幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 1
老師好，各位家長(cháng)你們好，我是xx的媽媽。很榮幸被評為了優(yōu)秀家長(cháng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(cháng)的模范。在這里我要衷心感謝區老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。
一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。
我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(cháng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩定，我打電話(huà)和老師請假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
二、積極配合老師工作。
教育孩子，當然離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(cháng)的都要了解孩子。做家長(cháng)的`一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強了，自信心足了，還學(xué)會(huì )和孩子們分享�，F在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家，性格開(kāi)朗了，大方了！我平時(shí)還注重把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，同時(shí)認真對待老師、對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長(cháng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會(huì )有收獲的。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 2
我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長(cháng)，我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō)：“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子！”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(cháng)的經(jīng)歷，希望能和大家一起共勉。
一、先做人后成才，注重孩子品格教育的從小養成，關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(cháng)。
作為一個(gè)社會(huì )人，必須擁有優(yōu)良的品格如誠實(shí)、尊重、責任、寬容等，才能成為被社會(huì )認同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對性格的養成起著(zhù)決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌，次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中，老師們開(kāi)展的《弟子規》誦讀教育，作為家長(cháng)的我們非常贊同�！兜茏右帯肥亲鋈说臏蕜t，教育我們如何做人。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規》也走了我們的家中，家里的《弟子規》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的，必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育，和家長(cháng)的積極配合下，孩子一定能具有優(yōu)良的品格。
孩子身體健康快樂(lè )成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的最大心愿，但在孩子的成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到問(wèn)題。剛升入中班，是老師首先注意到孩子午睡前小便次數增多，也曾建議家長(cháng)去醫院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀(guān)察發(fā)現，孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(cháng)多次勸導孩子睡前的小便次數與尿床無(wú)關(guān)，但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認為：家長(cháng)老師的制止和焦急，孩子會(huì )有犯錯的負罪感。于是家園一起努力不再強化這個(gè)行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會(huì )得到制止和批評。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調節的本領(lǐng)，漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性，這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合，幫助孩子克服困難，成為一個(gè)身心健康的好孩子。
二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)，及時(shí)家園溝通。
由于工作單位距離市區較遠，我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作，老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長(cháng)帶什么材料，我總會(huì )認真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。
園里從小小班就開(kāi)展指讀識字和繪本閱讀活動(dòng)，已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識字的方法感覺(jué)很新鮮。當時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識字，孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著(zhù)漢字講故事，長(cháng)期效果不錯。我們沒(méi)有上過(guò)課外識字班，但是現在孩子的識字量同樣讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的，這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的`成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強，可以自己講繪本；每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長(cháng)總是苦口婆心地講著(zhù)很多道理給孩子聽(tīng)，結果孩子聽(tīng)不懂，效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有，一個(gè)喂故事書(shū)長(cháng)大的孩子好習慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書(shū)。
中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習活動(dòng)，孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3，我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導家長(cháng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文，我在旁邊盯著(zhù)。錯了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦，活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現我應該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成，自我檢查，培養孩子的獨立性。在家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法，讓孩子們認識了奇數和偶數，在游戲和快樂(lè )中學(xué)到了知識。
培養孩子廣泛興趣，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩，提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí)，我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作，孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子，但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的，采用了多種顏料，油畫(huà)棒和水粉，做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。
三、給孩子自由的空間，寬松的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子重歸自信。
