教師事跡材料[精]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家整理的教師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師事跡材料1

　　xxx20xx年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科，中小學(xué)高級教師，萍鄉市骨干教師，蓮花縣首屆教育貢獻獎“教壇新秀”，萍鄉市優(yōu)秀班主任，多次評為蓮花縣優(yōu)秀班主任，蓮花縣第七屆教育貢獻獎“優(yōu)秀班主任”，萍鄉市“龔全珍式師德先進(jìn)個(gè)人”。從20xx年至20xx年擔任20xx屆高三年級的年級組長(cháng)和高三（13）班主任，帶領(lǐng)全體師生努力拼搏取得了蓮中建校以來(lái)的最好成績(jì)，清北錄取四人，奪得全市理科狀元，一本、本科上線(xiàn)人數都創(chuàng )歷史新高。

　　該教師自參加工作以來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了很好的成績(jì)。從20xx年8月至今一直擔任班主任，連續六年帶高三畢業(yè)班，高考成績(jì)非常突出。作為一名人民教師，他深知肩負的責任，16年以來(lái)在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的教育理念全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jì)。但他知道成績(jì)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，這使他更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

　　他知道，當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此，不管是作為年級組長(cháng)還是作為班主任，他不敢有絲毫的怠慢。一位好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校；一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級�？梢�(jiàn)，班主任自身的師德修養，言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，他深深體會(huì )到班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的`甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上，行為習慣上，有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有�！�

　　一、勤奮努力，精益求精，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師

　　1、踏踏實(shí)實(shí)工作，用心用情教學(xué)�！皞浜妹恳还澱n，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”是他每天工作的信條。平日里不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，他都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。他還積極爭取每一次做課機會(huì )，因為，每做一節研究課，評優(yōu)課，觀(guān)摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作為一名教師，在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。

　　2、認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng )新方法。在工作中，他我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，而且學(xué)中有變。本學(xué)年他擔任高三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔任班主任工作。他研究考綱，研究高近幾年考試題，激發(fā)學(xué)生自信，終于在20xx年高考中，他所帶的高三（13）班超額完成了市、校下達的高考一本、本科指標，所任教的化學(xué)科高考成績(jì)突出。

　　二、責任愛(ài)心，民主管理，做師生和家長(cháng)信賴(lài)的班主任

　　1、創(chuàng )新方法，完善制度，提升學(xué)生自主管理意識

　　俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。xxx說(shuō)過(guò)：“管理是集體的骨架�！绷己玫陌嗉壒芾硎橇己玫恼n堂教學(xué)秩序保證的必要前提，在新形勢下學(xué)校教育體制中起著(zhù)無(wú)法忽視的管理作用。在一個(gè)班級里也是這樣，很多班級老師在的時(shí)候能井然有序，但是老師一不在就會(huì )亂作一團，主要是因為學(xué)生不會(huì )約束自己，不會(huì )管理自己。因此，創(chuàng )新管理方法，提升學(xué)生自主管理意識，放手讓學(xué)生管理班級就顯得尤為重要。制定詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，因此，通過(guò)健全的班級管理制度來(lái)規范學(xué)生的言行。這不僅僅是教師個(gè)人智慧的體現，更是班主任的班級管理工作能否達到預期效果的保證。在制定班規時(shí)，班主任應讓全體學(xué)生參與到這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生有班規高于一切的思想意識。

　　2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，強健體魄，讓學(xué)生在快樂(lè )中健康成長(cháng)

　　身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有身體一切都是空話(huà)，在高中快節奏的學(xué)習中要成績(jì)更要身體，班主任應該把學(xué)生的健體意識與學(xué)習成績(jì)當做同等重要的事情來(lái)抓，兩手都要抓，兩手都要硬。每天除了學(xué)校兩跑操的規定動(dòng)作外，還要有班級創(chuàng )新的自選動(dòng)作。xxx老師經(jīng)常利用休息時(shí)間，活躍學(xué)生的業(yè)余生活，有時(shí)來(lái)一場(chǎng)班級籃球賽，有時(shí)搞一次拔河比賽，或者開(kāi)展一次唱歌活動(dòng)，讓班級的氣氛越來(lái)越活躍，學(xué)生的精氣神越來(lái)越好，班級的凝聚力越來(lái)越強。

　　3、蓮雅文化，陶冶情操，讓學(xué)生素養在成長(cháng)中提高

　　一個(gè)班級如果沒(méi)有屬于自己的班級文化，就會(huì )缺乏凝聚力和戰斗力。雖然加強班級文化建設不能“包治百病”，但班主任如果忽視了對班級的文化建設，就會(huì )導致班級“百病纏身”。班主任是班級文化的“引領(lǐng)者”。班主任要有較高的文化修養與品位，要從理性上懂得班級文化的內涵。在班級文化的建設過(guò)程中班主任要始終做到以身作則，起到良好的帶領(lǐng)帶動(dòng)作用。班主任還要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，特別是要建立一種評價(jià)機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監督的作用。蓮花中學(xué)以“雅博智進(jìn)”的校訓，培育了一代又一代蓮中學(xué)子；以“蓮雅”文化特色，陶冶了師生情操，提升了師生素養。班主任xxx老師就是一個(gè)建設班級文化的能手，在他的精心設計之下，他們班的班級文化豐富多彩，班級的凝聚力強，學(xué)生的精氣神好，學(xué)生高興，家長(cháng)喜歡，班風(fēng)良好。在學(xué)校各項活動(dòng)中鄭老師所帶的班級多次獲得優(yōu)秀班集體、先進(jìn)班級等榮譽(yù)稱(chēng)呼。因此，聰明的教師都應該會(huì )用良好的班級陶冶人。

　　4、尊重學(xué)生，平等待人，讓學(xué)生在激勵中張揚個(gè)性

　　每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮明的個(gè)體，作為班主任，鄭老師首先樹(shù)立尊重學(xué)生的意識，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格與意愿，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，去尋找多個(gè)解決方法中最適宜的解決方法，在班級管理中，他尊重學(xué)生，認為堅持民主比什么都重要。要想真正了解學(xué)生，就要蹲下來(lái)看學(xué)生，絕對不要用班主任的絕對權威去震懾學(xué)生。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，對待學(xué)生要多發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，多贊美，多表?yè)P，讓學(xué)生的個(gè)性在學(xué)習中不斷張揚。他把班級當做一個(gè)家庭，平等地對待他的每一個(gè)學(xué)生。他覺(jué)得班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調節學(xué)生的心理，對差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，幫他們建立自信。

