少先隊中隊先進(jìn)事跡材料
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的少先隊中隊先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少先隊中隊先進(jìn)事跡材料1
王一寧，男，現年10歲。米峪鎮寄宿制小學(xué)三年級學(xué)習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)及老師的贊賞。
一、品學(xué)兼優(yōu)
王一寧同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )；他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動(dòng)，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習上，他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會(huì )的問(wèn)題就記下來(lái)，第二天問(wèn)老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績(jì)在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習標兵”。不止這些，王一寧同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來(lái)看課外書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書(shū)》……課余時(shí)間，他還積極學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題，從而贏(yíng)得了“電腦通”的美名。同時(shí)，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長(cháng)的好助手
王一寧同學(xué)無(wú)論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)。在家里，他是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的.特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè )呵呵的，同學(xué)請他辦事總是盡力而為。
幾年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學(xué)困生活動(dòng)，檢查監督課外學(xué)習活動(dòng)，配合班主任管理班級工作，開(kāi)展班級有關(guān)活動(dòng)，有一次為了出好班級的黑板報，王一寧與其他兩位同學(xué)一直堅持到晚上7點(diǎn)多才離�；丶�。有時(shí)為了完成學(xué)校、班級任務(wù)，休息日也全然不顧。
他處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒 獻愛(ài)心“活動(dòng)中，他敲碎了自己心愛(ài)的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢(qián)全部捐了出來(lái)。學(xué)校開(kāi)展“與不文明行為告別”活動(dòng)中，他帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見(jiàn)到有的同學(xué)違反了學(xué)校規定，他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學(xué)沉下氣來(lái)認錯并表示堅決改正。
三、樂(lè )于助人
王一寧同學(xué)不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還樂(lè )于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
樂(lè )于助人是王一寧同學(xué)的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，王一寧知道這個(gè)情況后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰(shuí)要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時(shí)，王一寧都會(huì )主動(dòng)幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢(qián)，幫他買(mǎi)條新的；學(xué)習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，王一寧就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王一寧兄弟般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會(huì )像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。
少先隊中隊先進(jìn)事跡材料2
有這樣一個(gè)女孩：性格活潑可愛(ài)、學(xué)習勤奮不驕、處事團結謙虛�，F在的她即將離開(kāi)母校，去追尋她新的夢(mèng)想。在她的小學(xué)生活中，六年如一日，她以自己的實(shí)際行動(dòng)一直為班級、為學(xué)校、為身邊需要幫助的同學(xué)默默的奉獻著(zhù)。在她的身上一直踐行著(zhù)兩句話(huà)：有一種優(yōu)秀叫習慣！有一種力量叫堅持！
她就是xx市工農小學(xué)六（4）班的副班長(cháng)、中隊長(cháng)xx同學(xué)。一個(gè)常以微笑作為自己語(yǔ)言，把文明當作自己信念的陽(yáng)光女孩！
一、在學(xué)校，她是一個(gè)好學(xué)生。
