學(xué)習標兵的事跡材料合集15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習標兵的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習標兵的事跡材料1
尊敬的系領(lǐng)導，老師們：
你們好，首先感謝你們給了我這次申請十佳學(xué)習標兵的機會(huì )！我是來(lái)自商務(wù)英語(yǔ)1006班的。
來(lái)自農村家庭的我，自小秉承了父親的正直與善良，母親的堅韌和聰慧，少小便陶冶了我獨特的人格魅力。堅韌不拔，咬定青山是我性格的寫(xiě)照，友愛(ài)謙和是我的交友之道，不求最好，但求更好是我永恒的人生追求。在我的人生記錄中，我一直是家長(cháng)的好孩子，老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。
自入學(xué)以來(lái)，本人在各方面嚴格要求自己，首先在學(xué)習上在把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好的同時(shí)，也在非專(zhuān)業(yè)方面加以學(xué)習，比如禮儀.英語(yǔ)等方面。我知道越來(lái)越多的企業(yè)需要復合型人才；其次在生活上勤儉節約.樂(lè )觀(guān)向上。
在思想操守方面，我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我謹遵學(xué)校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂(lè )，與人為善，積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的困難，并耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學(xué)，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，與人交往合作的能力，組織協(xié)調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擁有更寬廣的眼界。當今時(shí)代是人才素質(zhì)競爭的時(shí)代，要適應時(shí)代的發(fā)展，就必須完善自我、營(yíng)造自我，擺正自己的位置。學(xué)會(huì )自制、自立、自強。講文明、講禮貌，衣帽整潔，尊敬長(cháng)者，上車(chē)排隊，不說(shuō)臟話(huà)，不亂花錢(qián)，無(wú)進(jìn)入非法網(wǎng)吧記錄等。遵守公共場(chǎng)所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正�；顒�(dòng)。愛(ài)護公物，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。熱心公益事業(yè)，助人為樂(lè )，在他人遇到困難時(shí)，能給與力所能及的幫助。在見(jiàn)義勇為、自強自立、勤儉節約、誠實(shí)守信等方面有突出表現，事跡感人。
在學(xué)習方面，我不為學(xué)習而學(xué)習，更不為考試而學(xué)習，而是在學(xué)習中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著(zhù)端正的學(xué)習態(tài)度，善于學(xué)習，取得了好的成績(jì)，我不曾驕傲自滿(mǎn)，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì )灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，努力在以后取得更好的成績(jì)。我具有較強的'求知欲，學(xué)習能力比較強，學(xué)知識比較快。課堂上，我敢于回答問(wèn)題，喜歡刨根問(wèn)底，對所學(xué)的知識能理解掌握。學(xué)習方法上，我已養成了良好的學(xué)習習慣和方法，能自覺(jué)進(jìn)行預習和復習。多年來(lái)，我的各科學(xué)習成績(jì)都十分優(yōu)秀，我喜歡看課外書(shū)，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識�？是笾R，能主動(dòng)認真地學(xué)習各門(mén)功課，近兩年期終考試成績(jì)優(yōu)秀。善于獨立思考，能在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，并用科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行獨立思考，見(jiàn)解獨到。
在生活方面，作為班里的專(zhuān)業(yè)課代表，我經(jīng)常協(xié)助老師工作，也積極鼓勵同學(xué)們踴躍參加活動(dòng)，爭取讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮其所長(cháng)。所以每當同學(xué)們有學(xué)習上的問(wèn)題，我都愿意以良好的態(tài)度去幫助他們，積極參加學(xué)校組織的比賽，活動(dòng)，課后學(xué)習之余，喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，讀讀書(shū)，在寢室中，班級里可以和同學(xué)打成一團，同學(xué)們也喜歡和我談心，玩耍，生活一點(diǎn)也不單調乏味，而是豐富多彩，其樂(lè )無(wú)窮。生活中我是個(gè)獨立自理能力強的人，我還參加了湖南師大的翻譯本科自考，鍛煉自己勤奮學(xué)習，自主學(xué)習，努力學(xué)習的能力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
我深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，把握機會(huì )，投身到學(xué)習和生活中去。我們要把學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認識，從而增強學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性和緊迫感。學(xué)習，實(shí)踐。干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
