青年崗位能手主要事跡15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的青年崗位能手主要事跡，希望能夠幫助到大家。
青年崗位能手主要事跡1
xx，本科學(xué)歷，文山州人民醫院腫瘤科放療中心醫師
參加工作以來(lái)，xx曾到北京、上海、成都等地學(xué)習放療相關(guān)知識，并不斷總結經(jīng)驗。本著(zhù)認真踏實(shí)地工作作風(fēng)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的工作，善待每一位病人，時(shí)刻牢記著(zhù)“一切為了病人、一切以病人為中心”的服務(wù)理念。工作中，尊重上級領(lǐng)導、服從上級安排，能吃苦耐勞、團結同事，真誠對待每一位放療患者，獲得領(lǐng)導及同行的高度認可和病人及其家屬的廣泛好評。發(fā)表在德國柏林國際學(xué)術(shù)論文及地州級以上期刊論文二十余篇，多次參加國家級、省級、地州級學(xué)術(shù)論文交流，主持和參與的科研項目多次獲得文山州科技進(jìn)步二、三等獎；多次榮獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號；通過(guò)全國大型醫療設備上崗證考試，取得全國CT醫師、技師及LA醫師、物理師、技師等上崗證，擅長(cháng)影像診斷及放射治療。撰寫(xiě)“三維適形放射治療中晚期食管癌40例臨床體會(huì )”在國家級期刊《醫藥衛生》20xx年03卷發(fā)表，獲20xx年度院長(cháng)科技論文三等獎；參與的《放射治療在轉移癌中的臨床應用研究》喜獲20xx年度文山州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎；參與的《全程適形放射治療在晚期直腸癌中的臨床應用研究項目》獲20xx年度院長(cháng)科技進(jìn)步三等獎，因業(yè)績(jì)突出，再次被評為20xx年度“先進(jìn)工作者”。
青年崗位能手主要事跡2
夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學(xué)教師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了整整35年。
在這35年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱情獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。每天上課鈴聲把我帶進(jìn)教室，落葉的余暉送我離開(kāi)校園。平平安安送走每屆學(xué)生是我最大的快樂(lè )，快快樂(lè )樂(lè )和學(xué)生一起學(xué)習讓我感到從教的樂(lè )趣。
首先，我愛(ài)生如子。在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。我以學(xué)生的快樂(lè )為自己的快樂(lè )，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
我所接班級中一個(gè)女學(xué)生，根本不想學(xué)習，破壞課堂紀律，下課調皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔心她會(huì )惹出事端來(lái)，于是，我采用了各種方法說(shuō)服教育她，并請家長(cháng)配合。為了鼓勵她，我利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她做老師的小助手，因此她曾告訴我“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好語(yǔ)文”。我經(jīng)常抽出時(shí)間找她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負;遠的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P她的點(diǎn)滴進(jìn)步，在她身上花去了大量的課余時(shí)間。功夫不負有心人，心血總算沒(méi)有白費，期末她的成績(jì)進(jìn)步較大，行為習慣也大有改變。后來(lái)，她轉學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫(xiě)信給我，信中有一句話(huà):“雖然我離開(kāi)了，可您是我永遠的老師，將來(lái)我也要當老師�！笔前�，永遠的老師，這句話(huà)是我用愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報。
其次，我愛(ài)校如家。學(xué)校的體育墊子壞了，我馬上從家里拿來(lái)針線(xiàn)把它縫好；操場(chǎng)里長(cháng)滿(mǎn)了蒺藜秧我及時(shí)把它拔掉，校園里有垃圾我把它撿起……我覺(jué)得“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論何時(shí)何地，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。我知道：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！痹儆卸䝼�(gè)月我就退休了，但對教育事業(yè)的熱愛(ài)促使我依然堅守在教育第一線(xiàn)。我舍不得離開(kāi)我的學(xué)生們，看著(zhù)孩子們在知識的海洋里遨游，不斷成長(cháng)我感到非常欣慰。我不會(huì )辜負領(lǐng)導的信任、家長(cháng)的重托，站好最后一班崗。新領(lǐng)導班子讓校園環(huán)境錦上添花，讓學(xué)生學(xué)習氛圍如魚(yú)得水；老師工作熱情如虎添翼。
我相信：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，里村小學(xué)將會(huì )迎來(lái)更美好的明天。
青年崗位能手主要事跡3
xx，中共黨員，碩士研究生學(xué)歷，文山州人民醫院內分泌科主治醫師
