教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家整理的教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
長(cháng)樂(lè )學(xué)校：xx自20xx年9月以來(lái)，個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開(kāi)展的教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對象有三戶(hù)，一戶(hù)是撮鎮鎮龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動(dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮鎮仙臨村余新家，因喪失主要勞動(dòng)力致貧;一戶(hù)是撮鎮鎮仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我與負責工作的老師一起，入戶(hù)走訪(fǎng)座談，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾、同事的一致好評。
一、仔細排查，確保精準識別。
我嚴格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對負責的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(cháng)期公示，并公布縣扶貧辦監督舉報電話(huà)，接受群眾監督。
二、依托各類(lèi)扶貧資金，解決貧困學(xué)生急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)、順利送達學(xué)生家長(cháng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處、有的貧困戶(hù)領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級調查時(shí)卻說(shuō)不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶(hù)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶(hù)領(lǐng)款留照片存檔，及時(shí)留取貧困戶(hù)糧補卡的復印件，做到了工作細致扎實(shí)，受到上級、同事、群眾的一致好評。
三、精神扶貧，重拾生活信心。
俗話(huà)說(shuō)“人窮志短、馬瘦毛長(cháng)”，對于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實(shí)各項脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類(lèi)貧苦戶(hù)的心理疏導，采取精神扶貧。在每次調查走訪(fǎng)、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶(hù)、貧困學(xué)生鼓勵、教育。如在發(fā)放補資助金時(shí)，聽(tīng)貧困戶(hù)反映學(xué)生的學(xué)習情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時(shí)與負責的領(lǐng)導匯報，確保貧困戶(hù)遇到的情況得以及時(shí)解決。
四、及時(shí)總結，長(cháng)效堅持
我除了在學(xué)校組織活動(dòng)期間進(jìn)行走訪(fǎng)外，在平時(shí)也堅持經(jīng)常性的走訪(fǎng)。建立了走訪(fǎng)記錄表，隨時(shí)掌握貧困戶(hù)的基本情況，并且定時(shí)與貧困戶(hù)聯(lián)系溝通，隨時(shí)交換意見(jiàn)。
教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，走訪(fǎng)是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。同用自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒貧困戶(hù)心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對貧困戶(hù)多了一份愛(ài)心，就就讓我們的社會(huì )少了一份遺憾。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
xxx，生于1984年11月，xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，參加工作的這幾年來(lái)，我一直認真貫徹執行黨的方針、政策，熱愛(ài)和忠誠自己的工作事業(yè)。積極完成各項工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)。
剛從學(xué)校畢業(yè)，我參加了遠程教育招考，有幸成為其中一員，并參加了遠教管理員的各種培訓，回來(lái)后我就擔任本村的遠教管理員。遠程教育是個(gè)新工作，我也沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，剛開(kāi)始就是做一些常規工作，遠程教育的培訓、設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔。
后來(lái)慢慢對工作熟悉，積累了一些工作經(jīng)驗。其實(shí)黨員干部、特別是群眾對科學(xué)知識是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學(xué)自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由于條件有限，學(xué)習內容不是很豐富，課件也不多。很多時(shí)候不能滿(mǎn)足他們學(xué)習的需求。自從xx年我村開(kāi)通了寬帶上網(wǎng)，群眾們需要什么內容就能及時(shí)的下載學(xué)習，大大提高了全村群眾學(xué)習的積極性，也使得我的工作有了很大的動(dòng)力�，F就自己工作中的幾點(diǎn)總計如下：
遠教工作具體做法是：
�。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫�。管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項工作有計劃、有安排、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。
�。ǘ嵝牡臑榇迕駛兲峁┘夹g(shù)支持服務(wù)，提高遠教設備應用效率。設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。無(wú)論是硬件故障，還是系統毛病，為確保應用的順利實(shí)現，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡(jiǎn)單故障不、軟件維修自己解決。遠程教育設備運轉正常，為最大限度地發(fā)揮設備效益提供了有力的保障。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)習、增強黨支部凝聚力
俗話(huà)說(shuō)“農民富不富，關(guān)鍵看支部”支部的強弱，對黨員的教育管理尤其重要。谷溪村把開(kāi)展“無(wú)職黨員設崗定責制”目標管理活動(dòng)與遠程教育有村結合起來(lái)，充公利用遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀(guān)等優(yōu)勢，及時(shí)組織黨員學(xué)習黨的政策和關(guān)于農業(yè)、農村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式。每月“固定學(xué)習日”兩次，另外有兩次“不定期學(xué)習日”�！肮潭▽W(xué)習日”主要組織黨員干部學(xué)習黨的政策、法律法規等理論性強的知識，在每月兩次的“不定期學(xué)習日”中，主要開(kāi)展學(xué)習適用技術(shù)方面的培訓，在教學(xué)服務(wù)中，黨支部堅持“三免兩開(kāi)放”;“三免”是：免費向村民贈送課件，教學(xué)收看計劃、網(wǎng)上下載資料；“兩開(kāi)放”是遠程進(jìn)行教育圖書(shū)室和光盤(pán)借閱室免費向村民開(kāi)放的同進(jìn)注重“四個(gè)結合”
一是與學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)相結合。利用遠教平臺加強黨員干部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風(fēng)教育。
二是與社會(huì )主義新建設相結合，提高全村黨員干部群眾對新農村建設工作的了解和認知程度。村黨支部充分發(fā)揮遠教圖文并茂，生動(dòng)直觀(guān)等優(yōu)勢，組織黨員干部和群眾收看相關(guān)節目，向群眾宣傳播放社會(huì )主義新農村建設相關(guān)知識，有力推動(dòng)了全村農村建設工作的順利完成。
三是與普法工作相結合，組織群眾學(xué)習新婚姻法、村民自治法，計劃生育法。通過(guò)組織群眾觀(guān)看各種法制電影或專(zhuān)題片，不斷提高農民的法律意識，自覺(jué)維護社會(huì )穩定。
四是與群眾娛樂(lè )相結合。遠程教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂(lè )片組織干部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛(ài)的文藝團體進(jìn)村演出。
通過(guò)遠程教育學(xué)習，黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)和能力進(jìn)一步提高。全村共實(shí)施“雙帶”項目5個(gè)。村黨支部書(shū)記倪承倫養殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國開(kāi)墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠程教育示范戶(hù)倪家全的帶動(dòng)下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹(shù)立了良好的“學(xué)習型”新形象，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請書(shū)。