大海不擇細流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。任何的東西都是在不斷的為了那使命在努力著(zhù)！為了那理想在奮斗著(zhù)！而學(xué)生的使命是搞好學(xué)習，為了以后祖國的建設！各行各業(yè)都有自己神圣的使命，做好自己的本職工作就是最好的！路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，未來(lái)的路我會(huì )更加努力，望老師審核批準！
學(xué)習標兵的事跡材料2
時(shí)光如白駒過(guò)隙，本科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習生活即將結束�；叵肫疬@三年來(lái)，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
大專(zhuān)畢業(yè)那年，我雖然還年輕，但是已進(jìn)入了飛速發(fā)展的社會(huì )。作為職業(yè)女性必須不斷充實(shí)、更新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平才能適應社會(huì )�？墒�，工作和家務(wù)已經(jīng)占去了我的大部分時(shí)間，要是再抽出一定的時(shí)間脫產(chǎn)學(xué)習那就是難上加難。為此我選擇了一種新的教育形式——網(wǎng)絡(luò )教育。從此我又一次走進(jìn)了教室，加入了學(xué)習的行列。經(jīng)過(guò)三年的努力，即將取得本科畢業(yè)證書(shū)。為此，我要感謝北大醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院，感謝北大的網(wǎng)絡(luò )教育，感謝老師的辛勤教育和培養。讓我再次感受到了成功的喜悅，網(wǎng)絡(luò )教育給了我又一次學(xué)習的機會(huì )，讓我在工作緊張、家務(wù)繁忙的情況下，做到工作、生活、學(xué)習三不誤，完成了本科學(xué)業(yè)。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也明白了網(wǎng)絡(luò )教育的重要意義，真正體驗到了"人人都有享有終身接受教育的權利"的實(shí)際含義。
一，網(wǎng)絡(luò )教育的組織形式適合成人學(xué)習
我們是已經(jīng)參加工作的學(xué)員，舍去應酬，忍受工作壓力和克服家庭拖累，真正地擠出時(shí)間來(lái)保證按時(shí)到校學(xué)習、自學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，需要有堅強的意志和頑強的毅力。網(wǎng)絡(luò )教育提倡學(xué)員自主地學(xué)習，學(xué)員入學(xué)后根據自己的具體情況，結合教學(xué)要求制定符合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，學(xué)員的學(xué)習就是按照這個(gè)自己精心設計的、合理的學(xué)習計劃的基礎上、靈活地安排時(shí)間及選擇合適的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行的。
網(wǎng)絡(luò )教育實(shí)行"寬進(jìn)嚴出"的體制，這就是說(shuō)入學(xué)雖然容易，但想要學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，達到畢業(yè)規定的學(xué)分，則要付出比普通全日制高校學(xué)生更多的努力和汗水。所以學(xué)生必須逐步培養良好的自我學(xué)習能力，選擇適合自己的.學(xué)習方式。北大的網(wǎng)絡(luò )教育無(wú)論"教"還是"學(xué)"，從內容到形式都采用新穎獨特的方式和方法，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，對所從事的本專(zhuān)業(yè)工作也起到了極大的促進(jìn)作用。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持服務(wù)在學(xué)習期間始終都在伴隨著(zhù)我們，成為我們學(xué)員學(xué)習的必備條件。學(xué)習支持服務(wù)有力地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習的積極性，及時(shí)地解決了學(xué)員學(xué)習的困難，使學(xué)員充滿(mǎn)必勝的信心，圓滿(mǎn)地學(xué)成學(xué)業(yè)。學(xué)習支持服務(wù)是學(xué)員取得學(xué)業(yè)成功的重要保證。
我在學(xué)習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，積極參加面授輔導課，認真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄卡，對一個(gè)單元的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)檢驗。認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識的良好途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，每學(xué)期初都會(huì )按照成功指南提供的學(xué)習策略做一個(gè)大概的學(xué)習計劃，所有的學(xué)習活動(dòng)盡量按計劃進(jìn)行，偶有調整也不影響整個(gè)學(xué)習進(jìn)度。我認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與課堂學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
二，網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)方法幫助了我
