教育事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編整理的教育事跡材料，希望對大家有所幫助。
教育事跡材料1
自1999年至今，他一直在教育領(lǐng)域中默默耕耘，堅持將教學(xué)和科研并重，始終追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。作為學(xué)科教科研負責人，他在學(xué)校教科研活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，制定規劃、組織實(shí)施，加強學(xué)科教科研隊伍的培訓，推廣教科研成果，取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一.熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
他始終堅守教師職業(yè)道德標準，以教好書(shū)育好人為天職，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，積極奉獻。在教學(xué)崗位上，他長(cháng)期任兩個(gè)班的數學(xué)課，并長(cháng)期擔任班主任工作，默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。他以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，“一分耕耘，一分收獲”，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線(xiàn)教師，他不斷研究教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，樹(shù)立終身研究意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。他努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的研究熱情。他對教學(xué)進(jìn)行了深入的思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學(xué)生的終身發(fā)展和成長(cháng)做出了積極的貢獻。
這位教師在研究先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，注重教學(xué)業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng )新和實(shí)踐。他運用新課標和現代教學(xué)方法，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，及時(shí)檢測和反饋信息，了解學(xué)生研究中存在的問(wèn)題。他與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)和民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認為他是值得信賴(lài)的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級的教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評。
通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，他始終是學(xué)校的骨干教師。他認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗和構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在分組教學(xué)時(shí)，他采取組內合作和組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識、合作意識和上進(jìn)意識，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。他因材施教，對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，所任數學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。他的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注，多次在校內外上公開(kāi)課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校數學(xué)教研組長(cháng)，他自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)和理論知識的研究，不斷提高教學(xué)和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。他利用課余時(shí)間從事數學(xué)教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報刊發(fā)表，從而更方便用先進(jìn)的.教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。在教科研工作中，他抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，使自己的工作干得有聲有色。同時(shí)，他積極指導年輕數學(xué)教師研究業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著(zhù)。
他認真組織數學(xué)教研組的活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的科研氛圍，他們數學(xué)教研組提出了“三個(gè)結合”的理念，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。全校數學(xué)教師積極參加活動(dòng)，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最佳銜接，極大地提高了數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，使數學(xué)學(xué)科成為該校強勢學(xué)科，為該校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機會(huì )，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學(xué)模式方法的活動(dòng)，完成公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就。他曾獲得第三屆全國數學(xué)知識競賽優(yōu)秀教練員、縣級優(yōu)秀教師、全縣中考數學(xué)研討會(huì )示范課、XXX研討課、全縣中學(xué)教師基本功大賽一等獎、省級一等獎?wù)撐暮徒虒W(xué)設計、漢中市基礎教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類(lèi)一等獎教學(xué)設計、全縣中學(xué)教師基本功大賽二等獎、縣級“教學(xué)能手”、漢中市優(yōu)秀教師稱(chēng)號等榮譽(yù)，并被聘為“國培計劃”陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉村教師培訓基金”南鄭縣中小學(xué)骨干教師研修班研究，一篇教學(xué)設計榮獲省級三等獎，并在南鄭縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評審活動(dòng)中榮獲二等獎。他主持的縣級課題《初中數學(xué)“問(wèn)題串”式引導探究方法的探索》于20xx年結題，校本研修《小組合作研究在數學(xué)課堂中的實(shí)效性探究》于20xx年被評為縣級一等獎，縣級課題《農村初中數學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作研究方法的研究》也已結題。
教育事跡材料2
今年我校六五普法活動(dòng)以學(xué)校普法規劃為指導，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法執教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)�！傲濉逼辗ù_定的目標和任務(wù)，不斷加強制度建設，強化組織領(lǐng)導，廣泛開(kāi)展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)健康、協(xié)調、穩步提高。
一、抓領(lǐng)導，發(fā)揮核心作用
學(xué)校在認真總結“五五”普法工作和多年文明建設成功經(jīng)驗的基礎上，更加注重學(xué)�！傲濉逼辗üぷ骱鸵婪ㄖ涡ｎI(lǐng)導核心的建設。學(xué)校組建了“六五”普法和依法治校領(lǐng)導組，由校長(cháng)任組長(cháng)，成員包括了各位副職領(lǐng)導和各處室、級部負責人。學(xué)校黨政領(lǐng)導率先參加普法學(xué)習，當好教師學(xué)法、守法的榜樣，在領(lǐng)導組統一組織下，各處室分工負責，形成齊抓共管的運作機制。學(xué)校依照上級的普法工作和依法治理總體規劃，認真制定學(xué)校普法工作計劃，精心構筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規范化、制度化、日�；�。
二、抓學(xué)習，樹(shù)立法治
為確保依法治校各項工作的落實(shí)，學(xué)校從抓學(xué)習入手，著(zhù)力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀(guān)念。校黨委組織黨員帶動(dòng)全體教師認真學(xué)習中央有關(guān)依法治國的文件，學(xué)習
“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《教育法》、《教師法》等相關(guān)的`法律法規，學(xué)習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過(guò)編寫(xiě)教材、配發(fā)讀本、輔導學(xué)習、開(kāi)辦講座、觀(guān)看影視、撰寫(xiě)筆記、演講比賽、考查測試、樹(shù)立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺(jué)守法和依法治教的優(yōu)良風(fēng)氣。通過(guò)開(kāi)辦學(xué)生學(xué)法主題教育活動(dòng)以及集體收看教育法律法規專(zhuān)題講座等活動(dòng)，學(xué)生法律意識明顯提高。學(xué)校把法制教育，列為師生必修課，融入到教書(shū)育人各個(gè)環(huán)節里，落實(shí)在施教全進(jìn)程中，通過(guò)依法施教，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護法的優(yōu)良環(huán)境。這半年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學(xué)生的侵權事件，建樹(shù)了優(yōu)良的師德形象。
三、抓制度，規范內部管理
