最美教師事跡材料(經(jīng)典)
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的最美教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教師事跡材料1
宋xx：妙手空空偷美景，風(fēng)華爍爍校為家
他，用汗水灑滿(mǎn)校園，五加二，白加黑，為學(xué)校整理了大量圖片文字檔案材料。他，用紙筆記錄點(diǎn)滴，在各級媒體宣傳學(xué)校的教育教學(xué)成果。他，自購相機服務(wù)學(xué)校，為學(xué)校拍下了大量精彩圖片資料，榮獲“校園美景隨手拍”全國攝影大賽一等獎。他就是東港區師德標兵——宋xx老師。
他愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。參加工作25年來(lái)，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同事，愛(ài)校如家，特別是20xx年來(lái)到金海岸小學(xué)以后，更是早來(lái)晚走，每天7點(diǎn)到校，工作日志每年兩本，經(jīng)手的所有學(xué)校工作資料，全部留存完好。工作做得細，自然就費時(shí)間費精力，但是他說(shuō)，這些資料將來(lái)建校史館會(huì )用得著(zhù)。
他潛心工作，累累碩果。從教以來(lái)，堅持認為認真教好每一節課是他的最低要求，讓每一名學(xué)生成才是他的最高目標，所輔導學(xué)生多次獲省市級書(shū)畫(huà)比賽一等獎。
負責學(xué)校新聞宣傳工作。他發(fā)揮自己的特長(cháng)，在學(xué)校成立師生攝影社團，讓師生一起參加學(xué)校大型活動(dòng)的拍攝，既鍛煉了學(xué)生，又豐富了師生的課余生活。他自費購置相機，為學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)拍攝，從建校初到現在，為學(xué)校留下了大量珍貴的圖片資料，由于圖片質(zhì)量高，被教育局大量采用。同時(shí)積極注冊學(xué)校微信公眾號，并通過(guò)微信發(fā)布了大量學(xué)校宣傳信息，受到家長(cháng)及同行的好評，連年被評為教育信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
負責學(xué)校安全工作，規范嚴謹，身體力行，一崗雙責，抓好“三防”，同時(shí)加強宣傳及安全教育工作，防患于未然。
負責教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)期間，為盡快提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平，嚴格規范教師專(zhuān)業(yè)培養模式：“進(jìn)近制”培養、“青藍結對”工程、“八課”打造（骨干教師示范課、青年教師過(guò)關(guān)課、新進(jìn)教師亮相課、外出學(xué)習匯報課、參評各級優(yōu)質(zhì)課前的練兵課、教研組內的同課異構和遠程研修磨課、校領(lǐng)導包干聽(tīng)評課），讓青年教師知道什么樣的課是好課，知道怎樣上好課，大批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。20xx年度省、市、區三級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，我校選派的教師以?xún)?yōu)異的`業(yè)務(wù)水平和出類(lèi)拔萃的專(zhuān)業(yè)素養脫穎而出，14名參賽老師，有13人次獲得區優(yōu)質(zhì)課一等獎，2人次獲得二等獎，其中于雯、裴延娜兩位老師分別獲得語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科的全區第一名、全市第一名、全省一等獎的好成績(jì)。
負責教學(xué)業(yè)務(wù)期間，學(xué)校獲得全區綜合督導第一名，教學(xué)成績(jì)抽測全區第一名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全區第一名，合唱大賽全市第一名并代表全市參加全國比賽，被推選為“小百靈”最受歡迎少兒合唱團。全市六一節慶祝大會(huì )所推選戲曲節目榮獲唯一金獎……
他幫帶傳承，個(gè)個(gè)優(yōu)秀。參加工作以來(lái)，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，堅持學(xué)習、業(yè)務(wù)上追求卓越，注重傳承、力爭創(chuàng )新。多次獲得省市優(yōu)質(zhì)課一等獎，被評為市級教學(xué)能手、市級學(xué)科帶頭人，東港區優(yōu)秀黨員，東港區優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。注重自身提高的同時(shí)，還熱心青年教師的傳幫帶，所帶第一個(gè)徒弟現在已和他一樣成為市級學(xué)科帶頭人，首批農村特級教師，同樣獲得過(guò)省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。第二個(gè)徒弟業(yè)務(wù)進(jìn)步也很快，獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎和省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，并成為市級教學(xué)新秀。
最美教師事跡材料2
劉洪英，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來(lái)，她一直擔任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數成績(jì)不好，不良習摜較多，做班主任責任重大。一直以來(lái)，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P、鼓勵和信任，教會(huì )學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的老師。
一、無(wú)私奉獻青春，收獲豐碩果實(shí)
20xx年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(cháng)起來(lái)。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生絕大多數考入了高職院校，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng)、盤(pán)錦、鐵嶺和調兵山本地的數控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作，他們工作認真負責，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。如07級數控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門(mén)組長(cháng);07級數控班張東升在天津的長(cháng)城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當地著(zhù)名幼兒園的骨干力量。學(xué)生們能夠學(xué)有所用，劉老師也替他們感到高興!
