優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料精華15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1
XXX生于1963年10月，1983年7月畢業(yè)于XXX市師范學(xué)校，同期被分配到XXX縣XXX中心小學(xué)從事教育工作。在XXX中心小學(xué)期間，他陸續擔任過(guò)大隊部輔導員、總務(wù)負責人、教導主任等行政職務(wù)。20xx年9月，他調入XXX縣嶺背小學(xué)任負責人、校長(cháng)至今。嶺背小學(xué)先后也獲得了省校園文化建設示范學(xué)校、市德育先進(jìn)單位、市新農村建設（行為習慣養成）特色示范學(xué)校、校本教材獲省編輯一等獎等稱(chēng)號，并且學(xué)校連續六年獲區年度考評綜合獎。
管理特色：20xx年，XXX被任命為XXX區嶺背小學(xué)校長(cháng)。作為校園管理者的他，XXX總是積極的從書(shū)籍中汲取的.各種教育教學(xué)管理模式與方法經(jīng)驗，并結合實(shí)際加以靈活運用，再從實(shí)踐中進(jìn)行二次總結，制定了《教職工考勤制度》、《教學(xué)管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《教師績(jì)效工資分配制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《班主任考核辦法》、《教師職稱(chēng)評聘細則》、《教師師德考核細則》等制度，形成了一套運作有效、充滿(mǎn)活力的管理體制和運行機制，受到學(xué)校教師的一致?lián)碜o，為嶺背小學(xué)各項工作的正常運轉提供了制度保障。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2
XXX，小學(xué)高級教師。1985年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，從事教育工作31年，現任XXX幼兒園園長(cháng)。
20xx年7月，根據組織安排，XXX離開(kāi)工作了17年的小學(xué)，來(lái)到了XXX幼兒園。這一晃就是13年，工作中她以自己的模范行為詮釋著(zhù)教育的內涵，實(shí)踐著(zhù)人生的'價(jià)值與意義。雖然XXX已過(guò)不惑之年，但她仍緊跟時(shí)代的步伐，不斷加強學(xué)習、踏實(shí)勤勉，為所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力。
管理特色：在XXX的倡導下，XXX幼兒園開(kāi)展了以“國學(xué)經(jīng)典，啟迪智慧”為辦園特色的國學(xué)教學(xué)實(shí)驗。學(xué)校秉承著(zhù)“傳承中華優(yōu)秀傳統文化，做使孩子受益一生的教育”的辦園理念和“育德啟智，知行合一”的教育思想，XXX園長(cháng)帶領(lǐng)教師們積極創(chuàng )設“浸潤國學(xué)”的獨特的教育環(huán)境，通過(guò)晨讀午讀、國學(xué)講堂、社會(huì )課堂、德育故事等寓教于樂(lè )的方式，營(yíng)造國學(xué)經(jīng)典沁成長(cháng)的教育氛圍，幫助幼兒傳承文明，豐富內在修養，端正外在行為，形成良好操守和道德情懷。同時(shí)她還將國學(xué)教育融入幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中，以德育活動(dòng)、親子實(shí)踐、區域游戲、快樂(lè )體能等多種載體，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面健康成長(cháng)，著(zhù)力營(yíng)造家園一體的和諧教育氛圍。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3
XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級教師。1990年參加工作，20xx年起擔任XXX區XXX鎮中校長(cháng)、書(shū)記。扎根農村30載的她，先后榮獲XXX省萬(wàn)名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。
擔任校長(cháng)11年來(lái)，她讓一所偏遠薄弱的農村學(xué)校一躍成為全區質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿(mǎn)意的一流初中�！懊磕昕歼M(jìn)XXX中學(xué)一個(gè)班”，成為了XXX的佳話(huà)。
她積極營(yíng)造“肯吃苦、甘奉獻、勇?lián)敗钡膶W(xué)校文化，得到全體成員的認同和維護，成為學(xué)校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的.班子團隊和教研團隊。在任校長(cháng)期間，學(xué)校先后榮獲40余項省市區級榮譽(yù)；科學(xué)教研組先后被評為市模范集體、先進(jìn)教研組和區最美團隊。
“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創(chuàng )輝煌”——這是XXX校長(cháng)生涯最真實(shí)的寫(xiě)照。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4
xx縣第一小學(xué)創(chuàng )辦于20xx年9月，是一所縣屬小學(xué)。曹xx作為首任校長(cháng)，竭力做好一個(gè)好校長(cháng)必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對外溝通協(xié)調，對內謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規劃。曹xx與教導處按照上級文件精神，制定學(xué)校課程規劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，建立校領(lǐng)導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了“同課異構三個(gè)一”(說(shuō)課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng)，還與上海市黃浦區海華小學(xué)建立“友好學(xué)�！标P(guān)系，每學(xué)期開(kāi)展送課研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，很多老師開(kāi)始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎。三是開(kāi)展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開(kāi)展校本研究，精心編撰了《詩(shī)韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”“靈秀xx”“地名游藝會(huì )”“民族團結教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團結教育進(jìn)校園”觀(guān)摩會(huì )上執教了觀(guān)摩課，博得了與會(huì )的省、市各級領(lǐng)導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來(lái)拍攝專(zhuān)題節目。5月，邱遠副校長(cháng)在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)研討會(huì )上執教觀(guān)摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養。在他的領(lǐng)導下，學(xué)校認真開(kāi)展了“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，召開(kāi)了校運會(huì )，開(kāi)辦了文學(xué)社、音樂(lè )、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長(cháng)王小林親臨現場(chǎng)觀(guān)看，稱(chēng)贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝，綜合素養相當高。
