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教師安全工作先進(jìn)事跡（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編收集整理的教師安全工作先進(jìn)事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇1
xxx，女，漢族，生于19xx年，20xx年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級教師。
從教以來(lái)，她始終堅守“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條，把滿(mǎn)腔的真愛(ài)融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，23年如一日用自己慈母般的愛(ài)心哺育了許許多多個(gè)孩子，孩子們親切地叫她“魏媽媽”，她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她著(zhù)眼孩子的天性，培養孩子的能力和興趣，將游戲活動(dòng)貫穿在保教活動(dòng)始終，讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長(cháng)。她的'教學(xué)活動(dòng)設計《小班綜合活動(dòng)·水果串》獲第六屆全國教育系統教學(xué)成果大賽三等獎，撰寫(xiě)的論文《為幼兒創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境》獲縣級一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數字指套》獲縣級一等獎，多次被評為縣級教學(xué)能手，連年被園內評為“師德先進(jìn)標兵”以及“先進(jìn)教育工作者”。20xx年以來(lái)連續三年年度考核為優(yōu)秀。
獲獎感言：愛(ài)與責任是幼兒教育的基石，我付出著(zhù)平凡，卻收獲著(zhù)喜悅。感謝組織的鼓勵，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂(lè )。我將懷著(zhù)感恩，將師愛(ài)進(jìn)行到底!
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇2
個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的快樂(lè )!
李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一直手捧著(zhù)一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著(zhù)美好的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自己憑著(zhù)高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事認可的人民教師。
在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著(zhù)兒子，遇上單位加班時(shí)，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個(gè)人鎖在家里。
在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說(shuō)：“李老師不但教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們怎樣做人”。
在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔的'各項課題研究。她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)，連年位居全區前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。結婚十幾年來(lái)，李老師她和丈夫一直相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常說(shuō)：擁有一份自己鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上說(shuō)，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇3
11年來(lái)，她所執教的各門(mén)學(xué)科在每學(xué)期全縣統考中，成績(jì)都能位全縣前列。所帶的班，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，多次受到學(xué)校的表彰獎勵。學(xué)校領(lǐng)導和同事都稱(chēng)贊說(shuō)：“胡老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻者，也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師�！彼秊槭裁茨懿┑眠@樣的評價(jià)呢?我們還是從她的工作中尋找答案吧!
一、創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)
1、熱情關(guān)愛(ài)
班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛(ài)。鄧老師深知：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。
生活中，她無(wú)微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。對學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上、費用上慷慨解囊，積極予以幫助。雖然，他她自己的工資一直是全鎮公辦教師中工資較低的，但班上學(xué)生只要有困難，她都毫不猶豫地捐款資助。任教以來(lái)，她資助學(xué)生的資金總額超過(guò)1800元。李春花同學(xué)從一年級開(kāi)始住校(2004年)，家境貧賽，離校有十幾里路，那年她才7歲，是學(xué)校寄宿生中年齡最小的一個(gè)。7歲就住校，不想爸、媽是不可能的，鄧老師給予了該生特殊的照顧。每天下午，讓她和自己的女兒一起學(xué)習玩耍，看電視。每晚照料其洗腳后，送她到宿舍睡下后才離開(kāi)。李春花身體差，經(jīng)常生病，鄧老師送她去醫院看病、墊藥費、督促服藥、照料生活。就這樣，李春花沒(méi)有因年齡小、離家遠、家庭貧困、身體多病、寄宿不習慣而棄學(xué)，反而學(xué)習成績(jì)一直保持在班上前幾名。她的父母多次感激地說(shuō)：“鄧老師是對李春花就像自己的女兒一樣�！蓖乱诧L(fēng)趣地說(shuō)：“鄧老師有兩個(gè)女兒�！敝钡浆F在，班上有10名住校生了，鄧老師依然對他們關(guān)懷備至。
2、科學(xué)引導
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對自己要求比較嚴格，注重細節，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。
她注重學(xué)生的思想品德教育。培養學(xué)生艱苦奮斗、勤奮學(xué)習的精神，高尚的道德品質(zhì)，良好的心理素質(zhì);教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、消費觀(guān)，幫助教育學(xué)生自覺(jué)抵制奢侈的生活方式。班會(huì )時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)奮斗目標，理想愿望，讓學(xué)生從思想上認識自己，看清自己，把準方向，堅定信念。同時(shí)她每周五要求學(xué)生回家同家長(cháng)談心，幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)，讓學(xué)生感受到家長(cháng)的愛(ài)心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。
面對全體學(xué)生，她做到擺事實(shí)，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以表?yè)P、鼓勵為主，堅持耐心說(shuō)服與建立執行必要的規章制度相結合，給予學(xué)生有限度的自由，允許學(xué)生的個(gè)性張揚，尊重、理解、熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。同時(shí)她還在班上建立各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓孩子們通過(guò)競賽、爭紅花、奪紅旗等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。她還通過(guò)表彰、表?yè)P班上像熊義沐、蒲秘、鄒敏、鄒長(cháng)春等優(yōu)秀學(xué)生，讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的，形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣。
3、嚴格要求
低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級的面貌就要從培養習慣開(kāi)始，她緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機，對孩子進(jìn)行良好行為習慣的培養，小到書(shū)包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。
她利用晨會(huì )、班會(huì )和隊會(huì )等時(shí)間，運用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成。如講故事悟道理，看圖片辨對錯，小知識競賽等形式，讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學(xué)生。
在此基礎上，她結合學(xué)校評選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養正確的集體觀(guān)念，引導學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成了“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
她還注重培養學(xué)生課間的行為規范。低年級的孩子，好動(dòng)、精力容易分散，要形成好習慣必須常抓不懈。她讓孩子們利用自身的體會(huì )談利弊，結合學(xué)�！对u選先進(jìn)的條件》，讓孩子明白形成好習慣的重要性：保護自己，創(chuàng )建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動(dòng)，讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái)，等等。這都是孩子們自己討論出來(lái)的，孩子把自己當成了班級的小主人，就能努力克服困難。有同學(xué)無(wú)意犯了錯誤就熱情地提醒幫助，讓整個(gè)班級形成良好的課間紀律規范。
她所帶的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，良好行為習慣已養成，課間無(wú)人追逐打鬧，無(wú)人生事惹非，同學(xué)之間團結友愛(ài)，共同進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體，為其他班級樹(shù)立了榜樣。
二、探教改新路
1、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
胡老師同志是95年4月從事教育工作的，一開(kāi)始，她就暗下決心，要做一名合格的教師。在這種信念的支配下，她以滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去，她嚴格要求自己，深鉆教材，認真備課。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量，她查閱各種資料，從中選擇適合學(xué)生的.教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜。她經(jīng)常聽(tīng)同事的課，向有經(jīng)驗的老教師請教，以彌補自己的不足。從99年開(kāi)始，她利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)三年的苦學(xué)，2001年12月取得了小學(xué)教育大專(zhuān)學(xué)歷。2001年到2005年，他先后參加了上級業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》基礎知識、計算機技能、繼續教育、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、新課程改革、現代遠程教育設備使用技術(shù)等方面的培訓，都取得了合格證書(shū)。她還積極參加學(xué)校的教研教改，認真聽(tīng)取和記錄姚校長(cháng)在教師學(xué)習會(huì )上講述的新課程、新理念，積極參加學(xué)校舉辦的計算機培訓班。通過(guò)刻苦學(xué)習和參加系列業(yè)務(wù)培訓，胡老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，很快由一個(gè)“門(mén)外漢”轉變成為學(xué)校的一名骨干教師，她善于將所學(xué)知識和技能運用于教育教學(xué)實(shí)踐中，得到了社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的好評。
2、多種途徑借鑒
她能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導和其他教師提出的寶貴建議，認真對待學(xué)生家長(cháng)的不同要求，時(shí)常與班上代課教師交流心得，及時(shí)糾正工作中的不足，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，閱讀各種報刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，她把先進(jìn)的理念和方法運用于工作中，使他們班在每學(xué)期的統考中，成績(jì)總是居全縣前列。
3、大膽實(shí)踐探索
教學(xué)中，她自覺(jué)掘棄傳統教學(xué)方法，轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，用新課程理念來(lái)主導教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)�，F有的教學(xué)儀器和電教設備。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，她犧牲了很多休息時(shí)間，對遠程教育資源進(jìn)行甄別、篩選、加工，建立專(zhuān)項文件夾為己所用。她精心準備每節課，充分利用教學(xué)資源和教具，設計各種活動(dòng)和游戲，調動(dòng)課堂氣氛。每學(xué)期利用天網(wǎng)資源上課20節以上。她在今后的教學(xué)中會(huì )更加努力，爭取取得更好的教學(xué)成績(jì)。
鄧老師2000年下學(xué)期調入中心校后，除代語(yǔ)數等課，還兼圖書(shū)儀器管理工作，任務(wù)接手后，她犧牲了幾個(gè)暑假的休息時(shí)間，對所有圖書(shū)儀器進(jìn)行了重新分類(lèi)、造冊、上架。使用登記冊做到隨借隨填。每天保證學(xué)生一小時(shí)的借書(shū)時(shí)間，學(xué)生可以根據自己需要借到滿(mǎn)意的書(shū)。每周有420人左右借閱，每學(xué)期約開(kāi)放18周次。教師所需儀器隨說(shuō)隨取，做到讓每位教師“用時(shí)能用上”。鄧老師不但隨時(shí)整理好圖書(shū)，還隨時(shí)修補好破損圖書(shū)。圖書(shū)儀器管理工作自她接手后，使用率大大提高，管理井然有序，每學(xué)期均無(wú)丟失現象。學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)說(shuō)：“我們終于物色到了一個(gè)使人滿(mǎn)意的圖書(shū)儀器管理員�！�
胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業(yè)上，腳踏實(shí)地，默默奉獻，銳意進(jìn)取，良好的教書(shū)育人效果，贏(yíng)得了領(lǐng)導的夸獎，同事的贊許和同學(xué)們的信賴(lài)。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇4
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會(huì )，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(cháng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開(kāi)展建立“書(shū)香校園”特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全校掀起了“讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機在09年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養研究》榮獲三等獎;
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。他多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jì)名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì )的一致好評。07年——09年連續三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的'風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習上、生活上和紀律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛(ài)”的原則，為學(xué)生身心健康著(zhù)想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設維護這個(gè)集體。
我校位于城鄉結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心，其中耿玉玉被評為米東區“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱(chēng)號。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉的家里，這個(gè)孩子很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話(huà)，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇5
李娜，女，19xx年11月出生，中學(xué)語(yǔ)文教師、教研組長(cháng)。20xx年畢業(yè)于新疆教育兵團學(xué)院，20xx年7月走上工作崗位，現任教于維吾爾玉其溫鄉中學(xué)，曾多年擔任班主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)等職務(wù)，她自任教以來(lái)始終忠誠人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學(xué)過(guò)程中，并不滿(mǎn)足于現有的知識，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿(mǎn)腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成績(jì)排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
20xx年，李娜以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設兵團教育學(xué)院音樂(lè )系，在校期間她的專(zhuān)業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導的贊賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉伊寧縣，在曲魯海鄉上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè)，于2006年7月通過(guò)教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè )，她專(zhuān)業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認可和贊揚。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導找她談話(huà)后便欣然接受了。
一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺(jué)到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè )轉型到教語(yǔ)文，對她來(lái)說(shuō)是一種挑戰，由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂(lè )意的接受了挑戰。為了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文，她默默地努力著(zhù)。當其他老師下班后，校園內還有她給學(xué)生輔導的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè )時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著(zhù)的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習;她認真專(zhuān)研教材和備課，把每一節課都作為實(shí)驗課來(lái)教，課后認真反思總結;她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的`教學(xué)經(jīng)驗;她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)就在全縣排名的第二名。她專(zhuān)注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺(jué)得教育有著(zhù)其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè )趣!