參加網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)員大多數來(lái)自各行各業(yè)的在職職工，他們都有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗，有的還是工作單位的骨干。他們急切需要提高理論水平，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，以解決現實(shí)工作中關(guān)鍵問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初班主任要求我們自愿分組，為了便于學(xué)習，三年的學(xué)習過(guò)程中我們小組就像一個(gè)小集體，互相愛(ài)護，互相幫助，學(xué)習資料大家分享，還定期地組織活動(dòng)，一起學(xué)習，相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。三年后我們小組的成員全部順利畢業(yè)，這在其他成人教育中是少見(jiàn)的。
考試成績(jì)分為形成性考核和終結性考試兩部分，這樣可以調動(dòng)學(xué)員平時(shí)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也有利于知識的積累，授課老師在網(wǎng)上認真地批改我們的作業(yè)，在老師的幫助下學(xué)得更多，更廣。這是網(wǎng)絡(luò )教育與其他成人教育形式的不同之處，這種形式也得到了學(xué)員的認可和好評。
網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習過(guò)程中，雖然師生在地域上是分離的，但是學(xué)校學(xué)習支持服務(wù)系統時(shí)刻都在為我們每一位學(xué)員的學(xué)習提供著(zhù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們隨時(shí)都會(huì )得到教師的幫助。不用擔心因為工作或家務(wù)的原因沒(méi)有能及時(shí)上課。北大的網(wǎng)上資源包含了我們所開(kāi)設課程的講義、錄像、串講以及相關(guān)的復習資料，可以到網(wǎng)上給自己補課。這是北大不同于其他形式的成人學(xué)習的優(yōu)勢之一。也正是有了這么方便的學(xué)習方法，才讓我們這些成年人有一個(gè)自由學(xué)習的天地。我們也可以通過(guò)發(fā)電子郵件與老師聯(lián)系或參加BBS討論，就像面對面交流一樣，可以和老師在線(xiàn)交流，解除學(xué)習中的疑點(diǎn)。還可以通過(guò)答題電話(huà)與老師進(jìn)行雙向交流，得到學(xué)習支持服務(wù)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使我們學(xué)到的知識得以提高和升華，三年的學(xué)習在緊張中度過(guò)，感覺(jué)學(xué)了很多，但似乎又什么都不會(huì )。我常常問(wèn)我自己，這個(gè)本科畢業(yè)證書(shū)的含金量到底有多少？在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我的疑慮打消了，在畢業(yè)設計的過(guò)程中讓我的知識得到了應用和提高，特別是指導教師細心的輔導，幫我們解決畢業(yè)實(shí)習中的各種問(wèn)題，給我們介紹各種課外書(shū)籍。北大老師為了我們學(xué)員能真正地掌握知識不辭辛苦，他們崇高的敬業(yè)精神使我們感到非常欽佩。
學(xué)海無(wú)涯。雖然我們畢業(yè)了，但我們還會(huì )走向更寬更高更精的學(xué)習探索領(lǐng)域。唯一忘不掉的是北大這三年對我們網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，此時(shí)此刻，一聲道謝已無(wú)法表達我們深深的感激，一個(gè)愛(ài)字已無(wú)法坦露我們心底最真摯的情誼。我們只有將在這里所學(xué)的知識，所感受到的熱誠奉獻給社會(huì )，奉獻給我們各自的工作崗位，不斷取得更好的業(yè)績(jì)，讓網(wǎng)絡(luò )教育這朵教育之花，常開(kāi)不敗，越開(kāi)越艷。
學(xué)習標兵的事跡材料3
自19xx年調入公安廳以來(lái)，辦公室外事方同志勤勤懇懇、默默無(wú)聞地奉獻在工作崗位上，為其鐘愛(ài)的公安事業(yè)傾注了大量心血與汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。30余年來(lái)，該同志始終不改“對黨組織的感恩之心、對公安事業(yè)的奉獻之情”，始終保持了一名普通共產(chǎn)黨員勤勉敬業(yè)、甘于吃苦、任勞任怨的樸素情懷，最大限度地實(shí)現了自身價(jià)值，先后多次被廳黨委評選為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮立個(gè)人嘉獎與個(gè)人三等功。
一、立足本職、事?tīng)幰涣�。正如方同志走進(jìn)警營(yíng)時(shí)所說(shuō)的那樣——“愿做革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。30余年來(lái)，他先后在省廳辦公室秘書(shū)、機要、外事辦以及省警察學(xué)會(huì )等不同部門(mén)、不同崗位上留下了自己辛勤勞作的足跡。雖然走過(guò)的崗位都很平凡，但他從不懈怠、從不言倦，始終以“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”為目標，始終以“起點(diǎn)上從高、質(zhì)量上從優(yōu)、效率上從快”的標準嚴格要求自己，始終孜孜不倦地學(xué)習新知識、鉆研新業(yè)務(wù)、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。工作期間，無(wú)論何時(shí)何地、何種環(huán)境，只要接到命令，他都能欣然前往、傾力投入、全力完成，體現了一名共產(chǎn)黨員胸懷全局、大公無(wú)私、甘于奉獻的高尚情操。一次，我省某縣幾十名民工因勞務(wù)糾紛滯留境外，急需派員赴外開(kāi)展勸阻工作。為在最短的時(shí)間內保障有關(guān)同志赴外執行此次緊急任務(wù)，方同志往返奔波十幾趟，會(huì )同省政府外事辦在短短4個(gè)小時(shí)內辦結了全部手續，為有效處置這起突發(fā)事件贏(yíng)得了戰機，最大限度地消除了國際影響。