二、對外(溝通)協(xié)調，構建安全穩定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀(guān)條件限制，第一小學(xué)師資嚴重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學(xué)校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領(lǐng)導終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng )造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級部門(mén)請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學(xué)校門(mén)口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門(mén)口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專(zhuān)職保安擔任學(xué)校保衛工作;學(xué)校和教育局、消防大隊聯(lián)合舉行了大規模的地震、消防應急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著(zhù)無(wú)教室上課的嚴峻局面，而二期工程規劃區內的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶(hù)協(xié)商溝通，又向當地鎮政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門(mén)反映匯報，積極爭取支持。在他的執著(zhù)和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對內謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍
曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會(huì )忘記：20xx年暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪(fǎng)少數民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過(guò)度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導、老師力勸他到外地醫院診療。他總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說(shuō)吧�！笔前�，學(xué)校離不開(kāi)他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹xx常說(shuō)：“一個(gè)小學(xué)校長(cháng)，權力不大，責任不小�！彼麨榱诉@份責任，踏實(shí)做事，謙和待人。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國家級“語(yǔ)言文字規范化示范�！�、省首屆“平安校園示范�！�、市“師德師風(fēng)示范�！�、市“校訊通應用先進(jìn)學(xué)�！�、市“小己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上湯校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長(cháng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長(cháng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí)，按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(cháng)這種嚴于律自的做法，感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
湯校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對湯校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，湯校長(cháng)不顧勞累親身前往醫院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉衛生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了，容不一一枚舉。
湯校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，湯校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急……
從而湯校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是湯校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
湯校長(cháng)在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
湯校長(cháng)每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。在高田小學(xué)擔任校長(cháng)的.五年間，湯校長(cháng)協(xié)調村委會(huì )建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費建了校門(mén)側圍墻，建了自來(lái)水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭取上級撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門(mén)……所有這些都是湯校長(cháng)秉著(zhù)勤儉辦事的結果。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是湯校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長(cháng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )張勇宏，女，39歲，中共黨員，研究生學(xué)歷，現任xx市xx區第二小學(xué)校校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。
張勇宏自19xx年參加工作至今，20年來(lái)一直從事教育工作，從最基層干起，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，無(wú)論是做教師還是擔任班主任，她始終以飽滿(mǎn)的熱情和認真的工作態(tài)度對待每一項工作，以無(wú)私的奉獻和真摯的愛(ài)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。19xx年，年輕有為的她憑著(zhù)自己過(guò)硬的素質(zhì)和出色的表現脫穎而出，擔任學(xué)校領(lǐng)導職務(wù)。
作為一名管理者，她處處以身作則，嚴以律己，真誠待人，并且積極推進(jìn)學(xué)校課程改革，親自參與了多項課題的研究與實(shí)踐，其中一項國家課題、三項市級重點(diǎn)課題已經(jīng)結題。近5年來(lái)，她指導的教師在全國、省、市、區大賽中，先后有34人獲得一等獎。
上任后，她把改革與創(chuàng )新作為發(fā)展的首要任務(wù)，在特色化辦學(xué)方面，更取得了顯著(zhù)成果。依據學(xué)校實(shí)際，大膽啟動(dòng)了三項工程：創(chuàng )辦游泳特色，學(xué)生多次參加省、市游泳比賽，共有38人次在不同項目的比賽中獲得了前兩名的成績(jì)，學(xué)校培養出了國家級游泳運動(dòng)員2名�；┦菍W(xué)校傳統項目，校隊學(xué)生每年都參加滑雪比賽，優(yōu)秀選手曾分別獲得市少兒組、幼兒組的第一名的好成績(jì)。幾年來(lái)，為省、市體校輸送了30余名體育人才，20xx年學(xué)校被命名為省滑雪特色校�！皠�(chuàng )辦特色班”是全區首例，成果突出，學(xué)�！皢⒚餍钦Z(yǔ)言藝術(shù)特色”中隊，20xx年被評為市級“快樂(lè )、自由”中隊，兒童畫(huà)、剪紙、書(shū)法特色班選送的優(yōu)秀作品在xx市書(shū)畫(huà)藝術(shù)展中獲得了一等獎。
為了讓每一位老師沒(méi)有后顧之憂(yōu)，她想方設法多辦實(shí)事，為教職工謀福利，購進(jìn)了飲水機，辦起了學(xué)校食堂，解決了師生的飲水和午飯問(wèn)題。豐滿(mǎn)二小屬于區直屬學(xué)校，但學(xué)校辦公條件極差，學(xué)校還有一部分學(xué)生在平房的教室中學(xué)習。為了改善學(xué)校的環(huán)境，她克服了重重困難，多方奔走，尋求支持，在她的積極努力下，在區政府和區教育局的大力支持下，學(xué)校教學(xué)樓終于在20xx年破土動(dòng)工，20xx年8月，全校師生喜遷新址。
