德育先進(jìn)個(gè)人事跡（精選18篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編為大家收集的德育先進(jìn)個(gè)人事跡，希望對大家有所幫助。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 1
xxx，男，40歲，中共黨員，該同志投身教育工作二十年來(lái)，一直擔任班主任，曾任學(xué)校團委書(shū)記，數學(xué)教研組組長(cháng)，于2012年9月起擔任政教副主任，主管學(xué)校安保、環(huán)境衛生、德育工作。近年來(lái)學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標，以“幸福人生，在這里起航”為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“學(xué)生為主體”的課改前沿理念，已內化為具體的行動(dòng)。他帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了可喜的成績(jì)。
一、努力加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
我校于去年搬入新學(xué)校，校園綠化美化工程處于起步階段，學(xué)校正努力創(chuàng )建園林式學(xué)校，為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化建設正在規劃建設中。該同志率先利用櫥窗對校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年進(jìn)行展示，并組織班主任制定各班班級目標、班級口號、班訓、班風(fēng)等內容，制作成班牌，張貼在教室門(mén)口，形成了積極的輿論導向，強化學(xué)生的目標意識、競爭意識和創(chuàng )新意識，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中，培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。
二、完善德育工作機制，做好德育工作
該同志在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí)，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的'人際關(guān)系，認真完善學(xué)校德育工作的各項規章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設計，制定出切實(shí)可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實(shí)施。
三、建設好德育教師隊伍，夯實(shí)育人基礎
近年來(lái)，我校已連續八年勇奪昭化教育質(zhì)量考核第一名，緣于學(xué)校建立起了高素質(zhì)的教師群體，強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關(guān)鍵舉措。結合中國夢(mèng)教育活動(dòng)及群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，通過(guò)對照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，寫(xiě)出心得體會(huì )文章，獲得進(jìn)取的力量，使教師師德素養有了新的提高。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育教育于活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成。
學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣、內容豐富、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，各項活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，豐富了育人渠道，提供了學(xué)生施展才華的平臺。
1.加強行為養成教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，該同志將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生文明禮儀教育》、《虎跳中學(xué)一日常規》和《虎跳中學(xué)違紀違規學(xué)生處理辦法》等內容裝訂成書(shū)，發(fā)到各班，要求班主任以此為準則，認真組織學(xué)生學(xué)習，并且認真檢查，長(cháng)期堅持，培養學(xué)生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
2.抓專(zhuān)題教育，每逢重大節日、紀念日，都要設計主題，組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng)，增強了德育的針對性和實(shí)效性，使學(xué)生能受到深刻的教育。
3.組織學(xué)生觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課、愛(ài)國主義影片、感動(dòng)中國頒獎晚會(huì )，并寫(xiě)出影評征文，培養學(xué)生崇高的愛(ài)國主義思想，凈化學(xué)生的靈魂，激發(fā)了學(xué)生奮斗的動(dòng)力。
4.加強家校聯(lián)系，形成整體合力。教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長(cháng)義不容辭的責任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(cháng)溝通聯(lián)系，共同提高家長(cháng)教育水平，進(jìn)行不同專(zhuān)題的家教輔導，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。
五、實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”德育育人模式
近幾年，我校努力改革德育模式，增強德育工作的針對性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結構，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設為主途徑，自主管理為主方法，創(chuàng )出了我校德育工作的新格局。學(xué)校對自主發(fā)展進(jìn)行了頂層設計，圍繞自主發(fā)展的頂層設計，學(xué)校在教育教學(xué)方面作出系列改革，實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”模式。
學(xué)校就將教師全員管理、學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習同時(shí)展開(kāi)，首先是各班實(shí)施自主管理，對學(xué)生進(jìn)行分組，建構小組制度，實(shí)施值日班長(cháng)制度，對學(xué)生進(jìn)行操行量化考核，學(xué)習學(xué)校自主管理方案，學(xué)習自主管理六個(gè)方面的考核量化評分細則。然后學(xué)校成立自主管理委員會(huì )，在七、八年級中選出了24名負責的學(xué)生成為臨時(shí)自主管理委員會(huì )成員，分為六組在各片區管理教師的指導下，對各班學(xué)生在環(huán)境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面進(jìn)行量化考核，一日一考核，每周由值周教師匯總，由行政值周全面管理、監督、督促、總結每周各班級的具體情況。
他組織教師積極參與、努力探索、齊心協(xié)力、一如既往的工作，在老師們的辛勤努力下，在自主管理委員會(huì )的每一位干部的認真考核中，我校學(xué)生在環(huán)境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面有了較大提高。同時(shí)也提高了學(xué)生干部的管理能力，增強了學(xué)生的個(gè)人管理意識，讓學(xué)生在管理中參與競爭，既培養了競爭意識，又提高了競爭能力，養成了學(xué)生自強自立、自信向上、堅韌頑強的品格。通過(guò)每周小結的方法，使每每一位班主任有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。
六、安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。
為貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，創(chuàng )建平安、和諧、美麗校園。開(kāi)展了安全教育主題活動(dòng)，邀請虎跳派出所、司法所民警舉辦交通、法制安全專(zhuān)題講座，開(kāi)展安全教育主題班會(huì )、出黑板報、張貼圖片進(jìn)行宣傳教育，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全，還多次組織人員進(jìn)行常規安全檢查，及時(shí)對存在的隱患進(jìn)行整改。
總之，我校德育工作取得了一定成績(jì)，德育工作的特色正在初步形成。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 2
xx現任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱(chēng)。自1993年8月參加工作以來(lái)，始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員，同時(shí)擔任班主任工作，2000年至今擔任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)�！跋冗M(jìn)班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績(jì)：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的'規律，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、加強隊伍建設，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導，組織班主任學(xué)習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì )，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng )建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng )建模范學(xué)�！�、“創(chuàng )建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓了小學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成規范的文明行為，突出抓好了文明行為的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓練，把文明行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中，使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節，并逐步養成文明習慣，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續貫徹新《守則》新《規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》， 同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng)�；�、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。