二、貫徹執行“全接納”教育思想，平等對待每一名學(xué)生
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類(lèi)學(xué)生，奉獻出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的'，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習環(huán)境有著(zhù)密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(cháng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(cháng)的感情，家長(cháng)和老師站在同一陣線(xiàn)，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統計過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺的身邊長(cháng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì )和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話(huà)，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習，有問(wèn)題找老師。
另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探討一下熱門(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況，提醒注意飲食衛生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數是獨生子女，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì )置之不理。
常年堅持不懈的付出贏(yíng)得了學(xué)生們的信任和依賴(lài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續被評為優(yōu)秀，并被評為調兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設先進(jìn)個(gè)人。
最美教師事跡材料3
劉永國，男，漢族、1961年出生，中專(zhuān)學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現任小學(xué)數學(xué)高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅實(shí)、
厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職
業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的'示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)
生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他的數學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數學(xué)朗讀學(xué)習中，讓他帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，數學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了劉老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來(lái)，他所擔任的學(xué)科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全鎮小學(xué)統考中，他所任教的數學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉村教師。我們相信，劉老師一定會(huì )在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……
蒿坪鎮中心小學(xué)
20xx年5月27日
最美教師事跡材料4
在麥子成熟，杏滿(mǎn)枝頭的美麗夏日，和您分享我的經(jīng)歷，內心是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
我叫xx，來(lái)自一所非常年輕的高中，她就是xx市xx中學(xué)。在xx和xx城市的巨大誘惑下，我從美麗的xx大學(xué)來(lái)到了山城xx。三年的班主任經(jīng)歷，體驗了人民教師最樸素的內涵，根植于學(xué)生和家長(cháng)內心信賴(lài)的老師，才是自己最大的價(jià)值。大師大愛(ài)，作為現在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年，我一直擔任化學(xué)教學(xué)和班主任工作，從高一一路走到了高三，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感和尊重，把自己的愿望和抱負全部?jì)A注在我所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中。努力爭做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
我們x校長(cháng)曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話(huà)：作為教師，要用心做教育，用真心愛(ài)學(xué)生。我一直銘記并默默踐行。
剛接手班主任時(shí)，班里有一名女孩子，通過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，發(fā)現她經(jīng)常獨來(lái)獨往，與同學(xué)很少交流，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。于是電話(huà)聯(lián)系了她的媽媽?zhuān)弥龔男「改鸽x異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時(shí)間少。缺位的是父母，補位的是老師。不應該只是口號，唯有愛(ài)的呵護和滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子我總會(huì )刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現只有她不在，本能的問(wèn)了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)她晚自習下課就沒(méi)回來(lái)，聽(tīng)到這我立馬飛奔到教室，發(fā)現瘦弱的.她蹲在教室后門(mén)抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說(shuō)：“我們不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說(shuō)著(zhù)“我要回家”。怎么忍心夜里十點(diǎn)多再去麻煩家長(cháng)。我扶著(zhù)她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她交流，直到11點(diǎn)。最終把她情緒平復后送回了宿舍。
接下來(lái)的日子，我抓住機會(huì )就在班里表?yè)P。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她的性格越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處也越來(lái)越好。當然也把我當成了姐姐一般的知心人，學(xué)習成績(jì)自然也穩步上升，通過(guò)這件事我更加堅信根植于愛(ài)的土壤，教育之花才會(huì )開(kāi)得更美。也許是特殊的緣分，我當了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心。
剛上班時(shí)，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉換，爸爸跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：作為一名教師，要有赤誠的愛(ài)心，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識。老爸鼓勵我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。我深知教師最重要的職責就是教書(shū)育人，這是教師的天職，所以教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。
