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學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介1
單xx：是一個(gè)積極要求進(jìn)步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅持不懈地學(xué)習教育教學(xué)理論，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻。他平時(shí)關(guān)心學(xué)生，為人師表，認真鉆研教育教學(xué)理論，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事和領(lǐng)導的好評。他能積極完成各項教育教學(xué)任務(wù)，多年來(lái)一直擔任班主任工作，多次被評為我�！皟�(yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學(xué)和文通中學(xué)“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區教師進(jìn)修學(xué)校講學(xué)上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉鎮優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級管理，所教的初一（11）班被楚州區教育局評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年9月，他被區人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jì)被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區教育局評選為第一屆“中小學(xué)學(xué)科帶頭人”。
主要教育教學(xué)工作經(jīng)驗及成績(jì)：
我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，服務(wù)教育教學(xué)工作，堅持不懈地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。任職期間，我長(cháng)期以來(lái)?yè)伟嘀魅喂ぷ�，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，引導學(xué)生自覺(jué)、自治、自理，所帶班級多次被評為學(xué)�！跋冗M(jìn)班集體”。我平時(shí)特別注重加強對學(xué)生集體主義思想教育，培養學(xué)生熱愛(ài)班集體的思想觀(guān)念，培養競爭合作團結向上的學(xué)習風(fēng)氣，同學(xué)們你追我趕，比學(xué)趕幫超，學(xué)習風(fēng)氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學(xué)和文通中學(xué)的初中語(yǔ)文課外活動(dòng)小組的輔導員和校寫(xiě)作輔導員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生廣泛的學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在我的作文課外輔導中，有很多學(xué)生在各級各類(lèi)的競賽中獲獎。我組織全校學(xué)生參加了四屆“希望書(shū)庫杯”中國青少年讀書(shū)大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導獎”，學(xué)校連續四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學(xué)生參加“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績(jì)，獲得優(yōu)秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學(xué)生與社會(huì )”讀書(shū)大賽中，我指導的蔣曦之同學(xué)獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學(xué)生與社會(huì )”作文指導一等獎。20xx年，初一（11）班被楚州區教育局授予“先進(jìn)班集體。我被區教育局教研室聘為“區督導組指導成員”，為區教師骨干班上課，為區教師進(jìn)修學(xué)校授課，擔任評委，擔任語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)課競賽的.評委。
我在緊張繁忙的工作的同時(shí)，還堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想理論武裝自己。在文通中學(xué)，我擔任備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，勤奮工作，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，所教語(yǔ)文的成績(jì)在全年級名列前茅。我能組織全體語(yǔ)文老師參加各級各類(lèi)比賽，能勝任初中各年級語(yǔ)文教學(xué)。20xx年，我為全區初三老師開(kāi)設中考復習示范課《現代文復習》講座，受到廣泛好評。
