激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-10-19 17:24:02 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料【實(shí)用15篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料【實(shí)用15篇】

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料1

  20xx年,她滿(mǎn)懷著(zhù)對教育的無(wú)限憧憬走進(jìn)xx實(shí)驗小學(xué),成為了一名語(yǔ)文老師,并擔任班主任工作。工作3年,她一直用愛(ài)心、耐心、恒心澆灌孩子們的心田,讓每一顆幼苗在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。3年來(lái)一直認真工作,所帶班級20xx年獲得xx區優(yōu)秀班集體。

  您會(huì )母親的關(guān)懷

  1、用愛(ài)陪伴成長(cháng)

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。一個(gè)教師的成功之處,就是把愛(ài)和善的種子植入學(xué)生的心田,把自己的學(xué)生培養成為德智體美勞全面發(fā)展的人。擁有一顆平常心,做學(xué)生的知心人,傾聽(tīng)學(xué)生的快樂(lè )與悲傷,化解心間的一個(gè)個(gè)千千結,讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生幸福成長(cháng)的源泉。

  李老師是這樣想的也是這樣做的。作為班主任,她對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養,用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子。無(wú)論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,她對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。她深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,平等的對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富,她都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。她善于用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn),喜歡用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵孩子。她說(shuō):心中有愛(ài),眼里才會(huì )看到孩子們更多的優(yōu)點(diǎn)。

  2、用心點(diǎn)亮課堂

  作為語(yǔ)文教師和班主任的她深知良好的班級管理和打好語(yǔ)文基礎對學(xué)生成長(cháng)的重要性,她努力探究用科學(xué)的方法去建設良好的班級管理體系。她認真學(xué)習小組合作模式,利用班級優(yōu)化大師,邊學(xué)邊做,制定了有效的小組合作競爭機制。她與學(xué)生一起討論制定了一套合理的小組合作競爭機制,將班級的紀律、衛生、兩操、作業(yè)、課堂學(xué)習等有效融入其中,既能讓學(xué)生通過(guò)小組競爭規范班級日常行為習慣,又能讓學(xué)生通過(guò)小組成員間的互幫互助提高學(xué)習成績(jì),一舉兩得。學(xué)生在“主動(dòng)”中得到發(fā)展,在“合作”中快速成長(cháng),在“思索”中學(xué)會(huì )了創(chuàng )新。每位同學(xué)甚至家長(cháng)都積極參與其中,使得班級管理水平有效提高,孩子們學(xué)習的主動(dòng)性、積極性空前高漲,在學(xué)校的各種活動(dòng)中表現出色。

  作為一個(gè)集體,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),孩子們的健康成長(cháng)與快樂(lè )學(xué)習給了她最大的收獲;家長(cháng)的信任與支持給了她最大的'欣慰;同事的關(guān)愛(ài)與幫助給了她最大的動(dòng)力。這一切的一切,都是構成她快樂(lè )的元素,也是她為人之師的幸福源泉。

  人生是不斷修煉的過(guò)程,是教育讓她心態(tài)平和,是孩子們每天的進(jìn)步激勵她不斷前行。在教育的這條道路上,她和孩子們的故事還在繼續,她們大手牽著(zhù)小手一起成長(cháng),一起創(chuàng )造更多的故事。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料2

  XX,女,出生于1980年,中小學(xué)一級教師。1999年畢業(yè)于運城幼兒師范學(xué)校,同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教,20xx年取得本科學(xué)歷。20年來(lái),她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己,認真學(xué)習、敢于創(chuàng )新,成績(jì)突出。她設計的教育活動(dòng)多次在省、市創(chuàng )新教學(xué)大賽中獲獎;撰寫(xiě)的論文曾多次獲國家、省、市、縣不同獎項;組織的公開(kāi)課多次在全縣觀(guān)摩,獲得一致好評;先后獲得山西省骨干教師、運城市保教能手、運城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  幸福的味道

  歲月匆匆,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,而當那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí),我卻深深地愛(ài)上了它,愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福?什么是快樂(lè )?以及那塞滿(mǎn)了心田的幸福滋味!

  記得在還只能充當姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門(mén)時(shí),園長(cháng)親切的問(wèn)候、老師們的張張笑臉,讓我一下子堅定了我的選擇;第一次走進(jìn)小班教室時(shí),孩子們呼啦一下像小鳥(niǎo)一樣向我撲來(lái),我的心弦被輕輕地撥動(dòng)了;第一次被稚嫩的聲音稱(chēng)之為“老師”時(shí),我的驚喜與不安不知道該怎樣表達,那時(shí)是我20年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著(zhù)每個(gè)純真的心靈,并暗自發(fā)下誓言:“孩子們,在我這個(gè)老師身邊,你們永遠都會(huì )快樂(lè )的!”

  苦苦的味道

  每天清晨,我都會(huì )帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容,讓他們開(kāi)始美好一天的生活!每天我與孩子們一起嬉戲、一起玩耍,操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山,留下了我們用樹(shù)葉拼成的美麗圖案,也留下了孩子們那串串歡樂(lè )的笑聲!可是,就在這樣一次次快樂(lè )的游戲中,我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶(hù)外活動(dòng),我和孩子們正玩的起勁。突然間,一聲凄厲的尖叫聲,讓我們的活動(dòng)嘎然而止,接著(zhù)我便看到了被絆倒在地的小宇,還沉浸在快樂(lè )和笑聲中的我,腦子一片空白!聽(tīng)著(zhù)小宇那樣委屈的哭聲,我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子,從高空一下子墜入谷底,摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的,流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了:作為一名幼兒教師,我們不光是教會(huì )孩子學(xué)習、游戲,帶給孩子快樂(lè )——更重要的是一種責任,對孩子的責任、對家長(cháng)的責任!也正是這苦苦的滋味,督促著(zhù)我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟!