5、加強綜合治理，創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作，還通過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育，組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內容豐富，版面布局美觀(guān)，增強學(xué)生對安全常識的認識。
6、 開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì )，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一名誠信的小公民�！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落�！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習慣的養成。
8、加強心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，針對性的加強心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
9、重視科技教育，培養創(chuàng )新人才。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 3
xx，男，蒙古族，本科學(xué)歷，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)數學(xué)教師。2000年7月畢業(yè)于內蒙古師范大學(xué)，2000年8月起任教于鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)至今，期間擔任班主任12年，擔任年級組長(cháng)、德育工作14年。
從教十八年來(lái)，x老師始終堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，培養出一批批優(yōu)秀學(xué)子。他師德高尚，以德樹(shù)人、以愛(ài)育生，深知德育工作的重要性，以樹(shù)立學(xué)生正確思想、培養良好品質(zhì)為根本，努力加強學(xué)生思想品德教育，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
勤勉育人，靈活教學(xué)
x老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、誨人不倦。工作中以校為家，熱愛(ài)集體、無(wú)私奉獻，在認真完成本職工作的基礎上，提意見(jiàn)、做創(chuàng )新，苦心孤詣，為民族教育貢獻了一份力量。在教學(xué)上，他注重全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì),不僅教他們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,更強調在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生受到科學(xué)、社會(huì )人文精神的熏陶，從而使學(xué)生形成良好品德；注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，正視學(xué)生之間的差異性，根據不同學(xué)生的不同學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，將集體教育與個(gè)別教育辯證統一起來(lái)，積極營(yíng)造平等、和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
他處處從學(xué)校大局出發(fā)，從不因為個(gè)人事情耽誤正常工作。本著(zhù)一絲不茍的態(tài)度，堅持教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)，堅持出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。他全身心地投入到教育教學(xué)和學(xué)校各項工作中，作為年級主任，團結同事，認真聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，本著(zhù)“求同存異”的理念積極協(xié)調年級各項工作。在2018年的高考當中，所管理的高三年級取得歷史性突破，理科班600分以上一人，改變了學(xué)校缺乏高分的窘境；文科班最好成績(jì)名列自治區第五、第六名，文理科合計500分以上44人，一本、本科上線(xiàn)率達74.5%、95%。
理解學(xué)生，公正以待
x老師不歧視任何一個(gè)學(xué)生，力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。積極與學(xué)生交流、溝通，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，他以他的真誠、公平、正直贏(yíng)得了學(xué)生的信任，構建了民主平等的師生關(guān)系。在班級管理中，他深知溝通是第一要義，只有真正深入學(xué)生，密切交往，才有利于了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng )造性的培養。他平易近人、善解人意，走下高高在上的`講臺，走進(jìn)學(xué)生中間，走進(jìn)學(xué)生心里。從學(xué)生角度想問(wèn)題的他，得到了學(xué)生的“芳心”。
他始終認為，只有了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運用恰當的教育方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。在這樣的理念支持下，20xx年x老師所擔任班主任的131班獲得市級先進(jìn)班級體稱(chēng)號。
銳意創(chuàng )新，成績(jì)斐然
在“新課改”的特定歷史背景下，x老師積極探索高中數序教學(xué)新模式，創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式，采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習等教法，因材施教、學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。他銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng )新，精心備課、認真上課，課后聽(tīng)取學(xué)生對教育教學(xué)的意見(jiàn)，深刻反思，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在努力探索、大膽實(shí)踐之下，他以踏實(shí)的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻的工作精神，取得了一系列傲人的成績(jì)，獲得社會(huì )、學(xué)校、師生的認可。20xx年被評選為校級優(yōu)秀工作者，20xx年榮獲內蒙古自治區蒙古語(yǔ)授課高中數學(xué)基本功一等獎，20xx年被評為鄂爾多斯市高中數學(xué)教學(xué)能手并榮獲鄂爾多斯市蒙授高中數學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎，20xx年鄂爾多斯市蒙語(yǔ)授課中小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得高中數學(xué)一等獎。
如今，x老師依然站在三尺講臺上，對的熱忱絲毫沒(méi)有退減，對孩子們的愛(ài)與日俱增。為了滿(mǎn)園春色，為了桃李芬芳，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 4
xxx同學(xué)今年10周歲，是大連實(shí)驗小學(xué)五年二班的學(xué)生。在學(xué)習上，她勤奮刻苦，博學(xué)多藝；在班級工作中，熱心服務(wù)，盡職盡責；在日常生活中，堅強自立，樂(lè )于助人，曾獲得“最佳學(xué)生”等稱(chēng)號和各類(lèi)才藝競賽獎勵。她一直是父母眼中的好孩子，長(cháng)輩面前的乖乖女，老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習的榜樣。她小小年紀，卻以良好的思想素質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)習，開(kāi)拓視野
xxx同學(xué)學(xué)習刻苦，善于思考，勤學(xué)好問(wèn)。她有一個(gè)好習慣，對學(xué)習有著(zhù)濃濃的熱情，無(wú)論什么課，上課總是認真聽(tīng)講，積極發(fā)言回答問(wèn)題，在課堂上她是全班學(xué)生中最為活躍的。她在課后注意自學(xué)，絕不偷懶，能夠自己思考解決的問(wèn)題，堅持獨立完成作業(yè)。她愛(ài)讀書(shū)，業(yè)余時(shí)間閱讀大量諸如《三國演義》、《伊索寓言》、《增廣賢文》等有益的課外書(shū)籍，讀書(shū)像是上了癮，只要有時(shí)間，就會(huì )拿起書(shū)閱讀。雙休日，她常常跑到書(shū)店看書(shū)，連書(shū)店的工作人員都熟悉了，父母找她找不到的時(shí)候，就知道她一定在書(shū)店。讀書(shū)多了，使她在班上回答問(wèn)題常有獨特見(jiàn)解，自己在學(xué)習生活上也有了更加自信的看法，學(xué)習成績(jì)一直名列班級和年級前列。
以身作則，助人為樂(lè )
她是一個(gè)熱愛(ài)班級、關(guān)心集體的人，從上學(xué)以來(lái)，積極協(xié)助老師開(kāi)展班級教育活動(dòng)。她是個(gè)熱情好動(dòng)的孩子，主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，團結同學(xué)，起帶頭作用，做好協(xié)調聯(lián)絡(luò )工作，認真完成老師布置的任務(wù)，使所在班級多次獲得表彰獎勵。她還擔任小組長(cháng)，平時(shí)關(guān)心學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，熱心結對幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，嚴格按照老師要求檢查組員的學(xué)習情況，帶動(dòng)共同進(jìn)步。作為值日小組長(cháng)，她以身作則每次不但自己工作做的最多，還能幫助同學(xué)完成任務(wù)，并認真檢查衛生任務(wù)完成情況，做到最后一個(gè)離開(kāi)教室。
興趣廣泛，全面發(fā)展
xxx同學(xué)興趣廣泛，在課余積極參加各種有益的活動(dòng)。除了喜歡看書(shū)外，還參加鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈、體育、電腦以及民族樂(lè )器等興趣學(xué)習活動(dòng)。5歲開(kāi)始就參加鋼琴訓練，每天堅持練習一小時(shí)，一直堅持到現在，鋼琴練習已成了她的愛(ài)好，正在爭取取得業(yè)余八級證書(shū)的成績(jì)。3歲開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)方面的綜合學(xué)習，并主動(dòng)要求報名學(xué)習繪畫(huà)、舞蹈，學(xué)一行，愛(ài)一行，收獲不少。學(xué)校和班級組織開(kāi)展的文娛體育活動(dòng)，她都是主要的參與者，無(wú)論那個(gè)角色都要體會(huì )，都會(huì )干得有模有樣，成了活動(dòng)多面手。曾獲得有少兒繪畫(huà)比賽二等獎、英語(yǔ)單詞大賽一等獎。
尊敬老師，孝敬父母。
在學(xué)校，積極幫助老師處理班上的'事情，不怕麻煩，不計苦累；老師不在的時(shí)候，勇于負責，敢管敢說(shuō)，深受老師信賴(lài)和同學(xué)佩服。在家里，不因為是寶貝女兒耍嬌氣，不以獨生子女而霸蠻，能理解父母的難處，幫父母做力所能及的家務(wù)；父母上班或是加班，能獨立自主地完成學(xué)習任務(wù)，盡自己能力照料自己生活，替父母分擔壓力，做到使父母放心，使家庭舒心。小小的孩子，出色的表現，得到了父母、親屬、鄰居和同學(xué)的好評。