室聘為“區督導組指導成員”，為區教師骨干班上課，為區教師進(jìn)修學(xué)校授課，擔任評委，擔任語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時(shí)，還堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想理論武裝自己。在文通中學(xué)，我擔任備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，勤奮工作，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，所教語(yǔ)文的成績(jì)在全年級名列前茅。我能組織全體語(yǔ)文老師參加各級各類(lèi)比賽，能勝任初中各年級語(yǔ)文教學(xué)。20xx年，我為全區初三老師開(kāi)設中考復習示范課《現代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時(shí)，我還堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，積極向各級各類(lèi)報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學(xué)中創(chuàng )造性思維的培養》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學(xué)生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學(xué)論文二等獎；《加強對學(xué)生學(xué)習意志的培養》發(fā)表在《淮海商報》上，論文《語(yǔ)文課堂教學(xué)中創(chuàng )造性思維的培養》獲得中國教育學(xué)會(huì )教學(xué)論文二等獎；《新課程標準下作文教學(xué)的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學(xué)習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎；《把握重點(diǎn)，尋求規律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術(shù)》獲得中語(yǔ)會(huì )教學(xué)論文一等獎；《讓日記成為師生對話(huà)的橋梁》市一等獎；《從豐富多彩的生活中挖掘語(yǔ)文學(xué)習的素材》市三等獎；《試談中考復習的點(diǎn)撥藝術(shù)》中語(yǔ)會(huì )教學(xué)論文一等獎；《讀畫(huà)》教學(xué)設計獲得市教學(xué)設計一等獎�！秾�(xiě)好作文要致力于“八好”》、《考場(chǎng)作文要在幾個(gè)設計上下功夫》發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上；《語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現從“六無(wú)”到“六有”的飛躍》、《努力培養學(xué)生積極進(jìn)取的精神》發(fā)表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上�！稖\談中學(xué)班主任工作》發(fā)表在《光明日報》上主編的中央級學(xué)術(shù)期刊《考試》20xx年5月刊上�！读粜�、用心、真心》發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習報教研周刊》上；《嘗試六個(gè)“過(guò)渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )”上被專(zhuān)家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人。
我還特別注重為我校培養新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長(cháng)平臺，利用師徒結對為新教師傳經(jīng)送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長(cháng)為教壇新秀，在各級各類(lèi)的教學(xué)競賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)，成為我校教育教學(xué)的中堅力量。
學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介2
教學(xué)能手事跡介紹——張春花老師
時(shí)光匆匆，她在徐小這方育人的土地上耕耘了近四年，回首近四年的英語(yǔ)教學(xué)工作，她付出辛勞，收獲成功。
在徐小的每一天，她自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為中心，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，努力做好“課前、課中、課后”三個(gè)環(huán)節。課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教；課中靈活安排課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，注重細節，采用多種方式，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力；同時(shí)也不忘課后的教學(xué)強化工作。
在徐小的每一天，她勤勤懇懇，努力做好每一件事，不求最好，只求更好。從06年大學(xué)畢業(yè)擔任三年級英語(yǔ)教學(xué)工作，到如今擔任六年級英語(yǔ)教學(xué)，她都努力上好每一堂課，做學(xué)生的好老師，好朋友，功夫不負有心人，在每年的期末考試中，學(xué)生們發(fā)揮都比較出色。在教學(xué)的同時(shí)，年輕的她也注重學(xué)習與反學(xué)習，經(jīng)常查閱與學(xué)習各種資料來(lái)開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，鑒于自己是個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的新手，在教學(xué)方面經(jīng)驗淺薄，因此，也努力抓住一切機會(huì )向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，并用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)；同時(shí)多聽(tīng)錄音、多看英文節目，增強語(yǔ)感，也讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