  甜甜的味道

  圓圈是人類(lèi)描述平等的一種象征,而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當孩子們用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著(zhù)我、并向我傾訴時(shí),我都會(huì )蹲下身來(lái)認真地聆聽(tīng),用心去感知。我用自己最真誠的心,平等地愛(ài)著(zhù)身邊的每一個(gè)孩子,無(wú)論他相貌如何,無(wú)論她是否聰穎。我認為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài)。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的離異,佳佳失去了每一個(gè)孩子都應該得到的母愛(ài)。在孩子們的游戲中,從來(lái)都看不到他的身影;在孩子們歡樂(lè )的笑聲中,也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音。她總是一個(gè)人坐在小椅子上,呆呆地望著(zhù)窗外,獨自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨和寂寞。在“三八節”主題活動(dòng)中,我帶小朋友們學(xué)唱歌曲《好媽媽》,大家都跟著(zhù)唱了起來(lái),突然,我發(fā)現佳佳正用那黑黑的眼睛望著(zhù)我,眼神中充滿(mǎn)了對母愛(ài)的渴望與向往。此時(shí)此刻,佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應該怎樣做,我伸出自己的雙臂,緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,我對佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,小心翼翼的呵護著(zhù)她那顆容易受傷的心:輕輕為她擦去流下的'鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管,像朋友一樣的和她一起聊天,開(kāi)始佳佳只是認真聽(tīng),漸漸地,佳佳開(kāi)始把她的一些小秘密告訴我,再后來(lái)我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友,我鼓勵她與小朋友一起玩要,鼓勵她上課大膽舉手發(fā)言,鼓勵她……當佳佳第一次走到前面,給小朋友們講了一個(gè)故事后,教室里響起了熱烈的掌聲,佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容!此時(shí),一絲清涼浮過(guò)心頭,我輕輕的松了一口氣。一天,我正給佳佳扣著(zhù)扣子時(shí),她趁我不注意,在我的臉上親了一下,然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”!皨寢?zhuān) 比绱嗣莱吹恼Z(yǔ)言、如此親切的稱(chēng)呼!頓時(shí),我的心里甜甜的!甜甜的,這是幸福的滋味呀!

  酸酸的味道

  “老師、老師你真好,辛勤培育好苗苗,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,我會(huì )向老師來(lái)匯報!”我想大家對這首歌都不陌生,這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌!每當我聽(tīng)到這首《再見(jiàn)了,老師》,就會(huì )立刻想起幾年前的那一天。那個(gè)再平常、再普通不過(guò)的一個(gè)下午,我像往常一樣整理著(zhù)活動(dòng)室,不經(jīng)意間我發(fā)現窗前出現了一張熟悉的笑臉,那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎?就在幾個(gè)月前他才剛剛離開(kāi)了我們幼兒園!“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現了她,立刻就跑了過(guò)來(lái)!昂⒆,你怎么來(lái)了?”,“老師,我想你了”,看著(zhù)她跑得滿(mǎn)是汘珠的紅通通的臉頰,我帶著(zhù)激動(dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子!回想起幾個(gè)月前,我和五十多個(gè)孩子一起,把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半,便哭作一團的情景,我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的。

  可愛(ài)的孩子們,讓我這個(gè)平凡而又普通的老師,體會(huì )到了多么幸福的滋味!我深深地愛(ài)著(zhù)我的五幼大家庭、愛(ài)著(zhù)我身邊的每一個(gè)孩子!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料3

  xx老師自參加工作以來(lái),一直在教學(xué)一線(xiàn)從事數學(xué)教學(xué)并擔任班主任工作,獲區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。她關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學(xué)管理成績(jì)突出。所帶班級樂(lè )學(xué)善思,團結向上,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂揚向上。

  以愛(ài)為橋,傾心教育

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學(xué)習習慣,健全的品格和健康的人格,同時(shí)用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生養成團結、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。

  她對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重她們并以誠相待,關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富,她都竭盡全力幫助她們解決問(wèn)題。面對班里學(xué)習不主動(dòng)、學(xué)習習慣差的學(xué)生,她經(jīng)常促膝長(cháng)談,不停鼓勵,逐步引導她們養成良好的學(xué)習習慣。她努力尋找和善于捕捉潛能生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P,促其發(fā)光。

  潛心鉆研,提高業(yè)務(wù)

  為了更好地做好班主任工作,多年來(lái),她一直不斷加強自身的學(xué)習,經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗,認真雕琢自己,提高自身教育理論和素養。在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識強,奉獻精神好,潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué),在歷次教學(xué)評價(jià)中,所帶班級的成績(jì)一直是名列前茅。

  精耕細作,精細管理

  行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。在多年的班主任管理中,她總是一絲不茍,對接到每一個(gè)班級,她都會(huì )抓學(xué)生的行為規范,對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育,規范學(xué)生的行為習慣。注意培養學(xué)生挑戰意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰自我,超越自我,樹(shù)立良好的自信心,在各項活動(dòng)躍躍欲試,因此發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn)。

  在學(xué)習成績(jì)方面,她結合學(xué);顒(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展各項數學(xué)活動(dòng),很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,為了激勵孩子們的積極性,她采用階段獎勵的形式,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

  構建家庭、學(xué)校、社會(huì )三維教育關(guān)系

  對于學(xué)生的教育不是單一的`學(xué)校教育,而是一個(gè)包括學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用,至少是建立一個(gè)長(cháng)效的家校聯(lián)系制度。平時(shí)多家訪(fǎng),了解學(xué)生的家庭情況及在家表現,與家長(cháng)共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,并及時(shí)給以鼓勵和表?yè)P。

  教育的路上,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),相信自己用一份執著(zhù),一份愛(ài)心,一分耕耘,在教育的路上會(huì )更加強大,走得更遠!成績(jì)永遠屬于過(guò)去,就如過(guò)眼云煙;理想信念才是內心的火種,熱烈奔騰永不熄滅。今后,在平凡的三尺講臺,她將以春蠶的精神、蠟燭的品格,在教育這片田園里勤奮耕耘,揮灑汗水,收獲碩果。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料4

  秦歡歡,20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今,連續六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”,她一直默默堅守在工作崗位上,無(wú)怨無(wú)悔。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會(huì )了用心點(diǎn)燃心,用愛(ài)感染愛(ài),用智慧與付出贏(yíng)得孩子的喜歡、家長(cháng)的支持和同伴的信任,讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

  做孩子的朋友。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,秦歡歡經(jīng)常研究班里幼兒的個(gè)性特征,她說(shuō)只有做到心中有孩子,才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出,努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),常常與他們共情、交心,使每一個(gè)孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  做家長(cháng)的貼心人。深入細致的做好家長(cháng)思想工作和教育觀(guān)念的轉變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前,她總是第一步先進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng),了解家長(cháng)的育兒困惑,給與最真誠的幫助,推薦科學(xué)合理的方法,形成教育合力,搭建起家園共育的`平臺。

  做同事的好伙伴。班主任是一個(gè)班級的核心力量,更是領(lǐng)頭雁。無(wú)論是工作中還是生活里,秦歡歡堅持以身垂范,臟活累活搶著(zhù)干,敢挑重擔,用自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,她真誠以待,耐心指導;交流研討,共同提高。

