最美教師事跡材料實(shí)用【15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的最美教師事跡材料，希望對大家有所幫助。
最美教師事跡材料1
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大愛(ài)心和對教育事業(yè)執著(zhù)追求，譜寫(xiě)了一曲當代教師贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛(ài)自己孩子是人，愛(ài)別人孩子是神�！辟R紅蓮說(shuō)，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當做教師生涯起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來(lái)自家電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼�？岷畤蓝�，她做好午飯，請來(lái)家遠學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰飯菜;她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍身子。秋冬交替時(shí)節，天干物燥，她每天燒好開(kāi)水，送到學(xué)生們手中，為是讓他們去火消熱，健康無(wú)恙。
老師們記得，近幾年來(lái)。每逢周二中午，賀老師家電腦都會(huì )準時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線(xiàn)，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對著(zhù)屏幕說(shuō)著(zhù)什么，并不時(shí)發(fā)出純真笑聲。對賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對學(xué)習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò )見(jiàn)面努力終于有了結果王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著(zhù)被自己弄臟被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著(zhù)她頭，說(shuō)“傻孩子，沒(méi)事，洗洗就好了�！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成家長(cháng)記得，在賀玉成遭遇車(chē)禍而昏迷一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫院和距學(xué)校七里之遙家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷孩子傾心相談。為解家里燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當賀玉成在眾人期盼中醒來(lái)卻嚴重失憶后，賀老師又買(mǎi)來(lái)故事書(shū)、音樂(lè )光盤(pán)等，指導家長(cháng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè )，以喚醒孩子記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限愛(ài)與關(guān)心送給了她學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周?chē)?她似一場(chǎng)甘露，滋潤著(zhù)校園里一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話(huà)
對于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生老師來(lái)說(shuō)，讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦折磨。
20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節髕骨骨折，作為八年級(2)班班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里57個(gè)孩子。
躺床治療一個(gè)多月里，賀老師每天都在關(guān)注著(zhù)班里學(xué)生。她把班干部會(huì )議放在家里召開(kāi)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級工作，每周兩次，雷打不動(dòng)。她還把成績(jì)暫時(shí)落后學(xué)生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)……
那段時(shí)間里，賀老師家窗口成了瞭望臺，窗臺下沙發(fā)成了她工作臺。課后，不少學(xué)生習慣性地跑到賀老師家窗口，看望，問(wèn)候，請假，借錢(qián)，借針線(xiàn)包……不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂(lè )時(shí)候。對她來(lái)說(shuō)，每天能看到孩子們，乃是她最大幸福!
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無(wú)法站起，無(wú)法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來(lái)，才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說(shuō)實(shí)在，對丈夫，她充滿(mǎn)歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累了。她也想安靜地躺著(zhù)，靜靜地休養;她也想少給丈夫“添亂”啊!然而，讓她離開(kāi)窗口，離開(kāi)“陣地”，無(wú)疑是要掏空她心!一天看不得自己學(xué)生，賀老師心里都空落落。她離不開(kāi)學(xué)生啊!
在家休養了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫生“保護不好會(huì )落下后遺癥”告誡，不顧自己即使拄著(zhù)雙拐也依然走動(dòng)艱難右腿，毅然走上了二樓教室，站在了班級講臺上。
為鍛煉自己，也為了激勵學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導把她班級調到一樓想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習建議，硬是用堅韌精神和鋼鐵般意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍一級級臺階上，留下了不倒雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里學(xué)生們。
人們常說(shuō)，身教重于言教。賀老師正是用自己言行，潛移默化地教育、影響著(zhù)學(xué)生。學(xué)生們說(shuō)，有這樣老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習，不奮發(fā)上進(jìn)呢!
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉任教至今，賀紅蓮在李莊鄉初級中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一直做著(zhù)學(xué)校最基礎工作――教書(shū)。無(wú)論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是后來(lái)教語(yǔ)文，擔任班主任，賀老師都把自己任教學(xué)科視為最重要科目，把自己所做工作當做最重要事情來(lái)做。恪盡職守，殫精竭慮，教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。
賀老師有兩個(gè)習慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說(shuō)，閱讀受益終生，作為班主任，應該引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，養成閱讀良好習慣。還應讓學(xué)生胸懷天下，樹(shù)立遠大理想。因此，她利用一切可以利用時(shí)間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國家、國際形勢，，從思想上、從內心深處喚醒愛(ài)國意識，產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習動(dòng)力。
每天清晨，她堅持五點(diǎn)半起床，早早來(lái)到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節課，組織兩次集體備課，還要帶領(lǐng)組內老師進(jìn)行課改試驗，進(jìn)行教育理論研究，撰寫(xiě)教育科研論文等，這就是賀老師日常所做工作。
在常人看來(lái)，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說(shuō)，像自己一樣辛勤付出老師有許許多多，自己做還很不夠。賀老師認為只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己學(xué)生，看著(zhù)學(xué)生一天天成長(cháng)、成熟，再大付出也是值得。
春耕秋收，潤物無(wú)聲。賀老師辛勤耕耘，收獲自然是一串串碩果她教班級年年被評為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標兵、文明教師稱(chēng)號，還有全市優(yōu)秀科技輔導員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立紅蓮，以自己美麗浸染著(zhù)學(xué)生，以自己汗水澆灌著(zhù)學(xué)生，以自己付出成就著(zhù)學(xué)生!
最美教師事跡材料2
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師。今年5月8日晚，正當該校一群學(xué)生準備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控撞上停在路邊的另一輛客車(chē)，被撞客車(chē)猛力沖向路邊的學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事跡在全國引起廣泛反響，被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。
“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，可我知道你，你的身影感動(dòng)了一座城市??”“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡報告會(huì )今天在湖北武漢舉行。報告會(huì )上，張麗莉的領(lǐng)導、學(xué)生、主治醫生、愛(ài)人和病情發(fā)言人等5人分別作了報告�！�28歲的`麗莉就是一朵美麗的茉莉花，她用生命和鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德，她是人民教師的驕傲、當代青年的楷模。她用行動(dòng)譜寫(xiě)了新時(shí)代教師群體的精神底色�！奔涯舅故械谑胖袑W(xué)副校長(cháng)靳艷萍動(dòng)情地說(shuō)。
“最美女教師”張麗莉的事跡感動(dòng)中國，然而很多人不知道的是，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執教五年多的張麗莉，一直都沒(méi)有拿到正式的教師編制，也沒(méi)有醫保，每月的薪水僅為一千元。
張麗莉是個(gè)臨時(shí)工，這讓許多人大吃一驚，人們在吃驚之余也感嘆一番。不過(guò)，我卻覺(jué)得還有一個(gè)問(wèn)題：對待臨時(shí)工的態(tài)度為何會(huì )有雙重標準?