她擔任校長(cháng)5年來(lái)，校園、校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校所取得的成績(jì)是空前的，學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊、xx市教學(xué)管理先進(jìn)校、省先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校、市創(chuàng )新教育課題先進(jìn)校、區科研興校先進(jìn)單位、最美校園等。她本人多次被評為優(yōu)秀黨員、師德先進(jìn)個(gè)人、綜合治理先進(jìn)個(gè)人、法制教育工作先進(jìn)個(gè)人，獲得了中華美德教育國家級優(yōu)秀工作者、市“三八”紅旗手、市巾幗崗位明星、文明市民等榮譽(yù)稱(chēng)號。
她始終把不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新作為自己的目標，努力提高自身素質(zhì)和教育、管理、科研能力。自20xx年至今，獲得國家級榮譽(yù)11項，省級榮譽(yù)9項、市級榮譽(yù)19項，撰寫(xiě)的教育研究論文和文章被國家級書(shū)刊發(fā)表。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5
我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂(lè )”。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛(ài)的教育熱土上，播種“快樂(lè )”，放飛“夢(mèng)想”，換來(lái)學(xué)校教學(xué)春色滿(mǎn)園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導員，2010年擔任教導主任，2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)。但我是一個(gè)離不開(kāi)課堂，離不開(kāi)孩子的人，所以至今為止，除了教學(xué)管理工作，一直擔任語(yǔ)文科的教學(xué)工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價(jià)我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中，我是一個(gè)快樂(lè )的傳播者，是個(gè)不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開(kāi)心。我說(shuō)因為喜歡自己的工作所以快樂(lè )；因為愛(ài)孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作，又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語(yǔ)文教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng )新。沿著(zhù)課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂(lè )創(chuàng )新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng )新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。擔任教學(xué)領(lǐng)導之后也一直擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開(kāi)課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)模式，并在凌海市語(yǔ)文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績(jì)一直名列年級前茅，在2008年錦州市統考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。
在當大隊輔導員的十年中，還一直擔任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng )建的“愛(ài)心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉手拉手”等系列活動(dòng)受到了上級的好評并一直延續下來(lái)。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。
從事教學(xué)管理工作以來(lái)，我明確自己的職責，當好校長(cháng)的助手。我立足課程改革，創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀(guān)念我在不斷加強自身建設的同時(shí)，我滿(mǎn)腔熱忱地為廣大教師服務(wù)，全身心地指導和幫助年輕教師的教學(xué)工作，努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，熱心為教師導課、評課。每次聽(tīng)課后，都及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，真誠地指出教學(xué)中的不足，和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的.方法，使教師心悅誠服。近十年來(lái)在我的指導帶動(dòng)下，有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎；每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會(huì )上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數，上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線(xiàn)上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線(xiàn)上直播教學(xué)、測試、活動(dòng)。上傳公眾號視頻四十余個(gè)，得到到家長(cháng)的認可，真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長(cháng)，多年來(lái)，一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學(xué)生數學(xué)素養評價(jià)研究》《語(yǔ)文教學(xué)課內和課外閱讀與積累》已經(jīng)結題。我的科研成果《《激情導趣，遨游書(shū)�！肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng )新與實(shí)踐》《創(chuàng )新樣本教研制度，享受教育幸�！肥珍浻凇哆|寧省普教干訓》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導成員，勇于更新教育教學(xué)觀(guān)念，嘗試新的教學(xué)方式，推動(dòng)本校青年教師在課改實(shí)驗中迅速成長(cháng)。我身先士卒，不辭辛苦，認真撰寫(xiě)實(shí)驗方案，制定計劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開(kāi)課，示范課。二年多的實(shí)驗，讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現三個(gè)轉變，即從“以教定學(xué)”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，從“以知識為中心”轉變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂，精心研究，強化措施，扎實(shí)推進(jìn)。幾年來(lái)，學(xué)校的課堂有了明顯的轉型。
在學(xué)校的管理工作中，我承擔了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結工作。撰寫(xiě)了學(xué)校所有參評活動(dòng)的上報材料。每年的學(xué)�？偨Y、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導的好評。負責學(xué)校公眾號的撰寫(xiě)、審核工作，把學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)上傳，提升了學(xué)校知名度，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
在各級領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，取得了一些成績(jì)。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱(chēng)號。被錦州市總工會(huì )評為“錦州市勞動(dòng)模范”�！傲韬Ｊ袃�(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”。