組織開(kāi)展大型培訓學(xué)習6場(chǎng)次，受訓人數達到600人次，借出各種技術(shù)光盤(pán)160盤(pán)。將遠程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識學(xué)習傳播和科技信息服務(wù)的培訓中心。
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�。ㄒ唬├^續加大宣傳力度，提高廣大黨員干部群眾對遠程教育管理和應用的認識，營(yíng)造廣泛運用遠程教育資源的氛圍。
�。ǘ┘訌娕嘤�、豐富資源的整合應用等方面入手，繼續加大對黨員干部、群眾技術(shù)素質(zhì)的培訓力度。
�。ㄈ┮渣c(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。隨著(zhù)遠程教育工作的深入開(kāi)展，各類(lèi)典型不斷涌現出來(lái)，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，總結自己本村的實(shí)際情況，尋找到一套適合本村發(fā)展的道路，帶領(lǐng)全村人民共同致富。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
從教以來(lái)，曾擔任班主任工作xx年，我熱愛(ài)自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時(shí)工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習、實(shí)踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績(jì)比較好，學(xué)生、家長(cháng)對我也非常滿(mǎn)意，為了我的學(xué)生，我快樂(lè )著(zhù)，并不斷努力實(shí)踐著(zhù)自己人生的諾言，默默的做著(zhù)自己該做的工作，現在回想起來(lái)，可謂平平淡淡，從從容容。
我自1987年9月調入次營(yíng)學(xué)校。校領(lǐng)導委以重任，于是，我始終擔任初中三年級的化學(xué)教師。雖說(shuō)是化學(xué)課，但是學(xué)生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問(wèn)題。我深知：我的教育教學(xué)行為在學(xué)校起著(zhù)多么至關(guān)重要的作用。
一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習，從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》人生哲學(xué)叢書(shū)等，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著(zhù)，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關(guān)愛(ài)有加，抓養成教育
我不會(huì )忘記這屆學(xué)生的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機都不能錯過(guò)。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì )忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應當很好的利用。
雖說(shuō)次營(yíng)地區的學(xué)生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時(shí)間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車(chē)，如何改變不按時(shí)上交作業(yè)的現象……并制定了“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學(xué)生無(wú)論做任何事情，必須有一個(gè)明確的目標，朝一個(gè)方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態(tài)度入手，學(xué)習做一個(gè)高尚的人。班規定為“聽(tīng)課要專(zhuān)心，不能亂打岔;發(fā)言要響亮，不說(shuō)半截話(huà);作業(yè)要認真，不要總拖拉;工作要負責，不要馬大哈;舉止要端裝，衣著(zhù)要整潔……
三、以誠相待，轉變學(xué)生觀(guān)念
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見(jiàn)，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，把學(xué)生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì )把心里話(huà)告訴你，他們才會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加;面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難于應付;相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認為自己無(wú)藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問(wèn)最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒(méi)有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫(xiě)氧氣的所有化學(xué)方程式的內容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì )放學(xué)。當時(shí)能感受到，孩子們對自己的無(wú)限的敵意，迫于無(wú)奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開(kāi)聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫(xiě)了課后感，并且，召開(kāi)了臨時(shí)性的主題班會(huì )——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級哭聲一片，但大家發(fā)自?xún)刃牡穆曇舳际牵何也徊�，我能�?
不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現了出來(lái)。他們第一次有了實(shí)驗班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期，我提倡學(xué)生自我管理，采用小范圍集中和個(gè)別談話(huà)的形式，找學(xué)生談心，將水平能力相當的同學(xué)集中在一起，建議他們展開(kāi)學(xué)科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學(xué)、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現了自己未曾想到的潛力。
當今社會(huì )既是一個(gè)和諧的社會(huì )，同時(shí)也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，而學(xué)生良好習慣的養成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學(xué)生的良好習慣的教育培養，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和提高，要與學(xué)校、家長(cháng)密切配合，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機結合起來(lái)，努力培養學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來(lái)打下良好的基礎。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
余洋福，男，生于 從教二十多年來(lái)，余洋福同志一直堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績(jì)，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。余洋福同志是一名深?lèi)?ài)教育事業(yè)的老師，他數十年如一日忘我的工作，是全體師生學(xué)習的楷模。他有舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔繁重的教學(xué)任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節課的責任感。他的脈搏與一中一起跳動(dòng)，他的精神感染著(zhù)一中的師生，他是一中教師的脊梁。
以校為家、愛(ài)生如子
我校是一所農村中學(xué)，校內留守兒童較多，這些孩子由于長(cháng)期與家長(cháng)分離，導致性格沉默，不愛(ài)交流，沒(méi)自信心，成績(jì)下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(cháng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是他將校內的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開(kāi)始，他對這些學(xué)生并不是制定體育訓練計劃進(jìn)行訓練，而是對他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導，然后根據學(xué)生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時(shí)的訓練中，他總是利用機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，重塑學(xué)生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)余老師的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習成績(jì)還直線(xiàn)上升，而且成為班級的“學(xué)習標兵”。
