教師的先進(jìn)事跡材料【通用15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的教師的先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的先進(jìn)事跡材料1
高芳，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，20xx年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長(cháng)期隨父母居住在內蒙�，F任西原小學(xué)校長(cháng)、西原幼兒園園長(cháng)，自20xx年10月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘當初選擇師范的初心：我是個(gè)農村娃，我熱愛(ài)鄉村教育事業(yè)。工作六年來(lái)，初心不改，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，先后被評為金臺區最美鄉村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來(lái)，用愛(ài)心、細心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏(yíng)得師生和家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
扎根鄉村，用愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢(mèng)同學(xué)，常聽(tīng)班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方；作業(yè)會(huì )做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)她。這次她果然交了作業(yè)，數學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。高老師說(shuō):“我從小就在農村長(cháng)大，我的根本來(lái)就在農村，我愛(ài)農村，更愛(ài)那些農村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無(wú)私奉獻，鑄就高尚師德
高老師在工作中能?chē)栏褚笞约�，積極參加區上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫(xiě)出心得體會(huì )，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，20xx年開(kāi)始擔任西原小學(xué)校長(cháng)一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說(shuō)一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責。記得20xx年9月份開(kāi)學(xué)后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車(chē)急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應嚴重，勞累過(guò)度，被迫住院保胎。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的.開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫生要求簽訂了后果承擔書(shū)。積極投入到開(kāi)學(xué)工作中來(lái)，懷孕期間還承擔著(zhù)學(xué)校營(yíng)養餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“咱倆雖然說(shuō)都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開(kāi)的時(shí)候她又是幫廚。同事都說(shuō)學(xué)校哪里需要你，你就出現在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿(mǎn)愛(ài)心的年輕女校長(cháng)成了校內校外最受歡迎的人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅以來(lái)，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線(xiàn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個(gè)建檔立卡戶(hù)，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶(hù)摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔著(zhù)學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶(hù)學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養。孩子學(xué)習習慣較差，成績(jì)一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時(shí)也會(huì )收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開(kāi)朗了許多。
六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊�；厥琢甑泥l村教師之路，高老師累并快樂(lè )著(zhù)，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著(zhù)她的承諾：扎根鄉村，奉獻鄉村，愛(ài)在鄉村。
教師的先進(jìn)事跡材料2
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養和老師們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結老師，在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一向都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，個(gè)性是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫忙掌握正確的學(xué)習方法入手，到達樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中理解教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)潛力競賽指導二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織群眾備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的'區級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習潛力的培
養摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級主管部門(mén)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jì)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學(xué)校工會(huì )委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，個(gè)性是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，務(wù)必有人細心照顧，但徐老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放下休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放下了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能應對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會(huì )主義新農村建設中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
四、積極做事、以誠待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是積極做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老老師，帶領(lǐng)新老師，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自我的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行談心、開(kāi)導，力所能及幫忙她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
20xx年至今，連續兩屆被選為學(xué)校工會(huì )委員和女工委主任。
教師的先進(jìn)事跡材料3
xx，20xx年7月畢業(yè)于樂(lè )山師范學(xué)校，同年分配到xx的大山深處：華頭鎮從事教學(xué)。工作的第一站是華頭鎮白甲村小學(xué)，與青山綠水為伴，與山區學(xué)生為友。憑著(zhù)對數學(xué)教育的熱愛(ài)和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，參加工作第一年就得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視與肯定。從20xx年9月起，調到華頭鎮中心小學(xué)從事畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，在帶畢業(yè)班期間曾經(jīng)取得過(guò)畢業(yè)考試全縣第四名的成績(jì)(對于華頭山區來(lái)說(shuō)是非常難得的成績(jì))，20xx年代表華頭小學(xué)參加全縣小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)競賽，獲全縣一等獎，帶領(lǐng)華頭小學(xué)數學(xué)組兢兢業(yè)業(yè)工作，被評為全縣優(yōu)秀教研組，為華頭小學(xué)爭得榮譽(yù)……由于工作出色，于20xx年7月選調到xx外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。來(lái)到xx外校這個(gè)大平臺，對于從大山深處走出來(lái)的，有超強事業(yè)心和責任感的xx老師來(lái)說(shuō)如虎添翼，憑借著(zhù)他一顆忠誠黨的教育事業(yè)赤誠之心;憑借著(zhù)他虛心學(xué)習，銳意進(jìn)取，不懈努力的刻苦精神;憑借著(zhù)他任勞任怨，無(wú)私奉獻的高尚情操;憑借著(zhù)他辛勤耕耘、教書(shū)育人的師德修養，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的'業(yè)績(jì)。
1.教學(xué)工作，成績(jì)斐然。
xx老師嚴格遵守教學(xué)“六認真”要求，認真備課，深鉆教材，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新;認真布置指導和批改作業(yè)，做到全批全改;認真輔導差生。由于長(cháng)期堅持嚴謹的教學(xué)態(tài)度，踐行先進(jìn)的教學(xué)理念，采用恰當的教學(xué)方法，所教班級的學(xué)生的作業(yè)負擔都比較輕，數學(xué)成績(jì)一直在全校、全縣乃至全市名列前茅，成績(jì)特別突出。特別是20xx年6月所教的5.2班在全市調考中更是取得了100%優(yōu)生率(全市學(xué)生人數前30%評定為優(yōu)生)的好成績(jì)。贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評。
2.教育科研，碩果累累。
xx老師自覺(jué)加強理論修養，善于鉆研，充分利用各級各類(lèi)教研活動(dòng)不斷的提升自己。自參加工作至今，在教育科研上取得出突出的成績(jì)，可謂碩果累累：有數十篇教育論文獲縣市一、二、三等獎;20xx年、20xx年先后兩次代表學(xué)校參加縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)競賽獲一等獎;20xx年代表xx縣參加市小學(xué)數學(xué)教學(xué)競賽獲市一等獎;20xx年代表樂(lè )山市參加省小學(xué)數學(xué)教學(xué)競賽獲一等獎;20xx年代表四川省參加全國小學(xué)數學(xué)教學(xué)競賽獲一等獎，為xx教師在全國平臺上的賽課實(shí)現了零的突破。
3.輻射引領(lǐng)，示范帶頭。
在上級的培養和個(gè)人的努力下，xx老師逐漸成為了學(xué)校、全縣乃至全市的數學(xué)教學(xué)尖子，起著(zhù)示范帶頭的作用。
在學(xué)校：分管小學(xué)數學(xué)教研組，教育科研、教改研究、示范教學(xué)……他身先士卒，帶領(lǐng)全校小學(xué)數學(xué)教師沉心教育，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，使學(xué)校各年級數學(xué)成績(jì)均名列市、縣前茅。讓xx外校的小學(xué)數學(xué)成為全市響當當的質(zhì)量名片。
在全縣：成立“小學(xué)數學(xué)名師工作室”，擔任工作室領(lǐng)銜人。團結一群志同道合的數學(xué)教師潛心教學(xué)，承擔起全縣小學(xué)數學(xué)教師培訓的重任，經(jīng)常上示范課，作專(zhuān)題講座，深入農村薄弱學(xué)習、山區困難學(xué)校調查研究，送教下鄉。反響非常好。擔任xx縣小學(xué)數學(xué)兼職教研員工作，經(jīng)常深入農村學(xué)校聽(tīng)課指導，給縣教研部門(mén)建言獻策，將先進(jìn)的教學(xué)理念輻射全縣。
4.主動(dòng)工作，智慧思考。
作為數學(xué)老師，他主動(dòng)工作，積極參加各種培養學(xué)習，努力跟上時(shí)代發(fā)展潮流，智慧思考，主動(dòng)思變，熱心于各種教改嘗試。倡導“本真課堂”、“幽默課堂”。課堂上與學(xué)生平等交流，充分相信學(xué)生，給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生”真“學(xué)習。
作為學(xué)校教務(wù)副主任，分管小學(xué)教學(xué)工作。在分內工作中主動(dòng)思考，作好校長(cháng)的參謀和助手。積極探索和總結教學(xué)管理經(jīng)驗，主動(dòng)學(xué)習，不斷提高教務(wù)工作效率，通過(guò)自學(xué)，掌握了電腦排課軟件使用方法，極大地提高了學(xué)校排課效率。
作為縣專(zhuān)委會(huì )理事長(cháng)、縣兼職教研員、市中心教研組成員。主動(dòng)承擔起教研員的助手和參謀工作，積極建言獻策，實(shí)時(shí)、適當地選擇成員參加片區或學(xué)校的教研活動(dòng)。近幾年來(lái)，平均每年主動(dòng)組織各種教研、培訓活動(dòng)十余次，均收到良好的效果。