　　“教育”不僅是“教書(shū)”，更在于“育人”。愛(ài)是最好的教師，用愛(ài)教育，孩子的內心才能柔軟，成長(cháng)才能健康。鄭老師愛(ài)生如己，教生如子，待生如友——這就是鄭老師教學(xué)和班主任工作的真實(shí)寫(xiě)照。

教師事跡材料2

　　xx：性別：女，民族：漢，出生于1980年4月21日，現任職稱(chēng)：小教高級，現任教于xx第七小學(xué)，主要擔任小學(xué)體育教學(xué)工作，另外還輔助少隊工作。從教十九年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。連續多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。 1999年7月畢業(yè)于伊盟體校，20xx年1月函授畢業(yè)于北京體育大學(xué)體育教育。1999年9月參加工作，一直擔任小學(xué)體育教學(xué)工作。先后在xx昭君鎮中心校任教8年，xx第五小學(xué)任教7年，20xx年7月至今在xx第七小學(xué)任教。承擔第七小學(xué)女子足球隊訓練，同時(shí)在20xx年開(kāi)始擔任少隊輔導員工作。20xx年獲得“旗長(cháng)杯”五年級組冠軍，六年級組季軍。20xx年5月份代表鄂爾多斯市參加自治區“體彩杯”U12女子組季軍；參加自治區夏令營(yíng)U12女子組季軍。20xx年、20xx年評為旗級優(yōu)秀教師；20xx年評為市級教學(xué)能手，20xx年11月參加xx古自治區中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)優(yōu)秀課獲得自治區一等獎，20xx年10月獲得第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)全國二等獎，20xx年評為旗級體衛工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年評為自治區優(yōu)秀教練員。

　　作為一名教師，郝老師在工作中，按照《教師職業(yè)道德行為準則》《教師職業(yè)道德十不準》等嚴格要求自己。嚴謹的教學(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神，獨具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)堪為人贊。在小學(xué)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，郝老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿(mǎn)汗水的成功之路。在旗教研室、學(xué)校組織的'教學(xué)活動(dòng)中多次提供了示范觀(guān)摩課，受到一致好評。在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，立足本職勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實(shí)際工作中起到模范帶頭作用。時(shí)至今日，郝老師已在所熱愛(ài)的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了整整19個(gè)春秋，把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的體育比賽始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。郝老師付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jì)。

　　忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻自己的青春，xx老師是教師的楷模。雖然工作中取得一些成效，但他始終懂得教育不但是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，依然一如既往地繼續努力在小學(xué)教育教學(xué)教改的道路上譜寫(xiě)新的樂(lè )章。作為一名教育工作者，他深深的認識到，教育事業(yè)是神圣的，教學(xué)工作是無(wú)比快樂(lè )的，投身教育事業(yè)，她感到無(wú)比的幸福。

教師事跡材料3

　　吳政霞同志是高中黨支部的一名化學(xué)教師；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿(mǎn)的`工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了廣大師生的普遍好評。

　　一、政治思想，積極進(jìn)步

　　吳政霞同志政治覺(jué)悟高，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，學(xué)風(fēng)嚴謹，遵紀守法。能時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以高度的責任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。

　　二、教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)

　　她勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職工作。在教學(xué)實(shí)際工作中，始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中化學(xué)、做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì)，從事高中化學(xué)教學(xué)以來(lái)，對中學(xué)教育和高中化學(xué)教學(xué)有較深的研究，形成了自已獨特的教學(xué)鳳格，深受學(xué)生歡迎。上課后，積極反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)虛心向同行學(xué)習，廣泛地閱讀教育研究及教學(xué)前沿理論，提升教學(xué)教研能力。對后進(jìn)生，她用細心和耐心，幫助其調控自我，超越自我；對學(xué)生犯錯，她真誠勸導，使其勇于認錯、勇于改錯。

　　三、教師工作，成績(jì)顯著(zhù)，教研做出突出貢獻

　　憑著(zhù)扎實(shí)的功底、不懈的努力，吳政霞同志在工作上取得了優(yōu)秀的成績(jì)，作為化學(xué)老師，其所教班級化學(xué)成績(jì)在同行班級中往往名列前茅；作為青年教師，她素質(zhì)全面，勇于挑戰。曾獲湖南省高中化學(xué)教學(xué)比武一等獎、特等獎，并曾代表湖南省參加全國高中化學(xué)新課程改革優(yōu)質(zhì)課比武獲得一等獎，給評委和同仁留下深刻的印象，獲得一致好評。受省教科所化學(xué)教研室邀請，她作為專(zhuān)家在湖南省骨干教師培訓會(huì )上，給全省的骨干教師進(jìn)行培訓演示課研討，獲得省級領(lǐng)導及全省骨干教師的好評。

教師事跡材料4

　　本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，20xx學(xué)年任高三351班班主任和351班、352班的物理課。

　　“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、課間會(huì )結合高三實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，還被評為縣級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的二本科達線(xiàn)51人，其中一本達線(xiàn)36人，高帥以629的高分被西安交大錄取。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。

　　我積極參加各項教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓，不時(shí)觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的'教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。作為教研主任肩頭的責任是重大的，我認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在教研組中交流學(xué)習，認真組織教師參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。

　　由于自己辛勤地付出，從而不斷的換來(lái)回報：20xx年5月被評為縣級先進(jìn)班主任、同年班級被評縣級先進(jìn)班集體;20xx年7月被評為翼城縣“爭兩先創(chuàng )五好當先鋒”活動(dòng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　近幾年我所輔導的學(xué)生物理競賽的成績(jì)：20xx年省級一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人;20xx年省級一等獎2人，二等獎5人。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我的一生。

教師事跡材料5

　　人物名片：

　　楊xx，29歲，本科，xx小學(xué)五年級數學(xué)教師，小學(xué)一級。

　　主要事跡：

　　我喜歡孩子的天空，因為它是世間最美的仙境，我喜歡自己的職業(yè)，因為學(xué)生的快樂(lè )是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂(lè )！

　　“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條�；仡欉@些年的教育教學(xué)生活，我認為主要有如下突出表現：

　　一、獻身教育，無(wú)私忘我。

　　從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，從不請假。20xx年1月24日是我的結婚大喜之日，按國家規定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時(shí)間正好是23號，如果我請假的話(huà)，就會(huì )耽誤孩子們的復習，如果不請假，我又沒(méi)時(shí)間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤100個(gè)孩子的.學(xué)習，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續上班，取消婚假，直到孩子們23號考完試為止，至于結婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時(shí)間去置辦。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鑄造師魂。

　　我認為，作為一名教師，首先要富有愛(ài)心。在實(shí)際的教學(xué)中，喜歡好學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，這些后進(jìn)生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時(shí)，我們必須把自己的心放下來(lái)，以一顆童心走進(jìn)童心，真誠地與學(xué)生作心靈的接觸和交流，尊重他們的人格，從正面去尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的進(jìn)步，關(guān)注自己的優(yōu)勢，增強自信心。