在平時(shí)的訓練中他注重關(guān)注學(xué)生的細微變化，有一次訓練中，他發(fā)現七年級學(xué)生張新磊訓練時(shí)出現腿軟現象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養不良，于是余老師給她錢(qián)，他不要，最后余老師直接給他買(mǎi)吃的，讓他補充營(yíng)養，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓練更加刻苦，取得河南省田徑錦標賽60米短跑第二名的好成績(jì)，在平時(shí)工作中余老師還注重與家長(cháng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系，九二班學(xué)生馬會(huì )杰，有幾天訓練時(shí)心不在焉，余老師經(jīng)過(guò)了解，得知她父親出車(chē)禍了，做了手術(shù)，家里需要錢(qián)又沒(méi)地方借，馬會(huì )杰產(chǎn)生出去打工掙錢(qián)的念頭，余老師拿出準備假期給妻子治病的錢(qián)給其家長(cháng)治病，馬會(huì )杰全家感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，這兩位學(xué)生捧著(zhù)河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛(ài)哺育出的師生情。
與時(shí)俱進(jìn)、自主創(chuàng )新
在歷次學(xué)生評教中，余老師均得到學(xué)生的高度評價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jì)的同時(shí)，余老師感到還應提高，他認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學(xué)校領(lǐng)導對余老師工作大力支持，先后派余老師出外學(xué)習、培訓，現在他的訓練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jì)提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng )新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農村中學(xué)，體育設施還不健全，為了訓練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓練學(xué)生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專(zhuān)業(yè)訓練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。余老師有效利用自身條件，因為他少年時(shí)練過(guò)武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊”，每次上級檢查時(shí)，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮教師的業(yè)余生活，我鎮中心校組織全鎮教師學(xué)習太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助全鎮教師進(jìn)行太極拳訓練，我鎮一共二十六所中小學(xué)，余老師騎著(zhù)自行車(chē)跑了一趟又一趟，有的遠的學(xué)校路上就要花費將近一個(gè)小時(shí)，有的學(xué)校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認認真真的演示了一遍又一遍，直到全部學(xué)會(huì )了為止，而他所做的這些沒(méi)有一分錢(qián)的報酬，有時(shí)候飯都顧不上吃，有的學(xué)校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補助時(shí)，他婉言謝絕了，他認為能夠用自身所學(xué)幫助他人，內心感到很快樂(lè )這就值了。他還訓練了一支“高寺一中太極表演隊”，參加了舉行的項城市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領(lǐng)導和群眾的一致好評。
嘔心瀝血、無(wú)私奉獻
xx年，余洋福同志的愛(ài)人被查出得了肝癌，這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著(zhù)他鐘愛(ài)的教育事業(yè)，他沒(méi)有因此影響工作，依然堅守在工作崗位，精心培養有特長(cháng)的學(xué)生，成立了體育訓練隊。除了上課，他還長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持訓練，并做到訓練有階段，有測驗，測驗有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練，在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節假日里住院，見(jiàn)過(guò)他的人，無(wú)不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動(dòng)。
xx年，妻子病重不能行走，癱瘓在床，吃喝不能自理，更是離不開(kāi)人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來(lái)照看，還要給妻子輸液，有時(shí)要輸到很晚，長(cháng)時(shí)間以來(lái)他沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，整個(gè)人消瘦了許多，朋友同事都勸他請假，他執意不肯。為了迎接省市舉行的運動(dòng)會(huì )，暑假本該休息的時(shí)間，他還帶領(lǐng)學(xué)生堅持訓練，不說(shuō)苦，不說(shuō)累，不計報酬，無(wú)私奉獻，他以自己的行動(dòng)彰顯著(zhù)一名教師的無(wú)私情懷。直到妻子去世，他也沒(méi)有因為妻子有病而耽誤自己的工作。在愛(ài)人做化療階段，為爭取更多工作時(shí)間，又方便照顧她，他把愛(ài)人安排到離學(xué)校最近的醫院進(jìn)行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動(dòng)著(zhù)我校的全體師生，當他來(lái)到妻子病床前，看著(zhù)她忍受化療痛苦的面容時(shí)，眼睛里已充滿(mǎn)丈夫對妻子深?lèi)?ài)和愧疚的淚花。多少個(gè)夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰(shuí)又能知道呢?他雖沒(méi)有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù)，沒(méi)有盡到父親教育子女的責任，但他盡到了一名教師對待工作的責任。作為一名教師他是老師們學(xué)習的榜樣，他是同事們學(xué)習的標桿，為了學(xué)生的將來(lái)，他燃燒著(zhù)自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學(xué)工作崗位上的奉獻模范。
付出總有回報，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上，他帶的隊員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上，他所訓練的隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會(huì )杰等隊員均獲得中長(cháng)跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，馬會(huì )杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了市教體局領(lǐng)導的一致好評，為項城的體育事業(yè)做出了貢獻，爭得了榮譽(yù)。由于成績(jì)突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導的贊賞，為高寺一中贏(yíng)得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績(jì)突出，被河南省體校破格錄取。
生命有限、激情無(wú)限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績(jì)，在他的身后，留下的是一串串堅實(shí)而閃光的足跡，盡其所能作奉獻，是他不懈的人生追求。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的“小人書(shū)”、郵票、像章、錢(qián)幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專(zhuān)題、書(shū)寫(xiě)10余萬(wàn)字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛(ài)國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過(guò)“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書(shū)展，對未成年人開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書(shū)展等主題活動(dòng)
從不同的側面對未成年人進(jìn)行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區，方寸百科育新人”載體活動(dòng)，通過(guò)各種收藏展示，激勵青少年努力學(xué)習，報效祖國。
七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書(shū)展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實(shí)意義和重大的歷史功績(jì)。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時(shí)代精神》、《小小圖書(shū)助我成長(cháng)》等主題活動(dòng)。
