教師崗位能手事跡材料[集合]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的教師崗位能手事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗位能手事跡材料1

　　張老師，男，41歲，20xx年參加教育工作，現任教于安平縣大何莊鄉中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到學(xué)校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺(jué)遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待教育工作，規范自我的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習和生活上關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)、學(xué)校教師的夸贊和各級領(lǐng)導的好評。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)處處起到黨員的先鋒模范作用。本著(zhù)黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。

　　作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學(xué)能手學(xué)習高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能和優(yōu)秀的`教學(xué)方法，培養自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，敢于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學(xué)法，始終以學(xué)生為主體，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)。擔任體育教師期間，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加縣、鄉運動(dòng)會(huì )并取得優(yōu)異成績(jì)。

　　春風(fēng)化絲雨，潤物細無(wú)聲。在教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

　　賡續百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待學(xué)生一視同仁，尤其對待學(xué)困生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。

　　成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘，他為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)不遺余力、永不停步……

教師崗位能手事跡材料2

　　曹老師是安平縣第一實(shí)驗小學(xué)的一名普通教師。20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)二級教師，一直擔任數學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

　　作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時(shí)，她一直嚴格要求自己，務(wù)實(shí)求真，一心撲在工作上，始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)。多年來(lái)，始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的`教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學(xué)習，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教師學(xué)習，向同事們學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向報紙雜志學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精。她熱愛(ài)本職工作，把教書(shū)育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節中，做到既教書(shū)又育人。在平凡的崗位上體現著(zhù)自己人生價(jià)值。在教學(xué)工作中本著(zhù)師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性、思想，強調師生的互動(dòng)配合，利用課堂上的互動(dòng)效應，引導啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿(mǎn)了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現了新的.課程理念，學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節課，她堅持提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導。作業(yè)批改認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，我所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。

　　多年來(lái)的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，用自己的青春去譜寫(xiě)輝煌的篇章。

教師崗位能手事跡材料3

　　小明，中共黨員，副教授，佐治亞大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，執教于生命科學(xué)學(xué)院，生物科學(xué)1802班班主任。講授《植物學(xué)》《植物地理學(xué)》《生物顯微技術(shù)》等課程。小明老師從教至今十六余年，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，堅信：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，教學(xué)做到無(wú)愧于心。故師德、師風(fēng)建設在李老師心中始終擺在第一位置，相信教師的一言一行，影響學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣，教學(xué)無(wú)小事，教師更應該關(guān)注自己言行，否則一個(gè)不合適的教學(xué)活動(dòng)或言行，就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面的影響。所以，小明老師始終銘記：要為人師表，修煉人格。以自身良好的師德形象影響每一名學(xué)生，為學(xué)生的.發(fā)展負責。

　　作為生命學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎課的一名任課教師，小明老師秉承“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的教學(xué)思路，注重培養學(xué)生學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度的培養，提高學(xué)生們的課程學(xué)習效率。從而結合信息化技術(shù)發(fā)展和課程現狀，率先開(kāi)展了翻轉教學(xué)模式改革，經(jīng)過(guò)完整三個(gè)學(xué)年的摸索，形成了成熟的植物學(xué)教學(xué)模式和植物學(xué)教學(xué)實(shí)習教學(xué)模式，完成“以學(xué)生為中心，教師為指導”為核心的教學(xué)改革探索，作為主持人之一，該課程也順利被評為省級精品在線(xiàn)課程。

教師崗位能手事跡材料4

　　鄔xx，女，中共黨員，碩士研究生。承擔英語(yǔ)教學(xué)、班主任及高臺中學(xué)團委書(shū)記工作。自xxx年參加工作以來(lái)，她始終如一的工作熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和學(xué)校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在學(xué)生眼中她是知心的“大姐姐”；在家長(cháng)眼中她是認真負責的好老師。

　　在教學(xué)中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)以及各項教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學(xué)習和成長(cháng)，始終讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標，將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。

　　陶行知先生曾說(shuō)，你的教鞭之下有瓦特，你的`冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。作為新時(shí)代的教育者，鄔老師尊重學(xué)生的個(gè)性，努力讓班級管理變得更有溫度。

　　給學(xué)生一個(gè)世界，給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作，她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間，她積極探索，不斷創(chuàng )新工作方法，在對學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團的自身建設中，總以踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校團委的工作。xxx年度，我校獲得南鄭區共青團工作優(yōu)秀獎和青年大學(xué)習先進(jìn)集體。