　　剛接任一年級班主任時(shí)，班上有個(gè)叫王澤林的小男孩，他對學(xué)習不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成績(jì)經(jīng)常是個(gè)位數，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒(méi)有放棄他，主動(dòng)地去接近、幫助他，并及時(shí)與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒(méi)受過(guò)什么教育，但是如今也是一個(gè)小廠(chǎng)的老板，所以在他認為：將來(lái)是否有出息，與學(xué)習沒(méi)有多大的聯(lián)系。原來(lái)王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長(cháng)大的，了解事情起因后，我采取了兩個(gè)措施：首先和他爸爸溝通，糾正他的教育觀(guān)念，并幫他制定了一套家里的學(xué)習計劃，做到家校一致。然后對孩子以講故事的形式告訴他學(xué)習的重要性，以及在學(xué)習上對他降低要求，采取“小步勤挪”的辦法，耐心輔導。我與他達成如下協(xié)議：上課認真聽(tīng)講，獎一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎題，全部按時(shí)完成就獎一顆星，正確率以5個(gè)為基數，多對一個(gè)，獎勵一顆星。

　　為了得到獎勵，他上課開(kāi)始認真聽(tīng)講了，雖然經(jīng)常管不住自己，但有了轉變；作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時(shí)完成。在此基礎上，我及時(shí)對他做了鼓勵：“有進(jìn)步！你把這些題如果在20分鐘內完成，就獎勵星星一顆，怎么樣？”此后，每次到教室去，他總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫(xiě)完了！這次我只用了15分鐘”一轉眼，這孩子現在五年級了，經(jīng)過(guò)這幾年的不斷努力，他現在的成績(jì)都能在70分以上了，這學(xué)期作業(yè)也都能按時(shí)完成了。通過(guò)他，我深深地體會(huì )到：教師應該把整個(gè)心靈獻給學(xué)生，要堅持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻的灑向每一個(gè)學(xué)生。享受教師的愛(ài)是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權利，這是他們得以健康成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。教師對任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛(ài)心給予他們全體，一個(gè)也不能少。

　　獲得榮譽(yù)：

　　《教室內外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結集交流

　　《教室內外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結集交流

　　《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》在xx街道中心校論文評選中，獲獎并交流

　　xx街道中心校20xx學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課（啟航杯）課堂教學(xué)比賽：二等獎

　　教育箴言：

　　愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，欣賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻給每一個(gè)孩子。

教師事跡材料6

　　當我站在萬(wàn)人中央感受那萬(wàn)丈榮光的那一刻，激動(dòng)的淚水奪眶而出。人常說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功�？墒钦l(shuí)又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢�；叵胱约簭氖陆逃�工作的坎坷之旅，歷歷在目。

　　19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉中，剛到學(xué)校我試講了一節英語(yǔ)課，我沒(méi)能如愿。原因是我是非師范類(lèi)的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內容全部搬上講臺呢，所以我都寫(xiě)上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語(yǔ)教不上了，領(lǐng)導安排我教生物，我很樂(lè )意的接受了，開(kāi)始了我的生物教學(xué)生涯。

　　19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉中調到了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中學(xué)，繼續任教生物學(xué)科。

　　20xx-20xx年

　　在學(xué)校布局調整，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現相對富余，而對于習慣于教中學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀(guān)上又要教師去充實(shí)幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經(jīng)過(guò)兩年的工作收獲了很多，也為現在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　作為一名教師，無(wú)論我處在教書(shū)還是育人的崗位上，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究，取得了令人驕傲的'成績(jì)。

　　在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn)，因材施教，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛入學(xué)時(shí)，不過(guò)是一名中等生，經(jīng)過(guò)我半年多精心的培養，方方面面都有很大進(jìn)步，期末成績(jì)居年級第一，最終考入清華大學(xué)。雖然不是我親手把他送入大學(xué)，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級最調皮的學(xué)生，平時(shí)我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，我不但沒(méi)有向家長(cháng)告狀，反而向家長(cháng)匯報了孩子閃光的一面，家長(cháng)和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當時(shí)拉著(zhù)我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！后來(lái)這名學(xué)生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒(méi)有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會(huì )有用的人才。

　　我長(cháng)期在一線(xiàn)從事教學(xué)工作。平時(shí)，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的科學(xué)研究，并將自己的教研成果應用于課堂教學(xué)中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。

　　事業(yè)上

　　一、優(yōu)秀課

　　1、20xx年12月《生態(tài)系統》獲全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎。12月18日，我應邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎教育教學(xué)改革全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會(huì )。

　　12月1618日，在深圳隆重舉行的全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初、高中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理共九個(gè)學(xué)科36節課，我講的生物《生態(tài)系統》課在教學(xué)環(huán)節、教學(xué)手段以及板書(shū)設計等方面受到專(zhuān)家的好評，被大會(huì )評為一等獎。

　　這次邀請賽選手來(lái)自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。

　　2、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內的百節優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮中講了一節人教版初中生物七年級下冊第六章第一節《人體對外界環(huán)境的感知》。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節優(yōu)質(zhì)課展示，得到了教研室和到會(huì )的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節優(yōu)質(zhì)課展示證書(shū)。

　　3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎。

　　4、20xx年在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎。

　　二、優(yōu)秀教師

　　20xx年5月因20xx年度工作成績(jì)優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱(chēng)號并給予嘉獎。

　　三、實(shí)驗技能榮譽(yù)證書(shū)

　　20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗，獲得了全市第一，全部滿(mǎn)分。20xx年12月在鹿泉市初級中學(xué)理科實(shí)驗技能大賽中榮獲二等獎。

　　四、論文獲獎

　　20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評選中榮獲一等獎。

　　20xx年12月撰寫(xiě)的《遠離香煙主題班會(huì )設計》在鹿泉市教學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎。

　　20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。

　　五、輔導學(xué)生

　　20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。

　　20xx年5月輔導的學(xué)生張徐日作文《快樂(lè )的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區二等獎。

　　六、參加培訓

　　20xx年10月910號，《河北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評會(huì )》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì )議。

　　20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力培訓，考核成績(jì)合格。頒發(fā)證書(shū)。

　　20xx年8月，參加石家莊市中小學(xué)教師校長(cháng)教育行政干部培訓，并頒發(fā)證書(shū)。

　　20xx年1月，參加河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培訓。

教師事跡材料7

　　待到山花花爛漫時(shí)，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自20xx年從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線(xiàn)任教，曾多次獲縣、�！澳７栋嘀魅�，優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學(xué)校高三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養，提高教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)有價(jià)值的人。