十、他根據青少年存在的問(wèn)題，提出“十不”的承諾倡議書(shū)。
十一、姜維國同志撰寫(xiě)的論文《弘揚連環(huán)畫(huà)的民族文化，培育青少年的愛(ài)國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
本人現在東方市第三小學(xué)任教，小學(xué)高級教師。熱愛(ài)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的.教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策；遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青少年培養工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議，當好黨委政府的參謀助手；對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作創(chuàng )造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認為：教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用，尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自20xx年從事家庭教育工作以來(lái)，在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責，積極開(kāi)展家庭教育
工作：
一是：聯(lián)系兩年參加海南省教育系統家長(cháng)學(xué)校骨干教師的培訓。
二是：積極參加市教育局，市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報告會(huì )和研討會(huì )。
三是：在學(xué)校每一次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課日充當講師，傳授家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，并開(kāi)展多渠道的家庭教育知道工作，溝通學(xué)校與家庭社會(huì )的聯(lián)系，成效顯著(zhù)：
1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識
過(guò)去，我校雖然很多家長(cháng)對孩子寄予很高期望，卻還是認為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過(guò)問(wèn)”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到：作為孩子的家長(cháng)肩負著(zhù)教育孩子的不可推卸的責任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，如今絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習情況，而且對孩子在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的問(wèn)卷調查中，97。5%的家長(cháng)對怎樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地說(shuō)：“家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì )科學(xué)管理教育孩子的知識和方法�！�
2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任說(shuō)，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長(cháng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著(zhù)親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長(cháng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了事件的發(fā)生。
樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(cháng)不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū)；有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)�！拔逡弧遍L(cháng)假，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓練表，在“家長(cháng)的話(huà)”一欄中，80%的家長(cháng)表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)間，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)說(shuō)這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負”的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的“服務(wù)者”。
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料7
大家好，我叫古超卓，是東華門(mén)小學(xué)四年四班的一名小學(xué)生。我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，在班級里，有什么重活、累活我都搶著(zhù)干，曾兩次獲得學(xué)校衛生標兵的稱(chēng)號，所以，老師把我選為衛生委員。每天我的主要任務(wù)就是把責任區衛生打掃得干干凈凈，不能讓責任區有一點(diǎn)爛紙。
去年冬天的一個(gè)早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為昨天晚上刮了一夜大風(fēng)，我想我們班的責任區應該有許多垃圾，要及時(shí)清理才好。到了學(xué)校一看，果然如此。這時(shí)別的同學(xué)都沒(méi)有到校，于是，我便一個(gè)人從教室拿了掃帚下去打掃責任區。那時(shí)正當寒冬臘月，剛下樓我就不禁打了個(gè)哆嗦，“天氣真冷啊”，但我顧不得寒冷，馬上仔細的打掃起來(lái)。掃著(zhù)掃著(zhù)，我看到一個(gè)被人嚼過(guò)的口香糖粘在了地上，我很費力的把它掃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，垃圾終于掃完了。這時(shí)我才發(fā)現我的手已經(jīng)凍得通紅了。望著(zhù)那一塵不染的責任區，我的心里舒服極了。
記得有一次下課后，我到責任區保潔，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)從我身邊走過(guò)，隨手將一塊爛紙扔到了地上，我急忙攔住他，對他說(shuō)：“小弟弟，我們應該愛(ài)護校園環(huán)境，是不能往地上扔爛紙的”。小同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到別處玩了。
身為班里的衛生委員，我應該配合老師，將班級和責任
區的衛生搞好，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)校多一份綠色。我現在還做得不夠，我還要繼續努力，一定要做個(gè)盡職盡責的衛生委員。
這次我被評為責任區保潔月冠軍，我很感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機會(huì )，我一定更加倍努力，做好老師交給我的任務(wù)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料8
張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來(lái)多次被上級學(xué)校表彰，我堅守教育一線(xiàn)，日復一日，年復一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養了數以千計的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念:用心教學(xué)，做一個(gè)負責人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶(hù)走訪(fǎng)座談，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導的一致好評。
一認真，仔細排查，確保精準識別。
我嚴格按照教育局，鎮中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現的貧困學(xué)生及時(shí)上報，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(cháng)期公示，并宣布縣扶貧辦監督舉報電話(huà)，接受群眾監督。
二依托各類(lèi)扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(cháng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(cháng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(cháng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細致扎實(shí)，受到上級，同事，群眾的一致好評。
三精神扶貧，關(guān)心貧困戶(hù)生活的信心。
對于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類(lèi)貧困戶(hù)的心里疏導。采取精神扶貧。在每次調查走訪(fǎng)貧困戶(hù)時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習不努力，成績(jì)一直不太好，自從我們深入走訪(fǎng)，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現在，孩子的成績(jì)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國!