  幾年來(lái),秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書(shū)香班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。相信在未來(lái)的工作中,她會(huì )繼續堅守以?xún)和癁楸镜慕逃^(guān),做一名優(yōu)秀的班主任,為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料5

  苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)

  xxx,xx一中xx實(shí)驗學(xué)校四年級三班班主任,20xx年9月參加工作以來(lái),一直在學(xué)校從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,帶領(lǐng)班級多次獲得學(xué)校最美班級、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等榮譽(yù)稱(chēng)號,個(gè)人連續多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,先后被授予縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師,榮獲縣教育教學(xué)成果獎。

  作為班主任,在日常的育人工作中,xxx堅持的最基本的原則就是不放棄任何一個(gè)學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當成自己的孩子。在她的班級里,有這樣一位學(xué)生,學(xué)習成績(jì)、生活自理能力和學(xué)習習慣稍差點(diǎn),上課折紙玩,吃飯有時(shí)候不用筷子,被子經(jīng)常在地下疊,上課不認真聽(tīng)講,同學(xué)也不愿意和他玩,看不起他,甚至一些調皮的孩子還拿他開(kāi)玩笑,欺負他。每次出現問(wèn)題,老師想批評他的時(shí)候,他都是一副委屈的樣子,多數幾句還眼淚汪汪的……xxx對這個(gè)學(xué)生可謂費盡了心思,她經(jīng)常與他聊天,鼓勵他,同時(shí)有了進(jìn)步就在班會(huì )上表?yè)P他,幫他在同學(xué)間樹(shù)立新形象,讓大家都尊重他。有時(shí)候大家都不理解她的做法,她就會(huì )微微一笑說(shuō)道:“一個(gè)人只有從小具備良好的習慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生!

  無(wú)規矩不成方圓。沒(méi)有紀律和規矩的班級就是一盤(pán)散沙,孩子再聽(tīng)話(huà),老師再優(yōu)秀,也會(huì )亂成一鍋粥,學(xué)會(huì )給孩子定規矩,并不是限制孩子的發(fā)展,而是更有序的,更有目的地朝著(zhù)正確的方向前進(jìn),同時(shí)班級也會(huì )更有凝聚力。

  天下大事,必作于細。在她眼里,班級管理雖不是什么驚天動(dòng)地的大事,但是也要講求細心,她經(jīng)常說(shuō)作為教育工作者,面對孩子,一定要“細”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時(shí),她每天都會(huì )建立一個(gè)表格,把每個(gè)孩子的表現標得一清二楚。什么作業(yè)沒(méi)完成、哪一節課走神、遲到早退現象……而且她在班里實(shí)行“人人有崗位,人人有事做”的管理機制,制作了班級管理細目表,上面每個(gè)學(xué)生對應著(zhù)自己的職責,包括擦黑板、窗臺、櫥子、衛生角等,做到人人都有事做,處處都有人負責。

  學(xué)高為師,身正為范。xxx堅持用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。餐廳里有些孩子浪費食物,她就先把自己的盤(pán)子里的飯吃干凈;值日時(shí)有些孩子不認真或不知怎么干,她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之,孩子們都看在眼里,記在心里,知道該怎么做了。

  一個(gè)好的'班集體如果忽略了家長(cháng)的力量,就永遠是一條腿走路。xxx體諒家長(cháng)的心情,對家長(cháng)事事有回應,事事有著(zhù)落,以真心換真心。孩子有什么事情她都會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通,她每天晚上睡覺(jué)前,都會(huì )翻翻微信消息,看看有沒(méi)有忘記回復家長(cháng)的信息,哪怕是沒(méi)有解決的事情,也會(huì )跟家長(cháng)解釋清楚,取得家長(cháng)的理解。

  道阻且長(cháng),行則將至。班主任工作累并快樂(lè )著(zhù),xxx將在班主任的道路上不斷探索,奮力前行,越走越順暢,越走越精彩!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料6

  精心、愛(ài)心、潛心,一心育人

  xxx,男,58歲,一級教師,現任教于xx區xxx鎮xxxxx小學(xué)。從教三十多年來(lái),將“精心、愛(ài)心、潛心”的工作理念融入到教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓他體會(huì )到了做一名班主任的滿(mǎn)足感和幸福感。

  精心設計蠟炬淚干凝燈塔

  俗話(huà)說(shuō)得好:“無(wú)規矩,不成方圓!

  每接到一個(gè)班級,他都會(huì )花大精力抓學(xué)生的行為規范;充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進(jìn)衛生等評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀、講衛生愛(ài)清潔、守紀律愛(ài)集體等思想教育;充分發(fā)揮教室板報的`作用,精心設計“成長(cháng)樹(shù)”、“我努力我快樂(lè )”、“遵規守紀模范”等主題教育欄目;在學(xué)生文明禮儀及行為習慣養成方面起到了引領(lǐng)和導向作用。

  愛(ài)心奉獻春風(fēng)化雨潤心田

  一路艱辛一路歌。作為班主任,他尊重學(xué)生、以誠相待;深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的思想和心理變化;平等對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)優(yōu)劣、家庭貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。

  他的班上有位同學(xué),原來(lái)一直很活潑,學(xué)習成績(jì)也好,但在這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,吳老師便發(fā)現她總是心不在焉,學(xué)習成績(jì)不斷下滑。通過(guò)家訪(fǎng)得知,她的媽媽和她爸爸鬧離婚,為爭奪她的撫養權打官司,現在律師要征求她本人的意見(jiàn)。吳老師再次找她談心,告訴她:“老師已知道她的家庭情況了,作為兒女都不希望父母離婚,但不能改變父母的決定,現在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難,但你必須選擇,無(wú)論你選擇跟誰(shuí),都不能消極沉淪、放棄學(xué)習,要勇敢堅強”。沒(méi)想到她說(shuō):“老師,我想好了,我從小是爺爺奶奶帶大的,我要跟爺爺奶奶,好好學(xué)習,長(cháng)大了報答爺爺奶奶”。再后來(lái),她學(xué)習成績(jì)也迅速恢復有幾次數學(xué)模擬考試還考了滿(mǎn)分。今年慶六一時(shí),在她的組織帶領(lǐng)下,全班同學(xué)舞蹈演節目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。

