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無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編精心整理的無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料1
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
xxx是xx市第九中學(xué)一名普通的英語(yǔ)老師，從事教育工作24年。她熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，勤奮上進(jìn)，嚴謹治學(xué)，精心育人，業(yè)務(wù)水平精湛，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，多次榮獲“xx市教學(xué)能手”，“xx市骨干教師”，“山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員”、國家級“優(yōu)秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛(ài)生如子，細心慈愛(ài)。xxx愛(ài)崗敬業(yè)，從未因私事耽誤教學(xué)工作，一絲不茍地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的歷次考試成績(jì)均遙遙領(lǐng)先。
20xx年3月底疫情時(shí)期網(wǎng)課進(jìn)行期間，xxx意外摔倒，醫生診斷為“右膝膝蓋內側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養四個(gè)月。xxx不顧醫囑，選擇了馬上做手術(shù)，以免耽誤開(kāi)學(xué)后給學(xué)生上課。在開(kāi)學(xué)的當天，她一瘸一拐走在校園里，跟別的同事一樣進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過(guò)一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分布在相隔兩個(gè)樓座的教室，她就提前出發(fā)去教室前候課，不給學(xué)生耽誤時(shí)間；因為活動(dòng)受限，她不得不在上課的時(shí)候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著(zhù)講課。
xxx帶病堅持工作的事跡，感動(dòng)了很多人，得到廣泛贊譽(yù)，被多家媒體爭相報道，并因其“敬業(yè)奉獻”被評為20xx年度“平度好人”。
心有大愛(ài)，榜樣引領(lǐng)
xxx自20xx年9月17日加入“xx市青少年公益服務(wù)協(xié)會(huì )”和“xx市螞蟻力量?jì)和x工團”以來(lái)，累計公益時(shí)長(cháng)556.2小時(shí)。xxx積極參加各種活動(dòng)，尤其是20xx年疫情期間多次參與核酸檢測志愿服務(wù)活動(dòng)，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心愿”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪(fǎng)幫扶活動(dòng)，多次參加“反詐騙社區公益行”活動(dòng)，表現尤為突出，多次獲得“優(yōu)秀志愿者”、“抗疫優(yōu)秀志愿者”等稱(chēng)號。
投身創(chuàng )城，表現突出
20xx年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創(chuàng )城添光彩”暨xx市首屆青少年志愿服務(wù)大賽正式拉開(kāi)帷幕。在創(chuàng )城大賽過(guò)程中，涌現出一大批無(wú)私奉獻、積極參與的'家長(cháng)志愿者，xxx就是其中一名。
創(chuàng )城大賽啟動(dòng)的第一時(shí)間，xxx與志同道合的志愿者一起建立了300余人的“與你同行”創(chuàng )城志愿服務(wù)隊和160余人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志愿服務(wù)隊以及80余人的“大九中志愿服務(wù)隊”。
作為“創(chuàng )城”志愿服務(wù)隊隊長(cháng)，xxx帶領(lǐng)隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛(ài)我平度”“垃圾不落地”等清理活動(dòng)；參加在xx市20xx公園舉辦的“螞蟻清城與環(huán)保宣講”“人人成為環(huán)保衛士，共同建設生態(tài)文明”“節約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動(dòng)；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢(mèng)想城‘1煙頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類(lèi)與減量”……xxx帶領(lǐng)創(chuàng )城志愿服務(wù)隊多次參與創(chuàng )城活動(dòng)，成果顯著(zhù)，得到青島新聞網(wǎng)獨家采訪(fǎng)并榮獲20xx年度“感動(dòng)平度”道德模范提名獎。
xxx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，成績(jì)優(yōu)異；在社會(huì )活動(dòng)中以身作則，好評如潮。她的行為，體現了當代教師的職業(yè)使命感和社會(huì )公民的社會(huì )責任感。她說(shuō)：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的四有好老師”。
無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料2