在日常工作中，我嚴格遵守各級領(lǐng)導的相關(guān)規定，認真履行職責，勤儉節約，自重自省，自警自勵，，嚴格執行各項規章制度，無(wú)違規違紀現象。作為一名基層扶貧一線(xiàn)教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了上級的贊賞，贏(yíng)得了全校教職工的一致好評。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料9
是儀征市xx鎮司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無(wú)論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認真履行教育他人的光榮職責，為該鎮的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調解員的工作職責�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負責全鎮的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全鎮改革發(fā)展穩定大局，按照“兩年轉變、兩個(gè)提高”的總體目標，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新方法，狠抓落實(shí)，在全鎮形成了黨委領(lǐng)導，人大監督，政府實(shí)施，社會(huì )各界全員參與的普法依法治鎮工作格局，為圓滿(mǎn)完成“四五”普法各項目標任務(wù)作出了積極貢獻。
一、強化學(xué)習提高，提升自身業(yè)務(wù)水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規知識的學(xué)習，在教師崗位上，雖然沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)法律專(zhuān)業(yè)知識，在工作之余，認真學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規。在擔任校團委書(shū)記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，在學(xué)校青年教師中開(kāi)展學(xué)習《教育法》、《教師法》等基本法律法規。平時(shí)生活、學(xué)習、工作中，帶頭遵法，自覺(jué)維法。他堅持把普法工作作為開(kāi)展精神文明建設工作的重要內容，把學(xué)法、維法、遵法、護法、用法作為各項工作的重中之重。在抓好制度建設的前提下，針對全鎮村民法律知識欠缺、法制觀(guān)念淡薄的現狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來(lái)共召開(kāi)群眾會(huì )近百場(chǎng)次，有近萬(wàn)人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎，也使鎮司法所在社會(huì )上樹(shù)立了良好的執法形象。贏(yíng)得了社會(huì )的信譽(yù)和領(lǐng)導、群眾的交口稱(chēng)贊。
二、切實(shí)履行職責，不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨到的理解：司法員崗位輕，責任不輕，司法員職位小，責任不小。為此，他及時(shí)調整自我，勇于面對新挑戰，適應新環(huán)境，順利實(shí)現工作的轉軌和融合，用他自己的話(huà)說(shuō)：以前是做學(xué)生思想工作的，教育的小孩，現在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標是一致的�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結合我鎮的實(shí)際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規劃》的精神，提出了一些切合我鎮實(shí)際、可操作性強的意見(jiàn)，有力的推動(dòng)了我鎮“四五”普法進(jìn)程。
三、結合工作實(shí)際，法制教育狠抓不懈
農村基層的矛盾繁雜瑣碎，幾乎天天、時(shí)時(shí)都要面對各類(lèi)大小矛盾，有時(shí)許多看似細小的事情，雞毛蒜皮的糾紛，一旦調解不及時(shí)或處理不好，都有可能導致上訪(fǎng)，引發(fā)矛盾激化，甚至釀成 四、創(chuàng )新工作方法，順利通過(guò)普法驗收
xx年是“四五”普法驗收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問(wèn)題，結合工作實(shí)際，為我鎮順利通過(guò)“四五”普法驗收。
一是注重普法網(wǎng)絡(luò )的培植，擴大法制宣傳教育面，逐步建立和完善了鎮、村（居）、組三級普法宣傳網(wǎng)絡(luò )；
二是深入開(kāi)展“法律進(jìn)社區”活動(dòng)，促進(jìn)了普法宣傳教育在社區的全面開(kāi)展；
三是抓好典型推動(dòng)，促進(jìn)普法向縱深發(fā)展。全鎮確定3個(gè)村、1個(gè)社區、4個(gè)鎮直單位作為基層依法治理示范單位，通過(guò)總結宣傳他們的成功作法，從而帶動(dòng)全鎮基層普法依法治理工作的深入開(kāi)展；
四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，深化完善我鎮的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮“四五”普法驗收作出了應有的貢獻。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料10
陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學(xué)校副校長(cháng)�！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，任中心學(xué)校法制宣傳教育工作領(lǐng)導小組分管副組長(cháng)。任副組長(cháng)期間，中心學(xué)校及所屬學(xué)�！拔逦濉逼辗üぷ饕脏囆∑嚼碚摵汀叭齻�(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩定大局，按照“依法治教,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿(mǎn)意教育”的總體目標，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新方法，狠抓落實(shí)，在全中心學(xué)校形成了黨總支領(lǐng)導，教代會(huì )監督，學(xué)校實(shí)施，師生、家長(cháng)、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿(mǎn)完成“五五”普法各項目標任務(wù)作出了積極貢獻�，F將其主要工作簡(jiǎn)述如下：
一、制定宣傳規劃，明確工作思路
自覺(jué)學(xué)習有關(guān)“五五”普法工作文件，領(lǐng)會(huì )文件的精神實(shí)質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過(guò)學(xué)習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學(xué)�！拔逦濉逼辗ㄒ巹�，帶領(lǐng)19所小學(xué)宣傳人員通過(guò)各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對普法工作一開(kāi)始做到思想認識到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。把領(lǐng)導干部作為普法的第一對象，抓好校干學(xué)法用法，努力建設“法治學(xué)�！�。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來(lái)之際，他就帶領(lǐng)有宋疃小學(xué)等19所小學(xué)法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡(luò )、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學(xué)校開(kāi)展“五五”普法宣傳周活動(dòng)，對“五五”普法的意義、目標和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學(xué)法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學(xué)生守則的貫徹相結合、依法治校與學(xué)生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學(xué)習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質(zhì)的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學(xué)生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀(guān)念中，使學(xué)生做到既文明又懂法。
二、結合學(xué)校實(shí)際，突出普法重點(diǎn)
作為學(xué)校分管德育、教學(xué)管理工作的副校長(cháng)，他堅持做好以下四個(gè)層面的普法工作。一是要求領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法用法。建立健全中心組《中心學(xué)校學(xué)習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領(lǐng)導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢(xún)制度等，提高學(xué)校領(lǐng)導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學(xué)法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風(fēng)建設和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習有關(guān)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學(xué)高為師、身正為范，當好“人類(lèi)靈魂的工程師”。三是加強青少年學(xué)生的法制教育。根據中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認知能力，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，開(kāi)展法制教育。強化學(xué)校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進(jìn)
法制教育進(jìn)課堂工作。使學(xué)生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學(xué)法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會(huì )制度、校務(wù)公開(kāi)制度、財務(wù)管理制度等各項制度，使學(xué)校管理有法可依、有章可循，提升了辦學(xué)水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學(xué)中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創(chuàng )新工作形式，注重普法實(shí)效。
