青年標兵先進(jìn)事跡材料

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編收集整理的青年標兵先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。

青年標兵先進(jìn)事跡材料1

　　1977年，出生在一個(gè)交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟條件非常落后的小村。一直生長(cháng)在農村的她，體驗了年復一年日出而作、日落而息的生活，一年到頭，辛辛苦苦，僅能維持生活的溫飽。

　　剛剛大專(zhuān)畢業(yè)的，在東營(yíng)市找了一份工作，但是平時(shí)比較辛苦，待遇也不算豐厚，結婚后便一直賦閑在家。生活在農村使她深刻體會(huì )到：雖然這幾年農村的經(jīng)濟生活水平有所提高，但由于受到信息技術(shù)、自身文化水平、眼界等條件的限制，農村青年在農村的經(jīng)濟發(fā)展中還不能起到真正帶頭的作用。特別是對于那些底子薄，又無(wú)技能的農村家庭，僅靠傳統的農業(yè)種植難以實(shí)現脫貧致富的愿望。作為一名農村青年黨員，能不能通過(guò)自己的創(chuàng )業(yè)行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)鄉親們達到共同致富的目的？當她把她的想法和家人說(shuō)了后，家人很不理解，父親對她說(shuō)：家里的生活已經(jīng)很不錯了，這個(gè)家也不缺你賺這點(diǎn)錢(qián)。但她卻不這么想，做為新時(shí)代的農村青年，她上過(guò)大學(xué)，有一定的文化基礎，不想這一輩子就這樣碌碌無(wú)為的過(guò)下去，這樣不僅得不到任何鍛煉，更不能給父老鄉親們帶來(lái)任何好處。經(jīng)過(guò)認真的考察研究，她發(fā)現肉鴿養殖業(yè)在本地還是空白，并且這里具有禽類(lèi)養殖的區位優(yōu)勢，市場(chǎng)潛力和經(jīng)濟效益都不錯。同時(shí)，技術(shù)含量教，高勞動(dòng)強度較低，非常適合農村青年和賦閑在家的農村群眾。主意拿定，她又想方設法做家人的工作，最終取得了家人的全力支持。

　　為了能夠使肉鴿養殖一次成功，她提前做了大量工作，當時(shí)農村還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，她就到鎮上的網(wǎng)吧查資料，學(xué)技術(shù)，并先后去濟南、臨沂等地參觀(guān)學(xué)習，為搞好肉鴿養殖奠定了理論基礎。初，她從濰坊引進(jìn)了100對種鴿，開(kāi)始正式試養，由于自己在養鴿之前做了充分的準備，加之當時(shí)市場(chǎng)行情較好，第一次試養就取得了成功。這更加增強了她發(fā)展肉鴿養殖的決心，馬上又引進(jìn)了一批種鴿，從初到6月份，一年半的時(shí)間，她不僅收回了成本、還清了貸款，并且贏(yíng)利可觀(guān)。截至目前，已發(fā)展到優(yōu)質(zhì)種鴿1800多對，后備種鴿1000對，年銷(xiāo)售乳鴿將近2萬(wàn)只。在自己走上致富道路的同時(shí)，她始終沒(méi)有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有忘記黨委政府和團組織對她的關(guān)懷，更沒(méi)有忘記家人和鄉親們的幫助。周?chē)�有的鄉親們看到養鴿這條路子可行，許多找上門(mén)來(lái)向她請教肉鴿養殖技術(shù)。為了自己的事業(yè)能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，更為了幫助更多的鄉親們過(guò)上好日子，她動(dòng)員了周?chē)鷰讉�(gè)村十多家農戶(hù)發(fā)展養鴿養殖，并組織成立了東方肉鴿養殖專(zhuān)業(yè)合作社，帶動(dòng)周?chē)�農村青年共同創(chuàng )業(yè)致富。其中，雙義河村的劉憲花，養殖種鴿數量達到了900對；豐林村的.李霞，養殖種鴿數量達到了800多對。她們在技術(shù)上或者是喂養環(huán)節上只要有什么困難，隨叫隨到，免費提供技術(shù)、配藥、統一進(jìn)貨、并組織養殖戶(hù)統一銷(xiāo)售，以解決養殖戶(hù)的后顧之憂(yōu)。