xx，女，漢族，1986年6月生，中共黨員，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，20xx年10月參加工作，現任x縣第二中學(xué)英語(yǔ)教師兼班主任。先后榮獲20xx年全縣英語(yǔ)“活力+實(shí)效”優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年度“巾幗育人標兵”；20xx-20xx學(xué)年“創(chuàng )建新課堂工作領(lǐng)頭雁”；20xx-20xx學(xué)年業(yè)務(wù)工作“先進(jìn)個(gè)人”；20xx、20xx年度x縣第二中學(xué)“優(yōu)秀教師”；20xx年7月獲全縣教學(xué)成績(jì)擂臺賽一等獎；20xx年7月榮獲x縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年9月榮獲縣“敬業(yè)愛(ài)生標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年11月獲“我的初心故事”演講比賽二等獎等。
愛(ài)崗敬業(yè)，負責任。她有著(zhù)高度的責任心和使命感，工作中對自己高標準、嚴要求，立足本職崗位，積極完成各項教育教學(xué)工作，每一次的備課、上課都是精心準備，認真批改作業(yè)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，讓每一個(gè)孩子都能跟上隊、不掉隊。尤其是到中考備考沖刺階段，她更是早來(lái)晚歸，與學(xué)生們一起迎接挑戰。她最簡(jiǎn)單的心愿就是做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課，當受家長(cháng)歡迎的班主任。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，有愛(ài)心。作為班主任老師，她在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求，但在生活上卻給了他們很多的'關(guān)愛(ài)，把思想工作、心理輔導工作滲透到了學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為學(xué)校是寄宿制，大部分孩子離家吃住在校，無(wú)論吃飯穿衣還是為人處世，她都時(shí)刻叮囑和指導，及時(shí)給學(xué)生們提供幫助并解決困難。小到給女孩子帶生活用品，大到背學(xué)生下樓去醫院看病，她都沒(méi)有一絲一毫的怨言。哪個(gè)孩子狀態(tài)不佳或者壓力過(guò)大，她都會(huì )耐心地進(jìn)行疏導，幫助他們轉變思想，積極投入到學(xué)習當中。這種無(wú)微不至的關(guān)懷，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，也得到了家長(cháng)們的支持和贊揚。
樂(lè )于學(xué)習，勤鉆研。除了完成日常的教育教學(xué)工作之外，她還利用空余時(shí)間給自己充電，積極參加各項教師培訓活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng)。在平時(shí)，她勤奮練習聽(tīng)力和口語(yǔ)，讀名著(zhù)，看英文報刊，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習交流，不斷完善和提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)幾年的摸索和鍛煉，形成了具有特色的英語(yǔ)課堂模式和教學(xué)風(fēng)格，多次在校內進(jìn)行公開(kāi)課展示，并經(jīng)過(guò)推薦選拔成為了x縣“初中英語(yǔ)名師工作室”的一員，在教育教學(xué)的路上摸索出了前進(jìn)的方向。
鐘情教育，講奉獻。她是一名教師，同時(shí)也是一名軍嫂，丈夫在部隊服役。結婚八年，在一起的時(shí)間加起來(lái)還不到三年。因為舍不得這份職業(yè)，她沒(méi)有選擇隨軍，兩個(gè)孩子都是從三個(gè)半月起交由公婆幫忙照看，自己則投入到工作中來(lái)。幾年來(lái)，她犧牲了很多與丈夫團聚、陪伴孩子的時(shí)間，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)，鉆研教學(xué)，所帶班級的成績(jì)取得了很大進(jìn)步，先后榮獲“成績(jì)優(yōu)秀班集體”和“紅旗班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，受到了廣大家長(cháng)、同事和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
在新時(shí)代新思想的感召下，她表示自己作為基層青年教師，會(huì )始終不忘“學(xué)高為師，德高為范”的教育初心，牢記“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的時(shí)代使命，以“培根鑄魂，啟智潤心”的育人觀(guān)為指引，立足本職，認真工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，做教師隊伍中的楷模，做踏踏實(shí)實(shí)的奮斗者，為鄉村教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！
無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料3
