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教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用22篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編整理的教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅信學(xué)習能使我進(jìn)步，教研能使我成長(cháng)。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結：
一、以教科研為要點(diǎn)，走個(gè)人科研成長(cháng)之路
科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習教育科研理論，無(wú)論是學(xué)校、全鎮，還是全市的教科研活動(dòng)，我都潛心學(xué)習，用心實(shí)踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現問(wèn)題;教研中，我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中，我用理論知識來(lái)武裝自己。每一次的教科研，我都會(huì )思考很多的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設，不斷地進(jìn)行修改，使得研究不斷完善、精益求精。自20xx年以來(lái)，我參加了山東省研究性學(xué)習課題的研究，所寫(xiě)的《研究性學(xué)習中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習第二屆會(huì )議交流材料。而后，參加了萊州市效率課堂的研究，“一課多研”等多種教研活動(dòng)。 在全市開(kāi)展的效率課堂的研究活動(dòng)中，我將自己的課堂與教育研究相結合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現，20xx年9月，我成為了萊州市數學(xué)骨干教師，并得到毛新敏老師的好評，11月指定去參加了山東省小學(xué)數學(xué)十三屆年會(huì )。兩天的會(huì )議，讓我學(xué)習了很多，收獲了很多。我所寫(xiě)的學(xué)習心得《學(xué)習收獲成長(cháng)》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表，并被我校網(wǎng)站轉載。同時(shí)，我還將李玉平專(zhuān)家在網(wǎng)上加為好友，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習。
現在，我又參加了班主任遠程研修，通過(guò)網(wǎng)上的培訓與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。
二、以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。平日教學(xué)中，我潛心鉆研課堂教學(xué)，即使是普通的一節常態(tài)課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。如果說(shuō)平日里每一節常態(tài)課都是我學(xué)習與積累的基地，那么研討中每一節公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長(cháng)的舞臺。
20xx年12月，執教的《20以?xún)燃訙p法的復習》在學(xué)校和鎮組織的教研活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導和老師一致的好評。20xx年春，我在全鎮青年教師聽(tīng)評課活動(dòng)中執教的《厘米的認識》又得到了大家的贊揚。而后，在鎮舉行的送課下鄉活動(dòng)中，我再次執教了《米的認識》。
正是自己的'不懈追求，我的表現得到了領(lǐng)導的認可。20xx年10月，我在全市舉行的數學(xué)效率課堂講析會(huì )執教了一節《復習兩三位數除以一位數》，這節課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的一致好評。經(jīng)過(guò)這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中，我執教的《表內乘法的復習》被評為萊州市優(yōu)質(zhì)課。 20xx年11月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現：我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《表內除法的復習》得到教研室毛新敏老師的好評，同時(shí)被推薦到煙臺市參加優(yōu)質(zhì)課評選。短短的四五天時(shí)間，我為煙臺優(yōu)質(zhì)課評選準備了全冊的備課。到達煙臺后，講課的前一天晚上，我們參評老師進(jìn)行了抽簽，短短的一個(gè)晚上，我精心設計了《分類(lèi)統計》的教學(xué)設計，并在第二天順利地進(jìn)行了講授，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課。
今年我又在全市組織的“一課多研”的教研活動(dòng)中為全鎮教師執教了一節《認識周長(cháng)》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級部?jì)鹊睦蠋熞黄鹧杏�，我們在各班進(jìn)行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來(lái)一次次的進(jìn)步和精彩。
三、以教科研為樂(lè )事，讓所思所想變?yōu)殂U字
在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí)，我將課堂中自己無(wú)法解答的疑難問(wèn)題去尋問(wèn)高中的物理老師，對于學(xué)生提出的問(wèn)題去認真思考、分析，將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理，所寫(xiě)的《關(guān)于“擺的秘密”的幾點(diǎn)思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表。
我所寫(xiě)的教育故事《“借”來(lái)的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫(xiě)的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和xx年在萊州小教會(huì )上發(fā)表。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。在今后教科研的道路上，我將繼續探索和追求。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間我來(lái)到鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區已經(jīng)四個(gè)年頭，作為這所年輕學(xué)校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴峻考驗，并在擔任兩個(gè)班語(yǔ)文課的同時(shí)，擔任學(xué)校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，盡職盡責的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀(guān)念提高自己。
新學(xué)期，學(xué)校分工中我主要負責教科研、教師培訓等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認真踏實(shí)地做好每項工作，因為我初到教務(wù)處負責工作，工作中沒(méi)有什么經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導請教，在他們的幫助下，我逐漸適應自己的工作崗位，能夠開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興�！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。教科研工作在學(xué)校工作中占著(zhù)舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復雜。在當今由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現代化的教學(xué)方法，對傳統的教學(xué)提出了嚴肅的挑戰，教師不學(xué)習，就會(huì )落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，接受的信息就會(huì )受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計劃及具體活動(dòng)，分工明確，責任到人，保障教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展，要求每位教師每月寫(xiě)一篇教科研論文，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動(dòng)中，我總是一馬當先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉結合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長(cháng)，具體工作由我負責。在這一年多的時(shí)間里，我們堅持定期開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，開(kāi)展實(shí)驗。實(shí)驗教師做好記錄，總結，寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開(kāi)展課題研討課，記下創(chuàng )新火花，每次活動(dòng)，我都跟著(zhù)參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習理論，通過(guò)一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進(jìn)一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區級教科研領(lǐng)導的肯定和認可。
20xx年5月，我主持的`20xx年度鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計劃完成研究任務(wù)，并通過(guò)結題驗收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長(cháng)孔繁強主持的20xx至20xx學(xué)年鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團隊》，并以?xún)?yōu)異成績(jì)結題驗收，被鄭州市教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫(xiě)的《如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性》，被鄭州市教育局評為二等獎。
此外，我還負責著(zhù)學(xué)校教師的培訓工作，為了把培訓工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著(zhù)奉獻著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。 現在本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應用與開(kāi)發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )立項為“國家重點(diǎn)課題”)任組長(cháng)，認真策劃，積極推進(jìn)，現學(xué)校教師已經(jīng)基本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的`“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、�？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動(dòng)作用。
課題推進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗報告”。 本人撰寫(xiě)的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年�？谑械摹坝行Ы虒W(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
“我愿把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻給教育科研事業(yè)�！�
我是楊柳雪實(shí)驗小學(xué)的一位普普通通的老師，兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)，一九九四年九月參加教育工作。我熱愛(ài)教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結合，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)有序開(kāi)展，也使我在教科研活動(dòng)中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長(cháng)起來(lái)。
一、熱愛(ài)教育科研，提升自我素質(zhì)
我認為開(kāi)展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅動(dòng)力，更是完善自己，超越自己，有效促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口，于是，我憑著(zhù)一顆赤誠的心，熱愛(ài)教育科研事業(yè)，對科研工作與活動(dòng)執著(zhù)地追求，認真學(xué)習與鉆研教育科研方面的書(shū)籍和報刊雜志，自修各種教育理論和專(zhuān)業(yè)文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位教育科研要堅持以人為本，創(chuàng )新為魂，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)教育為契機，以主體教育為基礎，以創(chuàng )新教育為重心，以?xún)?yōu)化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進(jìn)教研，教研服務(wù)科研，面向未來(lái)，立足課堂，培養學(xué)生成為具有主體性、合作性的現代人。
正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓和學(xué)習，我都會(huì )積極參加，認真傾聽(tīng)，仔細做好筆記。平時(shí)，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習《新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內容。我始終堅定一個(gè)信念：當老師，搞科研，必須要熱愛(ài)教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過(guò)程中得到了不斷提高。
二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤于研而善研，勤于教而會(huì )教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，時(shí)刻履行自己的職責，帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師以教研組為陣地，強化學(xué)校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專(zhuān)題的研究，不流于形式，不走馬觀(guān)花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。
1.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂(lè )作文研究》的研究，曾撰寫(xiě)多篇習作教學(xué)論文，并獲區級獎，2011年撰寫(xiě)教學(xué)案例《寫(xiě)人作文教學(xué)設計》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表，該課題現已結題。