這位從大山深處走出來(lái)的人民教師，有著(zhù)質(zhì)樸醇厚的鄉土味，有著(zhù)謙遜踏實(shí)的座右銘，有著(zhù)堅忍不拔的鉆研勁，相信他會(huì )在平凡的工作崗位上取得更加傲人的成績(jì)，繼續為教育事業(yè)做出突出貢獻。
教師的先進(jìn)事跡材料4
我叫張春強出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作，現任教長(cháng)勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來(lái)，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏(yíng)得了人們的尊敬、信任�！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉鎮中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來(lái)我一直住學(xué)校，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步。因為家長(cháng)放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號。魚(yú)和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。我是一名數學(xué)老師，每一節課我都要精心準備，讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué)，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如聆聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家魏書(shū)生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習和中小學(xué)教師繼續培訓。我都把它做為很好的學(xué)習提高的機會(huì )。并積極動(dòng)手撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)。
三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
參加工作來(lái)，我一直擔任班主任工作，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因為愛(ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會(huì )，我認為：教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。 我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(cháng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們去看病,照顧他們的生活，象家長(cháng)待孩子一樣，平時(shí)遇到一些需要和家長(cháng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(cháng)取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵，他后來(lái)成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。 作為班主任我有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當的抓好班級工作。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(cháng)口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為�！拔拿靼嗉w”，贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的'一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教師的先進(jìn)事跡材料5
王老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，她在教學(xué)中總是充滿(mǎn)激情和活力，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)。
首先，王老師所教的學(xué)科是數學(xué)，她在教學(xué)中注重理論與實(shí)際相結合，認真負責地上課，課后花費大量時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，增加互動(dòng)的樂(lè )趣，使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，王老師很注重學(xué)生的心理健康和身體健康，她總是關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習和健康情況，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，她會(huì )以曉之以理、動(dòng)之以情的方式耐心開(kāi)導，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，真正起到了“愛(ài)心媽媽”的`作用。
最后，王老師注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，她總是鼓勵學(xué)生在學(xué)習、生活中積極嘗試，鼓勵學(xué)生通過(guò)小發(fā)明、小創(chuàng )意等方式，表達自己的想法和才華，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，王老師是一個(gè)有愛(ài)心、有責任感、有創(chuàng )新力的小學(xué)優(yōu)秀教師，她教育生涯的精彩讓人深感佩服和欽佩，對后來(lái)的教育工作者有很大的啟示作用。
教師的先進(jìn)事跡材料6
本人20xx年8月份走入教師崗位，雖時(shí)間不長(cháng)，但每一天無(wú)不懷著(zhù)最虔誠的心面對這份工作。
受家庭影響，成為一名人民教師是我從小的夢(mèng)想，對待每一個(gè)孩子，我向來(lái)都是以一個(gè)朋友的心態(tài)去接近他們，了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開(kāi)通“心靈驛站”，讓他們小小的煩惱，困惑，開(kāi)心又可傾訴之處，我們用書(shū)信交流，我也會(huì )偶爾給孩子們說(shuō)說(shuō)大人們的世界，來(lái)信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此學(xué)生也都愿意親近我，自然在我的英語(yǔ)課堂上也能暢所欲言。
說(shuō)起家長(cháng)，他們是我的'朋友也是我的強大后盾，在當班主任的學(xué)期里，學(xué)校組織了“說(shuō)說(shuō)孩子們的班主任”，從家長(cháng)的評價(jià)中，我看到了他們對我的肯定，因此，對待工作我更不敢懈怠，我及時(shí)了解孩子們在家里的表現，對于后進(jìn)生我經(jīng)常去家訪(fǎng)，了解孩子的情況，找到突破口。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的幫助孩子的成長(cháng)。