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò)，從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(cháng)和班主任。學(xué)校對她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲，她認為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長(cháng)規劃，每學(xué)期要實(shí)現什么目標，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究，每星期要讀什么專(zhuān)業(yè)書(shū)，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō)，周末最喜歡去的地方就是書(shū)店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書(shū)城買(mǎi)書(shū)。所謂厚積薄發(fā)，也正因為有她如此的執著(zhù)追求、潛心研究，也才有近年來(lái)的驕人成績(jì)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì )議，和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內公開(kāi)課、三課一評活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色;我校語(yǔ)文成績(jì)一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂(lè )教師基本功大賽三等獎，2016年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類(lèi)比賽活動(dòng)中表現是最為出色的;學(xué)校安排的各項任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟原因輟學(xué)，她多次家訪(fǎng)并為學(xué)生提供一切學(xué)習工具，最終說(shuō)服家長(cháng);她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強的。她被班里的學(xué)生情切的稱(chēng)呼為“李姐姐”。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著(zhù)。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解，她認為，語(yǔ)文課程的改革應當轉到以培養學(xué)生自主性學(xué)習的方法和能力培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng )新卻不盲從，富有激情，又很穩健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng )新又穩健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實(shí)行“多看多讀”教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過(guò)仔細思考提出了一個(gè)見(jiàn)解：語(yǔ)文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是“滿(mǎn)堂灌”并不是依據教師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評判的，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過(guò)程中是否喚起了學(xué)生的內在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀(guān)點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(cháng)效的系統工程，不一定能有立竿見(jiàn)影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績(jì)遙遙領(lǐng)先于其他鄉鎮中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習習慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績(jì)完全靠的是對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài)，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)!當然，成績(jì)只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當教師并不是她的初衷，但她說(shuō)，既選之則樂(lè )之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說(shuō)，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說(shuō)：“我只是在努力當一名稱(chēng)職的母親!”家長(cháng)們都說(shuō)，她是一個(gè)好班主任，而她卻說(shuō)：“我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!”同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說(shuō)：“在教學(xué)上，我永遠只是一名‘小學(xué)生’�！边@就是李娜，一個(gè)執著(zhù)而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專(zhuān)注于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，她以一種飽滿(mǎn)的熱情影響著(zhù)廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著(zhù)當代優(yōu)秀教師之楷模!
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇6
2005年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實(shí)現了兒時(shí)就在心底種下的教師夢(mèng)。兒時(shí)的夢(mèng)不僅要成為一名教師，還要回報生我、養我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營(yíng)中心小學(xué)，2007年合點(diǎn)并校后更名為新?tīng)I子鎮第三小學(xué)。自從教以來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動(dòng)，但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農村小學(xué)講臺上的信念。
在思想上，我樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，自己也認真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績(jì)逐年提高，受到家長(cháng)、社會(huì )、領(lǐng)導的一致好評。
在課改方面，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時(shí)認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，極大培養了學(xué)生的'學(xué)習興趣。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還承擔了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著(zhù)，受到了領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上，就一個(gè)字——“愛(ài)”，“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊，只要對問(wèn)題學(xué)生有愛(ài)心、耐心、恒心，就沒(méi)有問(wèn)題”。由于是農村小學(xué)，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習成績(jì)差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生活和學(xué)習上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學(xué)習等方面得到逐漸改善。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛(ài)心、對未來(lái)的信心，我在教育崗位上扎根農村、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。在2007、2010、2013年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師；2011年榮獲呼和浩特市教育系統“鄉村教師園丁獎”；2007年撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)數學(xué)實(shí)踐能力的培養》獲內蒙古現代教育研究會(huì )二等獎；2010年撰寫(xiě)的論文《淺談現代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內蒙古自治區教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )二等獎；2012年撰寫(xiě)的論文《如何提高農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)》發(fā)表在學(xué)苑新報，并獲一等獎。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇7
我是一個(gè)有著(zhù)30年教齡的教育工作者。這些年來(lái)我始終堅守著(zhù)一個(gè)信念：那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛(ài)心;對社會(huì )要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對工作的熱愛(ài)，盡職盡責，勇于創(chuàng )新。尤其是在2008年這一年里，我校區代表縣接受省教育教學(xué)評估驗收，學(xué)前教育驗收等工作。任務(wù)十分艱巨，我一方面負責校區的工作，一方面還負責中學(xué)的工作，由于做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開(kāi)，在工作中做到統籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位，求精細，多次召開(kāi)全鄉教育干部會(huì )議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調各方面改善辦學(xué)條件，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛生、健全了各室、完善了器材、規范了管理，代表我縣順利的通過(guò)了省教育教學(xué)評估驗收，并得到了省領(lǐng)導的高度評價(jià)。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮中學(xué)多次被縣、縣教育局評為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱(chēng)號;2002年我鄉中學(xué)被市教委授予“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)�！�;2003年又被市教委評為“體育衛生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民授予“模范校長(cháng)”稱(chēng)號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱(chēng)號;2001年被縣授予“十佳園丁”光榮稱(chēng)號。
在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著(zhù)清醒的頭腦，對工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養建設以身作則。
多年的教學(xué)管理實(shí)踐，使我深深懂得“一個(gè)好校長(cháng)、就有一所好學(xué)�！�。校長(cháng)的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和進(jìn)修。我認真學(xué)習教育方針、政策法規、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”重要思想，不斷學(xué)習和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊、頭腦更加豐實(shí)。
