初中優(yōu)秀教師事跡材料范文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀教師事跡材料范文，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文1
王xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣xx中學(xué)政教處主任，縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀團干部、縣教學(xué)能手、縣骨干教師，曾榮獲縣教學(xué)大比武一等獎、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣解題大賽一等獎，多篇論文在市、縣評比中獲獎。
扎根鄉土育木成“杰”
用心關(guān)注，用情激勵，用愛(ài)澆灌，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
——王xx
自從走上三尺講臺的那一刻起，王xx就堅定了為教育事業(yè)奮斗一生的信念。課堂上，他寓教于樂(lè )、幽默風(fēng)趣；生活上，他寬嚴相濟、關(guān)愛(ài)學(xué)生；工作上，他不辭辛勞、激情洋溢。扎根鄉村學(xué)校15年，王xx用柔情與壯志詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠與熱愛(ài)。
用心教學(xué)，成績(jì)喜人
教育科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，王xx努力學(xué)習前沿教育理論，潛心鉆研、用心實(shí)踐。規范的教學(xué)流程、靈活的授課方法、精巧的難點(diǎn)突破、工整的板書(shū)步驟、嚴密的語(yǔ)言邏輯、活躍的課堂氛圍，成就了一堂又一堂精彩的數學(xué)課，得到同行的一致好評。工作以來(lái)，王xx連續任教九年級，為進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jì)，他堅持作業(yè)二次批改，狠抓落實(shí)，每屆學(xué)生里都會(huì )出現一些“黑馬”。他本人連續多年參加xx縣初中數學(xué)教師解題析題大賽，并獲得一等獎。
潛心教研，公益助學(xué)
行萬(wàn)里路不如名師點(diǎn)悟。作為xx縣丁福珍名師工作室的一員，王xx與工作室學(xué)員一起抱團前行，在團隊中汲取營(yíng)養。他積極參加培訓、教研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，更新教育思想，通過(guò)不斷地聽(tīng)課磨課，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷成長(cháng)。
寒暑假及疫情期間，王xx熱心公益助學(xué)。2020年1月，他參與工作室寒假公益活動(dòng)《xx縣初中數學(xué)期末試卷關(guān)鍵試題分析》；2020年4月參與“防疫不停課·跟著(zhù)名師學(xué)解題”初中數學(xué)微課程，為初中生開(kāi)展線(xiàn)上公益教學(xué)，旨在為學(xué)生和家長(cháng)提供線(xiàn)上指導，幫助孩子學(xué)會(huì )更好地安排學(xué)習計劃；2021年5月，他助力鄉村名校建設，送教石梁學(xué)校，從學(xué)生發(fā)展的內在需要和實(shí)際狀況出發(fā)，給孩子們帶去了一堂“接地氣”的.中考復習課；2021年9月，他加入“之江匯”教育廣場(chǎng)名師金課，面向全省中小學(xué)生提供免費在線(xiàn)教學(xué)服務(wù)。
愛(ài)心澆灌，服務(wù)學(xué)生
教師是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”。多年來(lái)，王xx一直以真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任。對待班主任工作，盡心盡力、不辭辛苦；對待學(xué)生，堅持用心做事、用情育人�！鞍嗉壷v壇”“班級月度頒獎盛典”“多彩團隊課”…通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，不斷發(fā)掘孩子們身上的閃光點(diǎn)。他所帶的班集體凝聚力強，同學(xué)間團結友愛(ài)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多年被評為校先進(jìn)班級。春燕銜泥一季碌，和風(fēng)送暖滿(mǎn)園馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，銜泥、筑巢、育雛，大膽實(shí)踐，做好每一件事，努力成為一名好教師。2018年，他的個(gè)人教育故事在xx報刊登。
傾心德育，激活校園
擔任學(xué)校團委書(shū)記、政教主任，王xx始終秉承“立德樹(shù)人”的理念，潛心謀劃德育活動(dòng)，努力將“活”字貫穿德育的全過(guò)程。為準備一期校園之聲廣播材料，他忙碌到凌晨；為籌備一臺文藝匯演，他廢寢忘食、以校為家……多年來(lái)，學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生精神面貌朝氣蓬勃，校團委被評為縣“五四紅旗團委”。他積極主動(dòng)參與學(xué)校事務(wù)，踐行自己“一束光”的諾言，學(xué)校安全工作、黨務(wù)工作、宿管工作、跨年級教學(xué)、學(xué)生托管、宣傳報道等等，哪里有需要就立刻沖向哪里，哪里有需要光束就點(diǎn)亮哪里。
