（集合）優(yōu)秀班級事跡材料15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班級事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀班級事跡材料1
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與團結的大家庭里，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采�，F將班級情況小結如下：
一、班級建設：
1、師生商定中隊奮斗目標：“團結守紀，勤學(xué)愉快，書(shū)香飄溢，共同發(fā)展，愛(ài)駐我班”。確定課堂口號：墨韻書(shū)香，伴我成長(cháng)，快樂(lè )課堂，任我翱翔。課課呼號，讓班級目標深入人心，時(shí)時(shí)激勵孩子們。
2、每學(xué)期初，通過(guò)推薦、演講等形式進(jìn)行班干部競選，修訂班干部工作細則，進(jìn)行實(shí)踐指導，已有為數不少的得力助手和良好榜樣。積極創(chuàng )造條件，讓每位同學(xué)找崗位，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，做到“事事有人干，人人有事干”。
3、與學(xué)生商定班級成員考核細則，以正強化為主，采用十項百分制，對同學(xué)們一周的表現進(jìn)行分組考核，獎勵一名班級明星。這樣，學(xué)生的行為有了導向，有了目標，更有了約束和競爭意識。
二、活動(dòng)開(kāi)展
1、值日方面，除每天的值日生，各衛生點(diǎn)設有承包人、監督員，保證了室內外衛生點(diǎn)時(shí)時(shí)處處較干凈整潔。
2、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，努力打造“書(shū)香”的特色班級。以詩(shī)文陶冶情操，用書(shū)香塑造心靈，以歌聲相伴童年。鼓勵學(xué)生將自己的書(shū)帶到班里，與同學(xué)共享，建了圖書(shū)角，聘了管理員，設了監督員。利用閱讀課開(kāi)展班級特色閱讀活動(dòng)，進(jìn)行分享讀書(shū)感受、好書(shū)推薦、精彩賞析、寫(xiě)閱讀記錄卡，讀書(shū)小報展示評比等活動(dòng)。不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，而且展示了學(xué)生的閱讀成果。
3、開(kāi)展了“做雷鋒式好少年”“中華情”“讀書(shū)真好”“感恩老師”“我為隊旗添光彩”等為主題的`黑板報、中隊會(huì )系列活動(dòng)。結合安全課、班會(huì )課進(jìn)行防火、防電、防食物中毒等安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識。
4、組織隊員在參觀(guān)博物館中感受歷史文物之魅力，在耘夢(mèng)田園中收獲知識、體驗勞動(dòng)，在行知教育實(shí)踐基地多樣的活動(dòng)中，提高獨立能力和動(dòng)手能力，激發(fā)了感恩之情。
三、家校共建
通過(guò)召開(kāi)“交流共享促進(jìn)”等為主題的家長(cháng)會(huì )，并通過(guò)班級微信群，校信通，請家長(cháng)到校等方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，分享學(xué)生成長(cháng)照片，解決學(xué)生的學(xué)習行為問(wèn)題，引導幫助每一個(gè)孩子更健康茁壯地成長(cháng)。
笑看昨日累累碩果，我們倍感欣慰；翹首展望未來(lái)，更覺(jué)任重道遠。今后，我中隊的師生會(huì )手拉手、肩并肩，在學(xué)習中探索，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(cháng)，努力創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)。
優(yōu)秀班級事跡材料2
xxx同學(xué)，是聞喜縣畖底鎮畖底中心校東雷陽(yáng)小學(xué)二年級的一名少先隊員。該生自入我校以來(lái)，自理潛力強。在學(xué)習生活中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長(cháng)輩面前的孝順女，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、心地善良，禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的'心靈。甘夢(mèng)瑩同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。
二、傳遞愛(ài)心，助人為樂(lè )
在校園，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她明白后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫忙，從不計較個(gè)人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿(mǎn)了追求真、善、美的理念。
三、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)
樂(lè )于助人，心地善良，深受同學(xué)們的信任。對待老師和長(cháng)輩，彬彬有禮，平時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，就連身邊同學(xué)家長(cháng)們都夸獎她懂事，很有禮貌。在班級中，她能善待差生，樂(lè )于助人。經(jīng)常與其他同學(xué)一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習較差的同學(xué)。
在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她確實(shí)是一名當之無(wú)愧的“禮儀之星”。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習的尖子和優(yōu)秀的少先隊員。
優(yōu)秀班級事跡材料3
洪前小學(xué)三年級，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂(lè )學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，班級都會(huì )根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。
三、強大的集體榮譽(yù)感
這個(gè)班集體有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和
集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，組建班委會(huì )。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動(dòng)，為班級干實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
班級同學(xué)們有著(zhù)強烈的'集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )同心協(xié)力地完成它。運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了班集體團結進(jìn)取的作風(fēng)。
四、豐富多彩的活動(dòng)
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、故事會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，同學(xué)們在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
團結就是力量，三年級有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神，使他們的成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班級事跡材料4
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)工作。
在工作中，xx老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無(wú)聲地影響著(zhù)身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動(dòng)中，始終是年輕教師的“楷�！�。
在擔任小班教學(xué)工作中，xx老師針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學(xué)習，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習兒歌、音樂(lè )律動(dòng)，聆聽(tīng)故事，為幼兒入園升入中班打下基礎。
在擔任中班的教學(xué)工作中，xx老師認真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準備。同時(shí)，對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動(dòng)的幼兒，不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”，用慈母般的愛(ài)心溫暖、體貼他們，受到了家長(cháng)的好評。
在擔任大班的教學(xué)工作中，xx老師認真備好每節課，在組織教學(xué)過(guò)程中，廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創(chuàng )設輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。
在潛心搞好幼兒教育的`基礎上，xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(cháng)信息反饋窗、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式，向家長(cháng)介紹幼兒信息，解決家長(cháng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，xx老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數據統計，關(guān)注幼兒居家生活，及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線(xiàn)上防疫宣傳知識，開(kāi)辟了一條條隔空送教的“愛(ài)的通道”。xx老師還主動(dòng)擔任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛(ài)的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報名參加東申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅�！�
一分耕耘，一分收獲。xx老師多次榮獲各類(lèi)獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。xx老師說(shuō)：“前邊的路很長(cháng)，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力�！呱窖鲋�，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求�！�
優(yōu)秀班級事跡材料5
東勝區第五小學(xué)五（7）班，是一個(gè)由各科教師帶領(lǐng)著(zhù)49名小小少年組成的樂(lè )學(xué)求知、團結友愛(ài)、自強自信的群體！班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)思想健康、積極向上，朝氣蓬勃。沐浴著(zhù)晨光雨露，他們已經(jīng)走過(guò)了五年的春華秋實(shí)，在這第五年的成長(cháng)道路上，同學(xué)們依舊相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，用踏踏實(shí)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡。
一、書(shū)香浸潤，學(xué)風(fēng)濃郁
五（7）班的教室中的每一個(gè)角落都被知識浸潤，教室文化布置的主題是“樂(lè )學(xué)”，處處彰顯著(zhù)孩子們樂(lè )于求知，勇于探索的精神。圖書(shū)角滿(mǎn)溢書(shū)香智慧，長(cháng)長(cháng)的古風(fēng)畫(huà)卷上，滿(mǎn)是孩子們的成果展示�！皥F結自律、勤奮樂(lè )學(xué)”的班風(fēng)鼓舞人心；“有志不在年高，但求力爭上游”的班訓引人上進(jìn)，“讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展”是老師對他們的培養目標；教室外的展板，根據學(xué)校每個(gè)月的德育主題而精心布置，各項德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，且取得了不錯的成績(jì)，獲得了全校的'表?yè)P與推崇——教室文化布置一等獎。
各項讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們在字里行間明白了做人要心懷善意、熱愛(ài)生活，在潛移默化中逐步提高自身的核心素養，擁有屬于自己的歡樂(lè )與悲傷，理想與希望。在詩(shī)情畫(huà)意的班級里，孩子們感受到了“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的熱鬧，感受到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的自然美好，感受到了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”的惆悵思緒，感受到了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤單……讀書(shū)本就志存高遠，書(shū)香的浸潤帶給孩子們獨特的感受和與眾不同的新奇與快樂(lè )。
二、活動(dòng)豐富，感恩互助
在學(xué)校的整班集體活動(dòng)中，五（7）班同學(xué)也均有精彩表現：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)榮獲“愛(ài)心中隊”稱(chēng)號、體育節籃球比賽第一名、歌詠比賽榮獲一等獎、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽中均有突出表現，流動(dòng)紅旗也會(huì )經(jīng)常光顧我班……綠茵場(chǎng)上，他們活力四射，青春飛揚，每年的校級秋季運動(dòng)會(huì )中，團體總分都是名列前茅；愛(ài)國主義班會(huì )展示課活動(dòng)中，他們是新時(shí)代的好少年，他們深深地感到，我們偉大的中國共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國了不起，生長(cháng)在祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪，今后會(huì )更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報黨和國家的關(guān)懷，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強；經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，他們是意氣風(fēng)發(fā)的好少年；實(shí)踐活動(dòng)中，他們是“紅領(lǐng)巾”少年，一起美化社區環(huán)境，探訪(fǎng)紅色足跡，給養老院的爺爺奶奶們帶去歡聲笑語(yǔ)……在各項活動(dòng)中，同學(xué)們真正地鍛煉了自己，使自己成為了德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
教師不僅要教給孩子知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在點(diǎn)滴生活中學(xué)會(huì )感恩。我們平時(shí)結合母親節、父親節、重陽(yáng)節、教師節等節日開(kāi)展感恩活動(dòng)，孩子們通過(guò)給媽媽一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來(lái)演繹人間親情的溫暖。通過(guò)親身體驗的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會(huì )父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè )生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
班級生生友愛(ài)、互助尊重，成就了一個(gè)溫暖的大家庭。班級里只要有同學(xué)需要幫助，總有很多人愿意主動(dòng)幫忙。這個(gè)同學(xué)東西忘記帶了，馬上有同學(xué)愿意出借，那個(gè)同學(xué)遇到困難了，其他同學(xué)馬上出手相助。孩子們不會(huì )以成績(jì)評判一個(gè)人，即使是班級的后進(jìn)生，孩子們也會(huì )從他身上發(fā)現閃光點(diǎn)，找到他樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，并真誠地推選他為勞動(dòng)小能手，在這個(gè)孩子獲獎時(shí)，同學(xué)們都會(huì )給予之最激烈的掌聲。
課間十分鐘的活動(dòng)也井然有序，豐富多彩。抓羊拐、翻花繩、抽陀螺、跳繩、跳皮筋、下棋、投沙包……孩子們勞逸結合，快樂(lè )游戲。
三、家校攜手，共同育人
班級立足“家文化”，實(shí)實(shí)際際地走進(jìn)孩子們的家中去。家庭文化的影響浸潤著(zhù)每一個(gè)孩子，不同家庭背景下，有不同的家庭教育，所以班里堅持“親子閱讀”的方式，努力構建家校育人的橋梁，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，家長(cháng)們都吃驚于孩子們的識字量和表達能力，孩子們也因為得到家長(cháng)的鼓勵而更加主動(dòng)閱讀。
在每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，孩子們自信地展示自己，家長(cháng)們?yōu)橹院�。家長(cháng)通過(guò)分享教子經(jīng)驗、親子關(guān)系培養心得等方式，極大地促進(jìn)了家校交流溝通，讓家長(cháng)對家庭教育有了新的收獲，養成與孩子平等交流的習慣，與孩子共同成長(cháng)。
四、落實(shí)“雙減”，勞動(dòng)育人
“雙減”政策出臺后，教育回歸初心，明確提出學(xué)校要引導學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。我校持續進(jìn)行勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展了以“勞動(dòng)創(chuàng )未來(lái)”為主題的系列教育課程，如：清潔、收納、烹飪、種植、手工等。學(xué)生不但在課堂上學(xué)習勞動(dòng)知識，還能在學(xué)校勞動(dòng)基地親手種植，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，養成勞動(dòng)的習慣�！耙詣跇�(shù)德，以勞增智，以勞強體，以勞育美�！睅秃⒆邮斋@一種習慣，養成一種品格，通過(guò)磨煉意志，用雙手成就美好未來(lái)，使他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，為孩子的幸福人生奠定基礎。勞動(dòng)教育的本質(zhì)，是希望學(xué)生在勞動(dòng)教育中熱愛(ài)勞動(dòng)，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪。我們期待未來(lái)的孩子能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成長(cháng)為自食其力、獨立自主的新時(shí)代勞動(dòng)者。
五、展望未來(lái)，不斷進(jìn)取
一分耕耘，一分收獲，在五（7）班全體師生的共同努力下，該班最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。團結的思想，奮進(jìn)的精神讓該班有了更上一層樓的斗志。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五（7）班全體師生必將以更加飽滿(mǎn)的斗志和堅定的信心，再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng )造更加輝煌燦爛的明天！
優(yōu)秀班級事跡材料6