二、注重校園環(huán)境建設、以校為家
在凈化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉中學(xué)為適應社會(huì )發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內容貼近學(xué)生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動(dòng)形象，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個(gè)性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學(xué)校的環(huán)境建設得到了各級領(lǐng)導的充分肯定。
三、注重教師隊伍建設、以人為本
在學(xué)校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因為教師隊伍建設是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業(yè)務(wù)能力，學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)搖中教師新形象”工程，從細、小、實(shí)處著(zhù)手，將樹(shù)形象落實(shí)到教師的每一天每一言行，一舉一動(dòng)之中，開(kāi)展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng)，即微笑進(jìn)課堂、責任進(jìn)課堂、愛(ài)心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機不進(jìn)課堂，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師與家長(cháng)的關(guān)系為突破口，增強全員育人，時(shí)時(shí)育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范教師的言行定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和學(xué)生評教會(huì )，按上級精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養;在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新課程改革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，近年來(lái)，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開(kāi)課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主題開(kāi)展研究活動(dòng)，教師在校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養，從面為學(xué)校培養業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎。
四、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標
我清楚的認識到新一輪課程改革的.實(shí)踐與落實(shí)，一定以課堂改革為突破口，推進(jìn)基礎教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實(shí)“校長(cháng)是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長(cháng)，每一學(xué)期初召開(kāi)課改領(lǐng)導小組的工作會(huì )議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開(kāi)一次班子會(huì )，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中，參加聽(tīng)課和集體教研，了解課改工作中存在的問(wèn)題和要解決的問(wèn)題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。
2、我十分重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內的合作學(xué)習和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專(zhuān)題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導和專(zhuān)家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺(jué)到了研究的快樂(lè )、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導的充分的肯定。
目前，我校申請成功了三個(gè)課題研究，骨干教師多人，獲獎、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學(xué)成績(jì)突出，被市、縣教育局、予以嘉獎、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇8
20xx年4月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處�，到現在已經(jīng)有十四年的時(shí)間。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。長(cháng)年扎根山區,始終工作在教育一線(xiàn)，并一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。比如，班里有個(gè)女孩叫薛志蓮。她學(xué)習很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天的演講薛志蓮雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的'！我們應該向她學(xué)習，勇于向自己挑戰�！蔽衣�(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)薛志蓮同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使每個(gè)孩子在校都得到了精心照顧，感受到了媽媽般的溫暖。對于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無(wú)私的幫助。家長(cháng)農忙忘記來(lái)接孩子了,他們就領(lǐng)回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買(mǎi)藥;有的孩子衣服破了,家長(cháng)沒(méi)錢(qián)買(mǎi),我就把自家孩子的衣服給換上??對于這些,我都表示:住校的孩子不容易,離家在外,我們不管誰(shuí)來(lái)管。如：去年五月的一天中午，我發(fā)現我班學(xué)生侯志全發(fā)高燒，這孩子父母常年在外地打工，我及時(shí)的把孩子送在鄉衛生院，看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他，一直照顧孩子兩三個(gè)小時(shí)直到他哥哥把他接走我才放心。
三、銳意進(jìn)取，與少先隊一起成長(cháng)。
20xx年起一直任少先隊輔導員，還負責學(xué)校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動(dòng)的安排。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì )考慮周全，組織老師和學(xué)生參加各項活動(dòng)，每次都能出色地完成上級的任務(wù)。
1、累，并快樂(lè )著(zhù)
2010年擔任少先隊輔導員，就與少先隊活動(dòng)結下了不解之緣。學(xué)校的少先隊活動(dòng)從無(wú)到有，展現出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng )造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒(méi)有什么吸引力，少先隊組織已無(wú)存在的必要”等錯誤觀(guān)念，為全校的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動(dòng)，從組織策劃到培訓主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買(mǎi)，從游戲設計到文藝節目編排，再從中隊表演節目的選定到演出服裝的準備??整整忙四個(gè)星期，活動(dòng)終于成功展�？粗�(zhù)孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，如2011年的“中國精神”演講比賽我校獲得三等獎。每一次都是精心策劃，圓滿(mǎn)結束。我要說(shuō)：“累，并快樂(lè )著(zhù)，我喜歡!”。
2、伴隨活動(dòng)，雛鷹羽翼漸豐
我堅信“竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。幾年來(lái)，我組織了幾十次活動(dòng)，效果顯著(zhù)。
我開(kāi)展的少先隊活動(dòng)與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動(dòng)期期開(kāi)展，還針對實(shí)際設“勤儉章”等特色章。為從小培養隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開(kāi)展“爭做四個(gè)好少年”活動(dòng)，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
在一次次活動(dòng)中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的我也和少先隊一起成長(cháng)著(zhù)，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(cháng)的充分信任和好評。
3、積極、上進(jìn)作為主旋律
因為年輕，領(lǐng)導給了我這樣的重任；也因為年輕，我毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續教育的學(xué)習，20xx年，順利完成大同大學(xué)專(zhuān)科函授學(xué)習，20xx年，又完成了大同大學(xué)的本科函授學(xué)習。同時(shí)，我沒(méi)有放棄自己對普通話(huà)和演講的愛(ài)好，經(jīng)常為來(lái)�？疾斓氖∈锌h各級領(lǐng)導做講解，在學(xué)校內多次負責現場(chǎng)活動(dòng)主持和晚會(huì )主持，除此之外，還積極參加了全省輔導員培訓等各級各類(lèi)培訓，以此充實(shí)、完善自己。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十幾年來(lái)的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè )�！安唤�(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來(lái)，我獲得了“縣級教學(xué)能手”、“黨史知識競賽二等獎”、“‘寰爍杯’多媒體應用賽講二等獎”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區教育獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，我在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇9
自20xx年教育局提出強化‘五風(fēng)’教育、創(chuàng )建‘五型’校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng )建人文校園，打造品牌學(xué)校，使我校在繼承優(yōu)良傳統的基礎上，辦學(xué)理念更加先進(jìn)，教育內涵更加豐富，校園文化更加鮮明，教育環(huán)境更加和諧，努力實(shí)現了教育形象新提升。
五園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我帶領(lǐng)我校教師以打造平安型校園為抓手，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為基層領(lǐng)導，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，切實(shí)增強責任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。在各級領(lǐng)導的高度重視和直接領(lǐng)導下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。下面就我校圍繞創(chuàng )建平安型校園活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、樹(shù)立憂(yōu)患意識，提高重視程度