教育是事業(yè)，要用心來(lái)做。在教育的征途中，他將永守心中這盞希望之燈，筑夢(mèng)于心，逐夢(mèng)前行！
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文2
洪xx，二級教師，xx縣xx中學(xué)英語(yǔ)教師，曾獲初中英語(yǔ)教師解題大賽二等獎、xx街道先進(jìn)班主任等榮譽(yù)。
上善若水，大愛(ài)無(wú)疆
“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人�！弊鳛榍嗄杲處�，既要胸懷夢(mèng)想、志存高遠，也要奮勇拼搏、敢為人先，更需要誨人不倦、無(wú)私奉獻，才能寫(xiě)就滿(mǎn)意的人生答卷。洪xx，正是用這股勁頭，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的教育答卷。
心中有愛(ài)，做學(xué)生的貼心者
2021年1月22日上午，寒意未褪，一抹鮮紅點(diǎn)亮了霧氣迷蒙的校園早晨。小明（化名）同學(xué)的奶奶來(lái)到學(xué)校，將一面繡有“教書(shū)育人師恩難忘”八個(gè)大字的錦旗送到班主任洪xx手中，感謝洪老師對孩子無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。
事情還得從2020年說(shuō)起。那是洪xx參加工作的第二年，疫情之下，學(xué)校開(kāi)啟線(xiàn)上授課，她在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現小明同學(xué)作業(yè)上交不及時(shí)，經(jīng)過(guò)了解，得知小明因父母不在身邊，跟著(zhù)奶奶一起生活，長(cháng)期缺少家庭關(guān)愛(ài)，學(xué)習習慣也不是很好。受限于疫情管控的影響，洪xx只能每天監督小明準時(shí)上課，上交作業(yè)，但他的學(xué)習進(jìn)度仍落下許多。
四月份復學(xué)之后，小明認識到自己在學(xué)習上的不足，決心要改變當下的面貌，但苦于學(xué)習習慣較差，加上性格內向，只能自己暗暗努力。住在學(xué)校的小明，學(xué)習時(shí)間不夠，只能在熄燈后窩在被窩里借著(zhù)手電筒的光看書(shū)。洪xx在查寢時(shí)意外發(fā)現這一情況，又考慮到他的家庭情況，在與其監護人溝通后，主動(dòng)提出可以讓小明免費寄住在自己家里，以便每天晚上有更好的學(xué)習環(huán)境。
就這樣，洪xx每天風(fēng)雨無(wú)阻接送小明上下學(xué)，不但在生活上悉心照顧，學(xué)習上更是親自監管、輔導各科作業(yè)。體育引體向上項目對小明來(lái)說(shuō)是個(gè)難以攻克的難題，洪xx便趁周末時(shí)間督促他多加鍛練；小明的各科成績(jì)不夠理想，洪xx每周給他進(jìn)行專(zhuān)項訓練幫助他復習鞏固；小明熱衷寫(xiě)作但功底不扎實(shí)，洪xx便聯(lián)系任課老師給他“加餐”。小明也很珍惜洪xx無(wú)償提供的良好的學(xué)習環(huán)境，常常用功到深夜。在洪xx的悉心教導下，小明同學(xué)各方面均有了長(cháng)足的進(jìn)步。引體向上由零個(gè)到10個(gè)，人也變得陽(yáng)光開(kāi)朗，各科成績(jì)都有了不小的提升。
洪xx就是這樣，心中有愛(ài)，以公平之心對待每一位學(xué)生。她經(jīng)常將心比心，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。面對性格沖動(dòng)的叛逆期少年，洪xx選擇用心聆聽(tīng)，深入溝通，解開(kāi)其心結。三年中，洪xx接收過(guò)不少轉學(xué)生，但她的班級沒(méi)有一個(gè)流生。
心中有責，做課改的踐行者
xx中學(xué)作為全國基礎教育課程改革新生態(tài)教育基地校和全國高效課堂十大示范學(xué)校之一，以“打造高效課堂，提升生命質(zhì)量”為主題，實(shí)施課堂教學(xué)改革。作為xx大家庭的一份子，洪xx努力踐行著(zhù)課改的核心理念：“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”。
課堂上，洪xx把主動(dòng)權交給學(xué)生，培養學(xué)生思考的能力，相信學(xué)生有能力管理好學(xué)生，放手讓學(xué)生去管理。在課改的大背景下，作為一名英語(yǔ)教師，洪xx結合英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，找到適合的教學(xué)方法。她努力變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，學(xué)生之間可以質(zhì)疑、交流、討論，在充分地合作交流中構建新知，實(shí)現師生教與學(xué)的.活動(dòng)安排精細化，有效地培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力，知識建構能力，并激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習興趣。在教學(xué)的不斷實(shí)踐中，洪xx探索吸收傳統教學(xué)的精華部分，找到傳統教學(xué)與課改的最佳結合點(diǎn)，打造出高效的有特色的本道課堂。