最美教師事跡材料3
我叫xx，是一名普通的農村教師。自xx年任教以來(lái)，擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。曾多次獲“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，在從事教育工作的20多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；人生格言：愛(ài)是教育的基礎，把愛(ài)帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香，愛(ài)成就一切。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。
一直以來(lái)，我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，服從上級的分配，任勞任怨，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在教書(shū)育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學(xué)生崇尚科學(xué)，反對迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的'基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍。備1 課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本人積極參加學(xué)�！笆濉币巹澥〖墧祵W(xué)小課題之子課題《構建新的課堂教學(xué)模式策略研究》和語(yǔ)文市級小課題《在生活中培養學(xué)生的寫(xiě)作意識》，課題已進(jìn)入中后期階段，效果顯著(zhù)。指導學(xué)生參加第八、九、十、十一、十二屆數學(xué)小課題優(yōu)秀教學(xué)案例評選，指導的學(xué)生多人次榮獲市級一、二等獎。撰寫(xiě)了市級論文《運用現代信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)》，發(fā)表在《日照教研》（xx年第四期），在xx省第三屆學(xué)法教法研究教育教學(xué)論文評選中《淺談學(xué)科中的創(chuàng )新教育》榮獲二等獎，在xx年全區小學(xué)論文評選中《讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)》榮獲一等獎。xx年參加第二屆全國教師語(yǔ)言文字基本功大賽榮獲二等獎。xx年6月在全區小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲優(yōu)秀獎。自己主持的市級微課題《培養小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的研究》于xx年1月順利結題。
由于工作務(wù)實(shí)，成績(jì)優(yōu)異，受到領(lǐng)導老師們的肯定。xx年2月榮獲東港區中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，xx、xx年連續被評為東港區優(yōu)秀教師。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心教育。
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，我二十多年如一日，默默奉獻，心里始終裝的是孩子，多年來(lái)沒(méi)有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。
四、習慣養成，情感教育。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低中段的教育。近年來(lái)，為建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機會(huì )，及時(shí)借助一定的教育情景來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習的價(jià)值。 勤學(xué)、善思、嚴謹、博學(xué)，在花香中采蜜，在書(shū)香中求知，在和諧中3 創(chuàng )新，在快樂(lè )中成長(cháng)。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過(guò)了二十多年的育人之路�；仨恍靶牢�，前進(jìn)之時(shí)更覺(jué)甜。一份耕耘，一份收獲！是孩子們的成長(cháng)成就了我的今天，更加堅信了我的明天：讓孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我做教師執著(zhù)的追求！以后我會(huì )繼續勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著(zhù),用自己堅實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)……
最美教師事跡材料4
精益求精，用細節寫(xiě)精彩
班主任工作是一項復雜而繁瑣的系統性工程，它要求教師必須做到細致、嚴謹，任何粗糙、任性的行為都會(huì )適得其反，給百年樹(shù)人的工作造成重大損失。
1.建立精的學(xué)生檔案，為后期班主任工作開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。每一年班主任工作的開(kāi)始，我都要花大氣力做一份具體而繁雜的工作，即給班里的每一個(gè)學(xué)生建檔，充分掌握每個(gè)學(xué)生的家庭狀況（是否獨生子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女），了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)及個(gè)性發(fā)展狀況，了解學(xué)生能力特長(cháng)、品行愛(ài)好、身體發(fā)育、心理健康及情商發(fā)展高下等。這樣便能有效地做到因材施教，因人施教，并充分掌握學(xué)生進(jìn)班后的成長(cháng)變化，保障每個(gè)學(xué)生均能最大限度的健康成長(cháng)。
2.善于察言觀(guān)色學(xué)生的每一個(gè)細微表情變化，防患于未然。學(xué)生年齡尚小，正處于發(fā)育成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的喜怒哀樂(lè )基本上能從其面部表情及行為舉止上看出來(lái)，因此，注意觀(guān)察學(xué)生的細微變化是班主任的一項重要工作技巧。黃若琪同學(xué)分班成績(jì)較好，個(gè)性陽(yáng)光，人緣關(guān)系很好。一段時(shí)間突然發(fā)現這個(gè)女孩不很愛(ài)說(shuō)話(huà)了，并且總是獨來(lái)獨往，檢查作業(yè)發(fā)現數學(xué)、物理錯誤較多。打電話(huà)聯(lián)系其父母，她母親說(shuō)最近孩子很焦躁，喜歡發(fā)脾氣，問(wèn)她什么也不說(shuō)。利用一節自習課，我故意在走廊上等到她，詢(xún)問(wèn)她最近有什么不愉快，怎么不像原來(lái)有說(shuō)有笑、陽(yáng)光自信了。孩子一下子眼淚刷刷地流下來(lái)，說(shuō)出來(lái)原委。原來(lái)進(jìn)入初三后，數學(xué)、物理難度加大，她發(fā)現自己有些內容聽(tīng)不懂了，每天花很多時(shí)間熬到深夜還是有很多題目不會(huì )做，內心很難受。我給她分析，這是一個(gè)比較普遍的現象，找出以前的一些相關(guān)案例進(jìn)行研討，告訴她，堅持一段時(shí)間，會(huì )好起來(lái)的。我給她安排了一個(gè)理科成績(jì)較好的同桌，鼓勵他們互相幫助、學(xué)習。心中的結解開(kāi)后，該生學(xué)習又恢復如初，成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。
3.注意發(fā)現并善于發(fā)揚每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步使現在學(xué)生的知識面寬廣，見(jiàn)識廣博，每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、閃光的地方。作為班主任如果能善于發(fā)現并引導這些優(yōu)點(diǎn)，將會(huì )極大地激發(fā)學(xué)生的'熱情，更利于班級活動(dòng)的開(kāi)展。如交通安全知識宣傳活動(dòng)。李文軒同學(xué)的爸爸在公安系統工作，該生有很多這方面的素材積累，他讓他爸爸給他收集了很多相關(guān)的圖片、視頻，然后在老師的指導下進(jìn)行了歸納整理，這次由該同學(xué)主持的交通安全知識講座活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，精彩紛呈，既加強了學(xué)生安全教育，也充分發(fā)揮了學(xué)生特長(cháng)。宋力同學(xué)的爸爸是一個(gè)愛(ài)心志愿者，宋力經(jīng)常隨爸爸參加這方面的活動(dòng)。為此，班級開(kāi)展的“老吾老以及人之老”活動(dòng)，我就讓宋力同學(xué)組織，宋力根據他隨爸爸參加活動(dòng)的經(jīng)驗制定了完整的活動(dòng)過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，得到了學(xué)校德育處的高度評價(jià)。
與時(shí)俱進(jìn)，用真心換真情
長(cháng)期的班主任工作實(shí)踐，積累了很多我們認為行之有效 的工作方法、經(jīng)驗，但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)思維的進(jìn)步，這些方法就逐漸顯得教條化，難以適應于新時(shí)代的學(xué)生教育。因此，思想上與時(shí)俱進(jìn)，方法上不斷改進(jìn)，情感上不斷適應，才能使自己的工作自己的思想不落伍于時(shí)代，才能游刃于學(xué)生成長(cháng)的教育實(shí)踐中。