　　二、認真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)向生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘

　　課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的.工作，對于后進(jìn)生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

　　作為班主任，工作瑣細而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

　　作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、

　　文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑” 。

教師事跡材料8

　　他認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，全身心地投入到教書(shū)育人的'工作中。他嚴格要求自己，為人師表，文明執教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷更新的教育教學(xué)工作。他積極培養學(xué)生創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力，將學(xué)校比作是生物體，將班級比作是細胞，作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓練的基本單位。他在班級中起著(zhù)導航、摧發(fā)、定向的作用，所執教班級積極、健康、向上，發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，將全班同學(xué)融合成了具有強大凝聚力的集體，學(xué)生的聰明才智都最大限度發(fā)揮了出來(lái)。

教師事跡材料9

　　夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會(huì )。

　　一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻

　　我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠持續著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我應對世人的不解不曾退卻；應對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；應對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷！

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

　　三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人

　　班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外留意，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃人，在20xx年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在20xx年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。透過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一向持續名列前茅。

　　20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jì)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻

　　一名優(yōu)秀的教師務(wù)必擁有一顆寬容無(wú)私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很?chē)乐�，帶有很強烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他數學(xué)成績(jì)個(gè)性好。所以，課后我找他談話(huà)，并問(wèn)其原因。原先他以前對英語(yǔ)不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì )留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當的表?yè)P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會(huì )給他鼓勵，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)在班上表?yè)P他。漸漸地，他對英語(yǔ)感興趣了，他的成績(jì)也提高了不少，他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。

　　記得第一年時(shí)，我所教班級有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著(zhù)點(diǎn)淘氣，成績(jì)也不是很理想，其他老師對他都不看好。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可怎樣辦我就用了原先百試百靈的辦法請家長(cháng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當著(zhù)家長(cháng)的`面他答應的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了，批評教育不聽(tīng)，請家長(cháng)又不管用，怎樣辦呢沒(méi)辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和用心，所以要他擔任該班的英語(yǔ)科代表。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，我決不會(huì )放下任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找他談話(huà)。蘭洪生，此刻你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)你是怎樣想的他一進(jìn)辦公室，我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，只是目不轉睛的看著(zhù)我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷我仔細一看，原先他是在看我玻璃上的小貼畫(huà)，看著(zhù)好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問(wèn)：你喜歡這個(gè)東西嗎他不好意思地低下了頭。這樣吧，你如果按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，老師每一天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎樣他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會(huì )表?yè)P他。由于他很用心，還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)，成績(jì)也提高的個(gè)性快。到了六年級，他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。

　　三、潛心耕耘、碩果累累

　　為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀(guān)念，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習新課表。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習，共同成長(cháng)。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級都取得了不錯的成績(jì)，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還積極參加各項活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)：20xx—20xx年獲鄉優(yōu)秀教師。

教師事跡材料10

　　【頒獎詞】

　　桃李成行，這是你一生的守望；

　　廿年風(fēng)霜，吹不滅心頭的燭光。

　　一年三百六十日，奔波的身影總是圍繞在的學(xué)生身旁

　　虧欠了兒女，虧欠了遠方的爹娘�？墒�，

　　風(fēng)吹稻花香，春來(lái)望麥浪，累累果實(shí)終讓你心愿得償。

　　梅花扎根于泥土，所以芬芳！你扎根于學(xué)子，所以士氣昂揚！

　　感動(dòng)事跡

　　一，卷首部分，簡(jiǎn)介

　　她，是一位七零后，踩著(zhù)七十年代的尾巴出生，現在已是人到中年；她，于三尺講臺執教二十余載，現已是中學(xué)地理一級教師。她，步履矯健，好像從未見(jiàn)過(guò)她停下過(guò)匆匆地腳步，她，優(yōu)雅安閑，煩躁和戾氣從未在她情緒里出現。

　　她便是我們xx國際學(xué)校的老師李xx,人如其名，梅花吐香滿(mǎn)乾坤，儒雅風(fēng)骨立杏林。

　　二、教學(xué)

　　歲月不居，時(shí)節如流，若時(shí)光回轉到二十年前，李老師自己也沒(méi)料到，自己能走向教師這一崗位。因為她的專(zhuān)業(yè)是工程專(zhuān)業(yè)，可是無(wú)心插柳，她不僅成了一位老師，而且成為了一位優(yōu)秀的老師。

　　一個(gè)非科班出身的人，要把專(zhuān)業(yè)性極強的地理知識融會(huì )貫通，其難度可想而知，可是李老師在求知的路上，不懼荊棘，她夙興夜寐，宵衣旰食，終于一步步取得了非凡的成績(jì)，從縣里到市里，最后再到省里，這一項項優(yōu)異的成績(jì)不僅僅代表著(zhù)她的榮譽(yù)，更多的是對她汗水的褒獎，對她辛勞的肯定。

　　三、管理

　　李老師不僅是一名地理老師，她還肩負著(zhù)班主任的工作，俗話(huà)說(shuō)"家有五斗糧，不當孩子王",可想而知，這個(gè)"孩子王"的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒(méi)有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個(gè)"孩子王"干的有聲有色、風(fēng)生水起。

　　因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風(fēng)刺骨，起床的鈴聲剛剛響起，她已經(jīng)推開(kāi)了教室的雙扇門(mén)；下課的音樂(lè )鈴聲剛剛停止，她的身影又從辦公室踱到了教室；夜晚的冷月掛在天心，學(xué)生們已然酣睡，可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。

　　同學(xué)們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風(fēng)趣地的稱(chēng)呼她為"中國好搭檔",因為只要有其他老師請假，她永遠是那個(gè)最好的"備胎".

　　陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在身邊，陪伴，就是李老師對同學(xué)們最長(cháng)情的告白。

　　四、結語(yǔ)

　　李老師始終堅信，初心易得，始終難求。陪伴不在于驚天動(dòng)地，陪伴就在于天長(cháng)地久，細水長(cháng)流。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的'燈，照亮別人；李老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　李老師曾說(shuō)：如果我們每一個(gè)人都能做一個(gè)普通人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)專(zhuān)注的人，做一個(gè)堅持的人，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)熱情的人。那我們就是將會(huì )成為無(wú)所不能的"超人".