業(yè)余時(shí)，她嘗試著(zhù)輔導學(xué)生練習英文寫(xiě)作，多篇學(xué)生小作發(fā)表于各類(lèi)雜志，如方憶涵的《mywhiteball》、《beanenglish teacher》，顧憶的《whoami》、《who’sthemostimportant》，宓多慧的《wang》均發(fā)表于《天天愛(ài)英語(yǔ)》；張銘超的《whoami》，朱心雨的《differenthair》均發(fā)表于《小雪花》；顧憶的.《flyingkites》，張銘超的《goshopping》發(fā)表于《快樂(lè )英語(yǔ)》。當然，學(xué)生作品發(fā)表了，作為教師的她也不忘自我提高，自我激勵，積極參加各類(lèi)競賽和征文：如常熟市中小學(xué)教師基本功競賽二等獎，常熟市信息技術(shù)整合課說(shuō)課比賽三等獎，常熟市小學(xué)英語(yǔ)試卷征集三等獎，常熟市雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)文藝匯演三等獎；此外，教齡不長(cháng)的她已有十多篇論文在省、市級比賽獲獎或刊物發(fā)表：如《聚焦他她響亮和諧》獲20xx江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《等視“參差”唱響和諧》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《舞動(dòng)復習的樂(lè )趣唱響課堂的精彩》獲常熟市小學(xué)英語(yǔ)論文比賽三等獎；《不如“薄技”在身》獲20xx年度全國主題征文二等獎；《標記四“力”與之共舞》獲江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎；《關(guān)注任務(wù)縱橫四�！帆@20xx年度蘇州市優(yōu)秀教育論文二等獎；《“一一”對應響應和諧》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《踏上“情感”之旅活躍英語(yǔ)教學(xué)》獲蘇州市優(yōu)秀外語(yǔ)教育論文二等獎；教學(xué)設計3a《unit7it’snice》獲“江蘇省優(yōu)秀教學(xué)案例”三等獎；《annie的生日》、《“火熱復習”計劃》等文章發(fā)表于《天天愛(ài)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)周報》；雖然年度考核優(yōu)秀，雖然多次獲校年會(huì )論文評比一、二、三等獎。雖然這一次順利評為輔導組教學(xué)能手，但她知道，這些是遠不夠的，一如既往地努力做好每件事，爭取向更高一級的市級骨干沖擊，這是她前進(jìn)的方向也是我們對她的期待。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，我們相信年輕的她定會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，揚長(cháng)避短，在小學(xué)英語(yǔ)這方田地走得更遠，跨得更穩。
學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介3
學(xué)科帶頭人事跡介紹——翁影玉老師
她，在這個(gè)平凡而神圣的崗位上默默奮斗了二十多個(gè)春秋。在這二十多個(gè)年頭里，她一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的工作，不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。帶著(zhù)對事業(yè)的不倦追求，懷著(zhù)對孩子們的無(wú)限摯愛(ài)，默默耕耘在教育事業(yè)這片苑地中。在平凡的工作崗位上認認真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地教，用自己的智慧和汗水描繪幼兒教育絢麗的畫(huà)卷。
她是個(gè)富有愛(ài)心的老師，因為她深知，帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，當她用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步茁壯成長(cháng)時(shí)，總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。課余，她喜歡積累平時(shí)的心得匯總成文。近年來(lái)如《淺議如何把握教育的尺度》獲全國二等獎，《愛(ài)心奉獻》獲全國二等獎，《良好品德從小抓起》獲江蘇省教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀獎，《小班幼兒的禮貌教育》獲江蘇省教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀獎，《淺談小班幼兒的禮貌教育》刊登在《特色教育探索》刊物上。
因為深知要給學(xué)生一杯水，自己就要有長(cháng)流水。雖然年紀不小，但她仍不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育理念。無(wú)論是教案設計、撰寫(xiě)論文、評優(yōu)課、公開(kāi)課等都得到了同行的好評，并屢次獲獎。近年來(lái)上了《雪房子》、《雪景》、《動(dòng)物洗澡》等公開(kāi)課。
作為一名班主任，她熱愛(ài)班級中的每一位幼兒，還與家長(cháng)密切配合、互相溝通教育好孩子，反映孩子平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好孩子。多次被評為輔導組“十佳班主任”。