xx同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因為聰明伶俐、虛心好學(xué)、勤奮善問(wèn)，她的成績(jì)名列前茅，每次學(xué)校頒獎儀式上你總會(huì )看到她活潑的身影和不驕的表情。她不但自己成績(jì)好，還組織班干部和成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，經(jīng)常幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，在她的努力下，全班同學(xué)的成績(jì)也大有提高。除了學(xué)習，體育也是她的強項，學(xué)校每年舉行的田徑運動(dòng)會(huì )，女子長(cháng)跑冠軍非她莫屬。她代表學(xué)校參加全區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，在小學(xué)組女子長(cháng)跑中還破了區運會(huì )紀錄，一舉奪冠。
xx同學(xué)雖為副班長(cháng)、中隊長(cháng)，但她從未高傲自大。她把班級似為自己的家，把同學(xué)當作自己的.兄弟姐妹。每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時(shí)候她也能發(fā)揮自己的組織能力，認真組織好體育大課間的各項活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級衛生打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友，因為她性格開(kāi)朗，熱情大方，團結同學(xué)。她的這種品質(zhì)潛移默化地影響著(zhù)集體中的每一員，她也成為了班級中的領(lǐng)頭雁。
二、在家里，她是一個(gè)好女兒。
xx同學(xué)在家是個(gè)乖巧持家的女孩，父母為了供兄妹倆讀書(shū)，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一間不大的干洗部，為了多掙一分錢(qián)，經(jīng)常忙碌到深夜十二點(diǎn)才回家。因為弟弟小，家里的活兒都壓在她一個(gè)人肩上。為了減輕父母的負擔，煮飯、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)成了她在家里永恒不變的工作。她說(shuō)：“爸爸、媽媽為了這個(gè)家，為了供我和弟弟上學(xué)，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長(cháng)大了，可以為他們做點(diǎn)兒事了�！笨吹脚畠耗敲炊�，父母的臉上常常掛滿(mǎn)幸福甜蜜的笑容。
三、在社會(huì )，她是一個(gè)好公民。
xx同學(xué)在生活中處處以身作則，她有著(zhù)一顆炙熱的愛(ài)心和強烈的社會(huì )責任感，她雖是一位小學(xué)生，但她的一舉一動(dòng)似乎超越了一位成年人。父母給她本就不多的零花錢(qián)，她舍不得用，因為“五個(gè)一助殘捐款箱”和街上殘疾人的乞討盒就是她的“存錢(qián)罐”。在學(xué)校開(kāi)展“踐行文明六在，爭做文明學(xué)生”的活動(dòng)中，她帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不橫穿馬路，不闖紅燈。她還以遵義市工農小學(xué)六（4）班中隊長(cháng)的身份組織班上少先隊員，到街道幫助環(huán)衛工人打掃衛生，為“雙創(chuàng )一鞏固”工作出一份力！
xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、可愛(ài)善良。她一直把我校的感恩教育銘記心中：進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，感動(dòng)每一天是她對自己的要求；學(xué)會(huì )感恩，立志報國是她的人生目標。她為同學(xué)、為班級、為學(xué)校做的雖是一些別人眼里不起眼的小事，但她的一舉一動(dòng)都踐行著(zhù)一句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡！
少先隊中隊先進(jìn)事跡材料3
魏xx是來(lái)自龍子心小學(xué)的一名普通教師。1991年高中畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班主任、中隊輔導員工作,在工作中，我不斷探索、創(chuàng )新，模范地履行自己的職責，如今我已在輔導員這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十八個(gè)春秋。我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了隊員身上。多年來(lái)，我所帶的中隊在學(xué)校的考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，我多次受到學(xué)校的表彰，被授予校級、旗級優(yōu)秀中隊輔導員稱(chēng)號。下面就談?wù)勎沂侨绾伍_(kāi)展中隊輔導員工作的。
一、以身作則，無(wú)私忘我。
當中隊輔導員之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得隊員的信任和家長(cháng)的放心。每天早上我第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候隊員們到來(lái)，放學(xué)后我再次來(lái)到教室和隊員一起搞完衛生才放心的離開(kāi)；中午休息時(shí)間我和隊員泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)我和隊員在一起游戲或者談話(huà)；在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)隊員，時(shí)時(shí)提醒他們注意安全；隊員生病、受傷，我第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，精心護理及時(shí)送去就醫；學(xué)校、中隊搞活動(dòng)，我組織隊員積極參加，利用下班后、雙休日休息時(shí)間帶他們訓練，無(wú)論嚴寒酷暑，從不間斷。
二、關(guān)心隊員，以情育人。