希望孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，性格獨立，學(xué)習優(yōu)秀，是每一個(gè)家長(cháng)的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長(cháng)一樣有著(zhù)育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習生活中表現得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強的孩子，做事情時(shí)遇到困難易急躁，經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì )。曹老師建議不要對孩子的要求過(guò)于嚴格，多予鼓勵。的確如此，在平時(shí)生活中我本著(zhù)“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法，對孩子的要求過(guò)于嚴格，行為干涉過(guò)多，造成孩子缺乏獨立性，自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍，《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著(zhù)我，“我認為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做�！边@句話(huà)深深震撼著(zhù)我，是啊，請相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長(cháng)不停地嘮叨催促，只會(huì )讓孩子逆反；家長(cháng)過(guò)多的干預，只會(huì )讓孩子缺乏獨立性。愛(ài)孩子，請給她自由，請相信孩子。
我經(jīng)常會(huì )發(fā)現從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著(zhù)獎勵的貼紙，書(shū)包里有獎勵的小花，孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心，我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè )成長(cháng)。孩子是脆弱的，敏感的，適當的賞識是一種正確的愛(ài)，也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì )，玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高，和小朋友們那么開(kāi)心那么多話(huà)的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步，讓我們非常高興。
四、走進(jìn)大自然，跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。
每年春秋時(shí)節，幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)略大自然，回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信，一個(gè)小孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習，獲得知識的豐厚難以估計，而且這樣獲得的知識，對一個(gè)人具有更加持久的影響力�！崩蠋熥尲议L(cháng)種植豆子帶到班里，為孩子們提供了熟悉植物的生長(cháng)過(guò)程的機會(huì )。家長(cháng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片，讓孩子們用敏銳的眼睛去觀(guān)察季節的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經(jīng)過(guò)每日澆水，一周之后長(cháng)出毛茸茸的青草，孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮，孩子驚訝地長(cháng)開(kāi)了嘴，被這美景所牽動(dòng)�！疤齑蠛Ｌ募尽蔽覀円踩チ�，一周后孩子還要去看“池塘花”，我告訴她海棠花的花期很短，已經(jīng)凋謝了。是��！自然界賦予給孩子的知識啟蒙是書(shū)本知識無(wú)法比擬的。
以上是我和孩子共同成長(cháng)中的經(jīng)歷，我希望自己能成為孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(cháng)空間，和睦的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)獨立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 3
非常感謝老師能把這份榮譽(yù)給我，回想張開(kāi)翔的成長(cháng)歷程，雖然付諸了不少心血，但覺(jué)得還愧對于孩子。在升入幼兒園中班以來(lái)，兒子能夠健康成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)！
一、感謝老師傾注愛(ài)心，巧妙化解兒子的消極情緒
開(kāi)學(xué)初，兒子抵抗上幼兒園，以哭鬧逃避午睡，每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對兒子的消極情緒，每天安撫兒子，夸獎兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜游戲，慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個(gè)月后，在老師阿姨的引領(lǐng)下，兒子有了明顯的轉變，由不愿意上幼兒園到主動(dòng)喜歡幼兒園，并養成按時(shí)午睡的習慣，而且每天都期盼著(zhù)新一天的幼兒園生活。
二、睡前“聊天”，分享孩子獨特的心靈感受
每天睡之前，我和兒子都會(huì )進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”，說(shuō)說(shuō)一天中感到最開(kāi)心或難過(guò)的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來(lái)，與孩子一起分享快樂(lè )，一起分擔難過(guò)，整個(gè)臥室里都洋溢著(zhù)歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天，不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。
三、熱身運動(dòng)，培養孩子野蠻的體魄和文明的性格
我們小區有專(zhuān)門(mén)的“運動(dòng)場(chǎng)”，每天晚上那里成了我們創(chuàng )造快樂(lè )、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨立爬上高達2米多的玩具網(wǎng)道和長(cháng)達10余米的獨木橋，叫上其他小朋友輪流玩、發(fā)揮想象力玩各種游戲，在運動(dòng)中學(xué)會(huì )分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄，文明之性格——成為了我撫養兒子的夢(mèng)想與追求。
四、培養愛(ài)好，創(chuàng )造氛圍享受歡樂(lè )童年
為了使兒子的童年生活過(guò)得豐富多彩，去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫(huà)，每當聽(tīng)到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著(zhù)輕快動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫(huà)作品時(shí)，我們的心中就像流入一股甘泉，充滿(mǎn)感激與驕傲。
我們認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的.作用。每個(gè)家長(cháng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 4
我們認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。每個(gè)家長(cháng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓她在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō)，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友
孩子常常會(huì )有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里，我都會(huì )與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì )像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)孩子給我講她一天的`感受。和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽(tīng)孩子講述她自己的事情，聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎，但聆聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法，家長(cháng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。
三、溫馨和睦，創(chuàng )造良好家庭氛圍
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。優(yōu)秀的成績(jì)雖然可喜，但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫(huà)作和獎狀，以激勵孩子。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的，而不是批評出來(lái)”的道理，平時(shí)對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
四、走近自然，拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)或鄉下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
五、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間