一年來(lái)，我始終堅持以上級的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì )議精神為指導思想，以誰(shuí)主管，誰(shuí)負責、誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責的原則，以人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)為自我要求，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合；以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責任落到實(shí)處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。從創(chuàng )建平安型校園開(kāi)始，我便把學(xué)校的安全工作作為第一項重點(diǎn)拿到班子會(huì )和全體師生會(huì )上，重點(diǎn)強調的問(wèn)題。并組建了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，由我親自任組長(cháng)，其他領(lǐng)導及相關(guān)教師為成員，明確分工，責任到人。同時(shí)出臺了校園每日值班巡查制度。學(xué)校還公布了安全工作問(wèn)責制度。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關(guān)人員的責任，決不遷就。我則率先垂范，堅持天天值班，做到每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。這一系列做法使全體師生樹(shù)立了高度的憂(yōu)患意識，從思想上為學(xué)校安全工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、層層簽訂安全責任書(shū)，構建安全教育環(huán)境
學(xué)校始終堅決貫徹教育局下發(fā)的'有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項規定，學(xué)校的各班級均制定了安全工作職責，班主任每學(xué)期都要作出本班切實(shí)可行的班級安全教育工作計劃和總結，切實(shí)將安全工作作為第一要務(wù)來(lái)抓。學(xué)校也將此項工作的考核作為衡量教師工作績(jì)效的重要參數。
學(xué)校安全工作是社會(huì )安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校為了落實(shí)安全第一、預防為主的方針，認真貫徹執行國家教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)加強學(xué)校安全工作的管理，防止各類(lèi)安全責任事故的發(fā)生，我與每位教師簽訂了安全責任書(shū)。學(xué)校組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)匯報和整改。在我的精心組織和策劃下全面構建了學(xué)校內部安全教育體系。
三、提高安全防范意識，構筑安全防范網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著(zhù)社會(huì )的穩定和發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，我一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學(xué)校及時(shí)組織師生認真學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并向每個(gè)家長(cháng)發(fā)放《關(guān)于學(xué)生冬季安全致家長(cháng)的信》《交通安全致家長(cháng)一封信》等信函，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(cháng)之間架起一座協(xié)同作戰的橋梁。
四、加強防范措施，實(shí)施有效管理
1．設施防范。在校園的安全防范工作中，我始終堅持首先確保教育教學(xué)設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設施上防范校園安全事故發(fā)生。認真細致地按規范進(jìn)行建設和維護，堅決杜絕安全事故隱患；學(xué)校在重點(diǎn)功能室安裝了消防器材、防盜器材；經(jīng)常對學(xué)校的電力、房屋、衛生進(jìn)行自查。節假日學(xué)校領(lǐng)導和教師值班護校，保證節假日期間學(xué)校的安全；加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，定期進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)的安全。
2．管理防范。學(xué)校領(lǐng)導高度重視安全衛生保衛工作，學(xué)校成立了以我為組長(cháng)的安全衛生保衛工作領(lǐng)導小組，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，統一思想，加大管理力度。本著(zhù)誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，把安全工作納入學(xué)校領(lǐng)導的職責范圍，實(shí)行安全工作領(lǐng)導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責任，落實(shí)到人。
3、宣傳防范。重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過(guò)出黑板報宣傳有關(guān)法律知識。
4．教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。
經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力在教育局五風(fēng)〃五園創(chuàng )建中我校被評為新沂市平安型校園。安全在于防范，責任重于泰山，這句話(huà)讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)人民教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。在以后的工作中，我愿為師生創(chuàng )建平安校園傾盡自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇10
安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為xx學(xué)院學(xué)生處負責人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，始終把學(xué)校安全工作放在十分重要的位置。在各級領(lǐng)導的高度重視和直接領(lǐng)導下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)始終保證常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。
一、安全工作責任重于泰山，提高認識，完善體制
一年來(lái)，我始終堅持以上級領(lǐng)導一系列有關(guān)安全工作的重要批示及有關(guān)會(huì )議精神為指導思想，以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的原則，制定各項規章制度，如《xx學(xué)院平安校園建設實(shí)施綱要》，同時(shí)積極籌建學(xué)院的各級安全工作領(lǐng)導機構，并進(jìn)行指導和督促，確�！捌桨残@” 建設真正落到實(shí)處，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。
我把學(xué)校的安全工作作為工作重點(diǎn)拿到各分院書(shū)記會(huì )議和全體班主任會(huì )議上，重點(diǎn)強調，周到提示。同時(shí)組織出臺了《校園每日值班巡查制度》和《xx學(xué)院學(xué)生宿舍夜間查寢制度》，嚴格執行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。整體安全工作以班主任為具體的基層負責人，我處定期組織廣大班主任認真學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。學(xué)校也組織相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)匯報和整改，若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關(guān)人員的責任，決不遷就。
二、加強培訓，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處
根據不同階段和年級特點(diǎn)，組織各分院利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。
三、科學(xué)安排，采取有效的防控工作措施
面對來(lái)勢洶洶的甲流疫情，我們一方面積極組織廣大教職工學(xué)習甲流的相關(guān)知識，了解和掌握流感預防知識和技能，了解傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節，學(xué)會(huì )從源頭上遏制甲流爆發(fā)；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學(xué)生養成良好的衛生習慣，做到室內勤通風(fēng)、勤洗手、勤鍛煉。具體來(lái)說(shuō)，我們做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用校內廣播向全體師生宣講預防甲流的知識，組織各班開(kāi)展防控甲流主題黑板報評比，還通過(guò)校園宣傳窗等途徑進(jìn)行相關(guān)知識教育，均收到了比較好的效果。規范落實(shí)晨、午檢制度。嚴格實(shí)行信息上報制度，做到早發(fā)現、早報告、早治療。
今年，流感猖獗，我率領(lǐng)學(xué)校安全領(lǐng)導小組成員做好防控流感應急預案，親自組織相關(guān)部門(mén)人員購買(mǎi)消毒液到各室進(jìn)行消毒，每天早晨堅持督促各分院組織給學(xué)生量體溫，一日三檢，從不間斷，做好有癥狀學(xué)生的安置工作，認真完成上級領(lǐng)導交給的工作任務(wù)。甲流爆發(fā)期間，我校沒(méi)有發(fā)生一起集聚性疫情，也沒(méi)有一起確診甲流病例。當然，這項工作不是我一個(gè)人就能做好的，離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和班主任老師們的配合。
另外，我還積極籌劃組建德育教研室和學(xué)生心理咨詢(xún)室，安排教育經(jīng)驗豐富的德育和心理教師做學(xué)生的指導教師，解決了很多學(xué)生的心理問(wèn)題；我也常在日常行政管理工作之余，深入學(xué)生中間進(jìn)行一些調查研究工作，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的.發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢利導，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調查和詢(xún)問(wèn)，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
一年來(lái)，我深感責任之重，壓力之大。因為，學(xué)校安全穩定工作關(guān)乎師生的切身利益，工作要做得細而且要做得好，必須全面系統的掌握各種情況，同時(shí)，善于研究各個(gè)環(huán)節上的問(wèn)題，有針對性制定出具體措施。由于工作抓得緊，各方面情況較好，無(wú)一起火災，無(wú)一起交通事故，無(wú)一次中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故。學(xué)校教學(xué)秩序良好，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，學(xué)校面貌煥然一新�？傊�，通過(guò)平安學(xué)校創(chuàng )建工作，取得了一定的成績(jì)，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng )建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng )建良好的平安環(huán)境、和諧校園。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇11