  潛心育人桃李滿(mǎn)園競芬芳

  在教學(xué)工作中,他從沒(méi)放松過(guò)對自己的要求,認真學(xué)習新課標;鉆研教材,學(xué)習教法;注重教學(xué)過(guò)程,注重學(xué)法指導;認真備課、上課、聽(tīng)課,認真批改作業(yè);堅持工作日清制,當天的事當天完成,從不拖到第二天;同時(shí)積極參教研教學(xué)活動(dòng),努力提高教學(xué)水平;所撰寫(xiě)的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。

  當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀班主任卻不易!昂冒嘀魅巍毙枰袗(ài)心、管理技巧、業(yè)務(wù)能力,更需要有人格魅力,要以身作則,做學(xué)生的表率,潛下心來(lái)用自己的言行啟迪教育學(xué)生。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料7

  用心育人,用愛(ài)耕耘

  xxx,女,xx年8月出生,20xx年參加工作,現工作于xxx小學(xué),擔任四年級二班語(yǔ)文教師和班主任工作。

  八年前,帶著(zhù)對教師的崇拜,帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬,她加入了教師隊伍,從此也開(kāi)啟了她的教育職業(yè)生涯。從她第一天踏上三尺講臺的那一天起,她就深知自己肩負教書(shū)育人的責任和使命,面對天真的孩子,面對著(zhù)家長(cháng)殷切的囑托,她深刻懂得了“老師”這兩個(gè)字沉甸甸的份量。

  一、忠誠教育,修煉高尚師德

  八年來(lái),她全身心的投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,遵守國家法律法規,在教學(xué)中努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。她愿腳踏實(shí)地,無(wú)愧于人民教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

  她自覺(jué)踐行教師職業(yè)道德規范,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革,多次參加學(xué)校組織的教師基本功大賽、班主任基本功大賽等一系列的活動(dòng)。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,樹(shù)立良好班風(fēng)

  作為一名班主任,在教育中她始終堅持以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自己的工作目標,以學(xué)校的“仁愛(ài)”教育為工作導向,以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁,讓自己的學(xué)生沐浴“愛(ài)”。

  所謂“學(xué)高為師,身正為范”,教師的一言一行都潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。在日常教學(xué)與生活中,她時(shí)時(shí)處處注重教師形象,自覺(jué)踐行教師職業(yè)道德規范,嚴于律已,真誠做人。以良好的.師德形象和人格魅力去感染身邊的人,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,從而讓學(xué)生效仿,塑造學(xué)生良好的品行。

  三、家校共育,助力孩子成長(cháng)

  因為學(xué)情的特殊,班上的學(xué)生,大多數來(lái)自農村,父母親忙于農活,很少主動(dòng)愿意與老師交流孩子的學(xué)習和在校表現,她就利用周六日的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),走近學(xué)生家庭,了解學(xué)生,以更好的對他們提供輔導和幫助。從生活中關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生感受到集體的溫暖,同時(shí)也讓學(xué)生懂得人與人之間要互相幫助,互相關(guān)愛(ài)。

  孩子的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的鼓勵和支持,所以她每月利用活動(dòng),讓家長(cháng)作為觀(guān)眾參與其中。例如舉辦識字大賽、書(shū)簽制作以及書(shū)法比賽、閱讀大比拼等。不同的活動(dòng),讓家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習生活中,也讓學(xué)生的學(xué)習充滿(mǎn)儀式感。

  四、潛心教學(xué),教學(xué)精益求精

  她深知“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水”,并且不能滿(mǎn)足于有了一桶水。只有不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),才能更好地朋務(wù)于學(xué)生。因而,她虛心學(xué)習,積極參加各類(lèi)培訓和教學(xué)研究活動(dòng),不斷充實(shí)自己。

  在教學(xué)中,她認真鉆研教材,潛心研究教法,虛心向他人學(xué)習。每次學(xué)校舉辦的聽(tīng)評課活動(dòng)中,你總能看到她寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的聽(tīng)課記錄。當課程改革的號角吹響后,為了努力實(shí)現“學(xué)本課堂”,她認真閱讀了龔雄飛的《學(xué)本教學(xué)》《小組合作學(xué)習有效策略》、佐藤學(xué)的《教師的挑戰》等書(shū)籍,她從激發(fā)學(xué)生興趣,培養有效小組合作、到培養學(xué)生情感、教給學(xué)生學(xué)習方法出發(fā),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  班主任,一項平凡的工作。班主任,一個(gè)平凡的崗位。她愿在這平凡的工作中腳踏實(shí)地,努力創(chuàng )造更多的不平凡。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料8

  她是受學(xué)生歡迎的陽(yáng)光教師,課堂如她般熱烈陽(yáng)光。她給學(xué)生們送去片片摯愛(ài),傳遞積極理念。參加工作十余年,xx老師一直擔任班主任工作。為了打造富有朝氣、團結向上的班集體,她以心換心,以愛(ài)博愛(ài),用真心牽引著(zhù)孩子們尋找心靈的春天。

  以身作則無(wú)私忘我

  xx老師作為班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。由于只擔任數學(xué)教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。

  每天早上她總是第一個(gè)來(lái)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi)。任課教師有事或自習課她也自愿和學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習。課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)……慢慢的,xx老師成為了孩子們最喜歡的老師,曾經(jīng)有學(xué)生說(shuō)“xx老師亦師亦友”。

  用心陪伴關(guān)愛(ài)學(xué)生

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人。xx老師把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。從事班主任工作以來(lái),從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),在xx老師細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。

  相信學(xué)生愛(ài)與尊重

  相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的`輕拍,一次心與心的談話(huà),xx老師都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  重班會(huì )主題開(kāi)展培養集體意識

  xx老師十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導以后的言行。積極組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  守教育初心,盡師者之責。xx老師在日復一日的平凡歲月里,默默耕耘著(zhù)。她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料9

  xx,中共黨員,97年參加工作。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,權老師作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)孩子們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  細心關(guān)愛(ài)——做學(xué)生的引路人

  她對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),盛于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。她對學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。二十六年來(lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。

  養成習慣——創(chuàng )建特色班級

  她總是把“愛(ài)孩子,就要為孩子的一生著(zhù)想;愛(ài)孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樽约旱娜松艞l,她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學(xué)生把握自己的命運,就必須培養學(xué)生良好的習慣。要培養良好的習慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn),也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn)。在她的'培養下,所教的幾屆班級學(xué)風(fēng)正,學(xué)生學(xué)習習慣、生活習慣好,團結勤奮,向善向上。