現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學(xué)校，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè )是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì )讓孩子有很多的心理問(wèn)題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，周末，我們盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，我們都只要求孩子快樂(lè )地學(xué)，盡情地玩，并不強求她必須要達到什么成績(jì)。因為沒(méi)有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開(kāi)朗大方，對小朋友熱心友好，團結友愛(ài)，助人為樂(lè )，成為大家都喜歡的好孩子。
在和孩子一起成長(cháng)時(shí)，用孩子般的童心傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠指引航行的燈塔。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 5
我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，而幼兒期的教育對孩子的影響是最大的，我的孩現在三歲多，就讀于示范幼兒園，我是這樣教育我的孩子的：
一、重視孩子心靈的成長(cháng)，從小培養她有一顆關(guān)愛(ài)他人之心，懂得感恩。
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我們從小教育孩子要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，并懂得爸爸媽媽�(zhuān)瑺敔斈棠虨橹冻龅男量�，進(jìn)幼兒園后，教育他愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，理解老師的辛苦，同學(xué)的友誼。別看孩子才三歲多，這些愛(ài)的教育卻能夠滲入孩子的內心深處，化作愛(ài)的行動(dòng)，每當家里買(mǎi)了什么好吃的東西，她一定要塞進(jìn)媽媽的嘴里，非得讓媽媽吃，每當他發(fā)現我們有人被蚊子咬了，他準會(huì )急急忙忙找出他的寶寶金水幫我們擦，就向我們幫他擦一樣。讓我印象最深刻的是有一次，我帶他去“小數點(diǎn)”買(mǎi)衣服，他哪件衣服都不試，卻看中了一個(gè)喜羊羊玩具，我想，孩子喜歡就給他買(mǎi)一個(gè)吧，可是他買(mǎi)一個(gè)還不夠，要買(mǎi)兩個(gè)一模一樣的，我當時(shí)有點(diǎn)生氣，覺(jué)得不能這樣慣著(zhù)孩子，就說(shuō)，只能買(mǎi)一個(gè)，買(mǎi)兩個(gè)浪費，可孩子就是不同意，哭著(zhù)要買(mǎi)兩個(gè)，我就問(wèn)他：“為什么要買(mǎi)兩個(gè)呢？”他邊哭邊說(shuō)：“因為要給一個(gè)給媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鹜��！甭?tīng)了孩子樸實(shí)而真切的話(huà)語(yǔ)，什么氣都沒(méi)了，換之而來(lái)的是滿(mǎn)心的驕傲與幸福，一個(gè)三歲孩子，他在用他的方式在關(guān)愛(ài)我們。還有什么比這更難能可貴的。
二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣。
興趣是孩子最好的老師，所以在幼兒期培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好是非常重要的。我經(jīng)常陪孩子看電視，玩玩具，陪孩子一起出去玩，和孩子同看一本書(shū)，有時(shí)甚至和孩子一起唱一起跳，和孩子一起扮演書(shū)中的.故事人物，這樣孩子會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心，興趣和愛(ài)好油然而生，我的孩子現在才三歲多，就有了良好的閱讀習慣，經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)自己看，看不懂，就要我講，然后他又講給我聽(tīng)，講完之后說(shuō)：“媽媽?zhuān)液冒舭��！?/p>
三、注重孩子行為習慣和生活習慣的培養。
良好的習慣對孩子的成功起著(zhù)很大的作用。許多中外科學(xué)家成長(cháng)的事實(shí)都說(shuō)明，從小養成良好的行為習慣，將會(huì )使孩子受益終身；而養成不良的習慣，則貽害無(wú)窮。正如英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生�！庇變浩�，培養孩子良好的習慣遠遠比教孩子知識重要，所以我從小就注重培養孩子良好的行為習慣和生活習慣，如飯前飯后要洗手，對人要有禮貌，不要拿別人的東西，玩具，書(shū)本玩了看了之后要放回原處等等，長(cháng)期堅持，孩子良好的習慣自然而然就形成了。
四、積極參與幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。
家長(cháng)積極參與幼兒園舉辦的各種家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，及時(shí)與班主任老師聯(lián)系，這不僅可了解孩子在園的行為表現和各方面的發(fā)展，還可滿(mǎn)足孩子的心理需要。每次去接孩子，我都會(huì )向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的表現情況，上課呀，吃飯呀，睡覺(jué)等等，聽(tīng)聽(tīng)老師給家長(cháng)的建議，張老師說(shuō)響響不大膽，說(shuō)話(huà)總是很小聲，于是我平時(shí)就注意教育孩子大聲說(shuō)話(huà)，大聲跟老師打招呼，孩子的不良習慣很快就得到了糾正。說(shuō)孩子缺乏體育鍛煉，我就每天由騎車(chē)送他上幼兒園改成了走路上幼兒園，一路上，孩子總喜歡問(wèn)這是什么那是什么，我告訴他這是“全友家私”，這是“蜘蛛王”，這是“紅蜻蜓”等，教他認招牌上的字，就這樣一路走下來(lái)，我們由原來(lái)騎車(chē)幾分鐘的事變成了現在走路要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的事，但我卻覺(jué)的一點(diǎn)也不浪費時(shí)間，孩子的身體得到了鍛煉，而且更讓人驚喜的是，那些門(mén)牌上的字他也認識了，這不是一舉兩得的好事嗎？
五、做到對孩子嚴愛(ài)有度和嚴愛(ài)結合，科學(xué)的愛(ài)孩子。
現在的孩子都是獨生子，都是家里的寶貝，對孩子過(guò)于溺愛(ài)，會(huì )讓孩子肆無(wú)忌憚，而對孩子過(guò)嚴，又會(huì )讓孩子失去個(gè)性，我們家長(cháng)要嚴愛(ài)有度和嚴愛(ài)結合，科學(xué)的愛(ài)孩子。
此外，我還看了許多幼兒教育的書(shū)刊，如《馮氏早期教育》，《窮養男孩的一百個(gè)細節》，《親子》等，向專(zhuān)家學(xué)習教子經(jīng)驗，把自己的孩子教育得更好�，F在，我的孩子在示范幼兒園這塊純凈的樂(lè )土上健康茁壯的成長(cháng)，三歲多的他，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，在今年的六一兒童節上，被評為“優(yōu)秀兒童”。
一分耕耘、一分收獲，在老師和家長(cháng)的辛勤培養下，換來(lái)的是孩子個(gè)性突出、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 6
我是果果三班尚xx的爸爸,來(lái)自?xún)让晒�，是一名事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，非常感謝幼兒園給予我們這個(gè)家庭的機會(huì )與大家分享我們的家風(fēng)故事。我擁有著(zhù)一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。時(shí)光荏苒，轉眼間我們的鈺涵已經(jīng)從襁褓中的嬰孩長(cháng)成為幼兒園的小朋友，作為家長(cháng)，我們深知良好的家庭教育對孩子的一生來(lái)說(shuō)有多么重要。家風(fēng)，由來(lái)已久，有家就有家風(fēng)。千百年來(lái)，受儒家“修身，齊家，治國，平天下”思想影響，樹(shù)立好家風(fēng)，傳承好家訓，早就成為了融入國人血液的文化自覺(jué)。家風(fēng)家教是中國人最切身的文化感受，普普通通的語(yǔ)言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈。
孝敬老人，言教子孫
“奉先思孝，處下思恭”，我們做父母的要給兒女做一個(gè)好的榜樣，能夠真心地孝敬自己的父母，做的自然并遵從自己的內心，這樣的教育才有好的效果。我的父母遠在內蒙，平時(shí)對父母照顧很少，只能在平時(shí)多打電話(huà)、視頻，買(mǎi)些衣物給予補償，但每逢寒暑假期我們都會(huì )回家探望老人，盡可能多陪老人，盡我們作為子女的孝心�？吹礁改高@么做，孩子也耳濡目染的學(xué)會(huì )了，從小就懂得心疼父母長(cháng)輩，將孝心真正融入自己的生活，她這樣在生活的點(diǎn)滴中快樂(lè )地做著(zhù)，幸福的成長(cháng)著(zhù)。
進(jìn)學(xué)致和，聞到書(shū)香
“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”，我覺(jué)得每天最幸福的時(shí)刻就是晚上有空跟女兒依偎在一起讀書(shū)。每讀完一篇，她的小腦袋就插上了想象的翅膀，不停地冒出各種奇思妙想，在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅讓孩子增加了知識，也養成了好習慣、好品質(zhì)，讓我們更多地了解孩子內心的想法，她也會(huì )非常幸福的分享她在幼兒園和老師們小朋友們的一切。我們欣喜地發(fā)現，孩子長(cháng)大了、進(jìn)步了、越來(lái)越懂事了！
身體力行，高效陪伴