在教學(xué)工作方面，她努力創(chuàng )新，形成了自己的教育特色，在幼兒的自主性游戲方面收到了良好的'教學(xué)效果。論文《游戲----幼兒生活的支點(diǎn)》榮獲省級評比三等獎，上的自主性游戲《和紙玩游戲》獲碧溪片一等獎，常熟市三等獎。
近幾年，幼兒園進(jìn)行了《科學(xué)識字》和《幼幼互動(dòng)》的課題研究。她積極參與其中，并把教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果展示出來(lái)�？茖W(xué)識字教案《放牛娃的故事》獲江蘇省教育學(xué)會(huì )教育部“科學(xué)教育----科學(xué)認讀”成果評比三等獎；論文《開(kāi)發(fā)幼兒智力
挖掘幼兒潛能----識字活動(dòng)初探》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；詩(shī)歌欣賞《我和你》獲優(yōu)秀教育論文三等獎；《負責任的值日生》獲江蘇省優(yōu)秀教育案例二等獎；《小雨滴》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；《好玩的米奇妙妙屋》獲“藍天杯”優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎。正因為對教育事業(yè)的執著(zhù)、無(wú)私的奉獻、不斷的學(xué)習、經(jīng)驗的總結，她才獲得了許多榮譽(yù)：年度考核優(yōu)秀、鎮優(yōu)秀教育工作者、十佳班主任、優(yōu)秀班主任、常熟市優(yōu)秀少先隊輔導員、江蘇省首屆幼兒繪畫(huà)大賽“優(yōu)秀輔導獎”、龍人杯繪畫(huà)大賽“優(yōu)秀輔導獎”等稱(chēng)號�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，因為深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，所以，她才如此敬業(yè)，用最樸實(shí)的話(huà)說(shuō)“至少要對得起孩子、對得起家長(cháng)和自己拿的這些工資”。把幼教事業(yè)成為她終身不變的追求。這就是她，一位普通的幼兒教師所做的不普通的工作！
學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介4
物理學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡
徐永亮：1993年安康師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后被分配到寧陜中學(xué)任教至今，長(cháng)期從事高中物理教學(xué)工作，系中學(xué)物理一級教師，寧陜中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、理化生教研組組長(cháng)。他理論功底深厚，具有較高的教學(xué)藝術(shù)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重；他肩負重任，樂(lè )于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，培育出滿(mǎn)園桃李。
一、善教樂(lè )教，贏(yíng)得師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，徐老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“問(wèn)題、討論、講解、實(shí)踐應用”的科學(xué)探究，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)討論、誘思探究式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內外練習，提高學(xué)生應用知識的能力；通過(guò)參加課外興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的'動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。除此之外，徐老師經(jīng)常不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導學(xué)生，收到較好的效果。
二、師德高尚，化作春風(fēng)細雨
徐老師善教樂(lè )教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。他愛(ài)好體育，他經(jīng)常與學(xué)生一起打籃球，這是徐老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)徐老師青春常在、童心不老。這正是徐老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是徐老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿(mǎn)園桃季
功夫不負有心人。２００２年所帶班級學(xué)生超額完成高考任務(wù)，有７人考入全國重點(diǎn)大學(xué)；２００３年所帶學(xué)生李金霖考入浙江大學(xué)超額完成縣級下達高考任務(wù)；２００５年至２００７年連續三年帶高三畢業(yè)班，為寧陜高考做出了巨大獻；20xx年開(kāi)始，徐永亮老師輔導學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，多人次獲省、市一等獎。２００５年被共青團安康市委授予“少兒科技創(chuàng )新優(yōu)秀輔導員”，２００７年代表學(xué)校參加全國國家級骨干研究性學(xué)習培訓，被評為優(yōu)秀學(xué)員。四、業(yè)績(jì)輝煌，譜寫(xiě)美好人生
