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平凡感人事跡（精選19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的平凡感人事跡，歡迎閱讀與收藏。
平凡感人事跡 1
如今的社會(huì )已是在不斷的飛速開(kāi)展，21世紀的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會(huì )有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢
清晨，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，伴著(zhù)小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著(zhù)被大地滋潤過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍領(lǐng)”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個(gè)個(gè)身著(zhù)著(zhù)褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著(zhù)……我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的車(chē)輛無(wú)數遍的“摧殘”著(zhù)，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，這時(shí)你便會(huì )看到一位位象征著(zhù)城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運用著(zhù)幾乎朝夕相伴的工具——-掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車(chē)中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)時(shí)刻刻巡視著(zhù)，為保護城市優(yōu)美的環(huán)境作著(zhù)微薄的“奉獻”，而這樣的.人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出，但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖�，暫且忍一忍也罷!但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加嗎他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄奉獻。
同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現在我們面前的建筑工人們呢他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，來(lái)完成每一項任務(wù)�？墒侨蝿�(wù)完成后的榮耀全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì )就是這個(gè)樣子的，勝者稱(chēng)王，敗者為寇�？墒俏乙f(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候，我們是否應該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝!也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”所以，我們不得不為他們而感到贊嘆!他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄奉獻!
在現實(shí)的社會(huì )中，我們要切記著(zhù)在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí)，不要忘了背后默默付出的人們，正是因為他們的平凡，才鑄就了我們今天的成功!
所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會(huì )創(chuàng )造不平凡的價(jià)值!
平凡感人事跡 2
有人說(shuō)，在水里放一塊明礬，會(huì )沉淀出所有的浮塵。如果，在我們心里放一份感動(dòng)，就會(huì )沉淀出所有的心事。小昕同學(xué)是六年一班的一名普普通通的學(xué)生。在校她是個(gè)孝敬師長(cháng)、積極向上的好學(xué)生；在家她是一個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子；在社會(huì )上她是一個(gè)遵紀守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關(guān)于“孝”還有一個(gè)發(fā)生在小昕身上的真實(shí)故事。小昕的媽媽在xxxx年不慎患上腰椎管狹窄壓迫神經(jīng)這種骨病，這種骨病很頑固，當時(shí)李媽媽不能走路，大小便失禁，只能靠小昕照顧，后來(lái)媽媽的病愈來(lái)愈嚴重，借了許多外債去哈醫大做了腰椎支架手術(shù)。術(shù)后臥床休息了將近一年，李爸爸為了維持家里的生活，每天早5點(diǎn)就出去干活，到晚上很晚才回來(lái)。于是家里的重擔就落在了11歲的小昕身上。小昕每天早晨起來(lái)，都要給媽媽洗臉、刷牙，還要準備早餐。對一個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，做飯是件非常不容易的事，剛開(kāi)始的時(shí)候，每天只會(huì )給媽媽煮面條，后來(lái)孩子就利用休息的時(shí)間和親屬學(xué)習做飯，做給媽媽吃。每天做完早飯還要匆匆忙忙去上學(xué)。每天中午放學(xué)就快步的'跑回家，給媽媽準備中午飯。晚上放學(xué)回家后，回到家里第一件事就是給媽媽處理大小便，然后寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后做晚飯，吃完飯后還要幫媽媽洗衣服。每天重復這些細致、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到小昕對媽媽無(wú)微不至的照顧都感動(dòng)地流下了熱淚。李媽媽也時(shí)常流淚，感覺(jué)自己的心里很內疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我應該做的�！毙⌒∧昙o的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的家務(wù)擔子，同時(shí)她堅持學(xué)習，期末考試還取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在小昕的精心照顧下，李媽媽現在病情好轉，已經(jīng)能拄著(zhù)拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。
誰(shuí)說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”？她用自己的行動(dòng)告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話(huà)，流傳在世間的每一個(gè)角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，小昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動(dòng)人，讓人們真切地感受到愛(ài)滿(mǎn)天下，孝暖人間。
平凡感人事跡 3
“平凡”與“不平凡”僅一字之差卻有著(zhù)天壤之別，讓我們來(lái)道道平凡中的不平凡。
平凡中的不平但凡幫助別人的表達。生活中，有著(zhù)許多平凡的職業(yè)，如：環(huán)衛工人，警察，醫生，軍人......但在這些平凡的職業(yè)中又有著(zhù)許多不平凡。驕陽(yáng)似火的夏天，如果沒(méi)有警察叔叔辛勤的指揮著(zhù)交通，那么恐怕交通會(huì )變得一團糟;白雪皚皚的清晨，如果沒(méi)有環(huán)衛工人不畏艱辛的掃雪，那么恐怕每個(gè)人的出行會(huì )變得十分困難;抗震救災的第一線(xiàn)，如果沒(méi)有軍人不知疲憊的救援，那么恐怕不知道會(huì )斷送了多少無(wú)辜的生命。這些造就了他們在平凡職業(yè)中的不平凡。
平凡中的不平但凡成功的根底。馬云，一個(gè)現代人都耳熟能詳的名字。阿里巴巴集團主要創(chuàng )始人之一，曾任阿里巴巴首席執行官，最終以195億美元成為中國內地新首富。但在他擁有如此巨大成功的背后又有著(zhù)許多平凡中的不平凡。1994年底，馬云首次聽(tīng)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng);1995年初，他偶然去美國，首次接觸到互聯(lián)網(wǎng)。對電腦一竅不通的馬云，在朋友的.幫助和介紹下開(kāi)始認識互聯(lián)網(wǎng)。后來(lái)湊了兩萬(wàn)塊錢(qián)，專(zhuān)門(mén)給企業(yè)做主頁(yè)的杭州海博網(wǎng)絡(luò )公司就這樣開(kāi)張了，網(wǎng)站取名“中國黃頁(yè)”，成為中國最早的互聯(lián)網(wǎng)公司之一。其實(shí)他的成功不在于他的頭腦有多么聰明而在于他善于觀(guān)察抓住機遇，從此造就了他平凡中的不平凡。
其實(shí)，在我們的學(xué)習生活中有著(zhù)許多平凡中的不平凡，平凡更能造就非凡!