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”，家庭亦是如此，父母作為孩子的第一任老師，潛移默化的影響著(zhù)孩子的點(diǎn)滴。因此，我和妻子凡事盡量做到身體力行，事必躬親。我們始終保持著(zhù)對各自事業(yè)的熱愛(ài)，作為農牧人，特別是在駐村開(kāi)展“脫貧攻堅”三年期間，家人全力支持，為脫貧事業(yè)做出了自己最大的貢獻，連續三年被評為“優(yōu)秀駐村工作隊員”。妻子身為基層市場(chǎng)監管人員，平時(shí)工作瑣碎繁忙，為了支持她的工作，只要有時(shí)間，我就會(huì )主動(dòng)分擔家務(wù)、陪伴老人，照顧孩子，在我們的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的`成績(jì)，曾多次被評為優(yōu)秀工作人員。以此讓孩子感受到爸爸媽媽對于工作的熱情、努力，從而引導孩子在做事情的時(shí)候也要認真、努力，通過(guò)自己的努力，讓自己更棒。同時(shí)，我們全家人積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決。生活上能夠勤儉節約、和睦鄰里、自覺(jué)養成良好的文明習慣，從小培養她的環(huán)保意識，在一家出去郊游時(shí)，女兒會(huì )將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱，為保護環(huán)境我們家庭力行低碳生活。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，無(wú)字的典籍，無(wú)聲的力量。我們每個(gè)家庭都應構建屬于自己的良好家風(fēng)，形成家庭的凝聚力，知足常樂(lè )，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每個(gè)人都多能奉獻一點(diǎn)愛(ài)，我們的小家更溫暖、更幸福，社會(huì )和祖國更加繁榮昌盛。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 7
教育孩子是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。如今，大部分城鎮的孩子都是獨生子女，因此，對每一個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何教育小孩，是一門(mén)全新的課程。在教育孩子的過(guò)程中，我是摸著(zhù)石頭過(guò)河，在點(diǎn)滴中不斷逐漸總結和提高的。不敢說(shuō)自己是個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，但在教育孩子過(guò)程中，也積累了一些經(jīng)驗。在我的觀(guān)念里，教育孩子的過(guò)程，其實(shí)也是陪同孩子一起成長(cháng)的過(guò)程�？偨Y我自己的一些做法，我主要是從以下四點(diǎn)做起：
一、做孩子的朋友
作為父親，我出生于一個(gè)傳統的農村家庭。父輩和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下長(cháng)大的，我也多少受這個(gè)觀(guān)念的影響。因此，在女兒幼兒園的時(shí)候，我幾乎都采取“專(zhuān)制”的態(tài)度去教育她。我說(shuō)什么，她必須聽(tīng)，否則，我就大聲斥喝。事后，又覺(jué)后悔。表面上看來(lái)，這種方式似乎有效果，一看我陰沉個(gè)臉，女兒就立馬不做聲，一副戰戰兢兢的模樣兒。久之，我發(fā)現事與愿違，女兒對我的“臣服”只是一種假象。她甚至有逆反心理，偶爾爆發(fā)出來(lái)，是在我的聲色俱厲“教育”下，大哭不止。這種“哭”，充滿(mǎn)怨恨和不滿(mǎn)。后來(lái)，我慢慢反思，開(kāi)始嘗試和女兒做朋友。有時(shí)遇到她犯錯，想發(fā)脾氣時(shí)，努力克制自己，細聲細語(yǔ)地問(wèn)清楚事情的緣由，再耐心和她講道理。當然，有些話(huà)，她不一定能完全理解，但交流次數多了，小孩也逐漸開(kāi)始接受我的這種交流方式，更重要的是，這種和諧的言語(yǔ)和姿態(tài)，比起粗暴的教訓，小孩更容易接受。成了“朋友”，我們之間的溝通就深入多了。漸漸地，孩子開(kāi)始變得脾氣也乖巧了。雖然我的女兒性格天性率直和有些倔強，但還是有不小的進(jìn)步。女兒小時(shí)候性格特別犟，喜歡和別人爭執，發(fā)起脾氣來(lái)，有時(shí)把鞋都扔掉，經(jīng)過(guò)引導，現在變得溫和多了，在接人待物的過(guò)程中，能做到熱情懂事，大方得體。特別是在和小朋友的相處當中，有著(zhù)明顯的進(jìn)步。尤其值得驕傲的是，女兒非�；顫�，語(yǔ)言表達能力很強，還經(jīng)常出其不意地說(shuō)出一些很漂亮的話(huà)語(yǔ)來(lái)，甚至令我這個(gè)做父親的都感到驚喜。用其他孩子家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，“張羽菲很聰明，很會(huì )說(shuō)話(huà)”。
二、做孩子的榜樣。
家長(cháng)是孩子的第一任老師。此話(huà)一點(diǎn)不假，所謂言傳身教，非常重要。起初我并未注意到這些，比如，因工作性質(zhì)的需要和自己性格特點(diǎn)使然，我經(jīng)常在外應酬。后來(lái)女兒就說(shuō)：“爸爸經(jīng)常在外面吃飯，不陪我們�！痹�(huà)從女兒口中說(shuō)出來(lái)，我心里一驚。雖然我有時(shí)是身不由己。但在孩子天真無(wú)邪的眼光里，我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止，對孩子影響之大，出乎我的意料之外。我開(kāi)始注重自己言行舉止和生活習慣，用事實(shí)在女兒面前做一個(gè)“好爸爸”。有時(shí)語(yǔ)言的解釋是蒼白無(wú)力的，必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。做給孩子看，帶著(zhù)孩子干，最為有效。于是，我和女兒在一起的時(shí)候，時(shí)時(shí)提醒自己，該說(shuō)什么，不該說(shuō)什么，該做什么，不該做什么，都在細節上要注意，從禮貌待人，不亂扔果皮紙屑，不浪費一粒糧食做起，給女兒樹(shù)立一個(gè)榜樣。在我潛移默化的影響下，如今我的女兒，也越來(lái)越變得懂事了，對老師和長(cháng)輩很尊重，對同學(xué)也很熱情，路上每次都主動(dòng)跟別人打招呼。特別值得一提的是，我平時(shí)喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，讀書(shū)和創(chuàng )作已成習慣。我常帶女兒去新華書(shū)店或是縣圖書(shū)館看書(shū)，也常給女兒買(mǎi)書(shū)。女兒深受影響，從小特別喜歡讀書(shū)，經(jīng)常獨自一人在新華書(shū)店安靜地呆上整整幾個(gè)小時(shí)。女兒看書(shū)經(jīng)常會(huì )看得入迷。有時(shí)周末，我催她睡覺(jué)，她甚至等我回屋了，還要偷偷爬起來(lái)看書(shū)。
三、做孩子的保姆。
這一點(diǎn)，幾乎每個(gè)家長(cháng)天性就如此。但如何做好這個(gè)保姆，也不是那么簡(jiǎn)單。除了日常的吃喝拉撒穿，我們更應該做好一個(gè)“精神保姆”。孩子的心思沒(méi)有我們想象的那么復雜，但也不是我們認為的那么簡(jiǎn)單。孩子有孩子的心情，有孩子的內心世界。喜怒哀樂(lè )，都是有其一定的原因的，作為家長(cháng)，千萬(wàn)不能對孩子的情緒不聞不問(wèn)。我起初對孩子的心情并不很關(guān)心，覺(jué)得小孩嘛，哭哭鬧鬧，嘻嘻笑笑，都無(wú)關(guān)緊要，只要吃好穿暖，就萬(wàn)事大吉。特別是如今只有一個(gè)小孩，生活條件都不會(huì )很差。事實(shí)上并非如此，如今的小孩心智成熟相對更早。就拿我女兒來(lái)說(shuō)，她在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很有可能就體驗在情緒的變化上。和同學(xué)吵架了，受老師批評或是表?yè)P了，當班干部了，被撤職了，考試成績(jì)好或是壞，很多時(shí)候，一眼就能看出來(lái)。我發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒反映，并主動(dòng)去過(guò)問(wèn)，了解，讓孩子覺(jué)得，父親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后，就事論事，積極幫女兒出謀劃策，女兒做錯的地方就正確引導，有困難了，就出點(diǎn)子，想主意，積極解決。這樣一來(lái)，孩子心里的煩心事能及時(shí)化解，有利于幫助孩子保持一個(gè)陽(yáng)光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導，我女兒自小是個(gè)樂(lè )天派，遇到挫折能夠很快就化解內心的陰影，走出不愉快的.心境。平時(shí)和人的接觸中，也特別容易和別人混熟，能很快融入到陌生的環(huán)境，每次到一個(gè)全新的地方，就能迅速和融入新朋友的圈子，和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢，對女兒以后的成長(cháng)也是非常有益的。
四、做孩子的對手。
這個(gè)方面，可能是很多家長(cháng)所沒(méi)有想到的。其實(shí)，人都是需要在一個(gè)競爭的環(huán)境下成長(cháng)的，也稱(chēng)作為“逆境教育”的一個(gè)范疇。孩子也一樣，沒(méi)有競爭就沒(méi)有進(jìn)步。我這里所說(shuō)的對手，不是那種針?shù)h相對的對著(zhù)干，而是在學(xué)習，或是積累生活經(jīng)驗方面和孩子一起競賽。比如，我平時(shí)就經(jīng)常和孩子一起玩成語(yǔ)接龍，在玩的時(shí)候，我甚至故意輸給孩子，讓她感覺(jué)到良性競爭的快樂(lè )，積累知識于無(wú)形。爭強好勝是人的天性，孩子也一樣，在有對手的情況下，有時(shí)更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場(chǎng)合，我刻意和孩子玩競賽游戲，包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書(shū)背成語(yǔ)，等等。別小看了這種小競賽，實(shí)則能培養孩子不怕對手，用于競爭的心理狀態(tài)。當前的社會(huì )處處充滿(mǎn)了競爭，以后孩子面對的生活更是如此，靠心理素質(zhì)和實(shí)力說(shuō)話(huà)，沒(méi)有一種良好的向上的，無(wú)懼無(wú)畏的精神，是難于立足的。我如今在孩子尚小，心理不成熟的時(shí)候，適時(shí)合理的和孩子做“對手”，是為了讓孩子在今后的人生道路中，真正遇到強大的對手時(shí)，能夠不膽怯，笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說(shuō)，我女兒很自信，老師也說(shuō)她上課總是發(fā)言積極，幾乎每次提問(wèn)都舉手。這種自信也體現在日常生活的其他方面，特別是在和別人的接觸和交流中，源于這種自信和膽量，我女兒很多時(shí)候總能夠表現的落落大方，惹人喜愛(ài)。也時(shí)常聽(tīng)到別人經(jīng)�？渌斆髁胬�，能說(shuō)會(huì )道。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 8