1.思想認識上與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)常閱讀報刊，閱讀網(wǎng)絡(luò )，讓自己能夠保持對世界、對學(xué)生、對知識的一份新鮮感，同時(shí)，也在閱讀中提升自己的品味，強化自己的人格魅力，從而在教育教學(xué)中影響我們的孩子。仔細研讀有關(guān)班主任工作的最新文獻、書(shū)籍、論文，如李鎮西《走進(jìn)心靈》 ，亞米契斯《愛(ài)的教育》 ，王小春《今天怎樣做班主任》等。書(shū)中的很多案例在實(shí)際工作中能夠有很好的指導作用，從而使班級管理既新奇出彩，又得心應手。
2.主題班會(huì )上與時(shí)俱進(jìn)。在主題班會(huì )上進(jìn)行創(chuàng )新，使內容吻合于時(shí)代，讓學(xué)生感受到時(shí)代的脈搏，心靈真正地受到教育，從而達到主題班會(huì )的目的。鑒于本班學(xué)生學(xué)習勤奮度不夠，學(xué)習怕吃苦的現狀，我以馬云的一次對大學(xué)生的主題講話(huà)“不吃苦，你要青春干什么”為內容舉行了一次主題班會(huì )，并邀請了部分家長(cháng)參加。很多學(xué)生及家長(cháng)都是馬云的粉絲，他們對馬云富于傳奇性的創(chuàng )業(yè)充滿(mǎn)了興趣，因而馬云的話(huà)具有很強的鼓動(dòng)性。班會(huì )后聽(tīng)部分家長(cháng)反映，很多嬌氣十足的學(xué)生都對初三學(xué)習的艱苦有了正確的認識，學(xué)習更加勤奮、更加認真了。
3.情感交流上與時(shí)俱進(jìn)。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，盡量讓自己的想法適應學(xué)生的行為，努力拉近與學(xué)生的距離，和學(xué)生真正建立起相互理解、相互信任的關(guān)系，和學(xué)生做真正意義上的朋友，從而搭起與學(xué)生之間的情感橋梁，讓彼此能走進(jìn)對方心靈，使思想交流無(wú)障礙化。特別是自己的心情比較焦躁，容易發(fā)脾氣的時(shí)候更要警醒自己。這時(shí)候強作微笑地撿起學(xué)生掉在地上的東西，耐心地回答學(xué)生們繁瑣的提問(wèn)，努力地表達自己對他們的親近，這樣的細節更能給學(xué)生帶來(lái)驚喜，從而達到最高層次的心靈交流。
以身作則，用付出贏(yíng)回報
一個(gè)班級中與學(xué)生接觸最多的是班主任，因而班主任必須清楚地知道自己的行為修養對學(xué)生潛移默化的影響，這樣言傳身教才能更有效地達到教書(shū)育人的目的。
1.班級事務(wù)上以身作則。作為班主任，我每天最早進(jìn)班，將班級桌椅擺放在最佳狀況，每天放學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生注意安全，然后關(guān)燈關(guān)門(mén)。課間巡查看到零星垃圾總是親自撿起，窗臺、講桌整理得干凈、整潔，班班通搽拭得潔凈爽目。班級文化建設總是親自參與，使學(xué)生充分感受到教師的人格力量，從而更熱愛(ài)班級，以自己的班級為榮。
2.建立并堅持激勵機制。激勵機制能有效地鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，培養優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)和為人修養。我每個(gè)月從自己的工資中拿出300元作為資金，購買(mǎi)有關(guān)勵志、學(xué)習方法、美文時(shí)文等書(shū)籍及文具、筆記本作為獎品，對每月評選出的品行優(yōu)秀、行為規范的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對每次考試中的優(yōu)等生、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，對積極參加學(xué)校及社會(huì )活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。多層次、大面積的激勵極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和班級榮譽(yù)感，使班級面貌欣欣向榮。
傾注一腔心血，收獲灼灼真情。班主任工作盡管很累，然最開(kāi)心的就是付出后的回報。我所帶的班級總是學(xué)校最優(yōu)秀的班級，家長(cháng)們對班級工作非常認可，學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、心理成長(cháng)健康順利。20xx年xx中學(xué)提前批招生考試，我班有10名學(xué)生被錄取。今年所帶709班每次考試成績(jì)都是第一；教師節演講比賽李?lèi)�、鄒欣燕同學(xué)獲得第一名；婦女節演講比賽胡靜怡同學(xué)獲得第一名；教育局組織的“中華魂”征文比賽鄒欣燕同學(xué)獲一等獎……雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來(lái)的路我會(huì )一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，為人民教育事業(yè)盡心盡力。
最美教師事跡材料5
xxx，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區冊井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉間，默默地守侯著(zhù)那份簡(jiǎn)單而執著(zhù)的人一輩子信念�；貞涀约旱膹慕讨�，盡管沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在工作上，我以校為家，從未耽擱過(guò)學(xué)生的一節課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，成為他們名副事實(shí)上“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jì)年在全市名列前茅，數百名數十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著(zhù)家鄉貧窮落后的面貌。
從不耽擱學(xué)生一節課我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持夫君、相公的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧小孩，毫無(wú)怨言;為了山區的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己周?chē)�，自己和婆婆小孩一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì )遇到一些困難，我也常在內心埋怨愛(ài)人不能陪著(zhù)自己，只是慢慢就會(huì )適應獨當一面的生活，也會(huì )為自己的堅強感到快樂(lè )。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話(huà)約我到上海一聚。我快樂(lè )得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的周?chē)�，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰，我思忖再三，依舊決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!記得一天夜里，小孩突發(fā)高燒，我不愿打擾不的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著(zhù)小孩，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，大夫才揉著(zhù)惺忪的眼睛，起來(lái)為小孩診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪小孩打完吊瓶，已是拂曉時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做小孩們的生活上的貼心姐姐在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶小孩，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)刻和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(cháng)時(shí)刻燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛生習慣非常差，十天半月不洗衣服，她看只是眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不行意思了，好的衛生習慣也慢慢養成。班里籃球隊的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn)，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生制造良好的學(xué)習生活環(huán)境，她自己一家人節衣縮食，省下的鈔票常常給學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品，添置生活用具。
由于種種緣故，班里的咨詢(xún)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒咨詢(xún)暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生有難了，她關(guān)心解決，她微笑著(zhù)，觀(guān)賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感;微笑著(zhù)，鼓舞學(xué)生，做其成長(cháng)的幫手，助其信心感;微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來(lái)，我的班級中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，盡管辛苦，盡管清貧，盡管也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是明白感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時(shí)，我能夠自豪地講:“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