　　作為青年教師的她，教師之路才剛剛開(kāi)始。在她的身上，我們能看到當下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進(jìn)心，教育之路漫漫，她將繼續不忘初心，以青春之我，資以樂(lè )其無(wú)涯之生！

教師崗位能手事跡材料5

　　作為鄄城縣實(shí)驗小學(xué)的一名教師，我虛心學(xué)習，不管做什么事情，都踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我在工作中，本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

　　一、為人師表，做孩子的表率

　　教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在日常工作中，認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。做到“嚴于律己，寬以待人”。

　　二、走進(jìn)孩子的心靈

　　在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。

　　三、學(xué)習→實(shí)踐——探索，不斷學(xué)習，進(jìn)入角色

　　進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，一直擔任美術(shù)任教老師，期間擔任了一年班主任工作，任教一年級語(yǔ)文。平時(shí)留心觀(guān)察班主任老師們的工作，積累經(jīng)驗，虛心向有經(jīng)驗的教師請教難題，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開(kāi)展班級管理工作。我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的'，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著(zhù)一起勞動(dòng)，體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)去影響著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在學(xué)校班級量化考核中，我所帶領(lǐng)的班級獲得了年級第一、全校第一的好成績(jì)，并被學(xué)校推選為“縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。在日常美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。

　　四、用心育桃李，傾心真情

　　從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛(ài)教育事業(yè)。既然選擇做教師，那就應該自覺(jué)奉獻。幾年來(lái)，我就是以積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和學(xué)生們的愛(ài)戴。奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，任勞任怨、甘于奉獻。不論做什么工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會(huì )的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng )新，時(shí)刻要求自己要有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。

　　總之，教師擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名教師，我自豪，在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

教師崗位能手事跡材料6

　　小李老師從教以來(lái)，思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責，積極奉獻，出色的完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。工作上務(wù)實(shí)而不張揚，率真而不做作，以飽滿(mǎn)的熱情、誠懇的態(tài)度投入到每一年的教育教學(xué)中。在教學(xué)時(shí)間里，教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹，教學(xué)內容充實(shí)、豐富，結合學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程的發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)內容，培養了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，處處展現一位優(yōu)秀教師應有的風(fēng)范。

　　在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。利用盡可能多的時(shí)間深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想，并結合自己的生活、工作經(jīng)歷和體會(huì )引導他們熱愛(ài)祖國、樹(shù)立堅定正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)幫助學(xué)生排解生活中出現的.困難。恪盡職守是她一貫的工作態(tài)度，嚴謹認真是她固有的工作作風(fēng)，謙遜和藹是她素來(lái)的處世之道，樂(lè )觀(guān)積極是她秉持的生活指南。她用以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵著(zhù)學(xué)生，是學(xué)生心中的好老師。

教師崗位能手事跡材料7

　　徐xx，卜莊鎮初級中學(xué)教師。作為一名青年黨員教師，她有著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感。從教多年，她勤勤懇懇，盡心盡力地做好本職工作。

　　疫情發(fā)生以來(lái)，她積極協(xié)助做好學(xué)校疫情防控的'宣傳工作，做到“防控到位、排查到位、宣傳到位”。作為一名教師，她努力做好線(xiàn)上教學(xué)工作，努力尋找適合學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的有效方法，精心撰寫(xiě)備課，設計個(gè)性化作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習興趣；課下她不斷總結反思，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和同事們交流解決；她認真批改學(xué)生提交的線(xiàn)上作業(yè)，畫(huà)好每一個(gè)批注，寫(xiě)好每一句點(diǎn)評，做好每一次記錄；她每天堅持在線(xiàn)答疑，幫助學(xué)生解決線(xiàn)上學(xué)習的困難，堅決不讓班上一個(gè)孩子掉隊。昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“在基層教育這片沃土上，我只是一株平凡無(wú)奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺�！�

教師崗位能手事跡材料8

　　張xx，卜莊鎮東冢小學(xué)教師，擔任鎮域六年級語(yǔ)文備課組長(cháng)、學(xué)校教研組長(cháng)、班主任等工作。潛心教書(shū)育人，用心做好每一件事，用心完善每一個(gè)細節，讓每一個(gè)孩子都能得到最大可能的發(fā)展是她的追求。

