jìn)的、適時(shí)更新的動(dòng)態(tài)知識理論體系。他有很強的組織紀律觀(guān)念和工作責任感，工作中事無(wú)巨細，一絲不茍，精益求精。能模范遵守《公民道德規范》、《教師職業(yè)道德》和黨紀國法，廉潔自律、克已奉公。工作中努力拼搏，苦干實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取。思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強更是廣大教職員工對他的客觀(guān)評價(jià)。
責任之星事跡材料 13
生旅途中難免會(huì )遭遇到病魔的侵擾，面對這些不幸者，我們的護士總會(huì )勇敢的站出來(lái)用無(wú)盡的愛(ài)心呵護他們，為他們營(yíng)造一個(gè)個(gè)愛(ài)的港灣;同時(shí)也為"護士"這平凡而崇高的職業(yè)默默地奉獻著(zhù)自己的智慧和青春。我們身邊不乏這樣的同事——就是她們中的一員。
九六年衛校畢業(yè)的，一直從事內科護理工作，去年八月因工作需要安排在ICU科工作。在新的環(huán)境中，始終保持著(zhù)良好的心理素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的專(zhuān)業(yè)精神,從不計較個(gè)人得失,常常超時(shí)工作,具有較強的團隊協(xié)助精神,主動(dòng)配合護長(cháng)搞好科室管理工作,積極參與開(kāi)展各種新護理技術(shù)項目,與同事們一起克服工作中遇到的各種困難，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗傳授給年輕護士，使科內形成了互幫互學(xué),共同提高的學(xué)習風(fēng)氣。不斷學(xué)習，更新知識，鉆研新的護理技術(shù)，并有效地利用到臨床護理工作中，從而取得良好的護理效果。如20xx年12月ICU科收治了一位肺癌合并腦轉移引起癱瘓的患者，入院時(shí)，全身多處Ⅲ度褥瘡，護理相當困難，運用所掌握的知識及平時(shí)總結的經(jīng)驗，配制了一種洗劑，外敷創(chuàng )面，經(jīng)過(guò)大約十天的精心護理，褥瘡感染創(chuàng )面逐漸愈合。這一成果正在院內各科室推廣使用。
在護理病人的過(guò)程中，她不怕臟、不怕累。如今年2月份ICU收治一位患"喉癌、腦梗塞"致全身癱瘓的病人，因家人護理不當，入院時(shí)滿(mǎn)身大、小便，而且合并全身多處褥瘡，其臭無(wú)比。沒(méi)有退卻，親自與護理員一起清洗病人，一遍又一遍，直至把病人身上的臭味清除。病人因為進(jìn)食困難，長(cháng)期沒(méi)有清潔口腔，口腔內積滿(mǎn)食物殘渣，張開(kāi)口發(fā)出陣陣腐臭，令人惡心，但她毫無(wú)畏懼，細心地用鑷子一點(diǎn)點(diǎn)地將病人口腔內的食物殘渣清除干凈。另一位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作、肺源性心臟病患者曾伯，因為家庭問(wèn)題，長(cháng)期得不到家屬的關(guān)心，飯菜不合胃口，拒絕進(jìn)食，她親切地與病人談心，開(kāi)解病人，循循善誘，并為曾伯送去熱飯、熱湯，使病人感動(dòng)得熱淚盈眶，積極配合治療護理，病人與家人關(guān)系也逐漸和好。以后他每一次發(fā)病，都要求入住ICU。
一位在上級醫院住ICU已數月的Ⅱ型呼吸衰竭的`老干部，于20xx年11月病情穩定后轉入本科，病人因長(cháng)期住院，有一定的治療和護理知識，對治療和護理要求相當高，每隔15—20分鐘便要求護士為他按摩、翻身拍背、排痰、喝水等，她與同事們一道，不厭其煩，耐心地為他做好各項護理工作長(cháng)達二個(gè)多月，使病人感到非常滿(mǎn)意和感激，直到他生命的最后一刻。
還有一位全身多處骨折的年輕患者，手術(shù)后入住ICU，因病情重，且大便失禁，護理難度大，曾是多年的骨科護士，憑著(zhù)豐富的臨床護理經(jīng)驗對病情進(jìn)行認真分析，找出護理難點(diǎn)，與同事一起研究如何運用輕巧的方法去護理病人，開(kāi)始病人因疼痛而不愿意配合，后來(lái)經(jīng)她耐心的解釋?zhuān)鰪娏藨饎偌膊〉男判�，在她那輕巧的護理手法下，病人最終積極配合各種治療。以后的三次手術(shù)病人入住ICU，已把視為自己的親人，親切地稱(chēng)她為"姐姐"。
她這種視病人如親人、細心、耐心、無(wú)微不至地關(guān)心病人的事跡，數不勝數。無(wú)論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個(gè)個(gè)垂危的生命;驅散了無(wú)數患者身心的痛苦和憂(yōu)傷;她的敬業(yè)，她的無(wú)私，是南丁格爾精神的真實(shí)寫(xiě)照。她是一位當之無(wú)愧的優(yōu)秀護士。
責任之星事跡材料 14
xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事著(zhù)平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，用愛(ài)心詮釋責任，用責任鑄煉師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實(shí)事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主的帶班原則，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，為學(xué)生排憂(yōu)解難；工作成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)生的認可，學(xué)校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區級師德標兵；xx年、xx年xx區級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市高考優(yōu)秀教師；xx年、xx年xx區高考優(yōu)秀教師；xx年xx區先進(jìn)教學(xué)工作者；xx年xx區優(yōu)秀班主任；xx年xx區級優(yōu)勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在高考中二本入段人數34人，入段人數及入段率均居同類(lèi)評比第一。
現將工作實(shí)際總結如下：
一、樹(shù)師德鑄師魂，教育影響學(xué)生
xx老師認為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認為班主任是學(xué)生的教育者，引路人，是他們學(xué)習的榜樣，班主任要有崇高的共產(chǎn)主義品德，飽滿(mǎn)的工作熱情，永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威信，給學(xué)生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫(xiě)的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業(yè)解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹(shù)師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學(xué)生。
xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執教以來(lái)，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導自己的實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的師德修養，從而對學(xué)生施加強有力的影響，并收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優(yōu)秀等級。
二、更新教育理念，開(kāi)拓創(chuàng )新進(jìn)取
班主任工作是一項富有挑戰性開(kāi)創(chuàng )性的工作。班主任的知識結構應當淵博而精深，系統且扎實(shí)。而學(xué)習和實(shí)踐是獲得這種知識結構的重要途徑。
為提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，xx老師廣泛地學(xué)習和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營(yíng)養，在學(xué)習中借鑒，在實(shí)踐中創(chuàng )新，在長(cháng)期的學(xué)習中，他形成了自己的班主任工作的系統的理論知識結構。他還用自己的理論知識來(lái)指導班主任工作實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng )了班主任工作的新天地。
在教育學(xué)生方面，他不光是教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )他們如何做人，如何學(xué)習，如何生活，如何審美，如何勞動(dòng)等等。在對待學(xué)生方面，他公平公正地對待學(xué)生，從來(lái)不用“有色眼鏡”來(lái)看他們，有時(shí)他甚至放下教師“架子”，弱化教師權威，蹲下來(lái)看學(xué)生，同他們平等對話(huà)。對待那些后進(jìn)生，他總是用“放大鏡”來(lái)尋找他們身上的閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，如春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生心田，使他們有如坐春風(fēng)之感。在班級平時(shí)的教育管理中，他對每位同學(xué)進(jìn)行量化評估，讓學(xué)生的日常表現用分數的形式客觀(guān)直觀(guān)地反映出來(lái)，避免了盲目性和主觀(guān)臆斷。
三、建設班級文化，加強師生互動(dòng)
班級文化建設是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng )設班級良好的文化氛圍，寓教于樂(lè )，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化，思想得到啟迪。尤其高三，創(chuàng )設濃厚的學(xué)習氛圍，感受高考的緊張是激勵學(xué)生的一個(gè)有效的武器。xx老師深深地懂得這一點(diǎn)。