  業(yè)務(wù)精湛——愛(ài)在自身要求中

  教師是教育者,也必須應當是學(xué)習者。只有不斷學(xué)習,才能擔當起培育人才的重任。從教以來(lái),她憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,用心探究研究。先后榮獲“市教育系統優(yōu)秀干部”、“市優(yōu)秀教師”、“市‘巾幗建功’優(yōu)秀教師”、州中小學(xué)“讀書(shū)指導”優(yōu)秀教師、“市優(yōu)秀中隊輔導員”、“市優(yōu)秀班主任”、延吉市少先隊“紅旗中隊”“吉林省第教學(xué)新秀”“市名教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。曾任全國朝鮮文教材審查委員會(huì )數學(xué)學(xué)科審查委員、延吉市新興小學(xué)校教導主任。

  曾代表吉林省參加“全國讀講精練說(shuō)課競賽”榮獲特等獎,“省朝鮮族小學(xué)數學(xué)首屆年會(huì )觀(guān)摩課”和“全州小學(xué)教研員研修活動(dòng)展示課”等數十次教學(xué)活動(dòng),使自己的綜合素養進(jìn)一步提高。

  同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì )做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛(ài)心,也因為她具有永求進(jìn)取的決心。

  常人都說(shuō):當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè )!她的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè )和感動(dòng)!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!

  班主任,一項平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。權老師在這個(gè)平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作,開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料10

  豆海慶,男,1974年12月生人,河南教育學(xué)院本科畢業(yè),中學(xué)一級教師,河南省信息技術(shù)骨干教師、縣學(xué)科技術(shù)帶頭人。連續擔任班主任工作八年。

  該同志熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,熱愛(ài)學(xué)生,有強烈的敬業(yè)奉獻精神和進(jìn)取意識。在學(xué)校好多人認為班主任工作累而推托的情況下,作為一名小科的教師,他主動(dòng)請纓擔任班主任,八年的班主任工作成績(jì)卓著(zhù),受到師生、家長(cháng)的好評。

  他始終堅持德育為首的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策,經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生追求內在真善美的愿望。鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養及鍛煉。

  他勇于創(chuàng )新班級管理模式,制定班級規章、班歌、出操口號等,樹(shù)立起客觀(guān)、公正、積極的形象;充分發(fā)揮班干部作用,建立自主班級管理模式;關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤,熱心后進(jìn)生轉化工作。通過(guò)創(chuàng )新管理,所帶班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。

  他注重班集體建設,努力建立一個(gè)積極向上的集體。在平時(shí)工作中,他用自己的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),特別注重班集體的建設,把六十多名學(xué)生組成一個(gè)團結向上的集體,利于學(xué)生的成長(cháng)。作為班主任,除了管理班級以外,還有教學(xué)任務(wù),精力有限,所以他就發(fā)揮班干部的作用。他民主產(chǎn)生班干部:開(kāi)學(xué)伊始,通過(guò)觀(guān)察和了解,征得全班學(xué)生的同意,先由班主任指定班長(cháng)、小組長(cháng)、課代表,建立臨時(shí)班委會(huì )。使班級管理工作一開(kāi)始就能正常運轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運轉之后,進(jìn)行調整,由全班民主評議產(chǎn)生班委會(huì )的成員,這樣的班委會(huì )往往具有很強的凝聚力。他還注意培養鍛煉班干部。班委會(huì )成員產(chǎn)生后,他不斷指導學(xué)生干部開(kāi)展工作,待到時(shí)機成熟時(shí),大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)地去工作。班級衛生差了,勞動(dòng)委員首先會(huì )拿起掃把帶領(lǐng)值日生去干;體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)有秩序地進(jìn)入操場(chǎng)做早操。班干部總是起表率作用,使全班學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。一花獨放不是春,百花齊放才是春。在班級管理中,他不僅發(fā)揮班干部的表率作用,還把班集體中的每個(gè)成員團結在一起組成一個(gè)有機整體,各自發(fā)揮自己應有的作用。他建設班集體以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為契機,提高對學(xué)生能力的培養,以此增強班級的凝聚力,促進(jìn)集體整體的進(jìn)步。

  他具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平,20xx年輔導學(xué)生閆國旗在全國電子版面大賽中獲一等獎,高考優(yōu)先錄取了桂林電子學(xué)院,20xx年輔導學(xué)生高昆在河南省“縱橫碼活動(dòng)”作品《我美麗的家鄉---安陽(yáng)》中獲一等獎,他本人也被評為優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號,在信息技術(shù)奧賽中,輔導學(xué)生也取得了我校歷來(lái)最好的成績(jì)。20xx年所任信息技術(shù)學(xué)科在河南省學(xué)業(yè)水平測試中達標率為99.1%,超額完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),受到學(xué)校領(lǐng)導及師生好評。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術(shù)教學(xué)現狀分析與對策研究》歷時(shí)兩年順利結題,并獲省教研室優(yōu)秀課題成果二等獎、河南省教育廳優(yōu)秀信息技術(shù)教育成果二等獎。

  生活是很好的教育基地,把同學(xué)們生活中的小事提高到“做人”的高度,做到“生活無(wú)小事,事事皆育人”。每個(gè)學(xué)生都愛(ài)自己,但

  是自己的父母,身邊的伙伴,如何去愛(ài)呢?我教育他們學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人!案改笧槟銈儝哆^(guò)菜,你們?yōu)楦改笒哆^(guò)嗎?”“吃過(guò)飯,媽媽洗碗時(shí),你在干什么?”……同學(xué)們對于我的簡(jiǎn)單問(wèn)題,回答起來(lái)覺(jué)得十分困難,因為在他們的答案中都忽視了對父母的“愛(ài)”,然而,父母對自己的愛(ài)卻是那么無(wú)私而體貼入微。根據這些常常被學(xué)生忽略的事來(lái)教育學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩。生活中的一樁樁小事,他信手拈來(lái),都成為他的教育素材,讓學(xué)生在生活小事中發(fā)現人生的真諦,使他收到意想不到的教育效果。

  每位班主任在工作中,都會(huì )遇到后進(jìn)生。后進(jìn)生雖然只是少數,但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。因此使后進(jìn)生進(jìn)步,重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵,是班主任重要而艱巨的任務(wù)。我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起,平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧,而爺爺的文化程度又很低,根本無(wú)法督促他的學(xué)習,連基本的生活照顧都很困難,這使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次同學(xué)們都在認真學(xué)習的。情景給他造成了一定的`心理壓力,以致課堂上精力無(wú)法集中。了解到這些情況,我積極和其父母協(xié)商、探討孩子的教育問(wèn)題,促其父母承擔應盡的責任,減輕了學(xué)生心理與生活的壓力,快速走出了低谷,學(xué)習蒸蒸日上。