xx20xx年畢業(yè)于昆明醫科大學(xué)本科臨床專(zhuān)業(yè)，在文山州人民醫院內分泌科工作至今。20xx年畢業(yè)于南方醫科大學(xué)研究生內分泌代謝專(zhuān)業(yè)。20xx年在重慶醫科大學(xué)第一附屬醫院內分泌科進(jìn)修學(xué)習半年，對內分泌科的常見(jiàn)病、多發(fā)病以及罕見(jiàn)病的診療流程、對臨床指南的學(xué)習有了更多的認識和很大的提高。學(xué)習歸來(lái)，帶領(lǐng)科室開(kāi)展了“原發(fā)性醛固酮增多癥”的篩查和診斷。曾多次代表科室及醫院向院內同行及縣（市）級醫院醫師授課。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，積極撰寫(xiě)論文，開(kāi)展臨床科研工作，參與的科研項目《雙C方案治療脆性糖尿病療效觀(guān)察》獲20xx年度院長(cháng)科技進(jìn)步獎三等獎。20xx年8月，以第一作者公開(kāi)發(fā)表于國內著(zhù)名刊物《中華內分泌外科雜志》的論文《垂體促甲狀腺激素分泌瘤一例》獲論文二等獎。在積極做好本職工作的同時(shí)，嚴格完成實(shí)習生帶教工作，培養醫學(xué)生對待醫學(xué)的嚴謹態(tài)度及對醫學(xué)知識的學(xué)習熱情，為使自己成為一名合格的臨床醫學(xué)帶教教師，在提高自己專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，不忘努力提高外語(yǔ)水平，20xx年9月在全院“臨床雙語(yǔ)教學(xué)比賽”中榮獲第三名。在工作和生活中充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性，工作成績(jì)顯著(zhù)，20xx年被評為“優(yōu)秀黨員”及“十佳醫生”。
青年崗位能手主要事跡4
xx，本科學(xué)歷，文山州人民醫院兒科醫師
在從事兒科近7年余時(shí)間里，xx積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，對兒科的常見(jiàn)病、多發(fā)病以及重癥疾病如小兒肺炎心衰、小兒急性喉炎、小兒重度脫水等都能做出及時(shí)的診斷與治療。曾到昆明市兒童醫院消化、呼吸、急診及PICU等科室進(jìn)修學(xué)習，為了不斷充實(shí)和更新業(yè)務(wù)知識。熟悉小兒呼吸機的臨床應用，為危重癥患兒救治提供了保障，也爭取了“小兒機械通氣在危重癥患兒搶救的臨床運用”的科研項目。除完成臨床診治工作的同時(shí)，還承擔臨床帶教學(xué)習任務(wù)。多年來(lái)立足醫院實(shí)際和臨床實(shí)踐教授學(xué)生，注重實(shí)習人員的基礎素質(zhì)和實(shí)際操作能力，將自己的臨床經(jīng)驗、操作技能毫無(wú)保留地傳給實(shí)習生、進(jìn)修人員，注重培養實(shí)習生的實(shí)踐能力，讓他們參與臨床實(shí)際診斷、治療全過(guò)程，深得廣大實(shí)習生的好評。
秉著(zhù)醫院的院訓及服務(wù)宗旨，時(shí)刻督促自己要有強烈的事業(yè)心、高度的責任感，去真誠接待和服務(wù)每一個(gè)病患，以良好的職業(yè)道德取得患兒家屬的信任和好評，也取得科室及醫院的肯定，被評為“五星服務(wù)明星”、“優(yōu)秀帶教老師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
青年崗位能手主要事跡5
自20xx年8月參加工作以來(lái)，他就扎根施工一線(xiàn)。在天津天鐵冷軋薄板工程項目擔任土建工號技術(shù)員，那會(huì )項目土建技術(shù)員少，從開(kāi)工到竣工結算，他一個(gè)人肩起了五金倉庫、酸軋管理樓、球罐區、脫鹽水站、V型濾池等裝置區的工作。尤其是球罐基礎施工時(shí)采用多方面控制，利用儀器、米尺逐一核實(shí)，澆筑混凝土完成后再次對螺栓的對角線(xiàn)、弦長(cháng)校正，將地腳螺檢的偏差有效地控制在規范允許范圍內，后續球罐安裝中交時(shí)一次通過(guò)驗收，得到了業(yè)主、監理及安裝單位的一致好評。經(jīng)營(yíng)方面更是被項目公認為“金算盤(pán)”，注重過(guò)程資料留存，與業(yè)主打成一片，為后續簽證、結算順利開(kāi)展埋下了伏筆。最終給企業(yè)創(chuàng )造了高效益，真正做到了“干一個(gè)項目，樹(shù)一座豐碑，交一方朋友”。
20xx年7月，從天津天鐵冷軋薄板工程項目直接轉戰到興安博源3052化肥項目擔任公用工程分項目經(jīng)理。公用工程點(diǎn)多面廣，主要區域有全廠(chǎng)水系統、輸煤系統、地下管網(wǎng)、地上外部管網(wǎng)、業(yè)主宿舍樓、總圖運輸等工程。從技術(shù)到管理的華麗轉身，再一次做到了飛越。因工作崗位的轉換，接觸到了更新更全面的知識，不僅要在短時(shí)間內組織施工人員，還要有過(guò)硬的技術(shù)做支撐，更要做到經(jīng)營(yíng)和施工管理相結合�！鞍准雍凇薄拔寮佣背蔀榱怂灰载炛囊�。他白天投入現場(chǎng)，晚上轉進(jìn)管理、技術(shù)業(yè)務(wù)，在做好技術(shù)工作的同時(shí)，更是不斷努力提高自己各方面的業(yè)務(wù)水平，做到了五多，多看、多學(xué)、多問(wèn)、多思、多干是他多年工作中養成的習慣。
一段段施工經(jīng)歷的考驗，迅速把他培養成一個(gè)技術(shù)過(guò)硬，管理更精的年輕骨干。在全廠(chǎng)地下管網(wǎng)施工過(guò)程中，由于該項目的施工周期長(cháng)，變更較多，他發(fā)揮自己善于溝通協(xié)調的能力，與其它四個(gè)兄弟裝置采用送出制的管理辦法，服務(wù)好各工號的原則，在全廠(chǎng)一級管網(wǎng)完成的同時(shí)，給二級管網(wǎng)的預埋提前做好了預留，最終實(shí)現完美對接。通過(guò)自己多年的施工經(jīng)驗對整個(gè)管網(wǎng)的施工提出了優(yōu)化建議，最終得到了設計、業(yè)主、監理認可，使整個(gè)系統順利打通。
在施工過(guò)程當中，屋面防水施工時(shí)撰寫(xiě)了《PVC防水卷水施工工藝》的技術(shù)創(chuàng )新，干煤棚球形網(wǎng)架施工時(shí)撰寫(xiě)了《大跨度球形網(wǎng)架施工工藝》，對現場(chǎng)的施工提供了科學(xué)性的指導。他所管轄的裝置在試車(chē)階段全部一次試車(chē)成功，最終該項目按業(yè)主要求的節點(diǎn)一次投料成功，生產(chǎn)出合格優(yōu)等品。有了上一工程的經(jīng)驗，辦理簽證更是得心應手，最終在整個(gè)項目的簽證中，他所管轄區域辦理的份額是占比最大的。
他在管理團隊方面更是另有章法，一人強不叫強，一個(gè)團隊強才叫強，把整個(gè)項目的積極性調動(dòng)起來(lái)，團結一心才是關(guān)鍵。在與下屬相處時(shí)，他不僅關(guān)心每個(gè)人的工作狀態(tài)還關(guān)心他們的生活狀態(tài)，小至衣食住行，大至發(fā)展意向，都盡可能做到無(wú)微不至。
在看到一袋袋化肥投入到市場(chǎng)后，他才安心的投入到寧夏恒力月桂二酸項目，繼續擔任副經(jīng)理一職，目前該項目正在開(kāi)工準備階段，做強做優(yōu)做大得信念在他心中已生根發(fā)芽。
從東北到西北，地域跨越使他的性格不僅飽含山西人淳樸實(shí)在的特質(zhì)，還融入了當地人的豪爽氣息，整個(gè)人無(wú)論到何處都能很快適應當地的環(huán)境，投入工作。在過(guò)去的幾年里，他舍棄了和親人團聚的日子，成為扎根一線(xiàn)的年輕典范。