二、盡職盡責，埋頭苦干。每一次因工作需要進(jìn)行崗位調整，不僅意味著(zhù)一個(gè)從熟悉到陌生的轉變階段，更意味著(zhù)一段充滿(mǎn)艱辛與磨礪的適應過(guò)程。每當面對一個(gè)新的崗位，方同志都能積極克服困難，最大限度地縮短磨合期，盡早進(jìn)入角色、打開(kāi)局面；都能認真鉆研新的業(yè)務(wù)知識，主動(dòng)摸索新的工作規律，研究制定新的規章制度，把個(gè)人的價(jià)值追求融入到從事的工作中、體現在平凡的崗位上。30余年來(lái)，面對不同崗位上的不同任務(wù)，他從未因工作瑣碎而“心生厭倦”，從未因事項微小而“疏忽大意”。特別是面對工作中出現的各種矛盾與困難，他從不畏首畏尾，從不輕言放棄，而是千方百計、想法設法地想辦法、找對策、尋出路、謀突破。有時(shí)為了使工作中的難題盡快得以解決和攻克，他寧愿自己“吃些虧”，多犧牲點(diǎn)個(gè)人利益，也要傾心傾力地把擔負的職責盡到位，把集體的事情辦理好。即便是在接受任務(wù)時(shí)已經(jīng)看到了面臨的重重困難，他也從不向領(lǐng)導提條件、講理由、找借口，而是憑著(zhù)一股“挑戰自我、超越自我”的魄力，奮力擔當、主動(dòng)作為。特別是有一次父親因病急需住院做手術(shù)，方同志沒(méi)有把眼前的困難向任何人傾訴，而是默默地“白天做事盡職責、夜間陪床盡孝道”，未使崗位工作受到絲毫影響。
三、無(wú)私奉獻，錘煉作風(fēng)。在幾十年如一日的公安工作中，方同志舍小家、顧大家，兢兢業(yè)業(yè)、不計個(gè)人得失，始終堅持做到了“任務(wù)多少一個(gè)樣，任務(wù)輕重一個(gè)樣，環(huán)境好壞一個(gè)樣”，力求以較強的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和純熟的`業(yè)務(wù)技能謀劃工作，創(chuàng )出實(shí)效；始終以正確的政治站位定位崗位職責，明確配合黨委抓工作的思路，以創(chuàng )新與拼搏的精神實(shí)踐公安工作，正確處理好了本職工作縱向橫向的關(guān)系、對內對外的關(guān)系，使崗位工作既置于具體的規范之中，又立身于開(kāi)放的大環(huán)境之下。特別是在本部門(mén)人手少、任務(wù)重的情況下，他熱情不減、標準不降、勇挑重擔，主動(dòng)承擔了大量的事務(wù)性工作，想方設法、出謀劃策、解決問(wèn)題，盡一切可能為領(lǐng)導分憂(yōu)，為機關(guān)增效，各項工作出現任何紕漏與失誤。
初衷不改，情懷不變。走過(guò)了30余年警營(yíng)奮斗歷程，方同志依舊保持著(zhù)從警時(shí)的那份執著(zhù)、那種熱忱。工作中，對領(lǐng)導交辦的工作,他絕不討價(jià)還價(jià)，保質(zhì)保量完成；在與同事的交往協(xié)調上,他不論對方身份高低、職務(wù)大小，都能做到一視同仁、真誠相待。特別是在一次接待一位赴我省收集黨史資料的70多歲的老同志時(shí)，方同志始終像對待自己的親人一樣細致入微地搞服務(wù)，陪伴這位老同志奔波于省內4市之間，最終歷時(shí)28天圓滿(mǎn)完成了各項保障任務(wù)，為河北公安機關(guān)贏(yíng)得了“素質(zhì)高、服務(wù)好”的贊譽(yù)。與此同時(shí)，不論在工作中還是生活中，30年來(lái)，方同志始終牢記自己是省廳機關(guān)一員，是警察隊伍一兵，對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導，堅持做到了謙虛謹慎、尊重服從;對基層對同事，始終做到了嚴于律己，寬以待人；對社會(huì )對外界,始終做到了坦蕩處事,自重自愛(ài)，注意用一言一行，維護集體榮譽(yù)，捍衛新時(shí)期人民警察的良好形象。
學(xué)習標兵的事跡材料4
吳xx是芳橋街道金蘭村的副書(shū)記，是一名在基層工作了幾十年的老黨員，踏實(shí)負責、勤奮努力、堅持黨性是他身上的'標簽。自“學(xué)習強國”平臺在黨員中推廣使用開(kāi)始，他每天堅持學(xué)習，即使再忙再累，也絕不打折扣，每天都會(huì )拿滿(mǎn)分。
今年夏天，他積勞成疾，腰病發(fā)作，緊急赴上海治療，前后經(jīng)歷了2次手術(shù)。即便如此，只要得空，哪怕是在等做醫療檢查的間隙，他都會(huì )掏出手機瀏覽一下強國平臺上的新聞，答題學(xué)習。其實(shí)，并非他刻意為之，是“學(xué)習強國”已經(jīng)成為他生活中的一種習慣了。在他的影響下，他的女兒吳超穎一進(jìn)大學(xué)便提交了入黨申請書(shū)，畢業(yè)以后也和父親一樣，來(lái)到基層一線(xiàn)工作。她向父親學(xué)習，也向“學(xué)習強國”學(xué)習，努力提升自己，堅持扎根基層。
學(xué)習標兵的事跡材料5
“學(xué)而時(shí)習之，不易說(shuō)乎”。每天清晨起床，打開(kāi)“學(xué)習強國”APP，收聽(tīng)新聞廣播，了解時(shí)政熱點(diǎn)，這是陳xx家的生活習慣。
陳xx是芳橋街道黨政辦的工作人員，剛開(kāi)始使用“學(xué)習強國”的時(shí)候，她和她愛(ài)人就被“學(xué)習強國”豐富的內容深深地吸引住了。因為工作的原因，平時(shí)他倆都喜歡讀法律財會(huì )方面的書(shū)籍，自從有了“學(xué)習強國”，倆人的學(xué)習內容更加豐富了。平時(shí)在家里，只要一有空，兩個(gè)人就會(huì )打開(kāi)“學(xué)習強國”，瀏覽時(shí)政新聞，學(xué)習各類(lèi)知識，比拼挑戰答題，學(xué)得不亦樂(lè )乎。
在他們的'影響下，九歲的女兒也開(kāi)始跟著(zhù)朗讀背誦“學(xué)習強國”中的優(yōu)秀古詩(shī)詞，如今，除了語(yǔ)文課本里教的唐詩(shī)宋詞之外，她還能背誦默寫(xiě)許多其他的古詩(shī)詞，閱讀能力和知識視野也開(kāi)闊了很多�！皩W(xué)習強國”讓陳xx家形成了全家學(xué)習的良好氛圍，也讓他們夫妻倆更好地成為了孩子的“第一任老師”。
學(xué)習標兵的事跡材料6
好風(fēng)憑借力。作為一名預備黨員，通過(guò)在“學(xué)習強國”平臺的學(xué)習，我們充分地利用新時(shí)代網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將線(xiàn)下學(xué)習和線(xiàn)上擴展緊密結合起來(lái)，真正達到了學(xué)習的目的。
言語(yǔ)的力量不僅僅是觀(guān)點(diǎn)的表達，更是思想的溝通與交流�！皩W(xué)習強國”平臺堪稱(chēng)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的信息庫。不僅為我們開(kāi)辟了廣闊的信息渠道，讓我們的'學(xué)習范圍全面覆蓋，同時(shí)也使我們緊跟黨的思想。對我們學(xué)習者理論應用能力的增強和思維廣度的拓展大有裨益。
“學(xué)習強國”置思想為火，以實(shí)踐為燭，并將其放在人人皆可觸及的燈臺之上，讓我們真正緊跟黨的路線(xiàn)，調整自己的思想。照亮我們黨員群眾的前行之路!