xx學(xué)校九年級四班是一個(gè)文明守紀、團結友愛(ài)的班級。在學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的指導下，我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，文明守紀，積極進(jìn)取，班風(fēng)良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動(dòng)中，成績(jì)突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風(fēng)氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”，吸引周?chē)瑢W(xué)，“磁化”周?chē)瑢W(xué)。班長(cháng)同學(xué)，是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過(guò)任何違紀現象；早晚自習時(shí)，她是同學(xué)們的“小老師”，輔導學(xué)習、講解習題、解答疑難。課下她是同學(xué)們的'好朋友、好伙伴；在同學(xué)的心目中，她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠，是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長(cháng)，每天早來(lái)晚走，幫助值日生組長(cháng)監督值日，具體指導同學(xué)們勞動(dòng)，在值日生遲到或是生病的時(shí)候，他還主動(dòng)承擔勞動(dòng)，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時(shí)報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，形成一股巨大的力量。幾年來(lái)，班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語(yǔ)言、文明觀(guān)影觀(guān)賽、文明乘車(chē)的好習慣。
二、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體
陳興海同學(xué)性格內向，寡言少語(yǔ)，成績(jì)差，不合群。在班主任老師的關(guān)心下，同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務(wù)工又不慎致殘，丟失勞動(dòng)能力；奶奶年屆古稀，體弱多病。為了不讓一位同學(xué)掉隊，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，班長(cháng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本，學(xué)習班長(cháng)李玲燏買(mǎi)來(lái)了書(shū)包，生活班長(cháng)楊慶為他充了飯卡，數學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導功課。一學(xué)期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。班集體也變得團結友愛(ài)、富有凝聚力，同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。
三、團結進(jìn)取的集體
九年級四班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛(ài)。其樂(lè )融融的學(xué)習環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習氛圍，體現了這個(gè)班集體的團結。學(xué)習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動(dòng)中，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導，百問(wèn)不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起，會(huì )共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步；生活中，我們互敬互愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)生病了，會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫他值日，會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學(xué)會(huì )有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補習；哪個(gè)值日生遲到了，不論是值日班長(cháng)還是普通同學(xué)都會(huì )主動(dòng)地替補；哪位同學(xué)不舒服，就會(huì )有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置，讓同學(xué)留下來(lái)休息。在學(xué)校各項活動(dòng)中，你都能看見(jiàn)九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個(gè)凝聚的整體，向著(zhù)同一目標，團結前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生，都有一種精神——拼搏進(jìn)取，積極向上。學(xué)習上，我們嚴格要求自己，不僅勇?tīng)巶�(gè)人第一，也與平行班展開(kāi)集體競爭，同學(xué)們互幫互助，在學(xué)科考評中集體成績(jì)也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學(xué)們培養自覺(jué)意識，爭做守紀先鋒；活動(dòng)中，同學(xué)們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動(dòng)，全班幫助準備，一人獲得榮譽(yù)，全班同學(xué)記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜，向先進(jìn)學(xué)習，向先進(jìn)看齊。多少成績(jì)落后的同學(xué)趕上去了，多少行為習慣不好的同學(xué)改正了，上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng)，常常在學(xué)校不查的情況下，養成學(xué)生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進(jìn)取之心，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，九年級四班常創(chuàng )佳績(jì)。
優(yōu)秀班級事跡材料7
班級在第一年參加學(xué)院舉辦的先進(jìn)班集體評比中便獲得“先進(jìn)班集體標兵”的榮譽(yù)。班級成員有22人次在校級以上學(xué)術(shù)競賽獲獎，3人次主持或參與校級以上大創(chuàng )項目。班級中有校干16位，院干25位，社團理事及主干7位。班級同學(xué)思想覺(jué)悟高，有中共黨員1人，共青團員63人。
班級代表性先進(jìn)事跡和主要成就：
�。�1）本班舉行專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習活動(dòng)。作為一名對外漢語(yǔ)的學(xué)子，肩負傳播中華優(yōu)秀文化的責任，所以我們要盡可能地學(xué)一些才藝。為此，我們開(kāi)展了一系列的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習活動(dòng)，如編織中國結、畫(huà)臉譜、打快板、赴泰交流活動(dòng)等等。
�。�2）本班還舉行國際交流活動(dòng)。20xx年的上半年，我們學(xué)校迎來(lái)了一批泰國學(xué)生，17對外班的同學(xué)們主動(dòng)到他們的課堂上與他們一起學(xué)習交流，建立中泰兩方學(xué)生美好情誼。20xx年6月5日，我院于鴻園4樓舉辦了中白聯(lián)誼晚會(huì )，17對外參與了全程工作與表演，獲得了白方學(xué)生的`贊賞。平日里，運用自己的專(zhuān)業(yè)素養與韓國留學(xué)生交流，互相進(jìn)步。
�。�3）全班同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取，平均績(jì)點(diǎn)達3.25；19人獲學(xué)校獎學(xué)金，3人獲國家勵志獎學(xué)金。39名同學(xué)獲得普通話(huà)二甲證書(shū)、英語(yǔ)四級率高達96%。立志考研的同學(xué)有57位，占班級總人數的89%。
優(yōu)秀班級事跡材料8
每一年，每一天，我們身邊都發(fā)生著(zhù)許許多多感人的故事，特別是在校園——這個(gè)培育靈魂的地方，從來(lái)就不缺少感動(dòng)。
看，17個(gè)活潑向上的小男孩，16個(gè)純潔天真的小女孩，加上1位熱愛(ài)學(xué)生的班主任，構成了我們學(xué)校二年三班這個(gè)和諧、溫暖的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們也許平凡，我們也許不完美，而人們的感動(dòng)，未必是我們的輝煌，而是一種精神，一種品格。
是我們，讓人們知道什么是團結，一個(gè)團隊才能迸發(fā)出強大的力量; 是我們，讓人們懂得什么叫關(guān)懷，每一個(gè)人都會(huì )為他人著(zhù)想; 是我們，給人們力量，讓人們勇敢地走下去。
一、手拉手，不讓一個(gè)人掉隊，全班共同進(jìn)步。
在我們這個(gè)團結友愛(ài)的班集體中，全體學(xué)生自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。在我們的集體中，學(xué)生能融洽地相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，同學(xué)們把集體當成自己的“家”，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì )永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì )堅不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團結友愛(ài)才會(huì )迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
我們班有一位特殊的學(xué)生，他叫小明，因患先天性腦癱，不能像其他學(xué)生那樣自己自由的活動(dòng)、奔跑，生活上很多事情也都不能自理。雖然這樣，但在我們班中，從來(lái)沒(méi)有一名學(xué)生、一位老師歧視過(guò)小明，看到同學(xué)母親的辛勞，大家無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想為小明送去溫暖。于是，全班同學(xué)在班主任的幫助下志愿成立了“愛(ài)心社團”，每天都有兩名愛(ài)心小天使為小明同學(xué)服務(wù)，大家分工合作，保證了小明一天學(xué)習的順利進(jìn)行。在他口渴時(shí)，會(huì )有同學(xué)幫他打水，替他試水的溫度;冬天天氣冷了，三四個(gè)同學(xué)會(huì )聚在一起，你幫穿袖子，我幫系扣子，他幫整理領(lǐng)巾。課間活動(dòng)時(shí)，大家也不會(huì )讓小明感受到孤獨，他會(huì )在大家的攙扶下，走出教室，坐在樹(shù)下看著(zhù)同學(xué)們做游戲�？傊�，只要小明需要幫助，同學(xué)們一定會(huì )出現在他的身邊。因此，小明的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我是二年三班的一分子，我和同學(xué)們朝夕相處，親如兄弟，在家我有父母照顧，在學(xué)校同學(xué)們就是我的親人。我雖然行動(dòng)不方便，但我有66條腿，我是幸福的!”
