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紅領(lǐng)巾獎?wù)录w事跡材料最新
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾獎?wù)录w事跡材料最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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xx，女，現年xx歲，現就讀于xx市xx鎮xx小學(xué)。父母眼中，她是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好女兒；老師心中，她是個(gè)勤奮刻苦，樂(lè )于奉獻的好助手；同學(xué)眼中，她更是個(gè)處處嚴格要求自己，甘于為同學(xué)服務(wù)的好榜樣。她時(shí)刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。
進(jìn)入小學(xué)，她能?chē)栏癜凑绽蠋煹囊�，遵守各項規章制度。在平時(shí)的學(xué)習中，一板一眼，加強練習。她優(yōu)秀的表現得到了老師的認可。
她始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學(xué)嚴守守則，在同學(xué)們的心中樹(shù)立了威信。課堂上，她總是專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課，認真的做好筆記；課外活動(dòng)中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴以律己，以把學(xué)校的要求內化為自己的自覺(jué)行為。
她處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，更是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學(xué)值得信任的好“領(lǐng)導”。她總能很藝術(shù)地處理違反紀律同學(xué)，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學(xué)口服，更讓同學(xué)心服，使班風(fēng)越來(lái)越好。
每一天早晨，她都會(huì )早早地來(lái)到教室，協(xié)助班干部安排同學(xué)值日，為一天的學(xué)習帶給干凈整潔的環(huán)境；爾后她會(huì )協(xié)助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書(shū)聲朗朗。
二、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展。
在學(xué)習中，她有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，她總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。上課時(shí)專(zhuān)心致志，課下作業(yè)認真完成，正是她的刻苦，使得他的'成績(jì)節節攀升。
勤奮刻苦是她的學(xué)習常態(tài)。她自己曾說(shuō)過(guò)：“要做就要做到最好”，堅信全面發(fā)展的她必須能做到最優(yōu)秀。
不僅僅如此，她在體育、藝術(shù)方面也用心發(fā)展，多次參加班級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，取得不錯的成績(jì)。
總之，作為一名xx小學(xué)的普通同學(xué)，她是勤奮刻苦的；作為全班的“領(lǐng)頭羊”，她無(wú)疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優(yōu)秀的。
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我叫宋xx，是一名性格開(kāi)朗、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的女生，我今年xx歲，xx五年級一班，是一名中隊干部。學(xué)校的各種活動(dòng)總能見(jiàn)到我的身影，我愛(ài)好多樣興趣廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個(gè)獎項，我勤奮好學(xué)樂(lè )于助人贏(yíng)得老師和同學(xué)們的贊賞。
一、做先進(jìn)少先隊員，起模范帶頭作用
我非常熱愛(ài)少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參加各項活動(dòng)。作為一名中隊委員，我把集體的榮譽(yù)看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動(dòng)中起著(zhù)模范帶頭作用。我對工作認真負責，對同學(xué)熱情幫助、團結友愛(ài)，我是這么想的，也是這么做的'。
二、用實(shí)踐磨練品格和毅力
我生活在一個(gè)和諧、團結、友愛(ài)、積極向上的班集體，班主任嚴格、認真、富有愛(ài)心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開(kāi)朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”，對于老師交給我的任務(wù)，我總能夠克服困難，出色的完成，學(xué)校組織的各項活動(dòng)我都積極參加，并在活動(dòng)中起到模范帶頭作用。
雖然學(xué)習很忙，但能為班集體做事，能為學(xué)校工作，我感到特別驕傲和自豪。同時(shí)，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了我各方面的能力，還增強了我戰勝困難的信心和毅力。