工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問(wèn)題，結合工作實(shí)際，創(chuàng )新工作方法，增強普法效果。用“愛(ài)”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著(zhù)為師生服務(wù)的工作精神，傾心營(yíng)造一個(gè)和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學(xué)校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點(diǎn)，開(kāi)展文藝演出、小學(xué)生學(xué)法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語(yǔ)文口語(yǔ)交際模擬法庭、參觀(guān)考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開(kāi)展以“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任”為主要內容的社會(huì )主義法制主題教育活動(dòng)，充分利用宋疃中心學(xué)校網(wǎng)站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、安全法制課，深入開(kāi)展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學(xué)生結合法律知識，開(kāi)展測試競賽活動(dòng)。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門(mén)組織學(xué)生觀(guān)看禁毒展覽，并組織學(xué)生開(kāi)展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。結合我校實(shí)際開(kāi)展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開(kāi)展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說(shuō)教”等多種活動(dòng)形式有機結合。以告家長(cháng)書(shū)和家長(cháng)會(huì )的途徑向家長(cháng)廣泛宣傳法律法規，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的依法治校工作運行機制。
四、愛(ài)心彰顯師德，細節突顯普法
近年來(lái)中心學(xué)校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡(jiǎn)單的靠說(shuō)教已顯得蒼白無(wú)力，唯有深入老師、學(xué)生群體中去，傾聽(tīng)他們的訴求。師愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長(cháng)他唯有愛(ài)滿(mǎn)天下才能換來(lái)桃李芬芳，唯有用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，給予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)、體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，學(xué)生才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。為此，他不懈地實(shí)踐著(zhù)：任何時(shí)候他都把學(xué)生的成長(cháng)需要放在第一位，把老師、學(xué)生的事當成自己的事，公平善待每個(gè)老師、學(xué)生，務(wù)求通過(guò)自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學(xué)生。在學(xué)校管理中，他是嚴師，教師的業(yè)務(wù)指導、教師自己發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務(wù)員，對老師倍加關(guān)心，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加；在交流中，他是師生、家長(cháng)的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學(xué)生有著(zhù)親密無(wú)間的心靈溝通。作為一名副校長(cháng)，他深知“育人”比“教書(shū)”更為重要，把學(xué)校德育工作放在首位，帶領(lǐng)19名學(xué)校教導主任深入學(xué)校進(jìn)行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛(ài)心去對待自己的學(xué)習、生活及他人，是他在學(xué)生心靈建構方面經(jīng)常思考的一個(gè)
問(wèn)題。要想培養學(xué)生的愛(ài)心，老師必須先把愛(ài)心獻給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學(xué)校中設立了“黨員帶著(zhù)依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡(luò )，擴大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進(jìn)的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問(wèn)題學(xué)生”轉化為“優(yōu)秀學(xué)生”�？吹綄W(xué)校老師們積極向上、同學(xué)們陽(yáng)光可愛(ài)，看到宋疃中心學(xué)校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿(mǎn)自豪感。
自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準則，陳宏勛同志正繼續用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料11
高連杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯(lián)維權兒童部部長(cháng)。她熱愛(ài)婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開(kāi)展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來(lái)的工作都非常出色，成效非常顯著(zhù)。是婦聯(lián)系統的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用；為培養促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過(guò)市婦聯(lián)組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩定大局，以創(chuàng )新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長(cháng)學(xué)校，幫助廣大家長(cháng)增強自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開(kāi)展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(cháng)受教育率達90%以上，舉辦各類(lèi)培訓班40余期，參與率達到90%以上。
八年來(lái)，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習計劃，定期走訪(fǎng)檢查，每年開(kāi)展評選活動(dòng)，推舉出省級“優(yōu)秀家長(cháng)”3名，市級“優(yōu)秀家長(cháng)”18名；二是開(kāi)展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開(kāi)展一次家庭教育論文評選活動(dòng)，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項工作現已形成了規范。并針對“如何創(chuàng )建學(xué)習型家庭”做了問(wèn)卷調查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉鎮抽樣調查、撰寫(xiě)調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(cháng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
二、因地制宜，創(chuàng )造性的開(kāi)展家庭教育工作
八年來(lái)，她始終把德育工作作為家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓，走學(xué)校、社會(huì )和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見(jiàn)和建議，讓全市學(xué)生、家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容納入家長(cháng)學(xué)校的課程，開(kāi)展“警校共建文明學(xué)�！被顒�(dòng)，各中小學(xué)與轄區派出所結成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的意見(jiàn)和建議，部分工作已經(jīng)開(kāi)展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，高連杰通過(guò)以家庭為陣地，農村為重點(diǎn)，找準位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長(cháng)學(xué)校，不斷提高了家長(cháng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經(jīng)驗。
由于她在平時(shí)的工作中嚴格要求自己，對工作的執著(zhù)和火一般的熱情，堅定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評為“創(chuàng )先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員；20xx年市委、市政府模范干部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng )建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府?huà)D女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì )繼續以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng )輝煌！
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料12
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設的基礎工程。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì )到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的支持、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以提高家長(cháng)素質(zhì)為目標，大力開(kāi)展家庭教育宣傳工作，指導全園教師廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐指導和咨詢(xún)服務(wù)工作，積極幫助家長(cháng)提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強學(xué)習，提升認識。
作為幼兒園的教研組長(cháng)，一名班主任，剛開(kāi)始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(cháng)工作，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，園領(lǐng)導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過(guò)努力學(xué)習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )。