對于小明的幫助，我們不僅僅滿(mǎn)足于這些。細心的小干部發(fā)現，每次上體育課時(shí)，看著(zhù)我們在操場(chǎng)上奔跑，游戲，小明的眼中滿(mǎn)是羨慕，他多想和我們一起活動(dòng)啊!于是，經(jīng)過(guò)班委會(huì )討論決定：兩名班委為一組，陪著(zhù)小明做一些簡(jiǎn)單的體育鍛煉，幫他找到自信! 聽(tīng)到可以參加活動(dòng)的消息，小明興奮地一夜沒(méi)睡好。從此以后，我們課余時(shí)間，會(huì )專(zhuān)門(mén)為他安排一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)：我們跑步時(shí)，他練習獨立行走;我們跳繩時(shí)，他練習蹲起;我們游戲時(shí)，請他當裁判，他不僅樂(lè )意，而且做得相當認真。一次次下來(lái)，活動(dòng)時(shí)他總是最積極，并且滿(mǎn)臉笑容，充滿(mǎn)自信。我們很高興能從心理上幫助小明，幫他找到快樂(lè )，重建信心。
小明雖然由于先天性腦癱生活不能自理，但他也有夢(mèng)想，他堅持著(zhù)自己執著(zhù)的信念，敢于挑戰命運，身體殘疾阻擋不了他求知的步伐，他用言行詮釋了什么是勇敢，什么是堅強，什么叫不放棄。他的這種精神也感染著(zhù)我們每一個(gè)人，我們堅信：“雖然身體殘疾，給小明的世界關(guān)上了一扇門(mén)，但我們全班會(huì )一起努力，幫助小明學(xué)習文化知識，為他的世界打開(kāi)另一扇窗�！�
我們的愛(ài)心小分隊從拼音字母a、o、e到數字1、2、3，以及簡(jiǎn)單的識字、算數加減，都利用課余時(shí)間手把手地教他。小明努力地開(kāi)口學(xué)發(fā)音，學(xué)說(shuō)話(huà)，盡管很費勁，但是我們從不氣餒。
小明不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，全身不自在，回答問(wèn)題說(shuō)話(huà)有困難。我們都替他著(zhù)急，為了幫助他練習，我們在課下設計些很容易的問(wèn)題，模擬上課情形讓他回答，并且我們還試著(zhù)讓他帶著(zhù)大家課前口算、讀英語(yǔ)單詞，幫他樹(shù)立信心�，F在我們每次上課，都能看見(jiàn)小明舉手流利地回答問(wèn)題，我們都為他感到高興。
用手拿筆對小明來(lái)說(shuō)，也是非常辛苦的一件事，他的手掌甚至沒(méi)辦法自如展開(kāi)，又如何握得緊一支筆?于是我們幫他想辦法，陪他一遍一遍地練習，用言語(yǔ)鼓勵他，有時(shí)候我們還會(huì )用自己的零用錢(qián)為小明買(mǎi)份小獎品。在我們的不懈努力下，小明克服了腦癱孩子所難以克服的困難，用五根指頭握緊鉛筆，一筆一劃，將自己學(xué)的文字刻畫(huà)上紙，這不僅刻上了他自己的那份堅韌和恒心，也刻上了我們對他的`無(wú)限祝福。
除了對小明提倡同伴互助外，我們班的學(xué)生還把同伴互助的好習慣引入了課堂，在各科學(xué)習中我們取長(cháng)補短、互幫互助。為了讓全班同學(xué)打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎，英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)自愿擔任“英語(yǔ)小老師”，在練習課或自習課時(shí)，“小老師”能主動(dòng)到臺前帶領(lǐng)班級學(xué)生讀單詞、讀課文，帶動(dòng)全班學(xué)生參與到英語(yǔ)的朗讀活動(dòng)中來(lái)。
由于學(xué)校農民工子女較多，每學(xué)期都有外轉來(lái)的學(xué)生，一些學(xué)生的英語(yǔ)能力需要進(jìn)一步提高。每當這時(shí)，班級英語(yǔ)水平好的學(xué)生們都能主動(dòng)走到他們身邊，一次次地進(jìn)行單詞過(guò)關(guān)、課文檢查等，使這些外來(lái)的孩子們的英語(yǔ)水平能夠快速提高。
同伴互助也走進(jìn)了我們班的語(yǔ)文、數學(xué)及其他學(xué)科的課堂，小組合作理解課文、同桌探討數學(xué)知識、同學(xué)配合完成試驗等等。我們在知識的海洋中遨游，體驗著(zhù)同伴互助帶來(lái)的樂(lè )趣。
在我們全體同學(xué)的心中，無(wú)論你完美與否，大家永遠會(huì )手拉著(zhù)手，決不允許有一個(gè)人掉隊，大家要一起共同進(jìn)步。
二、班級活動(dòng)多樣，學(xué)生發(fā)展個(gè)性，百花齊放。
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級是一潭死水。我們在班主任老師的引導下，大膽展現自我，張揚個(gè)性。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是每周的國旗下主持講話(huà)，我班同學(xué)總能有精彩表現;不管是參加作文競賽，還是參加繪畫(huà)展覽，我班同學(xué)也一定會(huì )展示不俗實(shí)力;并且在每年的期中、期末考試中，我們的成績(jì)也都名列前茅。
我班還多次開(kāi)展師生交流會(huì )，增進(jìn)感情交流，達到理解。師生之間有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅;共同成長(cháng)：不停地學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
同樣，擁有一顆感恩的心，班級自然會(huì )融洽，矛盾摩擦自然會(huì )減少，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我班積極開(kāi)展“感恩”為主題的系列活動(dòng)。感恩父母：以自己的言行表達對父母的感恩之情，增進(jìn)與家長(cháng)的溝通，享受家庭的溫馨。感恩師長(cháng)：教師節給老師做感恩卡，對老師了解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)。感恩同學(xué)：寫(xiě)一張賀卡給你最想感謝的同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的友情。當同學(xué)們聽(tīng)到我校二年二班小劉同學(xué)意外摔傷的消息時(shí)，大家積極為她捐款，奉獻自己的愛(ài)心。
我班還定期開(kāi)展了“環(huán)保小標兵“、“才藝小標兵”、“學(xué)習小標兵”、“今天我當家”，“我愛(ài)丁小八項爭章”等班隊活動(dòng)，使我們從中受到教育，也鍛煉了能力。
三、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)。
我班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jì)：多次被評為市級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓勵我們前進(jìn)的力量，激勵和指導全班同學(xué)朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。
在我們小學(xué)這個(gè)大家庭里，像我們這樣的集體還有很多，我們會(huì )互相學(xué)習，互為榜樣，
不斷前行，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出更豐碩的成果!