2.我校承擔了區級課題《學(xué)習策略在高校課堂中的作用研究》的研究。當這個(gè)課題被立項后，我就主動(dòng)參與研究，每一個(gè)階段的子課題的研究，我都會(huì )帶頭寫(xiě)論文，帶頭寫(xiě)案例，帶頭寫(xiě)反思，及時(shí)總結。三年多的.課題研究，我撰寫(xiě)的論文、案例、階段性的小結10余篇。與此同時(shí)，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗法、觀(guān)摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗總結法以及典型引路法，每月組織學(xué)校語(yǔ)文老師開(kāi)展兩次校本教研活動(dòng)，集體備課，集中授課、評課，相互學(xué)習，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。我堅持多留心、多觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評，做到實(shí)事求是，切合農村教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”。20xx年4月，該課題順利結題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。
三、堅持科研，取得可喜成績(jì)。
教育科研是一個(gè)長(cháng)期性的常規工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績(jì)：
近年來(lái)，我積極參加省級語(yǔ)文新課程研修、區級班主任等研修活動(dòng)。在遠程研修中，獲得山東省遠程研修組組長(cháng)；在班主任研修中，曾撰寫(xiě)班會(huì )案例、主題班會(huì )優(yōu)秀課評選均獲一等獎。我撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )建錄音作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲得省級教科研成果一等獎。在“英特爾”未來(lái)教育培訓中，獲得優(yōu)秀教學(xué)獎。2011年，在濱州市教學(xué)常規月論文比賽中，獲得市級一等獎。曾教學(xué)《制作泥鴨》一課，獲得區級一等獎。還撰寫(xiě)論文《語(yǔ)文眾多媒體可見(jiàn)運用的問(wèn)題及策略》、《兒童節的禮物》、《語(yǔ)文實(shí)踐性研究》、《語(yǔ)文習作教學(xué)設計》、《循序漸進(jìn)抓管理點(diǎn)面結合促成效》、《有效指導閱讀，提高閱讀效率》等二十幾篇論文分別獲得區級及區級以上獎項。在班級管理中，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)論文獲得心理健康教育優(yōu)秀成果獎。在青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽獲得區級二等獎。與青年教師李紅風(fēng)結對幫扶，在“師徒共上一堂課”活動(dòng)中獲得區級獎。
教育科研任重道遠，但我堅信，只要自己努力奮斗，堅持不懈，憑著(zhù)我們對教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
時(shí)光飛逝，轉眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時(shí)間里，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，20xx年兼任語(yǔ)文教研組組長(cháng)工作，工作期間，我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，盡職盡責地做好了自己的本職工作。
一、堅持學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。我從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進(jìn)行奠定基礎；我一直訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報》等，堅持每天學(xué)習一小時(shí)，并做好學(xué)習記錄。每天堅持寫(xiě)教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，從網(wǎng)上觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，下載、制作好的課件等，認真學(xué)習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來(lái)不斷充實(shí)自己；我還積極參加市縣的各種培訓活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，我轉變了教育觀(guān)念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。
二、大膽革新，形成特色。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語(yǔ)文課堂。為了改變枯燥的語(yǔ)文課堂，我將每節課的前五分鐘劃為課前準備時(shí)間，安排具體的活動(dòng)，內容有：即興演講、詩(shī)歌朗誦、成語(yǔ)薈萃、講故事等，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性；課堂上，根據學(xué)生的實(shí)際情況結合教材內容，運用多媒體教學(xué)手段，靈活應用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習方法有機結合在一塊，營(yíng)造了輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )的接受知識。
同時(shí)，讓語(yǔ)文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習活動(dòng)，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生親自去調查、了解，引導學(xué)生去探究發(fā)現，從而感悟生活的真諦。如調查廟溝門(mén)的衛生狀況、了解廟溝門(mén)的環(huán)境污染、風(fēng)俗習慣等，調查完要寫(xiě)好調查報告。幾年來(lái)，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格，我所帶的九年級語(yǔ)文在中考中連續三年名列前茅，被學(xué)校多次評為“模范教師”、“教學(xué)能手”等，在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中，我榮獲“初中語(yǔ)文組二等獎”。這更堅定了探究語(yǔ)文教學(xué)的信念。
三、合作創(chuàng )新，整體提高。
“科研興教，科研興�！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著(zhù)舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復雜。我作為教研組長(cháng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(cháng)。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。
1．教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)�；�。
我們組根據學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng )新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，聽(tīng)課要作詳實(shí)的記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
2．堅持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。
每周星期三為語(yǔ)文組教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的內容有：觀(guān)摩討論、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實(shí)踐反思等。幾年來(lái)，我上了多節觀(guān)摩課，上了8節示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導和老師們的一致好評。我參與學(xué)校的專(zhuān)題研究如《如何開(kāi)展校本教研工作》、《如何評價(jià)學(xué)生》等專(zhuān)題10余個(gè)；語(yǔ)文組研究的專(zhuān)題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應用多媒體》等專(zhuān)題30多個(gè)；組織各類(lèi)經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個(gè)；每學(xué)期組織聽(tīng)課、評課17次左右；總之，每次活動(dòng)有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們在反思中成長(cháng)，在研討中提高。
3．重視青年教師的培養，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)
我還負責學(xué)校的教師培訓和學(xué)習工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數，所以，對老師的培訓就顯得尤為重要，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。校本培訓部分主要由教導處精心組織講座、學(xué)習、觀(guān)看DVD等，有針對性地對教師進(jìn)行培訓；新教師實(shí)行“一幫一”培訓學(xué)習，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養較強的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時(shí)間內最好的勝任自己的工作。我所幫過(guò)的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開(kāi)展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動(dòng)，這些學(xué)習內容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng )設各種條件讓老師們學(xué)習，為了教師們更好的相互學(xué)習、展示自己，我們還組織了大規模的“廟溝門(mén)中學(xué)教學(xué)大賽”活動(dòng)，評選出劉浩、孫小紅等校級“教學(xué)能手”6名。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每半年不少于2萬(wàn)字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表，我撰寫(xiě)的獲獎?wù)撐模?/p>
20xx年，《班級管理上的幾種錯誤傾向》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎。
20xx年，《淺論如何對待學(xué)困生》榮獲榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎。
20xx年，《關(guān)注新課標下的幾種閱讀能力》獲府谷縣教研室教師論文評選三等獎。
20xx年，《初中生感悟能力的培養》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎。
20xx年，《構建綠色語(yǔ)文享受學(xué)習樂(lè )趣》獲榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎。
20xx年，《如何構建和諧的新型師生關(guān)系》在陜西省農村初等教育教學(xué)成果評審活動(dòng)中榮獲一等獎，并被遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。
通過(guò)培訓和學(xué)習，大大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。
4．舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，我組織舉辦了形式多樣的活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次語(yǔ)文知識競賽、作文競賽；我負責命題，組織語(yǔ)文組成員評比獲獎情況，及時(shí)公布獲獎學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中給獲獎學(xué)生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書(shū)法作品展等活動(dòng)，共有80多名學(xué)生獲獎，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
5．努力辦好校園《荷尖》報，為師生搭建交流、展示的平臺�！逗杉狻穲笫菑R溝門(mén)中學(xué)的.校辦刊物，主要由我負責編輯�？飪热葚S富，主要刊登教師的論文、隨筆；學(xué)生的優(yōu)秀作品；名人讀書(shū)故事；教學(xué)方法經(jīng)驗交流；校內先進(jìn)人和事跡報道；校本培訓專(zhuān)題研究結果等。幾年來(lái)，我一直堅持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動(dòng)員、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內容，確保報刊的質(zhì)量�！逗杉狻穲鬄閹熒峁┝艘粋�(gè)相互交流、展示自己的平臺，師生參與的激情高，選送的稿件獨特、新穎�！逗杉狻穲蠖啻问艿缴霞夘I(lǐng)導的好評，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心。
6．組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)
為了調節學(xué)生的學(xué)習生活，將課堂教學(xué)和社會(huì )生活有機結合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開(kāi)發(fā)和利用情況的調查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我和劉增良老師、八年級的五位班主任，帶領(lǐng)八年級五個(gè)班的學(xué)生到廟溝門(mén)的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠(chǎng)、聚金幫鎂
廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查，按計劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況�；貋�(lái)以后匯總、分析了調查結果，要求學(xué)生根據實(shí)際情況寫(xiě)好調查報告。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全程拍攝，最后刻錄成光盤(pán)。像這樣的活動(dòng)還有“廟溝門(mén)的環(huán)境污染調查”、“了解廟溝門(mén)的風(fēng)俗習慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會(huì )，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
7．教研組成果
20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第四屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語(yǔ)文教研組被評為府谷縣基礎教育課程改革先進(jìn)單位。
20xx年，在府谷縣教研室xx年度教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第六屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，在府谷縣教研室xx年度教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，在榆林市舉行的“愛(ài)我家鄉中學(xué)生征文大賽”中，我校有14名學(xué)生獲獎，我獲優(yōu)秀指導老師獎。
20xx年，我組選送的書(shū)法作品有兩人獲市級二等獎；有6人獲縣級二、三等獎
四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。
通過(guò)幾年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。