xx，男，現年28歲，大專(zhuān)文化�，F擔xx教師。該同志自工作以來(lái)，一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀守法，能不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。他把“三尺講臺”視為實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺，時(shí)刻顧全大局，不畏艱難困苦，敬業(yè)無(wú)私奉獻，勇于承擔重任。一直以來(lái)，他都擔任中高年級的數學(xué)教學(xué)工作，幾年來(lái)，所代的數學(xué)成績(jì)均名列前茅，這些成績(jì)的取得，和他的忠于職守、無(wú)私奉獻，勤奮扎實(shí)的工作態(tài)度是密不可分的。
該同志一貫嚴格要求自己，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研教改工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中認真抓好各個(gè)環(huán)節，耐心輔導學(xué)生，認真鉆研教材，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，教書(shū)育人，為人師表。該同志能積極學(xué)習《課程新標準》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內外練習，提高學(xué)生的計算能力。
該同志將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執教中教好書(shū)、育好人。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的`興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
該同志善教樂(lè )教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和藹可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡，能與學(xué)生打成一片，形成融洽的師生關(guān)系。他所代的班級，有50多人，是我校人數最多的班級。他對每位學(xué)生都很關(guān)心和愛(ài)護。有一次，一位同學(xué)感冒了頭疼，還上吐下瀉，情況極其嚴重，天又下著(zhù)大雨，通知學(xué)生的家長(cháng)，可電話(huà)有打不通，他急忙背著(zhù)學(xué)生往醫院趕。到了醫院又忙著(zhù)找大夫給孩子看病，醫生說(shuō)病情不太嚴重，需要住院治療，給孩子開(kāi)藥打上了吊針，他才坐下休息。等到家長(cháng)到醫院時(shí)，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)好了許多，家長(cháng)非常感激他。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生病好以后，因為耽誤了課程，在學(xué)習有些吃力，他就利用課余時(shí)間給他補習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步，在期末考試中考了一百分，沒(méi)有辜負他的期望，家長(cháng)也非常高興。
該同志用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。該同志經(jīng)常何所代班的班主任共同商量教育教學(xué)策略，關(guān)注每位學(xué)生的舉止言行和思想表現。有一次，一名成績(jì)偏低學(xué)習困難較大的學(xué)生，沒(méi)有在家完成老師布置的家庭作業(yè)，竟然在早操前抄襲別人的作業(yè)，剛好被他發(fā)現，他沒(méi)有對這位同學(xué)進(jìn)行嚴厲的批評，而是和其進(jìn)行了一次深刻的談話(huà)，讓這位學(xué)生認識到抄襲作業(yè)的害處，并告訴他什么事情都要靠自己，學(xué)習更是這樣。后來(lái)這位學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，他還幫助其他學(xué)習有困難的人，共同進(jìn)步。
該同志在工作中面臨重重困難和重任時(shí)，從未退縮過(guò)，任勞任怨，總是迎難而上不斷進(jìn)取，認真完成好每一項工作。與上級領(lǐng)導保持統一的步調，與全校的教師攜手并進(jìn)，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng )新，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，管理好每一個(gè)班級，使班務(wù)工作和學(xué)校的管理工作有序順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。在成績(jì)面前，該同志時(shí)刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂(lè )教、廉潔執教的師德風(fēng)范。他不愧為新時(shí)代青年科技創(chuàng )新標兵。
無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料4
我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡, 也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事, 我只是一名平凡的、普通的努力完成一名優(yōu)秀黨員和人民教師使命的青年教師。感謝這些年來(lái)黨組織和校領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可, 感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。
一、錘煉境界、終身學(xué)習