平凡感人事跡 4
生活中，總是有許多令我們意想不到的事情，使我們開(kāi)心，失望，悲傷。但，總有那么一個(gè)人，在我的身邊默默的關(guān)懷著(zhù)我，給我與溫暖，不讓我遭受難過(guò)與悲傷。她，是那么的細膩，總是察覺(jué)到我的一舉一動(dòng);她，是那樣的循循善誘，總是幫助我改正我成長(cháng)的錯誤;她，是那么的婉約溫柔，總是給我于心的溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下。整齊的聲音響徹街頭。一家商店的'屋檐下，我正無(wú)奈的看著(zhù)天空。天，是灰色的，是一種冷漠的灰，仿佛是時(shí)間最無(wú)情的判官，用他的武器：暴雨。來(lái)洗刷這大地�？蛇@一切都跟我沒(méi)有什么關(guān)系�！盁┌�，我什么時(shí)候才能到家�！蔽也煌５孽獠��？戳丝从�，有種愈演愈烈的形式�！鞍�，早知道出門(mén)就帶把雨傘了，出門(mén)的時(shí)候還嫌麻煩，這下好了，我怎么回去嘛�！边^(guò)了一會(huì )，雨相對的小了很多，可，配合著(zhù)狂風(fēng)，還是讓人有種顫栗的感覺(jué)。嗯?走?還是不走呢?我陷入了天人交戰。如果不走，等會(huì )雨越下越大怎么辦?如果走，現在這雨也蠻大的呀。最后，我選擇了跑回家。于是，幾近空蕩的街頭，除了幾把雨傘下的人，幾輛汽車(chē)駛過(guò)之外。又多了一個(gè)奔跑的少女。
“咳咳�？瓤取眲偼崎_(kāi)家門(mén)的我，又忍不住打了個(gè)寒戰。從街上跑回家，這短短的十五分鐘，已經(jīng)讓我淋濕了身上一大半。并且有了感冒的征兆。頭好暈，剛坐下的我就有些昏昏欲睡�！澳氵@死丫頭，又跑哪里去了，這么大的雨……”母親從廚房了走了出來(lái)�？匆�(jiàn)了被淋濕的我，什么也顧不上說(shuō)�！澳憧茨�，怎么不去換衣服呀，快點(diǎn)快點(diǎn)，怎么淋得這么濕，去，去洗個(gè)澡。媽給你拿點(diǎn)藥�！闭f(shuō)完，顧不上廚房里的菜，把我推進(jìn)了廁所。
當我剛從廁所出來(lái)的時(shí)候，又剛好看見(jiàn)了從廚房里出來(lái)的母親。她的手上拿著(zhù)一碗姜湯，嘴里還不停的吹著(zhù)。額頭滲透出了細小的汗珠，手也有些紅腫�？匆�(jiàn)我從浴室出來(lái)，急忙喊道“快點(diǎn)，把這姜湯和這藥片吃下去。然后先去休息一會(huì )�！痹�(huà)沒(méi)完，又走進(jìn)了廚房忙活。
看著(zhù)這桌上的姜湯，我的眼眶有些紅了，母親是那樣的關(guān)懷著(zhù)我，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，但卻用她的行動(dòng)來(lái)證明對我的愛(ài)。
喝下了那碗姜湯，我感覺(jué)自己舒服了很多，頭也不暈了，但我知道，這不僅僅是姜湯的作用，真正使我內心溫暖的，是母親的愛(ài)。
平凡感人事跡 5
當一個(gè)盲人看見(jiàn)光明時(shí)，他一定會(huì )珍惜身邊的一切事物。哪怕它十分平凡，因為有時(shí)平凡也是一種美麗。
平凡的石與土是美麗的，它的美在于奉獻。它是世界的基石，沒(méi)有它就不會(huì )有一切。誰(shuí)說(shuō)它不美麗呢?平凡的泥土中育養出美麗的生命，樸實(shí)的巖石中誕生出高貴的璞玉。
平凡的生活也是美麗的，正所謂“生在福中不知�！�。只有當你失去這平凡的生活時(shí)，你才會(huì )明白它的珍貴與美麗之處。平凡的生活中蘊含著(zhù)許許多多的大道理。正如孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生周游列國，在這平凡的生活中挖掘大智慧與它的美麗。
而道教的人也并不是一味的'打坐，也是會(huì )外出游歷，正如張天陵周游十年一樣。僧侶化緣也是相同的道理，平凡最美麗之處就在于平凡，其中包含智慧。正所謂“大隱隱于市”真正的隱居不是在荒野，而是在平凡的鬧市，所以由此可見(jiàn)平凡的獨特魅力于美麗。
平凡中包含了許多：智慧、狡詐、善良、險惡、樸實(shí)、愚蠢……
平凡中誕生偉大，生活的一切源于平凡，當沒(méi)有平凡的美麗，也就沒(méi)有偉大的獨特。
而這也正是平凡的美麗之處。
平凡感人事跡 6
在反復學(xué)習小芬的感人事跡之后，心靈受到一次強烈的震撼，心頭被一種不朽的精神鼓舞著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、滌蕩著(zhù)，仿佛整個(gè)身心都經(jīng)歷了一次不同尋常的洗禮，從骨子里煥發(fā)出一種原動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)自己更加堅定的履行自己政府干部光榮職責的決心。決心以小芬的感人事跡為標尺，時(shí)刻丈量自己，規范自己，使自己懂得感恩、懂得奉獻。
感動(dòng)之一：人生的意義在于敢于擔當。
信任是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財富。正是旭日村的的村民的這種信任，像一種無(wú)形的助推力，在小芬心中泛起強烈的責任感，她在村民的聯(lián)名下，在村民的信任之舉下，果斷的承擔起拯救旭日村的`這份艱巨責任，一如反顧的返回這片貧瘠的土地。她的這種決心和膽識，是我們每位共產(chǎn)黨人都應該學(xué)習和具備的，在我們心中都會(huì )不斷的泛起波瀾，不斷地變成一種無(wú)形的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì )不斷的推動(dòng)我們在工作中不懈努力，拼搏進(jìn)取，追求進(jìn)步。
感動(dòng)之二：人生的意義在于懂得回報。
用百姓的一句話(huà)講：吃水不忘挖井人。小芬作為下鄉知識青年，在五�？h沖河鄉旭日大隊插隊3年，在這三年中，小芬與當地百姓建立了深厚的情誼，得到過(guò)村里的百姓的關(guān)心和愛(ài)護，她的情感已經(jīng)深深的扎根在這片熱土上了，雖然30年過(guò)去了這里仍然是她的牽掛，不斷的為當地百姓無(wú)私奉獻，那里的橋承載著(zhù)她的奉獻，那里的電井流淌出他的殷切，那里的有限電視有著(zhù)她對百姓的文明傳播，那里的土地留下她不盡的足跡。小芬的慷慨解囊，為當地百姓解決了燃眉之急，改變了貧困落后的局面。這是值得我們干部學(xué)習的精神。
感動(dòng)之三：人生的意義更在于把一手糟牌打好。
旭日大隊在當時(shí)是及其落后、貧困的村落，可后來(lái)在小芬的領(lǐng)導和努力下不斷走訪(fǎng)、調查、溝通、協(xié)調，克服重重困難，甚至是人身安全受到威脅的情況下，從不言放棄，一心一意為改變旭日而不懈努力著(zhù)，通過(guò)努力拼搏，旭日村不斷變化，村容、村貌煥然一新，并因此她也受到了當地百姓的愛(ài)戴和尊重。這樣一個(gè)昔日及其貧困的村落，在小芬的帶領(lǐng)下走上了富裕。村子的舊貌換新顏，就是不爭的事實(shí)，她證明了了小芬的能力和水平。這種能力及水平不是一般人都具備的，這需要一定的膽識和魄力，這是我們應該長(cháng)期學(xué)習的。