提到學(xué)校的教學(xué)工作，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，先后擔任中英組組長(cháng)，高英組組長(cháng)，做課題，將積極參加基本功大賽，準備優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)校的模聯(lián)社團等等，在這些過(guò)程中，有失敗也有成長(cháng)，但是我喜歡做這些，因為這是我所熱愛(ài)的工作。
對待學(xué)校的同事們，我也是個(gè)熱心腸，無(wú)論是教學(xué)工作還是平日的小事，我都是主動(dòng)幫助別人，主動(dòng)向別人打招呼。特別是我們英語(yǔ)組教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動(dòng)求教，也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我就是這樣一個(gè)平凡而又普通的小學(xué)英語(yǔ)老師，我常把自己比作“蝸�！�，我希望自己能在這份工作崗位上堅守職責，踏實(shí)，認真，對得起班級里的每個(gè)孩子，不辜負家長(cháng)的期望，學(xué)校的栽培。
教師的先進(jìn)事跡材料7
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。〞讓我們用慈祥呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
暑假通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的培訓學(xué)習，自己進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)： 一、愛(ài)黨愛(ài)國
學(xué)習宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的根本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“效勞學(xué)生奉獻社會(huì )〞的精神。
三、熱愛(ài)學(xué)生
學(xué)生是祖國的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養好，振興中華才有希望。關(guān)心保護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì )主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭
一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利開(kāi)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的`素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改良教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、堅持真理，實(shí)事求是
教師要做到尊重事實(shí)，注重調查研究，要公正正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、保衛真理，對一切文化進(jìn)行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應隨時(shí)修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來(lái)面目。
七、工作積極、認真負責
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此必須做到既教書(shū)又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。
廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵抗社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物。
為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護公共衛生，語(yǔ)言標準健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺，無(wú)悔地耕耘于課堂。
教師的先進(jìn)事跡材料8
王xx，女，35歲。系石埠子鎮庵上小學(xué)教師，現在擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作并兼任三年級二班的班主任。
從來(lái)到庵上小學(xué)到現在，該同志一直擔任2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，對于學(xué)生基礎的現狀，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握授課內容的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。正是因為王老師對教學(xué)工作的專(zhuān)心，使得她的教學(xué)成績(jì)一直名列全鎮前茅，并先后被評為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號。
對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。正是對學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出，所以她得到了所任教班級孩子和家長(cháng)的尊重。被評為安丘市優(yōu)秀教師，成為了安丘市金星園丁獎的獲得者。
在課下，王老師堅持學(xué)習，及時(shí)總結。將自己的教學(xué)心得和管理班級的方法進(jìn)行了總結反思，在省級刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計較任何個(gè)人得失，只為了這許許多多雙苛求知識的眼睛。
教師的先進(jìn)事跡材料9
1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區湖濱學(xué)校。先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì )成員。
擔任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪(fǎng)工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長(cháng)好評。
擔任教務(wù)主任7年，仍然一線(xiàn)任教語(yǔ)文學(xué)科，執教班級學(xué)生成績(jì)在平行班級中一直名列前茅，組織開(kāi)展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。執教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì )組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎;撰寫(xiě)的`論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話(huà)訓練》獲"省級三等獎";論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究中，參與編寫(xiě)的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校"榮譽(yù)稱(chēng)號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實(shí)驗教師"。