首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。
其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進(jìn)一步加強學(xué)習，提高認識，轉變觀(guān)念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
我1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。
現在我是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應用與開(kāi)發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )立項為“國家重點(diǎn)課題”）任組長(cháng)，認真策劃，積極推進(jìn)，現學(xué)校教師已經(jīng)基本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的`有效教學(xué)、�？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動(dòng)作用。
課題推進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了我撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗報告”。
我撰寫(xiě)的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年�？谑械摹坝行Ы虒W(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
陳xx，女，本科學(xué)歷，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。20xx年到東新莊鎮中學(xué)任教，一直擔任七到九年級班主任及英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。作為一名普普通通的教師，她始終懷著(zhù)一份樸素的情懷，用一支小小的粉筆描繪著(zhù)她心中的藍圖！
關(guān)愛(ài)學(xué)生，赤誠奉獻
參加工作5年來(lái)，她始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為座右銘，在教育教學(xué)中，她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng )新方法開(kāi)展德育工作。對于學(xué)困生，她能給予全部的關(guān)愛(ài)。
班上一位叫小明（化名）的學(xué)生，在班上倒數第一名，不會(huì )算數，會(huì )寫(xiě)的字微乎其微，也不擅長(cháng)與人溝通。有一天早晨剛進(jìn)校，小明突然趴在桌上哭了起來(lái)，陳老師發(fā)現異常后馬上詢(xún)問(wèn)情況。他說(shuō)他的腿特別麻，站不起來(lái)。她馬上聯(lián)系家長(cháng)，并和四個(gè)男生小心翼翼地從教學(xué)樓二層一步一步把他抬到樓外，一直陪在小明身邊安慰他，對他進(jìn)行心理疏導，消除他心里的恐懼感。家長(cháng)一趕到，她就和這四個(gè)男生把他抬上摩托車(chē)送到醫院，醫生說(shuō)是骨髓炎，如果送的不及時(shí)后果將不敢設想。在小明住院期間，陳老師怎么都放不下他，時(shí)常聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)情況，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款。等他出院后陳老師帶著(zhù)班上捐出的幾百元錢(qián)和自己買(mǎi)的營(yíng)養品去看望他。躺在炕上還不能動(dòng)的小明同學(xué)看見(jiàn)陳老師來(lái)了，露出了久違的笑容。第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，小明（化名）同學(xué)就早早的來(lái)到了教室。他說(shuō)他喜歡和老師、同學(xué)們在一起！陳老師對他的.關(guān)心比以前更多了！
靜心教書(shū)，潛心育人
因為九年級對于學(xué)生來(lái)講非常重要，很多學(xué)生又是住宿生，所以陳老師堅持每周向家校聯(lián)系群發(fā)送學(xué)生學(xué)習和身體情況，有些學(xué)生生病了她更是隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，讓他們放心！今年中考期間，從早上四點(diǎn)多到晚上十點(diǎn)多都有家長(cháng)給她打電話(huà)發(fā)微信，她不厭其煩地回答家長(cháng)們的各種問(wèn)題！考完試的途中她也全程與家長(cháng)保持聯(lián)系，減少他們的擔心，縮短等待時(shí)間。家長(cháng)們也都很感謝她，都說(shuō)她是一位責任心很強，非常負責的班主任！
她愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮執教，勇挑重擔，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，默默地奉獻著(zhù)青春。20xx年她懷上了二胎，教八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)。在她懷孕5個(gè)半月時(shí)出現身體不適需要靜養，但她只在床上躺了兩天，周一依然準時(shí)去上班了。同事都勸她好好養胎，但她依然堅守崗位。12月的一天下起了大雪，那時(shí)她已經(jīng)快臨產(chǎn)了，家人勸她說(shuō)路不好請假吧，可是她想到還有兩個(gè)班的學(xué)生在等她上課，并且請假還會(huì )給別的老師帶來(lái)麻煩，于是她說(shuō)服了愛(ài)人送他去學(xué)校。同事們都說(shuō)這種天氣你怎么還來(lái)了？她說(shuō)能克服就不能耽誤孩子們！懷孕期間陳老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節課！
參加工作五年來(lái)，她永遠堅持育人為先，去年開(kāi)學(xué)初就有人反應小李同學(xué)壞習慣太多，但陳老師卻發(fā)現了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——熱愛(ài)勞動(dòng)！所以她選小李作為勞動(dòng)委員，讓他帶頭幫助學(xué)生們打掃衛生，在全班面前一直表?yè)P他。并且以后小李同學(xué)再犯什么錯誤陳老師不是直接批評，而是耐心指導教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小李不再是大家眼里的問(wèn)題學(xué)生了，而是一個(gè)充滿(mǎn)的集體榮譽(yù)感的熱愛(ài)勞動(dòng)的積極分子！他也多次表示是陳老師改變了他！他只是需要有人關(guān)心他，認可他！
嚴勤執教，不斷進(jìn)取
她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準確的知識結構；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任教師這一職業(yè)。20xx年學(xué)校的錄播室剛剛建好，里面的設備老師們都不會(huì )用。她是第一個(gè)學(xué)會(huì )用錄播室并開(kāi)發(fā)電子白板功能的人。她利用課余時(shí)間教會(huì )了其他老師�，F在學(xué)校大部分老師都已經(jīng)學(xué)會(huì )。學(xué)校的教學(xué)水平也有了提高！
今年她帶九年級畢業(yè)班，她深知九年級對于學(xué)生的重要性，更是每天早來(lái)晚走。她還不分課上課下的輔導學(xué)生，遇到不確定的問(wèn)題也會(huì )積極向有經(jīng)驗的老師請教，做好充分的備課工作，使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。
愛(ài)駐于心，無(wú)怨無(wú)悔
20xx年她的女兒剛剛兩周歲，一天晚上一場(chǎng)意外發(fā)生了，一杯開(kāi)水灑到了她女兒的臉上，當時(shí)臉就掉了幾塊皮，最嚴重的是額頭和右眼附近。孩子哭的撕心裂肺，她也是心如刀絞。晚上去醫院進(jìn)行處理包扎，整張臉除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女兒一夜。第二天還是準時(shí)到了學(xué)校，就這樣她白天上班晚上陪生病的女兒。
去年她的婆婆做了膝關(guān)節手術(shù)，住院期間公公伺候婆婆，她把孩子交給了姥姥姥爺，沒(méi)有請過(guò)一天假！孩子生病了她也沒(méi)有陪在身邊。四位老人常說(shuō)你安心工作吧，家里的事都交給我們！就這樣她常常白天上班晚上照顧兩個(gè)孩子。
去年12月臨近期末考試，陳老師流產(chǎn)了，期間學(xué)生們給她寫(xiě)信告訴她安心調養身體，她們會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的�？粗�(zhù)學(xué)生寫(xiě)的信她默默留下了眼淚，她實(shí)在不放心學(xué)生們，休息五天就回到了學(xué)校。
天道酬勤，全心全意的付出讓她在唐山和遵化市級的優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課多次獲獎！她指導的學(xué)生參加的唐山市愛(ài)國主義征文活動(dòng)也獲得優(yōu)秀獎！
她堅信用愛(ài)心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自信自強、奮勇向前的拼搏精神，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國家的棟梁！
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
xx，男，1980年生，中共黨員。20xx年8月入職，任專(zhuān)職教師，20xx年9月，任文學(xué)教研室主任，并兼任中文系“玄墨書(shū)法協(xié)會(huì )”會(huì )長(cháng)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，提升業(yè)務(wù)水平。
在過(guò)去的6年中，朱xx老師執教過(guò)多門(mén)課程，既包括大學(xué)語(yǔ)文、三筆字、公文寫(xiě)作這樣的公共基礎課，也包括寫(xiě)作學(xué)、中國當代文學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎課，也有中國當代小說(shuō)研究這樣的專(zhuān)業(yè)選修課，在教學(xué)過(guò)程中，自覺(jué)加強學(xué)習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法，積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習提高，通過(guò)觀(guān)察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導和同事的幫助指導下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)6年的鍛煉，朱xx老師把自己打造成了一個(gè)勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師，在每年的學(xué)生評教中，得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個(gè)老師最基本的技能，教師是一個(gè)需要花費精力和心血的職業(yè)，在以后的教學(xué)中，我會(huì )全力以赴，把自己的本職工作做好，力爭成長(cháng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教師。
二、勇挑重擔，熱情服務(wù)。
由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況，有些課程比較繁重，給新進(jìn)老師帶來(lái)了比較大的工作壓力，在具體的教學(xué)中，朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校安排的'任務(wù)，不讓一門(mén)課落下，給學(xué)生們一個(gè)良好的教研環(huán)境，讓他們得到最大程度上的發(fā)展。
由于學(xué)校師資力量的限制，有些課程需要與外聘教師進(jìn)行積極的溝通，課程結束后，還要及時(shí)地批閱試卷，登載成績(jì)。對新老師在教學(xué)上的一些問(wèn)題，他通過(guò)聽(tīng)課，談心，課下交流，使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升，為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。
三、學(xué)生畢業(yè)論文及實(shí)習指導工作。
畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習的一個(gè)標準，代表了學(xué)生的學(xué)習能力，也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗。在這6年中，朱xx老師每年都指導一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文，從選題，寫(xiě)開(kāi)題報告，中期檢查，到論文思路的整理，如何注釋?zhuān)瑢γ恳粋�(gè)細節都進(jìn)行詳細認真的指導，從每年的2月份開(kāi)始，到5月份結束，論文指導給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的壓力，但也給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的動(dòng)力，畢竟教學(xué)相長(cháng)，在論文指導的過(guò)程中，朱xx老師也發(fā)現了一些新的學(xué)術(shù)生長(cháng)點(diǎn)，對科研工作也是一個(gè)促進(jìn)。
師范生的師范技能是一個(gè)教師必備的基本能力，這其中，每年的9月份，朱xx老師都要指導一部分畢業(yè)生的教育實(shí)習工作，通過(guò)閱讀學(xué)生們寫(xiě)的教案，到在微格教室聽(tīng)取他們講課，在不同的方面與他們進(jìn)行交流，包括板書(shū)，語(yǔ)態(tài)，著(zhù)裝，談吐，各個(gè)方面去完善學(xué)生的能力，得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。
四、虛心求教，提高教研室工作能力。
教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，對于促進(jìn)教學(xué)工作有很重要的意義和價(jià)值，它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段，而且對于教學(xué)有很大的激勵作用。
1.6年來(lái)，xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規章制度及考勤制度，行政部門(mén)組織召開(kāi)每年的工作安排會(huì )議，布置年度實(shí)行工作目標，將考評結果列入各部門(mén)管理人員的年終績(jì)效。在工作目標落實(shí)過(guò)程中，教研室活動(dòng)作為其中必不可少的一部分，中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下，每一位教師都積極遵守學(xué)校的規章制度，按時(shí)完成學(xué)校學(xué)校下達下來(lái)的任務(wù)，不拖中文系的后腿。
2.每周開(kāi)展教研室活動(dòng)，每一個(gè)教師力爭每周聽(tīng)課2次，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，聽(tīng)課之后及時(shí)反饋意見(jiàn)，以便在以后的教學(xué)過(guò)程中完善起來(lái)。每2周開(kāi)展一次教研室會(huì )議，針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，討論之后的發(fā)言做好記錄，保存在教研室活動(dòng)記錄本上。朱xx老師認真聽(tīng)取同事們的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)中出現的問(wèn)題。
3.朱xx老師每年積極指導漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的校內實(shí)習和微格教學(xué)活動(dòng)，認真批改教案，指出其中的不足之處，盡快讓同學(xué)們糾正，對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高，加以引導是我們的責任。