教師的學(xué)習是終身的事, 只有不斷燃燒才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步, 才能做一名合格的教師。在七年的工作過(guò)程中, 與黨中央時(shí)刻保持高度一致, 忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。業(yè)余時(shí)間我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策, 關(guān)心國家大事, 并運用學(xué)到的理論指導自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐。在課堂上, 我認真執行黨和學(xué)校的教育路線(xiàn)、方針、政策, 嚴格按照黨的教育政策、教書(shū)育人、為人師表, 全心全意做好教育工作。無(wú)論在任何崗位, 我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去, 愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè )于奉獻, 自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎
作為班主任, 良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎, 良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。這些年的班主任工作我積累了一些經(jīng)驗, 但我更要感謝各位科任教師對我的支持, 感謝同行對我的幫助。師, 楷模也, 教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生, 要求學(xué)生做到的自己必須先做到, 比如:要求學(xué)生不遲到, 自己總是在上課前到門(mén)口侯課, 早上要求學(xué)生六點(diǎn)半, 我一定在六點(diǎn)半之前到校, 教師在各項工作中都起到率先垂范的作用, 才給了學(xué)生潛移默化的影響, 建立和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)知識、爭取做學(xué)者型教師
有人說(shuō):“在研究的狀態(tài)下工作”是教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的一種境界。
跨入教師行列的第一天起, 我就一直都在不斷的學(xué)習。我抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ), 認真向優(yōu)秀教師們取經(jīng)學(xué)習, 仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座, 尤其是今年去師大附中學(xué)習, 我認真的聽(tīng)每一節課學(xué)到了很多�；氐綄W(xué)校后我把學(xué)到內化為我自己的東西運用到實(shí)踐中, 形成自己的特色, 我一直都在不斷地認真鉆研業(yè)務(wù), 努力做一名學(xué)者型教師。
班主任既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習又要注意學(xué)生的思想動(dòng)向, 關(guān)心他們的內心, 2010年期末考試前我發(fā)現班級學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)不對, 我決定召開(kāi)一次大型的主題班會(huì ), 我通過(guò)問(wèn)卷調查, 個(gè)別談話(huà)等方式了解他們存在的問(wèn)題, 準備了一個(gè)星期, 主題班會(huì )如期召開(kāi)了。班會(huì )反響很好, 后來(lái)又在年級主任的推薦下, 在全年級進(jìn)行了一次推廣。
四、在愛(ài)中選擇
2009年秋天, 新生報到我擔任高一二班的班主任, 剛開(kāi)學(xué)軍訓事情很多, 我愛(ài)人做手術(shù)住院, 我沒(méi)有請一天的假, 雖然我知道她在那個(gè)時(shí)候是最需要我的, 最希望我陪在她的身邊, 但是我考慮到新生剛入學(xué), 不穩定, 最終我還是選擇了我的學(xué)生, 我相信她會(huì )理解我的。這幾年, 的確很少時(shí)間能陪在家人身旁, 我虧欠他們的太多。
班主任工作的確很辛苦, 即使是下班了也不能有絲毫的放松, 我的手機24小時(shí)開(kāi)機, 目的是讓學(xué)生有困難時(shí)可以隨時(shí)找到我。我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向。學(xué)生有了問(wèn)題, 哪怕是半夜, 我也會(huì )及時(shí)去解決的。
有一年冬天晚上十一點(diǎn)多我收到班長(cháng)的一條短信, 上面寫(xiě)道, 咱班某同學(xué)說(shuō)不想活了, 我快速的直奔廣場(chǎng), 那邊很黑, 終于我們找到了那個(gè)學(xué)生, 她一看到我們就開(kāi)始跑, 我們好不容易追上了, 但她的情緒十分激動(dòng), 說(shuō)自己學(xué)習不好對不起家長(cháng), 活著(zhù)沒(méi)有意義了, 我看她這個(gè)樣子, 想趕快和家長(cháng)聯(lián)系, 她一發(fā)現我拿出電話(huà), 就趁我們不注意又跑了, 追上后我倆抓住她的胳膊, 安慰她, 但是她太激動(dòng)了, 我們說(shuō)什么她都聽(tīng)不進(jìn)去, 三九天, 我們就這樣在外面站著(zhù), 看她還想跑, 我們不敢有絲毫的松懈, 凌晨一點(diǎn)多了看她有點(diǎn)平靜了, 我們避開(kāi)學(xué)習, 開(kāi)始聊一些班級的事情, 慢慢的, 她開(kāi)始聽(tīng)我的'勸告了, 后來(lái)我聯(lián)系他家長(cháng), 她家很遠, 不能及時(shí)趕到, 家長(cháng)附近親友來(lái)接她。就這樣, 折騰了一個(gè)晚上, 等我回家就我這樣強健的身體還是凍感冒了。
五、在愛(ài)中享受