　　然而，在鴿子的飼養過(guò)程中存在糧食浪費的現象，增加了成本，降低養殖戶(hù)的經(jīng)濟效益。為了提高養殖戶(hù)的經(jīng)濟效益，她經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐模索，結合本村所處的地理環(huán)境，探索出一套綠色生態(tài)養殖的方法：首先，利用鴿子的下腳料發(fā)酵，再通過(guò)飼料配比喂豬；其后利用豬糞產(chǎn)生沼氣；最后利用沼液進(jìn)行大棚綠色蔬菜種植。這一生態(tài)養殖模式很快就展現出良好的經(jīng)濟效益，對促進(jìn)當地農民增收就業(yè)具有很強的推動(dòng)作用，能夠充分發(fā)掘現有資源的潛力。當然，她也無(wú)私的把技術(shù)提供給了其他養殖戶(hù)，使他們獲得更大的效益，真正走上致富的道路。在付出艱辛努力的同時(shí)也在收獲一份份的喜悅，她在被評為墾利縣首屆青年創(chuàng )業(yè)標兵、墾利縣巾幗科技帶頭人，被評為度山東省巾幗星火創(chuàng )業(yè)之星。

青年標兵先進(jìn)事跡材料2

　　小米，男，中共黨員，xx人，1971年12月出生，1999年xx工業(yè)大學(xué)博士畢業(yè)�，F任中共xx化工學(xué)院黨委委員、計算機科學(xué)與工程學(xué)院院長(cháng)、教授。xx省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家。同時(shí)兼任中國人工智能學(xué)會(huì )智能機器人專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員、機器人足球技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，國際機器人足球聯(lián)盟中國分會(huì )華中地區召集人，xx省第十屆青年聯(lián)合會(huì )委員。 xx省青年科技工作者協(xié)會(huì )理事�，F將xx事跡介紹如下:

　　一、科學(xué)研究碩果累累不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　近年來(lái)，小米一直從事人工智能的研究及其在復雜設備系統故障診斷的應用技術(shù)與實(shí)際系統的開(kāi)發(fā)，共獲部級科技進(jìn)步二等獎3項、三等獎1項，發(fā)表論文22篇(其中含EI檢索1篇)。

　　1994年開(kāi)始參加國防“八五”重點(diǎn)課題“導彈系統可靠性計算機輔助分析與故障診斷技術(shù)研究”?在其中負責所有軟件系統的開(kāi)發(fā)、測試，于1995年通過(guò)了航天工業(yè)總公司組織的技術(shù)鑒定，并榮獲航天工業(yè)總公司科技進(jìn)步二等獎(編號:96B2143)。

　　1995年參加大慶石油管理局“八五”技改課題“抽油機振動(dòng)監測與故障智能診斷系統”，進(jìn)行了大量艱苦的現場(chǎng)試驗與測試、聯(lián)調，取得了寶貴的故障數據與知識，豐富了智能診斷系統的內容，提高了診斷效果，并獲航天工業(yè)總公司科技進(jìn)步二等獎(編號:96B2124)。

　　1996年開(kāi)始參加863計劃項目“空間站故障診斷技術(shù)研究(863-2-4-5-1)”，主要負責其中軟件體系的規劃、分析和平臺的開(kāi)發(fā)，項目排名第九，鑒定時(shí)專(zhuān)家對平臺技術(shù)給予了高度評價(jià)，認為“是一項極其復雜的軟件系統工程”、“該項目研究的成果在國內處于領(lǐng)先地位，達到了同類(lèi)研究的國際先進(jìn)水平”，并獲得國防科工委國防科學(xué)技術(shù)集體二等獎(編號:1999xxxxx)。 1996年到1999年三年間，參加了“921”工程項目“SZ-1神舟推進(jìn)系統監測報警與故障診斷系統”，負責數據處理的研究，軟件的聯(lián)調和測試，該項目在1998年通過(guò)了用戶(hù)的驗收和技術(shù)鑒定;國防“九五”預研重大項目“衛星故障模式與演示系統(49.1.2)”，負責其中測控系統的故障仿真和監測報警技術(shù)的研究和實(shí)際系統的開(kāi)發(fā)，于1998年通過(guò)了驗收，并得到著(zhù)名航天學(xué)家任新民的好評。在研究工作中，經(jīng)過(guò)了大量的調研和總結分析，試圖從新的角度(信息處理的角度)認識故障診斷問(wèn)題的學(xué)科特點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)，提出了基于信息融合的航天器故障診斷系統的概念，這項研究工作在攻讀博士期間得到了國家教委博士點(diǎn)基金“多信息融合技術(shù)在航天器系統故障診斷中應用研究(xxx-xxxxx)”的項目資助，并結合多項實(shí)際