在開(kāi)展依法治校過(guò)程中，學(xué)校堅持以制度管事，以制度育人。修訂完善了一系列規章制度和管理辦法，通過(guò)各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，促使學(xué)校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門(mén)運作有序，各環(huán)節管理有條不紊。為確保這些制度的落實(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，并且層層簽定責任狀，要求各處室要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門(mén)”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅度提高，樹(shù)立良好文明窗口形象，做到時(shí)時(shí)、事事讓“社會(huì )放心、家庭稱(chēng)心、學(xué)生舒心”。
四、抓監督，推行校務(wù)公開(kāi)
學(xué)校相應建立了八套監督機制：一是自覺(jué)接受上級有關(guān)部門(mén)的行政監督，二是充分發(fā)揮黨委對學(xué)校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學(xué)校各項工作中的貫徹落實(shí)。三是實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主監督，學(xué)校決策重民主，辦事重民意。發(fā)揮教師的參政、議政和民主監督職能，對校長(cháng)的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學(xué)校的重大事項行使表決權，對學(xué)校領(lǐng)導干部的德才表現和財務(wù)收支行使監督權，提高校務(wù)工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學(xué)年開(kāi)好一次學(xué)生代表大會(huì )，建立學(xué)生自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學(xué)校做到案案有回音，事事有落實(shí)。五是定期舉行師生座談會(huì )，設立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見(jiàn)，了解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家�；ピL(fǎng)制度，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對辦學(xué)治校的建議和意見(jiàn)。七是設立黨風(fēng)監督和行風(fēng)監督制度，聘請社會(huì )各界代表人士擔任學(xué)校黨風(fēng)監督員和行風(fēng)監督員。八是依法建立家長(cháng)委員會(huì )，借助家長(cháng)和社會(huì )力量幫助學(xué)校抓好行風(fēng)建設和依法治教。
五、抓效益，提高辦學(xué)水平
1、與教書(shū)育人相結合，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，對學(xué)習、表現“雙差”的特殊生，通過(guò)幫教工作、家校聯(lián)系等制度給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足。
2、與精神文明建設相結合，運用“文明班級”、“三好學(xué)生”等考評制度，規范學(xué)校管理，深化精神文明創(chuàng )建活動(dòng);
3、與黨建工作相結合。
經(jīng)過(guò)一年“六五”普法工作的開(kāi)展，我校法制教育取得了良好效果，實(shí)現了法制教育工作新的突破。
教育事跡材料3
黃崇霖，男，實(shí)驗中學(xué)任教，中學(xué)英語(yǔ)教師，擔任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。
一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營(yíng)造良好的工作氛圍。
在工作、學(xué)習、生活各方面能本著(zhù)處處為他人著(zhù)想，以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事，無(wú)論是在年級組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團隊的團結合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展作出自己應有的貢獻。
二、嚴格教務(wù)管理，倡導“服務(wù)、管理、節約、創(chuàng )新、和諧”的十字方針
全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
教務(wù)處工作范圍涉及面廣，政策性強，責任重大，尤其是涉及到招生、收費、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問(wèn)題，關(guān)乎學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機性偶然性很強、很多工作戰線(xiàn)拉的很長(cháng)，為此對每項工作都能夠進(jìn)行預設性思考，能夠認真細致做好分析、結合工作經(jīng)驗提前做好充分的準備，認真學(xué)習文件吃透文件精神，堅持原則，細致入微，及時(shí)匯報，使得教務(wù)處各項工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導的好評。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。
三、盡力盡力做好分管的工作，為學(xué)校分憂(yōu)解難打造優(yōu)秀年級組。
自20xx年以來(lái)一直分管年級組的工作，在工作中能立足長(cháng)遠、立足學(xué)校、立足教師，立足學(xué)生充分利用年級組例會(huì )、班主任例會(huì )以及平時(shí)的一切交流和交往機會(huì )對本年級教師加強教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調關(guān)系使得這個(gè)年級組成為學(xué)校十分信任和社會(huì )十分信賴(lài)的年級組，在中考中都取得驕人的成績(jì)，一次次地刷新了學(xué)校中考的各項記錄。在今年的三年級管理工作中，能堅持每天早上七點(diǎn)以前到校，晚上認真巡查與年級組長(cháng)和班主任齊抓共管，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的作用，利用年級組例會(huì )和班主任例會(huì )認真布置備考工作的各個(gè)環(huán)節力爭扎實(shí)有效，使各項教育教學(xué)工作措施落實(shí)到位，為今年的中考打下堅實(shí)的基礎。功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，在今年的中考中我校達線(xiàn)人數終于實(shí)現了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標。
四、積極探索教學(xué)藝術(shù)，注重培養學(xué)生人格。
多年來(lái)認真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò )汲取營(yíng)養充實(shí)自己應用于自己的教學(xué)實(shí)踐，認真總結經(jīng)驗教訓積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對學(xué)生人格的培養，利用英語(yǔ)學(xué)科的`特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，尤其注重關(guān)心在學(xué)習、生活、守紀等方面的所謂“差生”，經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談，細心輔導，動(dòng)之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友，深受許多同學(xué)的喜愛(ài)，成為同學(xué)們的良師益友。
五、加強支部隊伍建設，為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。
支部共有黨員32名，大部分黨員都擔任學(xué)校各個(gè)層面的重要職務(wù)，學(xué)校的各項工作能否順利開(kāi)展，取得優(yōu)異的成績(jì)，支部黨員起著(zhù)絕對的關(guān)鍵作用，作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用，還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會(huì )一課”、支部活動(dòng)等機會(huì )加強對黨員的思想作風(fēng)建設，開(kāi)展做“五好黨員”活動(dòng)，尤其是對教育教學(xué)方面有問(wèn)題的黨員同志加強教育和培養，對剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結構，堅持標準，慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來(lái)發(fā)展的年輕黨員中涌現出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎獲得者。
最后，黃崇霖同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著(zhù)新的目標前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導帶出一個(gè)好的集體，一個(gè)團結奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團隊和年級組團隊正在實(shí)驗中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘！
教育事跡材料4
xxx，2019年7月入職xxx職業(yè)學(xué)院。雖然入職時(shí)間短，她并沒(méi)有因為自己是一個(gè)新同志而降低對自己的要求，她踏實(shí)工作、孜孜以求、銳意進(jìn)取，在平凡的崗位上默默耕耘著(zhù)。
堅守初心，迎接新挑戰。作為一名新人，在新崗位意味著(zhù)新起點(diǎn)，肩負著(zhù)新使命，面臨著(zhù)新考驗。剛入職，xxx承擔了學(xué)院固定資產(chǎn)管理工作，對她來(lái)說(shuō)財務(wù)知識就是一塊空白，受疫情影響學(xué)院沒(méi)有正常開(kāi)學(xué)，情急之下她把工作面開(kāi)展到財政局。親自一筆一筆翻閱2019年度固定資產(chǎn)賬單，要知道鄂職院是全市固定資產(chǎn)最龐大的單位，她整整花了三天的時(shí)間核對了全部賬單。半個(gè)多月她就拿著(zhù)筆記本電腦坐在財政人員的身旁，在別人的指導下一步一步完成了該項工作任務(wù)。
砥礪奮進(jìn)，彰顯新?lián)�。在工作中，xxx始終保持高度負責的態(tài)度，主動(dòng)承擔比較重要或難度較大的工作任務(wù)。2020年初為了做好疫情防控，xxx所在的部門(mén)需要制定一系列相關(guān)的疫情防控制度和措施。有的時(shí)候晚上八點(diǎn)接到新任務(wù)，第二天早晨就要接受上級部門(mén)檢查。當新人遇到新情況、新問(wèn)題，一個(gè)寂靜的'夜、一臺電腦、一杯茶就是她的全部生活。xxx勇于擔當，肩負起防控責任，充分展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，讓黨徽在鄂職業(yè)院的防疫一線(xiàn)上熠熠生輝。