20xx、20xx、20xx年度被評為公司先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者、20xx年獲得第八屆青年技術(shù)英才的表彰、20xx-2015獲得公司優(yōu)秀師徒的表彰、20xx年獲得青年崗位能手綜合獎、20xx年帶領(lǐng)的公用工程項目團隊獲得先進(jìn)班組稱(chēng)號。
這就是他，一個(gè)默默無(wú)聞，愛(ài)崗敬業(yè)，全身心撲在工作上的青年典范，充分發(fā)揮了模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)為公司高質(zhì)量、超常規、跨越式的發(fā)展貢獻著(zhù)自己青春力量。
青年崗位能手主要事跡6
我來(lái)到實(shí)驗小學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，才四年，期間在科室學(xué)習過(guò)，在中年級任教過(guò)，去年，又到一年級進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著(zhù)想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。
一、輸送關(guān)心，收獲快樂(lè )
教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監護人都給我說(shuō)過(guò)這些現象，所以，在到我們班報到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話(huà)，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時(shí)也表達出我對他的喜愛(ài)之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔心他會(huì )走多遠，因為我來(lái)到了他的身邊。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(cháng)說(shuō)他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班。這話(huà)傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著(zhù)幸福的快樂(lè )。真的，只要付出就會(huì )有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。
二、揮灑愛(ài)心，收獲感謝
在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(cháng)流的話(huà)語(yǔ)，當我難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。一年級的孩子生活上
不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，不敢跟我說(shuō)。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買(mǎi)的裙子快遞送到。我不假思索地就把包裝打開(kāi)，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長(cháng)來(lái)把她接回家給她看病。她的家長(cháng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過(guò)詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(cháng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長(cháng)的認可也是我們工作價(jià)值的體現之一了。
三、播種耐心，收獲希望
其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的，我不想也不得不說(shuō)賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說(shuō)，我也因為他人前人后哭過(guò)好幾次。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里準備，結果他真的來(lái)了。第一個(gè)月，我讓他隨著(zhù)班級座位前后調動(dòng)，當時(shí)我帶著(zhù)午托，所以他在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，我就看著(zhù)他讓他在午托寢室寫(xiě)，開(kāi)始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了。第二個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著(zhù)他寫(xiě)與我看著(zhù)他寫(xiě)，其速度不可同日而語(yǔ)。就又不行了。我還得親自上陣，
第五節課，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著(zhù)很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認識一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績(jì)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然不計分，我還是偷偷地計算了他的，就為了日后有個(gè)比較)，期末66分�！安环e硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江�！�。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長(cháng)的`希望，更是他家庭的希望。
四、低調淡薄，升華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。
青年崗位能手主要事跡7
我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，積極努力，樂(lè )于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，同事的好評，領(lǐng)導的信任，贏(yíng)得了上級教育主管部門(mén)的認可和肯定。
一、注重自己師德修養，不吃勞苦，勇挑重擔