　　課題，進(jìn)行了較為全面、系統、深入的研究。XX年12月，該項目通過(guò)了國防科工委組織的鑒定，鑒定專(zhuān)家認為該技術(shù)處于國內領(lǐng)先、達到國際先進(jìn)水平，并獲得20xx年國防科工委國防科學(xué)技術(shù)三等獎(20xxxxxxx-2)。目前承擔的項目包括xx省教育廳青年計劃項目“基于信息融合的故障智能診斷技術(shù)研究”、xx市科技局晨光計劃項目“數據關(guān)聯(lián)技術(shù)在化工過(guò)程故障診斷中的應用技術(shù)研究”。二智能競技異軍突起彰顯綜合實(shí)力以人工智能理論方面的研究和大量故障智能診斷方面應用系統的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗為基礎，創(chuàng )建了xx省第一支機器人足球隊，自XX年底組隊開(kāi)始，經(jīng)過(guò)大量艱苦細致的研究與開(kāi)發(fā)工作，形成了獨具特色的比賽系統，并不斷深入、不斷改進(jìn)，參加多次比賽，連續取得驕人的戰績(jì)，其中包括20xx、XX年連續獲世界杯機器人足球賽冠軍2項、XX年季軍1項，全國性比賽冠軍2項、亞軍5項。 20xx年，參加了國際機器人足球聯(lián)盟的世界杯比賽，在5對5的仿真比賽中進(jìn)入了前8名。20xx年4月，參加了中國人工智能學(xué)會(huì )舉辦的大慶杯第三屆全國機器人足球錦標賽，在3對3半自主比賽項目中獲得亞軍。20xx年5月，參加國際機器人足球聯(lián)盟在韓國舉行的機器人足球世界杯，該次比賽強手如林、競爭激烈，在5對5的仿真項目比賽中，經(jīng)過(guò)頑強奮戰，一舉奪魁，首獲冠軍，成為比賽中的黑馬，進(jìn)步之迅速、實(shí)力之強大受到世界同行和國內各界的廣泛關(guān)注，新華社、中央電視臺、科技日報等權威媒體大量的報道，表明在智能機器人技術(shù)研究方面的突出實(shí)力。以承擔的xx省教育廳重大科研項目“基于信息融合的機器人足球比賽系統開(kāi)發(fā)”項目研究為核心，逐步拓寬研究?jì)热�，開(kāi)展的比賽項目也逐步增加。XX年，更是碩果累累，8月初，共派出4個(gè)項目參加第四屆全國機器人足球錦標賽，獲冠軍1項、亞軍3項，充分顯示了突出的綜合實(shí)力，并全部獲得世界杯的參賽資格。8月20日，克服諸多困難，派隊參加了中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )舉辦的XX年全國機器人大賽中的兩項比賽，并獲得冠軍1項、亞軍1項，受到清華大學(xué)、北京大學(xué)等著(zhù)名高校的肯定與贊賞。

　　XX年10月初，正逢國慶佳節，世界杯機器人足球大賽在奧地利的維也納隆重舉行，各個(gè)國家的技術(shù)水平迅速進(jìn)步、比賽競爭白熱化，經(jīng)過(guò)近一周時(shí)間的激烈比賽，蟬聯(lián)了冠軍1項，同時(shí)獲季軍1項。這次比賽的勝利，作為向國慶的獻禮，再一次向世界展示了我國、我省在機器人足球技術(shù)方面已經(jīng)躋身世界先進(jìn)行列。