一年來(lái)，我堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在省教育廳的親切指導和市教育局的正確領(lǐng)導下，依靠團結務(wù)實(shí)領(lǐng)導集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不斷完善學(xué)校安全和社會(huì )治安綜合治理長(cháng)效機制和監督檢查機制，為市學(xué)校安全穩定和社會(huì )綜合治理工作取得優(yōu)異成績(jì)作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務(wù)。2005年，榮獲“市綜合治理先進(jìn)個(gè)人”和“市食品安全先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號。
一、加強領(lǐng)導，健全制度，著(zhù)力完善學(xué)校安全工作長(cháng)效機制。
制度是執行路線(xiàn)的保證。為做好學(xué)校安全工作，在我的參與下，教育局加強了對學(xué)校安全穩定工作的領(lǐng)導，年初局領(lǐng)導與各直屬學(xué)校領(lǐng)導簽定了《市屬學(xué)校安全穩定工作管理目標責任書(shū)》，明確了各學(xué)校領(lǐng)導在學(xué)校安全穩定工作中的責任和義務(wù)，使學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)一步明確了責任感和使命感。在此基礎上，我著(zhù)手制定了《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核辦法》、《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核實(shí)施細則》、《教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件應急救援處理預案》、《市教育局防空體系建設及科技創(chuàng )安活動(dòng)實(shí)施方案》等各種文件和長(cháng)效規章制度。這些制度對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學(xué)校安全工作落在實(shí)處奠定了良好基礎。
二、加強培訓，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。
針對有些校長(cháng)對安全工作極為重視，但是內容不十分清楚，或不知從何抓起等問(wèn)題，今年我非常重視利用各種機會(huì )加強對學(xué)校領(lǐng)導、責任人員的教育和培訓。一方面，利用各種會(huì )議和到學(xué)校檢查的`機會(huì )，對如何組織領(lǐng)導、如何建立長(cháng)效機制、如何落實(shí)各項制度進(jìn)行指導，一方面，把學(xué)校安全分為十一項內容詳細進(jìn)行講解，受到了大家的歡迎和好評。同時(shí)，有重點(diǎn)、有針對性的抓了安全基礎工作和安全教育工作，參與并組織了“河北省中小學(xué)自救互救消防演練”大型活動(dòng)，組織了交通安全法進(jìn)校園活動(dòng)，根據不同階段和年級特點(diǎn)督促學(xué)校利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。
為將安全穩定工作落在實(shí)處，我注重落實(shí)好安全工作責任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的要求，細化責任，明確要求，在各學(xué)校形成了一把手總負責，主管領(lǐng)導具體負責，各部門(mén)齊抓共管的局面。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇12
宋德金男，黑龍江龍煤礦業(yè)集團股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓教師，1953年2月出生，1975年5月入黨，中專(zhuān)文化。
宋德金同志1971年到煤礦工作以來(lái)，無(wú)論是在挖掘工崗位，還是在管理崗位，他都兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，甘于奉獻。2002年，他在一次事故中雙目失明，傷情穩定后，他現身說(shuō)法，對礦工進(jìn)行安全教育培訓，被譽(yù)為“礦山的保爾”。他結合所學(xué)知識和30多年的工作經(jīng)驗，教育引導員工嚴格按規作業(yè)、注重安全生產(chǎn)。每天早晨5點(diǎn)鐘不到，他就在妻子的攙扶下，深入到礦山培訓基地、各井區和段隊，講授安全生產(chǎn)知識課程。9年來(lái)，共計培訓瓦檢員161期1150多人次，上課372次5650多課時(shí)。他常說(shuō)：“我就是你們的活標本，沒(méi)有什么比安全更重要。下井時(shí)，我們大家頭上都有盞礦燈，可是不在安全的路上走，即使戴著(zhù)礦燈也照樣是個(gè)瞎子” 。
宋德金同志2007年被評為“感動(dòng)中國十佳礦工”，2008年被評為黑龍江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2010年被評為全國勞動(dòng)模范。 記“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”宋德金
43年前，在美國的塔斯喀姆比亞，海倫凱勒以自強不息的頑強毅力，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。43年后，在中國的雞西，宋德金雖然在與煤礦瓦斯的斗爭中雙目失明，但是卻用自己作為“活的標本”去照亮工友的安全之路，一照就是十年，對“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號做了最為深刻的“鮮活”詮釋
人生最大的痛苦，莫過(guò)于失去光明。然而，有這樣一個(gè)人，他雖然在與煤礦瓦斯的斗爭
中雙目失明，卻在風(fēng)雨十年中通過(guò)“現身說(shuō)法”和做“活標本”，為礦區工友和安全生產(chǎn)撐起了一片蔚藍的晴空。
他就是2007年被評為“感動(dòng)中國十佳礦工”，2008年被評為黑龍江省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2010年被評為“全國勞動(dòng)模范”，2011年被評為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的黑龍江龍煤礦業(yè)集團股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓教師宋德金。
身殘志堅
宋德金，現年58歲，是一個(gè)地地道道的農村娃子，骨子里秉承了莊稼人特有的質(zhì)樸。從小失去父親的他，在心靈上早已刻滿(mǎn)了堅強和剛毅。1973年，宋德金來(lái)到東海礦當上了一名采煤工。從此，他在煤礦一干就是整整37年。1975年，宋德金光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現了他心中的夢(mèng)想。同年，他又被選送到撫順煤校通風(fēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。宋德金格外珍惜這難得的機會(huì )，學(xué)習起來(lái)如饑似渴，回到崗位后，更是如虎添翼。在安全生產(chǎn)的實(shí)際工作中，幾次大的通風(fēng)難題和瓦斯突出事故，都被他一一破解。生活仿佛像被設計好了一樣，宋德金一路走來(lái)十分順暢：技術(shù)員，通風(fēng)段長(cháng)，通風(fēng)區黨支部書(shū)記，通風(fēng)區區長(cháng)。
然而，一起事故將他雙眼最后的光明奪去，永遠的定格在了2002年的那一天。人生最大的痛苦，莫過(guò)于失去光明。宋德金失去光明后的那段日子，情緒極不穩定，煩躁異常。老伴伸手給他當拐棍，他使勁甩開(kāi)。自己下地行走，必然磕磕碰碰，他控制不住就連踢帶踹。無(wú)奈中他一次次地嘆氣失望。宋德金在黑暗中煎熬，在煎熬中想著(zhù)過(guò)去，也在黑暗中思索著(zhù)將來(lái)�！皩�(lái)我還有將來(lái)嗎？”宋德金經(jīng)常在床上輾轉反側，異常焦躁。他讓家人和親友牽掛著(zhù)，老伴和親屬們勸他說(shuō)：“你都這樣了，就別想別的了，想了又能咋樣，你能下井呀，還是能干什么？”宋德金深有感慨地說(shuō)：“我同瓦斯斗了一輩子，倒讓瓦斯奪走了我的雙眼，我老宋就能被嚇回去嗎？眼睛沒(méi)了，我還有嘴，眼前黑了，可我心里亮堂。我積攢了大半輩子的通風(fēng)經(jīng)驗和安全技能，不能讓它爛掉，我可以給員工上安全大課！”于是，他主動(dòng)找到礦黨委，要求重新回到工作崗位，他對礦領(lǐng)導說(shuō)：“我還是一名共產(chǎn)黨員，受黨培養多年。我現在雖然看不見(jiàn)了,可我還有一定的經(jīng)驗和知識。我想，我可以給工人上安全課，用我的知識和親身經(jīng)歷去教育和啟發(fā)員工，為提高隊伍素質(zhì)盡一份心，出一點(diǎn)力，不能讓事故的悲劇重演�！�
二次生命
20xx年7月13日，宋德金第一次在老伴王淑云的攙扶下，踏上了30多年來(lái)每天曾經(jīng)上班的路。他們面帶微笑堅定而自信地走著(zhù)，對未來(lái)的路充滿(mǎn)渴望。因為今天,宋德金開(kāi)始了人生另外一種意義的選擇。人們又聽(tīng)到了宋德金那爽朗的笑聲，而經(jīng)歷一番磨難之后，此時(shí)的宋德金更顯高大、堅毅�？梢哉f(shuō)就這樣，宋德金在他人生道路上開(kāi)始了第二次起跑，也可以說(shuō)是開(kāi)始了他第二次生命，而這第二次生命更加催人奮進(jìn)，更加震撼人心。生命從來(lái)就不是一個(gè)人的事情，一個(gè)人的存在，總是要有他的價(jià)值，不論他的身體是否健全，總是要對身邊的人、家庭和社會(huì )做點(diǎn)兒什么。
宋德金也十分珍惜這第二次工作的難得機會(huì )，始終做到了忠誠企業(yè)，心系安全，關(guān)愛(ài)礦工的生命健康。帶著(zhù)“不能讓事故悲劇重演”的責任心和與瓦斯斗爭不服輸的這股勁，雙目失明的宋德金，沒(méi)有向不幸的命運低頭，沒(méi)有躺在工傷養老的待遇中休息，而是以積極向上的態(tài)度面對人生，發(fā)揮自己在礦井通風(fēng)技能方面的優(yōu)勢，認真當好一名安全培訓教師。一個(gè)人他講課，兩個(gè)人他也講課。受培訓的人員聽(tīng)不懂，他就反復講。有的瓦檢員在工作中出了差錯，他主動(dòng)與其談心，反復說(shuō)明瓦檢工作的重要性。他用自己在黑暗中尋求光明的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生價(jià)值。
近十年中，不論刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)烈日，即使是狂風(fēng)暴雪，都阻擋不了他的腳步。不管遇到什么困難，他都風(fēng)雨不誤,從不晚到一個(gè)班，從不耽誤一堂課，總是在老伴王淑云的攙扶下，每天準時(shí)走到講臺上給員工講課。有一年冬天的早上，老伴故意稍晚點(diǎn)做飯，想著(zhù)讓天亮一亮，這樣自己攙著(zhù)老宋走也方便�？墒菦](méi)成想，老宋懷里報時(shí)的表響了，老宋一聽(tīng)沒(méi)了耐性，著(zhù)急說(shuō)道：“你知道區里這時(shí)有多忙嗎，不能讓人家等我��！”妻子沒(méi)有辦法，只好放下手中的活，領(lǐng)著(zhù)老宋急切地走出了家門(mén)。一來(lái)到區里，老宋就不知哪來(lái)那么大的耐心，與對老伴的急躁態(tài)度對比鮮明。老瓦檢員汪廷順歲數大，記性差，宋德金就不厭其煩地反復講，直到讓他弄懂為止。宋德金持之以恒，盡職盡責，在平凡的崗位上創(chuàng )出了不平凡的業(yè)績(jì)。
活的標本
宋德金經(jīng)常說(shuō)：在煤礦，安全大如天。記得剛剛上第一堂課的時(shí)候，宋德金的面前坐了40多位昔日的工友，老宋顯得很激動(dòng)。他第一句話(huà)：“看到我，你們就會(huì )明白，還有什么比安全更重要嗎？我愿用我的黑暗換取大家的光明。下井，人人頭上有盞礦燈，可是不在安全的路上走，也照樣是個(gè)瞎子，只有人人熟知了安全，才是一條光明之路啊。你們都是我十指連心的好弟兄，我就是給你們當活的標本來(lái)了。記住吧！在煤礦，安全大如天，離開(kāi)安全去工作，必將寸步難行！”聽(tīng)到老宋這質(zhì)樸的開(kāi)場(chǎng)白，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，又立即悄然無(wú)聲。
宋德金的安全課有理論，有實(shí)踐，工人們很愛(ài)聽(tīng)。但他并不滿(mǎn)足。隨著(zhù)新技術(shù)和新規程的應用，特別是2008年雞西分公司推行瓦檢員素質(zhì)考問(wèn)試題36條和崗位“必知必會(huì )”知識后，宋德金意識到，必須及時(shí)補充新知識來(lái)充實(shí)安全培訓內容。于是，他就將瓦檢員素質(zhì)考問(wèn)手冊搬回家中，每天晚上，讓老伴王淑云一字一句念給他聽(tīng)，他再一字一句背下來(lái)，這成了宋德金每天晚上的必修課。有時(shí)背著(zhù)背著(zhù)，老宋就睡著(zhù)了。雙目失明的他，分不清白天還是黑夜，深更半夜爬起來(lái)，要老伴陪他到外面走走，老伴就將錯就錯，穿好衣服，緊緊地攙著(zhù)他，行走在夜色中。對于失明的宋德金來(lái)說(shuō)，平時(shí)生活中的小事成了他的大事。就拿簡(jiǎn)單的上廁所來(lái)說(shuō)，成了他最大的難題。白天給工人們上培訓課時(shí)，為了減少上廁所的次數，老宋就控制飲水量,嘴唇實(shí)在干得要命，就用水簡(jiǎn)單滋潤一下，只有晚上回到家中,才能盡情地喝水。