學(xué)習之于信仰和才干，猶如運動(dòng)之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠愈受益。作為大學(xué)生的我是幸運的，在畢業(yè)前就遇見(jiàn)了“學(xué)習強國”，它助我養成一種健康的學(xué)習習慣——積少成多、持之以恒。我相信只要把學(xué)習作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后，總有一天一定能抵達人生與事業(yè)的“詩(shī)和遠方”。
思想田野里的每一寸躬耕，總能在實(shí)踐中尋得收獲。在“學(xué)習強國”這個(gè)平臺，豐富的新聞、信息、視頻資料讓我隨時(shí)隨地學(xué)習政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、歷史、科技、軍事等方面的知識，讓我能夠及時(shí)聽(tīng)到黨的聲音、了解國家大事。大量的先進(jìn)事跡，模范人物等優(yōu)秀的黨員代表，能夠更加激勵我認清事實(shí)與差距，更加努力學(xué)習，提高自我。作為學(xué)生黨員干部，讓我能夠更直接的了解黨的方針政策，堅持黨的領(lǐng)導，堅持知行合一，主動(dòng)擔當作為，爭取做新時(shí)代的弄潮兒。
學(xué)習標兵的事跡材料7
曹xx是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習強國”APP的時(shí)候，曹老師覺(jué)得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說(shuō)，“奶奶，點(diǎn)進(jìn)去看看，也許會(huì )有新的收獲�！边@句話(huà)徹底改變了曹xx的.學(xué)習態(tài)度，也幫全家打開(kāi)了一個(gè)新世界。
在“學(xué)習強國”APP上，曹xx重新找回了學(xué)習的激情和快樂(lè )，從要聞時(shí)訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。除此之外，曹xx還帶動(dòng)全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會(huì )堅持聽(tīng)新聞聯(lián)播節目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習強國了嗎？”
學(xué)習標兵的事跡材料8
她是來(lái)自化學(xué)學(xué)院輕化1202班的xxx，她積極陽(yáng)光，樂(lè )觀(guān)向上，是個(gè)愛(ài)笑的女生。她始終堅信只要付出、努力過(guò)就一定會(huì )有收獲，向上是我們應該時(shí)刻保持的姿態(tài)!
步入大學(xué)，在學(xué)習方面，她始終能做到認真學(xué)習各科知識，大一期間她一次通過(guò)英語(yǔ)四六級，認真上好每一堂課，認真做好筆記，學(xué)習成績(jì)在大一和大二學(xué)年一直名列專(zhuān)業(yè)第一;在活動(dòng)方面，她積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各方面的活動(dòng)，力求提升自己各方面的素質(zhì)，并取得了不錯的成績(jì)，綜合排名在大一和大二學(xué)年也都名列專(zhuān)業(yè)第一。她在大二評獎評優(yōu)的時(shí)候獲得國家獎學(xué)金、校級特等獎學(xué)金和校三好學(xué)生標兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、校學(xué)習型個(gè)人榮譽(yù)等。在面對自己取得的成績(jì)和榮譽(yù)的時(shí)候，她始終不驕不躁，不斷的學(xué)習來(lái)提升自己，因為她始終相信自己應該做的還有更多。
作為一名大學(xué)生，她進(jìn)入大學(xué)最堅定的就是要加入中國共產(chǎn)黨。于是大一入學(xué)就遞交了入黨申請書(shū)，大一下學(xué)期就成為入黨積極分子并取得結業(yè)證書(shū)，并在20xx年12月光榮地成為了一名預備黨員。作為一名預備黨員，她更加嚴格地要求自己時(shí)刻要發(fā)揮黨員的積極模范作用，經(jīng)歷了黨組織一年的考察和培養，她現在如期轉正光榮地成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員�，F在擔任輕化1402班的下班黨員，在擔任下班黨員的工作中，她積極發(fā)揮黨員的模范作用，向所下的班級宣傳黨的知識，鼓勵同學(xué)加入黨組織中來(lái)，并在學(xué)習生活中幫助有需求的.群眾，和輕化1402的每一個(gè)成員都相處地很融洽。
在大學(xué)里她認為僅僅學(xué)習是不夠的，還要學(xué)會(huì )做人做事，培養自己各方面的能力。因此她加入了化學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )傳媒部，從大一的干事到大二的副部她都盡職盡責，努力做好了部門(mén)的各項事宜。對待工作，她一直都是那么負責認真，堅守一絲不茍的精神。因為她覺(jué)得既然自己選擇了，就要把每一份工作都做好不違背自己的初衷。在學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭里，她覺(jué)得自己成長(cháng)了很多，各方面都有了很大的提高，在為學(xué)院同學(xué)工作的過(guò)程中她自身的能力也得到了很大的提高。
大一期間，她擔任班級學(xué)習委員。在工作的過(guò)程中：首先，她對待學(xué)習刻苦認真，為班上同學(xué)樹(shù)立了很好的榜樣;然后，她認真地對待工作中的每個(gè)細節，小到每次作業(yè)的收集和每條通知的下發(fā)，都讓班上每個(gè)同學(xué)安心;最后，在學(xué)習過(guò)程中，她經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系老師，真正架起了老師和班上各個(gè)同學(xué)溝通的橋梁。雖然工作過(guò)程中會(huì )因為一些瑣碎和不理解而覺(jué)得辛苦，但是，一年之后回顧的過(guò)程，有的只是發(fā)自?xún)刃牡母兄x，感謝同學(xué)們對自己工作的配合，感謝這份工作讓自己成長(cháng)很多受益匪淺。
在生活中，她勤儉節約，盡量不亂花錢(qián)。身為寢室的一員，她帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕不良的生活作風(fēng)。平時(shí) 善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，大家學(xué)習生活一起互幫互助。她所在的至一B221寢室也獲得校學(xué)習型寢室。
雖然她的大學(xué)生活比較忙比較累，會(huì )少了很多吃飯唱歌娛樂(lè )的時(shí)間，但是她覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)也很滿(mǎn)足。她覺(jué)得在大學(xué)里，我們就應該不斷地努力和向上，努力學(xué)習，積極參加各種課外活動(dòng)和學(xué)生干部工作，不斷地去嘗試，只有這樣我們才能得到提高，才能收獲成長(cháng)!只有這樣，多年以后，我們才會(huì )感謝當年那個(gè)那么努力的自己!在以后的日子里，她會(huì )繼續向上，不斷努力，向未來(lái)更遠大的目標前進(jìn)!