五、學(xué)術(shù)和科研
學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點(diǎn)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師們發(fā)現的問(wèn)題，形成自己的思考，這些問(wèn)題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形，一篇正式的學(xué)術(shù)論文，代表著(zhù)高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力，不可忽視。在幾年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》，就是他在教學(xué)中思考的問(wèn)題的闡釋。另外，參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外，朱xx老師在教授中國當代通俗小說(shuō)的過(guò)程中，思考寫(xiě)作了《通俗小說(shuō)如何入史——兼評<大眾文學(xué)與武俠小說(shuō)>》。
在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動(dòng)中，不吝拿出自己的一點(diǎn)點(diǎn)研究成果，朱老師作了題目為《中國現代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座，雖然研究成果不見(jiàn)得多么成熟，但是作為一個(gè)積極的實(shí)驗，還是一個(gè)良好的開(kāi)端的。
20xx年4月5日到7日，朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現代文學(xué)教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )》，會(huì )議上聽(tīng)取了著(zhù)名學(xué)者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講，獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗，得到了很大啟發(fā)。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
xx，男，彝族，xx縣xx鎮小學(xué)高級教師。20xx年參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一向站在小學(xué)數學(xué)教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)教師的職責，他以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用�，F將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關(guān)心他人
作為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。
積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心，他在xx災區，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心xx余元。
二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量
xx教師，今年擔任五（1）班數學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團結一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的`成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個(gè)班級都搖頭擺手，不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于理解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數學(xué)知識與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現數學(xué)樂(lè )趣，培養學(xué)生興趣，使學(xué)生在生活中學(xué)習數學(xué)，用數學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題，不懂就問(wèn)，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象，學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿(mǎn)足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來(lái)他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自己，還嚴格要求學(xué)生，每一天堅持讓學(xué)生做5道題，針對不一樣層次的學(xué)生，他設計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入�？墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
現在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，xx教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著(zhù)想，力爭幫忙班內有困難的學(xué)生，班級中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉，同學(xué)們的學(xué)習熱情也就高漲起來(lái)，成績(jì)也直線(xiàn)上升了。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著(zhù)少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開(kāi)展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康歡樂(lè )地成長(cháng)。一位家長(cháng)說(shuō)：“xx教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(cháng)�！�
xx教師就是這樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對自己班級學(xué)生，無(wú)微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是xx教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線(xiàn)上的共產(chǎn)黨人，長(cháng)期以來(lái)他都恪守著(zhù)“奉獻不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
米xx老師系我院思政與公共課部語(yǔ)文教研室的專(zhuān)任教師，副教授，文學(xué)碩士，國家級普通話(huà)穩定度測試員。20xx年、20xx年、20xx年度考評為優(yōu)秀，20xx年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔
米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。20xx年經(jīng)貿系有兩個(gè)畢業(yè)班在超市實(shí)習，米老師服從安排，每天按時(shí)到超市給他們講課，一方面講授中學(xué)生學(xué)生家長(cháng)們急需的寫(xiě)作內容，一方面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，他們正確地認識從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉變，調整好心態(tài)，處理好鉆研與實(shí)習的關(guān)系，受到學(xué)生好評；20xx年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通聯(lián)營(yíng)公司上課，盡管沒(méi)有學(xué)校的摸底，但她始終嚴格把關(guān)自己，從未遲到、缺課，認真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門(mén)負責人舉行公開(kāi)課，原定的老師未如期上課，臨時(shí)由米老師代替圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。除《實(shí)用語(yǔ)文》外，她還承擔了《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》的教學(xué)，是語(yǔ)文教研室近幾年來(lái)唯一同時(shí)承擔兩門(mén)課程的老師。
除完成專(zhuān)職老師圓滿(mǎn)完成的工作以外，她還兼任了理工大學(xué)學(xué)院普通話(huà)測試站站長(cháng)，在普通話(huà)培訓三方與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗，20xx同學(xué)年周密老師新考取普通話(huà)水平測試員資格，第八次第一次上普通話(huà)的培訓課心里憋屈，她便把自己幾十年積累的PPT教案、音頻、等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授，幫助努力周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年后全省普通話(huà)測試評估中，米老師勇挑重擔，并負責匯報材料的撰寫(xiě)、PPT的制作、評估資料的編撰匯總、臺下并代表學(xué)校進(jìn)行了現場(chǎng)匯報。授予測試站最終獲得了省教育廳學(xué)院的湖南省普通話(huà)優(yōu)秀測試站的榮譽(yù)稱(chēng)號。由于在語(yǔ)言文字層面工作方面表現出色，米老師20xx作為評估專(zhuān)家參與了全省測試站的評估工作，20xx年被省語(yǔ)委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，20xx年推普周期間，湖南彭滔教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒米幼萍》為題進(jìn)行了報道。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，教書(shū)育人
米老師自執教以來(lái)，先后擔任了《實(shí)用語(yǔ)文》、《漢語(yǔ)言文學(xué)》、《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》、《普通話(huà)發(fā)展水平訓練與測試》等課程的`教學(xué)，年均課時(shí)量400多節。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于改革創(chuàng )新，結合我院專(zhuān)科職院的特點(diǎn)，從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，例如20xx年、20xx年在任教音樂(lè )、舞蹈班級《實(shí)用語(yǔ)文》課程時(shí)，根據他們的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)，強化了社交活動(dòng)口語(yǔ)的教學(xué)，利用豐富的視頻軍訓和現場(chǎng)體能訓練，使得學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。平均每學(xué)年的學(xué)生評教平均排位都達到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾于20xx年、20xx年兩次得到省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說(shuō)課比賽二等獎，20xx年獲得學(xué)院公共課說(shuō)課比賽銀獎。
除了課堂教學(xué)外，米老師還講求培養學(xué)生的綜合能力，積極指導學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導的學(xué)生陳沙沙在第三屆全國高等院校語(yǔ)言文字基本功大賽獲得一等獎；20xx年指導的教師李喜梅、陶曉偉在大賽全國大學(xué)生語(yǔ)言文字基本功第四屆中均獲得一等獎；20xx年指導學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的我的教育廳中國夢(mèng)征文比賽獲得其一等獎。師生這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生，從活動(dòng)的組織工作到參賽作品的指導，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質(zhì)差強人意，但是她通過(guò)與音樂(lè )3121班梁琦老師的交流，發(fā)現她曾嘗試寫(xiě)過(guò)新派的武俠小說(shuō)，文筆相當不錯，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候，鼓勵原本沒(méi)有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級一等獎，是我院獲獎成績(jì)最好的學(xué)生。
三、學(xué)無(wú)止境，教研相長(cháng)
學(xué)高為師，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次，努力使自己有望成為一個(gè)博學(xué)博覽群書(shū)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習機會(huì )，20xx年由教育部資助，作為教育部縣立青年骨干教師國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，被公派選送到復旦大學(xué)脫產(chǎn)訪(fǎng)學(xué)一年。訪(fǎng)學(xué)期間，學(xué)習努力，科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項（5項已經(jīng)結題），其中省古籍整理基金課題1項，省教育規劃課題2項，省教育廳課題2項，省語(yǔ)言文字涉農課題1項，省發(fā)改委項目1項，學(xué)院課題1項，參與國家級教育教學(xué)貧困縣類(lèi)課題1項；發(fā)表及獲獎的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇（CSSCI來(lái)源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為市屬刊物，獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級3篇）；副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善于發(fā)現我校的潛質(zhì)，基礎例如學(xué)院新財務(wù)人員肖敏勤老師基礎好，米老師邀請其加入課題組，對其論文或進(jìn)行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著(zhù)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，加之學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了班主任教學(xué)與科研相互促進(jìn)，教研相長(cháng)。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 11
小李，1977年生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，1996年參加工作，先后擔任過(guò)小學(xué)、數學(xué)教學(xué)教學(xué)。于20xx年調入我校任教至今，主要擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)、班主任兼年級組長(cháng)工作。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng )新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，在教師中樹(shù)立了小學(xué)數學(xué)學(xué)習的榜樣，其事跡主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)。