履職盡責，展現新風(fēng)采。2021年，xxx又承擔了全院的招標采購工作，雖然又是一個(gè)新的挑戰，但是她并沒(méi)有退縮。她兢兢業(yè)業(yè)、虛心向前輩學(xué)習，積極地開(kāi)展好工作。她耐心仔細地向老師們解讀采購政策、組織采購資料。半年多的工作實(shí)踐，她收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗，在思想上、工作上不斷取得進(jìn)步，不斷完善和規范了招標采購流程和采購材料，給以后工作樹(shù)立了一面鏡子。
xxx熱愛(ài)和熱衷這份工作，時(shí)時(shí)刻刻以飽滿(mǎn)的狀態(tài)和堅定的信心投入工作中。她常說(shuō)能植根于學(xué)院這塊沃土，是她人生中一次最正確的選擇，是人生中的第二個(gè)春天。一滴水很普通，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。她很平凡，平凡的人在不斷地奮斗中也能折射出一個(gè)不平凡的人生。
教育事跡材料5
黃陂區直屬機關(guān)幼兒園是一所底蘊深厚、充滿(mǎn)活力的武漢市一級園，也是黃陂區唯一的一所公辦園。多年來(lái)，區直機關(guān)幼兒園以?xún)?yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為武漢市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、武漢市教育創(chuàng )新、工作創(chuàng )優(yōu)示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優(yōu)秀星級教研組、武漢市教書(shū)育人示范崗、黃陂區文明單位、黃陂區辦人民滿(mǎn)意的教育先進(jìn)單位、黃陂區委先進(jìn)基層黨組織。
一、創(chuàng )造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來(lái)，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實(shí)現幼兒每人每張床夢(mèng)想，既改善了幼兒睡覺(jué)條件，又實(shí)現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車(chē)、開(kāi)水器、熱循環(huán)消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過(guò)對舊辦公樓、教學(xué)樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網(wǎng);各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。五是對園內進(jìn)行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量?jì)和婢�，并對操�?chǎng)地面進(jìn)行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開(kāi)辟了文化宣傳櫥窗，以達到環(huán)境育人的目標。
二、努力探索，勇于創(chuàng )新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門(mén)崗位責任制、教職工考勤制度、學(xué)習會(huì )議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績(jì)效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優(yōu)掛鉤，極大地調動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關(guān)注教師的個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需求，將教職工的發(fā)展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價(jià)值。充分調動(dòng)了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實(shí)施課程改革。
(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發(fā)展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目的，結合我園的實(shí)際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質(zhì)量。
(二)加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結合本園實(shí)際，堅持外學(xué)習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本園實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹(shù)立教師職業(yè)精神。
師德是教師之魂，我們認為新時(shí)期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。二是不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規范》、《幼兒園園規》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等主題活動(dòng)為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)師德報告等多種形式的活動(dòng)，對教師進(jìn)行師德教育。
2、苦練內功，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學(xué)歷培訓。截至目前，已經(jīng)有20人取得職后大學(xué)本科學(xué)歷，二十多人取得職后專(zhuān)科學(xué)歷。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開(kāi)展說(shuō)課、上觀(guān)摩課活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展操節評比、環(huán)境觀(guān)摩、評比等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互相看得見(jiàn);同時(shí)我園還注重為教師提供自我展示的'舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。
3、“內強素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
近幾年來(lái)，我園充分發(fā)揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長(cháng)和教師提供現場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，舉辦專(zhuān)題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學(xué)能手評比等活動(dòng)，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學(xué)能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”，李時(shí)英、黃晶被評為武漢市“優(yōu)秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優(yōu)班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類(lèi)獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實(shí)際情況開(kāi)展了課題研究。去年，我們申報了區級“”規劃課題《幼兒園教學(xué)常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。目前，《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》課題已開(kāi)始啟動(dòng)。為提高課題研究水平，我園專(zhuān)門(mén)選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時(shí)，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學(xué)習。為課題研究人員的能力、素質(zhì)提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過(guò)課題研究，園內形成了人人參與的良好學(xué)習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動(dòng)中，有十多人次的教學(xué)案例、論文分別獲得省、市、區級各類(lèi)獎。
四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。
(一)嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務(wù)保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門(mén)、區婦幼保健所做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類(lèi)傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類(lèi)傳染病的發(fā)生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發(fā)期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發(fā)生一例病例和疫情。
(二)樹(shù)立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的措施，做到層層負責、層層落實(shí)。落實(shí)安全檢查制度，安全責任落實(shí)到人，每月一次安全工作會(huì )，堅持每學(xué)期開(kāi)展一次全方位的安全檢查，重點(diǎn)突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個(gè)方面。近幾年，全園無(wú)一起安全責任事故。
成績(jì)屬于過(guò)去，展望未來(lái)我們將進(jìn)一步總結實(shí)踐經(jīng)驗，抓住機遇，加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、以創(chuàng )新的精神，優(yōu)化管理，提高辦園質(zhì)量，知難奮進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)!