家風(fēng)，是一個(gè)家族世代傳習的學(xué)問(wèn)，是一個(gè)家庭最核心的精神，是一個(gè)家庭最有價(jià)值的傳承；而家教，它的成功與否，是造就孩子成功與否的核心，是其他一切教育的基礎。良好的家風(fēng)家教，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。
我們的家庭，是一個(gè)溫馨、和諧、幸福的三口之家，也是一個(gè)普普通通的軍人家庭。在黨和國家、軍隊的培養下，我們這個(gè)小家形成了良好的家教、家風(fēng)，日常工作、學(xué)習、生活中，我們始終秉持“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”十五個(gè)字，從五常、五種美德、五種高尚品格出發(fā)，每名家庭成員積極弘揚踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，家庭和睦，相親相愛(ài)，在各自的崗位上不斷成長(cháng)進(jìn)步，20xx年10月被評為青海省最美家庭。
自身作則樹(shù)榜樣。作為父親的我于20xx年軍校畢業(yè)后分配到基層部隊，在海拔近3000米的高原一干就是14年，為了“國強”戍守高原，扎根過(guò)硬，奮斗奉獻，為國為民，20xx年榮立三等功一次，20xx年被評為“全軍優(yōu)秀參謀”，先后被上級評為“優(yōu)秀共青團干部標兵”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；母親鄭萍，遠離家鄉的父母和兄長(cháng)，來(lái)到部隊駐地成為一名“軍嫂”，為了“家和”無(wú)怨無(wú)悔，照顧老人，養育女兒，守護幸福，“光榮”的背后深藏著(zhù)“艱辛”和“不易”。作為父親的我“勤學(xué)好問(wèn)、善于思考、踏實(shí)工作”，妻子“勤勞能干、善解人意、孝老愛(ài)親，”良好的家風(fēng)都給孩子打下了深刻的烙印，樹(shù)好了學(xué)習的榜樣�！鞍偕菩橄取�，我們“孝”是每個(gè)有道德修養的人必定遵守的內心信仰。雖然我在部隊工作，回家次數很少，妻子和孩子也沒(méi)有和長(cháng)輩同住在一處，但每逢周末與節假日都會(huì )定期去看望長(cháng)輩，料理家務(wù)，噓寒問(wèn)暖，讓孩子明白兒女的孝順和陪伴才是一個(gè)家庭關(guān)系和睦的根基，四世同堂、其樂(lè )融融的家庭氛圍，讓孩子從小在心中就形成了對長(cháng)輩尊敬的思想根源。
立足崗位做貢獻。我作為一名軍人，帶領(lǐng)所在部隊，累計為小寺溝村、納卜藏村等精準扶貧、鄉村振興工程投入近100萬(wàn)資金，踐行了“人民軍隊為人民”的'誓言；妻子鄭萍作為家委會(huì )成員，積極配合老師，溝通協(xié)調其他學(xué)生家長(cháng)，為幼兒園日常建設、開(kāi)展活動(dòng)貢獻力量。擁護黨的領(lǐng)導、熱愛(ài)祖國母親、服務(wù)人民群眾，成為了家庭共識，也成為了孩子今后努力的方向。
存善心，做好事，助人為樂(lè )。父母與鄰里關(guān)系相處融洽，不管誰(shuí)家有困難，總能伸出援助之手，點(diǎn)滴事情被孩子看在眼里，當她看見(jiàn)老人東西卡在路樁上時(shí)會(huì )毫不猶豫的過(guò)去幫忙；遇到推嬰兒車(chē)出入小區的阿姨時(shí)會(huì )用小小的身體頂住大門(mén)；看見(jiàn)散落在地面的包裝盒會(huì )撿入垃圾桶。孩子自上幼兒園之后，秉承家庭一貫作風(fēng)，在一些力所能及的事情上熱心幫助同學(xué)，共同形成了良好的學(xué)習氛圍。
創(chuàng )新理念抓教育。因父親工作性質(zhì)特殊，無(wú)法像其他家長(cháng)那樣經(jīng)常陪同孩子。在參加幼兒園教育的基礎上，母親鄭萍幫助孩子積極拓展成才渠道，引導孩子自發(fā)培養興趣愛(ài)好，孩子愛(ài)讀書(shū)、善思考、能堅持，在家教家風(fēng)的熏陶影響下，在幼兒園老師的培養引導下，教育效果初步顯現。針對父親的“缺失缺位”，特別是在家教、教風(fēng)的培養塑造上，經(jīng)常以父親“舍小家為大家”的“家國情懷”來(lái)教育女兒，也利用去部隊探親等時(shí)機，讓孩子接受?chē)澜逃�，磨礪意志品質(zhì)。在這些良好的教育理念影響下，孩子不斷成長(cháng)進(jìn)步，并為其他孩子起到了帶動(dòng)作用。
作為一個(gè)普通家庭，只是無(wú)數個(gè)平凡的軍人家庭的縮影，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有滿(mǎn)腔熱情和忠誠，我們將一如既往的傳承弘揚優(yōu)良傳統，培樹(shù)良好家教家風(fēng)。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 9
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)�？偨Y對孩子的教育主要有以下幾方面：
一、父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。
家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。因此，必須注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子立標桿，做鏡子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學(xué)，無(wú)事盡量不請假。并常對孩子說(shuō)，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓她明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友，對她肯定鼓勵，樹(shù)立其自尊自信。
孩子從小比較膽小，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱愛(ài)跳，但在公眾場(chǎng)合就特別膽小，開(kāi)始時(shí)上課不敢大膽發(fā)言，在我們的肯定與鼓勵下，慢慢地多接觸后就漸漸地有所改變。我一有時(shí)間就喜歡和孩子一起玩耍，使孩子在玩耍中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神。曾經(jīng)為了學(xué)習騎自行車(chē)，她幾次都沒(méi)學(xué)會(huì )就想要放棄，我鼓勵她，只要堅持不懈，一定會(huì )學(xué)會(huì )的，并親自指導她學(xué)習。后來(lái)通過(guò)她的努力，真的學(xué)會(huì )了，那時(shí)候，我們興奮地擁抱在一起，我為她的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興。為了鼓勵她參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽，我在家里一起和她比賽畫(huà)畫(huà)，我們各自畫(huà)了很多張，最后選出自己最滿(mǎn)意的作品，在我的帶動(dòng)下，她終于拿出了自己最優(yōu)秀的作品參加了比賽并最終獲獎，這更讓她懂得，只有付出才會(huì )有收獲；我會(huì )為了她不會(huì )背誦一篇課文而親自為她示范，教她找到適合自己的學(xué)習方法。這些都促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系，讓孩子愿意和我交流，把心里話(huà)對我說(shuō)，增進(jìn)了我和孩子之間的感情。
三、營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
優(yōu)秀的成績(jì)雖然可喜，但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫(huà)作和獎狀，以激勵孩子；桌上放上地球儀，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，并及時(shí)講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
四、積極配合學(xué)校的`教學(xué)措施。
孩子學(xué)習成績(jì)逐年上升，現在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，多次被評為優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。開(kāi)始時(shí)堅持每天輔導孩子的學(xué)習，及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對他進(jìn)行鞏固復習，使孩子漸漸養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，后來(lái)就讓她自主學(xué)習。習慣一旦養成，她將終身受益。讓孩子明白，學(xué)習是自己的事，讓她學(xué)會(huì )自己為自己操心。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合，老師讓學(xué)生查資料，我就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時(shí)自己在旁邊指導、監督。
五、培養孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學(xué)科的知識
