大學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡1
在學(xué)習中，中考的失利、一類(lèi)重點(diǎn)高中夢(mèng)想的破滅，曾讓我的情緒一度很是失落，但在老師的幫助和引導下，在24中校園濃郁的學(xué)習氛圍感染下，我又找回了雷鋒的'釘子精神，不甘落后，勤奮努力，刻苦專(zhuān)研，努力攻克學(xué)習中的一道道難關(guān)，學(xué)習進(jìn)步很快，在期末考試中獲得了比較理想的成績(jì)，我相信自己今后還會(huì )有更大的突破。在學(xué)習中不保守，樂(lè )于幫助同學(xué)，當同學(xué)們需要幫助和指導時(shí)，我會(huì )熱心地幫助他們解決難題。
在活動(dòng)中，我能夠積極參與，比如參加學(xué)校廣播站記者團，參加學(xué)校的動(dòng)漫社團等。我能夠身體力行，獻計獻策。團結同學(xué)，樂(lè )于助人，有很強的團隊意識。我能夠盡自己所能給同學(xué)們提供滿(mǎn)意的服務(wù)，比如組織活動(dòng)時(shí)，我會(huì )用自家的相機為大家、為班級留下精美的瞬間，也因此得到了老師和同學(xué)們的好評。
在社會(huì )上：尊老愛(ài)幼，在公共場(chǎng)所，能夠為需要幫助的人伸出援助之手。如積極為地震災區捐款，在公交車(chē)上為老人讓座，在節假日里積極參加社區的義務(wù)勞動(dòng)。
雷鋒精神的內涵很廣，在現實(shí)生活中需要我們發(fā)揚的很多，我還只是做了九牛一毛，隨著(zhù)我們生活范圍的不斷擴展，我們90后必將撐起民族的脊梁。
大學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡2
xxx，今年xx歲，是xxx年級xx班的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
自從她從老師那兒得知雷鋒的故事：雷鋒從小就是一個(gè)孤兒，長(cháng)大參軍后，天天做好事，時(shí)刻為他人著(zhù)想，22歲時(shí)不幸犧牲。她就下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習。
她是這么說(shuō)的，也是這么做的。
平時(shí)，她勤奮學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，下課作業(yè)認真完成；她自覺(jué)遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時(shí)她還提醒他們；她能認真完成老師交給的每一項任務(wù)，她是班級的副中隊長(cháng)，能夠協(xié)助老師管理好班級，老師交給的其他任務(wù)，她也能帶頭模范地完成，老師都夸她是老師的好助手。她還是學(xué)校大隊文藝委員，能夠積極參加學(xué)校的各項文娛活動(dòng)，很認真的教同學(xué)們做第三套廣播體操，作為學(xué)校國歌指揮員，她很認真的練習指揮動(dòng)作，受到老師和同學(xué)們的好評。她在做學(xué)校的值周生時(shí)很認真負責，每天很早就到校，到自己負責的位置完成自己的任務(wù)。
難能可貴的是，她能經(jīng)常關(guān)愛(ài)同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班級的事。春暖花開(kāi)之時(shí)，她會(huì )默默地從家中搬來(lái)一盆花擺放在教室的窗臺上，讓同學(xué)們在教室里就能感受到春的氣息。做起值日來(lái)，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時(shí)間也會(huì )幫助同學(xué)們一起做，同學(xué)們都夸她是班上的“環(huán)保小衛士”。
同學(xué)們年齡都非常小，經(jīng)常丟三拉四，如有同學(xué)什么東西丟了，她一定會(huì )將自己的東西借給需要的同學(xué)，為此她還要求她的父親多給她準備一些文具之類(lèi)的東西。
拾到東西或錢(qián)交給老師或還給失主，這類(lèi)事情在馬雨晴身上不知發(fā)生了多少次，大家交口稱(chēng)贊。
她不僅在關(guān)心班級的事，在家里，像一個(gè)“小大人”，她自己的事情自己做，還有時(shí)幫助家人做一些力所能及的'事。不僅如此，她有時(shí)還幫助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爺爺奶奶，她在路邊玩時(shí)，還主動(dòng)幫助年邁的路人推車(chē)。
去年五月份，四川發(fā)生了特大地震，她從電視上得知后，非常傷心，每每看到小朋友遇難或無(wú)家可歸，她都會(huì )痛哭不已，說(shuō)，我如果是一個(gè)超人就好了，我會(huì )立刻飛去幫助他們，聽(tīng)起來(lái)是童言，但包含著(zhù)她對四川小朋友的同情之心。她在得知學(xué)校向四川災區捐款時(shí)，她立即回家將自己的零花錢(qián)拿出來(lái)，捐給了災區人民。她在她的日記中寫(xiě)到，希望災區的小朋友早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在明亮的教室里上課。