優(yōu)秀班級事跡材料9
XX中心校八（2）班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心及全班師生的共同努力下，各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，受到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前，班內已經(jīng)形成了班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、紀律好的良好局面。下面我就本班主要情況做一介紹。
一、優(yōu)良的班風(fēng)
班風(fēng)是班級的靈魂，是班級建設的核心，也是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，我班將打造優(yōu)良班風(fēng)放在班級建設的首位。通過(guò)開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增強班級的凝聚力和向心力；通過(guò)主題班會(huì )的形式討論解決班內典型的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P和批評某些典型現象，在班內樹(shù)立正氣，集聚正能量；通過(guò)撰寫(xiě)“班級日志”的形式，記錄班級和學(xué)生的成長(cháng)足跡，既增強了班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。目前，全班同學(xué)樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度；以學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人為目的，共同營(yíng)造了純正的班風(fēng)和良好的班級氛圍，形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神和強大的班級凝聚力。
二、濃厚的學(xué)風(fēng)
“學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。課堂上，同學(xué)們認真聽(tīng)講積極發(fā)言，抓住課堂時(shí)間，提高學(xué)習效率；課后，他們充分合理地利用時(shí)間來(lái)復習鞏固；學(xué)習上，人人爭優(yōu)秀，個(gè)個(gè)想進(jìn)步。圍繞學(xué)風(fēng)建設，班內業(yè)已形成“勤學(xué)、好問(wèn)、進(jìn)取、爭先”的'優(yōu)良學(xué)風(fēng)，得到本班所有科任老師的贊許。
三、生源穩定，“一個(gè)都不少”
本班現有30名同學(xué)，其中寄宿生27人，走讀生3人。在農村中學(xué)生源大量外流的背景下，本班扎實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，做到了無(wú)一人輟學(xué)或轉學(xué)，班級工作得到了家長(cháng)們的堅定擁護和支持。
四、多彩的班級活動(dòng)
在夯實(shí)學(xué)生文化課成績(jì)的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)、開(kāi)拓視野、陶冶高尚情操也是本班的特色之一。通過(guò)定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能，讓不同層次的同學(xué)都有展示自我的平臺，讓每一個(gè)同學(xué)都能發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
五、顯著(zhù)的成績(jì)
在優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，班中涌現了一批成績(jì)優(yōu)異、品行優(yōu)秀的學(xué)生代表：李世君同學(xué)憑借自己的突出表現獲得“六安市模范留守兒童”稱(chēng)號；張健同學(xué)熱心助人，榮獲“校園小雷鋒”稱(chēng)號；張明珠同學(xué)面對苦難不低頭、堅強好學(xué)的精神感動(dòng)全班；班級學(xué)科成績(jì)在平行班中遙遙領(lǐng)先，數名同學(xué)總分位列全鎮前十名，其中花肇明同學(xué)曾獲全鎮總分第一名。在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)演講比賽、廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節等各項活動(dòng)中，本班同學(xué)團結拼搏，均獲佳績(jì)。
八（2）班是一個(gè)朝氣蓬勃團結向上的集體，也是一個(gè)充滿(mǎn)激情奮力爭先的集體�！皩W(xué)無(wú)止境”，我們仍需進(jìn)取，相信在全體師生的共同努力 下，我們必將迎來(lái)美好的明天。
優(yōu)秀班級事跡材料10
xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團結奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì )做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著(zhù)他人;六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習面前進(jìn)取感，成績(jì)面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓。宗旨和班訓時(shí)刻督促著(zhù)、鼓勵著(zhù)我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著(zhù)許許多多感人的故事
六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評，連續三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著(zhù)著(zhù)，不只是誰(shuí)來(lái)得那么早;值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區的`勞動(dòng)就會(huì )有人主動(dòng)完成;運動(dòng)會(huì )中的`拔河項目，
六三班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
優(yōu)秀班級事跡材料11
這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力，生命力，創(chuàng )造力的集體。XXXX班的同學(xué)們在領(lǐng)導和老師們的教育下學(xué)習踏實(shí)、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律、愛(ài)護公務(wù)、用語(yǔ)文明、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。展示著(zhù)自己獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展的前提。XXXX班的同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無(wú)紙屑，衛生區不留死角，經(jīng)常爭著(zhù)做好事，同學(xué)之間團結互助，你追我趕，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習氛圍，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學(xué)習中，班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間，關(guān)系融洽，同學(xué)們勤奮好問(wèn)，上課認真聽(tīng)講，思維活躍，有自主、合理、探究意識，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，作業(yè)按時(shí)完成，干凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績(jì)居年級前列，深受老師們的好評。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的班干隊伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，我們的班干部，工作認真，責任心強。班長(cháng)XXX，是班主任得力的助手，協(xié)助老師為班級做了大量的工作，制定了班級計劃，規章制度。她善于觀(guān)察同學(xué)們的狀態(tài)，發(fā)現有些同學(xué)思想狀態(tài)不好，主動(dòng)找他們談心，開(kāi)導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專(zhuān)注于學(xué)習。每周一次的班會(huì )都能變化多樣，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，還得到了有益的教育。按學(xué)校要求完成各項工作，無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。學(xué)習委員XXX，不僅自己學(xué)習好，還利用休息時(shí)間，為班上其他同學(xué)講課，耐心、不厭其煩，被同學(xué)們親切稱(chēng)為‘小老師’。并且還成立了學(xué)習小組，同學(xué)之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，提升了同學(xué)們的學(xué)習興趣。班干部XXX，早來(lái)晚走，天天勞動(dòng)，幫助值日同學(xué)掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設