2009年開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái)，宋德金通過(guò)學(xué)習、調研梳理出一套科學(xué)發(fā)展培訓新篇，并在培訓中逐步實(shí)施和應用，有效地促進(jìn)了員工的聽(tīng)與做結合、知與行統一。在培訓瓦檢員時(shí)，宋德金用科學(xué)的.方法講解了怎樣使用理研、工作中怎樣檢查瓦斯、作為一名瓦檢員應該怎樣去處理工作中的突發(fā)事情通風(fēng)區通風(fēng)三段的瓦檢員徐鑫，2009年6月從事瓦檢工作，在宋德金的言傳身教和感召下，很快成為了瓦檢隊伍中的佼佼者。2010年，在雞西分公司開(kāi)展的大學(xué)習、大練兵、大比武活動(dòng)中，徐鑫先后取得好成績(jì)，代表龍煤參加全國煤炭行業(yè)的“職工職業(yè)技能大賽”。歸來(lái)后徐鑫表示：“沒(méi)有宋德金的教誨就沒(méi)有我的進(jìn)步�！边@簡(jiǎn)單質(zhì)樸的一句話(huà)，道出了所有受過(guò)宋德金培訓過(guò)員工們的心聲。
風(fēng)雨十載
在近十年的時(shí)間里，不論什么事情都沒(méi)有阻擋過(guò)宋德金去培訓講臺的腳步。雖然雙目失明，但他心里異常光明地在這條路上越走越堅定，越走越認真，越走越執著(zhù)，走出了風(fēng)雨無(wú)阻的十年，走出了成績(jì)累累的十年。
由于眼睛看不到，雖然有人攙扶但有時(shí)還是摔倒、磕碰，他沒(méi)有被這些困難壓倒，而是一如既往地培訓著(zhù)每一位新瓦檢員、為每一名員工上安全大課。他經(jīng)常到礦培訓基地的教室，各井區的會(huì )議室，段隊的辦公室講安全大課，開(kāi)展現身說(shuō)法等教育。由于五采區和三采區在山上早上6點(diǎn)就有工人上班，他早上5點(diǎn)天不亮就由妻子攙扶著(zhù)坐班車(chē)到五采、三采為員工上安全大課。近十年間，他培訓瓦檢員145期，680多人次，上安全大課600余次，為五采區、六采區、二采區、三采區、運輸區等七個(gè)生產(chǎn)井區上班前“現身說(shuō)法”大課794次，累計授課5700課時(shí)，真正把安全培訓工作落實(shí)到了實(shí)處。
這近十年中宋德金先后榮獲公司和礦勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，省安康杯競賽先進(jìn)個(gè)人，感動(dòng)中國的礦工十大杰出人物之一，省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，省新中國成立60周年感動(dòng)龍江英才人物，龍煤集團感動(dòng)礦山之星；全國勞動(dòng)模范，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。在這眾多榮譽(yù)的背后，凝結著(zhù)的是宋德金夫婦的汗水和淚水。有人替宋德金夫婦計算了這樣一組數字：
十年來(lái)，宋德金在這條一頭連著(zhù)家、一頭連著(zhù)崗位的光明之路上，累計一步步挪出了5萬(wàn)里路的距離。妻子王淑云更是付出了雙倍的辛苦，去支持丈夫的光明事業(yè)。在攀向光明的峰頂時(shí)，宋德金感受到了從沒(méi)有過(guò)的光明。也正是在這抉擇光明的攀登中，他以別樣的美麗超越了自我，實(shí)現了重生。宋德金以一名共產(chǎn)黨員的意志和情懷，以一名工程技術(shù)人員一絲不茍的嚴謹態(tài)度，用自己的知識和勞動(dòng)，為礦區的安全培訓撐起了一片蔚藍的晴空。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇13
小海，濰坊市寒亭區楊家埠小學(xué)的一位青年黨員教師，兼任學(xué)校安全科工作。日常工作中，他用行動(dòng)踐行初心使命，用擔當彰顯黨員本色。
一、全力做好各項安全工作
疫情期間，他保持手機24小時(shí)暢通，以便及時(shí)接收上級通知。每日要求學(xué)校安保人員進(jìn)行校園巡查，并及時(shí)上報材料。同時(shí)，每日堅持對包靠的學(xué)生進(jìn)行防溺水一日兩提醒、及時(shí)把各種安全教育平臺作業(yè)通知轉發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生學(xué)習，以及向教體局安全科報送安全日報、安全隱患臺賬、安全隱患自查周報等材料。
二、認真縝密開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)
線(xiàn)上教學(xué)期間，他擔任五個(gè)班的體育教學(xué)。課前，他都進(jìn)行充分的備課，明確學(xué)生本節課的學(xué)習任務(wù)。直播過(guò)程中，他耐心教給孩子們動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導，及時(shí)點(diǎn)評，給予鼓勵�？紤]到孩子們長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕學(xué)習，肩頸會(huì )一直處于緊張狀態(tài)，擔心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng )編了一套動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，深受學(xué)生們喜愛(ài)的室內肩頸操，來(lái)緩解孩子們的學(xué)習壓力，讓學(xué)生們在有限的場(chǎng)地內得到最大的放松，在運動(dòng)中增強體質(zhì)、愉悅身心，高效學(xué)習、健康成長(cháng)。
校內一名老教師因特殊情況，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)上授課，他主動(dòng)請纓，肩負起老教師所帶的三個(gè)班級的體育課。并且主動(dòng)要求無(wú)償代課，不計入課時(shí)量。他說(shuō)：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學(xué)方面的'經(jīng)驗和做法，才讓我上起課來(lái)得心應手，我的課也深受學(xué)生們的喜愛(ài)。我所幫的這點(diǎn)忙不算什么！
俗話(huà)說(shuō)，家家有本難念的經(jīng)。小海老師還是一名“新晉奶爸”，寶媽是一名班主任老師，兩人常常因給學(xué)生們上網(wǎng)課、進(jìn)行課后指導，顧得上班內的孩子，顧不上自己的孩子，可謂“舍小家，為大家”。每每聽(tīng)到孩子撕心裂肺的啼哭聲，他們也會(huì )感到慚愧、自責。
疫情期間，小海老師用行動(dòng)堅守初心，用智慧和擔當彰顯黨員本色。他說(shuō)，他會(huì )在今后的教育工作中不懈努力，砥礪前行，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，盡愛(ài)生護生之義務(wù)，用愛(ài)心譜寫(xiě)教育章程，用青春照亮孩子們的成長(cháng)之路。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇14
有人說(shuō)，事業(yè)是人生的常青樹(shù)，它根植于人們的沃土之中，匯合成千千萬(wàn)萬(wàn)的人生，永遠生機勃勃、枝繁葉茂，誰(shuí)的人生融入事業(yè)之中，誰(shuí)就能書(shū)寫(xiě)人生最美好的篇章。
下面，向大家介紹班的班主任。他今年xx歲，（此處可添加詳細個(gè)人資料）自擔任班班主任以來(lái)，他一直以高度的責任感要求自己，在工作中無(wú)私奉獻，忠實(shí)履行職責，在自己的工作崗位上執著(zhù)地追求著(zhù)人生的理想，以進(jìn)取的開(kāi)拓精神，無(wú)私的高尚情操，求實(shí)的工作作風(fēng)，默默地奉獻自已的青春和力量。得到學(xué)校領(lǐng)導和廣大學(xué)生的一致好評。
一、敬業(yè)奉獻、孜孜不倦
自參加工作以來(lái)，老師一直兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作。在安全教育管理工作中，他更是時(shí)刻保持高度的責任心，關(guān)心學(xué)生的安全成長(cháng)。他認真落實(shí)學(xué)校規定的六到位、六個(gè)五分鐘。不管天晴下雨，老師總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。每天都認真的檢查學(xué)生的'到校情況，對于因病因事沒(méi)來(lái)的學(xué)生，他總要打電話(huà)去關(guān)心落實(shí)情況。每天放學(xué)的時(shí)候，老師認真組織學(xué)生排好隊形，有紀律有秩序的把學(xué)生送出校門(mén)。有些同學(xué)的家長(cháng)有時(shí)候來(lái)得比較遲，他總要在校門(mén)口和學(xué)生一起等到家長(cháng)來(lái)了才放心離開(kāi)。老師的這種高度的責任感和奉獻精神，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)們的一致好評。
二、加強教育、創(chuàng )新模式
老師認為，要做好學(xué)生的安全教育工作，只憑自己一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。他發(fā)動(dòng)其他老師和學(xué)生干部，成立了安全工作小組，并把班上的其他學(xué)生劃分成八個(gè)小組，在其中選出一名安全小組長(cháng)。在此基礎上，老師帶領(lǐng)安全工作小組的成員，結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)德育綱要》等建立健全了適合本班級的各項安全制度。老師強調學(xué)生的自管意識，他認為，要使每位學(xué)生既是參與者，又是安全員。通過(guò)查閱資料，借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗，老師創(chuàng )建了多元化、多層次、人人參與、全員管理的我是安全小衛士，一路走來(lái)一路行安全教育格局。
三、積極探索、寓教于樂(lè )
為了讓學(xué)生更加深刻形象的認識到安全教育的重要性，老師倡導樂(lè )中教、玩中學(xué)理念，寓教于樂(lè )，結合學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。通過(guò)爭做交通小衛士、安全你我他、愛(ài)校園、守紀律、保安全、講文明、講安全、爭創(chuàng )平安和諧校園等主題隊會(huì )、安全知識競賽等活動(dòng)把安全知識融入學(xué)生活動(dòng)課，學(xué)生在玩中就學(xué)會(huì )了安全常識。
老師，以高度的責任心和奉獻精神，在教育工作中奉獻自己的青春和汗水，受到了各級領(lǐng)導的廣泛贊揚，獲得了全國基礎教學(xué)明星稱(chēng)號（國家級）、教育教學(xué)論文全國一等獎（國家級）、第七屆廣西十佳春蕾園�。▍^級）、優(yōu)秀春蕾園�。ㄊ屑墸�、全縣優(yōu)秀班主任（縣級）、年度考核優(yōu)秀（縣級）等榮譽(yù)獎勵，老師的先進(jìn)事跡《：用愛(ài)澆灌祖國的花朵》在2011年9月6日刊登于河池日報。老師為校園安全文化建設做出顯著(zhù)貢獻，是廣大教職員工學(xué)習的楷模。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇15
我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系教育。以“XX市一流，XX省知名”為辦學(xué)目標，以規范高效的管理，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以敢為人先的精神，確立了明確的辦學(xué)思路，突出德育首位，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，常抓不懈。由于得力的措施，實(shí)現了“安全零事故”，由于取得了顯著(zhù)的成效，近年贏(yíng)得了各級部門(mén)的肯定。2014、2016、2017年度，我校獲“XX縣綜合治理先進(jìn)單位”稱(chēng)號；2015、2018年度獲“XX市綜合治理先進(jìn)單位”；2018年度獲縣安全生產(chǎn)考核優(yōu)秀；2019年度獲“縣平安校園示范單位”“縣文明校園”稱(chēng)號。
一、健全組織機構，構建安全管理工作團隊。
1、成立領(lǐng)導小組。成立了安全工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)和黨總支副書(shū)記為副組長(cháng)，成員包括政教處、教務(wù)處、后勤處、勤管辦、各年級組長(cháng)和黨小組長(cháng)。
2、嚴格落實(shí)責任。每學(xué)期開(kāi)始，我校都將和各位教職工、與各年級班級、與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全目標責任書(shū)，層層壓實(shí)責任，做到各司其職，各負其責。
3、建立一支以行政領(lǐng)導、班主任為主力軍，教師人人為成員的安全工作隊伍。充分利用會(huì )議、廣播、宣傳窗等各種形式，明確要求全體教職工增強“全員育人”、“全面育人”、“全程育人”的意識，充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中主渠道、主陣地的作用。