　　她是如此說(shuō)的，她也是如此做的，她以"超人"的品格與精神孕育著(zhù)滿(mǎn)園的春色，李老師以自己的陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)嫩蕊、初苗，靜待風(fēng)來(lái)花開(kāi)，馨香怡人。

教師事跡材料11

　　曹新莉老師，大專(zhuān)學(xué)歷，慎城鎮朱廟小學(xué)一級教師。參加工作以來(lái)一直鐘情于鄉村教育，扎根在農村教育第一線(xiàn)，曾擔任語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作；曾多次獲縣鎮“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號。在從事教育教學(xué)工作的十多年中，一直站在教育工作的第一線(xiàn)上，“讓每一位學(xué)生在課堂上都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”是其事業(yè)追求的目標，“學(xué)高為師，德高為范，自律自強”是其工作的信條。

　　一、與時(shí)俱進(jìn)，超越自我

　　曹新莉老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。每年暑期備課，曹老師都積極參加，不放棄一次充電進(jìn)修、提升專(zhuān)業(yè)素養的機會(huì )；從市級教師培訓到縣級集中備課，到校級教研活動(dòng)，從理論學(xué)習到課堂實(shí)踐，曹老師都身先士卒，主動(dòng)參與，積極示范，超越自我，與時(shí)俱進(jìn)，做業(yè)務(wù)的尖兵強將，當學(xué)習的排頭兵。既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：做人要自立自強，誠實(shí)守信，正直寬厚；做事要有責任心，學(xué)習要積極進(jìn)��；牢記并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值——富強、民主、文明、和諧，導自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，做一個(gè)對祖國對社會(huì )真正有用的健康型人才。

　　二、聚焦課堂，教書(shū)育人

　　作為一名轉崗教師，曹新莉不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持閱讀《教育文匯》、《小學(xué)教研論壇》、《教學(xué)與管理》《班主任之友》等期刊。備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際選擇現代教育技術(shù)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。在教學(xué)方法上，曹老師注重培優(yōu)扶差的工作，對于留守兒童和學(xué)困生，總是給予特殊的照顧，多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后找他們談心、交朋友，生活上給予關(guān)心照顧，樹(shù)立起信心和激發(fā)起學(xué)習的興趣。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。在這方面，曹老師積極參加各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，她積極參加各級各類(lèi)的公開(kāi)課教學(xué)，教學(xué)技能不斷提高，她所執教的示范課受到了同行和領(lǐng)導的高度贊評。在做好自己的本職工作之余，作為學(xué)科備課組長(cháng)，曹老師積極組織本校學(xué)科教師，認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、展示課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。她先后輔導的年輕教師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中，一位獲得一等獎，二位獲得二等獎。曹老師本人任教的學(xué)科也連續兩年獲得鎮教學(xué)質(zhì)量測評一等獎的好成績(jì)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉村教育”，曹老師深知要讓學(xué)生成材，就必須俯下身子，關(guān)愛(ài)孩子，做孩子的知心人。曹新莉老師因此把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。朱廟5小學(xué)地處城鄉結合部，留守兒童、學(xué)困生多，學(xué)生的自尊心強，心理脆弱，情緒波動(dòng)大，傳統的'觀(guān)念認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的需求就行了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母陌生，對社會(huì )的割裂，親情關(guān)系淡泊疏遠，社會(huì )認知出現偏差，學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。曹老師心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：“做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)�！睘榇�，曹老師打親情電話(huà)、組織班級讀書(shū)會(huì )、開(kāi)展微信家訪(fǎng)活動(dòng)，讓孩子們在讀書(shū)之中，在課堂之上，在校園班級里，獲得信心和勇氣，通過(guò)知識競賽、演講比賽、升旗儀式、等形式，展示學(xué)生才能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)生生活，激蕩起快樂(lè )學(xué)習、自信生活的希望和動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。還撰寫(xiě)過(guò)《從心靈上關(guān)愛(ài)農村留守兒童》的論文。倡導社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童。

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉村教育，有了愛(ài)就擁有了幸福的教育生活�！边@是曹新莉老師對自己工作的概括，也是對鄉村教育一往情深的總結。

　　程永康，男，中共黨員，中學(xué)高級教師，安徽省優(yōu)秀鄉村教師。從教30年，先后在中國教育報、教師報等全國多種報刊發(fā)表學(xué)科論文及教育評論、教學(xué)隨筆上百篇。

　　近年來(lái)，通過(guò)推行“人改”背景下“A、B系列互動(dòng)”的教育教學(xué)管理模式，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)效果，于是便有了應邀到全國各地做“人改”專(zhuān)題報告的機會(huì )，亦有了更多地向各地教育專(zhuān)家、同仁學(xué)習的機會(huì )。他常說(shuō)：我對教育事業(yè)的貢獻是有限的，但對教育事業(yè)的熱愛(ài)卻是無(wú)限的……

教師事跡材料12

各學(xué)校：

　　今年9月10日是我國第32個(gè)教師節，為進(jìn)一步宣傳我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我縣教育改革不斷深化和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，打造文教強縣，經(jīng)研究，決定在教師節期間，本著(zhù)“熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則，開(kāi)展系列慶祝及主題教育活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)安排和要求通知如下：

　　一、開(kāi)展評選表彰活動(dòng)。評選縣優(yōu)秀教師200名、優(yōu)秀教育工作者100名。各學(xué)校要因地制宜，開(kāi)展系列慶祝及主題教育活動(dòng)，對本單位的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等進(jìn)行表彰，肯定成績(jì)，樹(shù)立榜樣，弘揚正氣，激勵廣大教職工立足崗位作奉獻，爭當先進(jìn)創(chuàng )佳績(jì)。

　　二、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)�？h教育局黨委、縣教育局將于教師節前夕開(kāi)展對離退休教師、特困教師、農村一線(xiàn)教師、特級教師、先進(jìn)模范教師及到新疆和寧夏支教教師家屬的走訪(fǎng)慰問(wèn)工作。各學(xué)校也要開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)離退休教職工和特困教師等活動(dòng)，以激發(fā)廣大教師安心從教、樂(lè )于從教的熱情，增強學(xué)校的凝聚力、向心力。

　　三、開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。全縣教育系統要采取多種形式，通過(guò)各種媒體，大力宣傳我縣改革開(kāi)放特別是“十二五”以來(lái)教育教學(xué)改革的`突出成績(jì);宣傳廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高精神;宣傳學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)成果和優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡;宣傳我縣貫徹全國和省、市教育工作會(huì )議精神，落實(shí)教育規劃綱要，推進(jìn)教育改革試點(diǎn)工作的成效。有條件的學(xué)校要以圖文形式綜合展示辦學(xué)成果，讓全社會(huì )更多地了解教育、重視教育、關(guān)心教師、尊重教師，努力創(chuàng )設教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的良好環(huán)境�？h教育局黨委、縣教育局將組織開(kāi)展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料匯編、組織新任教師集體宣誓、學(xué)校與教師繼續簽訂師德師風(fēng)建設責任狀等活動(dòng)。