作為一名年輕教師，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗的不足，我不敢在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上有任何懈怠，除了反復研讀教材和課程標準、做大量配套練習資料和高考題之外，還每天搜索觀(guān)看教學(xué)視頻，堅持自己上課前先聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，再根據自己班級學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué)，持續改進(jìn)，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，突出重點(diǎn)，努力把自己的每一節課都設計的生動(dòng)有趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重并嚴格要求每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生愛(ài)上課堂、愛(ài)上學(xué)習。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。20xx年x月，根據學(xué)校安排，我擔任高xx班班主任。接班之初，成績(jì)同類(lèi)班級倒數。通過(guò)跟任課教師和踩線(xiàn)生交流，發(fā)現學(xué)生的目標意識不夠。于是，讓學(xué)生將目標置于課桌一角，逐個(gè)和同學(xué)交流，及時(shí)勉勵他們。就這樣，同學(xué)們有了越來(lái)越好的學(xué)習狀態(tài)。
作為新時(shí)代的年輕教師，不能固守于講臺，疫情到來(lái)，我們也要化身為一名戰士。2020年1月下旬，隨著(zhù)疫情信息的發(fā)布，停課不停學(xué)的要求日益嚴格。
作為高三人，立即行動(dòng)，備戰高考，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習有效的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的參課率；教師線(xiàn)上上課用的是釘釘，很多家長(cháng)和學(xué)生都不會(huì )用這個(gè)新型的軟件，上網(wǎng)課之前的幾天時(shí)間內我都會(huì )教他們怎么下載，怎么操作，都一對一的進(jìn)行指導；每天早上5：40開(kāi)始在微信群催學(xué)生去早讀，微信沒(méi)回復的打電話(huà)通知，想盡一切辦法讓學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂，每節課都在線(xiàn)上監督，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況。每天晚上在微信群里檢查學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)完成的學(xué)生用不同的方式來(lái)表?yè)P他們。借力家長(cháng)，配合管理。
接到學(xué)校的通知，外地疫區老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車(chē)頂著(zhù)寒風(fēng)將我送到了車(chē)站。在酒店隔離14天后，回到學(xué)校，每天按照正常的工作時(shí)間安排，在學(xué)校里給學(xué)生們直播授課，終于順利迎接可愛(ài)的孩子們返回學(xué)校，見(jiàn)到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的高三老師心存高考，篤定前行。
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一段話(huà)：
做好的老師，首先要做最好的自己！
你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；
你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；
你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；
你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)。
今天站在這里，我想說(shuō)我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來(lái)暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芬芳！
最美教師事跡材料5
又是一年教師節，已是少年的我更加體會(huì )到老師的恩情。
老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長(cháng)的道路上，讓我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)啟人生的大門(mén)，遨游在知識的海洋。這把鑰匙讓我一次次開(kāi)啟新的知識點(diǎn)，這把鑰匙讓我翻開(kāi)一個(gè)個(gè)心結，這把鑰匙讓我一次次翻開(kāi)自信的門(mén)，這把鑰匙讓我跨過(guò)一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又翻開(kāi)了我深深的思念和感恩的心。
老師啊，離開(kāi)您已經(jīng)兩個(gè)多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過(guò)的六年歲月，想念那些快樂(lè )的日子。
忘不了，您對我的寬容。跟死黨們偷偷買(mǎi)零食，您明明知道我也溜出校園去買(mǎi)了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣(mài)我，您也裝不知道，因為我是女生。清楚看到您教導死黨時(shí)候，看過(guò)來(lái)的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯了，老師，您不希望我們買(mǎi)校門(mén)口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對身體不好，可是我們總也忍不住要買(mǎi)。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。
老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領(lǐng)巾的我，第一次拿著(zhù)您給我的200元錢(qián)，去從沒(méi)去過(guò)的教學(xué)樓交給主任，我想象著(zhù)會(huì )被高年級的壞學(xué)生搶去，擔憂(yōu)會(huì )不小心丟了。當我快樂(lè )地向您匯報我圓滿(mǎn)完成任務(wù)，您笑著(zhù)夸獎我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵我，給我一次又一次超越自己的時(shí)機。
親愛(ài)的數學(xué)老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進(jìn)教室，想念您滿(mǎn)臉怒氣地說(shuō)我們太不聽(tīng)話(huà)，第一次讓我們累啞了嗓子。當時(shí)我們是多么幸災樂(lè )禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。
美麗又瀟灑的英語(yǔ)老師，您流利的英語(yǔ)總是讓我恍惚認為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚，美麗的`耀眼。我們全體同學(xué)一起崇拜您，您的話(huà)就是圣旨，您的課堂是永遠難忘的課堂。您很少給我們留作業(yè)，而我們總是能給您考來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎我們，而我們也總是毫不掩飾地說(shuō)喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地夢(mèng)想您也跟我們一起進(jìn)入中學(xué)，繼續做我們的英語(yǔ)老師。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡對您的思念。您的教導，我已經(jīng)放進(jìn)我心的文件夾，每一次新的征程，我都會(huì )帶著(zhù)前行，它鼓勵著(zhù)我勇往直前，不言放棄。
老師啊，我永遠不會(huì )忘記您的恩情。而我也希望你們永遠那么年輕，永遠那么瀟灑，永遠那么靚麗！
老師，值至此教師，祝您節日快樂(lè )！祝您開(kāi)心快樂(lè )每一天！
最美教師事跡材料6
王亞麗，女，中學(xué)高級教師，現任沈丘縣八年級班主任,數學(xué)老師兼數理化教研組長(cháng)。在從事教育工作的?三十四年來(lái)，她始終默默地堅守在農村教學(xué)第一線(xiàn)，嚴格要求自己，竭盡所能地教好每一個(gè)學(xué)生。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)一位人民教師扎根農村教育的樸實(shí)信念，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一位農村教師對人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠。
一：奉獻教育，無(wú)怨無(wú)悔