學(xué)習標兵的事跡材料9
劉xx是宜興市培源實(shí)驗小學(xué)的一名學(xué)生，有一次，她無(wú)意中發(fā)現了一款非常特別的軟件，下載后一瀏覽，便被深深地吸引住了，這款特別的軟件正是“學(xué)習強國”APP。在“學(xué)習強國”里，她了解到了許多國家大事和時(shí)政新聞，豐富了國際視野；在“學(xué)習強國”里，她學(xué)習到了各種文化傳承和科學(xué)知識，拓寬了學(xué)習渠道；在“學(xué)習強國”里，她領(lǐng)略到了祖國山河壯美和人文風(fēng)情，增長(cháng)了眼見(jiàn)學(xué)識。豐富的'學(xué)習視頻、有趣的挑戰答題、每天的分數累積豐富了她的學(xué)習方式，激發(fā)了她濃厚的學(xué)習興趣。
在她的影響下，全家人都開(kāi)啟了“學(xué)習強國”之路。有一次，在收看了全國抗擊新冠肺炎表彰大會(huì )后，她深深地被英雄們的事跡所感動(dòng)，暗自下定決心，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后像英雄們一樣，做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的棟梁之才。
學(xué)習標兵的事跡材料10
我叫xx，是武漢體育學(xué)院20xx級運動(dòng)訓練學(xué)院田徑14組專(zhuān)選班的學(xué)生，現擔任年級里的宣傳部副部長(cháng)。是湖北省青年志愿者，在大學(xué)第一年里。我努力學(xué)習，刻苦訓練。取得了優(yōu)異的成績(jì)，各科平均分在90分以上，最高分95，最低分80，年級排名第一。在大一的第一年，我努力學(xué)習英語(yǔ)，并且過(guò)了四級，同時(shí)在專(zhuān)項方面也很刻苦，專(zhuān)業(yè)也過(guò)了二級。
在大一一年的學(xué)習里，我能夠取得這樣的成績(jì)，最重要的是我對學(xué)習的熱愛(ài)，我覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事，它能夠凈化人的心靈。提高一個(gè)人的素養。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。
大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習與高中的學(xué)習有很大的區別。它們是二個(gè)完全不同的概念，那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習？這是每個(gè)新同學(xué)都想知道的：首先，及時(shí)轉變學(xué)習方法，適應大學(xué)教法和學(xué)習方法現在大學(xué)生在學(xué)習方面的存在的問(wèn)題主要表現為：缺乏學(xué)習熱情和興趣，學(xué)習態(tài)度消極；對大學(xué)的教法和學(xué)習方法感到茫然，從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起，就意味著(zhù)自己已開(kāi)始了獨立的學(xué)習。學(xué)習是自己的事，不是老師的事。所以學(xué)習必須主動(dòng)、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有任課老師、班主任管著(zhù)；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習到生活，一概不用考慮，一心讀書(shū)就行。在大學(xué)里，遠離父母，除了要學(xué)會(huì )自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習方法，引導學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學(xué)會(huì )培養自己獲取知識和信息的能力，既所謂“學(xué)會(huì )學(xué)習”。有人說(shuō)“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(cháng)的地方”，在這里，學(xué)習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書(shū)里的內容，還包括其他方面，如泡圖書(shū)館、做實(shí)驗、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競賽，參與各種集體和社團活動(dòng)，聆聽(tīng)各類(lèi)講座、講壇，搞社會(huì )調查等，更可以和同學(xué)、師長(cháng)廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”嘛。
學(xué)習不是教師講、學(xué)生聽(tīng)的活動(dòng)，而是以學(xué)生為主體，對人類(lèi)所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認知和重新發(fā)現的活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我們要根據大學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習的組織形式，摸索改進(jìn)學(xué)習的方法。
�。ㄒ唬┦紫纫_立有針對性的學(xué)習目標和計劃：學(xué)生的學(xué)習，首先要樹(shù)立明確的學(xué)習目標，制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。
�。ǘ⿴е�(zhù)任務(wù)預習：課前的預習對于學(xué)生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預習不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問(wèn)題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要記下疑難的問(wèn)題，以求在聽(tīng)課時(shí)解決。在需要與可能時(shí)，預習還可以結合參觀(guān)和對所學(xué)內容的'直接觀(guān)察、考察，及觀(guān)看有關(guān)音像材料等方式來(lái)進(jìn)行。