在政治上，他認真學(xué)習和宣傳黨的十六大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導地位，認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，積極認真地參加學(xué)校政治學(xué)習，按時(shí)收看時(shí)事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過(guò)學(xué)習，他提高了思想道德素質(zhì)。
在近四年的工作中，他按照《陜西省教師職業(yè)道德行為準則》《陜西省教師職業(yè)道德八不準》等嚴格要求自己，認真履行了一個(gè)人民教師的職責，全身心地投入教育事業(yè)。他團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。
二、努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在工作中，他深深地認識到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng )新教育的今天，不學(xué)習是不行的，從而樹(shù)立終身學(xué)習的思想。因此，他積極參加了學(xué)歷培訓，于20xx年取得了大學(xué)本科學(xué)歷。另外，他還參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會(huì )，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。
在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(cháng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的.要求，他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
他多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jì)名列前茅，由于教學(xué)效果好，他受到了學(xué)校，社會(huì )的一致好評。他還帶領(lǐng)本年級的全體老師，發(fā)揚苦干實(shí)干精神，團結一心，凝聚力量，高質(zhì)量的完成學(xué)校下達的每一項工作任務(wù)。在校內外舉行的各種文娛活動(dòng)比賽中，他所在的年級表現突出，受到其他教師的好評。
四、落實(shí)陽(yáng)光理念，關(guān)愛(ài)留守兒童。
學(xué)校位于城鄉結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，他非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心，其中有三個(gè)孩子被評為三好學(xué)生。
有一個(gè)叫何文濤的男孩子，幾年前父親不幸身亡，母親改嫁，年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照顧，剛入學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動(dòng)找他談話(huà)，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步，他的爺爺、奶奶對老師非常感謝，是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。由于該同志思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強，是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已任的教師，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用，特推薦該同志評為縣級優(yōu)秀教師。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 12
xx默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書(shū)育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責，腳踏實(shí)地，時(shí)刻不忘開(kāi)拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤的學(xué)習熱情和心系天下的人生使命，培養出大量?jì)?yōu)秀學(xué)生。在科研方面，他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果，被評選為xx省新世紀151人才，xx省之江青年社科學(xué)者，xx省高校中青年學(xué)科帶頭人。20xx年1月，xx省教育廳公布了首批xx省高校高水平創(chuàng )新團隊名單，他領(lǐng)銜的“新時(shí)代中國話(huà)語(yǔ)國際傳播創(chuàng )新團隊”成功入圍。
他的教學(xué)理念是“先有理想信念，再有學(xué)習態(tài)度，后有專(zhuān)業(yè)技能”，擅長(cháng)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，重塑學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生從根源上產(chǎn)生自信、自強、自立的學(xué)習動(dòng)力。他連年擔任班主任，跟學(xué)生一起成長(cháng)，因工作表現出色，多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔任英語(yǔ)系教工第一黨支部書(shū)記，他將支部建成xx師范大學(xué)“六有”黨支部和先進(jìn)黨支部，跟同志們一起建立了GOT黨員工作室，多次利用講座和座談的'形式幫助學(xué)生規劃學(xué)習和人生。
他的研究領(lǐng)域是外國文學(xué)話(huà)語(yǔ)傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究，主持國家社科基金項目2項、國家社科基金重大項目子課題1項、中國博士后科學(xué)基金一等資助項目1項、xx省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃項目2項。近年出版專(zhuān)著(zhù)3部，譯著(zhù)2部，參編教材4部，在外語(yǔ)類(lèi)核心期刊發(fā)表論文30余篇，其中一級期刊10余篇，5篇被人大報刊復印資料全文轉載。他曾獲xx大學(xué)xx屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、xx省第十九屆哲學(xué)社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎項。
他不僅是一位卓有建樹(shù)的青年學(xué)者，同時(shí)作為外國語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)助理和英語(yǔ)系主任，還肩負著(zhù)學(xué)院“建設一流學(xué)科、建設一流學(xué)院”的重任，和學(xué)院黨政班子和學(xué)術(shù)委員會(huì )一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅，將學(xué)校的外國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下，該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內外學(xué)界所矚目。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 13
自20xx年踏上工作崗位以來(lái)，xx老師時(shí)時(shí)到處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著(zhù)劇烈的責任感和高漲的工作熱忱，在教化的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學(xué)能手、仙居縣學(xué)科帶頭人。
一、語(yǔ)文教學(xué)，精益求精
作為一名語(yǔ)文老師，她精益求精，深化鉆研教材，查找大量資料，細心寫(xiě)好每一份教案，細心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語(yǔ)文成果在期末質(zhì)量評估中均為A。
此外，她還留意學(xué)習教學(xué)理論，剛好更新教化觀(guān)念，主動(dòng)參加教學(xué)改革，在探究中前進(jìn)，在學(xué)習中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負責的兩個(gè)市級課題、兩相縣級課題順當結題，其中兩個(gè)科研成果獲市二等獎。本學(xué)年，撰寫(xiě)的論文《整合與拓展：小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的.探究》在臺州市論文評比中獲一等獎。
二、班主任工作，愛(ài)心融入
作為班主任，她愛(ài)惜班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級的六十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為做好人，讀好書(shū)。她信任有了愛(ài)就有了一切，并把這句話(huà)作為工作的座右銘。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，給他們講《弟子規》里的身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞，讓他們深刻相識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的損害；當看到學(xué)生的學(xué)習勁頭有所松懈里，找他們閑聊閑聊談心，駕馭其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)其學(xué)習熱忱。最讓人看著(zhù)傷心的就是留守兒童學(xué)生了，他們無(wú)助冷漠的眼神，經(jīng)常刺得她心底發(fā)痛。
對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會(huì )伸出雙手去抱抱他們，她用實(shí)際行動(dòng)告知他們：你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你們！23年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優(yōu)秀班；她的很多學(xué)生也長(cháng)大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。
三、教務(wù)工作，且學(xué)且用
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開(kāi)學(xué)初支配的工作不作任何調整，這對她來(lái)說(shuō)，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務(wù)。從今，在晚上、在雙休日加班成了她的習以為常，但她毫無(wú)怨言。為了做好教務(wù)工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學(xué)期下來(lái)，盡管勞碌，盡管驚慌，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條。二十三年的教學(xué)生涯，她始終在堅持專(zhuān)心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 14
xx老師是一位勤于鉆研、擅長(cháng)積累、敢于實(shí)踐、勇于探究的探討型、科研型老師。她具備肯定的科研實(shí)力，是學(xué)校領(lǐng)導的得力科研助手。20xx年、20xx年被評為區教化學(xué)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員，20xx年被評為教化科研工作先進(jìn)個(gè)人，xx省教化學(xué)會(huì )會(huì )員。在試驗階段，她不斷實(shí)踐，不斷探究總結閱歷，堅信實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準的硬道理。把試驗成果在課堂上展示出來(lái)，20xx年被評為xx區小學(xué)數學(xué)教學(xué)新秀，20xx年在xx區名、優(yōu)老師評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀老師，在20xx年xx北區首屆農村小學(xué)老師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來(lái)，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮勉努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成果。
在我區課改的全面鋪開(kāi)之時(shí)，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來(lái)，她實(shí)踐并真實(shí)地感受著(zhù)課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思索著(zhù)、探究著(zhù)。全新的理念，全新的教材，給教化帶來(lái)了嶄新的`面貌。作為一名一線(xiàn)的骨干老師，她特別重視理論學(xué)習，平常仔細閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，仔細傾聽(tīng)各類(lèi)講座，通過(guò)一系列的學(xué)習，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習，不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。20xx年5月，xx老師被學(xué)校舉薦參與了xx區教化學(xué)會(huì )舉辦的教化科研骨干培訓班。各位教學(xué)名師如于紅軍、張麗、田紅等老師的報告賜予她珍貴的教學(xué)、探討閱歷。她仔細學(xué)習，努力實(shí)踐，8月被評為xx區教化科研骨干老師。
在過(guò)去的幾年中，xx老師始終在堅持著(zhù)主持或參加各項教化課題的探討工作。在區教化學(xué)會(huì )教科所以及校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，她與其他幾位青年老師主動(dòng)參加學(xué)習活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她主動(dòng)參與各類(lèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習，不斷汲取養分，以適應現代化教學(xué)的須要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)實(shí)力和科研水平都有很大程度的提高。
記得有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師并不肯定會(huì )搞科研，但一個(gè)不會(huì )搞科研的老師肯定不會(huì )是好老師。自工作以來(lái)xx老師始終都能加強自身的學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，主動(dòng)參與各級各類(lèi)的教化科研活動(dòng)，努力使自己成為一名探討型老師。20xx年主持實(shí)施我校十五期間教化科研課題《優(yōu)化課堂結構，提高閱讀效果；加強讀中學(xué)寫(xiě)，培育作文實(shí)力》，20xx年撰寫(xiě)的《激情引趣樂(lè )中施教》在吉林省中小學(xué)老師教化科研千字文評獎活動(dòng)中獲二等獎、20xx年撰寫(xiě)的《多媒體電化教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用》在全市中小學(xué)電教論文評比活動(dòng)中獲三等獎；2023年，她負責主持區級教化科研課題《小學(xué)歡樂(lè )數學(xué)教學(xué)策略探討》帶領(lǐng)教研組的同事們一起探討小學(xué)數學(xué)歡樂(lè )教學(xué)方法，后撰寫(xiě)的《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教化成果論文類(lèi)二等獎；《小學(xué)低年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習愛(ài)好調查》一文在課題探討問(wèn)卷調查報告評比活動(dòng)中獲二等獎。她多次擔當公開(kāi)教學(xué)，作為一名骨干老師，xx老師盡心盡責，盡其所能地參與區、校實(shí)行的豐富多彩的教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)行教化科研�？蒲性囼烅氁心托院陀泻阈牡睦蠋熑ャ@研。她堅信，只要持之以恒地走科研之路，中國教化才會(huì )走向世界，才有希望；她情愿成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力！