教師事跡材料13

　　精益求精，用細節寫(xiě)精彩

　　班主任工作是一項復雜而繁瑣的系統性工程，它要求教師必須做到細致、嚴謹，任何粗糙、任性的行為都會(huì )適得其反，給百年樹(shù)人的工作造成重大損失。

　　1.建立精的學(xué)生檔案，為后期班主任工作開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。每一年班主任工作的開(kāi)始，我都要花大氣力做一份具體而繁雜的工作，即給班里的每一個(gè)學(xué)生建檔，充分掌握每個(gè)學(xué)生的家庭狀況（是否獨生子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女），了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)及個(gè)性發(fā)展狀況，了解學(xué)生能力特長(cháng)、品行愛(ài)好、身體發(fā)育、心理健康及情商發(fā)展高下等。這樣便能有效地做到因材施教，因人施教，并充分掌握學(xué)生進(jìn)班后的成長(cháng)變化，保障每個(gè)學(xué)生均能最大限度的健康成長(cháng)。

　　2.善于察言觀(guān)色學(xué)生的每一個(gè)細微表情變化，防患于未然。學(xué)生年齡尚小，正處于發(fā)育成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的喜怒哀樂(lè )基本上能從其面部表情及行為舉止上看出來(lái)，因此，注意觀(guān)察學(xué)生的細微變化是班主任的一項重要工作技巧。黃若琪同學(xué)分班成績(jì)較好，個(gè)性陽(yáng)光，人緣關(guān)系很好。一段時(shí)間突然發(fā)現這個(gè)女孩不很愛(ài)說(shuō)話(huà)了，并且總是獨來(lái)獨往，檢查作業(yè)發(fā)現數學(xué)、物理錯誤較多。打電話(huà)聯(lián)系其父母，她母親說(shuō)最近孩子很焦躁，喜歡發(fā)脾氣，問(wèn)她什么也不說(shuō)。利用一節自習課，我故意在走廊上等到她，詢(xún)問(wèn)她最近有什么不愉快，怎么不像原來(lái)有說(shuō)有笑、陽(yáng)光自信了。孩子一下子眼淚刷刷地流下來(lái)，說(shuō)出來(lái)原委。原來(lái)進(jìn)入初三后，數學(xué)、物理難度加大，她發(fā)現自己有些內容聽(tīng)不懂了，每天花很多時(shí)間熬到深夜還是有很多題目不會(huì )做，內心很難受。我給她分析，這是一個(gè)比較普遍的現象，找出以前的一些相關(guān)案例進(jìn)行研討，告訴她，堅持一段時(shí)間，會(huì )好起來(lái)的。我給她安排了一個(gè)理科成績(jì)較好的同桌，鼓勵他們互相幫助、學(xué)習。心中的結解開(kāi)后，該生學(xué)習又恢復如初，成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。

　　3.注意發(fā)現并善于發(fā)揚每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步使現在學(xué)生的知識面寬廣，見(jiàn)識廣博，每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、閃光的地方。作為班主任如果能善于發(fā)現并引導這些優(yōu)點(diǎn)，將會(huì )極大地激發(fā)學(xué)生的熱情，更利于班級活動(dòng)的開(kāi)展。如交通安全知識宣傳活動(dòng)。李文軒同學(xué)的爸爸在公安系統工作，該生有很多這方面的素材積累，他讓他爸爸給他收集了很多相關(guān)的圖片、視頻，然后在老師的指導下進(jìn)行了歸納整理，這次由該同學(xué)主持的交通安全知識講座活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，精彩紛呈，既加強了學(xué)生安全教育，也充分發(fā)揮了學(xué)生特長(cháng)。宋力同學(xué)的爸爸是一個(gè)愛(ài)心志愿者，宋力經(jīng)常隨爸爸參加這方面的活動(dòng)。為此，班級開(kāi)展的“老吾老以及人之老”活動(dòng)，我就讓宋力同學(xué)組織，宋力根據他隨爸爸參加活動(dòng)的經(jīng)驗制定了完整的活動(dòng)過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，得到了學(xué)校德育處的高度評價(jià)。

　　與時(shí)俱進(jìn)，用真心換真情

　　長(cháng)期的班主任工作實(shí)踐，積累了很多我們認為行之有效 的'工作方法、經(jīng)驗，但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)思維的進(jìn)步，這些方法就逐漸顯得教條化，難以適應于新時(shí)代的學(xué)生教育。因此，思想上與時(shí)俱進(jìn)，方法上不斷改進(jìn)，情感上不斷適應，才能使自己的工作自己的思想不落伍于時(shí)代，才能游刃于學(xué)生成長(cháng)的教育實(shí)踐中。

　　1.思想認識上與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)常閱讀報刊，閱讀網(wǎng)絡(luò )，讓自己能夠保持對世界、對學(xué)生、對知識的一份新鮮感，同時(shí)，也在閱讀中提升自己的品味，強化自己的人格魅力，從而在教育教學(xué)中影響我們的孩子。仔細研讀有關(guān)班主任工作的最新文獻、書(shū)籍、論文，如李鎮西《走進(jìn)心靈》 ，亞米契斯《愛(ài)的教育》 ，王小春《今天怎樣做班主任》等。書(shū)中的很多案例在實(shí)際工作中能夠有很好的指導作用，從而使班級管理既新奇出彩，又得心應手。

　　2.主題班會(huì )上與時(shí)俱進(jìn)。在主題班會(huì )上進(jìn)行創(chuàng )新，使內容吻合于時(shí)代，讓學(xué)生感受到時(shí)代的脈搏，心靈真正地受到教育，從而達到主題班會(huì )的目的。鑒于本班學(xué)生學(xué)習勤奮度不夠，學(xué)習怕吃苦的現狀，我以馬云的一次對大學(xué)生的主題講話(huà)“不吃苦，你要青春干什么”為內容舉行了一次主題班會(huì )，并邀請了部分家長(cháng)參加。很多學(xué)生及家長(cháng)都是馬云的粉絲，他們對馬云富于傳奇性的創(chuàng )業(yè)充滿(mǎn)了興趣，因而馬云的話(huà)具有很強的鼓動(dòng)性。班會(huì )后聽(tīng)部分家長(cháng)反映，很多嬌氣十足的學(xué)生都對初三學(xué)習的艱苦有了正確的認識，學(xué)習更加勤奮、更加認真了。

　　3.情感交流上與時(shí)俱進(jìn)。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，盡量讓自己的想法適應學(xué)生的行為，努力拉近與學(xué)生的距離，和學(xué)生真正建立起相互理解、相互信任的關(guān)系，和學(xué)生做真正意義上的朋友，從而搭起與學(xué)生之間的情感橋梁，讓彼此能走進(jìn)對方心靈，使思想交流無(wú)障礙化。特別是自己的心情比較焦躁，容易發(fā)脾氣的時(shí)候更要警醒自己。這時(shí)候強作微笑地撿起學(xué)生掉在地上的東西，耐心地回答學(xué)生們繁瑣的提問(wèn)，努力地表達自己對他們的親近，這樣的細節更能給學(xué)生帶來(lái)驚喜，從而達到最高層次的心靈交流。

