先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇1
xxx是我校一名優(yōu)秀的班主任及語(yǔ)文教師，畢業(yè)于內蒙古師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，于20xx年8月參加教育教學(xué)工作，在紅彥中學(xué)工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，工作認真負責，思想上進(jìn)，并且長(cháng)期擔任班主任工作，且熱愛(ài)班主任工作，關(guān)心、保護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。這些年來(lái)，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)上，力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長(cháng)，積極實(shí)踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動(dòng)，承當各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作方案，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切方法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。每年統考都能名列前茅�！拔易钕矚g上付老師的語(yǔ)文課”。在歷年的學(xué)生問(wèn)卷調查中，我們經(jīng)常會(huì )讀到許多這樣的答卷。付老師班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的語(yǔ)文學(xué)習，都能熟背上百篇古詩(shī)文，閱讀十多部名著(zhù)，創(chuàng )作出有序有物有思想的小文章來(lái)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
多年來(lái)，付老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑里有愛(ài)迪生�！彼囊谎砸恍�、一舉一動(dòng)都表達了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。自從20xx年擔任班主任以來(lái)，她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細微。尤其是對一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。
20xx年的冬天，她班的一位學(xué)生輟學(xué)，因為他家居住偏僻，交通不便，所以付老師只好打車(chē)去家訪(fǎng).才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數大了，無(wú)力管他了，付老師望著(zhù)他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的墻壁，走上前去拉著(zhù)他說(shuō)：“走，跟老師走，老師管你�！本瓦@樣把他帶回了學(xué)校，經(jīng)過(guò)她的努力和學(xué)校的救助，那個(gè)學(xué)生堅持上完了初中。
她20xx年帶的班級有4個(gè)殘疾的的孩子，一個(gè)手有殘疾、一個(gè)腿有殘疾、兩個(gè)語(yǔ)言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個(gè)年段的殘疾學(xué)生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊�！钡歉独蠋煕](méi)氣餒，沒(méi)放棄那四個(gè)孩子。那幾個(gè)孩子不學(xué)習還搗亂，付老師沒(méi)批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒(méi)有區別，樹(shù)立他們的自信心。再引導他們學(xué)習，他們四個(gè)人學(xué)習成績(jì)科科都差，付老師經(jīng)常鼓勵他們，孩子們的成績(jì)有了提高，付老師還利用課余時(shí)間給他們義務(wù)補課，把他們真正的當成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個(gè)孩子畢業(yè)后有考上高中的，也有考上職高的，現在放假還回來(lái)看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個(gè)智力有缺陷孩子，但付老師依然沒(méi)有嫌棄，你經(jīng)�？吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的'聊天，同事們都好奇的說(shuō)：“你成天和他聊什么呀�！备独蠋熆偸切Χ徽Z(yǔ)。在付老師的關(guān)愛(ài)下，這名學(xué)生在班級快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。該生的爸爸說(shuō)：“孩子攤上付老師這么一個(gè)班主任，是他最大的福氣�！�
愛(ài)學(xué)習好的孩子不難，可愛(ài)學(xué)習不好，反響又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動(dòng)與家長(cháng)的密切配合，她信任尊重家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不訓斥家長(cháng)，不把學(xué)生的錯誤轉嫁給家長(cháng)，尊重家長(cháng)的情感，對家長(cháng)做到了溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下，學(xué)生心態(tài)好，學(xué)習上進(jìn)，所以付老師得到了歷屆學(xué)生家長(cháng)的好評。
她擔任班主任工作這些年，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有方案、有總結，重過(guò)程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會(huì )教案、班會(huì )記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高。作為德育工作者，每接一個(gè)新班級，她都注重培養班干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛(ài)學(xué)生，正如她自己所說(shuō)的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著(zhù)書(shū)包追逐嬉戲時(shí)，每當我看到孩子們向我行禮問(wèn)好時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當教師�！�
三、充實(shí)自己，提高能力
為了更好地勝任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，多年來(lái)，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續教育學(xué)習，為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續教育學(xué)習。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學(xué)的“書(shū)法教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用”市級科研立項，并于20xx年旗級結題，全旗交流并應用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中擔任子課題“課外閱讀與寫(xiě)作”的研究，現已取得一定研究成果。在教學(xué)活動(dòng)之余，她積極攥寫(xiě)論文，20xx年她撰寫(xiě)的教育論文，語(yǔ)文教學(xué)中如何培養學(xué)生的想象力?獲區級貳等獎；20xx年撰寫(xiě)了教育論文，淺談如何培養中學(xué)生語(yǔ)言表達能力?獲得區級貳等獎；20xx年撰寫(xiě)的論文，書(shū)法教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用。在國家級期刊現代教育理論上發(fā)表并獲一等獎。
四、一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，13年過(guò)去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，取得了較好的工作成效。所帶班級屢次被評為校先進(jìn)班集體，本人也屢次被評為校級、鎮級優(yōu)秀教育工作者。20xx年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng )優(yōu)課三等獎；20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者；20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任；20xx年獲得旗級教學(xué)能手的稱(chēng)號，同年又被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級教師根本功大賽獲獎。
五、學(xué)習群眾路線(xiàn)，做學(xué)生貼心人
對她而言，“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處，“群眾路線(xiàn)”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去”，她的夢(mèng)就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生效勞，一切為了學(xué)生。
本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，相信她將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，愿她“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！�
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇2
從我很小的時(shí)分，爸爸媽媽就始終教育我要做個(gè)有愛(ài)心的孩子。那時(shí)分，我并不明白“有愛(ài)心”是啥意思。直到有一次，幼兒園舉辦了去養老院獻愛(ài)心活動(dòng)，讓我感受很深。
記得那天，媽媽早早幫我準備了水果。老師帶我們到了養老院門(mén)口，還囑咐我們，上樓時(shí)肯定要輕輕的，不要吵鬧。到了房間里，我們幼兒園的小好友，給爺爺奶奶們唱歌、跳舞、變魔術(shù)，看著(zhù)他們綻放的笑容，我心里覺(jué)得做這一切是多么值得。
上小學(xué)了，我才明白做慈善就是“有愛(ài)心”。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì )舉辦給貧困山區的孩子捐款捐物的慈善活動(dòng)。每次我都會(huì )主動(dòng)參與。除了學(xué)校的活動(dòng)，我還會(huì )參與社會(huì )上的`慈善活動(dòng)。暑假時(shí)，媽媽讓我看了關(guān)于騰訊公益與肯德基等企業(yè)聯(lián)合發(fā)起的愛(ài)心捐助活動(dòng)。我看到照片上的孩子們每天三餐只能吃土豆，在我們眼里，一個(gè)雞蛋、一杯牛奶這種平常的食物，在他們眼里卻是浪費的，我流著(zhù)眼淚看完這篇文章，抱著(zhù)我的儲蓄罐，讓媽媽帶著(zhù)我來(lái)到離家最近的肯德基，把全部的零花錢(qián)都倒到了工作人員手上。雖然我捐的錢(qián)不多，但我希望能讓山區的孩子們吃上一頓好點(diǎn)的早餐。
關(guān)于慈善，在我的身邊還有許多人深深地影響著(zhù)我。我的姥爺就是其中一位，我的姥爺是一位書(shū)法家，他和他的書(shū)法團隊常常做一些書(shū)畫(huà)義賣(mài)的活動(dòng)，把得到的全部善款都捐給貧困山區的孩子或那些需要幫忙的人。在姥爺家里有許多“空巢老人基金會(huì )”“愛(ài)心基金會(huì )”頒發(fā)的證書(shū)與獎狀。我以后會(huì )做個(gè)像姥爺一樣的人，把慈善這件事堅持下去。
有些人認為，慈善對我們來(lái)說(shuō)是很遙不行及的事，在我看來(lái)，慈善就在我們身邊。我們每一個(gè)人奉獻出一點(diǎn)力量，把這些小小的力量匯合起來(lái)，那些需要幫忙的人，會(huì )感受到人間的暖和!