課改之路漫漫，洪xx堅信，教育要有恒心，只有在堅持與等待的日子里養得深根，日后才能枝繁葉茂。
心中有夢(mèng)，做理想的開(kāi)拓者
巴西著(zhù)名作家保羅柯艾略在《牧羊少年奇幻之旅》寫(xiě)道：“沒(méi)有一顆心，會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷。當你真心渴望某樣東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )來(lái)幫忙�！�
作為初中老師，洪xx深知夢(mèng)想對于學(xué)生們的重要性。由于每一個(gè)學(xué)生所生活的環(huán)境不同，所經(jīng)歷的事情不同，他們的夢(mèng)想也千差萬(wàn)別。因此，洪xx通過(guò)班會(huì )課、家訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、組織討論等途徑了解學(xué)生們對于理想前途的認識，幫助他們選擇適合的興趣目標和發(fā)展方向，讓每個(gè)學(xué)生都建立自我發(fā)展的信心和決心。
少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更應付諸行動(dòng)。洪xx教育學(xué)生們要從高處著(zhù)眼，從現實(shí)基礎入手，用實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)理想不斷奮進(jìn)。她引導學(xué)生們先樹(shù)立夢(mèng)想，再找與夢(mèng)想接近的近期目標，然后逐步縮小夢(mèng)想與現實(shí)的差距。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們每天都有一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲。
好的夢(mèng)想教育，除了有方法，還要有耐心。在洪xx看來(lái)，教育是“慢”的藝術(shù)。她時(shí)常教育學(xué)生，對于夢(mèng)想，要堅持不懈，不能急功近利。人生最精彩的不僅僅是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，更是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。那些看似不起波瀾的日復一日，會(huì )突然在某一天讓人看到堅持的意義。
愛(ài)是教育的前提，是溝通學(xué)生心靈的通道。在教育事業(yè)上，洪xx將持續書(shū)寫(xiě)一份又一份滿(mǎn)意的答卷。
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文3
陳xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣xx中學(xué)教務(wù)主任，縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者、縣“家庭事業(yè)兼顧型”先進(jìn)個(gè)人，曾獲縣課堂教學(xué)大比武一等獎等榮譽(yù)。
永遠熱愛(ài)永遠堅持
20xx年，陳xx分配到了xx中學(xué)。從教21年來(lái)，她一直深耕在教學(xué)一線(xiàn)，用敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)詮釋著(zhù)心中的那份熱愛(ài)。
永遠熱愛(ài)，做三尺講臺的守望者
處于青春期的孩子，有著(zhù)特殊的生理和心理特征，陳xx堅持用智慧和愛(ài)去感悟他們，教育他們。課堂上，她立足學(xué)情，用適切的教學(xué)方法傳遞新的教學(xué)思想，展示新的教學(xué)手段，學(xué)生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅持面向全體學(xué)生，堅信每一朵花都有盛開(kāi)的季節。學(xué)生最喜歡上她的課，因為陳xx臉上信任的笑，讓學(xué)生們感受到了自己的價(jià)值。
作為“青藍工程”的指導老師，陳xx細致打磨自己的課堂，力求達到示范課的要求。她曾說(shuō)：“要永遠熱愛(ài)課堂，這樣才能欣賞到科學(xué)教學(xué)之路上旖旎的風(fēng)光�！蓖ㄟ^(guò)生動(dòng)高效地示范、認真嚴謹地磨課、踏實(shí)真切地反思，她指導的年輕教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了顯著(zhù)提升。
溫柔堅持，做學(xué)生成長(cháng)的`引路人
眼中裝有多少學(xué)生，心中就沉淀多少真情。作為班主任，陳xx耐心細致，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
在班級管理中，她堅持“志有所向、事有所為、閑有所好”的管理方法。她指導學(xué)生正確認識自我、發(fā)現自我，規劃自我、管理自我，既樹(shù)立遠大的志向，又制定短期、中期的目標，更要有每天的計劃和安排，讓學(xué)生學(xué)會(huì )統籌安排好自己每一階段的學(xué)習和生活。她經(jīng)常和學(xué)生一起做班務(wù)和學(xué)校勞動(dòng)事務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展志愿者服務(wù)，和學(xué)生一起用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于人。