在這些年里，我把滿(mǎn)腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學(xué)習，模范遵守法律法規，執行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設規定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習負擔，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習負擔。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。以教�?shū)育人為己任，對待學(xué)生嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人。長(cháng)期以來(lái)，我擔任九年級兩個(gè)班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動(dòng)，又要開(kāi)展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時(shí)間，經(jīng)常無(wú)償加班，同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展高效課堂學(xué)習和研究，做老師們表率。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生。
這些年來(lái)，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現。多年來(lái)，我就是這樣播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。擔課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。
三、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著(zhù)教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。這些年來(lái)，我一直擔任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的知識建構和學(xué)生的實(shí)際水平，立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力，適當降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習更加輕松，通過(guò)自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績(jì)有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導肯定。
四、積極開(kāi)展課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)
在課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，開(kāi)展課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，每學(xué)期根據學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和生活情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期家訪(fǎng)多達二十余次，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生。我用我的愛(ài)心，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的信任。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。在開(kāi)展課內比教學(xué)活動(dòng)中，作為負責教研帶頭人，我必須做表率，改變老師觀(guān)念和傳統教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結合自己教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)論文，多次獲獎，多篇有在價(jià)值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開(kāi)展課題研究。
五、開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養習慣。
在教學(xué)的具體工作中，我重點(diǎn)抓好小組建設，一直注重運用激勵機制調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教室后墻設立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專(zhuān)欄和小組評介專(zhuān)欄，凡是學(xué)生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛(ài)心”數量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，總結一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。多年來(lái)，我就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、我利用班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來(lái)。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內利用國慶節對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；植樹(shù)節時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標簽的形式督促自己保護周?chē)囊徊菀荒�；母親節的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì )孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。
六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現每當她與學(xué)生說(shuō)到請家長(cháng)時(shí)，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時(shí)，老師才會(huì )請家長(cháng)，每次請家長(cháng)后就會(huì )被家長(cháng)訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著(zhù)改變策略，當孩子進(jìn)步了，我就電話(huà)通知家長(cháng)；當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，我頒發(fā)喜報告知家長(cháng)。我本著(zhù)少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè )。對于班內的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機會(huì )�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表?yè)P。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