父母是孩子最好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂(lè )！通過(guò)閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在我的指導下，孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。我注重自己的言行和學(xué)習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習，從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)，我還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。給孩子成長(cháng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。
現在我的女兒楊銘悅在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，少先隊的工作中，表現出色，學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，我還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 10
我叫xx，是xx學(xué)校xx班級xx同學(xué)的家長(cháng)，現在xx工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng)，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì)，是學(xué)校各級領(lǐng)導和老師默默耕耘，無(wú)私奉獻，精心教育和培養的結果，是孩子勤奮和努力的結晶;作為家長(cháng)，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習，使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng)，是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導和任課老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養下，一年一個(gè)臺階，在思想認識、學(xué)習成績(jì)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成績(jì)。作為家長(cháng)，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報，倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想，重視對孩子的身心培養。
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小就教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人，學(xué)會(huì )感恩，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養，良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊干部，就是做人的教育管理工作，對待工作認真負責，完成工作兢兢業(yè)業(yè)，注重用自己的言行去感染和影響孩子，讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生，如何認真對待學(xué)習和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái)，從不遲到早退，和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽，做到了尊敬老師、團結同學(xué)，互相幫助，共同提高。在學(xué)校組織的幾次向災區捐款活動(dòng)中，孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節省的零花錢(qián)帶頭積極捐款，雖然錢(qián)不多，但培養了孩子從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jì)或遇到挫折的時(shí)候，我都準確分析孩子的心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習，重視對孩子學(xué)習能力的培養。
學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒(méi)有好的學(xué)習方法，沒(méi)有一定的學(xué)習能力，再聰明的孩子，學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足，以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì )，對孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習的內容要活學(xué)活用，對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中，我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題，針對各門(mén)課程，著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法，培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí)，無(wú)論孩子的成績(jì)如何，我都要求孩子不要不盲然自樂(lè )，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習的能力，增強自信心。
三、關(guān)心孩子的生活，重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切心愿和希望，我在日常生活和學(xué)習中注重對孩子的點(diǎn)滴培養，引導孩子樹(shù)立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志，看看報紙，看看新聞，讓孩子從文字和信息里獲取知識和快樂(lè );孩子有時(shí)還會(huì )提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題，我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解，和她進(jìn)行交流，有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識，講完后，我還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述，逐漸培養孩子的.理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了課外書(shū)籍，使他逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養自己的組織協(xié)調能力，提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上，我作為一名家長(cháng)，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是作為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國，奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(cháng)要努力當好后勤部長(cháng)， 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力，投入復習，迎接中考，并取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現我們家長(cháng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 11
我是小二班孫xx的媽媽?zhuān)浅８兄x大家給我這個(gè)難得的機會(huì )，讓我非常榮幸地參加金蘋(píng)果幼兒園“好家長(cháng)”的評選活動(dòng)，同時(shí)我的內心也很忐忑，因為我深知，很多家長(cháng)也非常好，非�？茖W(xué)的育兒理念，今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流，分享。
家庭教育與學(xué)校教育密切結合。家庭教育是一切教育的.基礎，孩子從呱呱墜地起，接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期，我堅持從很小的生活細節做起。入學(xué)后，我更沒(méi)有松懈自己的責任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習，生活情況。老師發(fā)送在QQ班級群的每一條信息我都會(huì )認真對待。鼓勵和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。我想，家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點(diǎn)金蘋(píng)果幼兒園做的非常好，教育孩子父母責無(wú)旁貸，還要全家總動(dòng)員，培養孩子們的良好學(xué)習，生活習慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現一直不錯，與老師的諄諄教導密不可分！
孩子是祖國的未來(lái)和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家庭的配合以及社會(huì )的關(guān)注，教育孩子的過(guò)程任重道遠，作為家長(cháng)，我會(huì )和孩子一起成長(cháng)！
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 12