追求完備，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂(lè )塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時(shí)，從奇妙的音樂(lè )里，我也看到了人生的多姿多彩，我對生命和生活又都充溢著(zhù)志向和想象。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 15
作為老師，她最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開(kāi)始，也是幸福一天的開(kāi)始。30多年的執教生涯中，她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標；把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學(xué)校樹(shù)新風(fēng)，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛(ài)教育，教書(shū)育人
把“忠心給教育，愛(ài)心給學(xué)生，誠心給家長(cháng)，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來(lái)，她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養提高的同時(shí)，愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
她經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：“你們有什么問(wèn)題嗎？有問(wèn)題盡管問(wèn)，或者在我來(lái)之前寫(xiě)在黑板上也行，我們一起做�！彼谌咧v臺上揮灑著(zhù)激情和智慧，時(shí)刻不忘引導學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點(diǎn)還可以有所創(chuàng )新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學(xué)生還意猶未盡、問(wèn)這問(wèn)那，她總是耐心地把問(wèn)題一一解答。工作以來(lái)，她曾多次獲市、鎮“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學(xué)語(yǔ)文“中青年教學(xué)骨干”等稱(chēng)號。
二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著(zhù)
她充分利用每一次學(xué)習的機會(huì )，積極深造進(jìn)修，她先后通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)、本科文憑。自擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。
日常教學(xué)中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精，先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時(shí)代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動(dòng)中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠于職守
在實(shí)際的教學(xué)工作中，她關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學(xué)習、紀律差的學(xué)生。在加強后進(jìn)生的思想轉化工作中，她采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格按照學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的要求，堅持在家上網(wǎng)課，為學(xué)生批改作業(yè)，解難釋疑。
為讓學(xué)生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書(shū)育人的工作中，竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔。一次腳扭傷不能著(zhù)地，為了不耽誤學(xué)生的每一節課，她不聽(tīng)家人的勸阻打車(chē)一瘸一拐地走進(jìn)了課堂。學(xué)生搬來(lái)了凳子讓她坐著(zhù)講課，她笑著(zhù)說(shuō)：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)�！痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識，還在教學(xué)生如何做人，做事。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。單腿著(zhù)地，雙手拄著(zhù)講桌，堅持上好每天的語(yǔ)文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過(guò)她的努力，她所教班級的'語(yǔ)文成績(jì)在鎮內平行班級中一直處于領(lǐng)先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中，她還注重學(xué)生的全面發(fā)展，她多名學(xué)生在市、鎮各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關(guān)愛(ài)他人
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)不等于教育，教育還需要智慧�！弊鳛橐幻嘀魅�，她用自己的一言一行見(jiàn)證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明，她就從不在學(xué)生面前說(shuō)一個(gè)臟字；要求學(xué)生講衛生衣著(zhù)整潔，她就從不留長(cháng)指甲，見(jiàn)到地上的廢紙主動(dòng)撿起；要求學(xué)生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)。在工作中她能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學(xué)生，平時(shí)不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動(dòng)。
針對這一特殊的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語(yǔ)文教學(xué)計劃，生活上給予特殊的關(guān)注，并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負他，而要時(shí)刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時(shí)她對該生會(huì )提出相關(guān)要求，約束他的隨意行為。他的家長(cháng)經(jīng)常來(lái)電話(huà)咨詢(xún)孩子的學(xué)習時(shí)，她總能耐心、專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)對自己孩子各類(lèi)特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長(cháng)們自己也是一位孩子的媽媽?zhuān)耆靼着c理解家長(cháng)們對孩子的牽掛。經(jīng)過(guò)耐心細致的工作，近學(xué)年來(lái)，該生的生活、學(xué)習能力有了很大進(jìn)步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著(zhù)胸中的誓言——用愛(ài)心寫(xiě)滿(mǎn)師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無(wú)雨的晴空。她就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。用她那一顆愛(ài)心、一份執著(zhù)、一份責任，從事著(zhù)陽(yáng)光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書(shū)寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔的青春。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 16
xx，男，xx年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，現任百靈廟中學(xué)副校長(cháng)，負責學(xué)校的學(xué)生管理工作和普法工作。自任職以來(lái)，他求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地，在學(xué)校的普法教育工作中做出了可喜的成績(jì)。
自普法工作啟動(dòng)以來(lái)，小王同志作為學(xué)�！八奈濉逼辗ㄐ〗M主要成員，積極投身于普法宣傳和教育工作，結合學(xué)校工作實(shí)際，努力實(shí)現由提高教職員工法律意識向提高法律素質(zhì)的轉變?yōu)槟繕�，全面提高學(xué)校教職員工學(xué)法、用法，依法執教水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法執教和依法辦事的良好風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的全面推進(jìn)。
現將小王同志主持開(kāi)展我校普法工作主要事跡情況介紹如下：
一、切實(shí)加強領(lǐng)導，增強依法治校觀(guān)念
學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象，幾年來(lái)，小王同志按照上級要求，把我校的普法教育工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作方案，采取切實(shí)有效措施，在全體師生中逐步形成了“學(xué)法、知法、用法、守法”的良好風(fēng)氣，經(jīng)不懈努力，取得了明顯的.成效。
在小王同志的主持下，學(xué)校建立健全了以校長(cháng)為主要負責人、學(xué)校有關(guān)部門(mén)人員、家長(cháng)委員會(huì )、社會(huì )有關(guān)部門(mén)參加的依法治校工作領(lǐng)導小組和普法教育工作領(lǐng)導小組，明確了分工，由學(xué)校行政辦公室牽頭，工會(huì )、德育處、團委等部門(mén)有關(guān)人員組成具體辦事的工作小組，制定了xx百靈廟中學(xué)普法教育工作規劃、百靈廟中學(xué)依法治校工作方案，同各部門(mén)、各教學(xué)班簽訂百靈廟中學(xué)平安和普法教育工作目標責任書(shū)，制定了工作職責、落實(shí)了各自的工作任務(wù)，并卓有成效地開(kāi)展工作。
隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)層次的提高，如何實(shí)現由傳統的經(jīng)驗型管理到依法治校的科學(xué)化管理的轉軌上來(lái)，近年來(lái)，小王同志屢次組織教職工深入學(xué)習教育法、教師法、教師職業(yè)道德、學(xué)生傷害事故處理方法等法律法規，學(xué)校全體教職工在守法執法上率先垂范，全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
幾年來(lái)，我校在小王同志的帶著(zhù)下，遵照上級有關(guān)部門(mén)的部署，積極投入普法教育活動(dòng)。我們主要的宣傳教育活動(dòng)概括起來(lái)有“一學(xué)、一賽、二講、三活動(dòng)”。主要談一下三項活動(dòng)：
�、賵猿纸M織師生收看法制教育錄像。組織學(xué)生觀(guān)看“禁毒教育錄像，發(fā)揮音像教材的直觀(guān)教育作用。
�、诶煤诎鍒�、墻報開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校要求各班黑板報每學(xué)期安排兩期出版“普法知識專(zhuān)刊”，內容主要包括“法制教育常識”、“法制知識問(wèn)答”、遠離毒品宣傳畫(huà)等。還其次，學(xué)生播送站配合普法活動(dòng)，通過(guò)耳濡目染，增強了師生的法制意識。
�、叟e行“普法知識測試”�！捌辗ㄖR測試”是檢驗學(xué)生是否有較強的法制觀(guān)念，是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施。本學(xué)期我們進(jìn)行的普法知識測試，學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。
二、學(xué)校普法教育工作取得了顯著(zhù)的整體成效
近年來(lái)，在旗教育局、鎮政府的關(guān)心、支持下，學(xué)校嚴格教育教學(xué)的科學(xué)管理，抓紀律、抓常規、抓苗頭、防微杜漸，講政治、講正氣、講學(xué)習、發(fā)奮進(jìn)取，形成良好的環(huán)境氣氛。因此，學(xué)校的政治風(fēng)氣濃厚，正氣上升，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步得到發(fā)揚。學(xué)校已連續多年無(wú)教職工矛盾激化現象發(fā)生，師生中無(wú)民事、刑事案件、火災等安全事故發(fā)生。由于學(xué)校重視普法教育，充分發(fā)揮依法執教、依法管理的作用，同時(shí)大力推行素質(zhì)教育、加大教育教學(xué)改革的力度，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校工作不斷創(chuàng )新，辦學(xué)實(shí)力不斷增強，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。
小王同志在開(kāi)展學(xué)校各項工作中，能夠做到堅持原則，認真負責，努力貫徹執行黨和國家的各項法律法規和方針政策，在工作上以人民滿(mǎn)意、效勞人民作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意維護學(xué)校形象和個(gè)人形象，在師生群眾中樹(shù)立了良好的教師形象。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 17
齊xx，1971年3月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師。1995年7月分配到xx市xx鎮中學(xué)工作，因教學(xué)成績(jì)出色，管理工作突出，1998年獲“xx市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；xx年9月被任命為xx鎮中學(xué)年級主任；xx年3月調任xx鎮教研室主任；xx年10月被組織發(fā)展為中共黨員。1995—xx年間，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作；先后擔任年級主任、教科室主任等工作。
1995-1999連續四年榮獲xx鎮中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；xx年獲得xx市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎；xx年被評為xx市優(yōu)秀教育工作者。有2篇教研成果獲xx省教科研優(yōu)秀成果二等獎；有1篇科研成果獲山東省一等獎。
xx年12月獲xx市電化教學(xué)能手稱(chēng)號；xx年10月xx市優(yōu)秀科研成果一等獎，同時(shí)被評為xx市教科研先進(jìn)個(gè)人。xx年協(xié)助全國關(guān)工委成功舉辦了“感恩勵志中國行”大型感恩活動(dòng)演講會(huì )。
自xx年8月被聘為xx鎮鄉教研室主任以來(lái)，在抓好教學(xué)的同時(shí)，致力于學(xué)校德育工作的建設，堅持立德樹(shù)人、教書(shū)育人，培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。具體表現如下：
1、進(jìn)一步明確了科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展與幸福，辦人民滿(mǎn)意的教育”