�。ㄈ⿴е�(zhù)積極的思維聽(tīng)課：聽(tīng)課理解知識的過(guò)程，就是運用已有的舊知識來(lái)理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過(guò)程。為此．在聽(tīng)課過(guò)程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過(guò)抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動(dòng)地聽(tīng)課，無(wú)法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實(shí)現融合與構建知識體系的工作。（四）科學(xué)地組織復習：組織復習，不是簡(jiǎn)單地閱讀巳學(xué)過(guò)的材料，而是要達到進(jìn)一步消化已學(xué)過(guò)的知識和發(fā)展思維能力的目的。（五）培養切合個(gè)人實(shí)際的自學(xué)方法：學(xué)習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習方法小一定也適合自己，這是因為每個(gè)人的文化知識基礎不同、學(xué)習能力個(gè)同、個(gè)性特點(diǎn)也不同。有的人傾向于迅速而簡(jiǎn)捷地完成學(xué)習任務(wù)，有的人則習慣于深入地領(lǐng)會(huì )和發(fā)現新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進(jìn)行品味；有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習的內容和對學(xué)習的不同要求，根據個(gè)人的特點(diǎn)，有意識地摸索相總結適合個(gè)人特點(diǎn)的。
大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，要培養的能力也很多。我覺(jué)得：首先是態(tài)度的轉變。進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動(dòng)轉向主動(dòng)。在大學(xué)里，沒(méi)有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習、生活和未來(lái)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現為對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱起來(lái)。比如說(shuō)，有些同學(xué)認為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語(yǔ)，最近無(wú)意中看到以下這句話(huà)：“在高中時(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去�！逼浯�，就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì )一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì )充當引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習、探索和實(shí)踐。在這知識更新越來(lái)越快的社會(huì )，學(xué)會(huì )如何學(xué)習有時(shí)會(huì )比知識本身更重要。大學(xué)生應當充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識來(lái)源和學(xué)習伙伴。每個(gè)人對問(wèn)題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書(shū)館是我們學(xué)習的最好的地方，我們應該充分利用圖書(shū)館功能，培養獨立學(xué)習和研究的本領(lǐng)，為適應今后的工作或進(jìn)一步的深造做準備。我們在課堂上學(xué)習的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習更多的東西。我們必須要去圖書(shū)館借一些學(xué)習資料。同樣，當我們在一門(mén)課上發(fā)現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍文獻，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息，比如我們要查看的最新論文都能在數據庫中找到。有句話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)候，老師教導我們用好字典，說(shuō)新華字典是最好的老師；上到大學(xué)后，開(kāi)始認識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區也是很好的學(xué)習園地。
自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)，我交到了許多學(xué)習英語(yǔ)的朋友。我覺(jué)得學(xué)習一樣東西，首先我們要捫心自問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習它，為什么要學(xué)習英語(yǔ)”如果在你心中有那么一個(gè)聲音“我是為了考試，我是逼迫的”。那么你一定學(xué)不好英語(yǔ)。本人個(gè)人認為考試確實(shí)測試水平的手段。但我們應該是先為了學(xué)習而考試，而不是為了考試而學(xué)習。如果答案是肯定的“我喜歡英語(yǔ)”那么我相信我所說(shuō)的話(huà)一定會(huì )有所幫助的！
學(xué)英語(yǔ)首先必須有勇氣，二是有毅力。然后就是英語(yǔ)環(huán)境，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我發(fā)現學(xué)習英語(yǔ)刻苦的人英語(yǔ)成績(jì)都特別好。學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單：多背、多記、多讀、多寫(xiě)。如果這些你都做到了。你的英語(yǔ)一定會(huì )提高。英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境也是很重要的一點(diǎn)，我覺(jué)得近朱者赤，近墨者黑，要常常與英語(yǔ)學(xué)習者結伴一起學(xué)習。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵還是要靠自己。學(xué)習是知識一點(diǎn)一滴積累的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習英語(yǔ)也是一樣，增加詞匯量是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，如果沒(méi)有很大的詞匯量，連單詞都不認識，你說(shuō)能學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言嗎？所以詞匯量是決定你英語(yǔ)成績(jì)的關(guān)鍵。
自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)，我交到了許多學(xué)習英語(yǔ)的朋友。我覺(jué)得學(xué)習一樣東西，首先我們要捫心自問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習它，為什么要學(xué)習英語(yǔ)”如果在你心中有那么一個(gè)聲音“我是為了考試，我是逼迫的”。那么你一定學(xué)不好英語(yǔ)。本人個(gè)人認為考試確實(shí)測試水平的手段。但我們應該是先為了學(xué)習而考試，而不是為了考試而學(xué)習。如果答案是肯定的“我喜歡英語(yǔ)”那么我相信我所說(shuō)的話(huà)一定會(huì )有所幫助的！