感動(dòng)之四：人生的意義在于心存愛(ài)意。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。心中有愛(ài)，才會(huì )有善舉，心是支配行動(dòng)源泉。小芬只因為心中充滿(mǎn)了大愛(ài)，才會(huì )舍棄子孫繞膝的天倫之樂(lè )，才會(huì )放下這種小愛(ài)，毫不猶豫的投入旭日的改變和建設當中。正是這種愛(ài)才會(huì )助推著(zhù)她的行動(dòng)，才會(huì )煥發(fā)出她的一系列的奉獻之舉，才會(huì )在百姓心中樹(shù)立起不朽的豐碑。百姓才會(huì )對她有無(wú)限的崇敬和愛(ài)戴。
小芬同志的無(wú)私忘我，甘于奉獻，敢于擔當，不屈不撓。在自己曾經(jīng)插隊的村子建設的過(guò)程中，灑下了無(wú)私的愛(ài)的種子，這種子在她離開(kāi)之后也會(huì )在百姓心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。她永遠活在旭日村民們的心中。激勵著(zhù)旭日村民不斷地為建設自己的家鄉而努力奮斗。
我們要學(xué)習小芬放棄安逸，扎根農村，服務(wù)群眾的嘔心瀝血的崇高境界。
調整好心態(tài)，擺正自己的位置，讓自己真正融入農村這個(gè)大家庭，大環(huán)境之中，先當好百姓，再當好公仆。在日常生活中要時(shí)時(shí)以農民的孩子來(lái)嚴格要求自己，時(shí)刻謹記自己的使命——為民服務(wù)，為農民辦事一定要耐心細致，不厭其煩，真正做到“為民服務(wù)全程代理”。一定要牢記百姓就是我們的衣食父母，要時(shí)刻謹記百姓是水，我們是舟，只有水豐盈，平穩，我們才會(huì )順利的劃槳開(kāi)船，才會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆向前。
我們在工作中也要向小芬那樣，即具備善良、懂得感恩，又要有謀略、有膽識，同時(shí)還要敢于同障礙做斗爭，勇敢的掃除障礙，堅持真理，實(shí)現愿望，在心中還要不斷地勾畫(huà)愿景，對于工作要有前瞻性，要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)努力不斷改變生活，改變面貌，實(shí)現自己的人生價(jià)值，做一個(gè)對于人民有用之人。
通過(guò)學(xué)習了小芬的事跡，作為鄉組織委員，我深感責任的重大，與其心動(dòng)不如行動(dòng)，我要把學(xué)習中所得付之于我的工作之中，讓自己煥發(fā)出百倍的精氣神，在鄉黨委政府的領(lǐng)導和指揮下，組織全鄉黨員干部深入學(xué)習小芬的光榮事跡，讓小芬的光榮事跡，不斷流傳，讓小芬的形象在黨員干部的心中不斷地高大。同時(shí)我在工作中會(huì )以此事跡為榜樣，踐行自己共產(chǎn)黨員的光榮職責，無(wú)私奉獻、克己職守，為衛國鄉的百姓嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)，做到為民消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。
平凡感人事跡 7
一個(gè)普通人，默默無(wú)聞。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在樓下的椅子上，想著(zhù)。
我面前的，是住在樓下和善可親的老奶奶，雖然她并不起眼，卻吸引了這棟樓上上下下的目光�！吧成场蔽易谝贿�，安靜地看著(zhù)她掃地。突然，她抬起頭，望著(zhù)和煦的陽(yáng)光，愛(ài)憐般的撫摸著(zhù)冒出芽?jì)旱男〔�，以及她種在草地上的花。眼神中，似乎在喃喃地說(shuō)著(zhù)：“春天，來(lái)了吧�！蹦抗庵�，有著(zhù)孩童般的期待，皺紋翹了上來(lái)，更加和藹了。雖說(shuō)是滿(mǎn)頭銀絲，卻泛著(zhù)亮亮的光澤，嘴角慈祥地笑。樂(lè )觀(guān)，是她留給我的第一印象。
我看著(zhù)她，不知該說(shuō)什么好，小心翼翼地搭訕：“您老有六十了吧�！薄安皇堑�，嗯……我嘛，是個(gè)‘70后’�！彼龥_我笑笑，放下掃帚，坐在我身邊的板凳上�！澳∵@兒多久了?”我一時(shí)找不著(zhù)話(huà)題，只好用這句話(huà)來(lái)打破平靜的局面。沒(méi)想到她立刻和我聊天，“大概……20年了吧，很久了�！闭f(shuō)著(zhù)指了指面前的草坪�！斑@些花花草草都是我種的�！薄澳悄鸀槭裁匆N呢?”我脫口而出的這句話(huà)頓時(shí)讓我后悔了。她不緊不慢地說(shuō)：“小姑娘，當你種的花開(kāi)出來(lái)，給所有的人欣賞，那多美好!”
這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，令我深感這個(gè)平凡人的不平凡。默默無(wú)聞，卻樂(lè )于奉獻，這足以證明她的不平凡。老奶奶愛(ài)憐般的撫摸著(zhù)迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀來(lái)到枝頭，見(jiàn)到她，并不驚慌，而是輕輕跳到了她的手心里。她呼吸里一口新鮮空氣，說(shuō)：“這兒挺好。前兩個(gè)月我兒子還說(shuō)要把我接到海南。我舍不得呀!一院子的.花草怎么辦?我要是走了，會(huì )變荒蕪的。讓周?chē)娜丝吹狡恋幕�，看到他們臉上的笑，我才開(kāi)心呢�！崩夏棠陶f(shuō)著(zhù)，進(jìn)屋倒了杯茶。幾個(gè)路人走過(guò)，看到這春暖花開(kāi)，滿(mǎn)園芬芳的景象，都不由得展開(kāi)了緊鎖的眉頭，深深地吸了一口氣，隨即臉上綻開(kāi)了陽(yáng)光般的微笑。
真的很美呢!我品著(zhù)老奶奶帶給我的茶，不由得感嘆�；仨�，老奶奶也正入神地望著(zhù)花園，欣慰和喜悅交織在她的臉上。樂(lè )觀(guān)，勤于奉獻，平凡人的不平凡，就在我們身邊。我這樣想著(zhù)，心頭開(kāi)滿(mǎn)了迎春花。
和煦的陽(yáng)光灑在如蠶絲般編織的花瓣上，充滿(mǎn)花兒獻給春的清香。整個(gè)院子，洋溢著(zhù)春的芬芳……
平凡感人事跡 8
中國田徑一直有一個(gè)夢(mèng)，那就是在百米賽場(chǎng)上，中國選手能占有一席之地。蘇炳添在東京奧運會(huì )百米賽場(chǎng)“飛人”大戰中一飛沖天，成功圓夢(mèng)。
夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)不懈奮斗，在百米跑道上，運動(dòng)員每快0.001秒，都需要付出極大的努力。每一次的自我超越，都離不開(kāi)對夢(mèng)想的執著(zhù)和日復一日的'堅持。每次站上賽場(chǎng)，他都拿著(zhù)卷尺測量起跑器距離的細節家喻戶(hù)曉。而很多人不知道的是，在訓練場(chǎng)上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看錄像。壓低身體向前，起身，沖出跑道，再回到起點(diǎn)，俯身，沖出跑道……每個(gè)動(dòng)作都全神貫注、精益求精，每場(chǎng)訓練都會(huì )全力以赴、力求突破。成千上萬(wàn)次的錘煉，艱苦卓絕的奮斗才成就了賽場(chǎng)上的速度突破。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人生沒(méi)有一蹴而就的勝利，體育競技的賽場(chǎng)也不例外。他在重大賽事中因為搶跑被罰下場(chǎng)，但他沒(méi)有一蹶不振，而是把照片存進(jìn)手機，提醒自己從失敗中汲取教訓。在25歲時(shí)，他萌生了更換起跑腳的想法，這意味著(zhù)他既要與自己長(cháng)期訓練中形成的習慣對抗，也要與可能出現的一連串不理想成績(jì)對抗。30歲時(shí)，骨裂和腰傷的苦痛曾一度令他消沉，但最終他還是憑借頑強的意志，不屈的精神走出低迷，堅韌不拔，鍥而不舍，不向挫折低頭。