打造輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，專(zhuān)門(mén)是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。我時(shí)常擔心今后某一天，我會(huì )成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，因此我如一只口渴的烏鴉，四處尋水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的.差不多精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素養教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專(zhuān)業(yè)知識之水，自己掏鈔票跑郵局、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng )新教學(xué)之水。盡管在教學(xué)上差不多取得了一定的成績(jì)。但我仍深感自己知識的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水差不多遠遠不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我堅決果斷地走在課改的前列。
我擔初中化學(xué)課，每次上課，我都提早幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高學(xué)生學(xué)習興趣，逐漸形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐差不多上我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復經(jīng)歷;有時(shí)，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競賽。夏日午后的第一節課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì )風(fēng)趣地講“平日里大伙兒差不多上氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現在如何都成了惰性氣體了要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大伙兒快速反應”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著(zhù)承中華民族傳統美德。
最美教師事跡材料6
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的'老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批判同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮；她學(xué)問(wèn)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》全部的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》經(jīng)常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師天經(jīng)地義成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些沖突，身為班長(cháng)的我經(jīng)常也會(huì )是手足無(wú)措。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解沖突。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化學(xué)問(wèn)，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將學(xué)問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
最美教師事跡材料7
王xx，自1995年師范畢業(yè)，就一直扎根農村教育。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)。
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平
她在多年的農村教育教學(xué)工作中，嚴格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應新形勢下的教育工作，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時(shí)機，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。她長(cháng)期從事初中、小學(xué)的數學(xué)教學(xué)工作，并兼任班主任，既教書(shū)又育人，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、老實(shí)守信;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人真成，要有責任心;在生活上要勤儉節約。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活，做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，讓學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心朋友，她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒〞作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。在王老師的班級里每年都有一些留守兒童，這些孩子由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。為了讓每一個(gè)留守孩子快樂(lè )成長(cháng)，她經(jīng)常和這些孩子談心，告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。雖然王老師住在距離學(xué)校五公里的村子里，但她每天騎車(chē)奔波于學(xué)校和家之間，從未因天氣原因遲到過(guò)，她始終堅持學(xué)生只要在學(xué)校她就陪在學(xué)生身邊，陪學(xué)生一起學(xué)習，一起跑課間操。她做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
一份耕耘，一份收獲，二十多年她始終堅守在這偏僻的鄉村中學(xué)中，默默地奉獻著(zhù)自己。在這堅守中她實(shí)現了她的人生價(jià)值，學(xué)生的進(jìn)步令她感到欣慰和自豪。她的付出也得到了社會(huì )各界的認可，在20xx年全縣中學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲三等獎，在20xx年山東省初中數學(xué)競賽暨20xx年全國初中數學(xué)競賽預賽中榮獲優(yōu)秀知道教師獎，20xx年她撰寫(xiě)的論文淺談數學(xué)學(xué)習興趣的培養獲山東省二等獎，20xx年在德州市中小學(xué)教師法制教育優(yōu)秀課例評選活動(dòng)中執教的平安與我同行獲二等獎，20xx年、20xx年、20xx年均榮獲慶云縣“優(yōu)秀教師〞，20xx年獲德州市小學(xué)教學(xué)成果三等獎。
三、她是義工，是志愿者
王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)困生補習功課，讓那些對學(xué)習失去信心的學(xué)生重新對學(xué)習感興趣，成績(jì)逐步提高。自20xx年以來(lái)，她志愿參加了“牽手關(guān)愛(ài)行動(dòng)〞，先后幫扶的袁洋、邵雙等同學(xué)，在她的精心呵護下這些同學(xué)對人生有了全新的.認識，學(xué)習成績(jì)明顯提高，袁洋學(xué)習成績(jì)在班級名列前茅，邵雙以驕人的成績(jì)考入了我縣知名中學(xué)“渤海中學(xué)〞學(xué)習。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭一樣向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。但她慶幸自己選擇了“教書(shū)育人〞——這太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
最美教師事跡材料8
郭惠敏，培智小學(xué)教師,中共黨員，從事特教工作24年來(lái)，一直擔任數學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開(kāi)封市順河回族區培智學(xué)校的一名普通教師，當初帶著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熾愛(ài)，走上教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們融合在一起。
1992年由于工作的需要，我由一名普校教師轉為特教教師，二十多年來(lái)一直堅守在特殊教育工作崗位上，深深體會(huì )到特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識又很困難，特教老師為此付出很多很多，而得到的回報卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對我投來(lái)種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會(huì )時(shí)也會(huì )把特教工作也會(huì )當成笑料來(lái)議論，說(shuō)什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干......怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著(zhù)疑慮和不安，開(kāi)始特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過(guò)親身實(shí)踐認識到這項工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸，我深深地愛(ài)上這項特殊教育事業(yè)，深深眷戀著(zhù)這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養他們良好行為習慣，把這當成我人生最大的樂(lè )趣。