她總是跟學(xué)生說(shuō)，肩膀是用來(lái)承擔責任的。在她的引導下，學(xué)生積極為班級、為學(xué)校、為社會(huì )做力所能及的事情，并從中感受到自身的價(jià)值和責任。在打造班級文化時(shí)，她善于培養學(xué)生高雅的志趣、健康的情趣指導學(xué)生在班級里組建各類(lèi)興趣小組，將團隊活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色；讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，做到“從心所欲不逾矩”。她對班級的管理就是這樣“潤物細無(wú)聲”。溫柔，卻充滿(mǎn)力量！
仰望星空，做課堂教學(xué)的深耕者
“輕負高效，充滿(mǎn)活力”是陳xx對科學(xué)課堂的思考和踐行。作為浙江省“葉富軍名師工作室”的一員，她努力鉆研業(yè)務(wù)，參加市縣骨干教師培訓，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學(xué)改革的步伐，根據學(xué)科特點(diǎn)增設科學(xué)實(shí)驗內容，改進(jìn)實(shí)驗操作，充分利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。她采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，注重學(xué)生掌握自主學(xué)習的方法，有意識、有目的地引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，轉教為導，變學(xué)為思。
陳xx不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文、進(jìn)行課題研究，她負責多項市、縣課題研究，所撰寫(xiě)的論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，多篇論文獲市、縣級一等獎。
躬身力行，做教育工作的管家人
教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的“管家婆”，工作瑣碎，事務(wù)繁多。工作中，陳xx身體力行，不怕時(shí)間長(cháng)，不畏任務(wù)重，不厭事務(wù)多，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
每一次學(xué)情調研后，她和同事們一起加班加點(diǎn)，進(jìn)行綜合評估，盡快了解學(xué)情；老師到教務(wù)處詢(xún)問(wèn)工作安排，她總是耐心解答；學(xué)生和家長(cháng)來(lái)教務(wù)處辦事，她總能熱心、細心辦理，贏(yíng)得一致好評。
20xx年中考期間，陳xx的父親在杭州動(dòng)手術(shù)，為了不影響考務(wù)工作，陳xx只請了半天假；懷二胎期間，她挺著(zhù)大肚子和同事們一起完成暑假招生工作，盡管同事都勸她注意身體，早點(diǎn)回去休息，可第二天她又準時(shí)出現在新生報到的現場(chǎng)……
“要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這種力量……那我們就在這個(gè)人身上看到了崇高的善�！标恱x就是這樣，立足平凡崗位，向著(zhù)“崇高的善”，步履不停，永遠熱愛(ài)，永遠堅持！
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文4
劉xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣外國語(yǔ)學(xué)校德育處副主任、教研組長(cháng)，縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀黨員、縣學(xué)科帶頭人、縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個(gè)人，曾獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課、市優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣命題比賽一等獎、縣讀書(shū)演講比賽一等獎等榮譽(yù)。
傾心教學(xué)，持之以恒
從走上講臺開(kāi)始，一次次鋪陳千年烽煙，一幀幀展示壯觀(guān)畫(huà)面，一頁(yè)頁(yè)掀開(kāi)精彩歷程……
作為一名共產(chǎn)黨員，劉xx老師學(xué)習不輟，成為他踐行信念與擔當的常態(tài)。身為歷史老師，劉xx酷愛(ài)讀書(shū)，“咀嚼”良書(shū)猶如飲蜜般甘甜�！跋Ｍ约旱暮⒆佑龅绞裁礃拥睦蠋�，就努力做一個(gè)那樣的老師�！�
既為自己不斷成長(cháng)，又為促進(jìn)教學(xué)工作，劉xx在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，有計劃、有方法、有實(shí)踐地學(xué)習，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。他多次參加省高中歷史疑難問(wèn)題教學(xué)研討會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖。