　　網(wǎng)課期間，張老師搜集各種資源，不斷篩選，整理好后推送給學(xué)生參考；她學(xué)習使用不同的軟件錄制微課，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )投屏直播教學(xué)，通過(guò)不同的形式讓同學(xué)們更好地參與到課堂中；使用各種收作業(yè)的小程序和軟件，讓同學(xué)們的課后練習得到更好的.反饋。

　　她在家長(cháng)群里積極反映同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)，遇到有疑惑的家長(cháng)，她會(huì )耐心地進(jìn)行溝通交流；發(fā)現學(xué)習較落后的學(xué)生，她會(huì )通過(guò)電話(huà)的方式給學(xué)生做思想工作，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，自發(fā)地去參與學(xué)習。她工作在細微處，處變不驚、勤懇認真，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著(zhù)青年教師的本色。

教師崗位能手事跡材料9

　　陸xx老師現擔任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來(lái)，長(cháng)期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去。他責任心強，富有愛(ài)心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )新班級管理，教書(shū)育人成績(jì)特別突出�，F將他的先進(jìn)事跡概述如下：

　　一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈

　　班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。他對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。

　　二、為人師表、樹(shù)立榜樣

　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處，他班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛生先進(jìn)集體”。

　　三、結合實(shí)際。

　　創(chuàng )建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng )建特色的班級管理體系，在班級內實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手、比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過(guò)競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　在班級集體活動(dòng)方面，他堅持以少先隊為核心設計和開(kāi)展豐富的班隊活動(dòng)，如：主題班會(huì )、辯論會(huì )、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育

　　每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，用愛(ài)心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。

　　五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

　　多年來(lái)，管老師能堅持不懈地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。在與家長(cháng)的接觸中，他不是一味地報好，大多時(shí)候他會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享。和家長(cháng)交談時(shí)，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長(cháng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強指導。

　　陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲，還影響了學(xué)習，被父母發(fā)現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來(lái)陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的談話(huà)，那位家長(cháng)也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會(huì )用恰當的方法慢慢來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)。家長(cháng)很是感激，對陸老師愛(ài)護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。

　　陸老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會(huì )越做越出色！

　　本人現年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來(lái)始終在教學(xué)工作的第一線(xiàn)。20xx年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事！在朝陽(yáng)市建平縣楊樹(shù)嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現了人生的價(jià)值。20xx年服務(wù)期滿(mǎn)，由于表現很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在支教的兩年時(shí)間里,我感受到了偏遠困難地區孩子們對知識的渴望，也感受到了當地人對我的那份情誼,我明白了一個(gè)人的價(jià)值應該體現在什么地方。如果問(wèn)我為什么選擇支教,我的回答就三個(gè)字——因為愛(ài)!在結束兩年的支教活動(dòng)后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時(shí)已高，在家鄉工作也依然能實(shí)現其自我價(jià)值。20xx年8月回到自己親愛(ài)的家鄉紅旗中學(xué)任教。

　　在教學(xué)中過(guò)程中，認真備課、上課、反思，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。把自己的學(xué)生當成了自己的孩子，也只有愛(ài)才能感動(dòng)孩子，感化孩子。堅持學(xué)習新課標、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習習慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語(yǔ)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。一直以來(lái)，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護下，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我�，F將自己的事跡與大家分享一下：

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和政治覺(jué)悟

　　一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。本人認為一個(gè)教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認識和感情，才會(huì )產(chǎn)生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會(huì )自覺(jué)而努力的去戰勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng )造輝煌。在工作中我會(huì )用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來(lái)。

　　二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)

　　在平凡的英語(yǔ)教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，對各個(gè)層次的知識點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實(shí)好基礎知識的基礎上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng )新，教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導的“先學(xué)后教，當堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來(lái)得心應手，在今后的工作中，我也會(huì )一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )，同時(shí)還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個(gè)不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來(lái)我在英語(yǔ)教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習已成主要學(xué)習方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當堂訓練”這一教學(xué)模式，收到了一定的'成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現，使得英語(yǔ)教起來(lái)省時(shí)、省力、高效，學(xué)起來(lái)輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