從首次突破10秒大關(guān)到10次跑進(jìn)10秒，從追平亞洲紀錄到將亞洲紀錄大幅提升0.08秒……他從未停止前進(jìn)的步伐。但其實(shí)除了短跑運動(dòng)員的身份，他還是一名老師。在課堂上除了耐心指導動(dòng)作外，他也樂(lè )于分享自己運動(dòng)生涯中的奮進(jìn)故事，“若不是百煉成鋼，誰(shuí)能飽經(jīng)風(fēng)霜；若不是咬緊牙關(guān)，誰(shuí)能一路向前”，他正在更多人的心中埋下拼搏的種子、注入前行的力量。
平凡感人事跡 9
作為一名人民教師，從走上教育工作崗位的第一天起，我就一直堅守在教育教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。我珍惜工作的機會(huì )，珍惜黨的信任。務(wù)實(shí)、能干、敬業(yè)、具有高度的責任感和事業(yè)心是領(lǐng)導、同事和學(xué)生及家長(cháng)對我的一致評價(jià)。
教書(shū)育人是我的天職。作為一名教師，看到有不文明現象就想管一管，遇到學(xué)生違紀、說(shuō)臟話(huà)、以大欺小不聞不問(wèn)不符合我的性格，讓學(xué)生感受到我的正義感和一身正氣。我要求學(xué)生誠實(shí)守信，在歷次學(xué)校組織的統考中，我要求學(xué)生誠信答題、不作弊，實(shí)實(shí)在在反饋自己的學(xué)習水平，對有作弊行為的學(xué)生嚴厲斥責、鐵面無(wú)私，我也在身體力行著(zhù)做人“絕不摻假”、“教人求真”的承諾！
不放棄每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)是我奉行的最基本的教育理念！學(xué)生張德玲基礎差，學(xué)習跟不上而萌生輟學(xué)的想法。一次周日下午學(xué)生到校時(shí)，她竟將學(xué)習用品和住宿物品打好包，準備退學(xué)回家。我第一時(shí)間發(fā)現她不在教室里，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她以收拾妥當、去意已決，我馬上跑到學(xué)校大門(mén)口去追趕，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原處，然后給她擺明道理、做細致入微的.思想工作，分析輟學(xué)的種種弊端，終于使她回心轉意、解開(kāi)了思想上的小疙瘩，重新投入到九年級的學(xué)習中去，并逐漸恢復了學(xué)習的信心。我想：如果她沒(méi)有被我拉回來(lái)，將成為我教育生涯的一個(gè)遺憾。
工作中我嚴于律己、寬以待人，唯一津津樂(lè )道的就是學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。雖然校領(lǐng)導從未因為我工作態(tài)度和成績(jì)的原因批評過(guò)我，但我時(shí)常因為工作中有漏洞、沒(méi)有做得更好而自責！我工作，我執著(zhù)，我對我的選擇無(wú)悔！
平凡感人事跡 10
自從1995年9月參加工作以來(lái)，她能模范遵守教師職業(yè)道德規范，敬業(yè)愛(ài)生，勤學(xué)樂(lè )教，在教育戰線(xiàn)上默默無(wú)聞地奉獻了26個(gè)春秋。在這26年的教學(xué)生涯中，她熱愛(ài)祖國，忠誠教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，注重師德修養，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來(lái)，用雙手托起明天的太陽(yáng)，在教書(shū)育人陽(yáng)光事業(yè)中做出了顯著(zhù)成績(jì)。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作，同時(shí)為了學(xué)校大局，曾經(jīng)多次改科，擔任過(guò)多種學(xué)科的教學(xué)，并不斷嘗試小學(xué)低中高段的教學(xué)，現擔任數學(xué)老師，教研組長(cháng)，并擔任班主任工作。多年來(lái)，她一直把愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生作為自己的教育格言，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，面向全體學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人。
“德為師之本”，師德則是我們教師的靈魂。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構筑起學(xué)生精神生活大廈。在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對學(xué)生的'愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。對后進(jìn)生她從不另眼相看，而是隨時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)。只要有進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時(shí)鼓勵和支持。學(xué)生犯了錯也不訓斥，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因，既讓他們認識錯誤，又給面子、給臺階讓他們重拾學(xué)習的信心，促使同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。
平凡感人事跡 11
一年來(lái)，我堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在省教育廳的親切指導和市教育局的正確領(lǐng)導下，依靠團結務(wù)實(shí)領(lǐng)導集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不斷完善學(xué)校安全和社會(huì )治安綜合治理長(cháng)效機制和監督檢查機制，為市學(xué)校安全穩定和社會(huì )綜合治理工作取得優(yōu)異成績(jì)作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務(wù)。2005年，榮獲“市綜合治理先進(jìn)個(gè)人”和“市食品安全先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號。
一、加強領(lǐng)導，健全制度，著(zhù)力完善學(xué)校安全工作長(cháng)效機制。