道雖通不行不至，事雖小不為不成。課前，劉xx圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標；課中，他把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品讀史料、感悟歷史為一體，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)……他的課因鼓勵學(xué)生個(gè)性地思考而美麗，因教學(xué)理念的時(shí)尚前衛而精彩。
劉xx多次開(kāi)出市、縣級公開(kāi)課，獲得專(zhuān)家和同行的一致好評，還積極參加各級教學(xué)比賽，努力提升教學(xué)技能和水平。20xx年獲xx縣課堂教學(xué)評比獲第一名、臺州市課堂教學(xué)評比二等獎，20xx年，獲xx縣中小學(xué)教學(xué)大比武二等獎，執教《理性與信仰的交織——探秘羅馬文藝復興時(shí)期的文化遺產(chǎn)》一課被評為部級優(yōu)課。
教學(xué)成果上，劉xx同樣取得優(yōu)秀成績(jì)。越有成績(jì)越謙遜，日有所進(jìn)日有德。由于表現優(yōu)異，他不斷擔當起更大的責任：從普通教師到教研組長(cháng)，從班主任到年級主任，到德育處副主任，但不管處在什么崗位，他的初心從未改變：傾心教學(xué)，持之以恒。
傾力教研，學(xué)貴有恒
一名教師的成長(cháng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始。劉xx老師堅持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著(zhù)力實(shí)施解決……多年的自我反思、虛心求教、積累與沉淀，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實(shí)踐素材，也讓他進(jìn)階為xx縣高中歷史學(xué)科的帶頭人。
20xx所撰寫(xiě)的論文《基于“主題式”歷史教學(xué)活動(dòng)設計》發(fā)表在《中學(xué)教學(xué)參考》第10期，另一篇論文《新高考背景下高中歷史選考復習策略與思考》獲縣二等獎；20xx年，主持xx縣教科研規劃課題《普通高中歷史選考復習策略的研究》獲優(yōu)秀結題；20xx年，論文《析選考試題變化，探高三復習新路徑》發(fā)表在省級刊物《中學(xué)政史地》第10期。20xx年參與市級重點(diǎn)課題《縣域高中歷史教師“集群—共進(jìn)”的策略研究》，并撰寫(xiě)論文《“共讀、異構、樂(lè )享”——探縣域高中歷史教師“集群—共進(jìn)”模式新路徑》。20xx年7月，論文《例談歷史解釋在概念教學(xué)中的.實(shí)踐與思考》發(fā)表于省級刊物《新課程研究》。9月19日，他在縣歷史教研會(huì )上，做了題為《高三歷史備課組最后30天備考經(jīng)驗》的書(shū)面發(fā)言，總結了選考復習的應試策略和具體措施，為各兄弟學(xué)校做出表率，提供借鑒，得到同儕廣泛歡迎。
傾情教育，日升月恒
劉xx老師對當班主任有著(zhù)自己獨特的體會(huì )：贏(yíng)得學(xué)生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。他把尊重學(xué)生當作自己的言行第一遵守，春風(fēng)化雨，實(shí)行“雙向制、民主化”管理模式，提高了班級管理效能，優(yōu)化管理過(guò)程，更是調動(dòng)學(xué)生參與管理的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。劉xx老師所帶的班級，曾經(jīng)連續三年榮獲先進(jìn)班集體稱(chēng)號，每個(gè)月被評為優(yōu)秀，曾獲校運動(dòng)會(huì )團體總分第一名和精神文明隊，紅歌大合唱一等獎等榮譽(yù)。
劉xx說(shuō)：“我自己與他們好像不是師生關(guān)系，而是同一個(gè)團隊的共生關(guān)系，彼此之間同聲相合、同氣相聞、同心相勵、同行相進(jìn)……”德智體全面發(fā)展是教育事業(yè)上一個(gè)永恒的課題。他創(chuàng )新德育思維，實(shí)踐外國語(yǔ)學(xué)�！傲丝待R、激情邁進(jìn)”激勵性德育新模式，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的德育主題活動(dòng)，營(yíng)造奮進(jìn)、有序、緊張、和諧的班級氛圍，全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
“把培養一代新人作為最光榮、最圣潔的事”這是他的心里話(huà)。劉xx老師一直奮斗在教育教學(xué)的最前沿，他始終以飽滿(mǎn)的熱情和樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)去對待每項工作，不斷地完善自我、開(kāi)拓進(jìn)取、成就夢(mèng)想……
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文5