三、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異
我勤奮學(xué)習，立志成材，把理想付之實(shí)際行動(dòng)。入學(xué)以來(lái)，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學(xué)習方面，我求知欲強學(xué)習能力強，學(xué)知識快。英語(yǔ)口語(yǔ)不錯已養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，能自覺(jué)進(jìn)行預習和復習。五年來(lái)，我的各學(xué)科成績(jì)都十分優(yōu)秀，學(xué)習成績(jì)一直在班里名列前茅，綜合素質(zhì)測評全優(yōu)，多次榮獲綜合評價(jià)優(yōu)秀生、三好學(xué)生、四好少年。我在課外的學(xué)習中也是非常出色的，曾經(jīng)榮獲過(guò)許多獎項。
四、健康的興趣、廣泛的愛(ài)好來(lái)豐富心靈提高素養
我的老師曾經(jīng)對我講過(guò)，一個(gè)人只有知道愛(ài)別人、尊重別人，別人才會(huì )尊重你。在家里，我是個(gè)懂禮貌的乖孩子，尊老愛(ài)幼。主動(dòng)學(xué)習并承擔力所能及的家務(wù)。每天下學(xué)后如有同學(xué)打電話(huà)向我詢(xún)問(wèn)一些學(xué)習上的問(wèn)題，我會(huì )停下手頭的事情認真、耐心地向同學(xué)解答。在公共汽車(chē)上我會(huì )主動(dòng)把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌，曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂(lè )器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區中小學(xué)生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽(yù)都離不開(kāi)學(xué)校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導，更是我不斷努力進(jìn)取的結晶和無(wú)數汗水換來(lái)的成果。
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xx，女，漢族，20xx年3月出生，擔任過(guò)學(xué)科課代表、班長(cháng)等，先后被評為xx市“百優(yōu)青少年”、xx市“文明禮儀標兵”，連續多年榮獲校級“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”等稱(chēng)號。
在家庭里，她是一個(gè)孝順董事的孩子，是左鄰右舍夸贊的孩子。生活在農村，終日浸染在淳樸的鄉風(fēng)、和諧的親情里，隨著(zhù)時(shí)間的推移、年齡的增大，農村生活的一幕幕占據了她幼小心靈的一部分，在朦朦朧朧中她也逐漸懂得了一些人之常情。不但“自己的事情自己做”、“百善孝為先”、“老吾老，以及人之老”等格言警句出口成章、順手拈來(lái)，而且還付諸于行動(dòng)。當看到爺爺從田地回到家非常疲憊時(shí)，她就伸出小手握成拳為爺爺捶背按摩；當看到奶奶蹲在鍋爐前燒火做飯時(shí)，她就主動(dòng)拿來(lái)板凳給奶奶坐……她的一言一行，受到了左鄰右舍的夸贊；直到現在，她還保持著(zhù)她一貫的生活作風(fēng)。每天一放學(xué)，做完作業(yè)后就幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，成了左鄰右舍教育孩子好好學(xué)習、天天向上的樣板。
在學(xué)校里，她是一個(gè)自強上進(jìn)的學(xué)生，是老師的得力助手。管理班級，收發(fā)作業(yè)本，有條不紊，讓老師省心了不少，起到了示范帶頭的好作用，為良好班風(fēng)、班紀的形成樹(shù)立了榜樣。清晨，她總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們清掃衛生區；早讀課上，老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，是她領(lǐng)著(zhù)大家朗讀課文；放學(xué)時(shí)，是她舉著(zhù)牌子護送大家走在放學(xué)的路上；大掃除時(shí)，她忙前忙后，忙里忙外，不怕臟，不怕累。在她心里，這是為班級做事，為大家服務(wù)，值得去做。學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典頌讀比賽，她幫助老師組織同學(xué)們一遍遍訓練，使班上的各項活動(dòng)都能走在年級的前列，甚至在校級比賽中也獲得成績(jì)優(yōu)異。
在社會(huì )上，她是一位誠實(shí)守信，富有愛(ài)心，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。每次乘車(chē)，她總是讓年紀大的爺爺奶奶先上車(chē)，總不忘自己要做一位文明禮貌的`少先隊員。在學(xué)校組織的歷次愛(ài)心捐
助活動(dòng)中，她都能積極參與，無(wú)私奉獻。尤其是當她得知汶川大地震后，她不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災區，還號召周?chē)挠H戚朋友捐錢(qián)，并帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友把自己平時(shí)節省下的書(shū)包、筆和本等學(xué)習用品寄給災區的同學(xué)，與災區的小朋友共渡難關(guān)，盡其所能地奉獻了自己的一份愛(ài)心。
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