教育事跡材料6
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五小學(xué)教師，擔任一到六年級的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(cháng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)，成績(jì)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫(huà)與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一向沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長(cháng)期堅持的自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作，立志長(cháng)大以后必須要當一名美術(shù)教師，改變傳統的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng )新，能更好的提高孩子們的學(xué)習興趣。她中小學(xué)學(xué)習成績(jì)一向很好，在她身上有著(zhù)一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自我喜歡的繪畫(huà)付諸畫(huà)筆，能夠將來(lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì )像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開(kāi)的畫(huà)紙，于是，圖書(shū)館——畫(huà)室——宿舍“三點(diǎn)一線(xiàn)”勾勒了她生活的輪廓，畫(huà)室里的渲染，圖書(shū)管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證書(shū)，鋪張成她師范院校學(xué)習生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng )新
14年前，許告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責和義務(wù)，所以學(xué)習上執著(zhù)追求，上下求索，工作以來(lái)她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來(lái)，她本著(zhù)進(jìn)取體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則，她創(chuàng )作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領(lǐng)導、教師和學(xué)生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫(xiě)生、臨摹和小創(chuàng )作，而是在苦練基本功的同時(shí)，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng )作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng )作畫(huà)稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉的沉浸在畫(huà)作成功的喜悅中。她創(chuàng )作的山水剪紙作品帶著(zhù)一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿(mǎn)且具有韻味，創(chuàng )作的花鳥(niǎo)剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著(zhù)靈魂，升華著(zhù)情感。她以全國著(zhù)名優(yōu)秀教師李鎮西教師的一句話(huà)“如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)�！弊鳛樽晕业淖毅�，傾心向學(xué)生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許教師因人而宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的.選擇、創(chuàng )作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，經(jīng)過(guò)多種形式向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。
時(shí)光匆匆，轉眼間，許教師已走過(guò)了14年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書(shū)育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，她的繪畫(huà)，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學(xué)習，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國也不忘學(xué)習與交流，學(xué)習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價(jià)。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，許教師必須會(huì )以她充滿(mǎn)活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
教育事跡材料7
李震老師，青島王埠小學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(cháng)，曾獲得李滄區愛(ài)校如家先進(jìn)個(gè)人、李滄區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
從教17年，李老師始終以飽滿(mǎn)的教育熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，閑暇時(shí)間還參與“閱讀書(shū)房”的公益活動(dòng)。她一直秉承“如果不是最優(yōu)秀的，就一定要做最努力的”的，在自己平凡的'崗位上積極探索，無(wú)私奉獻。20xx年夏天，她的右腳骨折，為了不耽誤畢業(yè)班的復習，不顧醫生在家臥床休養的叮囑，總是一早就到班里，提前把課上需要的板書(shū)寫(xiě)到黑板上；拄著(zhù)雙拐怎么上課呢？她也嘗試了很多方法：一只腳站立，另一只腳懸空，手扶著(zhù)講臺講課；把右腳搭在椅子上、左腿支撐；右腿跪在椅子上……就這樣堅持了四周多，一直給即將畢業(yè)的孩子們上完了最后一節課！
李老師沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的事、也沒(méi)有感人肺腑的經(jīng)歷，但她用屬于自己的方式贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)、家長(cháng)們的信任、同事們的認可，也用心詮釋了“師者”平凡而又真摯的含義。
教育事跡材料8
xxx育新學(xué)區校長(cháng)
xxx省優(yōu)秀教育工作者
追夢(mèng)幸福教育享受教育幸福
“歲月不居，時(shí)光如流”，轉眼間參加工作24載，在校長(cháng)的崗位上也八年有余。八年來(lái)，我一直秉承”打造品質(zhì)學(xué)校追夢(mèng)幸福教育”的理念，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做一名優(yōu)秀的校長(cháng)，做一名優(yōu)秀的教育工作者。我也一直在奔跑，一直在追夢(mèng)，追夢(mèng)幸福教育，打造品質(zhì)育新，用汗水和智慧創(chuàng )造幸福，同時(shí)也享受到教育工作帶給我們的充實(shí)多味和成就價(jià)值的幸福。
終身學(xué)習提升素養
要提升管理和教育教學(xué)理念，具備先進(jìn)的教育思想和建立科學(xué)的管理體系，就必須勤于學(xué)習，善于思考，讓學(xué)習成為一種習慣，成為事業(yè)生命的重要組成部分。
一方面，加強政治學(xué)習，堅定理想信念，增強組織紀律觀(guān)念，自覺(jué)提高執行力，在思想和行為上和黨中央保持高度一致。始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，引導好教師的思想和言行，加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，全面貫徹國家的教育方針政策，把教育民生實(shí)事辦好、辦實(shí)。另一方面，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科知識，精通教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節的管理，在工作中切實(shí)做好教師的引路人和學(xué)校管理的行家里手。除此之外，我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓；參加了xxx省骨干教師培訓、xxx省骨干校長(cháng)培訓、xxx省骨干校長(cháng)省外研修、保定市骨干校長(cháng)培訓，保定市小學(xué)學(xué)校特色建設高研班，先后赴北京小學(xué)、光明小學(xué)、五一小學(xué)、十一學(xué)�？疾鞂W(xué)習并在北京青年湖小學(xué)跟崗學(xué)習……為提升知識素養和文化底蘊打下了堅實(shí)的基礎�！耙换í毞挪皇谴�，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園�！痹趯W(xué)校工作中以身作則，身體力行，帶著(zhù)老師們干，干給老師們看，用自己行動(dòng)來(lái)感染教師和學(xué)生，在全校師生中形成了濃厚的學(xué)習氛圍。