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇3
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，工作八年來(lái)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)、患者的認可。
本人熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想上求進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，努力提高業(yè)務(wù)水平，憑著(zhù)熟練的技術(shù)，良好的道德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致認可。
自從踏上工作崗位以來(lái),本人工作努力，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，團結同志，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，積極參與科室的科研項目，不斷的學(xué)習理論知識，不斷創(chuàng )新，并把新學(xué)到的理論知識和先進(jìn)的理念應用到實(shí)踐中去，很快成為科室的業(yè)務(wù)骨干，認真履行醫師和治療師職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的每一項工作，并組織科室成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，在生活中寬以待人，從不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。
“作為一名醫務(wù)人員，為病人服務(wù)是我的天職，病人的康復是我最大的心愿”。這是我牢記在心的一句話(huà)，并以此作為自己的奮斗目標。在工作中重視以人為本的理念，對病人進(jìn)行全面的康復治療，對病人循循善誘，并對病人的心理進(jìn)行積極的疏導，與病人進(jìn)行面對面
交流，耐心向病人介紹疾病的發(fā)展和預后，使許多病人清楚地認識到疾病并不可怕，重要的是要積極的面對和適應新的環(huán)境，能很好的處理好醫患關(guān)系，始終把病人的利益放在首位，得到了廣大病人及其家屬的.一致好評，并多次收到病人的表?yè)P信和錦旗。另外，還積極投身于殘疾人事業(yè)，曾參與殘聯(lián)“送康復服務(wù)上門(mén)”進(jìn)社區活動(dòng)，并榮獲“XX年度上海市優(yōu)秀社區醫生”稱(chēng)號。
在過(guò)去的一年里，是我收獲的一年，也是我成長(cháng)最快的一年。年初，承蒙領(lǐng)導的信任，被任命為治療中心副主任，7月1號又光榮的加入中國共產(chǎn)黨。工作中在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)，慢慢培養自己管理能力，帶領(lǐng)團隊開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，參加醫院的各項活動(dòng)，并時(shí)刻以黨員的標準要求自己。
工作中我還有很多不足的地方，以后我會(huì )更加努力工作，繼續完善自己的管理能力，絕不辜負領(lǐng)導和同事對我的期望，爭取為醫院做出更大貢獻！
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇4
小明同志自20xx年調入芙蓉鎮小學(xué)以來(lái)一直分管學(xué)校衛生工作，在工作中認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，執行“美化校園、愛(ài)我家鄉”衛生工作方針，在衛生崗位上成績(jì)顯著(zhù)；開(kāi)拓進(jìn)取、工作勤奮，在生各項工作中能以身作則，有效地組織、協(xié)調和動(dòng)員各方力量參與“美化校園、愛(ài)我家鄉”的運動(dòng)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)和各項基礎性工作，成績(jì)突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、抓美化校園環(huán)境工作
美化校園環(huán)境是學(xué)校教學(xué)工作的第一站，舒適文明的衛生環(huán)境是生活的必要條件。從這一點(diǎn)來(lái)看，學(xué)校干凈衛生的環(huán)境是教師與學(xué)生擁有美好生活的第一保證。小明同志在平時(shí)的工作中，深入校園進(jìn)行“大掃除”——深入了解情況，協(xié)助、督促學(xué)生搞好文生工作，留殘余、不留死角。每天清晨，校園的第一個(gè)身影便是他，撿垃圾、丟紙屑，全是一個(gè)人完成，鞠躬盡瘁。
二、抓學(xué)校疾病預防工作。
學(xué)校是人口集中場(chǎng)所，也是傳染病極易發(fā)生的地區，波及范圍及其廣泛。為此針對學(xué)校人口量大、集中時(shí)間常等特點(diǎn)，小明同志一方面從源頭入手，開(kāi)展學(xué)校衛生整治工作，通過(guò)及時(shí)清除景區各種生活垃圾、清除低洼處積水、向食堂
餐飲及超市宣傳環(huán)保意識等方法，在凈化景區環(huán)境的同時(shí)，力圖從源頭上減少病原菌和蚊蟲(chóng)的滋生，減少學(xué)生在轄區感染傳染性疾病的幾率；另一方面加大對學(xué)生宣傳力度，使其提高認識，加強自我防范和自我保護意識特別是食品安全意識，從而享受愉快的學(xué)習生活。
三、抓食品衛生安全
食品衛生安全一直以來(lái)都是學(xué)校衛生工作的重點(diǎn)。為此小明同志協(xié)同班子成員多次協(xié)同衛生、城管等相關(guān)部門(mén)做好食品安全的宣傳和檢查工作，特別是景區小商販的管理工作，貫徹食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制度，在源頭上減少學(xué)生食物中毒的可能性。通過(guò)積極宣傳教育和嚴格督促，規范轄區食堂和超市的`經(jīng)營(yíng)，使其自覺(jué)使用消毒餐具，不貪圖小利而使用有問(wèn)題的食品和調味料。同時(shí)積極避免學(xué)生購買(mǎi)存在衛生安全隱患的無(wú)證經(jīng)營(yíng)食品帶來(lái)的風(fēng)險，保證其身體健康。
此外，小明同志在芙蓉鎮小學(xué)“同建同治”的工作中，開(kāi)展深入開(kāi)展城鄉環(huán)境衛生同建同治，進(jìn)一步完善校園衛生處理設施；開(kāi)展全校大清掃，堅持常態(tài)化治理，最終實(shí)現校園衛生狀況良好，校貌整潔，環(huán)境優(yōu)美、師生文明、素質(zhì)提升的目標。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇5
“她艷若桃李，燦如云霞。無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè )和美的感受�！边@是來(lái)自患者和同行對xx人民醫院感染科護士長(cháng)的稱(chēng)贊。
xx，xx人民醫院感染科護士長(cháng)，主管護師。在她參加工作十九年間，始終牢記作為一名護理工作者的責任和義務(wù)，急病人之所急，想病人之所想。多次被評為“十佳護士”“優(yōu)秀女職工”“先進(jìn)個(gè)人”。她不怕苦、不怕累，她的貼心服務(wù)是所有感染科病人心中的一縷陽(yáng)光，溫暖、明亮。
一天，一位老人孤身來(lái)到感染科就診，顫巍的身軀隨著(zhù)不時(shí)的咳嗽，仿佛隨時(shí)都會(huì )倒下。xx立刻上前攙扶住老人，耐心了解老人的'病情，并親自為其辦理了住院手續。在交談中，xx得知老人姓孫，是一位孤寡的老結核病患者，伴有慢性阻塞性肺氣腫及心衰。xx親切的稱(chēng)呼老人孫婆婆。孫婆婆身邊沒(méi)有親人陪護，加之年老體衰、病痛折磨，行動(dòng)十分不便。xx便主動(dòng)擔起了照顧孫婆婆的責任，住院期間xx在完成管理工作之余每天都要前去看望孫婆婆，換藥、翻身、擦背、遞便盆，倒便壺。她不怕臟、不怕累，儼然就是孫婆婆的親人。
xx具有很強的集體榮譽(yù)感，在她帶領(lǐng)下的感染科護士團隊，富有愛(ài)心、敢于擔當、勇于奉獻。她總是站在團隊的最前方，身先士卒。她始終堅持著(zhù)“安全是天、病人最大”的服務(wù)理念，給病人最規范最貼心的服務(wù)，是病人眼中最親切的人。她始終堅守在工作一線(xiàn)，帶頭遵守各項工作制度及護理常規；她善于發(fā)現工作中的薄弱環(huán)節，并及時(shí)整改；她總是虛心聽(tīng)取同事的意見(jiàn)與建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法；她是科室每位護士的姐妹。在她的帶領(lǐng)下，xx人民醫院感染科護士團隊，得到了同事和領(lǐng)導的肯定，得了患者的好評，她所在的科室被評為“縣級芙蓉標兵崗”。
她有愧于家人，卻無(wú)愧于病人！
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇6
我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師、曾擔任過(guò)少先隊輔導員、語(yǔ)文教研組長(cháng)等職，現為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。時(shí)間在默默流淌，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻
九年來(lái)，面對我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅持著(zhù)一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè )、同悲傷。當我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著(zhù)孩子們渴望求知迫切期待的眼神，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了，我依然站在講臺上講課，有經(jīng)驗的老同事把我訓斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫院。2009年12月份，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我兒子得了一種病疑似手足口病，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫院去打針，當時(shí)已是8點(diǎn)多了，針怎么也打不進(jìn)去，連換了8個(gè)護士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿(mǎn)面，但是無(wú)怨無(wú)悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴重燙傷，醫生強烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著(zhù)沒(méi)人上課，我就給醫生商量在門(mén)診上治療，醫生看我對學(xué)生們一片赤誠，終于勉強答應了，這時(shí)我才松了一口氣。
二、多方學(xué)習，豐厚專(zhuān)業(yè)素養
對一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅持閱讀、寫(xiě)作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉變成專(zhuān)題學(xué)習的階段，把每一個(gè)培訓都作為自己學(xué)習的寶貴機會(huì )，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機會(huì )，給自己提高標準，選擇本冊書(shū)中最難的課來(lái)組織，在小學(xué)階段，口語(yǔ)交際的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機，選擇了一個(gè)口語(yǔ)交際內容“迷人的景色”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次自費到市內的多所名校聽(tīng)課學(xué)習，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì )會(huì )員”。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
隨著(zhù)教學(xué)機制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈，扎實(shí)有效地開(kāi)展著(zhù)，不甘示弱的我也積極主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當第一次聽(tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑，后來(lái)有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國語(yǔ)學(xué)校、區實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課，在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本�；氐綄W(xué)校后我仔細琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設計，觀(guān)看生本教學(xué)視頻，學(xué)習名師組織教學(xué)的新思路，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體，徹底打破了老師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的舊規。要設計前置性作業(yè)，學(xué)生自主完成，然后小組內交流，糾正錯誤，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當的拓展，可以是小練筆、可以是課外知識的贈送，等等。當我的思路已清晰時(shí)，心想：還猶豫什么？頓時(shí)，我滿(mǎn)腔激情，心里像朵朵浪花拍打著(zhù)我，催促著(zhù)我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話(huà)音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護。緊接著(zhù)我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習方法，然后給他們分成四人一小組，他們給自己小組取了自己喜歡的名字和勵志的口號，這種氛圍似像非像，我又迅速請每個(gè)小組匯報了自己的名字和口號，呀，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無(wú)窮。
氛圍倒是創(chuàng )設出來(lái)了，可是過(guò)程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎么分工，怎么匯報，小組成員如何把話(huà)說(shuō)通順流利，下邊的評價(jià)員怎么評價(jià)，評價(jià)員與臺上同學(xué)如何文明禮貌的交流，等等。這各種問(wèn)題在課堂上一一出現在不同小組不同人的身上。記得有一次一個(gè)小組上臺匯報，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了，他焦急萬(wàn)分，不知所措，十分尷尬，當時(shí)面紅耳赤，此時(shí)同學(xué)們期待的眼神似乎堅持不住了，我提醒同學(xué)們，你想對這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么？一個(gè)智慧的女生靈機一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)他會(huì )說(shuō)，只是他想說(shuō)的更加新穎，他正在思考呢，我們可以先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō)，最后聽(tīng)他交流創(chuàng )新的內容！"多么善解人意的小姑娘呀，我會(huì )心的笑了，笑的那么踏實(shí)和甜美。面對一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系，我們是第一次，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信，我能行！"接著(zhù)，我不厭其煩的教孩子們，比如：上臺后組長(cháng)要禮貌介紹本小組，再向同學(xué)們介紹清楚交流的內容及位置，對同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求；匯報成員要對上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀(guān)、全面、正確的小結，然后再交流自己的觀(guān)點(diǎn)；評價(jià)員要認真傾聽(tīng)，做出的評價(jià)要客觀(guān)公正，但是為了給對方足夠的自信還是先肯定再否定，先表?yè)P再批評，因為“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評價(jià)中要體現出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，終于有了可喜的成績(jì)：同學(xué)們團隊意識提高了、課堂交流時(shí)婉轉而華麗，語(yǔ)言表達技巧提升了，課堂禮儀，禮貌用語(yǔ)逐漸規范了，越來(lái)越注重細節了，同學(xué)們越來(lái)越細心了。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì )研究每一節課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(cháng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習興趣，俗話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師�！庇辛伺d趣老師就不用反復組織教學(xué)，可以節約大量時(shí)間，我認為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)間收集大量的游戲、故事、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內心迸發(fā)出的激情和滿(mǎn)臉綻放的燦爛笑容時(shí)，我滿(mǎn)腔歡喜，如果達不到此效果，下課后我會(huì )反思改進(jìn)。借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現學(xué)生的閱讀特色并強化為學(xué)生感悟的自信；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我注重引導孩子們在讀中悟、悟中讀，從而提高了語(yǔ)言表達能力和朗讀能力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現，悠揚、動(dòng)聽(tīng)、朗朗的讀書(shū)聲在我班四處回蕩，沉浸在書(shū)海中的我是多么享受！每節課及時(shí)進(jìn)行拓展訓練，通過(guò)口才訓練、寫(xiě)作訓練、古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展，因此同學(xué)們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠。