一年來(lái)尤其是后半學(xué)期，他用不同內容的主題班會(huì )，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情。班會(huì )的主題內容有：
主題班會(huì )㈠多走幾步，你會(huì )更接近成功
中心是告訴學(xué)生絕大多數人之所以平庸一生，之所以只能在學(xué)習的舞臺上扮演無(wú)足輕重的次要角色，原因就在于他們缺乏內心的力量，他們只受外在力量的驅使，沒(méi)有認為自己也可以通過(guò)學(xué)習這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開(kāi)辟大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現在開(kāi)始，當別人離開(kāi)教室時(shí)，請你留下來(lái)多做一些；當別人想放棄的時(shí)候，你多堅持一會(huì )兒；當別人走累了，你多走幾步……說(shuō)不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會(huì )給你以厚報，既有殊榮，也會(huì )有財富！
主題班會(huì )㈡感受哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)半的景象
借以告訴學(xué)生任何人每一次的成功背后都有不為人知的付出和汗水。激勵同學(xué)們，如果你想在進(jìn)入社會(huì )后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應手并且得到應有的'評價(jià)，那么在你的學(xué)習期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！�
主題班會(huì )㈢奔跑，永不停歇！
同學(xué)們，人都應該有美好的理想。人，都應該實(shí)現自己的美好理想。人，都應該掌握實(shí)現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
未來(lái)的高考對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生活賦予我們的挑戰與機遇，高中的經(jīng)歷就是財富，至少你可以體會(huì )到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進(jìn)之后的酣暢淋漓。高中的生活不會(huì )一帆風(fēng)順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無(wú)云。同學(xué)們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態(tài)。它是成功的前提，我們對學(xué)習必須保持熱情，要知道高考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們高考的高度。我們要為自己創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地，狠抓落實(shí)�；仡^復習是取得成績(jì)的保證，在準確度、速度和規范化上下功夫。
同學(xué)們，意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地。奮斗終將我們命運改變！
高考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放松學(xué)生的精神，一方面也可以在輕松之余讓他們進(jìn)一步收獲進(jìn)取的動(dòng)力。功夫不負有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創(chuàng )建，才使高三（24）班的全體學(xué)生直到高考都以飽滿(mǎn)的熱情，充足的動(dòng)力去拼搏。
長(cháng)期以來(lái)，xx老師還注意加強學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)之間形成一種合力，共同教育學(xué)生。另外，他還利用與家長(cháng)溝通的機會(huì )，對家長(cháng)的一些錯誤落后的觀(guān)念進(jìn)行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長(cháng)也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設和諧群體
古語(yǔ)云：“天時(shí)不若地利，地利不若人和�！苯處煵粌H要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)也要積極營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。教育的合作精神，是當代教育的特色之一。