制度是執行路線(xiàn)的保證。為做好學(xué)校安全工作，在我的參與下，教育局加強了對學(xué)校安全穩定工作的領(lǐng)導，年初局領(lǐng)導與各直屬學(xué)校領(lǐng)導簽定了《市屬學(xué)校安全穩定工作管理目標責任書(shū)》，明確了各學(xué)校領(lǐng)導在學(xué)校安全穩定工作中的.責任和義務(wù)，使學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)一步明確了責任感和使命感。在此基礎上，我著(zhù)手制定了《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核辦法》、《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核實(shí)施細則》、《教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件應急救援處理預案》、《市教育局防空體系建設及科技創(chuàng )安活動(dòng)實(shí)施方案》等各種文件和長(cháng)效規章制度。這些制度對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學(xué)校安全工作落在實(shí)處奠定了良好基礎。
二、加強培訓，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。
針對有些校長(cháng)對安全工作極為重視，但是內容不十分清楚，或不知從何抓起等問(wèn)題，今年我非常重視利用各種機會(huì )加強對學(xué)校領(lǐng)導、責任人員的教育和培訓。一方面，利用各種會(huì )議和到學(xué)校檢查的機會(huì )，對如何組織領(lǐng)導、如何建立長(cháng)效機制、如何落實(shí)各項制度進(jìn)行指導，一方面，把學(xué)校安全分為十一項內容詳細進(jìn)行講解，受到了大家的歡迎和好評。同時(shí)，有重點(diǎn)、有針對性的抓了安全基礎工作和安全教育工作，參與并組織了“河北省中小學(xué)自救互救消防演練”大型活動(dòng)，組織了交通安全法進(jìn)校園活動(dòng)，根據不同階段和年級特點(diǎn)督促學(xué)校利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。
為將安全穩定工作落在實(shí)處，我注重落實(shí)好安全工作責任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的要求，細化責任，明確要求，在各學(xué)校形成了一把手總負責，主管領(lǐng)導具體負責，各部門(mén)齊抓共管的局面。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。
平凡感人事跡 12
小辛老師自1998年9月參加工作，1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教，2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來(lái)就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù),一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，他認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
辛老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè )，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的.關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負她的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
辛老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，他把熱愛(ài)
教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔任學(xué)校報賬員以來(lái)，他勇挑重擔又擔任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四年級上學(xué)期抽考中，他所教的數學(xué)成績(jì)全鄉名列第四，下學(xué)期各年級各學(xué)科統考，他的四年級數學(xué)全鄉排名第三。深受學(xué)生家長(cháng)的好評。
在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起，他就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
小辛老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究，同意推薦小辛老師為縣優(yōu)秀教師。
平凡感人事跡 13
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的`道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
1、狠抓學(xué)生的轉化工作
我認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新
俗話(huà)說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng )新的精神�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的`心，不斷給自己充電，始終保持著(zhù)謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
平凡感人事跡 14
陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處�！苯逃恼嬷B其實(shí)就是引導一個(gè)人無(wú)私、奉獻、務(wù)實(shí)、探索的過(guò)程。在教育的一路摸索中，我不斷思考該如何將“立德樹(shù)人”化作實(shí)際的教育行動(dòng)，落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。二十多年來(lái)，我不斷記錄教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲著(zhù)教育教學(xué)進(jìn)步的喜悅。