　　以身作則，用付出贏(yíng)回報

　　一個(gè)班級中與學(xué)生接觸最多的是班主任，因而班主任必須清楚地知道自己的行為修養對學(xué)生潛移默化的影響，這樣言傳身教才能更有效地達到教書(shū)育人的目的。

　　1.班級事務(wù)上以身作則。作為班主任，我每天最早進(jìn)班，將班級桌椅擺放在最佳狀況，每天放學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生注意安全，然后關(guān)燈關(guān)門(mén)。課間巡查看到零星垃圾總是親自撿起，窗臺、講桌整理得干凈、整潔，班班通搽拭得潔凈爽目。班級文化建設總是親自參與，使學(xué)生充分感受到教師的人格力量，從而更熱愛(ài)班級，以自己的班級為榮。

　　2.建立并堅持激勵機制。激勵機制能有效地鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，培養優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)和為人修養。我每個(gè)月從自己的工資中拿出300元作為資金，購買(mǎi)有關(guān)勵志、學(xué)習方法、美文時(shí)文等書(shū)籍及文具、筆記本作為獎品，對每月評選出的品行優(yōu)秀、行為規范的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對每次考試中的優(yōu)等生、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，對積極參加學(xué)校及社會(huì )活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。多層次、大面積的激勵極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和班級榮譽(yù)感，使班級面貌欣欣向榮。

　　傾注一腔心血，收獲灼灼真情。班主任工作盡管很累，然最開(kāi)心的就是付出后的回報。我所帶的班級總是學(xué)校最優(yōu)秀的班級，家長(cháng)們對班級工作非常認可，學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、心理成長(cháng)健康順利。20xx年xx中學(xué)提前批招生考試，我班有10名學(xué)生被錄取。今年所帶709班每次考試成績(jì)都是第一；教師節演講比賽李?lèi)�、鄒欣燕同學(xué)獲得第一名；婦女節演講比賽胡靜怡同學(xué)獲得第一名；教育局組織的“中華魂”征文比賽鄒欣燕同學(xué)獲一等獎……雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來(lái)的路我會(huì )一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，為人民教育事業(yè)盡心盡力。

教師事跡材料14

　　從1987年起，**便扎根在**市西南邊陲的一個(gè)窮鄉村里，一直擔任班主任工作，同時(shí)兼任女生輔導員、學(xué)校出納。憑著(zhù)對教育的熱愛(ài)，她一干就是32年，她就像大山區教苑的一支紅燭，甘守清貧、無(wú)私奉獻，將人生化作光和熱，點(diǎn)亮著(zhù)山里孩子的希望和夢(mèng)想。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，用勤奮創(chuàng )造輝煌

　　山村的夜晚，萬(wàn)籟俱靜，**房間里總是亮著(zhù)燈，此時(shí)的她正在重復每天必做的工作，堅持研讀專(zhuān)著(zhù)，靜悟教學(xué)之道。工作之余，她潛心教研，樂(lè )于筆耕，期間寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念更好地服務(wù)于新時(shí)代教育教學(xué)工作。同時(shí)，她十分注重培訓和學(xué)習別人的經(jīng)驗，在各種活動(dòng)中記下自己的見(jiàn)解和感悟。功夫不負苦心人，20xx年中考，她帶的班46人參考，28人錄取**二中，普高錄取率創(chuàng )**路南片新高。20xx年，她的學(xué)生謝俊康以**市第二名考入**二中。

　　安貧樂(lè )教，用大愛(ài)放飛希望

　　**用一顆樸實(shí)的心全力搭建起師生間愛(ài)的橋梁。每節課上，她都會(huì )以一顆飽滿(mǎn)的愛(ài)心去教育學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到老師的關(guān)愛(ài)。下課后，和學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習、生活情況，盡力為他們排憂(yōu)解難。

　　作為班主任，**每天晚上下自習就寢后，至少會(huì )去宿舍兩次，檢查學(xué)生的就寢情況。早晨鈴聲一響，她便站在寢室門(mén)口督促他們起床。天氣突變時(shí)，她不僅叮囑學(xué)生保暖御寒，甚至還把家里的衣服、棉被拿給學(xué)生用；學(xué)生生病時(shí)，她帶他們去看病，幫他們燒開(kāi)水、煎藥。對于留守兒童，**更是關(guān)懷備至，學(xué)生陳果的父母都在上海打工，奶奶充當臨時(shí)監護人。有一次，陳果在打籃球時(shí)不慎摔倒，導致左手手腕骨折。李老師第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，毫不猶豫地背起他，租車(chē)送往醫院治療，直到一切安排妥當后才告知他的家人。陳果出院后，為了不影響他的學(xué)習，也為了解除家長(cháng)的`后顧之憂(yōu)，**干脆讓陳果搬到自己家，照顧他的飲食起居。以校為家，用執著(zhù)圓夢(mèng)未來(lái)

　　**身為畢業(yè)班班主任，工作瑣碎而繁重。有一天下午，**哭著(zhù)跑到教導處說(shuō)：“我要請假，請幫我看下班！”原來(lái)她老公被高壓電擊中，當時(shí)正送往醫院搶救。但第二天清早，她又出現在學(xué)校，教導主任驚訝地問(wèn)她：“你怎么就來(lái)了？”她笑著(zhù)說(shuō)：“我老公沒(méi)生命危險，我放心了，但這里的學(xué)生我不放心�！敝�后在她老公住院的70多天里再沒(méi)請過(guò)一天假，只是利用課余時(shí)間，在學(xué)校和醫院間兩頭跑。 **深知總有一天自己會(huì )走下講臺，但她始終放心不下這群山里的孩子，希望有更多的后來(lái)者能代替她守住孩子們，所以在教學(xué)與班級管理之余，她有意識地指導有志青年教師，聽(tīng)評他們的匯報課，為他們的課堂教學(xué)進(jìn)行精準把脈，助推了一大批青年教師的成長(cháng)。

　　多年的教育工作，讓**成為了一名業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，教育教學(xué)成績(jì)斐然。先后多次獲得岳陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和**市“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年受到**市人民政府表彰，入編“**市新時(shí)期優(yōu)秀女性”畫(huà)冊。她時(shí)常告誡自己：“生命的意義不在于它能燃燒多久，而在于它能燃燒多亮，生命不燃燒就不精彩”，三十二載寒來(lái)暑往，**放棄了多次榮調的機會(huì )，甘之如飴的守在這偏遠的山區，只為守住孩子們心中的那抹暖陽(yáng)。