她牢記一句話(huà)：第一名、一百分固然重要，但執著(zhù)有毅力地把每件自己必須做的事情，做深做透才是最重要的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她越來(lái)越知道為什么而學(xué)習，怎樣尋找最佳的方法學(xué)習。把以前的成績(jì)作為堅實(shí)的基礎，面向更廣博的知識海洋。
這就是xxx，一個(gè)文明守紀，思想上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)愛(ài)他人，品學(xué)兼優(yōu)，勇于超越自我的陽(yáng)光女孩。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 5
xxx同學(xué)既是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是一位優(yōu)秀的共青團員。德智體全面發(fā)展，工作出色。思想上，能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心社會(huì )時(shí)事政治，不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，培養高尚的道德品質(zhì)。 學(xué)習是學(xué)生的天職。在學(xué)習上，xxx同學(xué)勤奮努力，刻苦鉆研，認真學(xué)習各科知識，本著(zhù)“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習”的原則，合理安排學(xué)習時(shí)間，運用科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習。學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。
每學(xué)期均被評為三好學(xué)生和學(xué)習標兵。獲得學(xué)校第三屆“學(xué)業(yè)十佳”光榮稱(chēng)號，于20xx年被評為汕頭市市級三好學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jì)水平的同時(shí)，他還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽，并取得一定成績(jì)，例如在高一時(shí)就獲得校級高中部語(yǔ)文知識競賽一等獎，“創(chuàng )新杯”現場(chǎng)作文競賽二等獎，高二時(shí)榮獲第一屆“英語(yǔ)周報”杯全國中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽優(yōu)秀獎。 在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，他還調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，共同營(yíng)造濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。
樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習的信心和興趣。 xxx同學(xué)不僅在學(xué)習上名列前茅，在文體活動(dòng)中更力爭上游。認真上好體育課，課余時(shí)間�；钴S于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校的藝術(shù)節上，更是與班里的同學(xué)積極配合，組織排演了異彩紛呈的節目，做好后勤工作，參演的節目獲得了很好的評價(jià)。 身為班長(cháng)，能當好班主任老師的得力助手，起模范帶頭作用。帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，使大家同心合力，分工明確，各盡其職。增強班集體的凝聚力，努力使班集體越來(lái)越優(yōu)秀。他所在的班級多次奪得學(xué)校各項常規評比的流動(dòng)獎牌，并連續三個(gè)學(xué)期被評為“文明班”。
他20xx年度被評為“廣東省優(yōu)秀共青團員”，也被授予20xx-20xx學(xué)年度汕頭市“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)被評為20xx學(xué)年度學(xué)�！笆褜W(xué)生干部”。 xxx同學(xué)在生活上節儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在各種榮譽(yù)面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。 xxx同學(xué)積極參加團組織的各項活動(dòng)。他是學(xué)校團刊“創(chuàng )新報”的主編。
利用課余時(shí)間組織出版小組認真地做好編輯、出版工作。通過(guò)這本刊物把團的.綱領(lǐng)、團的思想、團的發(fā)展向同學(xué)們宣傳，讓大家更好地認識團組織，接近團組織。 平時(shí)，經(jīng)常參加共青團志愿者服務(wù)活動(dòng)。走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，讓紅色的團旗飄揚在各個(gè)社區。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生，整理房間；和其他團員一起走上街頭，為群眾服務(wù)。樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)。先后兩次為學(xué)校兩位身患重病的團員同學(xué)慷慨解囊，帶頭捐款，每次捐款款額均達100元。并在班級中帶動(dòng)倡導同學(xué)們踴躍捐款，為這兩位同學(xué)籌措部分醫藥費。 xxx同學(xué)多次作為正式代表出席學(xué)校的共青團代表大會(huì )。在此基礎上，還被推選為共青團南澳縣第十五次代表大會(huì )的正式代表，出席縣的團代會(huì )，更高層次地投入到團的建設中，為團的建設做出更大的貢獻。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 6
我叫xxx，是桐川初中一名教師。我一直堅持在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，主抓學(xué)校的德育工作�！鞍衙恳患椒驳氖伦龊�，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。17年來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、以人為本，德育為先
作為政教主任兼班主任，是充實(shí)和快樂(lè )的。我總是腳踏實(shí)地走好每一步，我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極探索規律，創(chuàng )新方法，守好德育工作主陣地。通過(guò)黑板報，手抄報以及集會(huì )，主題班會(huì )等形式，廣泛宣傳《中學(xué)生日常行為規范》，《公民道德建設實(shí)施綱要》等道德規范，同時(shí)，制定了《桐川初中學(xué)生日常行為規范》，大力弘揚愛(ài)國主義，集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營(yíng)造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認知感不斷增強。慢慢的我總結出了一套自己的管理經(jīng)驗，也取得了一些成績(jì)。發(fā)表省級德育論文一篇。我帶班的方法贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì)，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，凝聚力強。在20xx年被評為鄉級優(yōu)秀教師，20xx年、20xx年分別被評為鄉級先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所教班級連續兩年獲校級優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。
二、身體力行，為人師表
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷�！�。我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有身體力行，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統一。我是教師的良師益友，更是教師的知音，言必行，行必果，要求教師做到的，我一定會(huì )做到。我從不害怕別人超過(guò)自己，承認別人的貢獻，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知道怎樣欣賞別人。
在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，我采用師生共同參與管理班級和“班上的人，人人有事干；班上的`事，事事有人管”的辦法，如把教室的衛生、財產(chǎn)等劃分成小塊，承包管理，師生共同參與監督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養了學(xué)生的民主意識。
在政教管理方面，積極參與，循循善誘，特別是學(xué)生的晚休，協(xié)同宿舍管理員每晚堅持巡查五十幾個(gè)宿舍，深入宿舍，了解學(xué)生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。引導班主任樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，增強責任感，廣泛地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時(shí)調整工作思路，有力地促進(jìn)了《規范》的落實(shí)和學(xué)生文明水平的提高，促進(jìn)了良好教學(xué)秩序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、動(dòng)之以情，曉之以理
“有了愛(ài)，就有了一切”。在班級管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長(cháng)，又是慈愛(ài)的長(cháng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴肅批評。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。對單親家庭，留守兒童特別關(guān)注。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖，如我班學(xué)生劉博博父母離異，家庭生活困難，了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習用品；還有我班學(xué)生方玉普，由于患癲癇病，不能很好地與同學(xué)交流，經(jīng)常發(fā)病，我便經(jīng)常和他談心，指導他與同學(xué)和睦相處。正是這些愛(ài)的付出，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉化過(guò)程中，也起著(zhù)無(wú)可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班的張樹(shù)旺，學(xué)習差，還經(jīng)常違犯紀律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生騎車(chē)摔傷，幾天不能到校上課，我幾次去看他，并安排代課老師為他補課。使他很感動(dòng)，當即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，這名同學(xué)不僅學(xué)習進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀律、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
四、注重方法，科學(xué)管理