在板報組長(cháng)XXX的帶領(lǐng)下，同學(xué)們辦的黑板報，圖文并茂，每期都以新穎的方式、豐富的內容和大家見(jiàn)面，并獲得好評。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、讓學(xué)生置身于美麗的壞境之中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也利用班級文化氛圍浸潤學(xué)生的心靈，熏陶了學(xué)生的性情，拉開(kāi)了學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。班中的閱讀角是全班的每個(gè)同學(xué)從家帶來(lái)各自喜歡的書(shū)在課余或自習課中飽覽群書(shū)，在閱讀中豐富了同學(xué)們的知識，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野，陶冶了同學(xué)們的`情操。創(chuàng )造了獨具特色的班級文化，創(chuàng )造了一個(gè)有利于大家成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境。
四、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
在領(lǐng)導和老師的指導下，XXX班開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的班級活動(dòng)。有讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，有知識競賽，有體育活動(dòng)。春節前向XX社區孤寡老人送溫暖、獻愛(ài)心的活動(dòng)，給老人們獻上自己的一份愛(ài)心，給貧困生捐款、給受災學(xué)生捐款、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)。教師節對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上祝福語(yǔ)，表達對老師的敬意。
不積溪流，無(wú)以至江海。不積跬步，無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng )建者。做小事、無(wú)大理。注意細節，讓我們攜起手來(lái)美好的未來(lái)就在我們眼前。
優(yōu)秀班級事跡材料12
20xx年秋，五湖四海的繁星相聚唐島灣畔�！傲⒌聵�(shù)人、育才造世、經(jīng)世濟民、可堪大任”一直是經(jīng)濟1802秉持的精神信條。從20xx-20xx年度先進(jìn)班集體、20xx年度“活力團支部”，到20xx年度“紅旗團支部”立項支部并通過(guò)中期考核，再到經(jīng)濟管理學(xué)院唯一一個(gè)同時(shí)獲得20xx-20xx年度“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級，經(jīng)濟1802厚積薄發(fā)、奮勇當先，引領(lǐng)年級思想，爭當學(xué)院表率，一次又一次踐行著(zhù)“把優(yōu)秀變?yōu)榱晳T”的人才培養理念。
提升人才素質(zhì)，培養理想信念
在經(jīng)世濟民理念的引領(lǐng)下，經(jīng)濟1802的班級成員中，2/3人次在校院各級學(xué)生組織任職；在第25期“青年馬克思主義者培養工程”骨干培訓班來(lái)自全校300名優(yōu)秀學(xué)生中，經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)本科1802團支部獨占7人。經(jīng)濟1802始終堅定馬克思主義的思想不動(dòng)搖，緊緊圍繞在黨的周?chē)�，朝�?zhù)黨所指的方向前進(jìn)。用使命明確出發(fā)點(diǎn)，強化班級思想建設。每學(xué)期班級都會(huì )結合時(shí)政熱點(diǎn)，定期開(kāi)展自上而下有針對性的主題教育，加強對班級成員的意識教育。
20xx年初在學(xué)院團委的指導與幫助下，經(jīng)濟1802組織了《奔跑吧，青年！》主創(chuàng )團隊交流活動(dòng)，與會(huì )人數200余人，讓廣大青年更加深入地了解了《奔跑吧，青年！》MV的所蘊含的對當代青年的情感與寄托，鼓勵青年人在新時(shí)代建功立業(yè)，扛起新時(shí)代青年的使命。邀請中國石油大學(xué)（華東）團委書(shū)記張展老師參加班級“石大兒女學(xué)楷模，同心共筑家國夢(mèng)”主題教育，會(huì )上同學(xué)們紛紛發(fā)表對祖國的希望與祝福，同學(xué)們始終牢記張展書(shū)記“將個(gè)人成長(cháng)與偉大祖國的發(fā)展同頻共振，真正成為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的.建設者和貢獻者”的囑托，將青春之我融入到祖國的建設的偉大實(shí)踐當中去，爭做時(shí)代弄潮兒，建功偉大新時(shí)代。
增加學(xué)識經(jīng)驗，強化專(zhuān)業(yè)素養
班級開(kāi)展系列培養講堂——“經(jīng)英計劃”，班委主推，建立班主任、學(xué)業(yè)導師聯(lián)系班級同學(xué)制度，定期對班級同學(xué)的學(xué)業(yè)規劃、生涯規劃進(jìn)行指導。在重大時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行人生目標引航，多次邀請16、17級具備成功保研、考研、就業(yè)的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐進(jìn)行經(jīng)驗分享。
書(shū)中自有黃金屋，不局限于課堂內容。在班主任楊堅老師的幫助下，經(jīng)濟1802班建立起了班級圖書(shū)庫，進(jìn)行流動(dòng)傳閱，圖書(shū)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，充分做好理論與實(shí)際相結合，在實(shí)際例子中探尋經(jīng)濟的魅力。在融匯貫通中，打造班級文化氛圍。
天道酬勤，大二學(xué)年班級37人共有30人次獲得獎學(xué)金，國家獎學(xué)金獲獎1人；國家勵志獎學(xué)金獲獎2人；勝利石油成才獎學(xué)金獲獎1人；社會(huì )工作獎學(xué)金獲獎8人；文體獎學(xué)金獲獎4人；科技創(chuàng )新獎學(xué)金獲獎1人；綜合優(yōu)秀獎學(xué)金獲獎9人；學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金獲獎3人，獎學(xué)金總額高達54000元。全面發(fā)展，經(jīng)濟1802班碩果累累。
據統計，截至目前三個(gè)學(xué)期班級總欠學(xué)分為1學(xué)分，必修課及格率約為99%，優(yōu)良率80%。在第一課堂穩步推進(jìn)的同時(shí)，第二課堂發(fā)展也不落后，班級第二課堂學(xué)時(shí)總數9681.75個(gè)，相比去年增長(cháng)54.60%。班級利用學(xué)院二課中心資源和團支部部落積極開(kāi)展二課活動(dòng)，牢牢抓好青年思想引領(lǐng)主線(xiàn)，以第二課堂活動(dòng)為抓手，助力青年成長(cháng)成才。
助力脫貧攻堅，請戰疫情防控
經(jīng)濟1802積極助力打贏(yíng)脫貧攻堅戰，班級12人參與科左后旗扶貧營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)項賽，用實(shí)際行動(dòng)支持祖國的扶貧事業(yè)；在中國石油大學(xué)（華東）設立的石大希望小屋捐助平臺中，經(jīng)濟1802以班級名義捐款403元，更有眾多同學(xué)以個(gè)人名義進(jìn)行捐款。
智慧班級建設走在前列，利用團學(xué)干部建立網(wǎng)格化管理小分隊，形成班委對普通同學(xué)的對應機制，在疫情的特殊期間，堅持每日聯(lián)系同學(xué)按時(shí)填寫(xiě)疫情防控通，智慧網(wǎng)格建設走在年級前列。在疫情期間，保證班級同學(xué)人人不失聯(lián)。