幸福是奮斗出來(lái)的，回眸過(guò)去，每一個(gè)成績(jì)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的支持。在今后的工作中，我會(huì )繼續保持我樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開(kāi)路，遇水架橋�！背煽�(jì)只屬于過(guò)去，奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，未來(lái)可期，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料6
走進(jìn)利川市汪營(yíng)鎮白果小學(xué)的校園，你會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(cháng)——羅祖懷。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長(cháng)，他以身作則、率先垂范。他常說(shuō)“思想是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，他身后留下的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉，做思想和行動(dòng)的楷模
思想是行動(dòng)的指南，新時(shí)代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此，他抓“師德、師風(fēng)，帶領(lǐng)教師研習法律法規，讓大家講正氣、樹(shù)清風(fēng)，跟緊時(shí)代步伐，愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻社會(huì )。作為校長(cháng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的.，他也努力堅持做到。他作風(fēng)民主，不搞個(gè)人特殊，堅持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推，把這些榮譽(yù)全部給一線(xiàn)教師�！盁o(wú)論是嚴寒還是酷暑，總會(huì )看到他在校園內巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場(chǎng)中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
二、創(chuàng )新管理、注重實(shí)效，彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調動(dòng)教師的“心”。
羅校長(cháng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在收集、篩選和綜合教師的意見(jiàn)和建議的基礎上，羅校長(cháng)擬定了定了獨具特色的學(xué)校管理方案，用人之長(cháng)、統籌兼顧，打破了教師干多干少一個(gè)樣的局面，用量化和分數說(shuō)話(huà)，讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，羅校長(cháng)一再強調要增強職責意識，每一位領(lǐng)導要明白自己肩負的職責，認清形勢、加強學(xué)習，深入實(shí)際、調查研究，提高領(lǐng)導的決策潛力。學(xué)校逐步構建了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。羅校長(cháng)自己時(shí)時(shí)處處也嚴格按章辦事、遵循原則，同時(shí)他又對師生們關(guān)懷備至。誰(shuí)家有困難，他都會(huì )關(guān)心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長(cháng)知道后第一時(shí)間打電話(huà)了解情況，并親自去醫院看望，學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷，他不僅親自去上課，還主動(dòng)幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長(cháng)在工作中不斷創(chuàng )新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規范、精細化，并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規范辦學(xué)，教研興校，以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長(cháng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使管理制度化、規范化。充分發(fā)揮教代會(huì )、民主生活會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規管理，依據教學(xué)大綱嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，謀學(xué)生全面發(fā)展。他結合現代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學(xué)的成功與失�。┑墓芾砟Ｊ郊訌妼虒W(xué)過(guò)程的管理，對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等進(jìn)行全方位管理。
羅校長(cháng)非常重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展，通過(guò)多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓，組織教師參加各種競賽、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，圍繞新課改和教學(xué)需要營(yíng)造教研興教的氛圍。一年來(lái)，在羅校長(cháng)的安排下，學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習和培訓，返校后通過(guò)交流反饋的形式組織教師們學(xué)習，把學(xué)習的精華處用到教學(xué)上，取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，羅校長(cháng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同研討，使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高，在我鎮交換統考和綜合評比中連續蟬聯(lián)全鎮第一的好成績(jì)。
四、養成教育、特色引領(lǐng)，奠基人生道德準繩
在引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識與技能的同時(shí)，羅校長(cháng)十分關(guān)注孩子們的品德教育，他把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據傳統節日、紀念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、民族主義、集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長(cháng)的組織及帶領(lǐng)下，學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，如：利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、文化長(cháng)廊等形式倡導道德自律，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守各項行為規范、講禮貌禮儀；利用競賽、書(shū)畫(huà)活動(dòng)等方式珍愛(ài)集體、發(fā)展特長(cháng)；利用親子互動(dòng)培養學(xué)生感恩之心，養成珍惜自我、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了，校風(fēng)變了，孩子們的習慣也變了。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一齊。一年多來(lái)羅校長(cháng)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛(ài)心對學(xué)生，用虛心對榮譽(yù)，用自己才能和的責任心為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻和實(shí)干，贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮，他仍在一步一個(gè)腳印地在教育戰線(xiàn)上譜寫(xiě)著(zhù)耕耘者之歌。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料7
xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任南強鄉小學(xué)校長(cháng)。先后擔任汾市中心小學(xué)副校長(cháng)，西瑤小學(xué)校長(cháng)，武水小學(xué)副校長(cháng)，20xx年2月任南強小學(xué)校長(cháng)。這位在校長(cháng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評。他走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來(lái)指導自己的工作。
自擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。xxx校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
在學(xué)校管理上x(chóng)xx校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng )新求變的辦學(xué)思想，從而規范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。
1）在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的`勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會(huì )的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項活動(dòng)。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jì)有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jì)。我校能取得這些喜人成績(jì)，當然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì )再接再厲爭取取得更好的成績(jì)。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng )造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作始終堅決執行校委會(huì )集體領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì )討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì )會(huì )議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì )的作用，自覺(jué)接受工會(huì )的監督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開(kāi)展一系列緊急避險自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書(shū)，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現一起安全責任事故。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)來(lái)，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)，營(yíng)造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛(ài)教師，加強教師心靈建設
“祝你生日快樂(lè )”，是xxx校長(cháng)送給每一位南強小學(xué)教師的誠摯祝福。他每天來(lái)辦公室的第一件事就是看看《南強小學(xué)教師生日順序表》，是否有教師過(guò)生日。當有教師過(guò)生日時(shí)，他都要小心翼翼封上紅包，認認真真地寫(xiě)上“祝你生日快樂(lè )”幾個(gè)字。每位教師接受他的祝福時(shí)，都會(huì )感受到自己被關(guān)愛(ài)的幸福，會(huì )意識到領(lǐng)導時(shí)刻在關(guān)注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著(zhù)。
一句問(wèn)候會(huì )令人感動(dòng)，一聲鼓勵會(huì )讓人信心百倍。xx校長(cháng)一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開(kāi)校委會(huì )會(huì )議，擬定并通過(guò)了《關(guān)于加強南強小學(xué)教師心靈建設實(shí)施方案》。方案在教師大會(huì )上宣布后，教師們反映熱烈，都認識到自己開(kāi)始被關(guān)注、被認可、被重視、被關(guān)愛(ài)、被欣賞，給教師們帶來(lái)的是一股春天般的暖流，直入心坎。
為豐富教師課余活動(dòng)，學(xué)校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶。不管是學(xué)�；@球隊還是為教師祝壽，學(xué)校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導之間搭建了一個(gè)緩解矛盾，釋放壓力，促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺，而且讓教師們覺(jué)得有一種自己被關(guān)注，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學(xué)校的安全穩定和諧發(fā)展。
注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件
20xx年，學(xué)校創(chuàng )建省級合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅守施工現場(chǎng)，組織人員對舊教學(xué)樓進(jìn)行維修加固及亮化美化，校內道路的硬化等，學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)加強校園文化建設，營(yíng)造出了一個(gè)干凈、整潔，充滿(mǎn)濃厚文化氛圍的校園。投入3萬(wàn)余元安裝校園廣播系統，電視護架，網(wǎng)絡(luò )資源端口，刻錄DVD教學(xué)光盤(pán)等，大力改善了現代教育技術(shù)手段。20xx年，學(xué)校順利通過(guò)省合格學(xué)校驗收和省現代教育技術(shù)實(shí)驗縣的驗收。20xx年上期，又耗資6萬(wàn)元實(shí)施飲水工程，撥付1.5萬(wàn)元改造學(xué)校主外線(xiàn)及教師住房線(xiàn)路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過(guò)他的努力，近年來(lái)，學(xué)校榮獲縣教育教學(xué)綜合目標管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽(yù)。他先后被評為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”（提名獎）等十余項榮譽(yù)稱(chēng)號。連續六年年度考核為“優(yōu)秀”，并受縣政府嘉獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是xx校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。17年的風(fēng)雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，詮釋著(zhù)無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)出一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料8
XX，男，中共黨員，XX縣XXX鎮第六小學(xué)校長(cháng)。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽(yù)獎?wù)�、XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長(cháng)、XX縣十佳校長(cháng)等榮譽(yù)稱(chēng)號。20年校長(cháng)歷程，他一往情深，擔當振興使命，肩負繁榮重托；一路高歌，引領(lǐng)文化潮流，書(shū)寫(xiě)教育契機。