父母是孩子的啟蒙老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué)，在家中要尊重家長(cháng)，在公共場(chǎng)合，要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感�？粗�(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jì)，都離不開(kāi)各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得：
一、良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。
在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。學(xué)習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著(zhù)孩子做作業(yè)，輔導作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，閱讀課外書(shū)，糾正孩子坐姿等等。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，家長(cháng)陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我看一些書(shū)籍，由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著(zhù)重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養成自覺(jué)改錯的習慣，在陪讀孩子學(xué)習的過(guò)程中，我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說(shuō)笑、打麻將。
二、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
為了培養孩子的閱讀習慣，要給孩子創(chuàng )造閱讀的氛圍，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜，每年的寒、暑假我都會(huì )帶他去圖書(shū)城，購買(mǎi)他喜歡讀的各方面書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì )推薦適合他讀的書(shū)，他也會(huì )欣然接受�；氐郊�，讓孩子自己分類(lèi)擺放在書(shū)柜里。只要有時(shí)間，他就會(huì )積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì )和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明，更能干�，F在，兒子已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣。每年的寒、暑假我都會(huì )帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的.世界，與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。更重要的是，要積極主動(dòng)的和班主任老師聯(lián)絡(luò )。及時(shí)發(fā)現自己孩子的不足之處，及時(shí)改善。
總之，一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的精心培養，一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(cháng)。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式去教育孩子，如何培養孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子，創(chuàng )造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后，祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來(lái)越好。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 13
得知被推薦為“優(yōu)秀家長(cháng)”之一，不甚榮幸，也深感惶恐。和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響
一、為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì )給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子意識到相互之間的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心聲；而父母只有理解孩子的煩惱，才能幫助孩子解決困難，取得孩子的信任。
二、培養孩子良好的自主學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣是學(xué)校教育質(zhì)量的保證，而能夠自主學(xué)習的好習慣是必須從小做起。從孩子一年級開(kāi)始，孩子的學(xué)習放在了家庭第一位，建立孩子知道自己只有完成了學(xué)習才能去做其他事情的意識，與孩子交流學(xué)習中的困難與快樂(lè )，“勝不驕，敗不餒“，樹(shù)立孩子學(xué)習的自信。在老師的`教育和幫助下，成績(jì)保持著(zhù)穩定的上升趨勢。
三、注重培養孩子的思想品德
家長(cháng)在抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，在家庭里孩子作為家庭中的一員要把他放在平等位置上，耐心去聽(tīng)孩子的想法了解孩子的內心世界給孩子話(huà)語(yǔ)權，對孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導。不給他享受特殊的權利，避免“小皇帝”意識，什么事都把自己擺在第一位。鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng)。和同學(xué)們友好相處。懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人，傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè )，幫助孩子消除成長(cháng)中的煩惱與焦慮。作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 14
我們家長(cháng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛，以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。
比如，我的女兒，以前放學(xué)回家后，第一件事就是打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè)，做作業(yè)的過(guò)程中也很依賴(lài)我，會(huì )耍耍小性子要我和她一起做。剛開(kāi)始也是心疼孩子，但是久而久之下去肯定是不好的，必須培養她學(xué)會(huì )獨立做作業(yè)的習慣，下定決心后的一天，我很?chē)烂C告訴她，媽媽以后不會(huì )幫你一起做作業(yè)，今后的作業(yè)都要你自己完成，做完作業(yè)媽媽會(huì )給你豎大拇指，贊一個(gè)，如果你不做，第二天別的小朋友都交作業(yè)，而你沒(méi)辦法交作業(yè)，媽媽不會(huì )幫你，因為那是你自己的事情。在她面前，我表現出很堅決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現不起作用，第一次很糾結的完成了貼畫(huà)作業(yè)，第二次很自覺(jué)的完成圖形畫(huà)圖作業(yè)，第三次很自覺(jué)的完成圖形交替作業(yè)，第四次……現在她做完作業(yè)后會(huì )很開(kāi)心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書(shū)包里。
目前我正在努力做的事情就是：鼓勵她多識字，她最?lèi)?ài)讓我拿著(zhù)從學(xué)校帶回來(lái)的字卡寶寶，一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽(tīng)。當然，她每一點(diǎn)的`進(jìn)步，我都會(huì )給予表?yè)P和鼓勵，給她自信和勇氣。
在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，輔導孩子的學(xué)習，灌溉孩子的知識；在家里，我們家長(cháng)就像沃土，提供孩子成長(cháng)的營(yíng)養基礎。家園共育，讓我們共同努力，為孩子的茁壯成長(cháng)而奮斗！
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 15
在爸爸媽媽的精心呵護下，兒子漸漸長(cháng)大了，身為父母，對孩子寄予了許多期望，期待他能夠長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人。于是，我選擇了一間比較理想的幼兒學(xué)校----百樂(lè )幼兒園。我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì )自己吃飯、撒尿、穿衣服等等到現在的樣樣都會(huì )，說(shuō)話(huà)還噼里啪啦的滿(mǎn)口國學(xué)，我就知道他在幼兒園里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。記得兒子第一次當小小廣播員，老師發(fā)來(lái)稿子一看，我就心理想：兒子能夠記得住稿子？能夠有感情的朗讀嗎？等一連串的問(wèn)號。兒子知道自己要當小廣播員，既興奮又是緊張。稿子到手后就叫我教他讀，很認真的學(xué)啊學(xué)，居然一個(gè)晚上就把它大概地背出來(lái)，真出乎我的意外，還以為他會(huì )左耳進(jìn)右耳出，讀下句忘上句呢，呵呵。第二天晚上，兒子就可以跟他的拍檔對稿了，還天天在微信視頻練習呢，真夠努力又潮流，哈哈。到最后，他的表現可真沒(méi)讓我失望，真捧！在這里，我得要感謝老師對我兒子的認真、負責和幫助。當然，我也希望老師能夠經(jīng)常對他鼓勵和表?yè)P。