在抓好教學(xué)工作同時(shí)，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設，注重學(xué)生良好習慣培養。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的團隊意識常給學(xué)生講的一句話(huà)“個(gè)人強是只羊，大家強是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習方法，通過(guò)自己努力工作，學(xué)生穩步提高。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習，在教育教學(xué)上，積極積極運用先進(jìn)的
教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。在多年的錘煉當中，具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”�，F在每當有人羨慕地對我說(shuō)：我總是笑著(zhù)說(shuō)：“我是用心靈贏(yíng)得心靈��！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏(yíng)得孩子們那天真無(wú)邪的童心！教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話(huà)題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現代教育思想武裝自己，更新觀(guān)念，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
青年崗位能手主要事跡8
小譚同志是我們部門(mén)場(chǎng)地的管理員，一年來(lái)，他在其工作中，認真落實(shí)本部門(mén)工作要求，在場(chǎng)地管理中樹(shù)立了牢固的安全生產(chǎn)意識，輔助銷(xiāo)售部現場(chǎng)各項管理工作都能保質(zhì)保量完成，為本部門(mén)的安全生產(chǎn)管理工作做出了很大貢獻。
一、熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，模范遵守現場(chǎng)各項工作要求。
作為一名場(chǎng)地的管理員，對現場(chǎng)的安全生產(chǎn)把控行為規范及日常要求的執行均起到表率作用，在其工作崗位上，帶頭和帶領(lǐng)本部門(mén)人員認真完成場(chǎng)地相關(guān)工作、嚴格監控現場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量，認真完成裝車(chē)，嚴格按照公司相關(guān)要求并能很好的完成任務(wù)。
二、始終把安全工作擺在場(chǎng)地管理的重要位置，強化安全責任，狠抓安全落實(shí)。
作為場(chǎng)地的管理員，對安全生產(chǎn)重要性的認識水平直接影響著(zhù)部門(mén)的安全管理水平。該同志能夠熟練掌握車(chē)間的需求和相應的管理規定，并督促本部門(mén)人員認真學(xué)習掌握、在工作過(guò)程中嚴格執行。要求本部門(mén)人員認真檢查，發(fā)現裝車(chē)出現問(wèn)題立即指出問(wèn)題，并進(jìn)行現場(chǎng)整改。要求本部門(mén)人員對本職工作的相關(guān)內容達到熟練水平。每天對現場(chǎng)進(jìn)行都進(jìn)行檢查，確保了本部門(mén)安全的穩定。本年度管理范圍內無(wú)安全事故發(fā)生，在德、能、勤三個(gè)方面表現突出。
三、積極配合并認真完成公司交辦的各項工作任務(wù)
為提升車(chē)間安全管理水平而奮斗。帶領(lǐng)該部門(mén)人員積極做好職責范圍內的工作，不斷的在為提升車(chē)間安全管理水平和員工的安全文化素養而積極努力。我公司銷(xiāo)售量大，每天都在現象監督，焦炭上站時(shí)一直在站臺監督，沒(méi)有發(fā)生事故，也沒(méi)有出現誤差，他的工作能力是得到我們一致肯定的。
青年崗位能手主要事跡9
小謝，1997年參加工作，現為海石灣煤礦井下維修電工。
20xx年，小謝立足本職、刻苦鉆研，完成了各項年初計劃技改安裝任務(wù)，參與完成了6123-2掘進(jìn)工作面運輸設備集控系統設計、安裝，選煤樓《皮帶信號巡檢系統》的設計、制作和6123-2綜采工作面電氣設備等項目的安裝、調試工作，20xx年，共計申報職工創(chuàng )新“五小”科技成果7項。利用技術(shù)專(zhuān)長(cháng)解決了生產(chǎn)中遇到的很多技術(shù)難題，為完成海石灣煤礦全年生產(chǎn)任務(wù)做出貢獻。20xx年以來(lái)先后獲得“窯煤工匠”和“十佳專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
青年崗位能手主要事跡10
伴隨著(zhù)六月的似火驕陽(yáng)，伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，這個(gè)學(xué)期中有苦有甜。
我愛(ài)孩子，愛(ài)這份工作。每個(gè)人都不希望身體上附著(zhù)著(zhù)其他的味道，而我有時(shí)主動(dòng)去處理拉褲子的幼兒，認真的為他清洗每一個(gè)地方；在生活中有時(shí)我會(huì )冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時(shí)，我睜大了警惕的雙眼；有時(shí)也我會(huì )傷感郁悶，而孩子難過(guò)了，我會(huì )給他一個(gè)溫暖的懷抱。從開(kāi)學(xué)初期，我為了讓孩子們輕松的度過(guò)焦慮期，脫口而出的“兒子、閨女”讓他們驚呆了，一開(kāi)始還有質(zhì)疑，然后偷偷的笑，最后習慣的聽(tīng)著(zhù)。每當我叫“兒子、閨女”的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們清脆的應答，能從他們的目光中看到對我的依戀，雖然沒(méi)有人叫我“媽媽”，但也沒(méi)有人拒絕我對他親昵的稱(chēng)呼。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個(gè)機會(huì )，讓我擔任小二班的班長(cháng)，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個(gè)機會(huì )帶給我的最大收獲，就是更加成熟。