  由于出色的班級成績(jì),班級多次被評為行為規范合格班級和校文明班級20xx年,該同志所帶班集體被評為安陽(yáng)市優(yōu)秀班集體,他本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  河南省安陽(yáng)縣第二高級中學(xué)

  20xx年8月29日

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:

  我申請當高一年級的班主任,期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。

  第一,我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過(guò)程中,隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí),我不斷和該班的班主任交流學(xué)習,不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學(xué)校提出擔當班主任的申請。

  第二,自從工作以來(lái),我對教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從這些著(zhù)作中我學(xué)習到了,如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,“授人魚(yú),不如授人以漁”,培養學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會(huì )了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長(cháng),在自信中提高成績(jì)!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

  最后,從教學(xué)上看,我對高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的精力承擔班主任的工作。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會(huì )成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。

此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料11

  xx,1990年開(kāi)封第一師范學(xué)校畢業(yè),大專(zhuān)學(xué)歷,中小學(xué)高級教師。在幼教作崗位上工作31年,“認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本,任教多年來(lái)她曾多次獲得區、市級的獎勵。

  她是xxx幼兒園一名普通的幼兒教師,自從1991年來(lái)到xxx幼兒園一干就是31年,她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài),把自我的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上!罢J認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本,她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在教育行業(yè)被人質(zhì)疑的今天,她不為輿論所動(dòng)搖,堅守在幼教第一線(xiàn),勤勤懇懇服務(wù)于廣大的家長(cháng)和孩子,詮釋了新幼人良好的道德品質(zhì)。

  一、勤學(xué)習,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在工作中她嚴格遵守幼兒園的規章制度,做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。在工作中她高標準的要求自己,用心參加園內各項活動(dòng),并認真做記錄。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,她認真學(xué)習《新綱要》的指導思想,并貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒。工作中團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作,積極要求進(jìn)步。作為音樂(lè )教研組的老教師,她積極帶領(lǐng)音樂(lè )組教師開(kāi)展各科的教研工作和主題活動(dòng)。音樂(lè )組年輕教師居多,工作中經(jīng)驗欠缺,她不遺余力的手把手傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,幫助她們更快的成長(cháng)和進(jìn)步。在工作中她以身作則,起到模范帶頭的引領(lǐng)作用。

  二、重教育,積極提升教科研能力

  在教學(xué)方面,她從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)資料,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。在開(kāi)展區域活動(dòng)中,她能根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放不同難度的活動(dòng)材料,為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。幼兒的學(xué)習途徑是游戲,她注意發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。她所帶的孩子聰明好學(xué),謙虛有禮,在多年的教學(xué)中,她所輔導的學(xué)生繪畫(huà)作品多次獲得市區一等獎,她也連續多年獲得市區優(yōu)秀教師輔導獎,開(kāi)封市優(yōu)秀班主任,開(kāi)封市優(yōu)秀教師,開(kāi)封市師德先進(jìn)個(gè)人,開(kāi)封市安全課一等獎,龍亭區游戲比賽一等獎,開(kāi)封市以及龍亭區的優(yōu)秀社團獎等。

  三、養常規,用愛(ài)培養高素質(zhì)人才

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,要把全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自我的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非潛力差,不僅僅容易做錯事,而且改過(guò)來(lái)的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們講道理,教他們辨別是非。

  她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽?zhuān)秃⒆右黄鸱窒沓砷L(cháng)的喜悅是她最大的快樂(lè );孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵,激發(fā)孩子勇敢的嘗試。每天她都是孩子們的支持者、合作者和引導者。她用這份真誠的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。

  她根據班級計劃中班級的弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,她有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到”三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在日常生活中,她注重培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),她都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長(cháng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,她通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育,培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的`品質(zhì)。

  四、抓安全,確保每一個(gè)孩子平安

  嚴抓幼兒的安全問(wèn)題,增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,她時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動(dòng)前,她都要先對班上幼兒提出游戲時(shí)的注意事項,在到達游戲場(chǎng)地后觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,有效預防了安全事故的發(fā)生。五、多溝通,家園共育齊發(fā)展她開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展使家長(cháng)們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個(gè)學(xué)期以來(lái),她與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和贊揚。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  人生中總有許多次第一次,第一次上課,第一次帶班,第一次當班主任,第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),第一次當段長(cháng),第一次當組長(cháng)……她也從這一次次的第一次由一名普通的幼兒教師一步步成長(cháng)為幼兒園一名骨干教師。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,她將她的愛(ài)奉獻在她熱愛(ài)的工作崗位上,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值。她相信只要心中有愛(ài),再平凡的工作也會(huì )做的大放光彩。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料12

  孩子是祖國的花朵,每朵花都有不同的姿態(tài),在綻放的過(guò)程中都會(huì )呈現出不一樣的精彩。從事班主任工作以來(lái),xx老師感受到每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,在這些多彩的世界里,她一直用愛(ài)心、細心、慧心培育這些稚嫩的蓓蕾。

  播撒愛(ài)心,傾注真情

  班主任工作細碎而繁瑣,是一份良心工作,憑的是一顆無(wú)悔的愛(ài)心。xx老師的班主任工作實(shí)實(shí)在在落實(shí)到平時(shí)的每一個(gè)教育細節中。作為班主任,她總以愛(ài)為基礎,充分的信任、理解、關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。xx老師認為:愛(ài)心,是燃燒的火,會(huì )讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。關(guān)心學(xué)生既要關(guān)心他們的學(xué)習,又要關(guān)心他們的生活,還要關(guān)心他們的身心健康。

  每天早晨,總能看到xx老師在班級忙碌的身影:學(xué)生有沒(méi)有到齊,班級是不是干凈、通風(fēng);遇到天冷或天熱的時(shí)候,她會(huì )關(guān)心孩子們衣服穿得是否合適,各種學(xué)習用具都是否帶齊了;集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品……一點(diǎn)一滴中,一言一行下,xx老師用自己的光芒去照亮孩子蹣跚前行的路。她所帶班級班風(fēng)嚴謹純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,學(xué)生積極向上,在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中成績(jì)斐然。

  用心澆灌,潤物無(wú)聲

  作為一線(xiàn)教師,她熱愛(ài)每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作。她把師愛(ài)比作春雨,滋潤了孩子的心田;她把師愛(ài)比作陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。以愛(ài)為橋,傾心教育,用嚴和愛(ài)去俘虜孩子的心,用細心去贏(yíng)得家長(cháng)的信任,用智慧為孩子的成長(cháng)奠基,以勤奮去追求教育的'幸福。