王老師從踏上教育的“三尺講臺”時(shí)，34年如一日，把人生坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，50多歲的人了，早就晉升為高級教師了，可她離不開(kāi)可愛(ài)的孩子們，仍然要求擔當班主任，投身到繁雜的班級管理中。那年大雪，她為了不耽誤孩子們的學(xué)習，早上5點(diǎn)鐘就從家出發(fā)了，步行踏著(zhù)積雪，走了十幾里路來(lái)學(xué)校上課。她對待工作總是一絲不茍，腳踏實(shí)地，善于動(dòng)腦，積極出謀劃策創(chuàng )設班級管理小點(diǎn)子，出色地完成學(xué)校的每一件班級任務(wù)。每次走過(guò)她們的班級總能看到豐富的班級環(huán)境創(chuàng )設和有自己特色的區域材料投放等。
在教學(xué)上，經(jīng)常有年輕教師組團聆聽(tīng)王老師的課。同事們感覺(jué)她是一個(gè)非常認真踏實(shí)的教師，對每次公開(kāi)活動(dòng)，都非常認真，為了讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué)，她精心設計每一節課。晚自習放學(xué)后，也經(jīng)�？吹剿�在為差等生輔導。良好的課堂效率和她嚴謹的工作態(tài)度是分不開(kāi)的，這些都值得我們去學(xué)習。平時(shí)的教學(xué)中，年輕教師們都喜歡和她相互交流課堂活動(dòng)的一些現象、自己的一些思想，相互傾聽(tīng)對方的一些建議，在交流中提高，在虛心中吸納，在碰撞中領(lǐng)悟。這樣的同行，真好！
二：愛(ài)生如子，滋潤心田
王亞麗老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：師愛(ài)如雨，潤物無(wú)聲，育人無(wú)痕。王老師一直用自己真誠的愛(ài)心呵護學(xué)生，用無(wú)限的愛(ài)心傾聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音。去年，班里有一個(gè)叫王慧鑫的留守女生，4月8號，是她的生日，她的爸爸、媽媽卻忘記了女兒的生日，她在班里傷心地哭了。王老師得知后，特別舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì )，在班會(huì )上，全班同學(xué)為他唱生日快樂(lè )歌，班級里的每一名同學(xué)給她寫(xiě)一句生日祝福，一起給她過(guò)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的生日，笑容又洋溢在她的'臉上。她的鋼筆字非常漂亮，王老師因勢利導，給她買(mǎi)來(lái)了上好的鋼筆和宣紙，經(jīng)常鼓勵她勤加練習。小慧鑫不負重望，在全鄉小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎。愛(ài)，創(chuàng )造了奇跡。
三：忠誠家庭，勇挑重擔
王老師不僅在單位是個(gè)好教師，在家也是一個(gè)標標準準的模范妻子。丈夫身患癌癥，她白天依然在校堅持工作，從不因此耽誤學(xué)生的一節課；下班后，直奔醫院，去照顧身患重病的丈夫。夜深人靜了，她還要備課、批改作業(yè)，為明天上課做準備。在她近兩年的精心照顧下，最終還是沒(méi)能挽留住丈夫的生命，只留下了未成家的女兒和雙方家庭年邁的老人，如山般的重擔一下子壓在了王老師那瘦弱的肩膀上；她默默地擦干眼淚，一邊照顧著(zhù)家庭，一邊又毅然的投入了她摯愛(ài)的教學(xué)工作中。當校領(lǐng)導和同事們勸她休息一下時(shí)，她總是說(shuō)：“我不能休息，我班的幾十個(gè)可愛(ài)孩子們還等著(zhù)我，她們離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)她們�！�
春耕秋收，潤物無(wú)聲，王老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果。她教的班級年年被評為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得周口市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課教師、師德標兵、文明教師稱(chēng)號等一頂頂桂冠。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……是王亞麗老師追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒(méi)有懈怠，她深知后面的路還很長(cháng)。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”,無(wú)怨無(wú)悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。王亞麗老師猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染學(xué)生，以自己的汗水澆灌著(zhù)學(xué)生，以自己的付出成就著(zhù)學(xué)生。
最美教師事跡材料7
關(guān)于最美教師的報名評選工作，有的人淡泊名利，不屑于報名，有的人覺(jué)得自己做得不夠，怕人笑話(huà)，不敢報名。原先我也即是不屑又是不敢，但認真想了想，我還是硬著(zhù)頭皮報了名。報了名就最美了嗎？那也未必。其實(shí)沒(méi)有最美只有更美。再說(shuō)，美不美也不是自己說(shuō)了算，那要看學(xué)生、家長(cháng)、同事和領(lǐng)導如何評價(jià)你。但報了名至少說(shuō)明這個(gè)人具有向美性，具有了爭當最美教師的意識，這本身也許就是一種美吧。
下面我就這一年來(lái)工作中自己比較滿(mǎn)意的幾個(gè)方面總結如下：
1、讀書(shū)常態(tài)化。我深知讀書(shū)對一個(gè)人的影響有多大，所以常暗自慶幸自己養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。下面就曬一曬自己這一年來(lái)所讀的書(shū)籍。
�。�1）邊讀邊摘，精讀書(shū)目：蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，孫春成的《給語(yǔ)文教師的101條建議》，《古詩(shī)詞分類(lèi)賞析》（手機閱讀）。以上三部書(shū)都是精讀的，有讀書(shū)筆記為證。
�。�2）圈點(diǎn)勾畫(huà)，細讀篇目：《讀者精選集》、《經(jīng)典美文三百篇》、《理想課堂的三重境界》、《第56號教室的奇跡》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》（手機閱讀）、以上篇目都能在我的博客中找到閱讀痕跡。
�。�3）隨手翻閱，瀏覽篇目：《中國最佳雜文》（重讀）《班主任工作漫談》（重讀）《史記》（重讀）《世界上沒(méi)有一個(gè)笨孩子》（優(yōu)秀散文、小說(shuō)合集）、《微小說(shuō)》、泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》等。（最后三本書(shū)也是手機閱讀）
2、堅持寫(xiě)作。自8月份開(kāi)通博客以來(lái)，我就堅持寫(xiě)作。寫(xiě)教育心得，寫(xiě)教育故事，寫(xiě)生活感悟等等。寫(xiě)作就是為了表達心聲嘛，只要我心里有話(huà)想說(shuō)，我就把它寫(xiě)下來(lái)。這幾年來(lái)，我沒(méi)有做到天天寫(xiě)作，一是因為，我和妻子兩地分居，有時(shí)來(lái)回跑，不方面便寫(xiě)作。二是我寫(xiě)東西好長(cháng)篇大論，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)多了，太耽誤時(shí)間，寫(xiě)完?yáng)|西就沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。在時(shí)間上，讀書(shū)寫(xiě)作不能兼得。但每周都要寫(xiě)一篇或幾篇我還是能做得到的。
3、堅持與孩子、家長(cháng)交流。早在的時(shí)候，我就養成了與學(xué)生們在交心本上，與家長(cháng)用電話(huà)或通過(guò)致家長(cháng)的一封信等方式交流。這種交流，拉近了我與學(xué)生及家長(cháng)的感情距離，有力地促進(jìn)了我的.教育教學(xué)工作。
4、工作上要顧全大局，有擔當意識。作為一名普通教師，除去做好自己份內的工作外，要有以校為家的思想，要有校榮我榮，校恥我恥的意識。絕不能做局外人，冷眼旁觀(guān)看笑話(huà)。要站在學(xué)生、老師和學(xué)校的立場(chǎng)看問(wèn)題，要大膽獻言獻策，要敢于和不良行為、不正之風(fēng)作斗爭，努力促進(jìn)社會(huì )的和諧和公平。我這人雖不敢說(shuō)嫉惡如仇，但對于不平不當之事還真是看不慣，別人看不慣也許高高掛起，但我總是自不量力地管閑事，為此常遭人嫉恨或非議，但我卻改不了。
有些事好說(shuō)不好做，有些事做了也不好說(shuō)，我能說(shuō)到并堅持做到的，就是以上幾件事。
最美教師事跡材料8
自20xx年參加工作以來(lái)，在機電學(xué)院教學(xué)秘書(shū)的崗位默默奉獻的同時(shí)還承擔了兩個(gè)班的班主任工作。她忠誠于教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，她通過(guò)自己的努力工作服務(wù)著(zhù)全院的每一名師生，深受教師的好評，深受學(xué)生的愛(ài)戴。