潛心研究躬身實(shí)踐
校長(cháng)要成長(cháng)為師生的引路人，就要將教育研究者的角色帶入工作崗位，在辦學(xué)實(shí)踐中潛心鉆研，并將研究發(fā)現用于指導實(shí)踐，從而增加對于教育的認知，把握教育的規律和本質(zhì)。
我個(gè)人堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，加強學(xué)科教學(xué)研究，撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )建生活化語(yǔ)文課堂的教學(xué)嘗試》《怎樣加強小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)》《小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì )》在國家級和省級刊物發(fā)表，并為學(xué)區語(yǔ)文教學(xué)研究提供了可以借鑒的經(jīng)驗，在20xx年、20xx年小六調研考試中，我校語(yǔ)文學(xué)科均獲得全市第一名的好成績(jì)。
“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師”，如何讓家長(cháng)更好的配合學(xué)校的工作，更好的發(fā)揮家庭教育在孩子成長(cháng)中的作用，構建家庭、學(xué)校和社會(huì )三位一體的教育，我帶領(lǐng)我們的團隊不斷的在實(shí)踐中研究摸索。我們創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行家長(cháng)課堂培訓，開(kāi)展家校共建活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)學(xué)校走入課堂，一起進(jìn)行家庭教育研究。20xx年我參與的省級課題《小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )新與發(fā)展研究》順利結題并獲xxx省課題研究成果三等獎。我個(gè)人也取得了家庭教育指導師（高級）資格。
近幾年，習字教學(xué)和學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)越來(lái)越受到重視，為了更好的提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生綜合素養，我主持了《小學(xué)階段加強寫(xiě)字教學(xué)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》課題研究，并榮獲安國市第四屆優(yōu)秀教育科研成果一等獎。我撰寫(xiě)的《以寫(xiě)字教學(xué)為依托，提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑和方法》在省級刊物發(fā)表。這些研究成果指導了我校習字教學(xué)實(shí)踐，取得顯著(zhù)成果。20xx年，我參加了全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”漢字書(shū)寫(xiě)教育改進(jìn)研討會(huì )，作為校長(cháng)代表參加主題沙龍，學(xué)校也獲得了全國規范漢字書(shū)寫(xiě)示范校的稱(chēng)號。
由于學(xué)校工作扎實(shí)，成績(jì)突出，在全市教學(xué)質(zhì)量總結表彰會(huì )上，我做了《求真務(wù)實(shí)抓常規凝心聚力創(chuàng )佳績(jì)》的經(jīng)驗介紹，受到好評。我們開(kāi)展魅力班級創(chuàng )建和幸福校園創(chuàng )建的經(jīng)驗收到各級領(lǐng)導的好評。
科學(xué)創(chuàng )新實(shí)績(jì)突出
在多年的校長(cháng)生涯中，我始終以?xún)?yōu)秀校長(cháng)標準要求自己，勇?lián)逃母锖吞剿鞯闹負�，科學(xué)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，追求卓越。
為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以評選“感動(dòng)校園年度人物”為契機，大力倡導愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚師德；以“百川講堂”為平臺，定期邀請名師名家進(jìn)校園，和老師們近距離接觸，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念；以實(shí)施“名師、名科”工程為抓手，進(jìn)行業(yè)務(wù)大比武；以舉行“青藍工程”新老結對、成立名師工作室為重點(diǎn)，構建幸福團隊；開(kāi)展“學(xué)生評教”活動(dòng)，激勵教師做“學(xué)生心目中的好老師”。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理上，我倡導“精、實(shí)、細”三個(gè)字，落實(shí)教學(xué)七環(huán)節，以“小組合作學(xué)習，學(xué)案導學(xué)”為抓手，積極構建“自主、合作、探究、交流、展示、反饋”的課堂教學(xué)模式，構建“學(xué)-研-思-寫(xiě)”研修模式，讓教師在學(xué)習培訓、研討交流、反思改進(jìn)和創(chuàng )作積累中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。學(xué)區教學(xué)成績(jì)和質(zhì)量連年提升。20xx年榮獲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)第一名，我個(gè)人連續三年榮獲教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)一等獎。
為促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，我們制定了“以課程體系建設為主線(xiàn)，以校園文化為載體，充分利用德育陣地，積極探索學(xué)生自主管理模式，培養身心健康、習慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的.陽(yáng)光學(xué)生”的學(xué)校工作總體思路。學(xué)校先后成立象棋、武術(shù)、足球、花式籃球、合唱、舞蹈、國畫(huà)、版畫(huà)、七巧板、機器人、動(dòng)漫等二十余個(gè)社團，并逐步按照活動(dòng)課程化、課程生活化的原則，開(kāi)發(fā)地方課程《藥都安國》和《小故事大道理》《節日課程》《節氣課程》《成長(cháng)儀式課程》等16項校本和綜合實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)《整本書(shū)閱讀》《數學(xué)中的搭建》《紙藝工坊》等級部課程，分必修和選修實(shí)施，充分發(fā)揮課程育人功能。我們還通過(guò)舉辦體育節、讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)活動(dòng)月、安全日等活動(dòng)，豐富孩子們的生活；每學(xué)年舉行陽(yáng)光學(xué)生評選，促進(jìn)學(xué)生健康全面而富有個(gè)性的發(fā)展。19年6月，我校代表安國市迎接省政府均衡化檢查驗收，得到專(zhuān)家“在這樣的學(xué)校學(xué)習，孩子們真的是很幸福啊”的評價(jià)和贊揚。
為傳承國粹，弘揚中醫藥文化，我們開(kāi)辟中藥種植基地，建設中醫藥文化展室、成立中醫藥文化社團、開(kāi)展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認藥知性，體驗身為藥都人的驕傲與自豪。
不斷創(chuàng )新的科學(xué)管理，實(shí)現了學(xué)校、教師和學(xué)生三位一體的可持續發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規模擴大，20xx年9月育新小學(xué)東校區正式投入使用，開(kāi)啟了一校兩址辦學(xué)的歷史；我們逐步改善了大班額，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)得到提升，社會(huì )美譽(yù)度逐年提高。教學(xué)質(zhì)量連年提升，連續3年被安國市教育局評為“全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量”立功單位，連續3年榮獲市政府“拔尖人才培養獎”，20xx年度獲得安國市綜合督導評估小學(xué)組第一名。近年來(lái)先后評為全國新課程改革與校園文學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校、全國藝術(shù)教學(xué)十佳學(xué)校、全國象棋特色學(xué)校、全國中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)示范校、xxx省示范小學(xué)、xxx省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校、xxx省教育科研先導性實(shí)驗學(xué)校、xxx省傳統特色學(xué)校、xxx省志愿服務(wù)先進(jìn)單位等。
不忘初心逐夢(mèng)前行
自入職的那一天起，我就致力于以振興民族教育為己任，心懷教育理想，一路走來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己不忘初心，把自己的夢(mèng)想融入到實(shí)際工作的作為擔當、融入到不滿(mǎn)現狀的改革創(chuàng )新，融入到促進(jìn)教育公平的示范引領(lǐng)，融入到“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”的無(wú)私奉獻中……