輔導學(xué)生方面，指導學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，同時(shí)被評為"優(yōu)秀指導老師";指導學(xué)生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎。
曾被評為"區級先進(jìn)工作者"、"區級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。
教師的先進(jìn)事跡材料10
xxx是來(lái)自大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書(shū)育人楷模，廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專(zhuān)家，市級名師工作室主持人。
從教21載，xxx親歷著(zhù)教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專(zhuān)業(yè)之精，詮釋著(zhù)新時(shí)代教師立德樹(shù)人、陽(yáng)光從教的精彩篇章。
21年來(lái)，xxx從一名美術(shù)教師成長(cháng)為小學(xué)語(yǔ)文特級教師。專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)讓她的教育生活越來(lái)越精彩，而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個(gè)期待成長(cháng)的自己。都知道“獨行速”，而xxx要選擇“眾行遠”。20xx年xxx投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了xxx自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員的`重任。
xxx帶領(lǐng)著(zhù)伙伴們一起推動(dòng)教師閱讀，創(chuàng )辦“語(yǔ)書(shū)”欄目，一起研究語(yǔ)文課程，為全國多個(gè)培訓項目錄制課程100余節，帶著(zhù)團隊到省內外進(jìn)行講課、講座50余次。
xxx表示：“‘我就是一束陽(yáng)光’，這是我所在的大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢(mèng)想，一片丹心勝驕陽(yáng)。愿我們今天的報告也能像一束陽(yáng)光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方�！�
教師的先進(jìn)事跡材料11
江寅（岳陽(yáng)市南湖新區金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮萬(wàn)谷學(xué)校。典型事例：
組織了金鶚——萬(wàn)谷手拉手——捐書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)捐書(shū)1000多冊及各種學(xué)習用品和體育用品若干。親自整理歸類(lèi)書(shū)籍給萬(wàn)谷全校6各班級都建起了圖書(shū)角。這次捐贈活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著(zhù)愛(ài)的力量，愛(ài)的快樂(lè )。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對比中找到自己的責任，從互助中品味助人的快樂(lè )。
在這一年了江寅老師精心教學(xué)，利用所有的下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，以及雙休日的時(shí)間輔導學(xué)困生近4000人次。利用空余對所教的69名學(xué)生（六年級30名，四年級39）進(jìn)行全面家訪(fǎng)，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教，把一個(gè)六年的語(yǔ)文成績(jì)片區排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字數不足150個(gè)字的班級提升到了片區第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四年級的英語(yǔ)片區排名十幾名的班級，通過(guò)半年努力，榮獲了"20xx年下半學(xué)期期末統考四年級英語(yǔ)課一等獎"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習積極性！
支教時(shí)間，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級語(yǔ)文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習作的技巧。細心的提點(diǎn)四年級的數學(xué)特崗老師上數學(xué)課用語(yǔ)要精確，不要用模糊概念說(shuō)話(huà)，作圖方法要準確，不要隨性，不要誤導學(xué)生。在處理學(xué)生問(wèn)題上，不要簡(jiǎn)單粗暴，要有技巧，曉之以理動(dòng)之以情。教二年級的特崗老師如何生動(dòng)形象的教學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。指導一年的'的特崗老師如何輔導學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長(cháng)，邀請她們隨時(shí)來(lái)聽(tīng)我的隨堂課，也不斷的走進(jìn)她們的課題。只要我有時(shí)間，就去聽(tīng)聽(tīng)她們的課，并及時(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)新老師快速成長(cháng)。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導楊小旭（20xx年特崗教師）參加片區的數學(xué)競賽課，獲得二等獎；指導張紫薇（20xx年特崗教師）參加片區的英語(yǔ)競賽課，獲得三等獎。
收到支教最感人的語(yǔ)言：四年級的孩子說(shuō)，我愛(ài)英語(yǔ)老師——江老師！我喜歡英語(yǔ)！六年級的孩子說(shuō)，謝謝江老師來(lái)教我們，有您真好！
在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲(chóng)志愿者協(xié)會(huì )，為有困難的學(xué)生捐款捐物，帶著(zhù)自己的愛(ài)心，種下一顆善的種子，愛(ài)的溫暖灑滿(mǎn)人間！20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲(chóng)志愿者協(xié)會(huì )一對一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉一位父親身患癌癥，家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。
在20xx年的平江支（援）教年度考核中被評為優(yōu)秀；在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語(yǔ)科一等獎；在20xx—20xx學(xué)年度"三區"受援工作中，被評為優(yōu)秀教師。
教師的先進(jìn)事跡材料12