教學(xué)秘書(shū)，在學(xué)院工作中起著(zhù)承上啟下的作用，工作瑣碎，需要較強的責任心和管理、協(xié)調、組織能力。作為一名教學(xué)秘書(shū)，靳楠老師對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，日常工作中加班加點(diǎn)和周末加班是常態(tài)。每個(gè)學(xué)期末，靳楠老師會(huì )根據任務(wù)安排課表。由于期末考試期間監考工作繁忙，課表安排工作只能在寒暑假進(jìn)行。落實(shí)教學(xué)實(shí)驗場(chǎng)所、教學(xué)設備，聯(lián)系外聘教師的上課時(shí)間，每一步需要耐心溝通，由于學(xué)院的班級多教師少，經(jīng)常有多個(gè)班級共用一個(gè)實(shí)訓室的情況，不僅要協(xié)調好實(shí)訓室的時(shí)間，更要協(xié)調好教師的時(shí)間，在其他人享受假期生活的時(shí)候，靳楠老師要在辦公室加班排課，每次假期都要犧牲7天左右的時(shí)間。在開(kāi)學(xué)前更要提前一周來(lái)學(xué)校整理打印課表，聯(lián)系外聘教師通知開(kāi)課時(shí)間，將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表等資料發(fā)至每位任課教師和學(xué)生。確保開(kāi)學(xué)時(shí)教學(xué)可以順利開(kāi)展，確保教學(xué)秩序正常平穩的進(jìn)行。由于考慮到畢業(yè)生在工作單位請假困難，學(xué)校的畢業(yè)生答辯工作經(jīng)常安排在周六日進(jìn)行，作為教學(xué)秘書(shū)，靳楠老師不僅要做好答辯小組的安排和巡視工作，更做好了答辯期間老師們的后勤保障工作，為老師們訂水訂飯。 每個(gè)學(xué)期她還要按照各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和任務(wù)來(lái)征訂教材，教材征訂是一個(gè)需要耐心和細心的過(guò)程，每次將教研室主任所給的教材征訂單收集后，都需要重新整理后按照班級下發(fā)給學(xué)生教材告知書(shū)來(lái)統計訂書(shū)人數。由于教材采購清單需要在政采平臺上公式，所以核對教材征訂的書(shū)目、書(shū)號、版本、班級、人數等更是尤為重要，出不得一點(diǎn)差錯，需要一遍遍的細心核對，耐心檢查。除了日常的教學(xué)管理工作外，靳楠老師還負責本學(xué)院學(xué)院網(wǎng)站管理員的工作，維護和更新學(xué)院網(wǎng)站內容，累計上傳新聞信息百余條。
除了做好自己的本職工作外，靳楠老師還認真履行班主任工作的職責，圓滿(mǎn)完成13機電5班班主任工作，全班同學(xué)在16年6月份順利畢業(yè)，現擔任16級新生3D打印2班班主任工作。在班主任的工作中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在關(guān)注到自己所帶班級有一位同學(xué)因家庭原因導致性格有些自卑后，她積極主動(dòng)多次找到該名同學(xué)談心，成為了他的知心朋友，盡力幫助學(xué)生解決遇到的困難，如今該同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)。 【篇1】5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎當您給我們講了感恩節的來(lái)歷和故事后，要求同學(xué)們以感恩節為主題，畫(huà)下最讓我們感謝的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候，卻無(wú)意中看到了我的圖畫(huà)，那是一只手。老師您當時(shí)很驚訝：“為什么不畫(huà)食物或者令你感興趣的東西，而畫(huà)一只手“同學(xué)們，猜猜看，這是誰(shuí)的手全班同學(xué)都被這抽象的畫(huà)吸引住了。
接著(zhù)全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，爭先恐后地看我的`畫(huà)�！拔也逻@是爸爸的手。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我猜這是農民的手。老師您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，等全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，您輕聲地問(wèn)我：“你畫(huà)的到底是誰(shuí)的手“我畫(huà)的是您的手�！盀槭裁匆�(huà)我的手呢“因為，您可以牽著(zhù)我的手做游戲，還可以握著(zhù)我的手學(xué)習，所以，您的手對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)特別的意義。老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量�？茨擎弊湘碳t、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細雨，您的恩情永銘我心。
最美教師事跡材料9
孫xx，男，49歲，岱岳區大河學(xué)校中教高級教師，國家二級心理咨詢(xún)師。自xx年參加工作以來(lái)，他一直在教學(xué)一線(xiàn)擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作勤奮，成績(jì)突出。
一、在學(xué)習中提高育人能力
要當好新時(shí)期的班主任，必須開(kāi)拓視野，主動(dòng)學(xué)習心理學(xué)知識。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動(dòng)報名參加了國家三級、二級心理咨詢(xún)師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天",堅持一邊工作一邊學(xué)習，經(jīng)過(guò)進(jìn)修，先后取得了國家三級、二級心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，并把學(xué)到的心理學(xué)知識自覺(jué)融合到教學(xué)中，積極為師生們開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理疏導服務(wù)，使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
二、在實(shí)踐中做好教學(xué)工作
在工作中，他認真學(xué)習課程標準，刻苦鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際，把教育教學(xué)理論創(chuàng )新融合到教學(xué)中，注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開(kāi)發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績(jì)不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中，他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都用實(shí)際行動(dòng)踐行"三人行，必有我師焉"的古訓，虛心學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)。
三、在關(guān)愛(ài)中弘揚師者風(fēng)范
孫兆國創(chuàng )造性開(kāi)展班級工作，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)高。他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛(ài)心捐助活動(dòng)。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒(méi)法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時(shí)間，孫兆國堅持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì )和泰山小荷組織的公益活動(dòng)，用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾。20xx年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個(gè)鄉鎮的`服刑人員子女送溫暖活動(dòng);20xx年2月，參加了岱岳區法院系統"陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè )相伴"活動(dòng)，并擔任助教;20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì )留守兒童心理疏導項目組活動(dòng)，對岱岳區新城實(shí)驗學(xué)校40名留守兒童進(jìn)行全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。
在工作中，孫兆國始終以對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績(jì)受到了師生和家長(cháng)的認可。他20xx年榮立區三等功，近幾年先后獲得市區"教育系統優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
讓生命在教書(shū)育人中增輝!