近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導制定每學(xué)期的家庭教育計劃，完善了家長(cháng)委員會(huì )制度和家園聯(lián)系制度。引導各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(cháng)委員會(huì )成員，制作家長(cháng)委員會(huì )宣傳欄，讓家長(cháng)委員會(huì )成員參與管理活動(dòng)，負責幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(cháng)開(kāi)展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習交流平臺;我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內容，指導教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開(kāi)展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我園家長(cháng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有計劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開(kāi)展。除傳統的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )對話(huà)，協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)答詢(xún)、期中家長(cháng)會(huì )、座談答詢(xún)等多種形式，對家教個(gè)案，進(jìn)行一對一指導。
在園長(cháng)支持下，我設計印制了“家庭活動(dòng)調查表”、“大班幼小銜接工作調查表”、“幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)調查表”等，與家長(cháng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(cháng)的需要，取得了較好的效果。
3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(cháng)宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區，該小區人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區情況，我在幼兒園門(mén)口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如:“對家長(cháng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們如何做家長(cháng)”、“家庭育兒健康專(zhuān)輯”等，指導社區家長(cháng)科學(xué)育兒，常常使家長(cháng)駐足觀(guān)看，贊嘆不已，并常有家長(cháng)帶筆抄錄。
充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(cháng)和我設計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁(yè)5千余份，下發(fā)“倡議書(shū)”提升家長(cháng)的育兒能力;向家長(cháng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習型家長(cháng)》等一大批家庭教育讀本，組織家長(cháng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì )環(huán)境;開(kāi)展了“家庭育兒”座談會(huì )，“早期閱讀實(shí)驗課題家長(cháng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
我認真做好每學(xué)期新生報名接待工作，向每一位家長(cháng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長(cháng)所思所想，并向園領(lǐng)導及時(shí)匯報，提出工作修改建議;每年九月我園開(kāi)辦新生家長(cháng)學(xué)校，由我向家長(cháng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專(zhuān)題講座，為家長(cháng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(cháng)好評。
4、整合社會(huì )資源，形成了強有利的指導和推動(dòng)家庭教育的合力。
在新教材使用過(guò)程中，我帶領(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(cháng)資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長(cháng)中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的積極性，喚起家長(cháng)主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長(cháng)協(xié)助教師請來(lái)濟寧京劇院、濟寧票友協(xié)會(huì )的成員來(lái)幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂(lè )器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習知識。
由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月，古槐辦事處張偉華書(shū)記偕同古槐轄區的11名居委會(huì )主任及轄區單位代表來(lái)到我濟寧市中區實(shí)驗幼兒園，與我園領(lǐng)導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導本轄區0~3歲嬰幼兒家長(cháng)樹(shù)立正確的早期教育觀(guān)念，聯(lián)手共謀轄區幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì )主任實(shí)地參觀(guān)幼兒園，介紹各功能科室，以及家長(cháng)工作開(kāi)展情況，并在會(huì )上接受領(lǐng)導安排任務(wù)，成功設計組織了6月底的古槐社區家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，接待了200余名家長(cháng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng)，受到家長(cháng)歡迎、領(lǐng)導好評。
近日，我正在設計轄區春季開(kāi)放活動(dòng)方案，將進(jìn)一步加強家長(cháng)對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區的協(xié)調教育，使社區嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
5、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，鞏固擴大家庭教育成果。
每學(xué)期以節假日契機，在園領(lǐng)導和各班教師支持下，設計組織了內容豐富、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：“全園半日開(kāi)放活”、“少兒繪畫(huà)比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團體操比賽”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“元旦匯報表演”等寓教于樂(lè )的活動(dòng)，在營(yíng)造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會(huì )公德和家庭美德教育，使廣大家長(cháng)和孩子在活動(dòng)中增長(cháng)知識，加強文化道德修養。由于家長(cháng)的密切配合，我們的工作得到了家長(cháng)的支持和認可，使我園在社會(huì )上享有很高的信譽(yù)。
總之，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，取得了一些成績(jì)，但距離上級領(lǐng)導的要求還存在著(zhù)不小差距。我將以這次評先為契機，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng )新工作機制，豐富活動(dòng)內涵，推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng )新與發(fā)展。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料13
夢(mèng)想擁有雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越心中的自我，卻發(fā)現翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽(tīng)見(jiàn)理想搏擊長(cháng)空擊的回響。這就是化處中學(xué)教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里，他把滿(mǎn)腔的熱血獻給了他所摯愛(ài)的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛(ài)的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來(lái)，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)�；�、后勤工作，任政史地教研組組長(cháng)及七年級5個(gè)班的地理課程。
二、心有所向，情有獨鐘
他熱愛(ài)自己的事業(yè)，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專(zhuān)科畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆純潔的心靈。他播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷。
三、率先垂范，身體力行
在教育學(xué)生時(shí)，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當他要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，首先做到了遵守校紀班規??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。
四、嚴愛(ài)互濟，誨人不倦
教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。他對于他的學(xué)生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P，促其發(fā)光�！吧险n提問(wèn)多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著(zhù)全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
五、創(chuàng )新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )新工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、集會(huì )常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規、路隊常規。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的校園風(fēng)貌，又具有“個(gè)性張揚、百花競放”的個(gè)性特長(cháng)，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一起來(lái)，為造就適應未來(lái)社會(huì )的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
六、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導，他率先垂范，不管工作多重，時(shí)間多緊，仍然堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，其撰寫(xiě)的學(xué)習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門(mén)表彰。
七、身先士卒，公而忘私