四、以平等的愛(ài)“打到心靈深處"
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級學(xué)生，但智商還停留在一年級的水平，而且說(shuō)話(huà)言語(yǔ)不清，個(gè)子很高，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在班集體中始終沒(méi)有交上知心朋友。當同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí)，他還洋洋得意地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕�！痹撛趺崔k呢？我沉默著(zhù)，思考著(zhù)：不能給他司空見(jiàn)慣的責罵與懲罰，他早以習慣，那樣起不到作用的。于是，我輕描淡寫(xiě)地對同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的�！蓖瑢W(xué)們都不滿(mǎn)意我的說(shuō)法，紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，我清晰地看到：面對憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿(mǎn)了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來(lái)。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒(méi)開(kāi)口，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯了，我會(huì )給對方道歉�！睆拇艘院�，他變了，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談；能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲；可以看見(jiàn)他搞衛生時(shí)積極爭取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，借此機會(huì )我總是大力表?yè)P他，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺(jué)，主動(dòng)地撿教室垃圾，他是大家學(xué)習的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標兵”的稱(chēng)號，同學(xué)們對他刮目相看，不但不叫他綽號了，反而很尊重他。
一次，他又犯了一點(diǎn)小錯誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢？盡可以認為這是對老師的蔑視，不把老師放在眼里，然后罪加一等，大加訓斥；但也可以認為這是詼諧的體現，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣，是很可愛(ài)的。到底是哪一種呢？根據這位同學(xué)的表現，我認定是后一種。因此，他要吃糖，我就讓他吃算了。吃完了，我問(wèn)他要不要再吃，他說(shuō)不吃了。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題。那一次，我對他的批評沒(méi)有花太大的精力，卻收到了較好的效果。
雖然，他的成績(jì)還未提高，但我堅信他會(huì )進(jìn)步的。因為寬容和尊重，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當中。師愛(ài)讓他感到了溫暖、快樂(lè )、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”。
五、以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈
“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數是希望自己進(jìn)步的，他們希望得到老師、同學(xué)的幫助，得到集體的溫暖，但常常得到的是教師、家長(cháng)、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對某類(lèi)事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了，為了生計，爸爸常年在外地打工，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶，姥姥不疼，舅舅不愛(ài)，學(xué)習成績(jì)極差，說(shuō)話(huà)結結巴巴、吞吞吐吐、由于長(cháng)期以來(lái)得不到父愛(ài)、母愛(ài)，心里留下了太大的陰影，過(guò)于自卑造成的。我對她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心、細致入微的工作，但收獲不大。后來(lái)，在一個(gè)偶然的'機會(huì )，使我們的距離越來(lái)越近，那是一個(gè)星期二的下午，我正在電教室檢查教案、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō)；“老師、老師，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車(chē)，那個(gè)男生一不小心把另一個(gè)男生絆倒，胳膊摔得抬不起來(lái)了�！碧彀�，聽(tīng)到這句話(huà)，我扔下手中的教案，跟著(zhù)這個(gè)男孩雙手扶著(zhù)護欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當時(shí)本能反應給雙方家長(cháng)打電話(huà)，當時(shí)孫方芳爸爸滿(mǎn)腔怒氣地說(shuō)：“我不去，你們自己處理�！甭�(tīng)到如此態(tài)度，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫院，當我交費時(shí)卻發(fā)現走得匆忙，身上的錢(qián)根本不夠，趕緊給同事打電話(huà)，同事迅速送錢(qián)到醫院，通過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙，只是骨頭脫臼了，打上石膏，打點(diǎn)消炎針，過(guò)段時(shí)間就好了。把孫方芳安頓好了，我眼前一片漆黑，接著(zhù)發(fā)生了什么，我渾然不知，當我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫院的病床上打著(zhù)點(diǎn)滴，此時(shí)雙方家長(cháng)在我身邊，只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師，對不起，今天我的態(tài)度很蠻橫，請原諒�！绷硪粋�(gè)家長(cháng)說(shuō)：“對不起，薛老師，孩子太調皮了，給你添亂了，我們一定嚴加管教�！甭�(tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢？通過(guò)這件事，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè )此不疲。
工作中認真鉆研、刻苦學(xué)習，養成了不懂就問(wèn)的習慣，謙虛、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著(zhù)這種堅定的信念和執著(zhù)追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，于是取得了可喜的成績(jì)：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號，多次在區里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，在區里參加講家訪(fǎng)故事演講比賽中榮獲“一等獎”，所寫(xiě)的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區級二等獎，品德與生活教學(xué)設計獲三等獎，當每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì )與我的孩子們同分享，當我們沉浸在快樂(lè )和掌聲之中時(shí)，我會(huì )告訴他們：“沒(méi)有最好，只有更好�！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴格要求自己的，孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn)，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉變，我所帶的班級也多次被評為文明班級。