初我對自己很不自信，尤其是小班，覺(jué)得班長(cháng)責任重，很多小班班長(cháng)的工作我都不了解。然而真正干起來(lái)后，在有經(jīng)驗的同事們幫助下，我努力地了解小班班長(cháng)在管理班級的技巧，同時(shí)我很輕松地地完成了班級計劃、班級總結、幼兒發(fā)展評估、家長(cháng)園地等多項材料，和配班能協(xié)調地配合了。我用心地與每一位家長(cháng)爭取溝通，用交談、打電話(huà)、發(fā)短信等多種方式與家長(cháng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細心得到了家長(cháng)們的肯定和歡迎。
我教學(xué)能力增強了，在諸位前輩毫無(wú)保留的指導和幫助下，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達到一定的教學(xué)效果。我著(zhù)力于培養小班幼兒敢于表現自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認真在活動(dòng)中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現的機會(huì )，多多給予孩子鼓勵和表?yè)P，幫助孩子從小樹(shù)立自信。很多家長(cháng)都反映：原本內向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。
另外我仍認真完成教學(xué)工作，我的教學(xué)有計劃，有準備，及時(shí)小結，定期總結反思，在活動(dòng)中融入了我自己的思考和創(chuàng )新。
在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平時(shí)不隨便外出，堅守在工作崗位，履行工作職責。
我積極參加園內外的各項活動(dòng)，認真地接受并完成園領(lǐng)導交予的任務(wù)。我在園內比賽中獲得名次，我班主題環(huán)境觀(guān)摩中得到了同事的好評，在領(lǐng)導的引導方向對主題板及環(huán)境有了更深的了解及設計的意義。同時(shí)，在6月家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)中能得到家長(cháng)的一致好評。
當然，"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我的身上還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我會(huì )有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長(cháng)，實(shí)現自我價(jià)值。我要著(zhù)眼于未來(lái)，在接下來(lái)的日子里，不斷地充實(shí)自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰并取得佳績(jì)。
青年崗位能手主要事跡11
小紅，現年39歲，自2005年參加工作以來(lái)，她認真遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加市區組織的教育學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)。積累經(jīng)驗與方法，不斷在學(xué)習中充實(shí)自己，并在活動(dòng)中多次取得優(yōu)異成績(jì)。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學(xué)工作成績(jì)優(yōu)異，贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。近年來(lái)，孫老師一直任教兩個(gè)班數學(xué)，并擔任班主任工作。每年她都被學(xué)校評為“智慧教師”，所帶的班級在學(xué)校舉行的藝術(shù)節、讀書(shū)節、體育節等各項活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jì)，教學(xué)成績(jì)也名列前茅，連續多次被評為“校教學(xué)能手”。在區教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲市一等獎。她還多次指導學(xué)生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。
日常工作中，孫老師平等地對待每一位學(xué)生。孫老師以自己的公正、同情、博愛(ài)之心贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生和家長(cháng)的信任與好評。她盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。孫老師班里有個(gè)楊同學(xué)，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無(wú)精力管理他的學(xué)習，加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差，因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是孫老師課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課，鼓勵他好好學(xué)習。在孫老師真誠的關(guān)心下，楊同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
今年寒假是一個(gè)不同尋常的假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開(kāi)學(xué)，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習，孫老師耐心的幫助每一位學(xué)生找到適合自己線(xiàn)上學(xué)習的方式，并第一時(shí)間利用釘釘群通過(guò)視頻會(huì )議的形式給兩個(gè)班里的孩子上課，講解當天所學(xué)的重難點(diǎn)，確保不讓學(xué)生上夾生課，不給以后學(xué)習留后患。孫老師還利用視頻會(huì )議召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)在防疫期間做好學(xué)生的心理防護，強調非常時(shí)期家長(cháng)要做好孩子的情緒管理，同時(shí)還指導家長(cháng)如何幫孩子養成良好習慣等。在孫老師無(wú)數次的指導和引領(lǐng)下，孩子們和家長(cháng)的焦慮和不安化解了，也增強了學(xué)生平穩度過(guò)這段“非常時(shí)期”的信心。同時(shí)孫老師還通過(guò)班級微信群向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)宣傳疫情知識，教育學(xué)生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門(mén)，不聚餐，不集會(huì )。