我在愛(ài)中默默的地奉獻著(zhù)我的青春, 同學(xué)們看在眼里, 記在心上。每當教師節或逢年過(guò)節時(shí), 學(xué)生總會(huì )發(fā)送祝福短信表達他們的一點(diǎn)心意。當我的嗓子沙啞時(shí), 走進(jìn)教室, 就會(huì )看有人悄悄放在講桌上的草珊瑚含片。誰(shuí)說(shuō)現在的孩子自私, 我分明從他們的眼中看到了體貼, 看到了關(guān)心, 看到了對老師的崇敬和愛(ài)戴……這遠遠超過(guò)了那些物質(zhì)享受, 帶來(lái)的是無(wú)法形容的內心的、精神的愉悅。
六、勇于承擔重任
2011年8月份, 在學(xué)校需要和領(lǐng)導的信任的情況下, 我在擔任高三二班班主任的同時(shí)又兼任政教處的干事工作�？梢哉f(shuō)我身上的擔子更重了。對于我來(lái)講, 這既是一種信任又是一種挑戰, 高三的班主任要承擔著(zhù)高考的壓力, 而且我的班級67人, 給班級管理帶來(lái)了很大的困難, 政教處的工作十分瑣碎, 需要投入大量的時(shí)間和精力, 每天我都早早的到校, 先上班級, 然后檢查衛生。檢查衛生只是我日常工作的一部分, 每天還有很多工作需要我去做。有的時(shí)候我真的感覺(jué)很疲憊, 回到家里只想躺在床上。睡個(gè)好覺(jué)對于我來(lái)說(shuō)都是一件奢侈的事情, 但是, 我想既然我選擇了這個(gè)職業(yè), 我就要甘于奉獻, 無(wú)怨無(wú)悔。我深深的知道, 在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋? 他們日復一日, 年復一年, 默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。我只是其中的一員, 努力地做著(zhù)我應該做得事情。
這些年的努力使我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì), 曾多次獲得校級優(yōu)秀教師和校優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號, 一次教育系統優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得既是對我努力的肯定又是對我的鞭策, 我知道自己還有很多做的不夠的地方, 我會(huì )繼續努力的, 我也真誠的希望各位老師能夠幫助我, 促進(jìn)我更快的成長(cháng)。
用力做事, 可以做成, 而用心做事, 可以做好。每個(gè)人的心中, 都有一個(gè)舞臺——心有多大, 舞臺就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人, 勤勤懇懇做事, 努力做一名智慧型教師。
無(wú)私奉獻優(yōu)秀教師事跡材料5
晨曦剛露，校園里一片寂靜。一個(gè)瘦弱嬌小的身影便忙碌穿梭于校園里，提著(zhù)一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地澆灌校園里的花草，當澆遍所有的花草，臉上流淌出溫潤與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭發(fā)，徑直向教室走去……她，就是曾獲得“資中縣小學(xué)幼兒教育教學(xué)特別貢獻獎”的xx小學(xué)數學(xué)教師xx。
xx出生于xx年5月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個(gè)享受教育的人，是一株開(kāi)在鄉野里的別樣的花朵。她從教二十九年來(lái)，曾輾轉了幾個(gè)山野小學(xué)，曾有過(guò)失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內心深處，一直珍藏著(zhù)初為人師的苦澀。
1981年3月，不滿(mǎn)17歲的她被內招進(jìn)教師隊伍，僅有初中文化的她被分配到xx小學(xué)任教，知識的貧乏給她增添了不少壓力。她至今還記得第一次走上講臺的情景：學(xué)生面對一位瘦弱嬌小的陌生老師，有點(diǎn)肆無(wú)忌憚，整個(gè)教室一團亂麻，盡管她使出渾身招數，學(xué)生們仍然我行我素，她是被學(xué)生氣得跑出了教室，滿(mǎn)腔熱情化為烏有，取而代之的是滿(mǎn)腔的委屈，這時(shí)候，同事們伸出了熱情的手，告訴她要有耐心，要有愛(ài)心，要親近學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友，于是她一有空就扎進(jìn)學(xué)生堆里，和學(xué)生們一起做游戲，一起唱歌、跳舞，時(shí)常幫助學(xué)生解疑難，與學(xué)生擺知心話(huà)，學(xué)生們佩服了，都親切的叫她“大姐姐”，她也親切的叫學(xué)生們“小弟弟、小妹妹”，課堂上不再是一團亂麻，取而代之的是一個(gè)和諧而團結的大家庭。
很多年后，在想到這一次經(jīng)歷時(shí)，她依然流露出苦澀。她說(shuō)，失敗于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是失敗之后的成功收獲，這種感覺(jué)其是美妙無(wú)比的。
正是源于這一次失敗之后的收獲，她對自己所從事的教育工作充滿(mǎn)了激情與期待。她學(xué)歷不達標，知識貧乏，難免在教學(xué)中增添了困難，于是，她從書(shū)店里買(mǎi)回教育學(xué)、心理學(xué)，報名參加中師函授。她常常讀書(shū)到深夜，別人讀一遍就能理解的知識，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時(shí)，為了一個(gè)難題，她不厭其煩的詢(xún)問(wèn)面授老師……求知對她來(lái)說(shuō)已近瘋狂，僅用幾年的時(shí)間于1988年6月取得了中師文憑，隨著(zhù)教育的發(fā)展，對教師知識要求不斷提高，她又于20xx年6月取得了大學(xué)《漢語(yǔ)言文學(xué)教育》專(zhuān)科文憑，為自己所從事的事業(yè)充足了電。
充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個(gè)人成長(cháng)歷程中有了質(zhì)的飛躍。