　　為了推廣機器人足球競賽這一以全新的高技術(shù)密集型的“小平臺上的技術(shù)戰爭”的研究，帶動(dòng)xx省機器人足球技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，應xx省多家高校的要求，xx在百忙之中抽出時(shí)間組織xx省首屆機器人足球技術(shù)培訓，共有11所高校踴躍參加，有力的推動(dòng)了xx省機器人足球技術(shù)研究的開(kāi)展。

　　鑒于對機器人足球在全國的開(kāi)展起到了突出的作用，被國際機器人足球聯(lián)盟任命為中國華中地區召集人。經(jīng)過(guò)努力爭取，第五屆全國機器人足球錦標賽暨世界杯中國賽區的選拔賽將在xx化工學(xué)院舉行。

　　二、教學(xué)相長(cháng)兢兢業(yè)業(yè)堪稱(chēng)育人楷模

　　作為教師，立足教學(xué)崗位，把教學(xué)工作放在首位。為本科生、碩士生開(kāi)設的《人工智能原理》的課程，全部課堂教學(xué)都以多媒體課件形式完成，教學(xué)中注意將不斷發(fā)展的新技術(shù)和本人在研究工作中的體會(huì )與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，注重啟發(fā)學(xué)生的開(kāi)放性思維、培養學(xué)生獨立思考的能力和分析、解決新問(wèn)題的綜合素質(zhì)，成為青年教師中教學(xué)的典范，參加青年教師講課比賽，成績(jì)名列前茅，并獲得xx化工學(xué)院教學(xué)成果二等獎。

　　在教學(xué)過(guò)程中，不斷研究如何從教學(xué)體制、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面培養

　　適應新時(shí)期信息社會(huì )需要的本科畢業(yè)生的問(wèn)題，深入把握國內外相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，題為“計算機專(zhuān)業(yè)人工智能課程研究性學(xué)習的探索與實(shí)踐”的項目被列為xx省教育廳教學(xué)研究項目。

　　既教書(shū)，又育人。不僅使學(xué)生自然地領(lǐng)悟到堅持真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神，同時(shí)也培養了他們謙虛謹慎、和而不同、相互尊重的人文精神。以自己對科學(xué)和真理的不懈追求、對工作的忘我、敬業(yè)和奉獻精神影響、感染、熏陶學(xué)生們，成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生樹(shù)立做人、為學(xué)的楷模，為此被評為xx化工學(xué)院的'師德先進(jìn)個(gè)人。

　　在學(xué)生課外科技活動(dòng)中，熱心指導、嚴格要求，有3項獲得了xx化工學(xué)院學(xué)生課外科技活動(dòng)競賽“求實(shí)杯”一等獎，其中1項獲得了xx省大學(xué)生課外科技活動(dòng)競賽“匯凱杯”三等獎。

　　三、深化改革謀求發(fā)展開(kāi)創(chuàng )嶄新局面

　　自XX年7月至今，先后擔任計算機系副主任、主任、計算機學(xué)院院長(cháng)。面對高等教育的激烈競爭，抓住高等教育快速發(fā)展的契機，提出“建設國內知名、省屬一流的計算機學(xué)院”的目標。組織學(xué)習高等教育理論和高等教育管理方法，更新教育觀(guān)念，深化內部改革，短短4年間，計算機學(xué)院迅速壯大，教師人數從23人到55人，其中引進(jìn)教授2名、博士3名;本科專(zhuān)業(yè)從1個(gè)到3個(gè)，學(xué)生人數從400余人到1234人;“計算機應用技術(shù)”碩士點(diǎn)獲得了批準;縱向科研課題從無(wú)到有，科研經(jīng)費翻了兩番。短短4年間，不僅很快開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院工作的局面，而且使得計算機科學(xué)與工程學(xué)院的整體工作踏上了新的臺階。

　　從負責專(zhuān)業(yè)教學(xué)的組織、科研管理、實(shí)驗室建設、研究生教學(xué)和學(xué)科建設等工作到主持全面行政工作，投入了極大的精力和熱情，身先士卒、科學(xué)管理、熱情服務(wù)，以堅定不移的工作原則、堅持耐久的深入調查、堅決縝密的工作作風(fēng)、堅韌不跋的工作精神，受到領(lǐng)導、同事和教師們的一致好評。