　　三、用“德高為師，身正為范”影響學(xué)生，用愛(ài)教育學(xué)生。

　　在擔任班主任期間，我用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。要學(xué)會(huì )愛(ài)。就拿我們班的趙萬(wàn)強同學(xué)來(lái)說(shuō)，在校各個(gè)方面表現都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來(lái)。我相信教育和愛(ài)的力量。我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會(huì )發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，正確鼓勵�！吧斐鍪畟�(gè)指頭有長(cháng)有短”。一個(gè)班級中也總會(huì )有一些行為習慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內對學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì )取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會(huì )影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團委組織的各項活動(dòng)，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導我就指導，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的`特長(cháng)，其他方面也就沒(méi)有問(wèn)題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個(gè)學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的NO.1。每當我早起晚歸的時(shí)候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺(jué)得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿(mǎn)天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

　　四、業(yè)務(wù)能力方面

　　20xx年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強，在電教方面有特長(cháng)，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學(xué)教交給的各項任務(wù)，還能主動(dòng)利用假期時(shí)間，維護校園電教設備、網(wǎng)絡(luò )。自己能動(dòng)手干的事，絕不花錢(qián)請人做，為學(xué)校節省了不少經(jīng)費，我認為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著(zhù)想，才能做一名人民滿(mǎn)意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)幫忙，自己有不明白的事，能主動(dòng)請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現。能微笑待人，才能換來(lái)別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來(lái)捕捉，我覺(jué)得我做到了。

教師崗位能手事跡材料10

　　羅老師來(lái)自大城縣平舒鎮童子中學(xué)，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師，省級優(yōu)秀鄉村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉村教師、思想政治教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀科技輔導員、學(xué)科名師。

　　羅老師班中有一些農村留守孩子，他們缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，羅老師總是不惜時(shí)間和精力，與他們談心，幫他們補習功課，一起分享成長(cháng)的喜悅……

　　為解決家長(cháng)教育孩子的困惑，她經(jīng)常利用下班時(shí)間與家長(cháng)溝通交流，提一些好的建議。長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生的家庭變得和諧了，成績(jì)提高了，很多學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jì)升入了重點(diǎn)高中。

　　羅老師曾有多次調進(jìn)縣城的.機會(huì )，可她毅然拒絕，選擇了堅守。她說(shuō)：“絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊�！�

　　羅老師認為，新時(shí)代教師，不能只局限于傳統的教學(xué)模式。于是，她開(kāi)啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過(guò)一番思考，才會(huì )出現創(chuàng )意、構思和設計。然后再找材料、動(dòng)手加工和反復試驗。這其中，也許一項簡(jiǎn)單的工作就要花費大量時(shí)間。

　　20xx年，線(xiàn)上教學(xué)期間，羅老師設計、錄制初中物理微課30多節，借助名師工作室公眾號發(fā)布，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習提供資源。用戶(hù)數突破5000人，閱讀量達到30余萬(wàn)次，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次，受到廣泛好評。

　　從教二十多年來(lái)，羅老師始終在平凡的崗位上無(wú)私奉獻，享受著(zhù)作為一名鄉村教師獨有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機會(huì )，她會(huì )依然選擇做一名普普通通的鄉村教師。

教師崗位能手事跡材料11

　　中共黨員，博士，講師，碩士生導師，執教于植物保護學(xué)院，動(dòng)植物檢疫1701和1702班班主任。主講《昆蟲(chóng)學(xué)》、《普通昆蟲(chóng)學(xué)》、《害蟲(chóng)生物防治》和《昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)》等課程。

　　小輝老師從教以來(lái)，嚴于律己，作風(fēng)樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，年度考核連續六年優(yōu)秀，榮獲優(yōu)秀黨員、學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師等稱(chēng)號，注重創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，指導的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目獲國家級三等獎，教研論文一等獎，說(shuō)課大賽二等獎，指導的畢業(yè)論文多次被評為優(yōu)秀論文。他教學(xué)嚴謹、談吐風(fēng)趣幽默，注重將科研成果與實(shí)踐經(jīng)驗融入課堂，令枯燥乏味的理論變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習。經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和引導，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習方法，培養良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，他的實(shí)驗課細致到每一只蟲(chóng)子都由自己精挑細選。用心育人的`他，課上是嚴師課下為益友，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生成長(cháng)。師者，教書(shū)育人，當持匠心，懷良心。小輝老師就是一位陶醉于講臺的舞者，時(shí)刻跟隨心的律動(dòng)為同學(xué)們舞出一曲曲精彩的教學(xué)之歌！