最美教師事跡材料10
我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，就是沙河市十里亭學(xué)區大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來(lái)，長(cháng)期擔任數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”就是我的自律信條�！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵”就是我的堅持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
作為一名農村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農村的教育落后，農村的家長(cháng)對孩子的教育重視程度更就是不足�！拔乙獙γ總�(gè)學(xué)生負責，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”就是我的信念。
一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響與教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì )走到她跟前，摸摸她的頭，善意的提醒她，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了，我會(huì )立即找其了解原因，尋找對策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學(xué)成績(jì)很好，可就是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還與同學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì )提問(wèn)她幾次，會(huì )在她的作業(yè)本上寫(xiě)上：“加油！您真棒！老師瞧好您呦！”，正就是這些鼓勵的話(huà)讓她覺(jué)得還有人關(guān)心她愛(ài)護她，她終于又找回了自己。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間與孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì )幫一些學(xué)生補課。
每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，我用鼓勵與表?yè)P代替了隨意的責備與批評，用談心與交流幫助她們重拾對學(xué)習的信心。對于這些學(xué)生我會(huì )更重視，她們在課上表現的好我會(huì )讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼�，也�?huì )大力表?yè)P，讓她們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進(jìn)步，我會(huì )情不自禁的笑起來(lái)�！拔蚁�，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此�！�
二、銳意進(jìn)取，不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì )積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì )認真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的`教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習與政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任與家長(cháng)的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間與精力。因此，自習課上我自愿與學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總就是與學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更就是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦與快樂(lè )。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績(jì)也一直在本學(xué)區中名列前茅。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育與心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處與閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，多給她們創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )如當學(xué)習小組長(cháng)等，培養她們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題就是心理問(wèn)題而不就是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)她們的心田，聆聽(tīng)她們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對她們的尊重與關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓她們都有做人的需要與前進(jìn)的動(dòng)力。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，就是我永遠不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論就是教學(xué)還就是教研，無(wú)論就是紀律還就是成績(jì)方面，本人在校都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生與家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都就是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
最美教師事跡材料11
15年前，她帶著(zhù)青春的稚嫩，以及對幼教職業(yè)的偉大憧憬從內蒙古幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入東勝區小紅帽幼兒園工作。她在這里扎根，在這里成長(cháng)。伴隨成長(cháng)的日子，故事在變，心情在變，依然不變的是這份育人信念。小小的她要在每一天認真的工作中實(shí)現大大的幼教夢(mèng)想。
做小小的老師，用大大的“愛(ài)”陪伴孩子成長(cháng)
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，同樣，剛入職的她也認為“不想當名師的老師也不是好老師”，因此做一名“大大的”、“聲名在外”的幼兒教師是她最初的職業(yè)目標。
但是清楚的記得她踏進(jìn)班級時(shí)激動(dòng)又忐忑的心情，面對剛入園哭鬧不止的孩子，她學(xué)的所有理論一下煙消云散。她唯一做的事情就是把孩子輕輕的摟在懷里，擦去臉上的淚水，一遍遍的安慰，當孩子們哭鬧焦慮到出現咬她、打她的行為時(shí)，雖然她內心無(wú)比委屈，但是專(zhuān)業(yè)素養提醒她：這是正常的分離焦慮，孩子這時(shí)候不需要指責，只需要愛(ài)和理解。
記得一個(gè)新入園的孩子，午睡時(shí)從來(lái)不在自己的床上睡，只能一直抱著(zhù)，她把孩子摟在懷里輕聲的說(shuō)：“別怕，老師陪著(zhù)你”，孩子在她懷里甜甜的入睡�？粗�(zhù)孩子熟睡后的樣子覺(jué)得特別幸福、特別有成就感。她用愛(ài)走進(jìn)幼兒的心里，陪伴孩子們成長(cháng)，成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。
孩子們的接納讓她對自己的職業(yè)目標有了全新的認識：幼兒老師，必須從小小的行為出發(fā)，才能走向大大的夢(mèng)想！
做小小的老師，用大大的“堅持”提升專(zhuān)業(yè)素養
20xx年她有幸成為了我園第一位蒙特梭利教師，帶著(zhù)領(lǐng)導的肯定、同事的信任，她走進(jìn)了蒙氏班，由于剛剛接觸蒙特梭利教育，對蒙特梭利教育的解讀還不全面。帶班中遇到困惑、挫折，她及時(shí)查閱相關(guān)書(shū)籍并向有經(jīng)驗的教師請教。在摸索、實(shí)踐中反思、總結，讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒，以感恩的心對待幼兒，讓孩子們在“自由”的環(huán)境中生活，從而達到自然的發(fā)展。
通過(guò)一課三研活動(dòng)，提高了反思能力和教學(xué)能力。在課題《蒙特梭利主題研究
與實(shí)踐》的研究中，她擔任大班組的組長(cháng)一職，帶領(lǐng)教師們圍繞課題的內容與目標的制定、課題的實(shí)施展開(kāi)研究。提升了她的教科研能力，逐漸成為教科研人才。
當困難與挑戰在自己的堅持下成為寶貴的經(jīng)驗后，她發(fā)現：幼兒教師只要扎根于工作崗位，勇敢的迎接挑戰，也能讓小小的我產(chǎn)生大大的教育影響。也正是這份堅持，才讓她的教育之路越走越遠。
小小的老師用堅持、努力走向夢(mèng)想
付出就會(huì )有收獲，努力就會(huì )有成長(cháng)。她曾多次獲得園內“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號，20xx年她所帶班被評為“東勝區先進(jìn)班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認可。同年科學(xué)課“有趣的沉浮”在東勝區“教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中”進(jìn)行公開(kāi)課展示。20xx年教學(xué)設計《有趣的`調料》榮獲國家三等獎。論文《淺談小班幼兒在繪畫(huà)中存在的問(wèn)題及對策》、《蒙氏教育中幼兒敏感期》榮獲國家級二等獎。20xx年榮獲“東勝區教學(xué)能手”稱(chēng)號。這是她參加工作來(lái)最大的收獲。20xx年獲得了中國教育學(xué)會(huì )十二五教育科研規劃重點(diǎn)課題子課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》結題。20xx年4月榮獲“東勝區骨干教師”稱(chēng)號。20xx年6月所編排幼兒創(chuàng )意戲劇榮獲東勝區二等獎。這些榮譽(yù)都將是她工作中最大的動(dòng)力。
在多年的教學(xué)實(shí)踐與研究中，她從一個(gè)幼教入門(mén)者成長(cháng)為一名區級骨干教師。我深深感到支撐這些成績(jì)的是源自她對這份工作的熱愛(ài)與堅持。
小小老師，收獲大大幸福。
在數十年的工作中，她一直是一線(xiàn)崗位上一名小小的老師，但是卻能收獲于來(lái)自純真世界里大大的幸福。
記得去年教師節，畢業(yè)五年的孩子相伴而行回到幼兒園看她，讓她特別的感動(dòng)。她們分別5年，卻依然保存著(zhù)那份最初的情感。這些都來(lái)自于幼教事業(yè)帶給她的回報，讓她處在這個(gè)物質(zhì)世界里最純真的情感中，這也是讓她這么多年來(lái)一直堅持從事幼兒教育的心靈動(dòng)力。