教育是一門(mén)藝術(shù)，我深有體會(huì )。我在教育過(guò)程中，不但有著(zhù)一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在學(xué)生管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強了學(xué)生組織建設，成立學(xué)生會(huì )，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。極大地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。
作為政教主任，為了豐富師生的精神文化生活，高度重視校園文化建設。班會(huì )、升旗儀式、板報畫(huà)廊、校園廣播無(wú)一不向學(xué)生傳遞著(zhù)文化的信息；“美麗校園”、“平安校園”、“書(shū)香校園”等專(zhuān)題活動(dòng)，營(yíng)造著(zhù)良好的校園環(huán)境和氛圍；“與文明同行”、“感恩的心”等系列主題教育活動(dòng)，似春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)學(xué)生美好的心靈。為充分發(fā)揮德育工作的耳濡目染、激勵功效，開(kāi)拓創(chuàng )新，成立學(xué)生會(huì )，學(xué)校原有的常規扣分的他律式管理已經(jīng)不同程度的束縛著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng )新開(kāi)展了自律式管理——“創(chuàng )先爭星”活動(dòng)。組織完成了新生入學(xué)教育工作，通過(guò)開(kāi)展新生養成教育動(dòng)員大會(huì )，守則學(xué)習與考核等多種形式，讓學(xué)生盡快融入到新的集體。舉辦了“心理健康教育案例”評選活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。密切聯(lián)系家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，評選優(yōu)質(zhì)家長(cháng)會(huì )課，成立了家長(cháng)委員會(huì )，最大限度挖掘學(xué)生教育的資源。
在整個(gè)管理過(guò)程中，充分體現為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師和學(xué)生創(chuàng )造良好的工作學(xué)習氛圍的人性化管理理念。作為學(xué)校的中層干部，把校長(cháng)的決議不折不扣地落實(shí)到行動(dòng)上，經(jīng)常找教師談心，關(guān)心他們的工作生活，及時(shí)解決他們的困難；對年青教師，給以業(yè)務(wù)指導，使他們很快適應教育教學(xué)工作。
作為一名歷史教師，注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，平時(shí)，認真鉆研教材，講究教法，備好每節課，上好每節課。
敬業(yè)，是一種發(fā)自?xún)刃牡募で�，也深藏，也外露�！安⿲W(xué)，不誤子弟同仁；敦品，不辱教壇形象；躬行，不合世俗濁流”。
善于思考，崇尚實(shí)踐，用自己的智慧與激情，不懈地追求著(zhù)教育的幸福境界，成就了一份讓人感動(dòng)的教育事業(yè)。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì)，我不會(huì )停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)！
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 7
我叫xx，是蛤泊鄉王深港小學(xué)的一名普通教師。工作十幾年來(lái)一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！边@就是我的格言。14年來(lái)，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、堅守德育工作主陣地。
作為班主任，我是充實(shí)和快樂(lè )的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著(zhù)每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)生實(shí)際，積極探索規律，創(chuàng )新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養成、創(chuàng )新精神的培養是開(kāi)展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經(jīng)驗，也取得了一些成績(jì)。我帶班的方法贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì)，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
二、以身作則，為人師表
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛生和室外衛生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養了學(xué)生的民主意識。我言而有信，從不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，向學(xué)生許諾的，就一定兌現，以此培養學(xué)生的誠信意識。
三、真情付出，以愛(ài)治班
“有了愛(ài)，就有了一切�！痹诎嗉壒芾矸矫�，實(shí)施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴厲的師長(cháng)，又是慈愛(ài)的長(cháng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動(dòng)之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便立即與家長(cháng)聯(lián)系，甚至去家里看望，對家庭發(fā)生變故的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖：利用空余時(shí)間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉來(lái)一名學(xué)生叫董明珠，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來(lái)的當天，頭低低的，肩上有一壞的書(shū)包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒(méi)給我留下啥好印象。過(guò)了兩天我發(fā)現她上課不抬頭聽(tīng)講。我就利用課下時(shí)間與她在辦公室心貼心的'進(jìn)行了深談，通過(guò)談話(huà)，董明珠告訴了我出現這些狀況的真正原因，我和她促膝長(cháng)談，讓她明白人的一生總會(huì )遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著(zhù)面對生活……她當時(shí)就表示決心好好學(xué)習。一段時(shí)間過(guò)去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛(ài)的付出，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉化過(guò)程中，也起著(zhù)無(wú)可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切手勢都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒(méi)影響給他補課。一天下午放學(xué)，當這名學(xué)生發(fā)現我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為自己補課，感動(dòng)得流下了眼淚，當即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，這名同學(xué)不僅學(xué)習進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀律、樂(lè )于助人的優(yōu)等生。
四、多管齊下，搞好學(xué)生的德育教育工作。
1、以創(chuàng )新道德教育途徑為著(zhù)力點(diǎn)，加強學(xué)生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2、以規范行為習慣教育為切入點(diǎn)，加強學(xué)生的德育教育。
我班以“小學(xué)生日常行為規范”為載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學(xué)習生活中，有些學(xué)生有些壞的習慣，我都會(huì )讓他們參照“小學(xué)生日常行為規范”，讓他們及時(shí)改掉壞的習慣。
3、以增強愛(ài)國主義情感教育為制高點(diǎn)，加強學(xué)生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會(huì )唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來(lái)的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績(jì)，首先我所帶的班級從未出現過(guò)任何事故，我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績(jì)，在2009年年度考核中被考核為優(yōu)秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時(shí)我所教班級在2009年獲縣級優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。
總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績(jì)，只有我們撲下身子，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì)，我不會(huì )停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)！
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 8
xx老師xx年參加教育工作，其中擔任班主任18年，擔任德育管理工作4年，現為蘇州市達立中學(xué)校學(xué)生處副主任、年級組長(cháng)。因其在德育工作方面的顯著(zhù)成績(jì)，20xx年以來(lái)受到各類(lèi)獎勵30多次，個(gè)人10次評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，班級10次評為學(xué)校文明班級或先進(jìn)班集體，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班評為市先進(jìn)文明班級，20xx年4月本人評為蘇州市德育標兵，20xx年1月獲得第二屆“全國百名班主任之星”稱(chēng)號，20xx年9月評為蘇州市市區中小學(xué)學(xué)科帶頭人，為蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校唯一中學(xué)教師專(zhuān)家。
其主要事跡有：
1、特色鮮明
x老師的德育工作有著(zhù)十分鮮明的特色。具體為：
�。�1）實(shí)踐愛(ài)的教育。既把愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，又把愛(ài)作為教育的歸宿點(diǎn)。她不僅愛(ài)孩子，在愛(ài)中教育孩子，更讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，讓愛(ài)在孩子的心中生根、開(kāi)花、結果；她抓住一切契機培養學(xué)生的愛(ài)心，讓每一位同學(xué)會(huì )愛(ài)；她始終追求愛(ài)和嚴的高度統一，讓愛(ài)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，做人的責任。