回首自己走過(guò)的二十多個(gè)春秋，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生，記得我剛剛踏上三尺講臺時(shí)，第一次面對那一雙雙純潔的眼睛，一張張天真的面孔，我由忠地感到喜悅，也深感肩上的重任，我們每寫(xiě)的一個(gè)字，每說(shuō)的一句話(huà)，都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記。俗話(huà)說(shuō)得好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。身為人師的我，總希望與學(xué)生一道，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，幸福著(zhù)他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后共同勉勵；成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……在三尺講臺上放飛童年的夢(mèng)想，張揚學(xué)生的`個(gè)性，啟迪學(xué)生的智慧，開(kāi)闊學(xué)生的視野。我以崇高的師德為奠基石，以詩(shī)意般的教育教學(xué)，和孩子們一道幸福的`徜徉，感受愛(ài)心綻放的精彩。
在這二十多年來(lái)，校領(lǐng)導先后安排我兼任計算機、音樂(lè )、材料整理（打字員）、數學(xué)等學(xué)科，我都欣然接受。我深知，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)工作崗位都是必不可缺的。我對于學(xué)校，對于學(xué)生是有價(jià)值的。教學(xué)論文無(wú)論計算機還是音樂(lè )學(xué)科多次獲煤炭部、市、區一、二、三等及優(yōu)秀獎項；多次參加英特爾未來(lái)教育主講教師培訓，成績(jì)優(yōu)秀。我一直不斷鼓勵自己，不斷提升自己的道德素養及文化素養，2015、2016參加安徽省中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專(zhuān)題遠程培訓項目學(xué)習中，認真完成學(xué)習任務(wù)，積極參加培訓活動(dòng)，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2015年5月利用課余時(shí)間網(wǎng)上自學(xué)“翻轉課堂教學(xué)法”成績(jì)優(yōu)異；2015年3月至2016年12月參加安徽省中小學(xué)綜合改革研修項目，《剪紙》獲安徽省一等獎。不管是在教學(xué)上，還是在其他工作中，我都積極的面對種種困難。想起“非典”特殊時(shí)期、首次“體育達標檢測上報”……一直工作至深夜的畫(huà)面歷歷在目，有幾次因為愛(ài)人擔心，帶著(zhù)兩歲的兒子在學(xué)校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，大公無(wú)私，讓愛(ài)灑向每一個(gè)角落，讓每一朵小花都都沐浴陽(yáng)光，我累著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。
二十多年的教學(xué)生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的進(jìn)入角色，我翻閱教師必備書(shū)籍，去尋找和孩子溝通、交流的方法，更快的進(jìn)入角色。平日里積極備課，有問(wèn)題就向有經(jīng)驗的老教師請教，并做記錄，功夫不負有心人，在我不斷努力下，每次成績(jì)檢測都名列前茅，多次受到領(lǐng)導的肯定。班主任工作也有聲有色的開(kāi)展，多次被評為“開(kāi)學(xué)好班級”和領(lǐng)導同仁的認可，當孩子含著(zhù)眼淚向我訴說(shuō)著(zhù)心里的秘密時(shí)，我感到了欣喜；當孩子向我表達敬意和感激，我的眼睛濕潤了；當孩子為自己的成功而歡樂(lè )時(shí)，我為他們高興；當聽(tīng)到家長(cháng)由衷地贊嘆時(shí)，我感到愜意——孩子給了我太多的信任、太多的感動(dòng)。我守著(zhù)這份平凡、清貧、感動(dòng)和寬慰，在孩子們的不斷成長(cháng)中享受著(zhù)教育者的幸福與快樂(lè )。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選什么職業(yè)？我一定會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。因為這是我今生無(wú)悔無(wú)怨的選擇！過(guò)去的二十多年，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類(lèi)的靈魂工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民教師！
樓下的玉蘭花開(kāi)了又謝，操場(chǎng)的樹(shù)木綠了又黃，學(xué)生來(lái)了又走，我們依然堅守在這兒，守著(zhù)我們的樂(lè )土，守著(zhù)我們的精神家園。一切好像沒(méi)有變，唯一變化的是我們日益衰老的容顏，與之沉淀，是我們依舊年輕不變的情懷！愛(ài)心立德，奉獻樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當我離開(kāi)這三尺講臺時(shí)，我們收獲的必將是桃李滿(mǎn)天下！
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世�！蔽覀儫o(wú)法了解遙遠的將來(lái)，但我堅信，只要我們潛心鉆研教育的癡心不改，對學(xué)生播撒愛(ài)的種子不變，世界將會(huì )越來(lái)越美好。在這里，我想大聲說(shuō)：讓我們教育工作者，以熱忱、執著(zhù)、堅定地用無(wú)私的愛(ài)心去譜寫(xiě)幸福的人生吧！
平凡感人事跡 15
走上工作崗位11年，很平淡。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，也沒(méi)有值得炫耀的驕人成績(jì)。每天只為一件件平凡的小事樂(lè )此不疲地忙碌并快樂(lè )著(zhù)。11年的成長(cháng)總結成一句話(huà)：認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
由于教育對象的特殊性，決定了我們不可能用統一標準要求所有的孩子，每一個(gè)孩子都是一座寶藏，他的開(kāi)發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格鑄造人格，我們一定得把它當作事業(yè)來(lái)做，作為藝術(shù)來(lái)研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)人經(jīng)常打趣地評價(jià)說(shuō)：“上班積極，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作�！惫ぷ�11年，得到家人的全力支持，能將充足的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線(xiàn)距離不超過(guò)1000米，給工作帶來(lái)了便利。