龐xx，中共黨員，一級教師，天臺平橋中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣班主任基本功和德育導師大賽二等獎等榮譽(yù)。參與編寫(xiě)《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編，撰寫(xiě)的論文多次獲獎并發(fā)表。
賡續教育初心擔當育人使命
從教八年，龐xx多年任教高三，多次評為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一個(gè)有深度的學(xué)習者、有溫度的引導者和有高度的傳授者。
有深度的學(xué)習者
龐xx非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)的：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆心喚醒一顆心。她深知，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。教育沒(méi)有捷徑，只有用心經(jīng)營(yíng)、潛心鉆研，知不足而奮進(jìn)，望遠山而力行，才能在這三尺講臺上為學(xué)生帶來(lái)更有營(yíng)養的知識盛宴。
八年前，她初登講臺。教學(xué)經(jīng)驗不足，她就一邊跟著(zhù)校內的老教師隨堂聽(tīng)課，一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例，常常備課到深夜；管理經(jīng)驗缺乏，她主動(dòng)跟老班主任學(xué)習取經(jīng)，并認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，提升自己的教育管理機智……龐xx抓住了新教師前三年的黃金成長(cháng)時(shí)間，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。她參加各類(lèi)課堂教學(xué)評比大賽磨煉自己；參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習的機會(huì )；參加縣市級的教研交流會(huì )和省級疑難答疑會(huì )和國際英語(yǔ)教育大會(huì )不斷開(kāi)拓眼界；平橋學(xué)校與杭州學(xué)軍中學(xué)開(kāi)展山海合作，龐xx加入學(xué)軍名師工作站，拜師省特級教師，跟著(zhù)學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習，與名師的對話(huà)交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養。
近幾年，龐xx多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動(dòng)，開(kāi)出一節節的示范課和講座，分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗和感悟。她參加臺州市、臨海市、北四縣等教研活動(dòng)，開(kāi)出讀后續寫(xiě)和概要寫(xiě)作的公開(kāi)課以及講座，受到同行的一致好評。
有高度的傳授者
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。龐xx的課堂，是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信：如果你想造一艘船，不要抓一批人來(lái)搜集材料，不要指揮他們做這個(gè)做那個(gè)，你只要教他們渴望大海就夠了。
她的課堂內容充實(shí)，有新穎的話(huà)題導入，有形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.興趣；有深入的閱讀思考，還有精準有效的學(xué)法指導，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，提升學(xué)生的思維品質(zhì)；每天在課堂內定時(shí)播放VOA、ChinaDaily等的最新節目，創(chuàng )設更多的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生“磨耳朵”；每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞，培養跨文化意識；與學(xué)生一起有書(shū)共讀，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。興趣是最好的老師，在她的精心設計和盡職教學(xué)下，班級同學(xué)積極認真地學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不是單純的詞匯和語(yǔ)法規則的記憶，更是對這門(mén)語(yǔ)言文化的學(xué)習，對文化背后的思維模式的了解。龐xx希望學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習，可以學(xué)到另一種人生態(tài)度，另一種思維模式，看到不一樣的世界以及更多的可能性。
面對辛勤工作換來(lái)的喜人成績(jì)，她總是謙虛地說(shuō)是自己運氣比較好，還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導的培養，各位同事的幫助和支持，是平橋中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，為她的成長(cháng)提供很好的資源和機會(huì )。