二、構建安全立體防范網(wǎng)絡(luò )體系，箍筋安全防范繩。
1、構建起學(xué)校、家庭、社區協(xié)調統一的安全管理網(wǎng)絡(luò )。明確安全工作政教處主抓，年級組、班主任落實(shí)，教職工全員參與；辦好了家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的安全管理功能；健全了學(xué)生會(huì )組織，發(fā)揮學(xué)生自主管理、自我教育的作用；協(xié)調社區，參與安全管理網(wǎng)格。
2、精細分工、落實(shí)到人。為確保安全“零事故”，創(chuàng )建平安校園。我校安全工作精細分工，落實(shí)到人。政教處和各年級班主任、門(mén)衛、校醫、公寓生活老師一起負責抓疫情防控、流行性疾病的防控、法制安全教育、禁毒教育、五防教育、常規安全檢查、交通安全、消防安全、防火防盜、防溺水、防地震洪災、防極端天氣、防人為破壞等安全教育。教務(wù)處主要負責教育教學(xué)安全檢査和實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、電腦室等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查�？倓�(wù)處主要負責學(xué)校電路及各種用電設備安全完好情況，校舍、圍墻等設施安全情況，消防設施質(zhì)量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。勤管辦主要負責全校師生的飲食安全。
3、加強人防、物防、技防。健全了安全隱患排查制度，加大安全隱患排查力度，摸清以及及時(shí)消除校園內外的各種安全隱患。并聯(lián)合城北派出所民警，在學(xué)生上學(xué)及放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段、重要部位執勤，在轄區內24小時(shí)巡邏，及時(shí)發(fā)現處理緊急情況，有力地增強了校園安全防范體系的第一道防線(xiàn)。此外，我校還以發(fā)送短信的形式，不斷增強家長(cháng)的安全教育意識及防范能力，部分家長(cháng)在學(xué)校的號召下，也自覺(jué)組織起巡邏隊，配合派出所及學(xué)校保安隊伍進(jìn)行安全巡邏，增強了群防群治能力，切實(shí)保障孩子們的安全。在校園各個(gè)角落裝有視頻監控，我校共有監控80多個(gè)，基本輻射了整個(gè)校園。此外，向上級爭取到了一臺巡邏車(chē)輛，尤其夜間，學(xué)校保安夜間通宵開(kāi)車(chē)在校園巡邏，守護平安。
三、堅持預防為主，貫穿日常教育。
1、“安全第一，預防為主�！蔽倚Ｐ@安全教育宣傳、人員培訓、隱患排查、整改治理、應急處置等定期檢查、以查促改，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患，做到抓日常、日常抓。為保證各項安全措施落到實(shí)處，我們制定完善了各項安全制度。建立健全了各項安全工作臺賬，不斷規范校園安全過(guò)程管理。
2、安全教育，警鐘長(cháng)鳴。利用宣傳窗、顯示屏、黑板報、校園廣播以及各種會(huì )議形式，以各種傳統節日或紀念日為契機，宣傳安全工作的重要性。抓好德育常規管理，突出深化四項教育，即：思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育，積極探索德育特色品牌形成機制，對消防、交通、禁毒、防空、國防、電信詐騙、恐怖襲擊等知識，通過(guò)開(kāi)展疏散演練、視頻觀(guān)摩、專(zhuān)題講座、搶答競賽等活動(dòng)，增強學(xué)生意識。
3、開(kāi)展安全知識教育。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校層層簽定《安全責任書(shū)》，強化學(xué)生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學(xué)生收看《安全常識宣傳片》。全校各班出一期“安全教育”黑板報并評比。每期，在全校開(kāi)展“開(kāi)心上學(xué)，安全回家”交通安全主題班會(huì )活動(dòng)，以及開(kāi)展“應急知識”搶答賽。尤其，針對今年疫情防控，我校更是加強疫情防控安全知識教育。
四、加強安全防范措施，實(shí)施有效管理。
1、加強管理防范。
�。�1）外防輸入，內強管理。為切實(shí)做好疫情防控工作，我校自始至終，從上而下，思想上從不放松，環(huán)節上嚴絲合縫，管理上未雨綢繆。對師生員工的縣域外出執行嚴格的報請制；對師生員工假后入校有嚴格的健康碼查驗和14天體溫跟蹤記錄；對師生員工的發(fā)熱有嚴格的檢測登記---隔離---入院檢查治療---愈后返校證明查驗程序；對學(xué)校食堂采購的'食材、貨物有嚴格的檢測合格證查驗；對外來(lái)人員（含家長(cháng)）入校有嚴格的報請制；對準入的外來(lái)人員有成套的查驗程序（詢(xún)問(wèn)來(lái)自何地---查健康碼---測體溫---登記），且校門(mén)口置溫馨提示牌予以告知；對和風(fēng)險區人員有過(guò)接觸的師生員工有嚴格的上報---檢測---隔離觀(guān)察處置；對學(xué)生校內學(xué)習生活有嚴格的疫情防控措施和要求：錯時(shí)錯峰就餐，排隊前往食堂，排隊間距保持1米，就餐同向而坐，勤洗手，多通風(fēng)，少聚集，常消毒，科學(xué)佩戴口罩，每天早中晚三次體溫檢測登記。
(2)開(kāi)展三防應急演練，增強處突能力。要求各班級開(kāi)設“安全警示欄”，組織各班級開(kāi)展安全應急演練。每年5月12日，學(xué)校組織進(jìn)行一次緊急疏散演練。建立問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預案，增強學(xué)校對突發(fā)事件反應處理能力。每年六月，政教處印發(fā)“致家長(cháng)一封信（學(xué)生防溺水安全教育告知書(shū)）”，并要求學(xué)生及家長(cháng)簽署意見(jiàn)后收回存檔。
�。�3）校園內實(shí)行人車(chē)分流，凡校外出入校園車(chē)輛實(shí)行管理登記制度。新建了校內停車(chē)場(chǎng)，分類(lèi)規劃了停車(chē)區域，實(shí)現了校園內人車(chē)分流，與食堂供貨車(chē)主簽訂了安全協(xié)議，確保全校師生員工校內交通安全。
�。�4）師生節假日離校安全有序。每逢節假日，安排公交公司派車(chē)進(jìn)校接送，班主任、年級分管領(lǐng)導、政教處、值周領(lǐng)導到場(chǎng)組織學(xué)生有序乘車(chē)，班主任向家長(cháng)發(fā)送放假信息并做出相關(guān)要求，交警協(xié)助維護交通秩序。
�。�5）加強安全隱患排查。政教處協(xié)同后勤總務(wù)對學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛生檢查，協(xié)同教務(wù)對教學(xué)、圖書(shū)室、實(shí)驗室等生活設施和各種學(xué)生動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。
�。�6）配合有關(guān)部門(mén)齊抓共管。配合文化執法局開(kāi)展縣城網(wǎng)吧大檢查大整治；配合交警、鐵派所、林派所開(kāi)展交通、愛(ài)車(chē)護路、校園周邊治安大整治活動(dòng)；配合衛監、防疫部門(mén)開(kāi)展飲食衛生、疾病預防等檢查活動(dòng)。
2、加強教育防范。
�。�1）積極開(kāi)展季節性流行病宣傳防治工作。根據時(shí)令特點(diǎn)，政教處對各班印發(fā)了健康衛生知識宣傳材料，辦季節性流行疾病知識專(zhuān)欄。教育學(xué)生勤曬被褥，勤換衣服，勤洗澡，愛(ài)護公共衛生，堅持宿舍和教室每天開(kāi)窗通風(fēng)，消毒，加強體育鍛煉。積極配合上級有關(guān)部門(mén)動(dòng)員學(xué)生自愿接種流感、肺炎、乙腦等流行病疫苗。
�。�2）加強法制宣傳教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。每期舉行“法制教育”和“衛生防疫知識”講座，每年參加縣反恐怖暨防范和處理邪教工作緊急會(huì )議，制定反恐防恐方案。每期縣公安局禁毒大隊到校開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)，陳列禁毒展板，組織學(xué)生觀(guān)看。
3、加強設施防范。在校園的安全防范工作中，我校始終堅持首先確保教育教學(xué)設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設施上防范校園安全事故發(fā)生。專(zhuān)人負責定期檢查各類(lèi)安全設施，排查安全隱患，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報，臺賬登記，整改落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導、值周領(lǐng)導隨機檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)整改。
政教處組織各年級班主任定期排查安全隱患，收繳大功率用電器、手機、管制刀具等違禁物品。從源頭上堵死漏洞，防范于未然。嚴格把好師生員工的入口關(guān)，尤其對學(xué)生入校所帶物品要進(jìn)行嚴格審查，絕不允許有違禁物品入校。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇16
小范，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著(zhù)36年教齡的“資深”女教師。20xx年2月，范老師就要退休了。
就在她滿(mǎn)心歡喜的準備迎接退休生活時(shí)，一場(chǎng)來(lái)勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽(yáng)。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛(ài)人和體弱的自己，舍小家為大家，主動(dòng)請纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測、卡點(diǎn)執勤等防控重要環(huán)節發(fā)揮著(zhù)自己的余熱。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿(mǎn)了危險，充滿(mǎn)了艱辛，也充滿(mǎn)了挑戰，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的`使命。
抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。
她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負責60秒�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名老教師的無(wú)悔堅守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名戰士的無(wú)上風(fēng)姿！
向奮戰在“疫”線(xiàn)上最可愛(ài)的“戰士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會(huì )被一些人忘記，也會(huì )被一些人回憶。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇17
小郭，女，39歲，殷都區安豐鄉北豐小學(xué)副校長(cháng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教育工作者的責任與擔當。
20xx年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，小郭老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉政府通知，北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫護人員連夜開(kāi)展核酸檢測。她布置好場(chǎng)地，又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。
接到鄉政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調排查，怕大家打電話(huà)問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據每次的流調任務(wù)編成現成的“流調問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險地區返鄉多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調的'有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對她說(shuō)辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只愿大家平安！”
這就是小郭，一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇18