萬(wàn)物為什么生長(cháng)？天地為什么不荒？那是因為生命有了珍愛(ài)的力量，那是因為生命有了珍愛(ài)的陽(yáng)光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子，改變觀(guān)念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)兒童，強化職業(yè)情感；去愛(ài)孩子、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學(xué)生教育成為有愛(ài)心、有責任心、有智慧，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會(huì )責任，讓我們把愛(ài)的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽(yáng)光中生長(cháng)……
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)！
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇7
河北省滄州市東光縣大單鎮偏坡?tīng)I小學(xué)的張連成老師于一九七〇年五月走上教育崗位，成為一名自己夢(mèng)寐以求的人民教師以來(lái)，在這個(gè)喜愛(ài)的三尺講臺上，他至今已走過(guò)了四十三個(gè)年頭。四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，張老師堅定不移地踐行著(zhù)這個(gè)平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動(dòng)搖他從事教育的決心。他勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻自己的一切，絲毫沒(méi)有產(chǎn)生“船到碼頭車(chē)到站”的松勁思想，他總是說(shuō)要爭取在有限的時(shí)間內，多為學(xué)校及孩子們做些實(shí)事。他善于學(xué)習，忠于職守。四十多年來(lái)他認真學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。積極踐行教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，不斷的完善自己，成為大家學(xué)習的楷模。
在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好自己所喜歡的教育事業(yè)。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。詮釋著(zhù)德高為師，身正為范的真諦。
他無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。他是一名富有經(jīng)驗的教師，擔在教學(xué)上他嚴格要求自己。他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，他及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的教師、值得尊敬的長(cháng)者，又是親密的好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡他上的課。他所教班的學(xué)生成績(jì)始終名列全鎮前矛。
二〇一一年十月二十二日，一場(chǎng)車(chē)禍意外地降臨到了張老師的頭上。
經(jīng)過(guò)診斷，左膝蓋和大腿骨嚴重骨折，不能活動(dòng)；下頜骨骨折，影響進(jìn)食；左眼受傷，視力嚴重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課，內心很是著(zhù)急。因當時(shí)張老師教著(zhù)六年級畢業(yè)班的科學(xué)課，時(shí)刻掛念著(zhù)學(xué)生的'學(xué)習，躺著(zhù)在病床上常給校長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習情況。學(xué)生們給他打電話(huà)問(wèn)：老師你好些了嗎？何時(shí)能回來(lái)給我們上課啊。張老師含著(zhù)眼淚告訴學(xué)生們：快了，老師只要拄著(zhù)雙拐能走路了，我就去給你們上課。好多親戚朋友都對張老師說(shuō)：別去上課了，在家歇著(zhù)吧。走路不行，眼睛也看不清。
但他還是那句話(huà)：謝謝你們的關(guān)心。我熱愛(ài)教育，四十多年來(lái)，我還么有干夠。我離不開(kāi)學(xué)校和孩子們。是��！張連成老師把畢生精力都獻給了黨的教育事業(yè)，這是他一生的追求。帶著(zhù)傷病重新回到魂牽夢(mèng)繞的學(xué)校后，張老師的“發(fā)條”彷佛上足了勁頭。不僅僅為學(xué)校的發(fā)展積極謀劃、獻言獻策，而且克服重重困難，發(fā)揮榜樣示范力量，為“站好最后一班崗”的信條寫(xiě)下了重重的一筆。張連成老師經(jīng)過(guò)治療身體好些了，拄著(zhù)雙拐能走路了，他就要去學(xué)校，給孩子們上課。路遠走不到，張老師買(mǎi)了電動(dòng)三輪；左眼壞了還有右眼；他不顧家人和朋友的勸說(shuō)，又重新回到了難舍難離的學(xué)校。
但是，新的困難又來(lái)了，他家離學(xué)校有三里地，去學(xué)校的路有幾處被砸爛的深坑，一下雨就積水。曾幾次電動(dòng)三輪被陷在里面動(dòng)不得，在水中上不去下不來(lái)，只有求救。同事們來(lái)了，把繩子扔給他，張老師把繩子拴在三輪上，把他和車(chē)一同拽出泥坑。還有多次在上課時(shí)上樓由于腿腳不便，艱難地爬上去下樓時(shí)拄拐滑了，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗著(zhù)張老師，張老師沒(méi)有灰心，并且更加堅定了給孩子們上課的決心。不能怕，不能向困難低頭，四十多年來(lái)，那么多的困難都克服了，難道這點(diǎn)困難就克服不了嗎？
學(xué)校中也有幾位將要退休的教師，由于年歲較大也產(chǎn)生了動(dòng)搖。張老師時(shí)常和他們聊天談心，用自己的經(jīng)歷感染他們，用自己的畢生追求的教育夢(mèng)想去激勵他們，在張老師的帶動(dòng)和幫助下，這幾位教師也表示會(huì )向張老師學(xué)習，站好最后一班崗�！袄吓Ｃ髦﹃�(yáng)短，不用揚鞭自?shī)^蹄”。
張連成始終有一個(gè)信念，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，他一定站好“最后一班崗”，盡力為孩子們撐起一片天空。他用自己的人格去感化每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中健康成長(cháng)。他用他的愛(ài)、他的情，永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇8
常言道，最難的是堅持，最苦的是等待，最美的是奉獻。xx，在護理崗位上默默堅持了二十多年，從一名懵懂生澀的護士成長(cháng)為xx醫專(zhuān)附屬醫院重癥監護室護士長(cháng)，工作中的酸甜苦辣雖然一言難盡，但是，她始終堅持“燃燒自己、照亮別人”的人生目標卻日益執著(zhù)，從未動(dòng)搖。
一、心懷仁慈，傳播大愛(ài)
還有一位患者因疾病常年不能平臥，入院時(shí)臀部形成一大塊壓瘡，病人體型肥胖，每次換藥都要五六個(gè)人花費將近一個(gè)小時(shí)。雖然經(jīng)常累得腰酸背痛，xx仍堅持定期給她處理創(chuàng )面，看到病人的壓瘡逐漸痊愈，她也由衷地感到高興�？刹∪说男那橐恢辈缓�，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知該病人母女關(guān)系不好，女兒拒絕來(lái)醫院探視。為了讓病人的情緒盡快好起來(lái)，促進(jìn)身體進(jìn)一步康復，xx發(fā)動(dòng)各種關(guān)系輪番做病人女兒的工作。經(jīng)過(guò)苦口婆心的勸說(shuō)，最終使母女關(guān)系和好。有了親情的激勵，病人自信心大增，積極配合治療護理工作，經(jīng)過(guò)醫患共同努力，病人不僅康復出院，母女關(guān)系也變得逐漸融洽。
二、常常幫助，總是安慰