人無(wú)精神則不立，在偉大時(shí)代進(jìn)程中，經(jīng)濟學(xué)1802的團員青年們堅持經(jīng)世濟民、可堪大任的支部理念，加入到抗擊新冠肺炎的斗爭中，彰顯了中華民族堅不可摧的精神力量，見(jiàn)證著(zhù)支部由校內思想教育到校外實(shí)踐的光輝篇章。疫情期間有人擔當志愿服務(wù)站測溫志愿者，有人在家鄉勸返點(diǎn)執勤，多名同學(xué)獲得疫情防控優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)稱(chēng)號，經(jīng)濟1802班的每位同學(xué)都其心灼灼，志向星漢。
經(jīng)濟1802班始終堅持以以思想政治引領(lǐng)為工作主線(xiàn)，貫穿于班級建設的各個(gè)維度，指導班級各項工作的開(kāi)展，著(zhù)力提升人才綜合素質(zhì)和理想信念，注重增加班級同學(xué)的學(xué)識經(jīng)驗，強化專(zhuān)業(yè)素養，積極助力脫貧攻堅、投身疫情防控，展現優(yōu)良班風(fēng)與青年一代的擔當。
馳而不息，久久為功。經(jīng)濟1802定將乘風(fēng)破浪，再續輝煌，以更好的成績(jì)獻禮建黨一百周年！
優(yōu)秀班級事跡材料13
育人要從小抓起。今天的學(xué)生，是21世紀國家的棟梁，擔負著(zhù)振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發(fā)育滋長(cháng)，使他們在開(kāi)放的社會(huì )主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長(cháng)，這關(guān)鍵是靠人的培養。自03年以來(lái)，我根據學(xué)校政教處的“創(chuàng )文明班級”教育工作計劃，針對高段年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，為爭創(chuàng )文明班級而認真積極地響應學(xué)校要求、認真配合學(xué)校工作的安排，嚴格要求每個(gè)學(xué)生從我做起，自始至終、嚴以律己、相互監督等等并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，同時(shí)也收到了收到顯著(zhù)成效。
一、為人師表，率先垂范
作為班主任的我也知道：班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在10多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結。同時(shí)我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養
班級教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特別是高段學(xué)生的教育，由于他們自身的生理、心理等特點(diǎn)，由于他們聽(tīng)的多、看的多等等，使他們明顯有一種逆反心理，在不明情況下會(huì )犯一些意想不到的錯誤況且會(huì )很大的錯誤。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設良好的班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力
對于每學(xué)年剛開(kāi)學(xué)時(shí)的學(xué)生，我每學(xué)期首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年多來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養和課余時(shí)間的安排。首先訓練學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，每天提醒他們學(xué)習、讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，態(tài)度要自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周一集會(huì )時(shí)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上聽(tīng)課習慣無(wú)論哪個(gè)老師去上都感覺(jué)不錯，逐步學(xué)生也增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。還有由于農村學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不夠，有個(gè)別幾位學(xué)生不知如何把課余時(shí)間利用起來(lái)，因此有一段時(shí)間在中午規定12：00準時(shí)到教室午自修，下午放學(xué)后規定在教室自修到一定時(shí)間才能回家，我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄！慢慢的一段時(shí)間過(guò)后學(xué)生很自覺(jué)地按時(shí)在教室自己學(xué)習，課余時(shí)間也利用起來(lái)了、學(xué)習習慣又有了改善、學(xué)習成績(jì)也提高了（在八年級期末考試中有16位同學(xué)沖進(jìn)年段前30名）。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自育能力
值日問(wèn)題，在接班以前，過(guò)去的一貫作法都是好多人做值日，結果經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去做值日的只有幾個(gè)自覺(jué)一點(diǎn)的同學(xué)，好多都是濫竽充數的。因為這樣使部分自覺(jué)的學(xué)生慢慢也失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后況且每組二人，分別擔任組長(cháng)并負責檢查（時(shí)間以一周為期限），結果學(xué)生表現出十分積極，總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日時(shí)，值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤以及佩戴�；涨闆r等等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)了學(xué)生"主體意識"的確定。
3、建立學(xué)生一周常規，培養學(xué)生自理能力。
為了規范中學(xué)生的常規管理，我在上面一點(diǎn)也涉及值日制度�？蔀榱梭w現學(xué)生自理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己！每周有一位同學(xué)擔任值日班長(cháng)并主持班級日常工作，班干部們積極配合值日班長(cháng)況且無(wú)論哪一位都有資格擔任值日班長(cháng)，讓他們體會(huì )站講臺上下面同學(xué)與他配合、不配合的感受，如果班級有什么問(wèn)題我先找的是值日班長(cháng)。這無(wú)須中讓他們在“換位”管理中體會(huì )老師們在上課及班級管理的不易。同時(shí)要求值日的學(xué)生對班級每天的情況以班級日志的形式記錄并及時(shí)反饋到班委和班主任處！在規章制度的建立和執行的同時(shí)以表?yè)P為主，堅持正面教育以規范學(xué)生的語(yǔ)言和行為，鼓勵他們學(xué)會(huì )自己管理自己、共同管理好自己的家，班級。這些對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的作用。
三、深入學(xué)生，了解和指導學(xué)生
面對高段學(xué)生，他們面臨著(zhù)生理、心理上的變化，鼓勵學(xué)生有切合實(shí)際的奮斗目標、計劃和總結。每次在期初、期中、期末要求每位學(xué)生根據實(shí)際情況、切合實(shí)情制定可行的近、中、遠期目標，每學(xué)期向全班宣布切合實(shí)際的班集體計劃。并到學(xué)期結束有班集體總結，全體師生自始自終能按計劃、認真踏實(shí)去做并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便今后做的更好。
四、重視班干部隊伍的建設
現代教育理念告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服外務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們的`性格、能力的差異、安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同
學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。班干部的產(chǎn)生是在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，均能以身作則、大膽工作，并責任落實(shí)、分工到人，每個(gè)班干部負責一份工作并負責到底、全權處理他們管轄范圍內的事情，這既培養了學(xué)生的自信心又樹(shù)立了學(xué)生的威信！我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制定計劃及具體措施、檢查落實(shí)總結得失。同時(shí)對班干部在班級中的不良行為決不姑息，鼓勵他們以身作則帶動(dòng)同學(xué)促進(jìn)整班級管理工作。