提高家長(cháng)對此次疫情的認知及重視程度,每天定時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，每天在引導他們自覺(jué)遵守相關(guān)規定，不給國家和社會(huì )添亂。自接到區社會(huì )事業(yè)局通知以來(lái)，每天堅持督促學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)體溫表，健康打卡，每天調查學(xué)生是否與疫區返程人員接觸，近期是否接觸過(guò)從武漢或經(jīng)武漢返程人員，是否接觸過(guò)武漢發(fā)熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個(gè)班的數學(xué)老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長(cháng)的一致好評。
小紅總是說(shuō)，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動(dòng)詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。在這種特殊時(shí)刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長(cháng)們并肩作戰，相信大家一定會(huì )在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，取得最后的勝利！
青年崗位能手主要事跡12
xxx，女，漢族，1975年出生，1997年畢業(yè)于北方工業(yè)大學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè)，1997年參加工作，分配到物資設備庫。于攻讀中央廣播電視大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，順利畢業(yè)。
該同志此刻是物資設備庫一名普通職工，她始終以高昂的工作熱情和用心的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛(ài)的倉儲管理工作中，為礦山的發(fā)展傾注了滿(mǎn)腔熱血。多次被評為“崗位技術(shù)能手”、“優(yōu)秀團員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、工作細致認真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出
該同志對工作能夠認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習，刻苦鉆研。對所管的物資分類(lèi)清楚明確，對所操作的k3系統能熟練掌握，對所從事的核算工作做到準確無(wú)誤，每個(gè)月要進(jìn)行上千份的料單核算，她都認認真真的算，一絲不茍從不馬虎，她總是以謙虛謹慎的態(tài)度去對待工作，盡其所能去幫忙他人，受到了干部職工的一致好評。
二、樹(shù)立終身學(xué)習理念，提高自身技術(shù)水平
作為一名青年崗位技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠遠不夠，還要具備干好工作的過(guò)硬本領(lǐng)，要向實(shí)踐學(xué)，象他人學(xué)習，走知識與實(shí)踐相結合的道路。她堅持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題，打破沙鍋問(wèn)到底，非弄個(gè)水落石出不可。在工作之余該同志閱讀了超多的有關(guān)與本崗位相關(guān)的理論知識。為自我的工作墊定了堅實(shí)的基礎，決不讓自我在技術(shù)上落伍。
三、堅持學(xué)以致用，用心創(chuàng )新
默默無(wú)聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是同志的一貫作風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)：失之毫厘，繆之千里。在數字上一線(xiàn)之差就可能造成幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)、乃至無(wú)法估量的損失。
四、政治思想明確，用心要求進(jìn)步
該同志在思想上用心要求進(jìn)步。認真學(xué)習黨的方針政策，并將自已所學(xué)有理論帶到實(shí)踐中加以理解和運用。光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)積極的實(shí)干家”，她常用這句話(huà)勉勵自我。工作中思維活躍，理解新事物比較快，朝氣蓬勃，工作熱情高、干勁足，開(kāi)拓意識強。同時(shí)，她謙虛好學(xué)、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩重，構成了自我獨特的人格魅力，平時(shí)團結同志、尊重領(lǐng)導，在同事當中樹(shù)立了必須威信，相信她將在以后的工作當中表現會(huì )更出色。
青年崗位能手主要事跡13
臨近年關(guān)，當大家都準備闔家團圓的時(shí)候，肆虐的x悄悄向我們走來(lái)，從x新型x擴散到x月x日x點(diǎn)封城，到今日全國x已有x例確診，這個(gè)春節注定艱辛且叫人難忘。隔離病毒，但是不會(huì )隔離愛(ài)!“老師，過(guò)年期間有x的話(huà)，我申請第一梯隊上，謝謝您!”早在x月x日，x就給科室主任發(fā)去了信息。
x日除夕，他增援發(fā)熱門(mén)診，值了一天班;x日，他又在發(fā)熱門(mén)診值了夜班。x日是他的生日，全家人都在等待他值完班回家過(guò)生日、過(guò)年，可是x不容忽視，一方有難、八方支援，x省緊急組織抗擊新型x醫療隊伍啟程飛赴x，他瞞著(zhù)愛(ài)人、父母在值了一夜發(fā)熱門(mén)診后，又悄悄報名踏上去x的征程，愛(ài)人還是從別人口中得知。他說(shuō)：“逆行x將是給自己最好的生日禮物!”
時(shí)間緊、任務(wù)重，僅僅一個(gè)上午的時(shí)間要參加培訓，要收拾行李，他來(lái)不及向父母愛(ài)人告別。出征前夕，他說(shuō)：“唯一不舍或不忍的是父母和愛(ài)人的關(guān)心，也感謝他們的支持與理解，作為一名醫生我有著(zhù)義不容辭的責任，但是聽(tīng)到孩子稚嫩的聲音說(shuō)爸爸生日快樂(lè )!爸爸平安!我不禁淚目……面對父母、愛(ài)人，面對孩子，面對所有關(guān)心愛(ài)護我的同事好友，我最應該做的就是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，保護好自己，安返家鄉!”