他初心不忘，紅心向黨寫(xiě)忠誠：以“黨建帶團隊”積極開(kāi)展活動(dòng)，強化榜樣示范引領(lǐng)，形成積極向上、風(fēng)清氣正的'領(lǐng)導班子和教師隊伍。他敢挑重擔，勇立潮頭顯擔當：六小新建，他精心謀劃、攻堅克難，高瞻遠矚定航向，舉重若輕把方向，短短幾年，六小從穩定啟航到特色立校，從默默無(wú)名到深受社會(huì )好評。他慎微篤行，精細管理育菁莪：以身作則、心胸坦蕩，善達人意、公道正派，深思熟慮、去蕪存精，他引領(lǐng)學(xué)校建章立制，吸納先進(jìn)理念，實(shí)現高效課堂目標，全面提高教學(xué)質(zhì)量。他率先垂范、踏實(shí)工作，他愛(ài)生如子、以情化人，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，譜寫(xiě)著(zhù)一曲平凡而卓越的生命樂(lè )章。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料9
XXX，1984年從XXX師范大學(xué)畢業(yè)分配到XXX一中，執教初中和高中數學(xué)，1994年擔任校團委書(shū)記。1999年，他參加X(jué)XX縣公開(kāi)招聘，擔任XXX三中校長(cháng)；20xx年擔任XXX二中校長(cháng)。從教以來(lái)，他先后被評為XXX縣優(yōu)秀校長(cháng)、南昌市首屆優(yōu)秀青年骨干教師、XXX省關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人。
管理特色：XXX校長(cháng)深知管理是學(xué)校的保障，事無(wú)大小、事必躬親，他親自負責學(xué)校教研工作，制定以“教研強內功，精心提品質(zhì)”的`主題，制定了“管—學(xué)—研—教—評”一系列完整的教研模式。XXX校長(cháng)主導“走出去，請進(jìn)來(lái)”的交流模式，啟動(dòng)“名師工程”、“青藍工程”和“教師讀書(shū)活動(dòng)”，引導教師努力把自己培養成研究型教師，既研究教情，又研究學(xué)情。為培養學(xué)生健全人格，XXX校長(cháng)不斷健全學(xué)校德育工作機制，組織學(xué)生開(kāi)展安全健康和文明禮儀教育，培養學(xué)生的生命意識和文明習慣；舉行捐資救災、助學(xué)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)心和公德意識；開(kāi)展唱勵志歌、軍訓和體育節活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)堅毅的性格；重視科技制作和實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料10
不忘初始心且行且努力
人活著(zhù)必須有追求，必須樂(lè )于奉獻，不論是作為普通教師還是管理者，趙玉磊都深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè)，在這方沃土他勤奮耕耘了十六年，從教師、班主任、中層、分管校長(cháng)、校長(cháng)，不管干哪一項具體工作，他都盡心盡力做到最好，這一切，都是為了當初無(wú)怨無(wú)悔的選擇，為了當地至親至愛(ài)的鄉親。
真抓實(shí)干愛(ài)學(xué)校如家
20xx年起，趙玉磊擔任學(xué)校副校長(cháng)，負責學(xué)校后勤管理工作，正好趕上全區學(xué)校標準化建設與義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區創(chuàng )建，這一路走來(lái)，艱辛、汗水、淚水、喜悅時(shí)刻相伴。四年內，學(xué)校粉刷了墻面，修建了綜合樓，鋪設了水泥路面、道板，新建了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，整理了操場(chǎng)、花壇，新建了塑膠操場(chǎng)。無(wú)論嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨，還是正常上班、節假日，在工地上總能見(jiàn)到他的身影。
特別是20xx年建綜合樓和20xx年建塑膠操場(chǎng)期間，趙玉磊犧牲了兩個(gè)暑假和所有的雙休日，全程跟蹤監督施工質(zhì)量，同施工人員一起測量，一起把關(guān)，目的是確保每項工程都能保質(zhì)保量。他說(shuō)：回頭想想，感覺(jué)確實(shí)對不起老婆孩子，根本沒(méi)有時(shí)間照顧家里，內心有愧；可是看到學(xué)校面貌一天天在變化，在大家努力下，發(fā)展日新月異，內心真是感到無(wú)比自豪與驕傲；人生在世，還有什么比干成幾件實(shí)事能更有價(jià)值？在抓好工程建設的同時(shí)，他帶領(lǐng)后勤人員勤儉節約，鉆研技術(shù)，改進(jìn)措施，搞好日常維修，做到了吃苦在前。大到校舍房屋、門(mén)窗桌椅、教學(xué)儀器設備、供電供水，小到門(mén)鎖抽屜，撮子拖把，他總是不厭其煩，誠懇服務(wù)。由于維修人員少，他通常都是親自上陣，能自己修的堅決自己修，力所能及解決師生燃眉之急。因為他堅信：愛(ài)一行干一行，會(huì )挑挑揀揀；干一行愛(ài)一行，才能踏踏實(shí)實(shí)。幾年下來(lái)，后勤工作為學(xué)校節省了大量資金。經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，學(xué)校各項工作更加突出，在全區廣受好評。
追求卓越把學(xué)校帶好
在追求教育現代化的過(guò)程中，先進(jìn)的教育思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，也是學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。20xx年8月，趙玉磊擔任學(xué)校校長(cháng)，他深感身上的'壓力和重擔，絲毫不敢懈怠，深入調研，廣泛征求意見(jiàn)，結合實(shí)際提出了把"以人為本，和諧發(fā)展"作為辦學(xué)理念�；谶@種指導思想，他以質(zhì)量為目標，從細節入手，以活動(dòng)為抓手，努力構建和諧的人際關(guān)系；他主動(dòng)深入到學(xué)科組、級部，與教師拉家常，談工作、解決困難、處理矛盾、協(xié)調關(guān)系。在探索學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的過(guò)程中，趙玉磊深知學(xué)校特色建設的重要性。為此，他帶領(lǐng)學(xué)校教師走特色發(fā)展之路，精心組織社團活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校排球聯(lián)賽，學(xué)校排球隊在歷次舉行的市排球聯(lián)賽中均獲得第一名，并代表泰安市參加省聯(lián)賽獲得第六名；摔跤隊也一直在全市名列前茅；學(xué)校被授予山東省體育傳統項目學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，更是社會(huì )和家長(cháng)衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標尺。趙玉磊與全校教職工堅持抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)穩步提高，連續三年位居全區前六名，學(xué)校被評為山東省健康教育示范校，泰安市文明單位，連續三年被評為泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)單位。
不忘初心守教學(xué)一線(xiàn)
好的領(lǐng)導，不僅要善于用語(yǔ)言打動(dòng)人，更重要的是要用行動(dòng)感召人。凡是要求班子成員和教職工遵守、執行的規章制度，趙玉磊首先遵守、執行，凡是要求班子成員和教職工做到的工作，他帶頭做好。趙玉磊1998年參加工作，還沒(méi)有走上管理崗位的時(shí)候，他就一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，教學(xué)成績(jì)和班級管理一直名列前茅，多次被評為市區優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。后來(lái)雖然職務(wù)變了，但教書(shū)育人的本色絲毫沒(méi)有改變，他一直堅守在教學(xué)一線(xiàn)，擔任八年級地理學(xué)科教學(xué)和班主任。如今，他堅持與普通教師一樣教學(xué)，晚上還要堅持到班級輔導學(xué)生，以教師的身份做好各項教學(xué)工作。同時(shí)還積極投身于課改、教改，自覺(jué)參加學(xué)科組教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師推行三案課堂教學(xué)，并進(jìn)行微課制作與翻轉課堂探索。正是在這種勤奮務(wù)實(shí)、樂(lè )于追求敬業(yè)精神的感召下，全體教師紛紛投入到教研教改，教師團隊團結奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實(shí)、戰斗力強，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的持續穩步提高。