有時(shí)去治愈；常常去幫助；總是去安慰。每天，監護室的大門(mén)緊閉，門(mén)內，是一個(gè)個(gè)飽受病痛折磨的生命，門(mén)外，是一顆顆忐忑不安焦急等待的心。重癥監護室的病人往往要經(jīng)歷漫長(cháng)的搶救過(guò)程，全身戴著(zhù)各種管路、儀器，痛苦不堪。一聲問(wèn)候，一句鼓勵，一個(gè)關(guān)切的眼神，xx總是竭盡所能拉近與患者的距離，盡量讓他們感到輕松一點(diǎn)、舒服一點(diǎn)。良好的溝通是醫患和諧融洽的基礎，每天的探視時(shí)間，她總是耐心細致的與家屬溝通，詳細了解病人的喜好，習慣，家屬的愿望、要求，只要是規定允許，她都盡量給與滿(mǎn)足。然后，她再將從家屬那里了解到的有關(guān)病人的.點(diǎn)滴串聯(lián)起來(lái)，切實(shí)運用到個(gè)性化護理中，針對性的制定護患溝通方案，往往就會(huì )起到事半功倍的效果，讓病人特別的配合工作，同時(shí)也讓患者感到非常的舒心�！爱斈阏娴囊暡∪巳缬H人、如朋友，站在他們的立場(chǎng)去為他們考慮，幫他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，盡心盡力給他們提供方便，溝通將無(wú)比順暢�！眡x經(jīng)常對科里的同事這么說(shuō)，實(shí)際上這也是她二十多年來(lái)堅持的工作原則之一。
她曾經(jīng)護理過(guò)一名老年患者，老人家神志模糊，骨瘦如柴，經(jīng)歷多次搶救后病情好轉想帶管回家休養，胃管、尿管需要定期更換。因為老人嗆咳明顯，胃管置入困難，為了方便病人，減輕家屬的負擔，xx主動(dòng)到病人家里幫助護理，更換胃管和尿管，她也因此和老人的兒女成為朋友，直到老人病逝，老人的女兒拉著(zhù)xx的手說(shuō)：“雖然我媽媽走了，但你給了她很多幫助，減輕了她很多痛苦，讓我們覺(jué)得自己也盡孝了，真心的感謝你，幫我們盡了孝心”。類(lèi)似的贊揚，每年她都聽(tīng)到很多很多，每一次的褒獎都給了她極大的動(dòng)力，她也因此更加感到護理職業(yè)的光榮。
三、關(guān)愛(ài)大家，舍棄小家
xx自擔任重癥監護室護士長(cháng)以來(lái)，始終牢記全心全意為病人服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)，任勞任怨，節假日從不休假，手機全天候開(kāi)機，常年聽(tīng)班，日日待命。由于科室性質(zhì)特殊，入住的都是急危重病癥患者，護理工作強度大、風(fēng)險大、困難大，對護理人員要求高，必須要有高度的責任心和奉獻精神。經(jīng)常因為搶救病人爭分奪秒，加班加點(diǎn)是家常便飯，只有每時(shí)每刻都用心工作，才能最大限度的保障病人的生命健康。她的愛(ài)更多的是給了重癥的病人，卻沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子，孩子多次生病住院、發(fā)高燒，都是老人帶著(zhù)去醫院看醫生，而她這個(gè)當護士的媽媽卻沒(méi)能給孩子盡一份愛(ài)心。很多人因為有一個(gè)學(xué)醫的女兒可以更多的照顧自己而引以為豪，但是，作為女兒的她卻感到深深的愧疚，父母居住在農村老家，她每年回家的次數屈指可數。有一次，父親生病來(lái)找她檢查，她當時(shí)正在搶救病人無(wú)法脫身，丈夫出差在外，只得由同事領(lǐng)著(zhù)做檢查，辦好住院手續后她才趕到，面對父親她流下了愧疚的淚水。在親人眼里，也許她不是合格的女兒，不是合格的妻子，不是合格的母親，但是她卻是一名合格的“天使”。
四、一分耕耘一分收獲
作為一名護理人員，僅有滿(mǎn)腔的熱情是遠遠不夠的，更應該具備高超的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上班第一天起，xx就把練就一身過(guò)硬護理技術(shù)作為工作的目標。她注重提高自身綜合素質(zhì)，把學(xué)到的新理論、新知識及時(shí)運用到護理工作實(shí)際中，率先在全院開(kāi)展人性化鼻貼，改進(jìn)胃管固定方法，應用球拍式手套約束帶有效防范輸液脫管的發(fā)生，開(kāi)展氧驅濕化氣道管理減輕病人痛苦，滿(mǎn)足了不同病人的需求。
梅花香自苦寒來(lái)，通過(guò)不懈的努力，她多次代表醫院參加各種技能競賽，兩次獲得xx鐵路分局護理技能競賽“一等獎”并被評為“分局級青年崗位能手”；先后獲得xx市“護理技能競賽二等獎”、“xx市勞動(dòng)之星職業(yè)技能競賽二等獎”、“市直衛生計生系統學(xué)《黨章》學(xué)《準則》學(xué)《條例》知識競賽一等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在她的帶領(lǐng)下，她所在的團隊連續多年被評為質(zhì)量管理先進(jìn)科室，多人次在各級技能競賽中獲獎，一人代表醫院參加全市勞動(dòng)技能大賽獲得個(gè)人“一等獎”和“團體一等獎”，并被授予“振興xx勞動(dòng)獎?wù)隆�，一人參加xx市南丁格爾志愿服務(wù)隊。她利用業(yè)余時(shí)間考取了國家級二級心理咨詢(xún)師和三級健康管理師，同時(shí)兼任xx市護理學(xué)會(huì )重癥護理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，xx市中醫藥學(xué)會(huì )護理教學(xué)與實(shí)踐專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，并擔任xx市職業(yè)院校技能大賽護理專(zhuān)業(yè)評委。
豐碑無(wú)言、大愛(ài)無(wú)疆，水滴穿石，貴在堅持。一路走來(lái)，她的心也變得越來(lái)越細膩，越來(lái)越堅強，因為細膩而悲天憫人，因為堅強而穿越苦難。護理的路，正是在細膩與堅強之間砥礪前行。xx常說(shuō)：“要感謝我的職業(yè)，讓我體會(huì )到各種感動(dòng)和美好，讓我學(xué)會(huì )了感恩和堅持，讓我深感生命相托之重，讓我不忘初心、牢記使命！”
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇9
自創(chuàng )立文明城市工作開(kāi)展以來(lái)，西郊鎮認真貫徹落實(shí)市創(chuàng )立文明城市推進(jìn)會(huì )議精神，扎實(shí)開(kāi)展此項工作。首先是做好做細臺帳資料的收集工作。將指標全部分解細化到各相關(guān)部門(mén)和單位，并將各部門(mén)上交的原始資料進(jìn)展分類(lèi)，按時(shí)保質(zhì)保量完成了此項艱巨任務(wù)。其次是全面部署創(chuàng )立文明城市專(zhuān)項整治行動(dòng)。召開(kāi)相關(guān)職能部門(mén)負責人協(xié)調會(huì )，對興沙線(xiàn)等要道、園區、集鎮、村莊及水環(huán)境以及黑車(chē)、無(wú)證攤擔、牛皮癬廣告等突出問(wèn)題進(jìn)展任務(wù)分解落實(shí)，并對專(zhuān)項整治情況進(jìn)展定期不定期檢查，催促各有關(guān)村、部門(mén)狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，實(shí)行長(cháng)效管理機制。三是營(yíng)造創(chuàng )立文明城市的濃厚氣氛。在鎮主要出入口和集鎮區、中心村設立創(chuàng )立文明城市大型公益廣告牌十余塊；下發(fā)一系列宣傳畫(huà)和宣傳手冊，各村紛紛利用播送、黑板報和橫幅廣告等宣傳手段，積極營(yíng)造濃厚的創(chuàng )立氣氛，提高文明城市創(chuàng )立的知曉率和支持率。先進(jìn)村：創(chuàng )立以來(lái)，該村成立了以支書(shū)為組長(cháng)，村主任為副組長(cháng)的創(chuàng )立工作小組，成立了由13人組成的環(huán)境整治小分隊，明確了3名專(zhuān)職文明勸導員，制作了40平米的固定宣傳標語(yǔ)，發(fā)放宣傳標語(yǔ)250份，形成了全民創(chuàng )立，人人有責的`創(chuàng )立氣氛。在詳細工作中做到了定點(diǎn)、定人、定時(shí)包干負責制，村集體投入創(chuàng )立資金3。3萬(wàn)元，清理垃圾及公路沿線(xiàn)雜草15噸，重新制作沿線(xiàn)13個(gè)門(mén)面房牌子，出白沿線(xiàn)墻壁1300平方米，修建沿線(xiàn)綠化池11個(gè)并綠化，對一路站臺及周邊環(huán)境進(jìn)展了全面苗圊式的綠化，對沿線(xiàn)牛皮癬進(jìn)展全面清理
整頓，全面清理了沿線(xiàn)河面水花生及白色垃圾等。對創(chuàng )立成果落實(shí)了長(cháng)郊管理措施。
先進(jìn)個(gè)人：在迎評期間，該同志按照創(chuàng )立工作要求，認真組織，確保了工作的圓滿(mǎn)完成。一是深入學(xué)習，吃透精神。按照市委、市政府的工作部署，積極參與創(chuàng )立文明城市有關(guān)工作，通過(guò)學(xué)習文件，進(jìn)一步明確責任，增強緊迫感和責任感，抓好創(chuàng )立任務(wù)落實(shí)。二是對照目標，明確責任。按創(chuàng )立指標要求，細化，落實(shí)到人，明確責任感，提高迎檢工作認識，促進(jìn)參與創(chuàng )立。三是明確重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。召開(kāi)相關(guān)村、職能部門(mén)負責人協(xié)調會(huì )，對興沙線(xiàn)、園區、集鎮、村莊及水環(huán)境以及黑車(chē)、無(wú)證攤擔、牛皮癬廣告等突出問(wèn)題進(jìn)展任務(wù)分解落實(shí)，并對專(zhuān)項整治情況進(jìn)展定期不定期檢查，催促各部門(mén)狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，實(shí)行長(cháng)效管理機制。四是按時(shí)保質(zhì)，做好臺帳。組織大學(xué)生村官，將各部門(mén)上交的原始資料進(jìn)展分類(lèi)，做細臺帳資料的收集工作。五是組織活動(dòng)，營(yíng)造氣氛。圍繞學(xué)習宣傳“助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、老實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親”的道德品質(zhì)，組織“學(xué)道德模范，促社會(huì )和諧”活動(dòng)，深化文明村鎮、文明單位、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng )立活動(dòng)。