  在生活上,她更是無(wú)微不至的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,注意健康。學(xué)校、班級搞活動(dòng),她都是一直陪著(zhù)學(xué)生一起經(jīng)受?chē)篮崾,一起享受快?lè ),每時(shí)每刻都記錄、見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)。她這種認真負責的工作態(tài)度,給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣,形成了無(wú)形的動(dòng)力。全班上下齊心,積極的參加各種活動(dòng),班級集體榮譽(yù)感很強。

  堅守初心,示范引領(lǐng)

  在教學(xué)工作中,她始終以一名優(yōu)秀班主任的標準來(lái)嚴格要求自己,以身作則,起到模范帶頭的作用,在工作崗位上始終如一,嚴謹求實(shí),堅守自己的育人初心,發(fā)揮先鋒模范作用。

  三尺講臺,教書(shū)育人,她就像那毫不起眼的鋪路石,沒(méi)有天翻地覆,沒(méi)有轟轟烈烈。日復一日,在平凡的崗位上辛勤耕耘,默默付出,只為在繁茂的田野,翻滾起金黃色的麥浪。

  行走在教書(shū)育人的小道上,只要輕輕地俯下身子,用心地去聆聽(tīng),就能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。xx老師始終堅信:只要我們用真心去澆灌,用愛(ài)心去培植,即使收獲不了滿(mǎn)園的玫瑰,也必定收獲一路的花香,收獲一路的幸福!

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料13

  自任教以來(lái),便始終忠誠人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,我并不滿(mǎn)足于現有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責,始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標,到如今我已在我所熱愛(ài)的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十幾個(gè)春秋。我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。由于只擔任數學(xué)教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà);衛生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫;學(xué)校、班級搞活動(dòng),我一直都陪著(zhù)學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)篮崾,一起享受痛苦和快?lè )。

  二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。

  我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如:“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)(讀名篇,記筆記,寫(xiě)心得)與讀書(shū)交流展示活動(dòng)(講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,評習作)等;每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )讀書(shū)”手抄報;并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外,我積極組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì ),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

  2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà),定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),取得家長(cháng)的`配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應新形勢下的班主任工作。

  新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰,也是機遇,站在教育第一線(xiàn)的我,深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著(zhù)教育教學(xué)的提高,我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,用理論指導課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規律,通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐,我的業(yè)務(wù)水平有所提高,積累了一些經(jīng)驗,我撰寫(xiě)的《在體驗中學(xué)會(huì )學(xué)習》在20xx年寧德市“送培下鄉”活動(dòng)暨農村小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )匯編;《新課程理念下的學(xué)習方式》與《小數乘法教學(xué)案例及反思》等在貫嶺中心小學(xué)匯編。20xx年3月被福鼎市人民政府評為優(yōu)秀教師。多次被貫嶺鎮中心小學(xué)評為優(yōu)秀輔導員及教學(xué)常規十佳教學(xué)能手!敖^(guān)眼前滿(mǎn)月春,放眼遠處春更濃”。我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘。不斷學(xué)習,科學(xué)管理,不斷創(chuàng )新,就一定能取得更大的成績(jì)。

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料14

  她像媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻都無(wú)微不至的照顧我們。她像園丁,培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。她就是我們的班主任王老師。

  我們的王老師,已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗了,我們都很敬佩她。王老師是有著(zhù)65個(gè)孩子的幸福老師。王老師很愛(ài)我們,在我們做事不當時(shí),王老師及時(shí)批評我們,提醒我們。在我們做的好時(shí),她會(huì )給我們適當的表?yè)P。在王老師的帶領(lǐng)下,我們的班級更加更加團結友好了,同學(xué)們共同進(jìn)步,共同學(xué)習,共同成長(cháng)。

  王老師對我們每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了愛(ài),這愛(ài)甜甜的哩。記得我上一年級的時(shí)候,剛剛進(jìn)入這個(gè)集體,我還有點(diǎn)不適應,每次走到學(xué)校門(mén)口我都會(huì )放慢腳步,極不情愿的走進(jìn)教室。每當見(jiàn)到王老師,我總會(huì )感到異常的陌生,當王老師給我打招呼時(shí),我總是笑而不語(yǔ),有時(shí)候還會(huì )把聲音調到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象。慢慢的,我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的枯燥,字寫(xiě)得很亂很亂,每次家庭作業(yè),我的字在卷面上總會(huì )減分。

  那是一次小考,終于讓我明白了字面的重要性。試卷發(fā)下來(lái)了,我迅速寫(xiě)下名字,便開(kāi)始做題,我簡(jiǎn)單的劃上幾筆,這一面就做完了。時(shí)間過(guò)得很快,馬上要交卷了,我有馬虎的寫(xiě)上了幾劃,就教上去了。第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,我看見(jiàn)94分后面寫(xiě)了一個(gè)大大的-5.我的'心情一落千丈,下課后,王老師把我叫到面前,我仍然和平常一樣一言不發(fā),“張子揚,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎?字如其人,看見(jiàn)了字,就相當于看見(jiàn)了本人。字寫(xiě)的很亂,人長(cháng)得很丑;字寫(xiě)得好,人就長(cháng)的美,你愿意做一個(gè)不干凈、丑陋的小女孩嗎?”我搖搖頭,記住了老師的話(huà)。

  從那以后,我努力改正字跡。五年級了,我的字有了巨大的變化。每次考試,成績(jì)后面沒(méi)有-5,只有+5、愛(ài)是陽(yáng)光,照射漂浮的云朵;愛(ài)是云朵,編織絢麗的彩虹;愛(ài)是彩虹,加起真誠的橋梁;愛(ài)是橋梁,打破心中的隔閡。王老師雖然沒(méi)有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大,可她在我們每個(gè)人心里都是最美的老師。

  XXX,男,中共黨員,1978年8月出生,能動(dòng)學(xué)院副院長(cháng),博士,副教授,已從事班主任工作九年,現任能動(dòng)學(xué)院能動(dòng)1701班班主任。

  XXX老師從博士畢業(yè)進(jìn)入我校工作開(kāi)始,先后擔任了熱動(dòng)0802班、熱卓20xx班和能動(dòng)1701班的班主任。他熱愛(ài)教育事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),曾被評為能動(dòng)學(xué)院首屆“最受學(xué)生歡迎的老師”。在多年的班主任工作中,他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對學(xué)生成長(cháng)、成才的關(guān)愛(ài)。