徐老師立足山區，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體教師以及社會(huì )各界人士的尊敬。徐永亮老師“博學(xué)、務(wù)實(shí)、善教、創(chuàng )新”的精神，深受全縣廣大教師的尊崇，被譽(yù)為山區教壇的一顆明星。在成績(jì)面前，徐老師時(shí)刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂(lè )教、廉潔執教的師德風(fēng)范，他不愧為新時(shí)代青年科技創(chuàng )新的標兵楷模。我們衷心希望他健康茁壯的成長(cháng)，不辜負黨和人民的殷切希望，取得更加輝煌的成績(jì)！
學(xué)科帶頭人主要事跡簡(jiǎn)介5
德育能手事跡介紹——胡雯老師
她，一位年輕的女教師，作為第一批通過(guò)考試來(lái)到徐小的老師，她，第一次體驗了宿舍的生活，第一次離開(kāi)了父母的身邊，第一次獨立的面對生活和工作。年輕的生命總是充滿(mǎn)了熱情和沖勁，初為人師的喜悅總是讓人興奮不已，面對繁瑣的工作，面對全新的挑戰，她總是兢兢業(yè)業(yè)，勇敢前行。
2014年，剛剛工作了一年的她，就被確定要在常熟市小學(xué)作文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)執教市級公開(kāi)課。語(yǔ)文活動(dòng)課，一個(gè)新穎的課題，沒(méi)有先例，沒(méi)有參考，或許正是這樣才能發(fā)揮潛在的創(chuàng )造性，無(wú)數次的修改，無(wú)數個(gè)挑燈夜戰，終于成功完成了任務(wù)，執教了《文學(xué)大觀(guān)園》。接著(zhù)她又參與了很多公開(kāi)活動(dòng)的教學(xué)，赴東張小學(xué)借班上課《鼎湖山聽(tīng)泉》，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)展示活動(dòng)中上示范課《關(guān)于徐市地區馬路亂張貼問(wèn)題的研究》，在常熟市新教育書(shū)香建設成果展示暨第二輪新教育書(shū)香課題聯(lián)合開(kāi)題活動(dòng)中執教市級展示課——閱讀指導《孔雀、八哥和母雞》，一次次的課堂教學(xué)展示磨練了她也完善了她。06，她有幸成為常熟市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的第一批指導老師，帶著(zhù)孩子們利用雙休日的時(shí)間開(kāi)展調查，研究，寫(xiě)報告，做資料，功夫不負有心人，她指導的《關(guān)于徐市地區馬路亂粘貼問(wèn)題的研究》獲常熟市小學(xué)“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)秀成果評比二等獎，市學(xué)校德育工作創(chuàng )新案例征集評比二等獎，其他活動(dòng)案例獲江蘇省中小學(xué)公民教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例評選三等獎，她指導的`公民教育實(shí)踐活動(dòng)獲07年小學(xué)優(yōu)秀成果評比一等獎，07年市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)展評一等獎，及省中小學(xué)公民教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例評選二等獎。
工作四年多的她，總是認認真真完成每一項工作，在保證教學(xué)工作的同時(shí)也在不斷地反思，在基本功、教科研方面也取得了不少成績(jì)。常熟市小學(xué)生第十屆愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)主題活動(dòng)方案設計小學(xué)組一等獎，新港片優(yōu)秀見(jiàn)習教師說(shuō)課比賽二等獎，碧溪片青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎，2014屆常熟市小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)設計比賽三等獎。論文《論小學(xué)教育中的‘賞’與‘罰’》在獲省“師陶杯”評選二等獎，市“20141”工程優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎，《小議家庭德育教育》獲全國中小學(xué)思想道德建設優(yōu)秀成果展評二等獎，《在朗讀中感悟，在情境中升華》獲省課改優(yōu)秀論文評比優(yōu)秀獎，《打開(kāi)你的心，放開(kāi)你的手——我的班主任工作心得》獲市小學(xué)班主任工作與班1集體建設論文評比二等獎，《讓“賞”與“罰”在教學(xué)中并蒂蓮開(kāi)》獲省優(yōu)秀教育論文三等獎。
這四年來(lái)，她總是對自己的學(xué)生充滿(mǎn)了熱情，對教學(xué)充滿(mǎn)了執著(zhù)，她總是和孩子們一起游戲，和孩子們一起學(xué)習，和孩子們一起活動(dòng)，和孩子們一起交流，幫助孩子們取得了許多成績(jì)，自己也獲得了一些榮譽(yù)。在全國中小學(xué)寫(xiě)作節特別輔導銀獎，第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽指導金獎，迎奧運全國小學(xué)生金牌作文大賽輔導金獎，首屆“小書(shū)蟲(chóng)杯”雙語(yǔ)閱讀競賽優(yōu)秀指導獎，市小學(xué)優(yōu)秀見(jiàn)習教師，鎮十佳青年教師，省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗教師，所帶六（1）班獲常熟市“先進(jìn)學(xué)生集體”稱(chēng)號。
如今的她，依然充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)追求，依然堅定地行走在教育之路上，相信，她眼前的路將越來(lái)越寬廣，她的生命也將越來(lái)越光彩四射！
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