學(xué)習了莫先進(jìn)事跡，我被他用微薄工資托起300名貧困生的學(xué)習夢(mèng)的事跡與學(xué)生以自家創(chuàng )造的財富，青菜，感謝師恩的片斷感動(dòng)著(zhù)，但對我影響較大，讓我覺(jué)得必須學(xué)習的。卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學(xué)校，學(xué)校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念。
莫老師的一句話(huà)讓我印象很深入：“固然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養的不是‘死讀書(shū)，讀死書(shū)’的學(xué)生，要培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐�！蹦蠋熯@類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的精神正是現在的我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后，我連續三年都執教高一，有時(shí)候覺(jué)得內容都很熟習了，課本都倒背如流了，備課甚么的已沒(méi)有必要了。實(shí)在，隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，科學(xué)研究進(jìn)步，知識網(wǎng)絡(luò )是不斷更新的，而知識利用體系的變化更是飛速前進(jìn)，沒(méi)有拓展學(xué)習的我已能感覺(jué)到教學(xué)內容的陳腐提不起學(xué)習學(xué)習愛(ài)好的現實(shí)。
另外，教學(xué)對象的更新，學(xué)情的變化也讓原封不動(dòng)的教學(xué)方式顯得蒼白無(wú)力。只有建立在學(xué)生實(shí)際學(xué)習水平基礎上進(jìn)行教學(xué)設計，用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀(guān)存在來(lái)豐富教學(xué)內容，才是好的教學(xué)，才能讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，并在學(xué)習過(guò)程當中體會(huì )到所學(xué)知識和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動(dòng)力往學(xué)習。莫老師教會(huì )我，我亦師亦生，我不能“死教書(shū)，教死書(shū)”，必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，讓自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì )科研教學(xué)，堅持教研相長(cháng)，才是進(jìn)步教學(xué)教育水平的硬道理，是一位合格的教師的基本功。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11
XX，男，中共黨員，本科學(xué)歷，任校長(cháng)17年，歷任XX縣XX中學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長(cháng)，現任XX中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(cháng)。曾參加X(jué)X市普教系統“百千萬(wàn)人才工程”名校長(cháng)學(xué)習，主持的教育科研課題《創(chuàng )建新型和諧師生關(guān)系的研究》被評為XX市“百千萬(wàn)人才工程”優(yōu)秀科研課題，先后獲得“XX教書(shū)育人優(yōu)秀教師”“XX市教育系統優(yōu)秀德育工作者”“XX市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“XX市法制宣傳教育先進(jìn)工作者”“XX縣教壇新秀”“XX縣基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”“XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XX縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)，20xx年9月被評為縣20xx—20xx學(xué)年度“最佳校長(cháng)”。
20xx年以來(lái)，XX校長(cháng)堅持以教學(xué)改革為主線(xiàn)，以深化內部管理體制改革和教育科研為動(dòng)力，把立德樹(shù)人作為教育的最高理想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。XX中學(xué)高考20xx—20xx連續三年超額完成任務(wù)目標。20xx年XX中學(xué)在全市十所重點(diǎn)學(xué)校中，高考高分優(yōu)先投檔上線(xiàn)率排名第六，本科上線(xiàn)率排名第五。20xx年高考600分以上7人，特殊控制線(xiàn)以上130人，本科上線(xiàn)908人，其中本科上線(xiàn)率79.5%，同比去年63.3%增加16.2%。
XX校長(cháng)以過(guò)硬的政治素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新開(kāi)拓的'精神，著(zhù)眼未來(lái)辦教育，贏(yíng)得了廣大師生、家長(cháng)與社會(huì )的一致好評。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料12
王佐民，中共黨員，阿榮旗三道溝小學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的老校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到了社會(huì )各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。王校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率 。
幾十年來(lái)，王校長(cháng)一心想著(zhù)黨的養育之恩，始終擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的王校長(cháng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每周第一個(gè)到校，星期五下午放學(xué)離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。王校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上王校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對學(xué)校的管理模式是“統一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，王校長(cháng)能做到以身作則，率先垂范。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
王校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對王校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，王校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫院，王校長(cháng)不顧勞累親身前往醫院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
王校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，王校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急……
從而王校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是王校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
王校長(cháng)在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的`主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現象早已一去不返。
一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校20xx年以來(lái)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續七年位居全旗前三名，七年穩居第一方陣。其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年連續兩年取得第一名。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是王校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，王校長(cháng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料13