老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí)，心也會(huì )被溫暖。平時(shí)，同學(xué)們的扣子掉，我給縫上；學(xué)生病，我就親自去探望。在一次特奧會(huì )前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒(méi)有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒(méi)吃，去給他買(mǎi)一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候，付偉的父親來(lái)到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠一躬，付偉也激動(dòng)地撲到我的懷里，情不自禁地說(shuō)“老師，你要是我的媽媽該多好��！”在特奧會(huì )上，付偉不負眾望，取得兩金一銀的優(yōu)異成績(jì)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛(ài)，不僅誘發(fā)他們積極向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患嚴重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生，這個(gè)孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛(ài)有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現學(xué)生們用異樣的眼光看著(zhù)她，原來(lái)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)謾罵老師的語(yǔ)言，我立即明白發(fā)生什么。開(kāi)始她有些生氣，但是轉念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住心中的火氣，用冷處理的方法解決問(wèn)題。我走到黑板前面，指著(zhù)黑板上的字說(shuō)“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內容有些不適，下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天，我單獨和翟同學(xué)談話(huà)，鼓勵他多練字，多說(shuō)多寫(xiě)有用的話(huà)，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂(lè )意接近我，有什么事情都會(huì )第一時(shí)間告訴她，我也會(huì )想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現一天比一天好，“穢語(yǔ)癥”也有所改變，家長(cháng)發(fā)現孩子的變化后，得知一切，非常感動(dòng)，專(zhuān)門(mén)給我寫(xiě)感謝謝，并撥打電臺熱線(xiàn)，感謝我的付出。20xx年，翟同學(xué)工作，他用第一個(gè)月的工資給我現任的班級買(mǎi)許多玩具和禮物，回報我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現象，我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的.一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤周?chē)耐瑢W(xué)反應異常，都捂住自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現她把大便拉在褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著(zhù)瑤瑤來(lái)到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感激的拉著(zhù)她的手說(shuō)“老師，辛苦你！”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到老師對他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們之間也形成互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，依然戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強烈的責任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過(guò)度勞累她得腰椎間盤(pán)突出，疼痛難忍，領(lǐng)導和同事們勸我休息幾天，我搖搖頭說(shuō)“我能堅持�！蹦翘焐衔�，我正在上班，突然傳來(lái)父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著(zhù)“父親我對不起你，我是個(gè)不孝之子�！本瓦@樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面，留下終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的，經(jīng)過(guò)我的努力，我班的工作井然有序，形成良好的班風(fēng)，增強班集體的凝聚力和戰斗力，我所帶的班級多次獲得優(yōu)秀中隊的光榮的稱(chēng)號。
從教三十四年來(lái)，我任勞任怨，勇挑重擔，由于經(jīng)驗豐富，我承擔學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課，研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，提出自己的真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導青年教師，我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區優(yōu)秀輔導員和先進(jìn)教育工作者，撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。
最美教師事跡材料9
郝x，伊金霍洛旗紅慶河鎮納林希里幼兒園教師，20xx年畢業(yè)，隨即從教。在從教的兩年里，她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的幼教愿望和抱負專(zhuān)注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，用簡(jiǎn)單而平凡的行動(dòng)證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實(shí)際行動(dòng)認真履行黨的職責，詮釋著(zhù)一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏(yíng)得了組織的認可，家長(cháng)的信任，孩子的喜愛(ài)。
不忘初心，跟黨走
作為一名黨員，她時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨內學(xué)習活動(dòng)，認真做好黨員筆記，及時(shí)反思自己，總結經(jīng)驗，深刻認識，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。規范個(gè)人的言行，嚴于律己，緊密團結在黨支部的.周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名幼教人，時(shí)刻提醒自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。
把最寶貴的東西給孩子
愛(ài)一行才可以干好一行，這是她走上幼兒教育事業(yè)的萌芽初心。保持著(zhù)這顆初心，在慢慢幼教生涯中漸漸實(shí)現自己的愿望，希望可以?xún)A盡所能，把最寶貴的東西給孩子。在一天天美好的日子里，與孩子們一起享受幸福時(shí)光，用一顆真誠、純潔、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的小生命，綻放在寬闊無(wú)暇的綠茵場(chǎng)上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標。
高尚師德，幼教之本
自古以來(lái)，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒教師既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化的影響著(zhù)她的孩子們。她熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，了解幼兒的生活、學(xué)習、活動(dòng)等各種情況，她用母愛(ài)般的愛(ài)去付出，對幼兒做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心。愛(ài)，人人皆知，愛(ài)心，人人有知。有人說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，那么師愛(ài)是世界上神圣的愛(ài)，師愛(ài)乃師德之魂。
最美教師事跡材料10
桑士遠老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教，工作中勤奮學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強，是單位領(lǐng)導和同事普遍認可的好同志。其妻子孫莉莉