一個(gè)僅有11歲的孩子，能處處為他人著(zhù)想，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她一定會(huì )成為一個(gè)雷鋒式的好少年。
大學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡3
為進(jìn)一步提升信訪(fǎng)事項辦理窗口形象，xx市信訪(fǎng)局接訪(fǎng)辦信科堅持內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，把學(xué)雷鋒活動(dòng)與爭創(chuàng )“群眾滿(mǎn)意窗口”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，堅持貼近實(shí)際、貼近基層、貼近企業(yè)，積極創(chuàng )新內容、創(chuàng )新形式、創(chuàng )新手段，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機制化，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，全面宣傳普及愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規范，引導信訪(fǎng)干部職工努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。在工作中，科室干部堅持五個(gè)強化，立足各自崗位，對照目標要求，各顯身手，著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)、高效、一流的服務(wù)窗口。
一是強化服務(wù)理念。牢固樹(shù)立“小窗口、大舞臺”的工作理念和辦信辦訪(fǎng)就是服務(wù)的觀(guān)念，強化“為黨分憂(yōu)、為民解難”的宗旨意識，落實(shí)各項便民服務(wù)舉措，改進(jìn)和規范來(lái)訪(fǎng)接待和來(lái)信辦理工作，積極推行陽(yáng)光服務(wù)、微笑服務(wù)、規范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)。
二是強化工作作風(fēng)。一方面，大力開(kāi)展“亮身份、亮職責、亮承諾、亮點(diǎn)評、亮評議”的五亮活動(dòng)，大廳顯示屏隨時(shí)滾動(dòng)接訪(fǎng)辦信工作流程、工作人員職責分工及現場(chǎng)接訪(fǎng)情況，亮明身份，接受干部和群眾監督，堅持做到文明接訪(fǎng)、禮貌服務(wù)。另一方面，在接待上突出“四個(gè)一樣”，即生人、熟人一樣和氣，群眾、干部一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心，來(lái)早、來(lái)晚一樣接待，只要手續完備，一視同仁，立即辦理，為來(lái)訪(fǎng)群眾營(yíng)造良好的服務(wù)環(huán)境。三是在辦理上突出“三快”，做到受理快、交辦快、落實(shí)快，確�！叭巳耸艿綗崆榻哟�、事事得到認真答復”，樹(shù)立窗口科室優(yōu)質(zhì)、高效、一流的服務(wù)形象。
三是強化辦事效率。認真落實(shí)首問(wèn)責任制、一次性告知制和限時(shí)辦結制，做到信訪(fǎng)事項一條龍接待登記，一竿子服務(wù)到底。及時(shí)交辦轉辦督辦，堅決做到在規定時(shí)限內辦結。同時(shí)，大力倡導親情服務(wù)、延時(shí)服務(wù)，對急辦件不分節假日全力以赴抓緊辦理；對提前辦結的'信訪(fǎng)事項及時(shí)通過(guò)電話(huà)、短信告知信訪(fǎng)人，使群眾充分感受到科室素質(zhì)提升、服務(wù)效率提升帶來(lái)的便利。
信訪(fǎng)局接訪(fǎng)辦信科作為窗口單位，堅持將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的開(kāi)展與日常信訪(fǎng)工作緊密結合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引導干部職工努力規范自己言行，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅持走群眾路線(xiàn)，把千方百計方便群眾辦事、解決群眾訴求作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的重點(diǎn)，將來(lái)訪(fǎng)群眾當家人，群眾來(lái)信當家書(shū)，群眾事情當家事，認真辦理群眾反映的訴求，做到來(lái)有迎聲，去有送聲，反應問(wèn)題有回聲。今年以來(lái)，人民來(lái)訪(fǎng)接待中心共計接待來(lái)訪(fǎng)群眾x批x人次，其中協(xié)助組織市領(lǐng)導公開(kāi)接訪(fǎng)x場(chǎng)次，接待來(lái)訪(fǎng)群眾712批1992人次，辦理人民來(lái)信346件次�？剖夜ぷ魇艿筋I(lǐng)導的肯定和來(lái)訪(fǎng)群眾的好評。
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