謝海明是白沙小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，十幾年來(lái)，她始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守
參加工作十幾年來(lái)，她始終堅持認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立了社會(huì )主義榮辱觀(guān)。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項方針、政策，并盡最大努力去貫徹，執行黨的政策法規。熱愛(ài)教育事業(yè)，能遵循教育規律辦事，以身作則，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。要作一名合格的人民教師，除了具有良好的專(zhuān)業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。因此，她一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀(guān)感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著(zhù)重要思想，努力爭當實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)排頭兵，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣。
二、業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗
教學(xué)上本著(zhù)“授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨，”注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的'特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。作為一名富有經(jīng)驗的教師，對自己所任教的英語(yǔ)學(xué)科有了很強的駕馭能力。在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(cháng)。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年是名列前茅。她所任教的班級的學(xué)生在每年的市統考和縣檢測中的分數都超過(guò)平均分，202x年、202x年所任班主任班級均被評為先進(jìn)班集體。是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
三、與時(shí)俱進(jìn)，加強新課程理論學(xué)習，積極投身教研教改工作，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
工作中，謝海明教師思想意識超前，緊跟時(shí)代步伐，適應時(shí)代潮流，用“學(xué)高為師”要求自己。深知“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水�！背浞掷妹恳淮螌W(xué)習機會(huì )，積極深造進(jìn)修，并取得了專(zhuān)科學(xué)歷。
課堂教學(xué)中，在同行中發(fā)揮了年輕人的模范帶頭作用，積極學(xué)習并使用現代化教具以及遠程教育課程資源，指導同行進(jìn)行課件制作，并利用公開(kāi)課進(jìn)一步向同事們展示，推廣現代化教具與多媒體技術(shù)的魅力。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃，謝海明教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但她同時(shí)相信：只要一心為了學(xué)習，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。
教師的先進(jìn)事跡材料13
尊敬的鎮領(lǐng)導、與會(huì )的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮又迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節，伴著(zhù)濃濃的豐收喜悅，鎮黨委、政府召開(kāi)隆重會(huì )議，共同慶祝第二十六個(gè)教師節。在此，我謹向一如既往關(guān)心學(xué)校發(fā)展的鎮、村、居委會(huì )領(lǐng)導表示衷心的感謝;向長(cháng)期堅守一線(xiàn)，為我鎮的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節日快樂(lè )，在座的各位領(lǐng)導工作愉快!
百年大計，教育為本，教育是一個(gè)造福于千秋萬(wàn)代的偉大事業(yè)。長(cháng)期以來(lái)，鎮黨委、政府高度重視教育的發(fā)展，一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，尤其是新一屆領(lǐng)導班子，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極為廣大師生辦好事、辦實(shí)事，將關(guān)心教育落實(shí)到具體行動(dòng)中。我們不會(huì )忘記09年末，為解決我鎮09年以前的陳欠教師工資，鎮領(lǐng)導領(lǐng)著(zhù)工作人員不畏嚴寒，頂風(fēng)冒雪籌措資金;我們不會(huì )忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮黨委、政府積極指導防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會(huì )忘記今年3月23日以來(lái)，不到四十天全國發(fā)生5起校園事件，一場(chǎng)全國性的加強校園安全戰役由此打響，鎮黨委、政府與時(shí)俱進(jìn)，組織相關(guān)部門(mén)對全鎮所有學(xué)校和40多所民辦幼兒園進(jìn)行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假，大雨連降，鎮、村十分關(guān)注學(xué)校的抗洪工作，校舍的安危時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)領(lǐng)導的心;忘不了各級干部一次又一次為我們化解學(xué)校危房改造過(guò)程中學(xué)校與群眾的矛盾，想法設法改善辦學(xué)條件，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節，鎮黨委、政府的殷切慰問(wèn)。所有的這些，只是各級領(lǐng)導關(guān)心教育、關(guān)懷教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生的冰山一角;所有的這些都是領(lǐng)導對我們工作的'支持、肯定和信任。領(lǐng)導的肯定包含著(zhù)激勵，激勵中蘊含著(zhù)期望，期望我們能團結一致，為營(yíng)造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿(mǎn)意的教育作出更大貢獻。領(lǐng)導的信任更讓我們感到擔子的沉重和責任的重大。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，但教育不是萬(wàn)能的，教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，由于新時(shí)期人們對教育的期望值過(guò)高，給教育的發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰。都說(shuō)教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;我說(shuō)教師是落葉，化作春泥還護花。我們許多教師把自己的青春和畢生心血獻給了一代又一代的城鄉孩子，他們把全部的精力傾注在學(xué)生身上，用自己的細心和耐心詮釋著(zhù)教師的真心和愛(ài)心，他們敬業(yè)樂(lè )業(yè)、盡職盡責、無(wú)怨無(wú)悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風(fēng)采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風(fēng)雨無(wú)阻，默默在平凡的崗位上堅守著(zhù)，耕耘著(zhù)，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過(guò)去的一學(xué)年，也是我鎮教育蓬勃發(fā)展的一年，學(xué)校環(huán)境得以改觀(guān)，教育質(zhì)量穩中上升，安全事故逐漸減少，惠農政策得以落實(shí)，人民滿(mǎn)意度大大提高的一年。我們教師雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但會(huì )時(shí)刻銘記學(xué)校無(wú)小事，他們能夠在防甲流期間天天堅持給學(xué)生量體溫;能夠在學(xué)生生病時(shí)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫院;能夠做到讓家長(cháng)把孩子送到學(xué)校后能放心的離去;能夠在家長(cháng)忙碌時(shí)送孩子回家;能夠當起留守兒童的臨時(shí)爸爸、媽媽?zhuān)屃羰貎和w會(huì )更多的溫暖;他們善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。上班期間無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準時(shí)趕到十幾里甚至幾十里外的學(xué)校，他們克服條件簡(jiǎn)陋、校舍破舊、經(jīng)費不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學(xué)校就餐的學(xué)生。我們老師雖然沒(méi)有舉世震驚的言行，但他們面對講臺，背朝黑板，在時(shí)光的長(cháng)河里把一個(gè)個(gè)40分鐘用辛勞和汗水編成一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發(fā)書(shū)寫(xiě)了絢麗樂(lè )章，三尺講臺留下了燦爛和輝煌。有些偏遠學(xué)校的孩子受教育起步晚，知識的積累，習慣的養成，一切基本都從零開(kāi)始，但我們的老師憑著(zhù)堅強的毅力，日復一日，年復一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開(kāi)上級的領(lǐng)導，更離不開(kāi)廣大教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻。
回首過(guò)去，成績(jì)令人鼓舞;展望未來(lái)，大家仍需努力。喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛。成績(jì)已成為過(guò)去，新的一年又在我們面前拉開(kāi)了帷幕，今后我鎮教育系統將在鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，在各界人士的關(guān)心和支持下，繼續努力工作，求真務(wù)實(shí)，不斷查找薄弱環(huán)節，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，讓我們全鎮教職工振奮精神，樹(shù)立責任意識，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，使我鎮的教育各項工作再上新臺階，再攀新高峰，再創(chuàng )佳績(jì)，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節日愉快，合家歡樂(lè )!
謝謝大家!
教師的先進(jìn)事跡材料14
我叫范xx，男，今年71歲，xx中學(xué)數學(xué)教師。我于xx年8月來(lái)xx中學(xué)工作。十二年來(lái)，一直擔任初中部主任，九年級班主任和數學(xué)教學(xué)工作。長(cháng)期來(lái)，我按照“領(lǐng)好一個(gè)隊（初中團隊），帶好一個(gè)班，教好一門(mén)科”的工作要求，盡心盡責地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動(dòng)初中部建設，增強團隊凝聚力，加強班級管理，規范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績(jì)。
嚴于律己，率先垂范是我做人的準則。xx中學(xué)初中部規模象一所鄉鎮中學(xué)，12—14個(gè)班，600-700名學(xué)生，30多位老師。在各項工作中，我力求用自己扎實(shí)工作，借助于自身的力量來(lái)感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅持在校xx年出滿(mǎn)勤，兒子結婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院，我都未向學(xué)校請一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了時(shí)間保證。
xx年來(lái)，我連年擔任九年級班主任，畢業(yè)班時(shí)間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位，堅持把班會(huì )課當作進(jìn)行學(xué)習目的教育、文明守紀教育的主陣地，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習，力爭以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)報效祖國，感恩父母。十多年來(lái)，我所帶的班級學(xué)生從未出現過(guò)安全事故和其他異常情況，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中，長(cháng)期關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動(dòng)，認真開(kāi)展崗位培訓及教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。長(cháng)期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅持在各年級辦好培尖班、補偏班，幫困班。平時(shí)教學(xué)中，能堅持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，帶頭實(shí)施洋思教學(xué)法，在每年中考成績(jì)評比中，所任班級數學(xué)成績(jì)始終名列年級前茅，力爭在教學(xué)中做到無(wú)聲勝有聲，用自己的教學(xué)成績(jì)來(lái)影響，帶動(dòng)全體教師。民辦學(xué)校由于收費高，社會(huì )影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區每年的期中、期末調研考試中，全區共37所學(xué)校，每屆都能從七年級七科綜合排名30多名，提高到九年級中考綜合排名十名左右，得到了上級主管部門(mén)和社會(huì )的'好評。近年來(lái)，xx中學(xué)初中部多次被評為xx區初中部教書(shū)育人先進(jìn)單位，，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強。