20xx年，新課程改革的風(fēng)已開(kāi)始吹進(jìn)山村小學(xué)，這于所有沿襲舊套路的老師們來(lái)說(shuō)，有些許的不習慣，有的甚至難以接受，當時(shí)已調到xx小學(xué)任教的xx老師被派到縣上參加新課改理念的'學(xué)習，學(xué)習回來(lái)后，她深有感觸，她說(shuō)，課堂不再是老師獨自表演的場(chǎng)所，而是師生生命共同舒展的舞臺，她主動(dòng)向學(xué)校請纓，面向全體教師上一節探究課，她的膽識讓學(xué)校領(lǐng)導折服。學(xué)校同意了她的請求，同時(shí)也為她捏了一把汗。一堂：“平均數”，聯(lián)系生活實(shí)際，飛揚而靈活，師生互動(dòng)，課堂活躍，學(xué)生求知情緒高漲，充滿(mǎn)愉悅。到了下課時(shí)間，孩子們居然不想下課，臺下的領(lǐng)導和老師掌聲雷動(dòng)。
一次嘗試，帶來(lái)了意想不到的成功，這于何老師來(lái)說(shuō)是幸福而滿(mǎn)足的，更增添了她勇于探求新課改的動(dòng)力。她潛心于新課改的探究，她努力學(xué)習新課程理念，潛心新課程探索，從課堂設計到課堂生成，從教法到學(xué)法，從專(zhuān)業(yè)設計到課后輔導，每一個(gè)細節她都絕不放過(guò)，仔細琢磨，力求達到最好，每一節課后，她都要認真總結，認真反思，失敗與成功的經(jīng)念使她越來(lái)越老到成熟，在她的帶動(dòng)下，老教師開(kāi)始反思自己的教法，漸漸接軌新理念。
或許源于對事業(yè)的勤奮與執著(zhù)，或許源于對事業(yè)的熱愛(ài)的幸福感滋生的不竭動(dòng)力，xx老師已成為xx小學(xué)數學(xué)骨干教師，她20xx-2008年所教班級參加全縣統一考試，在全鎮平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx-2009年所教的班級屢次獲得“資中縣先進(jìn)班集體”稱(chēng)號。20xx-2007年年考核都是“優(yōu)秀”，20xx年被評為“優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為xx鎮團隊、德育工作先進(jìn)個(gè)人，資中縣20xx年第五屆中小學(xué)生科技創(chuàng )新大賽xx輔導三等獎，20xx年被團資中縣委授予“優(yōu)秀團干”稱(chēng)號，20xx年xx鎮首屆藝術(shù)節“小提包”“手機套”制作三等獎。20xx年獲xx市骨干教師稱(chēng)號。
人們羨慕成功者的光環(huán)，卻往往忽略了她背后付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。
二十九年來(lái)，xx老師始終輾轉堅守在條件艱苦的鄉村小學(xué)。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡灰色的日子是丈夫突然下崗失業(yè)，兒子又考大學(xué)，她既要安慰失業(yè)的丈夫，又要籌錢(qián)讓兒子讀書(shū)，還要顧及她所從事的事業(yè)，她愛(ài)她的家，愛(ài)她的兒子，更愛(ài)她所從事的事業(yè)，而對這些，她是顯得那么的淡然與真實(shí)，她說(shuō)，她無(wú)法改變自己，但她要想方設法改變別人。事實(shí)上，她時(shí)時(shí)刻刻都在“用心”改變別人，以真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，對學(xué)生學(xué)習指導她認為應先“授之以魚(yú)”，讓學(xué)生體驗到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。然后再“授之以漁”，讓學(xué)生懂得學(xué)習方法，并通過(guò)反復練習讓學(xué)生熟練運用方法。同時(shí)，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位學(xué)生叫xx，學(xué)習差，調皮搗蛋，對學(xué)習產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，特別是對數學(xué)，沒(méi)有數感，很是茫然。針對這種情況，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)數學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績(jì)，以此促使孩子喜歡學(xué)數學(xué)，把精力也轉移到學(xué)習上，趁熱打鐵，然后又引導孩子學(xué)習其他科目。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機地表?yè)P他，把培養孩子的學(xué)習自信心放在首位，當孩子對自己的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，看到了希望，解除了學(xué)習上的恐懼后。她又重在培養孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農村艱苦的學(xué)習條件。
她總結出開(kāi)啟學(xué)生心靈的四把鑰匙：虛心、愛(ài)心、恒心、細心。在班級文化建設中，她堅持民主尊重，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)積極性，依靠班科教師、家庭、社會(huì )的力量參與班級管理，充分發(fā)揮班委、中隊委作用，她帶領(lǐng)的班級體團結協(xié)作，行為規范；既展現出集體榮譽(yù)風(fēng)范，又展現出學(xué)生個(gè)性特長(cháng)；多次榮獲資中縣“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
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