2、建設了一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導班子隊伍。堅持教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的目標。
3、制定了中小學(xué)長(cháng)期發(fā)展規劃，全力推進(jìn)各項改革。力爭用三到五年時(shí)間把xx鎮鄉教育辦成教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)，社會(huì )形象良好，人民滿(mǎn)意度高的xx市示范鄉鎮，通過(guò)xx-xx學(xué)年的工作進(jìn)一步驗證了發(fā)展規劃的科學(xué)性合理性。
4、制定并實(shí)施了科學(xué)、民主的“精細化”管理制度體系（從備課到上課，從考試到測評，從獎勵到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整規范的管理制度體系。
5、堅定不移的推行、落實(shí)到位學(xué)案制導學(xué)這一科學(xué)有效地教學(xué)方法，并不斷規范完善“三課型五環(huán)節”。學(xué)案制導學(xué)現已成為莒鎮鄉教學(xué)的一大特色。針對初中教學(xué)結合學(xué)案導學(xué)的特點(diǎn)，狠抓特優(yōu)生和邊緣生，針對不同層次的學(xué)生編制不同的學(xué)案。在xx年的中考高分人數優(yōu)秀率超越了xx中學(xué)，穩居全市第一，xx年中考公費一中錄取率、一中上線(xiàn)率均名列全市第一名。
6、在實(shí)施學(xué)案導學(xué)的基礎上，鄉校辦從本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展了“同課異構問(wèn)題課”“小組式合作教學(xué)”這一教研教改活動(dòng)，收到了良好的效果，為推進(jìn)高效課堂改革，起到了很好的'作用。
7、加強教師隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計教育為本，教育大計，教師為本。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)。首先營(yíng)造教師成長(cháng)上進(jìn)的氛圍，建立健全了教師業(yè)績(jì)考評激勵機制。第二發(fā)揮中老年教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展“三優(yōu)課”活動(dòng)：老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報課。第三加強了對青年教師的培養。鄉校辦制定措施積極支持鼓勵青年教師走出去、請進(jìn)來(lái)參加學(xué)習培訓，近三年校辦先后派出300多人次到先進(jìn)單位聽(tīng)課考察學(xué)習，培養了一批具有現代教學(xué)理念和創(chuàng )新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，使其盡快的成為教學(xué)骨干。
8、充分發(fā)揮了校本教研的作用。結合全鄉各學(xué)校實(shí)際，充分利用校本培訓這一優(yōu)勢資源，提升了廣大教職工的自身素養和業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展校本研究工作，確立課題，成立課題領(lǐng)導小組和研究小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實(shí)驗。制定方案，落實(shí)過(guò)程，做好匯報交流，撰寫(xiě)相關(guān)的論文成果，進(jìn)行成果展示，并推廣運用。xx鎮鄉先后承擔了“xx”省級研究課題四個(gè)，“xx”省級研究課題三個(gè)。
9、加強師德建設。認真學(xué)習并落實(shí)新修訂的《教師職業(yè)道德規范》，制定相關(guān)的師德考核機制與實(shí)施細則，實(shí)行師德考核一票否決制。
10、在全鄉中小學(xué)校園推行并落實(shí)到位具有深遠意義的師生“讀書(shū)、寫(xiě)字、講普通話(huà)、做人”這四大工程，加強包括“一訓、三風(fēng)”“國旗下講話(huà)”“誦讀古詩(shī)詞”“班級誓詞”“綠化”“美化”在內的校園文化建設。讓校園文化成為我鄉教育建設的一道亮麗的風(fēng)景。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 18
自1999年至今，他一直在教育領(lǐng)域中默默耕耘，堅持將教學(xué)和科研并重，始終追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。作為學(xué)科教科研負責人，他在學(xué)校教科研活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，制定規劃、組織實(shí)施，加強學(xué)科教科研隊伍的培訓，推廣教科研成果，取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一.熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
他始終堅守教師職業(yè)道德標準，以教好書(shū)育好人為天職，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，積極奉獻。在教學(xué)崗位上，他長(cháng)期任兩個(gè)班的數學(xué)課，并長(cháng)期擔任班主任工作，默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。他以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，“一分耕耘，一分收獲”，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線(xiàn)教師，他不斷研究教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，樹(shù)立終身研究意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。他努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的研究熱情。他對教學(xué)進(jìn)行了深入的思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學(xué)生的終身發(fā)展和成長(cháng)做出了積極的貢獻。
這位教師在研究先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，注重教學(xué)業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng )新和實(shí)踐。他運用新課標和現代教學(xué)方法，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，及時(shí)檢測和反饋信息，了解學(xué)生研究中存在的問(wèn)題。他與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)和民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認為他是值得信賴(lài)的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級的教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評。
通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，他始終是學(xué)校的骨干教師。他認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗和構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在分組教學(xué)時(shí)，他采取組內合作和組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識、合作意識和上進(jìn)意識，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。他因材施教，對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，所任數學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。他的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注，多次在校內外上公開(kāi)課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校數學(xué)教研組長(cháng)，他自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)和理論知識的研究，不斷提高教學(xué)和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。他利用課余時(shí)間從事數學(xué)教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報刊發(fā)表，從而更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。在教科研工作中，他抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，使自己的.工作干得有聲有色。同時(shí)，他積極指導年輕數學(xué)教師研究業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著(zhù)。
他認真組織數學(xué)教研組的活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的科研氛圍，他們數學(xué)教研組提出了“三個(gè)結合”的理念，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。全校數學(xué)教師積極參加活動(dòng)，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最佳銜接，極大地提高了數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，使數學(xué)學(xué)科成為該校強勢學(xué)科，為該校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機會(huì )，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學(xué)模式方法的活動(dòng)，完成公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就。他曾獲得第三屆全國數學(xué)知識競賽優(yōu)秀教練員、縣級優(yōu)秀教師、全縣中考數學(xué)研討會(huì )示范課、XXX研討課、全縣中學(xué)教師基本功大賽一等獎、省級一等獎?wù)撐暮徒虒W(xué)設計、漢中市基礎教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類(lèi)一等獎教學(xué)設計、全縣中學(xué)教師基本功大賽二等獎、縣級“教學(xué)能手”、漢中市優(yōu)秀教師稱(chēng)號等榮譽(yù)，并被聘為“國培計劃”陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉村教師培訓基金”南鄭縣中小學(xué)骨干教師研修班研究，一篇教學(xué)設計榮獲省級三等獎，并在南鄭縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評審活動(dòng)中榮獲二等獎。他主持的縣級課題《初中數學(xué)“問(wèn)題串”式引導探究方法的探索》于2016年結題，校本研修《小組合作研究在數學(xué)課堂中的實(shí)效性探究》于2017年被評為縣級一等獎，縣級課題《農村初中數學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作研究方法的研究》也已結題。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 19
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間我來(lái)到鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區已經(jīng)四個(gè)年頭，作為這所年輕學(xué)校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴峻考驗，并在擔任兩個(gè)班語(yǔ)文課的同時(shí)，擔任學(xué)校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，盡職盡責的做好自己的'本職工作，注意不斷更新觀(guān)念提高自己。
新學(xué)期，學(xué)校分工中我主要負責教科研、教師培訓等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認真踏實(shí)地做好每項工作，因為我初到教務(wù)處負責工作，工作中沒(méi)有什么經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導請教，在他們的幫助下，我逐漸適應自己的工作崗位，能夠開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興�！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。教科研工作在學(xué)校工作中占著(zhù)舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復雜。在當今由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現代化的教學(xué)方法，對傳統的教學(xué)提出了嚴肅的挑戰，教師不學(xué)習，就會(huì )落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，接受的信息就會(huì )受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計劃及具體活動(dòng)，分工明確，責任到人，保障教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展，要求每位教師每月寫(xiě)一篇教科研論文，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動(dòng)中，我總是一馬當先，身先士卒，積極參加：
2008年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉結合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長(cháng)，具體工作由我負責。在這一年多的時(shí)間里，我們堅持定期開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，開(kāi)展實(shí)驗。實(shí)驗教師做好記錄，總結，寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開(kāi)展課題研討課，記下創(chuàng )新火花，每次活動(dòng)，我都跟著(zhù)參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習理論，通過(guò)一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進(jìn)一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區級教科研領(lǐng)導的肯定和認可。
2007年5月，我主持的2007年度鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計劃完成研究任務(wù)，并通過(guò)結題驗收，評為二等獎。
2008年，作為第一合作者，我參與了校長(cháng)孔繁強主持的2008至2009學(xué)年鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團隊》，并以?xún)?yōu)異成績(jì)結題驗收，被鄭州市教育局評為一等獎。
2009年八月，我撰寫(xiě)的《如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性》，被鄭州市教育局評為二等獎。
此外，我還負責著(zhù)學(xué)校教師的培訓工作，為了把培訓工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著(zhù)奉獻著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 20