成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無(wú)尚的榮譽(yù)，我是xx中學(xué)拓荒獎獲得者，曾六次被區政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號，兩次被市政府分別記二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
在即將離開(kāi)教育戰線(xiàn)的最后的日子里，我決心樹(shù)立信心，拓寬思路，盡心盡責，扎實(shí)工作，為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻。
教師的先進(jìn)事跡材料15
郝xx是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
20xx年7月，xx市首屆名教師評選活動(dòng)揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節“雙喜臨門(mén)”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數學(xué)人均成績(jì)達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開(kāi)學(xué)季，眾多的一年級新生家長(cháng)慕名而來(lái)，點(diǎn)名要進(jìn)郝xx的班就讀，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結果是郝xx成了兩個(gè)班的數學(xué)老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長(cháng)卻感到了滿(mǎn)意和欣慰。
這一年，是郝xx走上講臺的第十九個(gè)年頭。
從鄉下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮xx小學(xué)，郝xx的事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實(shí)，有力。20xx年的縣級“教學(xué)能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”；20xx年“自治區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎，20xx年的`市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“xx市名教師”，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝xx是數學(xué)老師，她從鄉下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區的農民工的孩子，從一年級開(kāi)始班里有半數的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時(shí)人均數學(xué)84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝xx是數學(xué)教研組長(cháng)，是教學(xué)科研改革一線(xiàn)的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問(wèn)題導學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績(jì)的大幅度提升。
郝xx是班主任，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛(ài)心源于恒心，耐心出自細心，無(wú)數的家訪(fǎng)溝通和談心，無(wú)數的心理?yè)嵛亢完P(guān)愛(ài)，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛(ài)稱(chēng)。
多年來(lái)，她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格。她在數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，善于創(chuàng )設各種和諧的情境，應用教學(xué)藝術(shù)，展現知識魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識和規律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染，達到“學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng)，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評xx市現代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來(lái)，她所帶的班級教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，20xx年六年級升學(xué)考試數學(xué)單科成績(jì)居全縣第二。20xx年全縣四年級統考數學(xué)單科成績(jì)以人均92.1分的優(yōu)異成績(jì)取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時(shí)、期中、期末模擬考試成績(jì)一直居全年級第一，畢業(yè)升學(xué)考試數學(xué)單科成績(jì)居全縣第一名；語(yǔ)數英總評居全縣第一。
郝xx也是母親，卻總是無(wú)暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過(guò)問(wèn)，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒(méi)有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛(ài)心。
這就是郝xx，在xx教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。榮譽(yù)
20xx年獲得了“縣級教學(xué)能手”；
20xx年9月了獲得“縣級優(yōu)秀教師”；20xx年獲得了“縣級優(yōu)秀輔導員”和縣級“十佳優(yōu)秀輔導員”；
20xx年9月，在烏蘭浩特市舉辦的“全區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”中榮獲一等獎。
20xx年6月獲得了“市級少先隊優(yōu)秀輔導員”；20xx年9月獲得了“全市優(yōu)秀教師”；
20xx年全縣舉辦第二屆中小學(xué)青年教師基本功大賽中榮獲“小學(xué)組導語(yǔ)設計優(yōu)秀獎”和“小學(xué)組三等獎”；
20xx年12月獲得了“市級第五批小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人”；20xx年7月在首屆xx市名教師評選活動(dòng)中被評為“xx市名教師”；
同年12月被評為xx市第九屆“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”等多項榮譽(yù)和獎勵
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