�。�2）積極探索和建立新型師生關(guān)系。受到學(xué)生、家長(cháng)、同行和學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
�。�3）遵循教育規律，注重心理疏導。成功轉化多位有心理障礙和心理疾病的`問(wèn)題同學(xué)。
2、成效顯著(zhù)
老師所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，行為規范，成績(jì)優(yōu)秀，在中考中成績(jì)始終名列學(xué)校前列。20xx年中考，不僅班級整體成績(jì)優(yōu)秀，有17人考入蘇州中學(xué)，班上的譚澄同學(xué)奪得了蘇州市總分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班評為市先進(jìn)文明班級，班長(cháng)湯沁被評為省級優(yōu)秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班時(shí)照顧的學(xué)生多，基礎較差，工作難度較大，在班級任課老師共同努力下，中考成績(jì)躍居年級前列。孫老師擔任年級組組長(cháng)的20xx屆初三整體發(fā)展均衡，徐革非獲得蘇州市中考最高分。
3、成果突出
x老師不僅積極實(shí)踐愛(ài)的教育，探索新型的師生關(guān)系，而且不斷總結經(jīng)驗，提升德育工作的藝術(shù)。先后在市省級刊物發(fā)表了13篇德育工作論文，其中《避免直接批評》發(fā)表于20xx年3月18日《蘇州日報教育版》，《我給學(xué)生簽字》發(fā)表于20xx年7月15日《蘇州日報？教育版》，《讓孩子多一份愛(ài)的責任》發(fā)表于20xx年12月21日《蘇州日報？教育版》，《播種愛(ài)的教育》發(fā)表于《蘇州德育研究》20xx年第4期，《要重視教育時(shí)機的選擇和創(chuàng )造》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己錯了怎么樣辦》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第3期，《她，第一個(gè)走向了捐款箱》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第5期，《當你遭遇學(xué)生的無(wú)理頂撞》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第12期，《用克制和寬容消解學(xué)生的對立》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第12期，《當班級出現了“慣偷”……》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第4期，《雙子女家庭要要注意愛(ài)的平衡》發(fā)表于《蘇州德育》20xx年第2期，《當家長(cháng)放棄教育的時(shí)候》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第6期。
孫老師先后參與了蘇州市教育科學(xué)十五規劃課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)模式和創(chuàng )新能力的培養》、《學(xué)校德育管理的民主化、科學(xué)化研究》和《學(xué)校創(chuàng )新型文化建設與學(xué)生思想品德發(fā)展研究》等課題研究。
4、影響廣泛
x老師多次在蘇州中學(xué)和達立中學(xué)召開(kāi)的德育工作會(huì )議和班主任培訓活動(dòng)中開(kāi)設講座，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗和德育工作特色。被蘇州市教育局、蘇州市婦女聯(lián)合會(huì )聘為蘇州網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)家組唯一的中學(xué)教師成員。20xx年6月28日面向全市開(kāi)設了題為《過(guò)一個(gè)健康愉快的暑假》的講座，20xx年6月28日面向全市開(kāi)設了題為《家庭教育中的三維溝通》的講座，還應蘇州市滄浪實(shí)驗小學(xué)、蘇州市藥業(yè)中專(zhuān)等學(xué)校的邀請多次開(kāi)設《新型師生關(guān)系的特點(diǎn)及建立》、《班主任工作中新型和諧師生關(guān)系的建立》等講座，獲得廣泛好評，在全市有一定的影響。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 9
呂xx，男，漢族，中共黨員。生于xx年11月，xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認可，在教師隊伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔任教務(wù)員、團支部書(shū)記、教務(wù)主任、副校長(cháng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(cháng)，20xx年初擔任xx鎮xx小學(xué)校長(cháng)。
在他的帶領(lǐng)下，xx鎮明德小學(xué)這所偏遠落后的鄉村小學(xué)各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統文化教育示范校、文明單位標兵。20xx年xx月，被內蒙古自治區硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì )授予“內蒙古書(shū)法教育實(shí)驗基地”；20xx年xx月，學(xué)校被教育部評選為“第一批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)�！�；20xx年6月被中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )授予“中國硬筆書(shū)法名�！�。20xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應用管理司授予“國家級規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！�；20xx年7月，被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )授予“全國特色學(xué)�！�。學(xué)校連續6年在上級考核中被評為工作“實(shí)績(jì)突出”單位。今天的xx鎮明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信賴(lài)，社會(huì )認可的先進(jìn)學(xué)校，成為當地教育的一面旗幟。從教19年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(cháng)，他一直以教師的行為規范嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)出了不平凡的樂(lè )章。
一、扎根鄉村，滿(mǎn)腔熱忱獻桑梓。
他出生于農村、成長(cháng)于農村、工作于農村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉父老鄉親對學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農村孩子想通過(guò)讀書(shū)改變自己命運和人生的渴望又是何其強烈。所以，從第一天踏上三尺講臺的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開(kāi)農村進(jìn)城工作或者離開(kāi)學(xué)校到許多人羨慕的機關(guān)工作的機會(huì )，義無(wú)反顧的投身到家鄉的教育事業(yè)之中。農村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對自己的孩子一樣對他們，總是千方百計讓這些缺失愛(ài)的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當地許多愛(ài)心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習用品。正是這些不勝枚舉細如牛毛的小事，讓我們看到了他對全校孩子深深的愛(ài)�！盀槭裁次业难劾锍：�(zhù)淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉�！比绻稳菟麑W(xué)生的熱愛(ài)程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。
二、以人為本，率先垂范贏(yíng)信賴(lài)。
面對農村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認為“造就一所出類(lèi)拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀嚴的教師隊伍�！被谶@種理念，他非常重視教師隊伍建設。不斷完善學(xué)校的規章制度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力調動(dòng)教師的'工作積極性，努力營(yíng)造教書(shū)育人的良好氛圍。建立了鼓勵機制，教師教育和教學(xué)工作成績(jì)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)這些舉措，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，雖然是一所農村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區的學(xué)生前來(lái)就讀。
他嚴格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵和信心；為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設奔走；在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒(méi)有校長(cháng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著(zhù)老師；生活上，總關(guān)心著(zhù)老師；前途上，總鼓勵著(zhù)老師。因為他多次把業(yè)績(jì)和聘任的機會(huì )讓給了一線(xiàn)的教師，自己至今仍然是中級職稱(chēng)，但他為學(xué)校贏(yíng)得了發(fā)展，為自己贏(yíng)得了老師的信任。
三、準確定位，藝術(shù)教育成特色
學(xué)校所在地xx鎮是文化部命名的“中國民間文化藝術(shù)之鄉”，群眾文化藝術(shù)基礎較好，書(shū)畫(huà)剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石；讀經(jīng)誦典，弘揚中華文明；學(xué)書(shū)習畫(huà)，傳承民間藝術(shù)；求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )建和諧校園”的辦學(xué)指導思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書(shū)法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把國學(xué)經(jīng)典融入學(xué)校各項教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現。每年都有幾百名師生在各級各類(lèi)比賽中獲獎。他本人也成為中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員。
春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區域內有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評為“xx市首屆名校長(cháng)”；20xx年6月被評為xx市教育系統優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評為“xx市優(yōu)秀校長(cháng)”。