文明創(chuàng )立以來(lái)，該同志工作積極主動(dòng)，堅決完成上級布置的各項工作任務(wù)。詳細工作認真踏實(shí)，每天在一線(xiàn)現場(chǎng)工作，主動(dòng)提高創(chuàng )立工作標準，每天堅持三次創(chuàng )立范圍內的巡查，對轄區內的城郊結合部的創(chuàng )立、一路車(chē)終點(diǎn)站迎檢備點(diǎn)及興沙線(xiàn)所轄地段創(chuàng )立工作做到心中任務(wù)明確、標準明確，在創(chuàng )立過(guò)程中敢于動(dòng)真碰硬，對沿線(xiàn)的棚舍、違建等堅決予以撤除，對沿線(xiàn)墻體、水面、綠化、路面等進(jìn)展全面整
治，使所轄城郊結合部面貌一新，在他的帶著(zhù)下，該村出色的完成了各項創(chuàng )立任務(wù)，得到了市鎮領(lǐng)導的肯定與認可。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇10
xx是五七物業(yè)處生產(chǎn)安全科承諾服務(wù)班的一名承諾維修工，主要負責五七片區的水電維修和下水道疏通工作。在承諾服務(wù)工作中，他變被動(dòng)為主動(dòng)，有求必應，有應必優(yōu)，隨叫隨到，為轄區1400多戶(hù)居民提供全程滿(mǎn)意服務(wù)，服務(wù)滿(mǎn)意率達100%，并通過(guò)電視專(zhuān)欄向社會(huì )公開(kāi)承諾，工作無(wú)差錯、居民無(wú)投訴、服務(wù)無(wú)死角、質(zhì)量無(wú)缺陷、優(yōu)質(zhì)率100%、居民滿(mǎn)意率100%，總結出了“進(jìn)門(mén)脫鞋、出門(mén)擦地”八字服務(wù)口訣，熟悉掌握了“四熟四會(huì )”服務(wù)要領(lǐng)。他立足崗位，倡導社會(huì )新風(fēng)，熱心公益事業(yè)，利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為6戶(hù)特困戶(hù)、25位孤寡老人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，先后為120多戶(hù)居民安裝過(guò)防盜門(mén)、修過(guò)門(mén)鎖、搶修過(guò)電路、修過(guò)液化氣灶、電飯煲、電風(fēng)扇、取暖器等簡(jiǎn)易電器，義務(wù)奉獻工時(shí)1200多個(gè)，“增節創(chuàng )”1.8萬(wàn)余元。2000年起，連續兩年被局公共事業(yè)處授予局十大服務(wù)明星，2001年獲湖北省優(yōu)秀青年志愿者和處十大服務(wù)明星光榮稱(chēng)號，2002年被評為局處雙文明標兵個(gè)人，2003年獲局十佳先鋒戰士光榮稱(chēng)號。
今年5月12日8點(diǎn)，xx接到技校小區一棟二樓206室居民的投訴，廁所翻水、污物四濺，xxx立即趕到現場(chǎng)，經(jīng)過(guò)察看后用普通的方法無(wú)法疏通，斷定有硬物堵塞在下水道主管線(xiàn)中，一般的設備是無(wú)法能解決的'，為了能及時(shí)為居民排憂(yōu)解難，只能從樓頂用鋼絲繩捆鐵錘往下砸才有可能疏通，當時(shí)下著(zhù)瓢潑大雨，歐居民和隨后趕來(lái)支援的班員一起，前前后后折騰了5個(gè)多小時(shí)，全身都濕透了，終于疏通了下水道，并打掃好衛生�；氐郊液�，他發(fā)燒了，但第二天又見(jiàn)他站在崗位上開(kāi)始了新的工作。
8月10曰下午，鹽化小區第22棟106室住戶(hù)xx下班回家，鑰匙卡在鎖里打不開(kāi)門(mén)，急得滿(mǎn)頭大汗，情急之下?lián)芡藊x家的電話(huà)，幾分鐘后他帶著(zhù)工具趕到現場(chǎng)可他卻說(shuō)：不能把防盜門(mén)弄壞。又要開(kāi)鎖又不能把門(mén)損壞，無(wú)形之中增加了工作難度，他查看了半天，決定用管鉗夾住鎖芯旋轉，將鎖里的固定螺桿旋斷，取出鎖芯，將門(mén)打開(kāi)，防盜門(mén)完好無(wú)損，熊安江拉著(zhù)xx的手直說(shuō)謝謝你。今年九月二十八日，是一個(gè)星期天，也是他岳父六十大壽生日，愛(ài)人專(zhuān)門(mén)和別人倒了班，小歐也頭一次關(guān)了手機，一家人高高興興圍在一起，準備好好在給老人過(guò)一次生日�？墒虏粶惽�，鹽化小區一棟202號居民他家下水道堵了，家里沒(méi)人，污水順著(zhù)樓縫流進(jìn)了一樓他家中，她只好親自登門(mén)求助。他對家人說(shuō)了聲對不起，換上工衣立即趕往現場(chǎng)，原來(lái)是小孫長(cháng)期住在父母家，將下水道用水泥全部封死了，碰巧這天三樓請客，油水多結冰將下水道完全封死了。于是小歐拿起榔頭，鑿子敲了起來(lái)，先將密封的水泥一塊一塊敲破，再用手一點(diǎn)一點(diǎn)地摳出來(lái)，由于用力過(guò)猛，他的手被水泥塊終于開(kāi)了，憋在管中的污水，糞便隨著(zhù)敲開(kāi)了的出口呼嘯而出，噴得小歐滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是，就這樣一直干到凌晨2：00多鐘才將積水排干凈。
作為青年志愿者帶頭人，他立足崗位，倡導社會(huì )新風(fēng)，熱心公益事業(yè)，為廣大居民排憂(yōu)解難。他專(zhuān)門(mén)承包了五戶(hù)特困戶(hù)，無(wú)償為他們服務(wù)。抽空擠出資金為他們干活。家住鹽化小區19棟一樓的嚴老，老兩口七十多歲了，女兒遠嫁不在身邊，兒子前年不幸病故，一家人孤苦伶仃。xx看在眼里，疼在心里，沒(méi)事就帶著(zhù)兒子到他們家坐一坐，敘一敘，解解悶，幫忙買(mǎi)米換氣打掃衛生。今年五四青年節，xx利用平時(shí)修舊得利廢積攢下來(lái)的邊角料，給嚴老一家做了個(gè)防盜門(mén)，遮雨棚，檢修了電路，嚴老不再孤苦，有空也就到外面逛一逛，看到小區一天比一天美，止不住感嘆：“物業(yè)人有情有義！生活在鹽化小區真是我的福份”。
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇11
很多人都不知道，這些營(yíng)改增的專(zhuān)報、簡(jiǎn)報多是出自省局辦公室文秘章圣強之手，這個(gè)只見(jiàn)文字、不見(jiàn)名字的幕后編輯，就像那不為人知的夜來(lái)香，一直在用自己的默默奉獻，為貴州營(yíng)改增增色添彩。
一手抱娃 一手寫(xiě)稿
4月23日、24日兩天，章圣強一共接到了總局、省委省政府的約稿10個(gè)。10個(gè)約稿、10個(gè)主題、涉及部門(mén)卻遠遠超過(guò)了10個(gè)。
章圣強歷來(lái)都是一個(gè)特別能擔當、從不推工作的人。面對繁重的工作任務(wù)，他還是一個(gè)人悄悄的全部承擔下來(lái)。白天，翻著(zhù)電話(huà)號碼本逐個(gè)聯(lián)系相關(guān)處室，找素材、要數據，晚上開(kāi)始寫(xiě)稿。4月24日晚上，正在辦公室加班的他接到媳婦電話(huà)，說(shuō)兩個(gè)感冒的孩子一直沒(méi)好，一離開(kāi)懷抱就哭鬧、不肯睡覺(jué)，她和婆婆已經(jīng)輪流抱幾晚上了，實(shí)在撐不住，希望他回去幫幫忙。
章圣強一看時(shí)間，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)過(guò)了。內疚的他趕緊打車(chē)回家，換下年邁的母親，把不滿(mǎn)周歲的孩子抱在懷里睡覺(jué)。已經(jīng)連續“白+黑”工作了幾個(gè)周的他，完全可以借照顧孩子之機，抱著(zhù)孩子好好睡個(gè)整覺(jué)�？墒�，他還有3個(gè)約稿沒(méi)有完成，第二天一早要交稿。打著(zhù)呵欠，他把不滿(mǎn)周歲的兒子抱在面前，讓孩子枕著(zhù)他的左臂彎睡覺(jué)。然后把電腦顯示屏盡量往右偏，避免電腦的強光晃到孩子的眼睛，再伸長(cháng)右手輕輕的敲著(zhù)鍵盤(pán)，一邊構思一邊打字。當約稿全部寫(xiě)完時(shí)，長(cháng)時(shí)間用一個(gè)別扭的姿態(tài)打字，他的腰酸疼、手麻得都伸不直了。
對待工作和生活，他體現了一個(gè)完美主義者的特質(zhì)，既想把工作做到盡善盡美，又想把家庭照顧得和和美美。為了家庭事業(yè)兩兼顧，他一再透支自己的時(shí)間、健康，身體直線(xiàn)下降，以至于一個(gè)年紀輕輕的小伙子，卻時(shí)常覺(jué)得身上冷。4月30日，省局辦公室集體加班，為營(yíng)改增零點(diǎn)開(kāi)票行動(dòng)做準備。25度的氣溫，身體好的同事已經(jīng)穿上了短袖，而他卻是襯衣、毛衫、薄羽絨服齊上陣。