教師事跡材料15

　　在黃梅縣教育界，我是一個(gè)很普通的人，也是一名普通的中學(xué)教師。但是在我擔任校長(cháng)的五年里(二中分部?jì)赡�，xxx中學(xué)三年)，我和同事們使一所鄉村中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，連續四年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”，一年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”。主要事跡如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)

　　“辦教師自豪，學(xué)生幸福，人民滿(mǎn)意教育�！笔谴蠛渔傊行膶W(xué)校對我們學(xué)校管理者的期望。我以此為辦學(xué)愿景，帶領(lǐng)全體教職員工去努力踐行。作為主要領(lǐng)導，我深知自己應該身先士卒，起模范帶頭作用。自1981年參加教育工作以來(lái)，我一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)來(lái)追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。

　　盡管平日眾多事務(wù)纏身，但我一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)我都參加，每一次月考我帶頭組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對策。我經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數多達30余節。我親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執勤，還多次帶頭向災區捐款，帶頭資助貧困生，帶頭家訪(fǎng)等等。

　　在辦公室門(mén)口，我專(zhuān)門(mén)設立了校長(cháng)信箱，每天都會(huì )收到許多學(xué)生的字條。我會(huì )逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問(wèn)題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會(huì )上提出來(lái)，與大家共同探討。十八個(gè)班級每天發(fā)生的大事小情，我甚至比班主任、年級主任還清楚。

　　在管理上，我非常注意細節。我會(huì )因為某班一次考試成績(jì)不理想，專(zhuān)門(mén)找班主任促膝長(cháng)談;會(huì )因一節體育課沒(méi)上好要求體育教師寫(xiě)教學(xué)反思;會(huì )因學(xué)生作文卷面潦草而提出指導意見(jiàn);會(huì )因一頓飯菜不可口專(zhuān)門(mén)找伙食長(cháng)談話(huà)……

　　一直以來(lái)，我以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，率先垂范，以身作則。為了使這所條件簡(jiǎn)陋，位置偏僻的鄉村中學(xué)，能夠跟上迅猛發(fā)展的黃梅教育步伐，我幾乎傾注了滿(mǎn)腔熱血。

　　“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。為了xxx中學(xué)的將來(lái)，為了全校近千名師生，我甘愿像春雨一樣，滋潤萬(wàn)物，換得桃李滿(mǎn)園春。

　　二、以人為本尊師愛(ài)生

　　“校長(cháng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我常常以此話(huà)，來(lái)警醒自己不忘幫扶師生，服務(wù)師生。

　　青年教師李紅楓剛到學(xué)校，我手把手地教他如何上好數學(xué)課，經(jīng)常一起進(jìn)行晚辦公，一起研究制作課件，從內容到語(yǔ)言雕琢都不放過(guò)，一招一式，一言一行地教。李紅楓在我的悉心指導下，很快成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。戢習中、黃亞明等一批年輕教師迅速成長(cháng)，紛紛走上了領(lǐng)導崗位。我還極力推行人文化管理，實(shí)施愛(ài)心工程。我始終堅持三到場(chǎng)，即教職工家紅白喜事到場(chǎng)，教職工有病住院到場(chǎng)，女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。學(xué)校的教師都說(shuō)，我主持學(xué)校工作，像班長(cháng);關(guān)心教師生活，像兄弟。

　　對待學(xué)生，我一直視為自己的兒女。202x年一個(gè)冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見(jiàn)蹤影。我得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪(fǎng)遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黃梅縣城。我又立即趕去，當我把孩子領(lǐng)會(huì )來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天凌晨3點(diǎn)。

　　為創(chuàng )設良好的德育氛圍，我要求教師對學(xué)生多鼓勵，少批評;多引導，少說(shuō)教;多談心，少指責，建立平等的師生關(guān)系，學(xué)生對學(xué)校的教育理解了，對老師尊敬，逆反心理小了，學(xué)校的工作自然暢通無(wú)阻了。xxx中學(xué)流行著(zhù)我提出的兩句口號“九十九人做好，一人沒(méi)做好還是沒(méi)做好;九十九次做好，一次沒(méi)做好還是沒(méi)做好”，“二中是我的二中因我而發(fā)展，我是二中的我因二中而自豪”。這激勵著(zhù)學(xué)生自律、拼搏、奮發(fā)向上。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我用耐心和愛(ài)心，打造了一支眾志成城，團結極積的教師團隊，培育了一批又一批樂(lè )學(xué)善思，踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。

　　三、理念先行思想出新

　　“學(xué)校要生存關(guān)鍵在務(wù)實(shí)，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在創(chuàng )新�！蔽医�(jīng)常以此話(huà)，與全體教職工共勉。

　　當領(lǐng)導之前，我是學(xué)校的骨干教師。我教數學(xué)方法獨特，深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)業(yè)績(jì)也不錯，經(jīng)常在全縣名列前茅。我曾輔導多名學(xué)生，獲得全國數學(xué)競賽國家和省市級獎項;曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫(xiě)編委;10余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表，和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。

　　當校長(cháng)之后，我的.眼光更加高遠，對自己要求更加嚴格。除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng )辦理想教育和真教育理念，我還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊，堅持每月讀一本專(zhuān)著(zhù)，每周寫(xiě)心得體會(huì )。由于長(cháng)期浸淫在書(shū)香之中，我的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。我確定了學(xué)校的發(fā)展目標、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng )辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！闭�因為我們有先進(jìn)的教學(xué)理念，和前瞻的管理模式，才有了xxx中學(xué)持續高位的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、潔身自好清廉自律

　　“公生明，廉生威�！蔽乙恢睂⑦@句話(huà)當作自己的座右銘，廉潔自律，樹(shù)立正氣。我一直兩袖清風(fēng)，誠信做事，干凈做人。我作風(fēng)民主，學(xué)校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開(kāi)”下操作，讓權力在陽(yáng)光下運行，不搞個(gè)人特殊，用自己的言行去折服影響他人。我從不利用權力亂開(kāi)支、亂花錢(qián)，能節約的盡量做到節約，不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯，一盒煙，一趟車(chē)費。即使節假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓?zhuān)�能推的盡量推，把榮譽(yù)全部給一線(xiàn)教師。

　　“正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。由于我們領(lǐng)導的廉潔自律，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蔽覍⒗^續盡自己的綿薄之力，默默地耕耘在鄉間教育的沃土之上，努力為xx教育事業(yè)再上新臺階做出應有的貢獻。讓校園越來(lái)越好。

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