有溫度的引導者
作為一名英語(yǔ)老師，龐xx不僅著(zhù)眼成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更舍得花時(shí)間給力求上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)小灶。面對沉迷網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的學(xué)生，龐xx一遍一遍不厭其煩地找學(xué)生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導；面對不善交際獨來(lái)獨往的學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生散步，聊聊自己高中時(shí)期的青澀，打開(kāi)學(xué)生的心扉；面對性格孤僻的學(xué)生，她就及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解情況，給學(xué)生送去溫暖。
作為一名班主任，龐xx想方設法增強班集體的向心力和凝聚力，讓學(xué)生有歸屬感：帶著(zhù)學(xué)生制作班徽、放孔明燈、為班級做全家福、用相機為學(xué)生精彩瞬間留下了一串串的回憶……每逢重大節日，她也不忘給學(xué)生帶來(lái)小驚喜：兒童節的巧克力，運動(dòng)會(huì )的零食派對，首考前的定制可樂(lè )等。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。龐xx深知，育人做的是心靈的工作，澆灌的是心靈，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當班主任的這幾年，龐xx起早貪黑陪伴著(zhù)學(xué)生走過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬酷暑，用陪伴和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲最長(cháng)情的告白。
龐xx愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生們，而學(xué)生們也回報以滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。她無(wú)法忘記，高三假期前最后一節課，學(xué)生們送上圓滿(mǎn)祝福的卡片和書(shū)信，提前一天為她慶生；她無(wú)法忘掉，學(xué)生們在教師節為她折疊的99只紙鶴；她無(wú)法忘記，因為喜歡石榴，還有學(xué)生繪制了油畫(huà)石榴送給她“看圖解饞”……
有這樣的老師，有誰(shuí)能說(shuō)她的學(xué)生不是幸福的？有這樣和諧有愛(ài)的師生關(guān)系，又有誰(shuí)能說(shuō)這樣的老師不是幸福的？把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，這是龐xx不變的育人初心和使命！
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文6
曹xx，中共黨員，一級教師，xx實(shí)驗中學(xué)政教處主任。省“一師一優(yōu)課”獲得者，先后獲浙江省“三育人”崗位建功先進(jìn)個(gè)人、市校園安保工作先進(jìn)個(gè)人、市中學(xué)生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。
教學(xué)路上追光人菁菁校園守望者
他勤勉奮進(jìn)，在教育路上追光前行；他深懷赤子之心，成為校園里的守望者：學(xué)生中有什么矛盾，只要找他總能得到妥善解決；同事遇到什么難處，只要找他總能獲得熱情幫助；家校之間出現罅隙，只要找他總能得以修補關(guān)系；運動(dòng)場(chǎng)上，常常能見(jiàn)到他矯健的身姿；校園的每一處都能見(jiàn)到他忙碌的身影……他，就是xx實(shí)驗中學(xué)教師曹xx。
追光人
銳意進(jìn)取的體育老師
做一個(gè)學(xué)習型的老師，一直是曹xx追求的目標。他深知，要想工作得心應手，先要夯實(shí)理論基礎。為此，課余時(shí)間，他不僅加強體育教學(xué)和運動(dòng)訓練相關(guān)的理論學(xué)習，還廣泛閱讀各種教育教學(xué)理論、心理學(xué)、教育管理等相關(guān)書(shū)籍，以獲得專(zhuān)業(yè)上的不斷成長(cháng)。
除了不斷學(xué)習拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野，豐盈自己的內心，曹xx還將學(xué)習中的所思所想以論文、課題等形式呈現，多次參與市、縣級課題的研究并結題；撰寫(xiě)的論文獲縣論文評比一等獎、二等獎，多篇論文在省級刊物上發(fā)表；參加課堂教學(xué)評比獲縣一等獎1次、二等獎1次、市三等獎1次，并入選省“一師一優(yōu)課”名單。
同時(shí)，曹xx將扎實(shí)的理論應用到實(shí)踐中。作為體育教師，曹xx狠抓課堂效率，通過(guò)各種有趣實(shí)用的方式，促進(jìn)學(xué)生體育成績(jì)的`提高，所帶的三屆九年級中考成績(jì)在全年級均名列前茅；作為籃球教練員，曹xx訓練有法、管教有度，帶出了一支支成績(jì)亮眼的球隊：他指導的女籃在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中取得七連冠的優(yōu)異成績(jì)，在市一級比賽中連續多年奪得亞軍，他本人也連續七年被評為臺州市優(yōu)秀籃球教練員。