　　在學(xué)科建設方面，以機器人足球技術(shù)研究在國內形成的良好影響為背景，從凝練學(xué)科方向、加強隊伍建設、促進(jìn)科研工作的宏觀(guān)決策，到召開(kāi)研討會(huì )議、組織申報材料等事無(wú)巨細，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，在評審過(guò)程中獲得了專(zhuān)家的好評，并建成“計算機應用技術(shù)”學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，成功獲得了“計算機應用技術(shù)”碩士學(xué)位點(diǎn)的批準，同時(shí)也獲得了學(xué)校重點(diǎn)扶持學(xué)科“模式識別與智能系統”的碩士點(diǎn)立項，成為xx化工學(xué)院新興學(xué)科方向的代表。

　　在專(zhuān)業(yè)建設方面，深入調研、全面分析，以xx省經(jīng)濟建設中的社會(huì )需求為導向、以師資引進(jìn)與培養為基礎、培植專(zhuān)業(yè)方向、改善實(shí)驗條件，通過(guò)向教育部專(zhuān)業(yè)評審委員會(huì )專(zhuān)家的學(xué)習和自身的不斷努力，成功申報了xx省第一批“網(wǎng)絡(luò )工程”專(zhuān)業(yè)。

　　在此期間，不斷鉆研高等教育管理規律，逐步摸索了適應信息技術(shù)的飛速發(fā)展的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體制，形成了人才培養的特色;不斷促進(jìn)科研工作的開(kāi)展、加強科研工作的管理并為課題組做好服務(wù)，使學(xué)院縱向課題取得零的突破之后，又在水平上不斷提高，成果上日益豐富;在有限的投入下高質(zhì)量的完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的建設，同時(shí)保證了全校計算機課的教學(xué);經(jīng)常深入調查，將學(xué)生工作與教學(xué)、科研等工作緊密聯(lián)系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和良好學(xué)風(fēng)的形成。朝著(zhù)“建設國內知名、省屬一流的計算機學(xué)院”的目標快速前進(jìn)。

　　以上各方面的工作，得到了社會(huì )的肯定和獎勵。被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次。XX年4月，在xx化工學(xué)院第六屆優(yōu)秀青年的評選中名列十佳之首，并當選為第十屆xx省青年聯(lián)合會(huì )委員。XX年7月，被評為xx省高校系

青年標兵先進(jìn)事跡材料3

　　小米，女，xx出生，小學(xué)三年級語(yǔ)文教師。她同許多普通教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作。但每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

　　熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她就一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。她樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。在她看來(lái)，教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　注重自我提高，以身作則、為人師表。為了促進(jìn)教學(xué)工作，她十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。

　　“學(xué)高為師、身正為范”。她經(jīng)常說(shuō)，要求學(xué)生做到的`自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。她堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，她都抽出時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，總是用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，正確地認識自我，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。十五年的教學(xué)實(shí)踐中，她探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結合起來(lái)，使教師的要求轉化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

　　“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè )，也是幸福之所�！彼�用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。就這樣，她工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻著(zhù)！

青年標兵先進(jìn)事跡材料4

　　于XX年大學(xué)本科畢業(yè)后進(jìn)入市技師學(xué)院工作，多年來(lái)始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的技工教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，服從學(xué)校各級領(lǐng)導的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴格要求自己。于XX年9月經(jīng)市人事局考核認定具備二級實(shí)習指導教師資格并被學(xué)校聘任�，F就其工作情況總結如下。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，他認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛學(xué)習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。

　　他任職以來(lái)主要負責高職部的《protel99軟件應用》、《仿真軟件應用》、《單片機應用》、《數字電路》、《電子電路》和《數控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學(xué)效率，本人主動(dòng)強化教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn);在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率;在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，多作現場(chǎng)輔導，不把問(wèn)題留到課后;在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　二、科研方面