成長(cháng)為一名有使命感、有思想的優(yōu)秀教育工作者，我還有很長(cháng)的一段路要走，我將在學(xué)習中研究、在實(shí)踐中探索，追夢(mèng)幸福教育，享受教育幸福，永不止步！
教育事跡材料9
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的“小人書(shū)”、郵票、像章、錢(qián)幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專(zhuān)題、書(shū)寫(xiě)10余萬(wàn)字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛(ài)國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過(guò)“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書(shū)展，對未成年人開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義的`教育。
五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書(shū)展等主題活動(dòng)
從不同的側面對未成年人進(jìn)行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區，方寸百科育新人”載體活動(dòng)，通過(guò)各種收藏展示，激勵青少年努力學(xué)習，報效祖國。
七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書(shū)展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實(shí)意義和重大的歷史功績(jì)。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時(shí)代精神》、《小小圖書(shū)助我成長(cháng)》等主題活動(dòng)。
十、他根據青少年存在的問(wèn)題，提出“十不”的承諾倡議書(shū)。
十一、姜維國同志撰寫(xiě)的論文《弘揚連環(huán)畫(huà)的民族文化，培育青少年的愛(ài)國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
教育事跡材料10
20xx年進(jìn)入鄭集中學(xué)以來(lái)，張強同志忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養，嚴謹的治學(xué)精神，勤奮的作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績(jì)，深受學(xué)生愛(ài)戴。15年來(lái)，該同志不忘初心，不斷提高教育教學(xué)水平。
一、加強道德修養，提升政治覺(jué)悟
張強同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)，具有很強的事業(yè)心和責任感，能在課堂教學(xué)中主動(dòng)滲透著(zhù)愛(ài)國愛(ài)黨教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。新高考方案實(shí)施后，全校生物老師十分緊缺，該同志主動(dòng)克服自身困難，積極服從學(xué)校分工，超負荷承擔教學(xué)任務(wù)，除任班主任、備課組長(cháng)外，還兼任3個(gè)高考班及2個(gè)學(xué)測班教學(xué)工作。
二、立足三尺講臺，深入研究課程
仔細鉆研教材，潛心研究教法。做到心中有綱，手中有本，腦中有法，目中有人。廣泛學(xué)習，提高教研水平，在學(xué)生中開(kāi)展培養學(xué)生創(chuàng )新能力、自主學(xué)習能力的教學(xué)研究，取得一定的成績(jì)。在課堂上，讓學(xué)生真正成為主體，重視培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。同時(shí)注重讓學(xué)生大膽思辨，引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開(kāi)發(fā)。連續數年的教學(xué)和管理工作中，取得了一定的成績(jì)：
1、連續多年的生物教學(xué)成績(jì)同類(lèi)班級中平均分、過(guò)A率均列第一；
2、近兩次在畢業(yè)班考核中被評為“高考先進(jìn)個(gè)人”和“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；
3、任備課組長(cháng)多年內，所在年級歷次考試中幾乎完勝同級別兄弟學(xué)校；
4.20xx年，輔導學(xué)生在全國生物學(xué)聯(lián)賽中9人次獲省一等獎，6人次獲省二等獎；
5、連續12年擔任班級管理工作，所帶班級數次被評為“校優(yōu)秀班級”、一次被評為“銅山區優(yōu)秀班級”、兩次被評為“銅山區文明班級”；
6、近4年，5篇論文在《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表；
三、完善自身人格，形成教育特色
“忠誠黨和祖國，教書(shū)育人，為人師表”是張強同志的座右銘，他不斷追求做到學(xué)高為師、身正為范、執教為生。在班主任工作中，始終注重對學(xué)生素質(zhì)的培養，積極倡導文明班風(fēng)的建設，組織學(xué)生利用多渠道開(kāi)展多形式的'德育訓練，學(xué)校團隊建設和班級德育工作都取得了較好的效果。
四、注重理論更新，提高科研水平
樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，積極參加教育教學(xué)科研和教改實(shí)驗，有一定的教育教學(xué)科研能力；并結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，先后有多篇文章《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。
教育事跡材料11
“熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，扎根家鄉的貧瘠田壤，關(guān)愛(ài)學(xué)校的所有學(xué)生，力所能及的為家鄉的教育事業(yè)盡一份自己的力量�！边@是詮釋我近２０年來(lái)從事教育事業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的最好的話(huà)語(yǔ)。
20xx年８月，意氣風(fēng)發(fā)的我投身到家鄉的這所初中任教語(yǔ)文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學(xué)生的肯定與贊譽(yù)。教導處事務(wù)繁雜，２０１０年秋學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語(yǔ)文教學(xué)。我滿(mǎn)懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學(xué)生的精神狀況，關(guān)注分管年級的學(xué)生管理，關(guān)愛(ài)所教班級的學(xué)生成長(cháng)。
一、面向全體學(xué)生，從面上加強管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。如果說(shuō)，校長(cháng)室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務(wù)處的考務(wù)、學(xué)籍管理和教學(xué)常規檢查，還要了解全校學(xué)生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長(cháng)棄短的建議，協(xié)助其它職能科室做好相關(guān)工作。
課堂是師生活動(dòng)的主陣地，是第一現場(chǎng)所，是學(xué)生接受知識的主渠道。每周我都能堅持聽(tīng)３節隨堂課，除了完成相關(guān)常規檢查任務(wù)外，還關(guān)注所聽(tīng)班級學(xué)生的精神面貌、學(xué)習興趣與身體狀況，必要時(shí)與班主任、任教老師進(jìn)行適當地交流。
我是每周四的總值，能做到提前半小時(shí)到校，巡查各班老師指導到校學(xué)生的早讀情況，白天做好常規管理，晚自修下巡查學(xué)生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢(xún)問(wèn)住宿生的需求，直至學(xué)生都到宿舍準備就寢，宿舍大門(mén)鎖門(mén)時(shí)才離開(kāi)。每天課間操，我都準時(shí)出現在操場(chǎng)上，協(xié)助團總支指揮學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)，巡查學(xué)生做操情況。
二、關(guān)注分管年級，從片上突出重點(diǎn)。
20xx-20xx學(xué)年度，我分管九年級。九年級面臨中考升學(xué)的'壓力，加上我校這幾年來(lái)中考成績(jì)不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學(xué)常規，調動(dòng)老師的工作積極性，還得關(guān)注九年級各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經(jīng)常到九年級教室外巡視班級管理，發(fā)現問(wèn)題與班主任進(jìn)行交流，發(fā)現閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體九年級師生的共同拼搏下，20xx屆初中畢業(yè)生班級管理得到了社會(huì )的肯定，從未發(fā)生一起嚴重違反校規校紀事件。且在20xx中考中，我�？偡秩〉昧巳泄k學(xué)校第８名的佳績(jì)，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績(jì)。