還記得百樂(lè )幼兒園的幼教理念：始于智慧，終于快樂(lè )。與我的理念一致，這也是我選擇百樂(lè )的其中一個(gè)原因。孩子的天性就是愛(ài)玩，玩能夠給他們帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)友情，帶來(lái)健壯的體格。其實(shí)，孩子也有娛樂(lè )權，我們也該尊重。還值得一提的就是杰立卡課程。我本人就親身體驗了一次，印象深刻。這是一節開(kāi)發(fā)智力、思維培訓，與傳統教育模式不一樣的課程。它發(fā)掘了小朋友動(dòng)腦筋、愛(ài)觀(guān)察的.能力。從一進(jìn)杰立卡教室就靜聽(tīng)著(zhù)柔和的音樂(lè )去尋找自己的寶盒，然后回座位按順序操作打開(kāi)，靜下心來(lái)研究今天的杰立卡是什么玩意，一步一步找規律，一頁(yè)一頁(yè)做下去，直到完成得出答案。這過(guò)程需要懷有：寧靜淡定、思維清晰的頭腦，保持清醒狀態(tài)去操作，這個(gè)對一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)也不是一件簡(jiǎn)單的事情。習慣就是這樣培養出來(lái)的。這也符合從學(xué)習中找樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習的教學(xué)理念。我就很喜歡很贊同這種教學(xué)方法。
當然，在教育兒子的過(guò)程中，我有時(shí)感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎么去做，我會(huì )向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習，也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期能夠得到老師的更多幫助和指導。讓我們共同努力培養孩子，讓他們在快樂(lè )中健康地成長(cháng)。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 16
爸爸是朋友，是玩伴，是師長(cháng)，是孩子成長(cháng)的力量，父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生！我認為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì )為了票子而丟了孩子，陪伴，對于孩子的成長(cháng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)《好爸爸勝過(guò)好老師》，書(shū)中曾這樣講過(guò)“父教”能賦予孩子自理能力，自信心理，堅強品質(zhì)，驍勇精神，賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特征，使孩子遠離自私自利，柔軟脆弱，自暴自棄，沉默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì)，從此健康成長(cháng)！
我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我格外疼愛(ài)她，只要一有時(shí)間就會(huì )陪她玩，和她一起做游戲，想努力給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的朋友，我愛(ài)她，但我不會(huì )溺愛(ài)她，我想讓她擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的`好品質(zhì)，和一顆善良寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì )積極帶孩子參加，讓她感受到集體生活的快樂(lè )，即使再忙，我都會(huì )盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué)�；顒�(dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì )積極和幼兒園老師溝通交流，好讓老師們能注意到孩子的細微變化，從而能正確引導孩子，在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn)，也能讓孩子越來(lái)越好！孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì )小摩擦的話(huà)，我也會(huì )理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親，因為我深知家長(cháng)的言行舉止對孩子的影響有多大，所以我一定要讓自己變得更好，孩子才會(huì )更棒，身教重于言教，亙古不變的真理！
最后，我想感謝金蘋(píng)果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天勇敢，孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的心血，感謝老師！
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 17
孩子的成長(cháng)不僅需要家長(cháng)的陪伴，同時(shí)也離不開(kāi)老師的教導與照顧你，老師的夠工作需要家長(cháng)支持、幫助。在這一學(xué)期中，我能夠積極配合老師的各項工作，每項活動(dòng)都能夠積極的參加，記憶最深的就是親子運動(dòng)會(huì )，很開(kāi)心能有這樣的機會(huì )，工作的繁忙陪孩子戶(hù)外游戲的時(shí)間逐漸的減少了，在這次運動(dòng)會(huì )中我陪孩子參加了各項親子游戲，孩子臉上洋溢著(zhù)天真快樂(lè )的笑容，讓我感到很開(kāi)心幸福，開(kāi)心能給孩子留下一個(gè)快樂(lè )的童年，幸福的是這快樂(lè )的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送寶貝入園活動(dòng)，讓他養成一個(gè)良好的行為習慣，每天早上都能參與游戲活動(dòng)中，讓孩子在快樂(lè )的快樂(lè )的游戲中鍛煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞澀，多了一份勇敢，而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子，見(jiàn)到鄰居可以主動(dòng)的'打招呼了，每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現代語(yǔ)文招呼。孩子的成長(cháng)我陪伴，我與我的寶貝一起度過(guò)幸福的童年。
也感謝金蘋(píng)果幼兒園給了我們孩子和家長(cháng)這樣一個(gè)快樂(lè )的大家庭的相聚；也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛(ài)我的寶貝！我也愛(ài)我寶貝們的老師！更愛(ài)泰州金蘋(píng)果幼兒園這樣一個(gè)和諧、快樂(lè )的大家庭！謝謝！
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 18
作為任xx的媽媽?zhuān)覙O力去做一名“好家長(cháng)”。
對于幼兒園的.活動(dòng)，我們積極參加，幾乎不落下一次活動(dòng)，同時(shí)也非常樂(lè )于和小朋友參加親子活動(dòng)。對于老師平日布置的任務(wù)亦是按照要求，或由小朋友獨立完成，或共同參與完成，如老師會(huì )將學(xué)習內容在“寶貝佳”中更新，我們便會(huì )再學(xué)習一遍，并記錄下學(xué)習的成果傳送上去。
每日關(guān)注幼兒園的公眾號，了解孩子在園內的學(xué)習活動(dòng)情況，并學(xué)習育兒知識，與自己的實(shí)際情況相結合，不斷探索好的育兒方式。
同時(shí)，幾乎每天都與孩子進(jìn)行親子閱讀，有各類(lèi)繪本、巧虎、幼兒畫(huà)報等，盡可能多地陪伴孩子。
幼兒園優(yōu)秀家長(cháng)事跡 19
我們家有兩個(gè)寶貝，為了他們我辭去了我心愛(ài)的工作，全心全意的在家里照顧他們，我覺(jué)得父母的陪伴是孩子最需要的。
記得小時(shí)候寶貝們睡覺(jué)之前都要伴著(zhù)我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì )了所有的經(jīng)典兒歌。女兒現在上了幼兒園，晚上睡覺(jué)之前都要聽(tīng)我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書(shū)，一個(gè)故事都要聽(tīng)上三、四遍才罷休，等她睡著(zhù)了我就要喝上一大杯水；兒子現在總是喜歡問(wèn)為什么，看見(jiàn)什么就問(wèn)這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問(wèn)題，我成了“度娘”的�？�。
女兒今年剛踏入學(xué)校的'大門(mén)，對學(xué)校里的一切都是那么陌生和新奇，每天回來(lái)我都會(huì )問(wèn)她學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事情，有沒(méi)有交新朋友，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來(lái)跟我說(shuō)，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當時(shí)聽(tīng)了很心疼，但是我跟女兒說(shuō)，人家同學(xué)應該是想跟你玩，不知道怎么表達，你上學(xué)后跟他做好朋友，過(guò)了幾天，女兒回來(lái)說(shuō)她跟那個(gè)同學(xué)成為好朋友了，很開(kāi)心，我當時(shí)心里高興極了。
孩子成長(cháng)的每個(gè)瞬間我都不想錯過(guò)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都積極報名參加，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì )抱抱她，夸獎她表現的很棒，女兒每次臉上都笑開(kāi)了花。
我覺(jué)得我應該算得上是個(gè)好媽媽?zhuān)⒆觽兛隙〞?huì )感受到我的愛(ài)！
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