教師崗位能手事跡材料12

　　張xx，卜莊鎮六甲小學(xué)教師，她負責三、四年級數學(xué)教學(xué)和學(xué)校疫情防控工作。新一輪疫情發(fā)生以來(lái)，她教學(xué)、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線(xiàn)上教學(xué)的特殊性，要求她更關(guān)注教學(xué)內容本身和呈現的方式，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步探索互動(dòng)教學(xué)模式，力求用課堂吸引學(xué)生“真正在線(xiàn)”，得到家長(cháng)的一致認同。她常常犧牲休息時(shí)間，認真批改每位同學(xué)的作業(yè)，通過(guò)微信語(yǔ)音、錄制小視頻等方式，對易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行反復詳細講解，并培養數學(xué)“小老師”，通過(guò)“生講生學(xué)”的課堂模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　線(xiàn)上教學(xué)期間，她多次依托在線(xiàn)聊天的`方式了解每個(gè)學(xué)生的居家學(xué)習和健康運動(dòng)情況，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)以拍照錄視頻的方式展現居家學(xué)習情況，與學(xué)生和家長(cháng)們積極互動(dòng)，增強大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴格按照上級疫情防控有關(guān)要求，第一時(shí)間下發(fā)工作通知，并組織全校疫情防控應急演練。

　　積極組織師生核酸檢測，每天定時(shí)統計全校師生及家屬有無(wú)從重點(diǎn)地區返昌人員，對教室等場(chǎng)所定時(shí)通風(fēng)消毒，每天入校測量體溫，筑牢學(xué)校內部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)自己對教育事業(yè)的初心和使命，履行著(zhù)人民教師的神圣職責。

教師崗位能手事跡材料13

　　xx忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。工作認真負責，求實(shí)創(chuàng )新，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。長(cháng)期從事德育工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，德育工作經(jīng)驗豐富。多次被市、區、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀黨員”，是一位德才兼備的好教師。

　　一、扎根農村，奉獻青春

　　1996年8月，xx被分配到楊家浩小學(xué)工作。她懷著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)踏上了農村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結，生活上一幕幕母子關(guān)愛(ài)，學(xué)生與她結下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問(wèn)她：你怎樣不調進(jìn)城里但她坦誠地說(shuō)：“我舍不得那里的孩子�！比諒鸵蝗�，年復一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻給了農村的教育事業(yè)。

　　二、矢忠教育，盡顯光輝

　　xx以事業(yè)為榮，以學(xué)校為家，以他人為友。工作中虛心求教，鍛煉教學(xué)基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學(xué)行為。她勤于課改，潛心教研，以對學(xué)生的學(xué)習行為指導為基礎，以培育學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，堅持教書(shū)育人相結合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出學(xué)生主體地位，課外開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。堅持面向全體，注重個(gè)性，因材施教，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。多年來(lái)，她的教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，撰寫(xiě)的多篇論文在市、區級刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競教也在區、校贏(yíng)得好評。

　　xx擔任教務(wù)員，帶頭上好研究課、示范課，與教師一道學(xué)習理論、鉆研教材、勤于實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)、強化科研、擴大交流、注重反思。在她的指導下，許多教師成長(cháng)為教學(xué)骨干。

　　三、德育引領(lǐng)、率先垂范

　　xx擔任班主任工作11年，期間兼任大隊輔導員三年，她創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實(shí)踐相結合，團體與個(gè)別教育相結合，從實(shí)際出發(fā)，從常規入手，以活動(dòng)為載體，培養班級干部，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)，培養學(xué)生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，尊重信任，因勢利導，幫忙后進(jìn)學(xué)生，引導問(wèn)題學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，資助貧困學(xué)生，努力為學(xué)生排憂(yōu)解難，師生關(guān)系和諧。多年來(lái)，她所帶的班級經(jīng)常在學(xué)校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和各類(lèi)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，多次被評為區、�！跋冗M(jìn)班團體”，許多學(xué)生被評為市、區“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　四、播灑愛(ài)心、鑄就師魂