他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏(yíng)得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重和家長(cháng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 10
xxx，市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(cháng)主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教20年來(lái)，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè )于奉獻，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長(cháng)，然后是區級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái)，有付出的`艱辛，也有收獲的快樂(lè )，更有成長(cháng)的足跡。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的。進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，我能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作會(huì )議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中我能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(cháng)"；音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 11
曾xx，中學(xué)語(yǔ)文教師。于xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。
一、愛(ài)校如家，全身心地撲在教育工作上。
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，樂(lè )于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒(méi)有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實(shí)效性，認真貫徹執行《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作的新局面，堅持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng )“雙優(yōu)班”評選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓學(xué)生的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成規范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”德育網(wǎng)絡(luò )，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導；二是以家庭為基礎，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)制度，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請家長(cháng)到校共同教育處理；三是以社會(huì )為平臺，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著(zhù)。
二、愛(ài)生如子，做好“后進(jìn)生”的轉化工作。
作為政教處主任，我始終認定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”，絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門(mén)。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(cháng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫(xiě)的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)》收集在麻章區關(guān)工委的《關(guān)愛(ài)之路》。
三、扎實(shí)開(kāi)展法制教育,有效預防學(xué)生違法犯罪。
學(xué)校成立預防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識講座、主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規，從嚴從細從實(shí)地把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。20xx年，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》；20xx年12月，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗《扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì )議上交流。
四、扎扎實(shí)實(shí)地做好“讀書(shū)活動(dòng)”的工作。
我從1995年開(kāi)始就具體負責學(xué)校開(kāi)展一年一度的“主題讀書(shū)教育活動(dòng)”工作，后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的“書(shū)香校園”。在省、市、區、局等各級關(guān)工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。在每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都做了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)或專(zhuān)題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著(zhù)力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書(shū)活動(dòng)有的`放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書(shū)管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(cháng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內容；檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置；總結工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書(shū)活動(dòng)能長(cháng)期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì )一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫(xiě)教書(shū)育人工作的新篇章。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 12
中等身材、面容清瘦的彭xx，今年才滿(mǎn)29歲，但誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)年輕的小伙子98年步入xx中學(xué)就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作，且一干就是8個(gè)春秋，8年的歲月里、彭xx教師不知組織了多少次教育宣傳活動(dòng)，找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà)，轉變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭xx教師披荊斬棘，撫苗除蟲(chóng)，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無(wú)不稱(chēng)贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重擔子收好爛攤子
記得彭書(shū)記剛進(jìn)xx中學(xué)那年，聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)極差，經(jīng)常有學(xué)生打教師，三（6）班段教師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭夭，汪教師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三（2）班表現尤差，除班主任黃教師外，其它科任教師都怕進(jìn)該班上課，因為教師的尊嚴和人身安全隨時(shí)都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書(shū)記不了解行情，發(fā)現三（2）衛生沒(méi)做好，對該班進(jìn)行了嚴后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書(shū)記沒(méi)有氣餒，因為他深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，僅有不合格的教師，機會(huì )來(lái)了，在2001年的一次為血癌生愛(ài)心捐款中，三（2）班“黑老大”柯xx捐款20元，較突出，彭書(shū)記抓住機遇，在升旗儀式時(shí)，大力表?yè)P，并號召全體同學(xué)向他學(xué)習，做一個(gè)具有同情心，富有愛(ài)心的同學(xué)，柯xx得意十分，彭書(shū)記趁熱打鐵找他談話(huà)，并讓他擔任三（2）班班長(cháng)，協(xié)助班主任教師管好班級，柯xx然理解，之后三（2）班在柯xx帶頭轉變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大提高，科任教師在該班也能平安出入了，同時(shí)彭書(shū)記利用升旗儀式、課間操或班會(huì )課等，集會(huì )時(shí)間對全校學(xué)生或個(gè)別班級進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動(dòng)，特別是在三（2）班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大期望