20xx年是脫貧攻堅年，作為學(xué)校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實(shí)�；庢偨逃到y先后召開(kāi)了扶貧攻堅籌備會(huì )、扶貧攻堅安排會(huì )、扶貧攻堅推進(jìn)會(huì )等一系列會(huì )議，并具體落到實(shí)處。作為水母片區的大組長(cháng)張升，不但要統一調配各小組組長(cháng)及組員，還要具體處理各種各樣在調查核實(shí)中的問(wèn)題。每個(gè)小組有什么疑難，就會(huì )看見(jiàn)其不辭辛勞的身影。為了解決調查人員就餐，張升不但私自買(mǎi)了菜，還讓自己的妻子義務(wù)準備午餐。當調查組調查的數據資料進(jìn)行匯總時(shí)，可忙壞了大組長(cháng)，沒(méi)日沒(méi)夜，歷經(jīng)數日，有數據不符時(shí)，瘸著(zhù)病腿的他又會(huì )沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線(xiàn)教師，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了上級的贊賞，贏(yíng)得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線(xiàn)，日復一日，年復一年，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育了數以千計的學(xué)生，在他心中，只有一個(gè)信念：用心教書(shū)，做一個(gè)負責任的教師;用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師;用心做事，當好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng)。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料14
1993年于武漢市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)分配至黃陂區直機關(guān)幼兒園工作，一直擔任著(zhù)幼兒園班主任工作。并于XX年擔任保教主任，XX年初開(kāi)始任命為幼兒園副園長(cháng)，負責區直幼兒園保育保健工作。
一、忠誠為本，堅守師德。她能堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，認真落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，時(shí)刻注重自己世界觀(guān)的改造，注重樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)嚴格要求自己，工作中愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守職業(yè)道德規范，認真履行教書(shū)育人職責，團結助人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，以身作責。參加工作十幾年來(lái)，不論是教書(shū)育人，還是從事管理工作，始終兢兢業(yè)業(yè)，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認真閱讀教科書(shū)，仔細分析教材，規范地備課和準備教具，積極地組織幼兒互動(dòng)教學(xué)。在傳授知識的同時(shí)，積極引導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間家訪(fǎng)，做好家長(cháng)工作，積極地關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在市、區教育系統組織的幼兒活動(dòng)中多次獲獎，受到領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。
三、規范管理，以誠待人。擔任副園長(cháng)一職后，負責保育保健工作。為了加強本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預防為主”的思想，提高安全防范意識，有效的克制各類(lèi)隱患的發(fā)生，積極參與并制訂了各項安全規章制度，對各班級都實(shí)行制度上墻，定期檢查校舍和設施設備，層層簽訂責任書(shū)，天天對幼兒房間、餐具消毒的工作嚴格檢查，經(jīng)常開(kāi)設安全課，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，把安全工作扎實(shí)有效地落到實(shí)處。截至目前，從未發(fā)生任何安全事故。
四、刻苦鉆研，任勞任怨。幼教工作是一項時(shí)代性很強的工作，為了更好地服務(wù)幼兒、服務(wù)一線(xiàn)教師，只有不斷地通過(guò)學(xué)習政治、業(yè)務(wù)技能，才能提高服務(wù)質(zhì)量。針對保育、保健工作點(diǎn)多、面廣、任務(wù)繁雜的一系列困難，她通過(guò)自身任勞任怨的工作作風(fēng)帶動(dòng)全園教職員工爭分奪秒，無(wú)私奉獻。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿(mǎn)落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)交待的“嚴防嚴控”的任務(wù)，她與負責保健的幾個(gè)同志一起向防疫專(zhuān)家請教。在專(zhuān)家們的指導下制訂了嚴格的防疫計劃和措施，購置了防控所需的測溫儀、消毒劑等物品。為確保落實(shí)，每天7點(diǎn)就到校園門(mén)口負責落實(shí)負責每一位入園兒童的體溫監測和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無(wú)論酷暑還是嚴寒，始終如一地堅守崗位，甚至在自己兒子學(xué)校因流感暴發(fā)全校停課，兒子持續發(fā)燒至39℃也沒(méi)請假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時(shí)才和兒子說(shuō)明原因，取得家人的支持。通過(guò)自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區防控指揮中心和有關(guān)督導組的多次表?yè)P。
五、銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進(jìn)取外，還積極參加有關(guān)部門(mén)組織的各項學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)獲得了大專(zhuān)學(xué)歷，并于今年取得了自修本科學(xué)歷。在實(shí)際工作中，將所學(xué)知識運用到教研活動(dòng)中，帶領(lǐng)教師進(jìn)行了多項課題研究，所指導的幼兒表演和手工制作等活動(dòng)多次獲獎，在XX年度同時(shí)被評為“武漢市優(yōu)秀教師”和“武漢市幼兒教師市級骨干教師”。
雖然在工作中取得了一定的成績(jì)，但是成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中要更加注重學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，為幼教工作做出更大的貢獻。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料15
自“六五”普法工作啟動(dòng)以來(lái)，作為鳳臺十中綜治辦主任，我主要負責此項工作。幾年來(lái)，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng )造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
一、精心起草制定普法規劃，廣泛宣傳，營(yíng)造普法教育濃厚氛圍。
“六五”普法工作剛一啟動(dòng)，我就首先帶頭認真學(xué)習中央及省、市、縣有關(guān)“六五”普法工作的文件。自覺(jué)領(lǐng)會(huì )文件的精神實(shí)質(zhì)和“六五”普法工作思路，通過(guò)學(xué)習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“六五”普法工作的順利實(shí)施，根據“六五”普法的主要內容，精心起草了學(xué)�！傲濉逼辗ㄒ巹�。規劃通過(guò)后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過(guò)各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對普法工作一開(kāi)始做到思想認識到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來(lái)之際，我就帶領(lǐng)有關(guān)人員，利用多種形式和途徑在全校開(kāi)展“六五”普法宣傳周活動(dòng)，對“六五”普法的意義、目標和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學(xué)法用法。
二、精心策劃和組織，促使學(xué)校普法工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。
1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“六五”普法的內容，我們采取集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師，認真地學(xué)習有關(guān)公共法、部門(mén)法的法律知識和條例。
2、建立了一支校長(cháng)、各科室人員、班主任等組成的依法治校骨干隊伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責任制，加強完善了監督檢查機制。
4、加強對學(xué)生法制教育，增強學(xué)生的法律意識和自護能力，自覺(jué)做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的重要內容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《義務(wù)教育法》的教育。
(2)廣泛開(kāi)展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門(mén)搞好法制教育宣傳輿論工作。通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開(kāi)教師會(huì )議、《國旗下講話(huà)》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jì)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑?zhuān)欄，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、文字的說(shuō)明讓學(xué)生接受法律知識教育。
6、結合我校實(shí)際開(kāi)展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開(kāi)展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、“家校共建”、“以案說(shuō)教”等多種活動(dòng)形式有機結合。
�、俣ㄆ谘埛ㄖ聘毙ｉL(cháng)做報告，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。
�、诮M織學(xué)生結合法律知識，開(kāi)展測試競賽活動(dòng)。
�、蹖W(xué)校每年都配合有關(guān)部門(mén)組織學(xué)生觀(guān)看禁毒展覽，并組織學(xué)生開(kāi)展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。
7、向家長(cháng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》。 在開(kāi)展各項工作中，我能夠做到堅持原則，認真負責，努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、克服推諉、扯皮現象，該負責的認真負責，以人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意維護學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹(shù)立了良好的教師形象。
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