XXX，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師，XXX市XXX區優(yōu)秀人大代表，XXX省初中名校聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)，現任XXX市第二十七中學(xué)校長(cháng)，XXX市二十七中教育集團理事長(cháng)。XXX校長(cháng)擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，論文和課題研究有許多獲國家和省市級獎。他有諸多榮譽(yù)，先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱(chēng)號，20xx年9月，他被評為XXX市十佳優(yōu)秀校長(cháng)。
管理特色：XXX校長(cháng)堅持以豐富多彩、健康向上活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)校園文化建設，學(xué)校相繼舉辦了消防安全知識講座、法律知識講座、心理輔導講座、校長(cháng)講座、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、師德師風(fēng)研討會(huì )等交流研討會(huì )，滿(mǎn)足師生的求知欲，拓寬師生的.視野，使大家受到文明的洗禮和文化的熏陶。為豐富學(xué)生校園生活，XXX二十七中開(kāi)展了“求知校園讀書(shū)節”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術(shù)節”等班級特色文化活動(dòng)，讓科技、藝術(shù)和美點(diǎn)亮師生的生活。學(xué)校還開(kāi)展了各類(lèi)科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)，舉行手工制作、書(shū)畫(huà)競賽、素質(zhì)教育大演練、“愛(ài)國主義”國慶系列等活動(dòng)，多元的文化活動(dòng)，充分為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料14
XXX，1975年2月出生，1998年12月加入中國共產(chǎn)黨，1999年7月畢業(yè)于XXX大學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè)，同年8月參加工作，20xx年任XXX市XXX學(xué)校副校長(cháng)，現任XXX市XXX小學(xué)校長(cháng)。
在XXX校長(cháng)的管理下，XXX小學(xué)先后獲“XXX市文明單位”、“XXX市科技示范基地”、“XXX市社會(huì )主義新農村示范�！�、“XXX省校園文化特色學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
管理特色：在XXX校長(cháng)的帶領(lǐng)下，XXX小學(xué)確立了“科學(xué)引領(lǐng)、藝韻桃園”的學(xué)校特色建設方向，堅持民樂(lè )進(jìn)校的辦學(xué)特色，開(kāi)設民樂(lè )校本課程，將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。讓民樂(lè )藝術(shù)教育成為學(xué)校優(yōu)良的.傳統和鮮明的特色。20xx年暑期，學(xué)校通過(guò)和XXX市氣象局攜手，共建了XXX市首個(gè)“紅領(lǐng)巾”校園氣象站�！凹t領(lǐng)巾”氣象站的建成，為學(xué)生搭建了一個(gè)探索自然奧秘、鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力的平臺，走出課堂固有的視野，將多元化知識展現給學(xué)生，為學(xué)�？萍继厣\上添花。學(xué)校還開(kāi)辟了種植實(shí)踐基地，讓孩子們自己動(dòng)手種植各類(lèi)蔬菜，在種植的過(guò)程中，了解植物生長(cháng)的過(guò)程，記錄蔬菜種植的變化，不斷增加科技知識，形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
優(yōu)秀校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15
，1967年12月出生，1991年7月畢業(yè)于師范大學(xué)歷史系，20__年7月加入中國共產(chǎn)黨，20__年被評為中學(xué)歷史高級教師。曾任陽(yáng)邵縣第二中學(xué)教研室主任、辦公室主任、政教副校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)，現為陽(yáng)邵縣第二中學(xué)校長(cháng)、支書(shū)，兼任陽(yáng)邵市教育學(xué)會(huì )理事。20__年被評為陽(yáng)邵縣第二中學(xué)十佳教師，20__年被評為陽(yáng)邵縣名師，xx省現代教育技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人。
具有出眾的學(xué)校管理才能。擔任陽(yáng)邵縣第二中學(xué)管理工作以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新進(jìn)取、自強不息、謙虛嚴謹的精神實(shí)踐著(zhù)自己“應時(shí)·育才”的管理理念和“人本·和諧”的教育理想。在學(xué)校管理上，實(shí)施規范化、精細化管理的同時(shí)，堅持“以人為本”，主張在科學(xué)的制度和學(xué)校傳統文化力量的作用下，使校內干群、師生等關(guān)系要素趨向于和諧，讓學(xué)校在良性競爭中發(fā)展。在先進(jìn)教育理論的指導下，在部門(mén)管理中取得了一個(gè)個(gè)輝煌的業(yè)績(jì)。陽(yáng)邵縣二中近年來(lái)多次被評為“xx省安全文明校園”、“xx省現代技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育先進(jìn)單位”。
xx辦學(xué)思想端正，是素質(zhì)教育的實(shí)踐者。他認為學(xué)校教育要為學(xué)生的終生幸福奠基，要為學(xué)生的終身發(fā)展找出路，他提出堅持應試教育的同時(shí)，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育才會(huì )促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。他強調學(xué)校教育德育為首，明確“成才先成人”的育人理念，構建了以學(xué)生的自主發(fā)展為方向，以活動(dòng)為載體，以課程化、校本化為保障的校本德育模式；他積極營(yíng)造開(kāi)拓進(jìn)取的校園文化氛圍；他特別重視學(xué)生特長(cháng)和個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立起了“全面+個(gè)性+特長(cháng)”的人才質(zhì)量觀(guān)，學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、奧賽等各項工作得到了加強，并取得了優(yōu)異的成績(jì)；他大力推進(jìn)新課程改革，倡導并開(kāi)發(fā)了校本課程，學(xué)校出版了《高中語(yǔ)文情趣讀本》校本必修教材，《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本選修教材。
還是教學(xué)科研的.推動(dòng)者和示范者，提出“問(wèn)題即課題，科研促成長(cháng)”的教研理念，鼓勵教師以提高課堂教學(xué)效率為基本點(diǎn)，加強教學(xué)方法的研究，教學(xué)模式的構建。同時(shí)，他親自參與課題研究，近年來(lái)他主持研究的課題《高中課程改革學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對策》獲市級三等獎，《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》獲省級二等獎，《數字化語(yǔ)文教學(xué)資源建設與應用的研究》已通過(guò)了中期評估，《農村高中語(yǔ)文探究式閱讀研究》已立項研究。
是一名歷史教學(xué)的專(zhuān)家，教學(xué)科研的行家，作風(fēng)正派，謙潔自律的校長(cháng)，在師生中享有很高的威望。
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