懷著(zhù)對“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬，小鄭老師從事高中地理教學(xué)工作至今已整整18年。他始終以成為學(xué)生和家長(cháng)眼中的好老師、領(lǐng)導眼中的好下屬、老師眼中的好同事作為人生的信條。
一、踔厲奮進(jìn)，業(yè)務(wù)過(guò)硬實(shí)績(jì)突出
“貴以身為教育，”在教學(xué)工作中，小鄭老師堅持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，用理論武裝自己，積極參加校內校外線(xiàn)上線(xiàn)下的各種培訓，在實(shí)踐和反思中不斷提高自身的教學(xué)技能和思想素質(zhì)，始終能以“熱忱、認真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。為了更出色地完成教學(xué)任務(wù)，他想方設法自制各種教具、收集剪輯各類(lèi)視頻、開(kāi)發(fā)實(shí)驗課程，竭盡全力使課堂深入淺出，幫助學(xué)生理解和掌握深奧的地理知識。為了培養學(xué)生的地理實(shí)踐力，他走遍上饒的山山水水，收集大量一手資料，開(kāi)發(fā)出了多條研學(xué)線(xiàn)路，讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。他經(jīng)常通過(guò)微信朋友圈和家長(cháng)群實(shí)時(shí)分享自己旅途中的所見(jiàn)所聞所感，引導學(xué)生用地理眼光去發(fā)現、思考并解決生活中的地理問(wèn)題。在完成基本教學(xué)工作之余，小鄭老師積極參加各類(lèi)教學(xué)技能比賽，近年來(lái)，在省市級各類(lèi)教學(xué)技能比賽中獲一等獎達20多次。
二、甘為人梯，助力青年教師成長(cháng)
小鄭老師深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，教育單靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的.，只有帶領(lǐng)學(xué)校整個(gè)團隊進(jìn)步才是他的使命。作為一名地理教研組長(cháng)，他一直致力于打造一支團結和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組團隊，積極帶領(lǐng)全組老師一起研究新課標、新教材、新高考。他總是無(wú)私分享自己的教育資源和教育心得，指導并幫助年輕教師快速成長(cháng)。為了幫助青年教師打磨一堂優(yōu)質(zhì)課，鄭老師從大到理念到框架，小到板書(shū)設計等授課細節，都會(huì )不厭其煩地去溝通，反復調整，反復嘗試，直到滿(mǎn)意才敢罷休。在鄭老師的引領(lǐng)和幫助下，學(xué)校地理組大批青年教師在省市級大賽中嶄露頭角，自20xx年擔任教研組長(cháng)以來(lái)，教研組多達幾十人次獲一二等獎。作為一名中心城區地理教研組核心成員和上饒市教育學(xué)會(huì )理事，他還努力為全市的地理教學(xué)教研工作出謀劃策，他始終認為“一個(gè)人可以走得快，但一群人才能走得遠，大家好，才是真好”。
三、春風(fēng)化雨，奉獻潤澤學(xué)生未來(lái)
“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！弊�20xx年以來(lái)，小鄭老師連續12年擔任四屆班主任，他堅持用“愛(ài)心、耐心、責任心”去感化學(xué)生，在工作中以身作則，以情感人，對學(xué)生有耐心也愿意付出真心，是一名善做也愿做學(xué)生思想工作的班主任。自從擔任班主任以來(lái)，他養成了24小時(shí)不關(guān)機的習慣，生怕因漏掉一個(gè)電話(huà)或一條信息造成無(wú)法挽回的后果。小鄭老師對學(xué)生要求嚴格，同時(shí)，他會(huì )以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，他都會(huì )嚴格要求自己先做好。他所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，每一屆班級總能成為年級最優(yōu)秀的班集體。他善于鼓勵轉化后進(jìn)生，堅持絕不放棄任何一位學(xué)生。對于后進(jìn)生，他總是充滿(mǎn)信心地告訴學(xué)生和家長(cháng)，落后是暫時(shí)的，只要通過(guò)不懈的努力，堅持到底，成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)。同時(shí)，他會(huì )千方百計利用早晚自習和課間時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，幫助學(xué)生解決學(xué)習、思想和生活上的種種困擾。任何一個(gè)學(xué)生，內心都有一顆向上成長(cháng)的種子，作為師者努力滋潤它，給它足夠的養分，讓這顆種子發(fā)芽，開(kāi)花，結果。所以他與學(xué)生交流的過(guò)程中，能知學(xué)生之需求，明學(xué)生之志向，能讓他們內心的熱情之火燃燒得更加旺盛。因此，小鄭老師所帶班級的學(xué)生團隊協(xié)作能力非常好，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，總能在高考中成為黑馬，在高考中創(chuàng )造奇跡。
四、不畏艱難，行動(dòng)彰顯責任擔當
“滄海橫流顯本色，危難時(shí)刻見(jiàn)初心�！�20xx年春節期間，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了人們正常的生活，學(xué)校的教學(xué)秩序也深受影響。為了不影響復學(xué)復課，為了全校師生的安全，他始終保持政治定力，主動(dòng)站出來(lái)、敢于沖出去，以時(shí)不我待的精神、分秒必爭的行動(dòng)抓實(shí)抓牢抓細疫情防控各項工作；同時(shí)在學(xué)校的一聲召喚下，他臨危受命擔起綜治辦主任一職，在疫情尚不明朗的情況下，不顧個(gè)人安危，毅然提前結束春節休假，返校投身疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)構筑起疫情防控的銅墻鐵壁。20xx年高考結束后剛剛卸任年級主任，本以為可以喘口氣的他，聽(tīng)說(shuō)教師發(fā)展中心有位干部因身體原因無(wú)法繼續履職，又再一次服從學(xué)校領(lǐng)導安排接下這個(gè)任務(wù)。此外，在日常工作中，同事們因為頭疼腦熱等原因需要臨時(shí)換課時(shí)，總是第一時(shí)間想起小鄭老師，而他也總是二話(huà)不說(shuō)爽快答應。小鄭老師用實(shí)際行動(dòng)展示了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新時(shí)代教師形象。
不負信念，才能花開(kāi)腳下之路；不負時(shí)光，方可詩(shī)滿(mǎn)教育人生。滿(mǎn)腔的熱血與激情，為教書(shū)育人詮釋著(zhù)時(shí)代精神，以愛(ài)為底色，做有溫度的教育者，用真善美譜寫(xiě)教育的贊歌。小鄭老師始終愿做點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把，帶領(lǐng)一批又一批的學(xué)生扶搖而上，將師承的大愛(ài)情懷一代代傳遞下去，將滿(mǎn)腔的真誠與愛(ài)意化作綿綿不絕的愛(ài)之長(cháng)河，激蕩學(xué)生們的生命浪花！奉獻不言苦，追求無(wú)止境，這就是鄭老師的真實(shí)寫(xiě)照，用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一名人民教師的高尚情操。
教師安全工作先進(jìn)事跡 篇19
向xx，女，生于1983年，大專(zhuān)學(xué)歷，2000年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作。1996年9月任中學(xué)一級教師，2018年11月任中學(xué)高級教師，現在林城鎮中學(xué)任英語(yǔ)教師，并多年擔任班主任工作。曾多次獲縣、鄉、�！跋冗M(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號;所寫(xiě)論文多次獲縣、市、國家級獎項。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越
從事教育工作以來(lái)，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習和活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人寬厚，做事有責任心;在生活上勤勞節儉，生活樸素。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)xx合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方面培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持訂閱《英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《班主任之友》等學(xué)習雜志。先后對教育教學(xué)中的系列問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習、深入探討。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于學(xué)困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研室先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。所寫(xiě)論文多次獲獎，如xx年論文《淺談她是怎樣對學(xué)生進(jìn)行輔導的》獲市一等獎;xx年論文《在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》獲國家二等獎;2006年論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng )新能力的培養》獲市一等獎;xx年“讓課教改走進(jìn)課堂”在校教學(xué)比武中，榮獲校級一等獎;xx年論文《在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》獲《今日中國考研》雜志社優(yōu)秀論文評比一等獎，并發(fā)表在《今日中國考研》上。
三、濃濃師情，春風(fēng)化雨
她積極地探索和實(shí)踐在班主任工作的第一線(xiàn)，從不計較個(gè)人得失。以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作基本準則，用誠實(shí)來(lái)贏(yíng)得了學(xué)生的信任，做到真情教育，擅長(cháng)于轉化后進(jìn)行。如：2010年，她擔任初三(112)班主任，這是一個(gè)眾多老師“惹不起、躲不起”的班級，一個(gè)個(gè)都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過(guò)她細致觀(guān)察，了解到父母責罵，老師“拋棄”，同學(xué)冷落才是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛(ài)、用信任和理解才能融化他們心中的堅冰。她主動(dòng)接近他們，跟他們交談，挨個(gè)做家訪(fǎng)，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，因勢利導……人非草木，孰能無(wú)情，讓他們改顏換面。通過(guò)一學(xué)期的努力，班上的正氣上來(lái)了，凝聚力增強了，成績(jì)相應提高了，期末被評為校優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團支部。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的`才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、一分耕耘，一份收獲
她在教育教學(xué)工作中始終以身作則，工作踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勇于挑重擔，連續擔任班主任工作十多年，工作人情高、干勁足，盡量為學(xué)校、為社會(huì )、為人民服務(wù)、為國家多做貢獻，多培育人才。所教班級參加初中畢業(yè)會(huì )考、統考合格率80-90%，50-60%優(yōu)秀，所帶的每屆畢業(yè)班上一、三中線(xiàn)人數和科平成績(jì)居年級前茅。
近幾十年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻�？傊�，她是一位愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法、為人師表、工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)、德才兼備的優(yōu)秀教師。在此，謹向上級領(lǐng)導申報敬業(yè)奉獻模范教師，請予以審定。
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