同志在大廟中心小學(xué)任教，兩人自1998年結婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻
作為一名身居農村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責任重大，針對農村學(xué)校校的一些具體情況，對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析，因材施教，努力工作早到崗晚下班，她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自己充電，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚。在他們的執著(zhù)下，桑老師20xx年獲得“太和縣農遠工程教學(xué)應用新星稱(chēng)號”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號，20xx年教學(xué)成績(jì)突出被評為“縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導的學(xué)生也多次獲獎，孫老師更加優(yōu)秀，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，在全鎮舉行的質(zhì)量檢測中，連續13年榮獲第一名，經(jīng)常受到領(lǐng)導的表彰。
二、勤儉持家，弘揚家庭美德
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，她積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，
有困難共同面對，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院，后來(lái)幾個(gè)月臥床不起，母親又體弱多病，照顧病人的重擔壓在桑士遠夫婦身上，每天放學(xué)后，一個(gè)照顧老人病人，一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子，可桑士遠夫婦一直堅持到父親去世。
三、義工奉獻，夫唱婦隨
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速：教室、實(shí)驗室、電腦室、學(xué)生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護，桑老師毛遂自薦，主動(dòng)擔任此任。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不流水了，下水道不通了，他是有求必應，利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí)，孫老師帶著(zhù)兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過(guò)他們家：這家真傻，義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”。正是這些平凡的勞動(dòng)，才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型，各方面表現突出，特評他們家庭為“最美家庭”，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧，更加美麗。
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，擔任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的'教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好，在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的'愛(ài)更多，投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì )，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助，奉獻愛(ài)心。
二、勤奮工作，甘于奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去，如“國培”
的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚，在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
這些成績(jì)的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無(wú)悔今生”。
最美教師事跡材料11
老師就像一片綠葉，不張揚，踏實(shí)、樸實(shí)、謙遜，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。 已經(jīng)歷了兩次大循環(huán)教學(xué)，從一年級手把手地教著(zhù)，到六年級以旁觀(guān)者的身份，支持著(zhù)學(xué)生獨立策劃活動(dòng)、管理班級。她所任教的班級連年被評為“五星級班級”，多名學(xué)生被評為“常州市十佳少先隊員”、省市級“四好少年”、“新北區美德少年”……
最美教師事跡介紹
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，不張揚，踏實(shí)、樸實(shí)、謙遜，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
在井小這顆大樹(shù)上，潘老師只是其中的一片綠葉，但她卻為生活的大樹(shù)輸送著(zhù)營(yíng)養，讓它茁壯、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌，因為她身兼數職：她作為工會(huì )宣傳委員，認真參與工會(huì )各項活動(dòng)的組織、宣傳；她作為語(yǔ)文備課組長(cháng)，總是把各項工作做在前面，認真帶領(lǐng)備課組的老師們備課、研討，力求提高教學(xué)質(zhì)量；她作為綜合備課組長(cháng)，在配合全校綜合教研活動(dòng)的同時(shí)，帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開(kāi)展日常教學(xué)工作。在前不久，她還承擔起了三井實(shí)驗小學(xué)教育集團班主任工作室領(lǐng)銜人的工作，她以一貫踏實(shí)、認真的工作作風(fēng)去迎接著(zhù)新的挑戰。
在日常教育教學(xué)工作中，在培育花朵的過(guò)程中，她更像一片綠葉，為了花的嬌艷和芬芳而努力著(zhù)。從教以來(lái)，她已經(jīng)第二次從事大循環(huán)教學(xué)了，當從一年級手把手地教著(zhù)，到六年級以旁觀(guān)者的身份，支持著(zhù)學(xué)生獨立策劃活動(dòng)、管理班級。在為期六年的時(shí)間里，她陪著(zhù)她的學(xué)生們一起成長(cháng)，為他們的每一個(gè)進(jìn)步而高興，為他們每一點(diǎn)退步而焦心；對待好學(xué)生，她為他們的成功而喜悅，對待學(xué)困生，她為他們的落后而擔憂(yōu)；她就像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生，甚至比對自己的孩子付出得還要多。就是這樣一位老師，當她去交流時(shí)，她的學(xué)生們對她念念不忘，當她回來(lái)時(shí)，默默地承受從交流學(xué)校教一年級一直跳到執教六年級所帶來(lái)的巨大落差和壓力，為的.只是要陪伴自己的學(xué)生好好度過(guò)小學(xué)的學(xué)習生涯，幫他們的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號。也就是在她的教育下，她所任教的班級連年被評為“五星級班級”，她的學(xué)生也被評為“常州市十佳少先隊員”、省市級“四好少年”、“新北區美德少年”……
老師就是這樣一位綠葉般的老師，默默地吸取陽(yáng)光、雨露，謙遜地垂著(zhù)綠蔭，為花朵輸送養料，用愛(ài)心靜靜地等待每一朵鮮花的盛開(kāi)…
最美教師事跡材料12
xxx，20xx年入職泰安英雄山中學(xué)，作為英雄山中學(xué)教師陣營(yíng)中的青春力量，他已迅速成長(cháng)為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為教師，他始終秉承著(zhù)自己對學(xué)生和教育事業(yè)的一腔熱愛(ài)，在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了"學(xué)高為師、身正為范"的職業(yè)精神。
一、兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)腔熱血沃新苗
夏日還未破曉，冬日尚自渾濁，謝龍就已走出家門(mén)。每天5:20準時(shí)走進(jìn)教室，為學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng)，站在門(mén)口看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。學(xué)生看見(jiàn)班主任如此盡責，早來(lái)者愈發(fā)敬佩，書(shū)聲瑯瑯;晚到者難免羞愧，不甘落后。他用以身作則踐行了"一日之計在于晨"的古訓。因為是班主任，謝龍堅持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也會(huì )去班里關(guān)注和指導學(xué)生。高中生學(xué)習壓力大，特別是尖子生，心理容易出現問(wèn)題，謝龍堅持上好心理輔導班會(huì )，分層次抓好全班學(xué)生的心理輔導，想方設法給大家釋放壓力。每個(gè)月，幾乎班里的每個(gè)學(xué)生都會(huì )與班主任交流一次。針對個(gè)別心理比較敏感的學(xué)生，謝龍經(jīng)常會(huì )找他們談話(huà)，給予心靈上的關(guān)愛(ài)和指導，并成功地引導學(xué)生克服心理問(wèn)題，在學(xué)習中獲得成長(cháng)。
二、傾心鉆研，高考自招抓創(chuàng )新