三、關(guān)愛(ài)班級學(xué)生，從點(diǎn)上做好示范。
20xx學(xué)年度，我根據學(xué)校的安排，接手教學(xué)九（4）班語(yǔ)文，這個(gè)班級在八年級時(shí)，問(wèn)題突出，班級調皮學(xué)生多，學(xué)習成績(jì)基礎差。升入九年級時(shí)，學(xué)校重新安排了語(yǔ)文、數學(xué)老師任教。因為我知道這個(gè)班級的情況，學(xué)校找我談接手此班時(shí)，我立即答應了，并做好了思想準備，準備花大力氣協(xié)調其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提成績(jì)”。
用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的希望
我接手任教九（4）班語(yǔ)文之初，首先向班主任、英語(yǔ)老師及學(xué)生了解班級學(xué)生的基本情況，尤其是值得表?yè)P的閃光點(diǎn)。了解到陳春蓉同學(xué)，年幼時(shí)原是路邊的棄嬰，被單身年老賣(mài)菜的養父收留，生活拮據，更要命的是她患有癲癇病，每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關(guān)心她，還曾為她無(wú)償墊去上千元醫療費，為了增加她營(yíng)養，每天早晨都為她在小賣(mài)部為提供一碗雞蛋面。我很受感動(dòng)，將班主任的感人事跡寫(xiě)成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報校長(cháng)室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學(xué)的關(guān)愛(ài)，除了關(guān)心她的生活，鼓勵她的進(jìn)步。她學(xué)習很—從我做起”征文活動(dòng)中，都能積極撰寫(xiě)征文。積極參加體育鍛煉，成績(jì)良好。在上學(xué)年學(xué)區舉行的田徑運動(dòng)會(huì )，好能主動(dòng)報名，并能自己進(jìn)行刻苦訓練。
積極參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)。在寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)中主動(dòng)撰稿，讓老師修改，并自已收集好的作品。在學(xué)校舉行的圖書(shū)制作活動(dòng)中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學(xué)習打字、排版等，功夫不負有心人，他在此次比賽中獲得一等獎，在成績(jì)的鼓勵下，她再接再勵，寫(xiě)作更勤了，也因此在班里掀起了一股寫(xiě)作風(fēng)。在學(xué)區舉行的“爭做合格小公民”繪畫(huà)比賽中獲學(xué)區三等獎;在學(xué)區舉行的“做誠信人，辦誠信事”征文中獲學(xué)區三等獎;在學(xué)區舉行的小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽中連續兩年都獲獎，分別是三等獎和二等獎。
作為班長(cháng)，他在搞好自己成績(jì)的同時(shí)，能處處起到模范帶頭作用。班里的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個(gè)同學(xué)遲到了，他主動(dòng)去了解原因，對他們進(jìn)行批評教育。早讀課上他帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，早操他帶領(lǐng)同學(xué)們做操，放學(xué)后能主動(dòng)留下來(lái)檢查班級衛生情況。使我們六年級能在學(xué)校的衛生、紀律評比中總是名列第一。他自己本人連續五年都被學(xué)校評為三好學(xué)生，去年還被評為學(xué)區級三好生。
總之，他是同學(xué)的知心人，老師的得力助手，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教育事跡材料12
優(yōu)秀教育工作者—xxx
先進(jìn)事跡
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而她，正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。從20歲到48歲，她已經(jīng)在幼教戰線(xiàn)上奔忙工作了28年，從懵懂的女孩成長(cháng)為敢于人先，樂(lè )于奉獻，精明干練的女強人，她的名字叫xxx。
28年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待的投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。她活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳，勤學(xué)肯干，在各項活動(dòng)中展露頭角，業(yè)務(wù)上成為骨干。她用“無(wú)怨無(wú)悔”“辛勤耕耘”演繹著(zhù)成長(cháng)的每個(gè)堅實(shí)步伐。上蒼總會(huì )把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的。在2001年8，被上級領(lǐng)導任命為朱莊幼兒園副園長(cháng)，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。她做到嚴于律己，堅持學(xué)習不放松，率先垂范，不斷提升自己；她團結同事，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊。做管理工作千頭萬(wàn)緒，已經(jīng)夠忙的了，但她仍然堅持深入一線(xiàn)，繼續擔任班主任工作，身兼雙職。在老師和家長(cháng)中樹(shù)立了很高的威信。
隨著(zhù)教育的發(fā)展，學(xué)前教育呈集團化發(fā)展，朱幼集團成立了漢城路分園。她被委派到分園主持工作。換了一個(gè)新崗位，意味著(zhù)放棄昨日的成績(jì)重頭再來(lái)。面對困難，她勇挑著(zhù)重擔，逆風(fēng)而上，將全部的身心與幼兒園融為一體。她的工作節奏再一次加快，校園內總是看到她忙碌的身影，但她對生活的熱愛(ài)，對工作的熱情沒(méi)有隨著(zhù)歲月的流逝而改變。勞累而快樂(lè )，她一直享受著(zhù)默默奉獻的那份美好。
新園的創(chuàng )立，也就是切從零開(kāi)始的創(chuàng )業(yè)。漢城路幼兒園是原小學(xué)改建的一個(gè)園所。面對座空曠的園舍，設備添置、環(huán)境綠化、美化作等迫在眉捷。開(kāi)園前幼兒園雜草叢生，建筑垃圾到處都是，蒼蠅蚊子到處亂飛。要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)的干。8月的陽(yáng)光是火辣的，她頂著(zhù)炎炎烈日，與老師一起搬石塊、砍樹(shù)枝、篩沙子，進(jìn)入多年未修整的草叢，被蚊蟲(chóng)叮咬的身上的包也是一個(gè)接一個(gè)。手上磨起了泡，汗水都濕透了衣襟，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋也濕透了。幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。女神瞬間變成了一個(gè)女漢子，和老師共同為孩子們創(chuàng )設了個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境。她以園為家，每天早來(lái)晚走，記不清多少次到深夜，她才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。她常說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)就得奉獻�！痹诠ぷ髦兴裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不在用優(yōu)良的師風(fēng)師德要求自己，吃苦在前，艱苦奮斗，用優(yōu)秀的品質(zhì)影響著(zhù)教師。在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬(wàn)難和她起并肩作戰、共同進(jìn)退，才有了漢城幼兒園的今日的迅速發(fā)展。在漢城路幼兒園初建這一年，從師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jì)，受到領(lǐng)導、專(zhuān)家的致好評，幼園連升二級，2021年9月底順利跨徐州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的先進(jìn)行列，2022年6月又以全市總分第一的好成績(jì)確立為徐州市課程游戲化的項目園。為今后漢城路幼兒園的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。優(yōu)秀的服務(wù)和專(zhuān)業(yè)的教育贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)贊譽(yù)，2022年秋季生源爆滿(mǎn)。
