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最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)1
“大家好！我是你們的語(yǔ)文老師，我姓張，可以叫我張老師”張老師一臉自信的說(shuō)著(zhù)�？晌覀儏s絲毫無(wú)所作為，也許是因為和同學(xué)們分別過(guò)久，只顧著(zhù)敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……
認真、嚴厲的教師
老師一手拿著(zhù)我們的家庭本，滿(mǎn)臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開(kāi)小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見(jiàn)她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著(zhù)我們，一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，仿佛大地都在隨之顫抖�！斑�！”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽(tīng)老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤(pán)旋：“我那么認真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽(tīng)后心里十分不是滋味，可當老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開(kāi)，我才明白：原來(lái)老師是那么認真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著(zhù)僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責�？捎之斃蠋熥屇切┳鳂I(yè)沒(méi)做好的人重寫(xiě)，又放下狠話(huà)說(shuō)，如果再不認真寫(xiě)作業(yè)或者格式錯誤的話(huà)，你們就要小心……這是我看見(jiàn)一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬(wàn)年苦瓜似的'，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學(xué)過(guò)去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停�？僧斘疫^(guò)去才發(fā)現——
老師也慈祥、可愛(ài)
當我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見(jiàn)老師的態(tài)度已從溫怒轉變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著(zhù)我的作業(yè)本，用手指著(zhù)錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指著(zhù)課后習題告訴我哪里錯了時(shí)，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來(lái)她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說(shuō)，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說(shuō)1：4組詞的格式是怎樣，又對我說(shuō)不必重寫(xiě)，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認為老師不讓我重寫(xiě)，是為了補償把我的作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現老師不僅有著(zhù)嚴厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛(ài)。
這就是我的雙面老師——張老師，會(huì )讓你感到驚喜不斷的老師哦！
最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)2
我常常在想什么樣的老師是好老師？傳道、授業(yè)、解惑？日益發(fā)展的今天這些已經(jīng)遠遠不夠了。在第30個(gè)教師節來(lái)臨之際，有人提出教師應該站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；同時(shí)提出一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心。
來(lái)到錦城小學(xué)已經(jīng)五年了，在我的身邊就有一群優(yōu)秀的老師。他們孜孜以求，甘于奉獻，用自己的行動(dòng)告訴了我什么是四有好老師。
孔老師，我們辦公室最年長(cháng)的一位老師，也是我們的貼心大姐。早晨她常常是辦公室來(lái)得最早的，當我們到這兒的時(shí)候，她常常已經(jīng)把水燒好，地拖好。記得她剛來(lái)到錦城的那一年，本就苗條的她更顯得幾分清瘦了，別人不知道，我是看在眼里，她常常因為需要在電腦上制作PPT，表格，急得團團轉，孔老師告訴我，原來(lái)的學(xué)校對這方面沒(méi)有太多的要求，平時(shí)工作也不太需要用電腦操作，初到錦城這樣快捷的工作方式使她有些抓狂，于是將近五十的她從頭一點(diǎn)一滴地學(xué)起，看著(zhù)她的認真勁兒，我們還有誰(shuí)敢懈怠呢？現在的孔老師已經(jīng)是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的圖書(shū)館老師了。
趙煥，我們辦公室唯一個(gè)沒(méi)有結婚的小妹妹，因為年輕，她在學(xué)校勇挑重擔，帶班主任，帶數學(xué)課，而且還要帶科學(xué)，經(jīng)�？此Φ脙赡_不沾灰。雖然今年是她第一次嘗試帶班主任，但憑著(zhù)一股鉆研勁，責任心，把班級管理得井井有條，本學(xué)期她所帶的班級還被學(xué)校評為了區級優(yōu)秀班級。羅文君，一個(gè)孩子剛滿(mǎn)周歲的年輕媽媽?zhuān)?jīng)常犧牲個(gè)人的中午時(shí)間，在學(xué)校批改作業(yè)，輔導孩子。在一（1）班的每個(gè)孩子是幸福的，因為羅老師的臉上總會(huì )掛著(zhù)大姐姐般的笑容，即使孩子犯了錯，她也會(huì )耐心地教育。而一（4）班的汪靜老師，是一位公認的好脾氣老師，對誰(shuí)都笑瞇瞇的`，今年汪老師懷孕了，懷孕的早期反應特別大，同辦公室的我們都很心疼她，勸她回家休息，但她總是勉強支持，只是在最難受的時(shí)期請了一周，雖然每天挺著(zhù)大肚子，但汪老師從沒(méi)有因為自己放松了對孩子們的要求。
其實(shí)，像這樣的好老師在我們錦城比比皆是。三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，是師德，因為錦城，讓我們團結一心，攜手并進(jìn)，相信錦城因為也會(huì )因為有這群好老師，它的明天也會(huì )前程似錦。
最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)3
我的老師，都說(shuō)您是在培養祖國的棟梁，我卻要說(shuō)您就是國家的棟梁�？删纯删�。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的'教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我的老師，您可敬的地方是總是為別人提供正確的引導，正確的方向。
最新老師的個(gè)人主要事跡怎么寫(xiě)4
當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學(xué)生。當地球偷偷繞著(zhù)太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著(zhù)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(cháng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì )一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會(huì )主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己默寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)）全對的時(shí)候，心里就會(huì )特別的興奮。每節課前三分鐘，鄭老師會(huì )讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(cháng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì )一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會(huì )主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己默寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)）全對的時(shí)候，心里就會(huì )特別的興奮。每節課前三分鐘，鄭老師會(huì )讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉我們的口語(yǔ)能力。
在鄭老師的課堂上，我們都覺(jué)得很有趣。她會(huì )跟我們講講一些作者的故事或經(jīng)歷，使我們洗耳恭聽(tīng)。這是其他老師都無(wú)法給我們的一種快樂(lè )。
鄭老師雖然長(cháng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫柔的目光，直射著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們；她那額頭前的劉海，是那樣的.美，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得喜歡去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去又斯文又和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。
記得她給我上第一節課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了他的一句道歉“對不起”還深深得鞠了一個(gè)躬�！耙驗�，我小時(shí)候也是很不喜歡寫(xiě)字，長(cháng)大了，我的字也很丑。所以我對你們寫(xiě)字的要求很高�！蹦且痪湓�(huà)，觸動(dòng)了我，因為從幼兒園開(kāi)始，這是第一次聽(tīng)見(jiàn)老師向學(xué)生道歉。這使我覺(jué)得初中的老師永遠都比小學(xué)的老師更難懂。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護著(zhù)我們。
��！這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著(zhù)我們的老師！
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