x日凌晨抵達x，經(jīng)過(guò)休整，他已隨隊投入工作。自從去到當地，他的父母就多了一份牽掛，每天都守在電視機前關(guān)注新聞，中央電視臺、x電視臺播出有關(guān)x的新聞一個(gè)都沒(méi)有落下;兩個(gè)孩子還小，總問(wèn)爸爸怎么還不回來(lái)過(guò)生日?“因為爸爸要去救人�！薄盀樯栋职忠ゾ热税�?”“爸爸是醫生啊!”“可是有那么多醫生呢?”“病人更多�！薄盀樯稌�(huì )有那么多病人?”“有個(gè)壞病毒亂跑，讓好多人生病了�！薄澳俏乙脗�(gè)孫悟空的金箍棒打壞病毒，等我把它打跑，爸爸就回來(lái)了�！睈�(ài)人突然發(fā)現，兩個(gè)小家伙很有思想。兩個(gè)孩子還說(shuō)：“那等爸爸救完人回來(lái)再給他買(mǎi)蛋糕�！�
是的，前方危險重重，正是這些義無(wú)反顧、默默奉獻的白衣戰士為我們守護著(zhù)安寧，他們選擇了當我們最堅強的后盾!平安歸來(lái)，我們一起為你買(mǎi)蛋糕!兩個(gè)孩子也用一幅生日蛋糕圖畫(huà)等著(zhù)爸爸平安歸來(lái)，圖畫(huà)上太陽(yáng)公公燦爛的笑容也昭示我們一定能戰勝x!
青年崗位能手主要事跡14
小王，20xx年參加工作，現為金河煤礦綜采一隊檢修班副班長(cháng)。
小王利用業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)班組集中學(xué)習《煤礦安全規程》《設備操作規程》等各種工程施工的作業(yè)規程及采煤工作面設備維護說(shuō)明書(shū)，班組大部分人員都取得了高級鉗工、電工等職業(yè)等級技能證書(shū)，整個(gè)班形成了比學(xué)習、創(chuàng )成績(jì)的“趕、幫、超”氛圍。在一次17204-2工作面轉載機機尾鏈輪軸組損壞時(shí)，面對工作面端頭架高度不足1.8m，頂板壓力大，更換空間不足1m等困難，他對工友說(shuō)：“我比較瘦，讓我進(jìn)去更換作業(yè)”，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的奮戰，排除了故障。他還會(huì )根據現場(chǎng)實(shí)際情況對作業(yè)人員進(jìn)行隨時(shí)隨地、實(shí)情實(shí)景“現場(chǎng)互動(dòng)”教學(xué)，手把手教工友。多年來(lái)，他養成了寫(xiě)維修筆記的好習慣，針對每一條故障都如實(shí)記錄下來(lái)，確保下一次解決問(wèn)題時(shí)一針見(jiàn)血。他所在的班組全年共排除采煤工作面設備故障60余次，確保了安全生產(chǎn)。曾獲金河煤礦“雙文明先進(jìn)個(gè)人”和“崗位技術(shù)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年榮獲集團公司“十佳崗位技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
青年崗位能手主要事跡15
張xx，中共黨員，伊川縣第一高中教師，現擔任高三七班八班數學(xué)教師。從教17年，熱愛(ài)教育工作，認真貫徹黨的教育方針，踐行《教師職業(yè)道德規范》，為人師表，教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。
自20xx年畢業(yè)以來(lái)，一直從事高中數學(xué)教學(xué)工作�！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。嚴于律己，以身作則，用嚴謹穩重的行為和高尚的道德情操去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生，對待優(yōu)秀生，有方法，有思路，對待差生，不拋棄，不放棄。也正是這樣的堅持，讓她成為學(xué)生心目中的好老師，同時(shí)也贏(yíng)得了廣大師生的尊敬。
在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，以高度的事業(yè)心和責任感投入到教學(xué)工作中去；熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，踏實(shí)勤奮，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，深受師生好評；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不懈追求，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新，取得了優(yōu)異的成績(jì)，在培養尖子生方面更是取得了矚目的成績(jì)，孟躍東同學(xué)順利考入清華大學(xué)，有很多同學(xué)先后考入985，211名校，所帶的理科實(shí)驗班成績(jì)喜人，得到了廣大師生和家長(cháng)的好評，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和認可，也取得了各項榮譽(yù)稱(chēng)號。先后被評為校級金牌教師，伊川縣優(yōu)秀教師，縣級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市級骨干教師，市級教學(xué)標兵，兩次獲得市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。
這些都已成為過(guò)去，在榮譽(yù)面前，她沒(méi)有沾沾自喜，安于現狀，而是不驕不躁，腳踏實(shí)地的繼續努力工作。嚴于律己，以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，被學(xué)生樹(shù)為學(xué)習的楷模。
【青年崗位能手主要事跡】相關(guān)文章：
青年崗位能手主要事跡12-03
青年崗位能手主要事跡09-09
青年崗位能手標兵主要事跡12-02
青年崗位能手的主要事跡（精選20篇）10-24
青年崗位能手主要事跡（精選17篇）10-24
青年崗位能手事跡12-01
青年崗位能手主要事跡（通用5篇）10-24
青年崗位能手主要事跡（通用7篇）10-27
青年崗位能手主要事跡（通用12篇）12-05