　　多年來(lái)他為提高自己的教學(xué)和科研能力，在課余時(shí)間閱讀有關(guān)教育學(xué)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)方面的書(shū)籍。也通過(guò)對新知識的'學(xué)習，從而不斷更新所教課題的內容，以及制作能提高教學(xué)效率的教具和設備，以達到更好地促進(jìn)教學(xué)效果和合理利用教學(xué)資源的目的。以下是他曾經(jīng)主持或參與的科研項目及獲獎情況。

　　1、XX年他參與研制了“數控車(chē)床電氣維修實(shí)驗臺”。實(shí)驗臺可用于數控加工教學(xué)，又可用于電氣檢修教學(xué);既可做實(shí)操訓練，又可完成相關(guān)理論考核評定。其很好地提高教師的教學(xué)效率，是學(xué)習數控編程加工和數控電氣維修的良好教具。該實(shí)驗臺總價(jià)值為10萬(wàn)元。

　　“數控車(chē)床電氣維修實(shí)驗臺”曾榮獲第六屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“一等獎”、第六屆省職業(yè)技能和技工教育成果“一等獎”和XX年市技師學(xué)院校園科技節職工作品“一等獎”。

　　2、XX年他參與研制了“基于mach和plc的多軸控制教學(xué)實(shí)驗模型”。本實(shí)驗模型通過(guò)在pc機windows平臺上用cnc軟件mach3對教學(xué)實(shí)驗模型進(jìn)行控制。本設計可供機械專(zhuān)業(yè)的生練習數控編程、加工小型模具;電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生刻制電路板及步進(jìn)電機控制實(shí)驗;美術(shù)系的學(xué)生制作美術(shù)字、浮雕等。不僅為學(xué)校節省了大量的實(shí)驗經(jīng)費,也為開(kāi)放性實(shí)驗教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗。該實(shí)驗設備總價(jià)值為5萬(wàn)。

　　“基于mach和plc的多軸控制教學(xué)實(shí)驗模型”曾榮獲第七屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎”。

　　3、XX年他主持研制了“群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型”。本教學(xué)模型軟硬件結構開(kāi)放、針對電梯教學(xué)的教學(xué)型群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型。其硬件采用開(kāi)放式結構，學(xué)生可根據不同的實(shí)驗課題選擇相應控制器件(如單片機、plc等)，自行進(jìn)行連接組合和編程控制，便于學(xué)生掌握系統中各個(gè)接口的作用和系統的各信號流程，是學(xué)習電梯群控和維修的良好教具。該實(shí)驗臺總價(jià)值為10萬(wàn)元。

　　“群控電梯教學(xué)實(shí)驗模型”曾獲第八屆全國技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“二等(獎”。

　　三、其他方面

　　他除了正常完成教學(xué)任務(wù)外，還完成了學(xué)校和車(chē)間下達的其他任務(wù)：

　　1、他多次利用周末的時(shí)間，帶領(lǐng)高職同學(xué)到本市區、荷塘等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)，得到了當地群眾的熱烈歡迎，給當地群眾留下了很好的印象;

　　2、他對學(xué)校實(shí)習片無(wú)紙化考試網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行組建，對實(shí)習片機房相關(guān)硬件進(jìn)行配置和網(wǎng)絡(luò )調試，使無(wú)紙考試能順利進(jìn)行。此外還對各專(zhuān)業(yè)的題庫進(jìn)行整理，并針對在線(xiàn)考試軟件的使用對各專(zhuān)業(yè)的教師開(kāi)展了多次軟件使用培訓課程，達到了較好的效果;

　　3、他對學(xué)校oa系統在實(shí)習片的應用進(jìn)行測試，積極配合簡(jiǎn)海斌老師對相關(guān)功能進(jìn)行調試，使其達到了較好的效果;

　　4、他多次擔任科技節比賽的學(xué)生組指導教師，指導學(xué)生取得較好的成績(jì)。

　　以上為他在幾個(gè)方面的一些工作總結。他在各方面工作仍需要繼續努力，遇到教學(xué)問(wèn)題還應該積極地虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。在以后的教學(xué)道路上，他承諾會(huì )把更大的熱情投入到教學(xué)過(guò)程和教研教改中去，為學(xué)校各方面的建設貢獻自己的一份力量。

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