工作中，虛心與同行切磋交流，不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題；教會(huì )學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的碩果，11年來(lái)，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，多次被評為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴格要求學(xué)生，時(shí)時(shí)注意自身形象，尤其是對學(xué)生語(yǔ)言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不歧視任何一名學(xué)生。
其實(shí)，作為一名教育工作者，光有工作責任心還是不夠的.，還需用厚實(shí)的教育理論基礎來(lái)支撐教育教學(xué)，不斷的加強學(xué)習，提升自我。為了更好的適應教育教學(xué)改革發(fā)展，她除了積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習之外，還經(jīng)常閱讀一些有用的書(shū)籍，用更廣闊的視野來(lái)實(shí)踐和思考教育，致力于教學(xué)的改革，精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，積極學(xué)習并先進(jìn)的教學(xué)理念，并結合自身實(shí)踐和新課程標準撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，非常注重提高自己的思想道德修養水平。教書(shū)必須育人，不育人就教不好書(shū)；一位好老師，不應該只是經(jīng)師，更應該是人師。
每接手一批新學(xué)生，總對學(xué)生進(jìn)行“志當存高遠”“志不強者智不達”的教育；平時(shí)對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，敞開(kāi)心扉，坦誠地向學(xué)生講自己對社會(huì )、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏(yíng)得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛(ài)戴。在農村中學(xué)，學(xué)生學(xué)習勤奮，但生活條件差，不少學(xué)生體質(zhì)很弱，并且擔心學(xué)習不好，心理壓力很大，為做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習情況，對多數學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。多年以來(lái)，一直對學(xué)生真誠愛(ài)護，嚴格管理，所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)優(yōu)異。
平凡感人事跡 16
小張老師，1996年成為杭六中教師團隊的一員。
作為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近年來(lái)全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設上創(chuàng )先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，在與家長(cháng)的溝通上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創(chuàng )先爭優(yōu)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事的信任和家長(cháng)、學(xué)生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標兵。
一.端正工作態(tài)度，熱愛(ài)教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習、成長(cháng)、奉獻。
中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的`壯舉，只有平凡瑣碎的`工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻精神。多年來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的人生。
二.愛(ài)崗敬業(yè)，行動(dòng)勝于言傳，在敬業(yè)奉獻中樹(shù)立良好形象。
二十年來(lái)，他長(cháng)期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導提出過(guò)要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得給學(xué)生的現在和未來(lái)的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進(jìn)步，在總結中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來(lái)的學(xué)生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展會(huì )做出更加積極的努力。
平凡感人事跡 17
小偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在農村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信，是學(xué)生很好的模范。二0一0年九月至現任學(xué)�！L(cháng)汀縣第二實(shí)驗小學(xué)，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，工作認真、負責，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。后兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。我將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向長(cháng)輩、老師學(xué)習，交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔校、縣級的教學(xué)評優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲。我認為“理想的數學(xué)課堂應該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認真學(xué)習大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的'自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解
決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
平凡感人事跡 18