自我主持政治學(xué)科教研以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在學(xué)科組成員的幫助下，學(xué)科教研開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)，取得了一定的成果。為了使學(xué)科研究工作更有效地開(kāi)展下去，作為負責學(xué)科研究的一名老師，有必要回顧自己的研究情況，特總結如下：
首先，本人端正思想，堅持社會(huì )主義方向，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
在學(xué)科研究過(guò)程中，認真學(xué)習理解新課程標準中的理念，不斷更新教育觀(guān)念，汲取多方面的新信息、了解新動(dòng)向。每周安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間閱讀有關(guān)課改書(shū)刊、雜志，觀(guān)看課改錄像光盤(pán)，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)感想，記反思等。在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，不斷充電，使自己以全新的狀態(tài)站在課改行列之中。
要想使學(xué)科研究工作能夠順利地實(shí)施，首先要提高自己的思想認識，使自己能夠從心里贊成學(xué)科課題研究，愿意課題研究，這是做好科研工作的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，我一有空就進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習，看到精彩處能聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際思考并做筆記。通過(guò)學(xué)習使自己更加深刻地認識了課改的深遠意義以及課改的緊迫性，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為今后能夠順利地實(shí)施學(xué)科課題研究打下了比較堅實(shí)的思想基礎。
其次，轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，大膽試驗，并嘗試進(jìn)行其他方面的思品教改實(shí)驗。圍繞“和諧互動(dòng)式初中思品課堂教學(xué)研究”這一課題進(jìn)行研究，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展思品教研活動(dòng)，認認真真完成研討專(zhuān)題，積極參加各種思品教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高自身的教研水平。
教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動(dòng)力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來(lái)自教育科研。教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。為了杜絕急功近利、追求時(shí)尚、流于形式，只有課題，沒(méi)有方案、過(guò)程的現象。我實(shí)行了教學(xué)、科研兩手抓：一手抓課改試驗，一手抓課題研究。兩者相輔相成，課改試驗中遇到的實(shí)際問(wèn)題能強有力地促進(jìn)課題研究的深入開(kāi)展；課題研究又能在課改中起指導、檢驗作用。上半年時(shí)，我在認真總結得失的基礎上，針對課改過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施階段計劃，并將計劃落實(shí)到實(shí)處，寫(xiě)出了有創(chuàng )意、有分量的研究論文、教學(xué)設計等，推出了體現課題研究思想、落實(shí)新課程理念的研究課。
最后，深入課堂，反復指導，認真開(kāi)展教學(xué)研究。在學(xué)習、培訓的基礎上，我對于課題研究的實(shí)施，在理論上有了一定的認識和積累，但要想把課題研究的理念完全運用到教學(xué)實(shí)踐中去，這不是一件容易的事。為了使課題研究工作順利地實(shí)施，我力求做細課堂教學(xué)，認認真真地備好每堂課，認認真真地上好每堂課。
和諧互動(dòng)教學(xué)是一種師生之間雙向溝通的.教學(xué)方法，就是把教學(xué)活動(dòng)看作是師生之間進(jìn)行的一種真誠、和諧的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著(zhù)的教與學(xué)統一的活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要求學(xué)生積極參與和創(chuàng )造，學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，教師是教學(xué)過(guò)程的規劃者，是學(xué)生的組織者，是問(wèn)題和資料的編寫(xiě)者、提供者，教師給學(xué)生提供獨立思考、親身體驗的機會(huì )，使學(xué)生在親自實(shí)踐的過(guò)程中，體驗其中的樂(lè )趣與成就感。通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)活動(dòng)”的方式，即通過(guò)調節師生關(guān)系及相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、同學(xué)間的互動(dòng)、學(xué)習個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強化人與社會(huì )環(huán)境的相互影響。
課題研究并非一朝一夕的事，也不是看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)論文或停留在理論學(xué)習的基礎上，最終目標還是要在課堂中付諸實(shí)踐。課堂是課改的主陣地，教學(xué)中我努力改變教師與學(xué)生的關(guān)系，不斷加強師生和諧互動(dòng)，徹底改變傳統的教師一言堂的局面，努力創(chuàng )設一種和諧、民主、寬松的氛圍，學(xué)生能說(shuō)的老師則不講，學(xué)生能解決的老師就放手，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能的張揚個(gè)性，表現自我。
時(shí)間過(guò)得真快，雖然本人做了大量的工作，但有很多工作做得不夠。有很多實(shí)踐性、研究性的工作還不夠深入，所取得的成績(jì)也不是很大。在今后的課題工作中，我將加倍努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)個(gè)人課題研究工作順利地實(shí)施推進(jìn)，使我的課題研究真正體現出其研究?jì)r(jià)值。當然，還需要領(lǐng)導和廣大有科研經(jīng)驗的專(zhuān)家、同仁們的關(guān)心和幫助。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 21
在教育這塊沃土耕耘的十幾個(gè)春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。作為學(xué)校的教導主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領(lǐng)我校教師向科研型轉化，進(jìn)而提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作，并取得了一定的成績(jì)。
第一，我積極參加“十二五”課題培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。
我珍惜每次培訓的機會(huì )，虛心學(xué)習。在教育教學(xué)研究和管理工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記，特別是認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南。
第二，在學(xué)校積極做好科研工作的相關(guān)培訓。
科研需要一支素質(zhì)精良的科研隊伍。每次外出培訓后，我都對全校教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫(xiě)、研究方案的制定、研究過(guò)程的材料統計和檢驗，研究報告的編寫(xiě)等，并提供案例進(jìn)行分析。每次市里組織的`教科研活動(dòng)，我都爭取帶領(lǐng)教師參加。
第三，積極主持、指導和參與課題研究工作。
我和全體教師認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學(xué)現狀，針對本校的特色，精心篩選研究?jì)热�，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開(kāi)展課題研究工作�！笆濉逼陂g，我校把信息技術(shù)教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術(shù)應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日�；�。
第四，教育科研取得的成績(jì)。
1、課題研究成果。我主持的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學(xué)構建》的參研課題《學(xué)生安全事故防范與自救能力培養研究》，經(jīng)總課題組鑒定，通過(guò)驗收，并結題。同時(shí)，我申報的《淺談如何對學(xué)生安全事故進(jìn)行防范》被評為2013—2014年度全國教育科學(xué)“十二五”教育部規劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。
2、積極撰寫(xiě)研究論文。我積極總結和推廣研究成果，我撰寫(xiě)的《關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《現代教育科學(xué)》2014年第4期。
3、在福順榆樹(shù)小學(xué)主持的《小學(xué)生自主學(xué)習能力的培養研究》課題中承擔核心成員的任務(wù)，此課題已經(jīng)結題并取得實(shí)質(zhì)性成果。
4、指導教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�！笆濉苯逃蒲械囊I(lǐng)，使我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學(xué)大賽中，先后有2人次獲獎。在教研室和進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師培訓活動(dòng)中，我校多名教師起到了骨干引領(lǐng)作用。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。
總之，我在教科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jì)，今后將繼續加強教科研的學(xué)習探索，為自己的教育教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。
教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料 22
本人于1998年參加教育教學(xué)工作，現已從教十余載。在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究，共參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區（市）級課題的研究工作，總結了一些科研經(jīng)驗，形成了一點(diǎn)個(gè)人科研特色。目前，我校申請的哈市級課題“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究”主要由我承擔組織研究任務(wù)，過(guò)程性材料齊備，已申請結題驗收。
作為我鎮為數甚少的阿城區級科研骨干教師，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書(shū)籍，學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實(shí)際工作中，是我一直深度思考和認真實(shí)踐的課題。循著(zhù)以科研起家的教育名家魏書(shū)生老師的工作足跡，我想出細致入微的辦法，因人而異，從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田，開(kāi)啟了幼小的心靈之窗，使他們進(jìn)入更廣闊的世界，把小事看成一個(gè)宏大的世界，把科研活動(dòng)落實(shí)到小事上。在教學(xué)之中，我多方學(xué)習，廣取博收，實(shí)現由經(jīng)驗型向科研型轉變。把自己的教書(shū)育人經(jīng)驗系統化、理論化。
作為學(xué)習科研工作小組副組長(cháng)，也是學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹饕M織者和參與者，在學(xué)校組織的各級各類(lèi)科研課題研究中，我都積極策劃，認真參與，在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了不斷發(fā)
現問(wèn)題，處理問(wèn)題，把科研與實(shí)際工作緊密地結合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。自20xx年以來(lái)，作為課題組成員，我參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區（市）級課題的研究工作。在研究中能做到深入一線(xiàn)，親自研究總結，使自己在研究中成長(cháng)，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩步提高。我撰寫(xiě)的《開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設》及《試談尊重學(xué)生》分獲國家級二等獎和三等獎，《談現代遠程教育對語(yǔ)文教學(xué)的作用》和《呵護學(xué)生健康成長(cháng)》等論文都被評為省級一等或二等優(yōu)秀科研成果，38篇文稿在《中國教師報》《現代教育報》《黑龍江教育》等教育類(lèi)報刊和雜志發(fā)表。
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我堅持以“教科研為先導，課堂教學(xué)改革為主陣地，積極參與并配合教學(xué)校長(cháng)開(kāi)展各類(lèi)校本教科研活動(dòng)，與教師共同參與到課程改革之中。我將課題研究作為“抓手”與“載體”，參與并組織青年教師參加各級各類(lèi)科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確、責任到人、順暢有序開(kāi)展，我組織教師每?jì)芍苓M(jìn)行一次科研學(xué)習，內容可為集體學(xué)習，集體備課，做到有組織、有記錄、有中心發(fā)言人。踏踏實(shí)實(shí)地把科研落到實(shí)處，利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過(guò)教學(xué)研究，老師們都深感自己的理論得到充實(shí)，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的`促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
在組織學(xué)習，開(kāi)展各項活動(dòng)中，我不斷轉變了觀(guān)念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不斷提高，已經(jīng)成為一名合格的科研型教師。一路耕耘，一路收獲，近幾年多次被評為各級優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人。
回顧自己從教十余年的成長(cháng)經(jīng)歷，自己在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在實(shí)踐中精益求精，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，致力于教好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。
教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將不斷大膽探索，積極思考，在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。
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