五、建立積極向上的班級宣傳、溝通陣地
在班級工作中，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級宣傳工作要做好，負責宣傳的同學(xué)在班級布置中體現了同學(xué)們的個(gè)性，如班級布置的“藝海拾貝”、“九（1）風(fēng)采等等欄目。定期完成黑板報（每?jì)芍芤黄冢�，每期有�?zhuān)職宣傳委員負責，內容新穎、版面整潔并有相關(guān)的記錄。在平時(shí)與學(xué)生的交流中除了平時(shí)利用課余時(shí)間外，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)“交流本”，學(xué)生隨時(shí)可以把自己的所思、所想、所感等都寫(xiě)在本子上并及時(shí)交上，每次我都及時(shí)看完并馬上反饋下去，一般學(xué)生不希望所寫(xiě)的被其他同學(xué)知道，為此我都能及時(shí)反饋意見(jiàn)并交到他們本人手上，師生之間的默契就慢慢的形成，同們也非常愿意以筆的形式和我交流，在交流的過(guò)程中也會(huì )向我反映一些班級中的不良現象，以便我及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把一些問(wèn)題遏制在萌芽狀態(tài)、杜絕許多不良現象。
六、有組織、有紀律地開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)生都有一顆好動(dòng)的心，一成不變的上課、下課使的學(xué)生感到學(xué)習很枯燥，會(huì )讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為此，在我的班主任工作中，我一直堅持不占用學(xué)生的班隊活動(dòng)課，利用每周的班隊活動(dòng)積極參加學(xué)校及年級段的各項活動(dòng)，如參加“學(xué)校的創(chuàng )綠活動(dòng)”、組織年級段的“拔河比賽”、“男子籃球比賽”、學(xué)校書(shū)法、演講、征文比賽等等。定期開(kāi)展主題性班隊活動(dòng)、形式新穎的主題班會(huì )如“老師你辛苦了，慶教師節”“文旦節，碩果、豐收、責任”等班隊課都能按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好等等。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成。班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程也是完全按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監督，為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì )，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究�？傊�，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂(lè )于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
優(yōu)秀班級事跡材料14
班級簡(jiǎn)介
20xx級機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)3班，由31位成員組成。這是一個(gè)執著(zhù)篤定，精益求精的班集體。多次參加國家級比賽，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)+，還是機器人設計大賽等都取得了優(yōu)異的`成績(jì)�，F有校級優(yōu)秀學(xué)生干部18人，校院級部長(cháng)9人。我們注重班級學(xué)風(fēng)建設，班級上有5位同學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jì)前10、12人專(zhuān)業(yè)成績(jì)前20。同時(shí)班級先后榮獲“校級先進(jìn)班集體”和“書(shū)海泛舟紀”先進(jìn)班集體的稱(chēng)號。機流勇進(jìn)，械力同心，我們要做班級的建設者、自己的筑夢(mèng)人。
班級宣言
“機”流勇進(jìn) “械”力同心
優(yōu)秀班級事跡材料15
一、班級管理以身作則，盡職盡責
在學(xué)校，xx同學(xué)嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。作為班長(cháng)，她處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務(wù)他都能樂(lè )意理解，做到有始有終，是老師們交口稱(chēng)贊的好干部。每當老師提到她都個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊他的管理才能。每一天早上她準時(shí)到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀或者協(xié)助領(lǐng)讀同學(xué)管理班級的早讀紀律，對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，班級整體素質(zhì)在不斷的提升與完善，成為學(xué)校受稱(chēng)贊的一個(gè)班級。她是老師的得力助手，老師把任務(wù)交給他，總不推卸，在短短的時(shí)間內總能完美的完成任務(wù)，受到老師同學(xué)的一致好評。
她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任她。平時(shí)注意工作方法，比如早自習，有時(shí)候大家講話(huà)，她便讓講話(huà)的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的.滋味。她能用心帶頭能加學(xué)校的各項活動(dòng)，群眾榮譽(yù)感較強。平時(shí)，黃玲玲同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。應對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的完善自己。
熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心群眾也是xx同學(xué)的閃光點(diǎn)。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長(cháng)的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，父母工作比較繁忙，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來(lái)，經(jīng)常自己做飯吃。
二、學(xué)習樂(lè )于探究，勤奮刻苦
學(xué)習上，她十分認真，一絲不茍，各科都是優(yōu)秀，沒(méi)有出現偏科現象。上課時(shí)，她是發(fā)言最用心的一個(gè)，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng )新的精神，理解潛力、分析潛力等綜合潛力都很強，所以成績(jì)穩定，期中考試中總分位居年段第一。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習上，她深知自己英語(yǔ)基礎差，課外自學(xué)從沒(méi)間斷過(guò)，謙虛向別的同學(xué)請教，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成績(jì)一向在班級前列，多次考試中位居年段第一。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并用心參加學(xué)校的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
三、愛(ài)好廣泛，積極向上
自入學(xué)以來(lái)，xx同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫(xiě)作、表演。經(jīng)常組織班級同學(xué)開(kāi)展各種班級活動(dòng)，活躍班級的學(xué)習氛圍，增強班級的群眾榮譽(yù)感。
在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她確實(shí)是一名當之無(wú)愧的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們期盼xx同學(xué)會(huì )做得更好。
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