她注重幼兒園教師的師德師風(fēng)建設，加大管理力度，組織教師學(xué)習黨史以及各類(lèi)政治學(xué)習材料，與教師簽訂責任書(shū)、師德承諾書(shū)，進(jìn)行師德宣誓，開(kāi)展專(zhuān)題教育，她建立“四有”服務(wù)，要求教師：微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。提倡“四有”精神，要求團隊：有第一就爭、有臺階就上、有獎杯就奪、有紅旗就扛。營(yíng)造積極向上、努力進(jìn)取的文化氛圍，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敢想、勇拼、愿上的勢頭，成就了敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的一批教書(shū)育人的好教師，形成一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)技能全面、勇于創(chuàng )新的保教隊伍。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去”這是對教師辛勤勞動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照，也是對教育工作者的高度評價(jià)。她總是把每個(gè)孩都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護她們。開(kāi)學(xué)時(shí)正趕上疫情防控，家長(cháng)不準入園，她就和其他老師一起在園門(mén)口熱情的接待孩子。對于剛園的.孩子，她總是以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩們很快信任并喜歡上幼兒園。午餐時(shí)她每個(gè)班都會(huì )巡視一遍，遇到情緒低落，不愿意吃飯的小朋友都親自喂飯。她經(jīng)常師幼互動(dòng)和家長(cháng)心交心，校園內總是能看到她牽著(zhù)孩子的小手玩游戲，和孩子們捉蟲(chóng)，聞花、看螞蟻、沒(méi)有真正的愛(ài)是不能和孩子共情的。
光有愛(ài)是不夠的，還需要淵博的知識和科學(xué)的方法，她經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現表達，反復嘗試實(shí)踐，讓幼兒在“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習的快樂(lè )，發(fā)揮幼兒學(xué)習主動(dòng)性。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，教職工每個(gè)人都在各自的崗位上不遺余力地無(wú)私奉獻，幼兒園才會(huì )呈現蒸蒸日上的景象，為漢城幼教勾畫(huà)出美好的藍圖。她樹(shù)立了師德師風(fēng)的豐碑，雖有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，也留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無(wú)愧于孩，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她的年復一年，日復一日，終會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花……
教育事跡材料13
小誠，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學(xué)院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學(xué)后，開(kāi)館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學(xué)教書(shū)；姐姐盧曼麗現在阜陽(yáng)市利辛縣實(shí)驗小學(xué)教書(shū)，小學(xué)特級教師；弟弟盧風(fēng)1977年考入安徽師范大學(xué)數學(xué)系，現任清華大學(xué)哲學(xué)系教授；大女兒盧潔，安慶師范學(xué)院中文系畢業(yè)，現在六安市城南小學(xué)教書(shū)，副校長(cháng)，正高職稱(chēng)，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)，后考入浙江大學(xué)讀碩士，現在上海醫藥學(xué)校教書(shū)，校長(cháng)助理，教務(wù)處長(cháng)，高級講師。
小誠1977年恢復高考后考入安徽師范大學(xué)六安教學(xué)點(diǎn)中文系（現皖西學(xué)院），畢業(yè)后留校任教。所授“中國文學(xué)批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃項目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區優(yōu)秀教師、安徽省模范教師、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教育事跡材料14
一、高度重視，謀劃幫扶實(shí)事
一是及時(shí)傳達省廳關(guān)于省文化和旅游扶貧暨定點(diǎn)幫扶工作推進(jìn)會(huì )精神，并就貫徹落實(shí)相關(guān)精神作出安排部署。強調要進(jìn)一步提高政治站位，高度重視定點(diǎn)幫扶工作，不折不扣做好分解的工作任務(wù)。二是深入幫扶點(diǎn)開(kāi)展調研，詳細了解桶井鄉脫貧攻堅、文化藝術(shù)資源、文旅融合等相關(guān)情況，梳理群眾需要解決的實(shí)事、難事，結合我單位特色和優(yōu)勢制定幫扶工作計劃，形成具體幫扶方案。
二、統籌推進(jìn)，務(wù)求幫扶實(shí)效
結合調研情況，依托我單位在桶井鄉春暉鄉愁苑掛牌的. “省鄉村文化振興（桶井）研創(chuàng )基地”，切實(shí)推進(jìn)相關(guān)定點(diǎn)幫扶實(shí)事：
一是圍繞脫貧攻堅感人事跡創(chuàng )作小戲小品。我單位充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng )作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，組織編劇骨干前往幫扶點(diǎn)收集素材，與桶井鄉扶貧隊員以及桶井鄉群眾廣泛開(kāi)展交流，進(jìn)行深入訪(fǎng)談。圍繞桶井鄉脫貧攻堅先進(jìn)事跡、精彩故事潛心創(chuàng )作謳歌脫貧攻堅感人精神、激發(fā)脫貧攻堅正能量的小戲劇本。
二是開(kāi)展文化扶貧實(shí)踐課題研究。立足我單位近年來(lái)開(kāi)展應用對策研究的良好基礎，組織業(yè)務(wù)骨干與駐村幫扶隊員共同開(kāi)展重點(diǎn)委托課題《桶井扶貧的實(shí)踐探索》。通過(guò)聚焦桶井鄉進(jìn)行調研、采訪(fǎng)、座談，深度總結提煉桶井鄉扶貧的成功經(jīng)驗和模式，針對存在問(wèn)題，提出推進(jìn)該鄉扶貧的對策建議，為全鄉和更大范圍決戰決勝脫貧攻堅提供參考借鑒，目前該課題研究報告已完成。
三是挖掘梳理桶井鄉代表性民族民間文化藝術(shù)事象。結合我單位職能優(yōu)勢，抽調精干力量深入桶井鄉幫助梳理代表性民族民間文化藝術(shù)事象。一方面進(jìn)行民族民間文化藝術(shù)資源摸底，對地方文化藝術(shù)工作者、民間文化藝術(shù)愛(ài)好者進(jìn)行田野調查方式方法的指導培訓，并結合點(diǎn)上調查、深度訪(fǎng)談、交流座談等形式，深入了解全鄉民間故事、民間技藝(刺繡、儺戲)、民間音樂(lè )（烏江號子）等文化藝術(shù)資源情況。另一方面，展開(kāi)民族民間文化藝術(shù)資源的收集整理。搭建了民間文學(xué)、傳統音樂(lè )（儺戲、花燈、舞蹈等）、傳統美術(shù)（傳統工藝）三個(gè)工作組進(jìn)行民族民間文化藝術(shù)資料的收集整理。目前相關(guān)資料已進(jìn)入統稿階段，后期擬成書(shū)出版。
四是指導拍攝桶井鄉山水人文專(zhuān)題片。為推動(dòng)桶井鄉山水人文方面的宣傳，提升桶井鄉的知名度和美譽(yù)度，我單位抽調精干力量多次赴該鄉指導專(zhuān)題片拍攝。積極協(xié)調搭建拍攝團隊，幫助撰寫(xiě)拍攝提綱和專(zhuān)題片解說(shuō)詞，組織了新灘、望江亭、鄉愁園、土家村寨等處的場(chǎng)景布置、景點(diǎn)拍攝及相關(guān)后勤工作。目前該專(zhuān)題片已完成后期剪輯制作，并在桶井鄉舉辦的豐收節進(jìn)行播放。
教育事跡材料15
xx老師：女，1978年9月生，本科，x市實(shí)驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團員”、“x市基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”“x市師德標兵”、“x市優(yōu)秀教育工”等稱(chēng)號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓班”、“鎮江市骨干教師培訓班”學(xué)習。
她熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的養成教育和數學(xué)思維方法的`培養，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫(xiě)教育教學(xué)案例已達十余本。
XX年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現代小學(xué)數學(xué)評課一等獎”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。XX年4月，她又取得了“鎮江市基本功大賽第一名”的好成績(jì)。她曾赴南京、上海、鎮江等地上展示課26節。她專(zhuān)心新課程實(shí)踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導學(xué)生寫(xiě)的數學(xué)小日記在《小學(xué)生數學(xué)報》上發(fā)表。她以一個(gè)平凡教育工的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐和探索，形成了“實(shí)、趣、活、樂(lè )”的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數學(xué)青年教師中的佼佼者。
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