而章圣強認為自己做得仍然不夠，一直想在總局發(fā)表更多的大簡(jiǎn)報，想再多為妻子分擔些家務(wù)。4月份，恰好是他和妻子相識十周年的日子，面對為了家庭辭掉工作、為了兩個(gè)孩子累得無(wú)以復加的妻子，他在微信里深情而愧疚的向妻告白：“下輩子愿你做我的女兒，一出生就疼你，把你捧在手心”。
苦在身上 樂(lè )在心里
貴州國稅全面啟動(dòng)營(yíng)改增、貴州國稅開(kāi)發(fā)數據清分平臺助力營(yíng)改增、貴州國稅營(yíng)改增先進(jìn)事跡……在營(yíng)改增的一線(xiàn)，許多人都會(huì )忙得沒(méi)時(shí)間看信息、簡(jiǎn)報，更不會(huì )知道筆耕者會(huì )有多苦。然而，長(cháng)期寫(xiě)稿的人都知道，一篇好稿子的發(fā)出，字字都凝聚著(zhù)作者、編輯的心血。那份苦，既有長(cháng)時(shí)間的思慮傷神，還有超時(shí)長(cháng)加班的體力消耗，更有耗盡心血得一佳作但最終卻無(wú)法發(fā)出的抓狂。
為及時(shí)傳達貴州國稅的營(yíng)改增工作動(dòng)態(tài)，章圣強天天加班，如戰地記者一般做到當日事、當日報;為了挖掘營(yíng)改增工作的亮點(diǎn)，提煉總結經(jīng)驗，他字字珠璣，一再推敲。記得在編發(fā)征科處佟濤的先進(jìn)事跡時(shí)，為了寫(xiě)好一個(gè)既敬業(yè)、又有創(chuàng )新想法、還懂項目管理的業(yè)務(wù)高手，他和執筆者從早上想到晚上，先后比較了幾十個(gè)標題，最終才選定了一個(gè)相對滿(mǎn)意的。
文章的作者，往往只想和自己相關(guān)的標題，而作為編輯者的他，卻需要考慮所有文章的標題，看看題目是否貼切、能否一下抓住讀者的眼球。有的時(shí)候，他一天要編發(fā)五六個(gè)簡(jiǎn)報，單這五六個(gè)題目，就足以讓他費盡思量，傷神傷身。
在他的精心編輯下，地方領(lǐng)導批示營(yíng)改增、出臺行業(yè)稅收管理指南、一小時(shí)的婚禮等一篇篇貴州國稅營(yíng)改增的精彩報道出爐。在營(yíng)改增的攻堅戰中，貴州省國稅系統累計被總局采用信息20條，被省委省政府信息采用6條，這些信息簡(jiǎn)報，或明確傳達營(yíng)改增領(lǐng)導小組對下一步的工作安排，就像一聲聲的沖鋒號，引領(lǐng)大家沖鋒陷陣;或從不同角度展示貴州國稅營(yíng)改增取得的成績(jì)，就像一道道激越的鼓點(diǎn)，為一線(xiàn)的戰士鼓勁。每當看到和營(yíng)改增相關(guān)的信息簡(jiǎn)報被總局、省政府采用時(shí)，他覺(jué)得自己所有的苦都微不足道，心里全部傳遞出營(yíng)改增捷報的喜悅填滿(mǎn)。
章圣強說(shuō)，一切付出，目標都是為了工作更好、生活更幸福，不管再苦再累，心里始終都是充滿(mǎn)快樂(lè )的。所以，他給自己的兒子取名叫“可樂(lè )”，就是希望讓快樂(lè )成為自己工作和家庭的底色。
只有文字 沒(méi)有名字
喜歡寫(xiě)稿子的人，大多有一個(gè)習慣，看到新的報紙、信息、簡(jiǎn)報，第一反應就是看有沒(méi)有自己的名字，然后才會(huì )細讀內容。這一次次見(jiàn)諸各類(lèi)載體的名字，也只有這些名字，像一枚枚勛章，見(jiàn)證著(zhù)默默筆耕者的艱辛與付出。系統里的人也習慣根據名字出現頻率的高低，津津樂(lè )道誰(shuí)的稿子寫(xiě)的好、誰(shuí)的稿子發(fā)的多、誰(shuí)的名氣比較大。
在務(wù)川區國稅局工作時(shí)，章圣強也常常在中國稅務(wù)報、貴州國稅簡(jiǎn)報等平臺看到自己的名字，并且小有名氣。到省局辦公室編發(fā)簡(jiǎn)報、專(zhuān)報后，他的.名字就固定在了編校一欄，沒(méi)有色彩、沒(méi)有溫度。誰(shuí)手上有稿子了，就會(huì )打個(gè)電話(huà)來(lái)“章老師，請您幫我改一下稿子”，其實(shí)說(shuō)“改”，就是希望編輯能關(guān)注自己的稿件并且發(fā)表出來(lái)。如果你找個(gè)經(jīng)常在省局發(fā)表簡(jiǎn)報的人來(lái)問(wèn)問(wèn)：“你知道圣強最擅長(cháng)寫(xiě)什么稿子嗎?”估計人家一時(shí)都說(shuō)不上來(lái)。因為上級或媒體采用了他編發(fā)的稿子，哪怕許多稿子的原件與發(fā)出件相似度僅有十之一二，但最終發(fā)出的也是原作者的名字，而他自己寫(xiě)的信息，往往就是“省局辦公室”五個(gè)字。
心底無(wú)私天地寬，他這種不計個(gè)人得失、甘為他人做嫁衣的心態(tài)，給他增加了許多工作量，哪怕別人的信息只有一段或者一句話(huà)是亮點(diǎn)，他也不遺余力的深入挖掘，重新寫(xiě)稿，而不管稿件最后落了誰(shuí)的名、稿費歸誰(shuí)領(lǐng)。
他對每一篇稿件的重視、對每一個(gè)作者艱辛付出的尊重，也激發(fā)了基層的寫(xiě)作積極性，各市州局、縣區局的營(yíng)改增簡(jiǎn)報雪花一樣飛向他的國稅通，每天的電腦桌面都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，看一個(gè)歸檔一個(gè)，總是舊的未看完，新的又來(lái)了。即便如此，圣強還是利用自己的信息敏感性，每周下發(fā)一個(gè)約稿通知，指明寫(xiě)稿方向�？紤]到基層的同志們在營(yíng)改增中工作量都非常大，還要積極投稿，哪怕稿件不盡如人意，他也會(huì )想辦法潤色、歸納提煉后全部發(fā)出。海量的信息簡(jiǎn)報，常�？吹剿劬Πl(fā)綠、胃酸上涌，辦公室的同事常常忍不住提醒他：“快起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)了，難道還想像去年一樣看簡(jiǎn)報看到吐?”原來(lái)，瘋狂的他常常在海量的基礎稿件中找亮點(diǎn)，曾因長(cháng)時(shí)間看簡(jiǎn)報看得太累而狂吐一氣。
這就是一直在悄無(wú)聲息打硬仗的章圣強。省局辦公室主任黃峻常說(shuō)：“自從章圣強負責總局、省委省政府的信息報送后，省國稅局2015年在省政府的信息排名居省級機關(guān)第三、在總局排名位居西部前列，其他機關(guān)都是很多人在寫(xiě)稿，省局的信息卻只有圣強一個(gè)人在寫(xiě)，說(shuō)他一個(gè)抵幾個(gè)、甚至是以一當十完全不為過(guò)�！�
先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇12
我是xx中隊一名一級士官，入伍三年以來(lái)，兩次被評為優(yōu)秀士兵，一次被評為優(yōu)秀士官，并在20xx年光榮的加入中國共產(chǎn)黨。平時(shí)在本職崗位上能夠兢兢業(yè)業(yè)，刻苦訓練，積極參加各類(lèi)執勤任務(wù)，受到戰友以及領(lǐng)導的一致好評。
“群眾的呼聲，就是我工作的出發(fā)點(diǎn);群眾滿(mǎn)意，就是我工作的最大回報!”這是我工作中的自我要求。在機關(guān)飯堂工作兩年多以來(lái)，這句話(huà)也一直是積極工作的助推劑。這兩年來(lái)，機關(guān)首長(cháng)的.嚴格要求，中隊領(lǐng)導的細心關(guān)愛(ài)使我一步步成長(cháng)為一名優(yōu)秀士官。
作為機關(guān)飯堂炊事班一員，大家都知道，炊事班部隊團支部先進(jìn)事跡材料范文的工作是日復一日，年復一年，怎樣安排好機關(guān)干部們的一日三餐，讓他們吃的開(kāi)心，吃的舒心;部隊戰友來(lái)之五湖四海，怎樣讓每一名戰友吃出家鄉的味道，緩解思鄉情緒，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心和鼓勵戰士們安心服役……這些都是難以解決的問(wèn)題，為了解決好不同人的不同口味，我經(jīng)常用書(shū)信、電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上論壇等形式，和各地的戰友交流學(xué)習各地不同風(fēng)味的小吃和主食，積累經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短;我還經(jīng)常利用外出等機會(huì )，向外面的老師學(xué)習請教，這樣便練得一手做好各地名吃的手藝。另外，節假日當別人在休息調整的時(shí)間，我們炊事員就會(huì )利用點(diǎn)滴時(shí)間組織一些小的比武競賽，既是大家有了更多的創(chuàng )新菜肴，又為官兵們加了餐，一直以來(lái)，都受到中隊戰友以及機關(guān)領(lǐng)導的好評，這也一直激勵著(zhù)我進(jìn)步。使我相信：“立足本職崗位，結合現有材料搞創(chuàng )新菜肴，小崗位也能有大作為�！�
“人生的價(jià)值不在于索取了多少，而在于奉獻了多少”。我也一直都堅信有付出就會(huì )有回報。在平時(shí)生活中，我能夠起到一名老同志的作用，處處模范帶頭，替新同志做一些力所能及的小事。在休息時(shí)間，通過(guò)與戰友及領(lǐng)導談心交流，舒緩平時(shí)工作壓力，當遇到困難和挫折時(shí)，我也會(huì )勉勵自己，一個(gè)人，有理想、有目標固然很重要，但也要量力而行。一旦既定的愿望和目標達不到的時(shí)候，就要學(xué)會(huì )放棄。成才之路千萬(wàn)條，只要能報效祖國。這就是一名軍人最大的追求。
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