俗話(huà)說(shuō)：天道籌勤，機遇從來(lái)都是垂青那些有準備的人，我深信這句話(huà)。我也常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機遇作好最充分的準備。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會(huì )在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養,不僅教他們學(xué)習知識,而且讓他在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教研組組長(cháng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛(ài)是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你的人，才會(huì )喜歡上你的'課。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進(jìn)教室，落日的余輝送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
平凡感人事跡 19
小高，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，2013年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長(cháng)期隨父母居住在內蒙�，F任西原小學(xué)校長(cháng)、西原幼兒園園長(cháng)，自2014年10月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘當初選擇師范的初心：我是個(gè)農村娃，我熱愛(ài)鄉村教育事業(yè)。工作六年來(lái)，初心不改，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，先后被評為金臺區最美鄉村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來(lái)，用愛(ài)心、細心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏(yíng)得師生和家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
扎根鄉村，用愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢(mèng)同學(xué)，常聽(tīng)班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方；作業(yè)會(huì )做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)她。這次她果然交了作業(yè)，數學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的.這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。高老師說(shuō):“我從小就在農村長(cháng)大，我的根本來(lái)就在農村，我愛(ài)農村，更愛(ài)那些農村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無(wú)私奉獻，鑄就高尚師德
高老師在工作中能?chē)栏褚笞约�，積極參加區上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫(xiě)出心得體會(huì )，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，2020年開(kāi)始擔任西原小學(xué)校長(cháng)一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說(shuō)一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責。記得2018年9月份開(kāi)學(xué)后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的`她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車(chē)急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應嚴重，勞累過(guò)度，被迫住院保胎。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫生要求簽訂了后果承擔書(shū)。積極投入到開(kāi)學(xué)工作中來(lái)，懷孕期間還承擔著(zhù)學(xué)校營(yíng)養餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“咱倆雖然說(shuō)都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開(kāi)的時(shí)候她又是幫廚。同事都說(shuō)學(xué)校哪里需要你，你就出現在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿(mǎn)愛(ài)心的年輕女校長(cháng)成了校內校外最受歡迎的人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅以來(lái)，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線(xiàn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個(gè)建檔立卡戶(hù)，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶(hù)摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔著(zhù)學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶(hù)學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養。孩子學(xué)習習慣較差，成績(jì)一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時(shí)也會(huì )收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開(kāi)朗了許多。
六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊�；厥琢甑泥l村教師之路，高老師累并快樂(lè )著(zhù)，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著(zhù)她的承諾：扎根鄉村，奉獻鄉村，愛(ài)在鄉村。
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