以情感人，以理服人，這是自古以來(lái)的教育名言，彭書(shū)記在做學(xué)生思想工作時(shí)，也能做到這兩點(diǎn)，記得2002屆二（11）班學(xué)生彭xx，家庭貧寒，成績(jì)差，個(gè)性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差，彭書(shū)記多次找他談話(huà)都無(wú)效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫療費，而流浪于校外，同社會(huì )青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書(shū)記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說(shuō)：xx啊，你還想讀書(shū)嗎“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢(qián)的醫療賠償費，教師替你出了，只要你能改，以后有錢(qián)再還，確實(shí)困難就算了，浪子回頭金不換��！彭xx聽(tīng)后，感激涕零，單腿在彭書(shū)記面前跪下，起誓道：“彭教師，我以后必須好好讀書(shū)，再也不違規，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得20xx屆三（8）學(xué)生黃xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會(huì )青年鬼混，經(jīng)班主任袁教師多次教育無(wú)效，彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后，4次找該生談話(huà)，具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(cháng)地道出父母的不易，并二次同其班主任袁教師到黃xx家走訪(fǎng)，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書(shū)記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃xx野亂的心最終穩定了下來(lái)……這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà)、轉變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手
挽救回的失足少年，不下半百。想出新點(diǎn)子走出新路子
作為xx中學(xué)團委書(shū)記的彭xx，經(jīng)過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗和實(shí)踐觀(guān)察發(fā)現，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時(shí)教學(xué)中，教師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當發(fā)現了學(xué)生思想不對時(shí)，才去處理解決，沒(méi)有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會(huì )議上，彭書(shū)記提出了一個(gè)新的目標，多多開(kāi)展有益活動(dòng)，以面促點(diǎn)，經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，三年內為本校特困生，重病生捐款四次、數額萬(wàn)元以上，每每九九重陽(yáng)，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開(kāi)展了平整學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校內樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進(jìn)典型，經(jīng)過(guò)集會(huì )，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的.高潮�；厥走^(guò)去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛(ài)老傳統美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間互敬互重，其樂(lè )融融。
成功能戒驕，育人路正長(cháng)
20xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員、同年xx中學(xué)榮獲安全禮貌學(xué)校光榮稱(chēng)號；2005年彭書(shū)記被評為大冶市優(yōu)秀團干，同年，由于領(lǐng)導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù)，但彭書(shū)記沒(méi)有被贊語(yǔ)和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著(zhù)我們美麗而又圣潔的學(xué)校，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng)，尤其是節假日，校外閑散人員與校內不安分的學(xué)生拉幫結伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說(shuō)愛(ài)等事時(shí)有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭教師吃不香，睡不安，他一方面在校內強調教師晝夜值班導航地圖下載的力度，迅速組織了一批強有力的學(xué)生會(huì )護校隊，嚴格控制進(jìn)出人員；另一方面，他積極主動(dòng)跑派出所，司法所，密切與法律部門(mén)取得聯(lián)系，擴大影響，構成社會(huì )高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪(fǎng)，夜伏出擊，及時(shí)鏟除了校外小青年的困撓，有效治理了學(xué)校外環(huán)境。有人曾笑著(zhù)對面龐日漸消瘦，雙眼布滿(mǎn)血絲的彭書(shū)記說(shuō)：此刻你總該能夠歇歇氣吧可這位小伙子總是回答：做我這工作，哪有省心的時(shí)候呢是呀，8年來(lái)，彭書(shū)記時(shí)刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭xx這位血氣方剛的小伙子越來(lái)越瘦了，而xx中學(xué)的內外環(huán)境越來(lái)越好了，頑劣青年越來(lái)越少了，學(xué)校也越來(lái)越安寧溫馨了！
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 13
我叫小翠，女，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，20xx年任西張小學(xué)數學(xué)教師。在工作期間，我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)精神，遵守國家法律和法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認真貫徹黨的教育方針，樂(lè )于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學(xué)改革，認真開(kāi)展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位。通過(guò)開(kāi)展德育活動(dòng)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促進(jìn)他們全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、教學(xué)上，深入鉆研。
在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，積極實(shí)踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與區級課題《三三三教學(xué)規程下“和美”數學(xué)課堂“三問(wèn)”》和省級課題《“和美”校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、工作中，盡善盡美。
我擔任教育處干事一職，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，認真積極，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，得到了領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、生活中，以身作則
學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前時(shí)都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個(gè)孩子，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對他說(shuō)“對不起”。他們也都受我的影響變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng )設一個(gè)有一個(gè)有趣的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。漸漸地，他們喜歡上數學(xué)課，更喜歡我這個(gè)數學(xué)老師。
上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見(jiàn)了我就說(shuō)：“數學(xué)老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)到你了，你干什么去了呀？”我很想告訴他我生病了，可是他的那句話(huà)讓我感到溫暖，我不在學(xué)校的日子還有學(xué)生惦記我，他能記住我兩天沒(méi)來(lái)了。也許是我自己的行為潛移默化的.影響著(zhù)孩子們，讓他們喜歡我，親近我，關(guān)注我，這也許就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。我享受著(zhù)這種溫暖，享受著(zhù)這種作為老師才能感受到的職業(yè)幸福。
一年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。教學(xué)案例《重視課堂生成行資源》榮獲“渭南市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例及案例點(diǎn)評”三等獎，同時(shí)榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”市級三等獎和區級一等獎；教學(xué)論文《課堂教學(xué)中如何關(guān)注每一個(gè)孩子》和教學(xué)。
11年的教育生涯讓我愛(ài)上了教育事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 14
xxx，市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(cháng)主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教20年來(lái)，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè )于奉獻，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的'愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長(cháng)，然后是區級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的快樂(lè )，更有成長(cháng)的足跡。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的。進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，我能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作會(huì )議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中我能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(cháng)"；音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 15
賈老師，2022年商丘市師德標兵。中小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導教師，省優(yōu)秀作業(yè)設計二等獎。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事數學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導安排給我的任何一項工作，并且能認真的完成。