“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。我是一位母親，工作中我像媽媽一樣去愛(ài)我的隊員，用情感去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，使他們茁壯成長(cháng)。家庭條件不好、缺乏親人關(guān)愛(ài)的隊員，我總是想盡辦法從各方面去關(guān)心幫助他們。有一次，班上的一位隊員劉科宏和她媽媽鬧起了矛盾。我知道后，借此為隊員們召開(kāi)了一堂以“愛(ài)父母”為主題的隊會(huì )課，我在隊會(huì )上教育隊員們說(shuō)：“同學(xué)們，父母是生你們養你們的人，他們辛辛苦苦把你們養大，對你們有哺育之恩，你們要懷著(zhù)感恩的心去回報他們。平時(shí)你們給父母倒過(guò)茶嗎？你們給父母洗過(guò)腳嗎？”隊員們感慨萬(wàn)分，是呀，這么平凡的小事，他們好多人卻從沒(méi)做過(guò)。這時(shí)，熱乎乎的淚水，從一個(gè)個(gè)隊員們的眼眶里流出來(lái)，那真誠的淚珠，一直不停地流著(zhù)。這時(shí)，我再次抓住時(shí)機教育隊員們說(shuō)：“親愛(ài)的.隊員們，光哭是沒(méi)有用的，要懂得感恩父母，好好學(xué)習，不辜負父母對你們的期望，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題�！蓖ㄟ^(guò)這次“愛(ài)父母”主題隊會(huì )的開(kāi)展，隊員們深受感動(dòng)，懂了愛(ài)的真諦，隊員楊浩哲帶頭向我表示以后要和父母多溝通，多理解體諒父母，不再那么淘氣。
在我所帶中隊，我持之以恒的開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)。就是一個(gè)優(yōu)秀隊員和一個(gè)進(jìn)步隊員坐一桌，同桌之間互相幫助，開(kāi)展活動(dòng)，交流體會(huì )。我利用節假日的時(shí)間組織隊員開(kāi)展賣(mài)書(shū)、賣(mài)報、賣(mài)礦泉水等各種勤工儉學(xué)活動(dòng)，讓隊員體驗到掙錢(qián)的艱辛。我經(jīng)常教育隊員，“一個(gè)人成績(jì)好并不代表你的綜合素質(zhì)優(yōu)秀，有能力提高他人的本領(lǐng)，能夠引領(lǐng)帶動(dòng)整個(gè)團隊的人，才是真正當之無(wú)愧的優(yōu)秀�！蔽抑嘘犼爢T楊婉玉同學(xué)在日記中寫(xiě)到：輔導員魏老師這番話(huà)，深深地震動(dòng)了我們的心。只有具有這種能力的人，才能受到別人的尊敬與敬仰，而魏老師就是具有這種能力的人，她帶動(dòng)了我們整個(gè)三（二）中隊，創(chuàng )造了奇跡。
三、積極開(kāi)展，少隊活動(dòng)。
我校是市重點(diǎn)素質(zhì)教育示范校，很重視隊員的素質(zhì)培養。每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)很多，有：雛鷹爭章活動(dòng)、中隊活動(dòng)比賽、隊員才藝競賽、廣播體操比賽、合唱比賽，我除了帶領(lǐng)隊員積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)外，還格外開(kāi)展了好多符合隊員特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富隊員們的生活。
我所帶中隊每周定期舉行一次與德育教學(xué)有關(guān)的中隊活動(dòng)。我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，每次活動(dòng)都能讓隊員得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。其中我設計的《體驗親情，學(xué)會(huì )感恩》主題隊會(huì )課件，還被學(xué)校高歡、趙宇紅等好多老師采用在自己班上開(kāi)展隊會(huì )。隊會(huì )課上師生個(gè)個(gè)熱淚盈眶，隊員們的情感被深深觸動(dòng)，起到了很好的教育效果。
四、不斷學(xué)習，精益求精。
在干中隊輔導員工作以來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀輔導員經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一套比較綜合的帶隊方案。
1、培養好“中隊干部”，讓中隊工作如虎添翼。我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的中隊，人人都是“中隊干部”，通過(guò)申報、競選、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地對隊員進(jìn)行指導。
�。�、構建合理可行的中隊制度。每帶一個(gè)中隊，我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我中隊的制度。如中隊干部負責制、隊干部輪換制度、小隊長(cháng)記分制度等。良好的制度使我中隊形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了中隊的活力和凝聚力。
�。�、建立家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)隊員進(jìn)行兩次以上家訪(fǎng)和談話(huà)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
�。�、經(jīng)常與任課教師溝通，交換意見(jiàn)，全面了解隊員的情況，爭取他們的協(xié)助。
�。�、樹(shù)立隊員典型，每周評選“中隊雛鷹爭章小明星”建立德育檔案。
�。�、精心撰寫(xiě)個(gè)性化激勵評語(yǔ)。每個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，我每天晚上要花很多時(shí)間根據隊員們一個(gè)學(xué)期的表現，精心為他們撰寫(xiě)個(gè)性化激勵評語(yǔ)。我所寫(xiě)的評語(yǔ)得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的好評。
在工作中我不斷提高自身素質(zhì)。用人格魅力、知識魅力帶領(lǐng)中隊，適應新形勢下的輔導員工作。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高?