《孟子·盡心下》中言:"賢者以其昭昭使人昭昭。"謝龍在繁忙的教學(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習。他愛(ài)崗敬業(yè)，視事業(yè)如生命，猶為重視自己的素養修煉。在英中大力推行的六環(huán)節教學(xué)法中，謝龍吃透精髓，形成了自己的教學(xué)方法:以學(xué)案為抓手，預習復習完美結合，并創(chuàng )造性地推行了"滿(mǎn)分答卷"的制度，幫助學(xué)生在每周的學(xué)習后鞏固強化新知，形成堅實(shí)而全面的知識網(wǎng)絡(luò )。他留給學(xué)生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫(xiě)、優(yōu)化學(xué)案。"要減輕學(xué)生的負擔，老師要先給自己加負擔"他經(jīng)常這樣說(shuō)。謝龍憑借出色的教學(xué)能力和一流的教學(xué)水平，多次在大賽中斬獲省市區等各級佳績(jì)。在20xx年高考前的自主招生和高校專(zhuān)項"大作戰"中，謝龍全權負責了自招及專(zhuān)項報名工作，有條不紊地組織和指導使英雄山中學(xué)沖入全國自招百強校。有近百人通過(guò)自主招生、高校專(zhuān)項、綜合評價(jià)等途徑升入理想大學(xué)，宋丹丹同學(xué)更是獲得北京大學(xué)40分降分資格，圓夢(mèng)燕園。在20xx年的第32屆全國中學(xué)生奧林匹克物理競賽中，他指導的學(xué)生獲得了幾十個(gè)省級獎項，為同學(xué)們的自主招生大大加分。20xx年高考，他的班級喜獲豐收。一直被重點(diǎn)培養的王瑩以700分的成績(jì)被北京大學(xué)"元培學(xué)院"錄取。全班全部一本上線(xiàn)，絕大部分同學(xué)升入985、211院校，北京大學(xué)、復旦大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、哈工大等名牌高校錄取通知書(shū)接踵而至，成績(jì)的耀眼光輝中無(wú)不閃爍著(zhù)他辛勤汗水的光芒。
三、愛(ài)生如子，師德品格閃光輝
在班級中，同學(xué)們親切地稱(chēng)呼他為"龍哥".在他看來(lái)，"龍哥"是一種飽含溫度的距離，是一種親其師、信其道的肯定，是學(xué)生在心底對為人師者的認可。謝老師的`昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。20xx級28班的同學(xué)回憶說(shuō)，自己最感動(dòng)的就是"龍哥"像對待親人一樣對待他們。在高考備戰的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話(huà)，雖已是深夜兩點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并開(kāi)車(chē)將學(xué)生送往醫院，學(xué)生和家長(cháng)感激萬(wàn)分，但他始終認為這是自己的責任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì )忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現了輕度的緊張和焦慮，謝老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，"龍哥"始終是那個(gè)在考試后拿著(zhù)成績(jì)單逐個(gè)分析你的成績(jì)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導教師，謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到濰坊、濟南等地學(xué)習。20xx年寒假，新年前夕，在濟南培訓的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買(mǎi)的水果、文具等禮物，一個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花，仿佛感受到了親人般的溫暖。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出，贏(yíng)得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚師德和嚴謹習慣得到了學(xué)校、學(xué)生家庭的贊許和認可。
最美教師事跡材料13
xxx，女，先后工作于楊家河九年制學(xué)校、城關(guān)小學(xué)，長(cháng)期擔任班主任工作，現任城關(guān)小學(xué)四(2)班班主任。她從20xx年步入教壇至今，二十年如一日，用青春和激情澆灌著(zhù)這方教育熱土，以真心濃愛(ài)浸潤著(zhù)學(xué)生的心田。
愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻
何老師一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)育人的本職工作。二十年來(lái)，她對工作的熱情和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)從未因時(shí)間的流逝而消隕，她一心撲在工作上，把整顆心都獻給孩子。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴寒酷暑，何老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級。她在完成自己的常規工作之余，常常跟學(xué)生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動(dòng)，或解決困難。
愛(ài)生如子關(guān)注后進(jìn)
有人說(shuō)：“愛(ài)生如子是教師的最高境界�！焙卫蠋煏r(shí)時(shí)用這句話(huà)要求自己，她總是像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)她的學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學(xué)習，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。早上到校的時(shí)候，她要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否吃過(guò)早餐；天冷或天熱的時(shí)候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病的時(shí)候，她要抽出時(shí)間去了解學(xué)生的病情，叮囑按時(shí)吃藥�？傊�，有關(guān)同學(xué)們身心成長(cháng)的事，她處處留意，事事關(guān)心。為此，家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)。
對后進(jìn)生，何老師首先深入調查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，然后思考策略，因材施教。何老師對后進(jìn)生處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種顧慮。同時(shí)，何老師還創(chuàng )造機會(huì )讓后進(jìn)生參加各項活動(dòng)，充分表現其特長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的喜悅，變得樂(lè )觀(guān)自信。
民主管理激活潛能
她的班級里，人人都是小主人，每一個(gè)同學(xué)都有展示自我的機會(huì )，都能找到自己在大家庭中的位置。在開(kāi)展的.“人人爭當小主人”活動(dòng)中，隊員們獻計獻策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導作用，確定出了“紀律管理崗、安全管理崗、學(xué)習管理崗、衛生管理崗、禮儀管理崗、圖書(shū)管理崗、路隊管理崗”等崗位，利用班隊會(huì )進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競選，由同學(xué)投票選出了最適合這個(gè)崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。
每天，紀律管理員第一個(gè)上崗，接著(zhù)晨檢員清點(diǎn)到校人數，晨讀小老師領(lǐng)著(zhù)大家開(kāi)啟一天的學(xué)習生活。課間，安全檢查員為隊員的安全保駕護航，習慣引導員找違規的隊員談心；愛(ài)心小天使幫扶學(xué)困隊友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內的比賽到校外的活動(dòng)，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。正是由于同學(xué)們的團結合作，他們的責任心及付出，才有一個(gè)和諧、蓬勃向上、向心力強的班級。20xx年，何老師將班級管理經(jīng)驗在縣級教師培訓活動(dòng)中加以推廣，獲得好評。
家校攜手甘當紐帶
在二十年的班主任工作中，何老師始終堅持家校共育的理念。每接一個(gè)班，她都要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子情況。無(wú)論他孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，總能巧妙地與家長(cháng)交談，商討教育孩子的最佳辦法。這樣一來(lái)，何老師總能得到家長(cháng)的信任和支持，取得良好的教育效果。
何老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在班主任崗位上無(wú)私地奉獻著(zhù)。
最美教師事跡材料14