　　xx經(jīng)常說(shuō)：“教育事業(yè)就是愛(ài)心事業(yè)”。學(xué)生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴，她與學(xué)生朝夕相處，歡度節日，分享歡樂(lè )。她不辭辛勞，足跡踏遍每一個(gè)村落，為學(xué)生補課，送學(xué)生回家，為學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品，與家長(cháng)談心，她體會(huì )到僅有在愛(ài)心的澆灌下學(xué)生才能健康成長(cháng)。1999年秋季，她班上來(lái)了一位學(xué)生叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境十分貧寒，學(xué)校免費讓他讀完了小學(xué)。百般無(wú)奈的`父親苦于生計，沒(méi)有本事供他上初中。在愛(ài)心的驅使下，xx下定決心要幫忙他繼續學(xué)業(yè)，從那時(shí)起，她就包攬了盧存林的全部學(xué)習和生活費用。初中畢業(yè)后，xx為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，送他報名，繳清一切學(xué)習費用后，每月還要負擔幾百元的生活費。為了顧及家人的感受，xx僅有獨自承受著(zhù)經(jīng)濟的壓力，倍加節省自我的開(kāi)支，就連兒子過(guò)生日，也只是花費幾元錢(qián)買(mǎi)上一件小禮物，每每想到這些，她都會(huì )偷偷地流淚。盡管如此，她沒(méi)有退縮，反而更加堅強。有人計算過(guò)，照這樣下去，盧存林完成學(xué)業(yè)，至少要花去她好幾萬(wàn)元，這對于一個(gè)普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個(gè)小的付出，可是她堅持了四年，并且還會(huì )繼續堅持下去。

　　xx勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的愛(ài)心和青春獻給了農村的教育事業(yè)，她用愛(ài)心詮釋了教育的真諦，充分展現了新時(shí)期人民教師和黨員的風(fēng)采。

教師崗位能手事跡材料14

　　孫xx，卜莊鎮卜莊小學(xué)教師，現擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)、班主任以及五、六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，從事農村小學(xué)教育工作6年。在工作中，她積極肯干，用心做好教育中的每一件小事，耐心處理班級里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。

　　為調動(dòng)學(xué)生居家期間學(xué)習英語(yǔ)的積極性，真正做到“停課不停學(xué)”，她通過(guò)線(xiàn)上英語(yǔ)“三步教學(xué)法”，從線(xiàn)上授課、多樣性作業(yè)以及全方位評價(jià)三方面著(zhù)手，進(jìn)行英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的`興趣，學(xué)習效率不斷提高，學(xué)習效果顯著(zhù)。作為班主任，她經(jīng)常通過(guò)線(xiàn)上“云家訪(fǎng)”，和孩子們、家長(cháng)們一起親切地交流。她積極向家長(cháng)宣傳疫情防控知識，指導學(xué)生提高學(xué)習能力，豐富課后生活，增強體質(zhì)。

　　課余時(shí)間，她經(jīng)常用微信和同學(xué)、家長(cháng)們交流線(xiàn)上學(xué)習中的問(wèn)題和困惑，了解同學(xué)們在家里的生活情況，并每天提醒同學(xué)們要保持良好的衛生、作息習慣。作為一名青年教師，她一直走在學(xué)習的路上，勤奮苦干，提高自己的師德修養，提升教學(xué)技能，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!

教師崗位能手事跡材料15

　　曹xx，卜莊鎮夏店學(xué)校教師，擔任初三英語(yǔ)教學(xué)工作。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰中，她立足崗位，堅守教育教學(xué)的“防疫戰線(xiàn)”，顯示出一名教師的使命、責任與擔當。疫情之下，她認真完成學(xué)校分配的各項工作，精心備課，不打無(wú)準備之仗，她潛心研究教學(xué)大綱，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行充分備課；課堂中，遇到重要的知識點(diǎn)，會(huì )截圖發(fā)到英語(yǔ)學(xué)習群，分享給學(xué)生，唯恐學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不扎實(shí)、不仔細；課后則抓緊時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習效果，認真分析每一位學(xué)生的情況。

　　此外，她積極參加學(xué)科的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習網(wǎng)課教學(xué)技巧，努力提升專(zhuān)業(yè)素養。網(wǎng)課期間，她還時(shí)刻注意學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生情緒變化，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。作為一名青年教師，在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，在特殊的.“教室”里，她牢記師者的初心，用心血和汗水滋潤著(zhù)祖國的花朵。

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