少先隊中隊先進(jìn)事跡材料4
在神農架林區紅坪中心小學(xué)五年級有一個(gè)十歲的小女孩名叫王xx，她不僅長(cháng)的天真可愛(ài)，而且有著(zhù)一顆善良真誠的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著(zhù)一股執著(zhù)向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著(zhù)一腔勇于負責的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
一、勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上。
踏入小學(xué)校園四年來(lái)，曾先后被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫(huà)、書(shū)法、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)中獲獎。年紀不大的她非常懂事，在老師們的眼中，她是個(gè)既乖巧，又勤奮的小女孩。她在各方面都嚴格要求自己，尤其是在學(xué)習上更是積極向上、勤奮好學(xué)，每次上課的時(shí)候總是專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維，作業(yè)也總是完成得又好又快，遇到不會(huì )的問(wèn)題就記下來(lái)，第二天問(wèn)老師。正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績(jì)在全班一直名列前茅。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè );她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極和同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動(dòng)，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。不止這些，王遇遇同學(xué)還不斷地充實(shí)自己的課外知識，每到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)的時(shí)候，她就會(huì )借《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書(shū)》等等課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。她愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅持努力學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì )，有一定的實(shí)踐能力。她善于觀(guān)察，勤學(xué)好問(wèn)，根據自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿(mǎn)了羽翼。
二、家長(cháng)、老師的好助手
王xx同學(xué)無(wú)論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)。在家里，她是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè )呵呵的。課外時(shí)間她還和班里成績(jì)差的同學(xué)結成對子，幫助他們學(xué)習，通過(guò)她的幫助班上的幾名成績(jì)差的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。在寢室里她還主動(dòng)幫助一名低年級的小同學(xué)，幫她洗米、教她疊被子等，在她的影響下她們寢室里形成了大同學(xué)主動(dòng)幫助同學(xué)的良好氛圍。
班集體中，作為班長(cháng)的她總是勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了班主任老師的得力助手。自從加入少先隊后，她不僅以一名少先隊員的標準嚴格要求自己，做小隊員們的榜樣，當被選為中隊組織委員后，她還積極協(xié)助輔導員老師做好少先隊的工作，積極參加學(xué)校值日活動(dòng)，檢查監督校園衛生和安全工作，此外，她還積極配合班主任做好班級管理工作。她所在的班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
她處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)，有一次她在體育課上把腳扭傷了，無(wú)法正常行走，在媽媽的攙扶下她也沒(méi)有缺一節課，正是因為她有如此堅強的意志，才讓她在各方面都獲得了令人羨慕的.優(yōu)異成績(jì)。學(xué)校開(kāi)展“爭做文明小衛士”活動(dòng)中，她帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見(jiàn)到有的同學(xué)違反了學(xué)校規定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是像個(gè)小老師一樣主動(dòng)上前勸阻。
三、樂(lè )于助人
王遇遇同學(xué)不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，樂(lè )于助人也是她的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，王遇遇知道這個(gè)情況后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰(shuí)要是欺負他，她總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時(shí)，王遇遇都會(huì )主動(dòng)幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，她就拿出自己的零花錢(qián)，幫他買(mǎi)條新的;學(xué)習用品缺了，她幫助解決;碰到下雨天，王遇遇就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王遇遇姐妹般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。學(xué)校里無(wú)論是為災區還是貧困學(xué)生捐款，她也總會(huì )毫不猶豫的捐出所有零花錢(qián)。
我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會(huì )像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。
少先隊中隊先進(jìn)事跡材料5
張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來(lái)，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作13年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年10月在《紅古區中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動(dòng)是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導下，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對表現突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規范》見(jiàn)成果，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(cháng)，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼贸繒�(huì )時(shí)間和班隊會(huì )活動(dòng)日，對學(xué)生進(jìn)行指導，或者組織經(jīng)驗交流會(huì )，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(cháng)大”活動(dòng)，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著(zhù)，親近古詩(shī)，手抄報評比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng )設開(kāi)始的`，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅
感，逐漸形成認同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動(dòng)搞好，才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料，有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育孩子方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
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