我叫xxx，生于xxxx年x月，xxxx年x月從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級教師。xxxx年x月至xxxx年x月?lián)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。xxxx年x月至xxxx年x月?lián)稳l教研員和“兩基”專(zhuān)干兼教師學(xué)歷提高培訓管理，xxxx年x月以來(lái)?yè)螌W(xué)校教導主任至今。曾多次獲市、縣、鄉“先進(jìn)教育工作者”、“兩基”攻堅先進(jìn)個(gè)人”、“高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀管理工作者”、“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號；在抓教務(wù)方面學(xué)校曾獲“省級實(shí)驗示范學(xué)�！�、“市級校本教研優(yōu)秀教研組”、“縣級教育工作目標管理考核三等獎”兩次等榮譽(yù)，在組織開(kāi)展的各項教研活動(dòng)和各種比賽或競賽中，所推薦的教師和學(xué)生到市、縣參賽都分別獲得一、二、三等獎多次。在從事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的最前沿�！白屆恳晃焕蠋熀蛯W(xué)生在我所做的工作中有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治素養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，備課時(shí)，我精心設計教學(xué)環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。在教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)學(xué)習的興趣。我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極在網(wǎng)上觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。以前的不說(shuō)，僅在20xx年春季學(xué)期中組織開(kāi)展的'優(yōu)質(zhì)課評選推薦到上級參評的教師中xxx老師獲縣級初中組思想品德一等獎、市級初中組思想品德二等獎，xxx老師獲縣級小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、xxx老師獲縣級小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎、xxx老師獲縣級小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；推薦學(xué)生xx、xx參加縣級實(shí)驗技能競賽分別獲一等獎、二等獎。
三、盡職盡責，無(wú)私忘我。
xxxx年x月以來(lái)，由于xx小學(xué)和xx中學(xué)合并為xx中心學(xué)校，作為教導主任的我深感肩上的擔子更加重大，為了搞好合并后的教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量，我顧不上個(gè)人休息總是加班加點(diǎn)、整日整夜赴在工作上，由于積勞成疾住進(jìn)了醫院，經(jīng)醫生檢查患了腦梗塞、腦供血不足疾病，在住院10多天病情有所好轉，所請的病假未滿(mǎn)的情況下，及時(shí)的返回學(xué)校上班。工作中一直是勤勤懇懇、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、從不沾輕怕重、經(jīng)常向各位老師虛心請教。認真做好上級和校領(lǐng)導安排的每一項工作，由于得到各位領(lǐng)導和同事們的大力支持，無(wú)論是在教學(xué)工作還是其他事務(wù)都能按時(shí)按質(zhì)按量完成，并取得了一定的成績(jì)。得到各級領(lǐng)導的認可及同事、家長(cháng)的好評。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
總之，教導主任的工作千頭萬(wàn)緒，在繁雜的教學(xué)管理中，我積極履行教導主任職責，注重調動(dòng)全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。我用求實(shí)的教學(xué)管理去追求實(shí)現教學(xué)常規管理的規范化，有了規范的教學(xué)常規管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。
最美教師事跡材料15
我校坐落在城郊結合部,全校500多名學(xué)生,70%以上是外來(lái)務(wù)工人員子女,100%是農村的孩子,就是這么一所普通的學(xué)校,現在卻被人稱(chēng)為"大愛(ài)校園";我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的教師,現在卻被人稱(chēng)為"最美教師",全校36位普普通通的教師則被人們稱(chēng)為"最美教師團隊",這一切都源于一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的故事.
20xx年11月10日早上例行晨檢時(shí),我和六(1)班的教師姜文發(fā)現翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒(méi)來(lái)上學(xué),于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機欠費停機.撥打他們遠在江西的父親的電話(huà),但根本聯(lián)系不上.
在快速向學(xué)校安全員匯報情況的同時(shí),我倆決定調課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開(kāi)著(zhù)他的私家車(chē)載著(zhù)我們,沿著(zhù)大致線(xiàn)路,一路摸索著(zhù)趕往學(xué)生家.
姐弟倆的`家在市區清蓮里的一棟農民出租屋內.來(lái)到屋外,我們一邊敲門(mén),一邊大聲叫著(zhù)兩個(gè)孩子的名字……可是敲了好久,始終沒(méi)人開(kāi)門(mén).無(wú)奈之下,我們留下了寫(xiě)明情況的紙條并注明聯(lián)系方式.
有人曾問(wèn)我:"你們已盡到了教師的職責,為什么還會(huì )繼續?"我說(shuō):"只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心."
當從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒(méi)去上班時(shí),我越發(fā)緊張了,一種不祥的預感越來(lái)越強烈.必須聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機里充了10元話(huà)費,打過(guò)去,沒(méi)人接,再打,還是沒(méi)人接,3分鐘之后,電話(huà)居然接通了.
電話(huà)那頭,傳過(guò)來(lái)的聲音很微弱,說(shuō)的是"起不來(lái),頭痛,在地上"等語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà).
一定是家里出事了!幸運的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開(kāi)門(mén)后,發(fā)現一家三口暈倒在房間內……送往醫院搶救時(shí),醫生說(shuō),3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時(shí),人可能就沒(méi)了.
獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著(zhù)說(shuō)感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個(gè)躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤.
白巖松曾說(shuō),人群中并不缺乏愛(ài),關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛(ài),并且將這種愛(ài)變現.幫我們變現這種愛(ài)的,是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細化的管理制度.
學(xué)校信守"忠誠、責任、激情、奉獻",確立"追求適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育"的辦學(xué)理念,幾年如一日地開(kāi)展"大愛(ài)教育".校園最顯眼的地方樹(shù)立著(zhù)3塊文化牌,分別寫(xiě)著(zhù)"每一個(gè)人都很重要"、"每一個(gè)人都可以做最好的自己"、"每一個(gè)人都是自己潛能的主人和命運的設計師".
愛(ài)絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學(xué)校幾年如一日開(kāi)展"善、博、健、雅、勤"五字教育活動(dòng);通過(guò)建立"十大知曉學(xué)生檔案",了解、掌握每一個(gè)孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的路線(xiàn)等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累.
在此很想談一談我校開(kāi)展的"兩元錢(qián)"制度,教會(huì )學(xué)生在必要時(shí)向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會(huì )及時(shí)遞上兩元錢(qián),并且做到不追問(wèn)、不責備,只要他們第二天及時(shí)歸還就好."兩元錢(qián)制度"的確幫助過(guò)那些因為丟失了坐車(chē)的兩元錢(qián)而無(wú)法回家的孩子,在此基礎上,學(xué)校建立了"誠信互助箱",在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個(gè)箱子,放著(zhù)幾十元錢(qián),每個(gè)孩子都可以往里面捐錢(qián)也可以到里面借錢(qián),這個(gè)箱子從來(lái)不上鎖,也沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢(qián)到現在箱子里的錢(qián)只多不少,我們教會(huì )孩子們:做一個(gè)有愛(ài)心、誠實(shí)、守信、有節制的人.
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