有利于團隊之中，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，共同提高；有利于形成集團沖鋒的火力點(diǎn)，更有助于獲得戰勝困難的勇氣和精神，不會(huì )認為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學(xué)年，我積極組織我們六個(gè)學(xué)科的教師認真的對班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，分析學(xué)生的弱科和學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，分析學(xué)生的精神狀態(tài)，然后分包學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵談話(huà)，談學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題；談學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)我作為這個(gè)團隊的隊長(cháng)也認真的聽(tīng)取學(xué)生的反映，協(xié)調六科的時(shí)間安排，協(xié)調老師對弱科學(xué)生進(jìn)行補課。
xx深知只有眾人劃槳才能開(kāi)動(dòng)班級大船。只有全面發(fā)展，才能讓班級立于不敗之地。每一次碰到任課教師他都會(huì )了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中了解到了很多背后發(fā)生的“故事”，為教育學(xué)生準備了第一手材料�？荚嚭笏鲃�(dòng)地到每個(gè)任課教師那里了解考試情況，分數之外更多地去了解考試中有哪些發(fā)揮失常的同學(xué)，及時(shí)做好他們的思想工作。七個(gè)任課老師在作業(yè)布置和補差方面盡量協(xié)調，互相協(xié)作，不讓一個(gè)學(xué)生出現嚴重跛腿現象。學(xué)生在七個(gè)個(gè)高度負責，敬業(yè)奉獻的老師的帶領(lǐng)下信心百倍地往前奮進(jìn)。正是大家和諧努力，溝通協(xié)作，力往一處用，勁往一塊使，才收獲了xx年高考的成功。
教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育�！眡x肩負責任，愿意與學(xué)生一起做一個(gè)思考的行者，在實(shí)踐中的土壤里，在審視自己的過(guò)程中，不斷學(xué)習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛(ài)心滋潤桃李，芬芳滿(mǎn)園。
責任之星事跡材料 15
假肢，給絕大多數人的感覺(jué)是冰涼的，因為缺乏生命力，假肢即使采用了最尖端先進(jìn)的技術(shù)并做到以假亂真，仍然讓大多數人們無(wú)法用平常的心態(tài)正視和觸摸它。也正是因為有了這種對假肢的排斥和懼怕，許多人見(jiàn)到假肢和看到穿著(zhù)假肢的人時(shí)的第一反應往往是皺著(zhù)眉頭敬而遠之。
在晉城市鳳臺東街康復醫院內有一個(gè)年輕的假肢技師吳宗霖，他不但對穿著(zhù)假肢的人有著(zhù)一種與生俱來(lái)的親切，而且他還把假肢當成了他的事業(yè)。一晃五年過(guò)去了，這五年，他的手到底制作了許許多多的假肢，可以用來(lái)見(jiàn)證他成績(jì)的就是錦旗、獎狀、牌匾以及感人至深的感謝信了。
小吳出生于陽(yáng)城縣的一個(gè)貧苦農民家庭，在夢(mèng)幻般的幼年，一場(chǎng)無(wú)情的災難降臨到了他的身上，左手疤痕攣縮，筋骨畸形，他成了一個(gè)殘疾人。沉重的思想包袱伴他度過(guò)了青年時(shí)代，他飽嘗了生理殘缺給他帶來(lái)的痛苦，但是，他并沒(méi)有用自卑做門(mén)，屈辱做窗將自己封閉起來(lái)，而是以自尊自信自強自立為魂，以平等參與社會(huì )生活為劍，尋找走向新生之路。他學(xué)會(huì )了面對現實(shí)，在困難和逆境中錘煉自己的意志。1999年他帶著(zhù)在中國康復中心假肢矯形技術(shù)提高班學(xué)到的真才實(shí)學(xué)走進(jìn)了晉城市康復醫院，成了殘疾人用品用具供應站的一個(gè)技師。
“因為我自己就是一個(gè)殘疾人，我深深地理解作為一個(gè)殘疾人，他要承受的.壓力和痛苦。假肢對于他們來(lái)說(shuō)，除了能讓他們站起來(lái)之外，更重要的是能讓他們從心理上感覺(jué)到自己也能成為一個(gè)正常的人�！彼@樣說(shuō)。
當看到那些截肢朋友長(cháng)途跋涉到外地裝配假肢或維修不便等等困難，小吳看在眼里，痛在心上，強烈的事業(yè)心驅使他無(wú)論多么艱難，也要解救他們。
去年的春天，一個(gè)6歲的小男孩兒勇勇走進(jìn)了他的人生。這個(gè)孩子在一所倒塌的房子里埋葬了他的兩條腿。
“第一次獨立完成一個(gè)難度那么大的假肢我自己心里也沒(méi)有底。但是一想到我做的這兩件假肢腿對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要，心里就多了幾份信心�！彼f(shuō)。勇勇的兩條疾腿長(cháng)短不一，因此做假肢的難度就大了許多，取形、打石膏、制作……整個(gè)制作的過(guò)程中每一個(gè)尺寸必須與殘肢絲毫不差，要不然，這個(gè)假肢就是不成功的。
“當我把兩條假肢慢慢地給他穿上并從床上把他抱到地上時(shí)，勇勇竟然直直站住了！”談到這里，他的眼睛里再次充滿(mǎn)了淚水，“他聽(tīng)話(huà)地按照我說(shuō)的慢慢往前邁腿，一步、兩步、三步……他竟然穩穩地走出了好遠�！�
一件好的假肢能夠讓一個(gè)殘疾人變成正常人，而一件不好的假肢卻足可以讓一個(gè)殘疾人永遠的站不起來(lái)！他做的兩件假肢讓勇勇站了起來(lái)，而這兩件假肢也第一次讓他從中品嘗到了快樂(lè )，并打心眼里愛(ài)上了這一行。從此便一發(fā)不可收……
澤州縣南村鎮的李小來(lái)，男，65歲，在太原穿戴了老式假肢，由于路遠維修不便，出現一系列問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)晉城市康復醫院有這個(gè)項目，欣喜若狂，遂前往康復醫院安裝了現代假肢，不再系帶懸吊，解除了后顧之憂(yōu)，至今老人走起路來(lái)輕松多了。
在這五年間，他勤學(xué)好問(wèn)，廢寢忘食地學(xué)習、工作，不斷地實(shí)踐，他為截肢后的殘疾病人制作肢具的水平也在不斷地提高，得到了業(yè)內人士的認可�！白詈玫募僦褪亲寶埣踩舜┥蠒r(shí)感覺(jué)不到它的存在�！彼@樣說(shuō)，殘疾人要把假肢下意識地當成是自己的身體原有的一部分，這樣的肢具才算是發(fā)揮了最大的作用。
“他能夠準確地判斷殘肢的長(cháng)短，并在很短的時(shí)間確定肢具的類(lèi)型。這一點(diǎn)對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)是十分重要的，因為只有選擇適合的肢具，才能更好的讓假肢成為殘疾人身體的一部分�！睒I(yè)內人士這樣評價(jià)他。
“那些殘疾孩子如沒(méi)有錢(qián)耽誤了安裝假肢。過(guò)了最佳的安裝期，他們的一生就算完了……”他對殘疾孩子的那份愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)無(wú)數的人。
五年間，他給來(lái)自全省各地1000多個(gè)殘疾人制作了假肢，讓無(wú)數肢體殘缺的人在他攙扶下重新站了起來(lái)，讓這些殘疾人變成了正常的人。
是的，人生旅途，并不是處處都充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光，難免遭遇寒冷的冬夜，或狂風(fēng)暴雨的襲擊。但是只要你自尊、自信、自強、自立，你就會(huì )達到勝利的頂端，小吳正是沿著(zhù)這條路，不屈不撓地向前走著(zhù)……
責任之星事跡材料 16
一、人物簡(jiǎn)介
xx，男，45歲，中共黨員，現任某大型制造企業(yè)機加工車(chē)間黨支部書(shū)記。畢業(yè)于機械工程專(zhuān)業(yè)，具有豐富的基層管理和黨務(wù)工作經(jīng)驗。他以堅定的信念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和無(wú)私的奉獻精神，帶領(lǐng)車(chē)間黨支部全體黨員在日常工作中積極發(fā)揮先鋒模范作用，成為推動(dòng)車(chē)間生產(chǎn)與黨建工作的堅實(shí)戰斗堡壘。
二、事跡概述
1. 抓班子帶隊伍，提升組織凝聚力xx深知一個(gè)強有力的領(lǐng)導班子對于車(chē)間高效運轉的重要性。他定期組織支部委員學(xué)習黨的最新理論政策，強化黨性修養，提升決策能力。通過(guò)定期開(kāi)展組織生活會(huì )、主題黨日活動(dòng)，增強黨員間的交流與協(xié)作，形成了團結向上、富有戰斗力的'團隊氛圍。在他的領(lǐng)導下，車(chē)間黨支部連續三年被評為企業(yè)“先進(jìn)基層黨組織”。
2. 融入中心工作，助力生產(chǎn)任務(wù)完成 xx緊密?chē)@車(chē)間生產(chǎn)任務(wù)，創(chuàng )新性地將黨建工作與生產(chǎn)實(shí)踐深度融合。他發(fā)起“黨員技術(shù)攻關(guān)小組”，引導黨員在關(guān)鍵項目、難點(diǎn)問(wèn)題上沖鋒在前，成功解決了多起設備故障和技術(shù)瓶頸，顯著(zhù)提高了生產(chǎn)效率。此外，他還積極推動(dòng)“黨員示范崗”創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵黨員亮身份、樹(shù)形象，帶動(dòng)全員提升工作標準，保障了車(chē)間各項生產(chǎn)指標的順利完成。
3. 關(guān)心員工成長(cháng)，營(yíng)造和諧氛圍 作為支部書(shū)記，xx始終關(guān)心職工的切身利益和職業(yè)發(fā)展。他主動(dòng)傾聽(tīng)職工心聲，協(xié)調解決實(shí)際困難，定期舉辦職業(yè)技能培訓和安全生產(chǎn)講座，提升職工綜合素質(zhì)。同時(shí)，他倡導并推行“家文化”，組織各類(lèi)文體活動(dòng)和節日慰問(wèn)，增強了職工歸屬感，營(yíng)造了和諧融洽的車(chē)間文化環(huán)境。
三、社會(huì )影響與認可
xx的責任擔當和突出貢獻得到了廣泛贊譽(yù)。他的事跡被企業(yè)內部刊物報道，并在全廠(chǎng)范圍內推廣學(xué)習。他本人多次榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號，其帶領(lǐng)的車(chē)間黨支部也被上級黨組織作為基層黨建工作的典型進(jìn)行推介。他的事跡激勵著(zhù)廣大職工不忘初心、牢記使命，積極投身企業(yè)發(fā)展建設，共同踐行社會(huì )責任。
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