  一、注重思想引領(lǐng),落實(shí)立德樹(shù)人

  大學(xué)是形成正確“三觀(guān)”的關(guān)鍵時(shí)期。劉老師非常注重思想道德教育。他在每月一次的班會(huì )上與學(xué)生圍繞近期國內外重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展面對面交流,強調“透過(guò)現象看本質(zhì)”,不斷追求政治上的進(jìn)步,要通過(guò)努力和實(shí)踐,形成科學(xué)的學(xué)習方法和思維方式,提高自身綜合素質(zhì),成為對國家和社會(huì )有用的人才。班上大多數學(xué)生都向黨組織遞交了入黨申請書(shū),在學(xué)習和工作中自覺(jué)接受黨組織的考驗。已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,每班都有近1/3的同學(xué)如愿入黨。

  二、狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),打造優(yōu)秀班級

  “不拋棄,不放棄”曾是激勵無(wú)數國人的臺詞,也是班主任劉老師與每屆學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)提出的要求。不拋棄,意味著(zhù)集體同心協(xié)力;不放棄,意味著(zhù)個(gè)人堅持到底。

  劉老師注重班級干部的選拔和培養,鼓勵他們以身作則,大膽工作,注意方法,及時(shí)開(kāi)展批評與自我批評,成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)團結班級成員不斷進(jìn)取,形成良好的班風(fēng)。

  劉老師一直推行學(xué)習小組制度。他根據班上學(xué)習成績(jì)情況將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習小組,由班級前幾名分別擔任組長(cháng)。組員之間互相監督互相學(xué)習,組與組之間展開(kāi)友好競爭,從而保證了每一位同學(xué)的學(xué)習積極性。他指導的班級的綜合成績(jì)排名一直位居學(xué)院同年級前列。熱動(dòng)0802班的英語(yǔ)四級通過(guò)率100%、六級通過(guò)率近50%,熱卓20xx班的英語(yǔ)四級通過(guò)率超過(guò)90%。

  三、堅持個(gè)性發(fā)展,育人因材施教

  劉老師尊重和鼓勵每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他經(jīng)常約談學(xué)生,設身處地地為他們提出建議或意見(jiàn)。在他的關(guān)心和指導下,優(yōu)秀人物不斷涌現。08級體育特長(cháng)生汪練文刻苦訓練之余不忘文化學(xué)習,多次獲得省級大學(xué)生定向越野比賽一等獎;08級諸力鵬完成了省級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗項目,發(fā)表省級期刊論文1篇;12級陳思墨主持完成國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗項目,獲全國大學(xué)生節能減排大賽三等獎,授權專(zhuān)利3項,成為學(xué)校的“科技之星”;已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,有14人考取或保送西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)等名校研究生,3人出國深造,其他大部分進(jìn)入國有大型能源電力企業(yè)……

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料15

  XXX,XXX縣理工學(xué)校語(yǔ)文教師,市第三批家庭教育指導教師。曾獲市班主任基本功大賽二等獎,縣一等獎,開(kāi)設市級公開(kāi)課2次,撰寫(xiě)多篇德育論文獲省市級二、三等獎。她的班級管理理念是:“以愛(ài)為起點(diǎn),張弛有度”。

  教育故事

  XXX老師相信,每一個(gè)孩子都是一顆星星,能綻放璀璨光芒。因此她立足于心理學(xué)知識,以積極德育促進(jìn)學(xué)生積極行為。在班級管理中,她利用皮格馬利翁效應、聚光燈效應等,促進(jìn)學(xué)生形成積極健康的心態(tài);她留心觀(guān)察每一位同學(xué),一旦發(fā)現長(cháng)處,就給予積極的暗示與鼓勵;面對出現的問(wèn)題,她秉持“對事評價(jià)而不是對人評價(jià)”的原則進(jìn)行談話(huà);在學(xué)生低落時(shí),教他們用情緒ABC理論來(lái)調整自己。在反復的談話(huà)和鼓勵中,學(xué)生低落情緒慢慢減少,笑容逐漸增多。

  作為一名班主任,她非常重視家校合作。每接手一個(gè)新班,必定會(huì )整理一份家長(cháng)信息,以保證良好溝通;職高學(xué)生來(lái)自于XXX的各個(gè)街道鄉鎮,為促進(jìn)家校間、家長(cháng)間良好溝通,她構建“網(wǎng)格連心”機制,以地區將家長(cháng)劃分為9個(gè)網(wǎng)格,組內推選一名網(wǎng)格長(cháng)加入家委會(huì ),負責家校間的'聯(lián)系,有效激活家委會(huì );每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨特的個(gè)體,所以她保持一個(gè)習慣,就是每個(gè)月要跟每一位同學(xué)的家長(cháng)至少聯(lián)系一次。在頻繁的溝通下,家長(cháng)們也越來(lái)越意識到,在職高,每一個(gè)的孩子正在綻放著(zhù)自己獨特的光芒。

  她認為:能工巧匠,應從少年開(kāi)始培養。因她鼓勵學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)所長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活。在學(xué)校的組織下,她和學(xué)生積極參加了“小紅帽”志愿服務(wù)活動(dòng),進(jìn)入社區進(jìn)行小家電維修。社會(huì )實(shí)踐不僅讓學(xué)生感受到了專(zhuān)業(yè)的用處,更讓學(xué)生感受到了自己身上的社會(huì )責任。在這樣一步步的積累、改變中,學(xué)生真正學(xué)會(huì )了自尊自信,也收獲了幸福。她所帶領(lǐng)的班級學(xué)生曾獲全國技能比賽一等獎,參加國慶70周年閱兵儀式方陣隊伍;她所輔導的學(xué)生曾獲省文明風(fēng)采二等獎、省思政素養賽三等獎,市縣級一、二等獎。

  擔任班主任工作以來(lái),她一直憑著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的精神前進(jìn)。因為她深信:每一個(gè)孩子都是一顆獨一無(wú)二的星星,當每一顆星星都綻放璀璨光芒時(shí),就能照亮著(zhù)整個(gè)夜空!

【優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)的事跡材料07-17

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀09-26

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料[精選]09-25

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)的事跡材料范文04-05

個(gè)人優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料08-08

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料08-20

個(gè)人先進(jìn)材料 個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀09-16

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)的事跡材料[經(jīng)典15篇]07-18

[通用]優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料09-30

幼師優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料01-11

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频