在生活和工作學(xué)習中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng )設了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處�，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí)，我沒(méi)有大聲訓學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的'注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續默默奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績(jì)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè )，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 16
一、個(gè)人情況概述：
劉xx于1988年出生，現年27周歲，英語(yǔ)本科學(xué)歷，2015年起在石埠子鎮召忽小學(xué)任教，擔任班主任及學(xué)校安全管理員工作，2016年成為鎮英語(yǔ)教研團隊成員。
二、教學(xué)工作方面：
三尺講臺，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè )此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是她的執著(zhù)追求�，F從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)：
�。ㄒ唬�、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量。
隨著(zhù)對英語(yǔ)《新課程標準》的不斷深入了解，她博采眾長(cháng)，不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng )新。她擅長(cháng)師道，因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊含在每堂課。自任教以來(lái)，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學(xué)生愛(ài)她，更愛(ài)她的課，她教的學(xué)生學(xué)習能力強、自覺(jué)能力高、認知技能更強，每次活動(dòng)及考試成績(jì)多次名列前茅。
�。ǘ�、積極參加各種教研活動(dòng)。
劉老師于2016年9月成為鎮英語(yǔ)教研團隊成員。她積極參與鎮、校舉行的各種各類(lèi)的教研活動(dòng)。劉老師熱愛(ài)教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(cháng)�！斑x擇自己的最?lèi)?ài)，愛(ài)自己的.選擇”一直都是她信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。
�。ㄈ⿲W(xué)高為師，德高為范。
劉老師在專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。劉老師連續兩年擔任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個(gè)性。她注重培養學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。劉老師在教育教學(xué)中與同事團結協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。在她與同事們的合作下，班級的各科總平均成績(jì)每年都不斷前進(jìn)，劉老師也被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
劉老師說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 17
李xx，男，漢族、1970年出生，本科學(xué)歷，1998年參加工作，現任小學(xué)數學(xué)教師。
李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了18個(gè)春秋。他18年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)。他師德高尚，履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、默默耕耘、不斷鉆研。
1998年9月，李老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助。
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的愛(ài)，是一種理性的`愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。他在教育教學(xué)工作中，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題，并及時(shí)教育培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行，“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”是他的座右銘。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教十八年來(lái)，他始終默默耕耘，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，所擔任的學(xué)科在全市、鎮組織的檢測中總是名列前茅，他獻身教育、甘為人梯，甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收獲，18年來(lái)，他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀輔導員、安丘市德育工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)教研成果獎。在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是教師的優(yōu)秀典范。
德育先進(jìn)個(gè)人事跡 18
xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔任班主任、科組長(cháng)等職務(wù)，現任教務(wù)處副主任。從教十幾年來(lái)，xx老師始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
xx老師以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自他至高無(wú)上的事。xx老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自我，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。他常說(shuō)：作為一名班主任，應“不以善小而不為”，應從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次晚自修的時(shí)候，xx老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí)，xx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。xx老師的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是模范的力量。xx老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范言行，以良好的.道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
xx老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導學(xué)生，以校為家。在他的悉心指導下，他所任教的班級成績(jì)常常名列開(kāi)平市前茅。
二、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人
xx老師熱愛(ài)他的工作、熱愛(ài)他的學(xué)生，熱愛(ài)他的家人。xx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步，一起用堅強的體魄來(lái)迎接初中繁重的學(xué)習生涯。訓練是辛苦的，但收獲是甜蜜的，他們在校運會(huì )上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！眡x老師關(guān)愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生生病了，他會(huì )帶他去校醫室，家長(cháng)如果不能及時(shí)趕來(lái)，他還會(huì )送學(xué)生去醫院；有一位恩平的女同學(xué)剛來(lái)金山中學(xué)，還不適應這里的生活，每天都在哭，xx老師耐心的跟她聊天、談心，還會(huì )給她送上意外的驚喜，一個(gè)月過(guò)去了、兩個(gè)月過(guò)去了……最終，她愛(ài)上了美麗漂亮的校園、愛(ài)上了身邊的老師和同學(xué)。
xx老師不但愛(ài)他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛(ài)傳遞給了社會(huì )，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛(ài)心、一起與馬岡觀(guān)文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農場(chǎng)做農務(wù)……，xx老師用他的言行感動(dòng)著(zhù)學(xué)生、他和他的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
三、樂(lè )于助人，共同進(jìn)步
作為金山中學(xué)地理科組長(cháng)，xx老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。在指導青年教師方面，處處以身作則，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在xx老師的悉心指導下，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開(kāi)課、撰寫(xiě)的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，xx老師參加了廣東省骨干教師培訓，多次在全市中考地理研討會(huì )上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉”，撰寫(xiě)多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著(zhù)，先后被選為“開(kāi)平市中小學(xué)名教師培養對象”、“江門(mén)市中小學(xué)名教師培養對象”，先后被評為“開(kāi)平市優(yōu)秀教師”、“開(kāi)平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開(kāi)平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長(cháng)”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，多次被聘為開(kāi)平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
xx老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，從高從嚴要求自己，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔，xx老師熱愛(ài)他的工作，更加熱愛(ài)他身邊的每一個(gè)學(xué)生！
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