除此之外，曹xx積極擴寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，參加應急救護技能培訓，并成為一名應急救護技能講師；錄制應急救護講解視頻，分享給師生；組隊參加臺州市紅十字應急救護大賽，獲三等獎。
守望者
務(wù)實(shí)求新的政教主任
從“實(shí)”入手真抓實(shí)干
他是一個(gè)充實(shí)的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床趕往學(xué)校，查看各班衛生打掃情況，協(xié)助維持早高峰時(shí)期的校門(mén)秩序；大課間活動(dòng)，他組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉；中午，他奔走于食堂、教學(xué)樓，管理就餐的秩序，查看班級的保潔，監督學(xué)生的休息……他以真誠、熱情和細致的工作作風(fēng)贏(yíng)得了師生的喜歡和肯定。
他是一個(gè)踏實(shí)的服務(wù)者。曹xx爭取各級各類(lèi)培訓機會(huì )，拓寬班主任的管理視野；組織舉辦班主任經(jīng)驗交流會(huì )，定期邀請優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗和方法，提高班主任業(yè)務(wù)水平；定期召開(kāi)班主任例會(huì )，總結剖析工作中存在的新問(wèn)題、新情況，研討改進(jìn)工作的措施和應對策略。他體諒班主任工作的煩雜與艱難，時(shí)刻關(guān)注班主任工作中面臨的困難，并主動(dòng)為他們排憂(yōu)解難。
從“新”著(zhù)力因地制宜
他注重德育活動(dòng)的新穎多樣。曹xx重視德育活動(dòng)的開(kāi)展，努力做到德育活動(dòng)內容主題化，活動(dòng)形式多樣化，并提煉特色、形成品牌。如組織重大節日教育活動(dòng)，開(kāi)展知識講座，開(kāi)展青春期心理健康活動(dòng)課，召開(kāi)系列主題班會(huì )，開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)……使學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
同時(shí)，他不斷拓展教育途徑，充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校訊通等多種途徑加強家校聯(lián)系，以實(shí)現家校共育的無(wú)縫銜接。他還積極爭取公安部門(mén)的支持，不定期與城東派出所民警交流校園安全管理現狀及對策，實(shí)現警校聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。
2020年疫情期間，他一方面協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校防控工作方案、應急預案等，及時(shí)部署相關(guān)工作，落實(shí)好師生疫情的信息采集、統計和報送工作。另一方面，根據特殊的學(xué)習環(huán)境，他及時(shí)與政教處成員線(xiàn)上討論德育策略，創(chuàng )新德育模式，策劃適合疫情特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，組織班主任定期召開(kāi)線(xiàn)上主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行生命、理想、責任、規則教育，增強學(xué)生的自律和擔當意識，提高線(xiàn)上教學(xué)的效果。同時(shí)，他發(fā)動(dòng)心理老師舉辦心理沙龍活動(dòng)，召開(kāi)復學(xué)心理危機培訓會(huì )，緩解師生心理危機。規范、有序、高效的工作得到了上級領(lǐng)導的高度肯定，復學(xué)第一天的工作更是得到了家長(cháng)、社會(huì )和媒體的高度贊揚。
他注重方法新奇有趣。曹xx利用各種機會(huì )和途徑，有的放矢地對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成。他充分利用國旗下講話(huà)、年級學(xué)生集會(huì )等加強紀律教育、法治教育和愛(ài)國主義教育；組織各類(lèi)主題班會(huì )及活動(dòng)等提升學(xué)生的法律意識，幫助學(xué)生形成健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；結合重要節點(diǎn)，開(kāi)展手抄報、小制作等活動(dòng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中得到警示，受到啟發(fā)。
一份春華，一份秋實(shí)。在教育路上，曹xx懷揣一個(gè)夢(mèng)，帶領(lǐng)一群人，留下了一串串堅實(shí)的腳印，用勤勉、進(jìn)取、向上塑造了可親的教師形象，成為菁菁校園里最忠實(shí)的守望者。
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