15年來(lái)，她一直是小小的我，沒(méi)有巨大的榮譽(yù)、沒(méi)有輝煌的成果，但她卻在用她的愛(ài)、她的堅持、她的努力成就著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)大大的理想、成就著(zhù)一個(gè)個(gè)
大大的社會(huì )人、體驗著(zhù)一次次大大的幸福、栽種著(zhù)這個(gè)社會(huì )大大的夢(mèng)想。
小小的她，要在這平凡的崗位上默默奉獻，用自己博大的胸懷去愛(ài)護每一位幼兒，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)愧于人民的幼教工作者！
最美教師事跡材料12
她只是一個(gè)普通的農村婦女，一個(gè)平凡的農家媳婦，也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現出了不平凡的光點(diǎn)。她的孝心和堅守感染著(zhù)周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是xxxx鎮xxxx村xxxx寨的農村婦女xxxx。
xxxx，xxxx年4月16日出生，xxxx年與同村的小伙王化良結婚。自進(jìn)入王家門(mén)那一天，她便飽嘗著(zhù)生活中的酸、甜、苦、辣。
任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜
剛結婚過(guò)門(mén)，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進(jìn)門(mén)的第一天開(kāi)始就承擔起了所有的家務(wù)并肩負起照顧公公的重任�；楹�，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會(huì )點(diǎn)木匠手藝，跟隨同村的人做點(diǎn)木工裝潢賺錢(qián)養家，家里的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長(cháng)期臥床，四肢無(wú)力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時(shí)的幫公公按摩按摩手腳，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動(dòng)的哭了每天的家務(wù)、一些家禽的飼養，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營(yíng)，婆婆幫不上忙，但從未聽(tīng)她有過(guò)怨言，任勞任怨，每天總是微笑著(zhù)面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個(gè)孝順能干的媳婦逢人就夸。周?chē)泥従右矊xxx稱(chēng)贊有加。
日子一天天的過(guò)去，雖然xxxx細心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，xxxx夫婦帶著(zhù)守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個(gè)孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過(guò)著(zhù)日子。
一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失
xxxx夫婦靠著(zhù)家里的田地和丈夫的手藝支撐著(zhù)這個(gè)家。丈夫平時(shí)忙著(zhù)做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風(fēng)云，作為家里的頂梁柱，xxxx的丈夫被查出來(lái)患有肝癌，無(wú)法醫治，丈夫在臨終前對馬俠說(shuō)“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當時(shí)xxxx38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個(gè)未成年的孩子，從此，這個(gè)家里就剩下三個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子，繁重的家務(wù)，拮據的經(jīng)濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過(guò)啊
不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔
送走丈夫后，沒(méi)有從喪夫之痛中走出來(lái)的xxxx變得寡言少語(yǔ)了，這種情況持續了好一陣子，家人看著(zhù)著(zhù)急，鄰居們也著(zhù)急。村干部和好心的鄰居們時(shí)常的來(lái)找xxxx拉拉家常，勸說(shuō)她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，xxxx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個(gè)家庭的重擔，掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后，xxxx一家的生活陷入了困境，沒(méi)有了經(jīng)濟收入來(lái)源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學(xué)的兩個(gè)孩子，家里的開(kāi)銷(xiāo)很大。面對這樣的生活，xxxx并沒(méi)有放棄，沒(méi)有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續上學(xué)。
盡管生活這樣的艱苦，但是xxxx一家始終沒(méi)有向村里伸手要救濟，堅持自力更生�？恐�(zhù)家里的幾畝田地，農忙時(shí)xxxx一個(gè)人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補貼家用，xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的`重擔。
在這艱辛的道路上，家人的支持無(wú)疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時(shí)在村里撿撿破爛，每當xxxx看見(jiàn)自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔心奶奶的身體，常常勸說(shuō)奶奶不要去撿，好好在家歇著(zhù)；上進(jìn)的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)慰勞媽媽。今年，xxxx的女兒考上了xxxx煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。xxxx也滿(mǎn)心歡喜，孩子出息了，可xxxx心里也在發(fā)愁，孩子的學(xué)費怎么辦，但是xxxx也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無(wú)論如何都要讓孩子上學(xué)，自己再苦再累都沒(méi)關(guān)系。
知道他的人都說(shuō)：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱(chēng)贊，她總是淡淡地一笑而過(guò)，她在用自己的言行傳承著(zhù)中華民族的傳統美德。
平凡人平凡事見(jiàn)證不平凡的歲月，xxxx是個(gè)弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事�？此坪�(jiǎn)單，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強自立，支撐著(zhù)一個(gè)平凡而溫馨的百姓之家。
xxxx的事跡感動(dòng)了所有的鄉鄰，受到社會(huì )各界的關(guān)注。xxxx年10月，xxxx被評為“xxxx市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫院等多家單位對其進(jìn)行慰問(wèn)救助，在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結成對子。相信在社會(huì )各界的關(guān)心幫助下，一定能幫她度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
最美教師事跡材料13
喬xx，女，xx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，xx年參加工作，中小學(xué)一級教師。
她從教以來(lái)一直在本村教學(xué)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻。她在教育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了26個(gè)春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線(xiàn)，一直擔任小學(xué)班主任并任教語(yǔ)文。
“愛(ài)”是一個(gè)古老的課題，對班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應該時(shí)刻銘記的話(huà)題�！皭�(ài)”是教育的紐帶，“愛(ài)”是溝通的橋梁，“愛(ài)”是轉化的前提，“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛(ài)”不應該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應該是培養所有學(xué)生茁壯成長(cháng)的土壤，為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中她力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動(dòng)力，充足的機會(huì )，成功的喜悅。下面是她的一些具體做法：
一、“愛(ài)”是轉化的前提
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。在長(cháng)期的班主任工作實(shí)踐中，她做到把“愛(ài)”奉獻給所有的學(xué)生。記得班里有個(gè)學(xué)生叫喬新博，家長(cháng)對其教育、學(xué)習方面不夠重視，經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他自己漸漸對學(xué)習失去了信心，常常逃學(xué)玩游戲。喬xx老師經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，后來(lái)該生學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。他深信老師對他的愛(ài)。從此他有了轉變，后來(lái)還當上三好學(xué)生，順利地考上了高中。
二、因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級每個(gè)角落。
雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個(gè)別相結合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習興趣，自控能力差，她就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法。依若、玉梓聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，喬xx老師就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個(gè)同學(xué)后來(lái)都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進(jìn)五年級是全班倒數第一，喬xx老師就和他談心，鼓勵他向先進(jìn)看齊，本學(xué)期他已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列。喬xx老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。 關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。
三、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)，因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在多年的教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教育、培育，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在她所帶的班級里，始終洋溢這一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班級里有個(gè)女孩叫喬夢(mèng)含，她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她師看好你呦！”，正是這些鼓勵的話(huà)讓他覺(jué)得還有人關(guān)心他愛(ài)護他，他終于又找回了自己。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì )幫一些學(xué)生補課。
每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，我用鼓勵和表?yè)P代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。對于這些學(xué)生我會(huì )更重視，他們在課上表現的好我會(huì )讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼�，也�?huì )大力表?yè)P，讓他們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信。
看到孩子們一天天進(jìn)步，我會(huì )情不自禁的笑起來(lái)�！拔蚁�，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此�！�
二、銳意進(jìn)取，不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì )積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì )認真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的.時(shí)間和精力。因此，自習課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績(jì)也一直在本學(xué)區中名列前茅。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
7 一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )如當學(xué)習小組長(cháng)等，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
最美教師事跡材料14
xxxx、xxxx夫婦都是農村一線(xiàn)教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數，縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會(huì )多次總分前六名，培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xxxx在中專(zhuān)任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì )主席，深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。
xxxx的公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì )各社團組織的.各種愛(ài)心活動(dòng)。xxxx經(jīng)常去獻血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān)，具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì )熱情幫助。
最美教師事跡材料15
一首歌唱得好長(cháng)大后我就成了你小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)她的旋律，后來(lái)才知道她的內容是歌頌教師的。從那時(shí)我也就愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了 的大門(mén)，躊躇滿(mǎn)志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂(yōu)，看著(zhù)那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂(yōu)消除了，我是他們的孩子王，我會(huì )付出全心全意的愛(ài)，去培養他們茁壯成長(cháng)。參加工作10年來(lái)，這其中又迎來(lái)第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺(jué)維護教師形象.在學(xué)校我擔任八年級的語(yǔ)文課，兼任班主任工作，以及全校的衛生工作，對每項工作我都積極負責。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛(ài),以愛(ài)感其心。
作為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛(ài)的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂(yōu)解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴(lài)的好朋友;在學(xué)習上，遇到難題我會(huì )不厭其煩的重復教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習壓力，使學(xué)生朝著(zhù)德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。二是嚴, 對人對己。做為師長(cháng)就應具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的好榜樣，在數學(xué)教學(xué)中，我采取嚴教學(xué)。因這門(mén)課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如小數點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來(lái)的每節課我都認真的對待，每個(gè)環(huán)節都會(huì )做周密的計劃，做到心中有書(shū)，不打無(wú)準備之仗。課堂上，結合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真對待學(xué)習、工作的好習慣。三是異,世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。
人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用因材施教、培養補差的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛(ài)國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的`不足，并及時(shí)改正。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很?chē)栏�。每節課都要認真組織，準備，精心設計板書(shū)，課堂上口語(yǔ)流利簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著(zhù)。讀說(shuō)明文會(huì )獲取新知，讀議論文會(huì )獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì )獲得娛樂(lè )審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書(shū)樂(lè )趣，養成讀書(shū)習慣，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫(xiě)能力、人文素養等真正發(fā)展成長(cháng)起來(lái)。無(wú)論是學(xué)有成就的專(zhuān)家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語(yǔ)文尖子，都有過(guò)大量自主閱讀的經(jīng)歷�？梢哉f(shuō)是自主閱讀鋪就了他們的成長(cháng)之路，讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍，從中體悟文章的情感內蘊，享受讀書(shū)樂(lè )趣，把讀書(shū)得到的樂(lè )趣和美感用來(lái)啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過(guò)閱讀，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養增強了，從而提高了學(xué)生內在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師、身正為范:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。
我認為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對雙差生進(jìn)行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。
在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，正確地認識自我，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
10年的磨礪，10年的成長(cháng)，使我在汗水揮灑間得到了許多�；厥鬃蛱�，我沒(méi)有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
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