在以后的學(xué)習中，我依舊認真學(xué)習理論知識，刻苦學(xué)習專(zhuān)項技能。爭取在接下來(lái)的學(xué)習中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習標兵的事跡材料11
陸軍，江蘇省南通中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級崗位教師，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養工程”培養對象，中國人民大學(xué)復印報刊資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、全國中文核心期刊《化學(xué)教學(xué)》編委。出版《讓教學(xué)成為研究》等專(zhuān)著(zhù)，三次蟬聯(lián)江蘇省基礎教育教學(xué)成果一等獎。反思自己近40年的從教經(jīng)歷，深感教師成長(cháng)離不開(kāi)終身學(xué)習，而且在從平凡走向卓越的旅途中，與完善自我、成就學(xué)生、繁榮教育對應的，有為己之學(xué)、為教而學(xué)和應教為學(xué)三重境界。
為己之學(xué)：完善自我
1983年，從揚州師范學(xué)院化學(xué)系畢業(yè)后，江蘇省南通師范學(xué)校成為我教師生涯的起點(diǎn)。
工作之初，面對師范教育“兩代師表一起抓”的發(fā)展要求，我在知識儲備等方面有力不從心之感�？鬃釉谩肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”告誡大家，學(xué)習不應該是裝飾自己的“為人之學(xué)”，而應該是完善自我的“為己之學(xué)”。于是，我靜心為己之學(xué)，努力讓自己真正成為學(xué)生的“師表”。
一方面，我對照教學(xué)大綱，認真研讀教材和教師教學(xué)用書(shū)，領(lǐng)會(huì )所教學(xué)科內容的基礎知識和基本原理；另一方面，我結合教學(xué)進(jìn)度重修大學(xué)課程，實(shí)現大學(xué)與所教課程內容的有機融合。同時(shí)我廣泛閱讀相關(guān)書(shū)刊，及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注化學(xué)對其他學(xué)科以及社會(huì )、生活的影響，以夯實(shí)知識基礎和拓寬知識視野。每有外出學(xué)習機會(huì )，我都要到當地最大的新華書(shū)店“探珠尋寶”，而且總是滿(mǎn)載而歸。
經(jīng)過(guò)短暫的適應期，我逐漸養成了在寬廣視野下思考教學(xué)問(wèn)題的習慣。我開(kāi)始經(jīng)常引用大學(xué)教科書(shū)中的權威觀(guān)點(diǎn)，或結合自己實(shí)驗中獲得的數據與事實(shí)，深入分析學(xué)科問(wèn)題，以提高認識的精準度和深刻性。
為教而學(xué)：成就學(xué)生
化學(xué)與其他自然科學(xué)一樣，有學(xué)生急需探知的許多奧秘。如何在滿(mǎn)足學(xué)生好奇心的同時(shí)，幫助他們形成并完善知識結構，這是新手教師不好把握的問(wèn)題。陶行知先生認為，為了教會(huì )學(xué)生，教師必須設身處地，“以教人者教己”，用教大家的材料先教會(huì )自己，他還從學(xué)理的角度稱(chēng)之為“為教而學(xué)”。
按照為教而學(xué)的理念，我努力探尋各類(lèi)知識最優(yōu)的學(xué)習方法，并通過(guò)《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》等文本，揣摩名師教學(xué)中的學(xué)法指導。我還大膽進(jìn)行改革實(shí)踐，把教科書(shū)中的演示實(shí)驗、分組實(shí)驗改為“邊學(xué)邊實(shí)驗”，以打破“教師做、學(xué)生看”“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的局限，為學(xué)生創(chuàng )造“做中學(xué)”的機會(huì )，讓他們參與到適合自己的探究活動(dòng)之中。
20xx年，我調入江蘇省南通中學(xué)工作，這時(shí)研究性學(xué)習已經(jīng)成為基礎教育課程改革的亮點(diǎn)。我利用主持省市教科研課題的機會(huì )，放大之前教學(xué)改革實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，在指導學(xué)生結合教學(xué)內容進(jìn)行研究性學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)展研究性學(xué)習的理論研究，探索研究性學(xué)習的一般規律。學(xué)生的多項成果在省市及全國比賽中獲獎，自己關(guān)于研究性學(xué)習理論與實(shí)踐的系列論文先后獲得發(fā)表。
隨著(zhù)高中階段課程改革的不斷推進(jìn)與深化，我依托高校課程與教學(xué)論專(zhuān)家的理論支持，利用基礎教育實(shí)踐的平臺和教育期刊提供的園地，不斷探索學(xué)法與教法的融合。學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績(jì)和學(xué)科素養保持高位走強，學(xué)校成為“全國高中化學(xué)新課程實(shí)施先進(jìn)單位”，我的“化學(xué)有效教學(xué)的條件與策略”等研究也獲得了省基礎教育教學(xué)成果一等獎，同時(shí)我還獲得“中國中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)年度人物”等稱(chēng)號。
應教為學(xué)：教研結合
緣于大學(xué)畢業(yè)論文在母校學(xué)報發(fā)表這一關(guān)鍵事件，我在堅持教學(xué)與研究相結合的同時(shí)，走出了一條“質(zhì)疑起步、合理遷移、自我補白、走向無(wú)意”的個(gè)性化發(fā)展道路。
“應教為學(xué)”是古之為師者的基本功，具體是指教師所講之課便是其學(xué)說(shuō)，所著(zhù)之作便是其授課內容�，F代教育制度下，由于有課程方案和課程標準的制約，應教為學(xué)便演化成教學(xué)與研究的一體化。李吉林老師一生從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究，創(chuàng )建具有中國本土特色的情境教育理論體系，是現代教師應教為學(xué)的典范。這位從小學(xué)教師中走出的教育家，讓我更加堅定了做應教為學(xué)踐行者的信念。
在思考哈佛大學(xué)達克沃斯教授提出的“教學(xué)即研究”思想內涵，及其為什么、是什么、怎么樣等基本問(wèn)題的基礎上，我提出教學(xué)即研究的目的、內容和路徑，分別指向“為教與學(xué)而研究”“對教與學(xué)做研究”以及“在教與學(xué)中研究”，形成的“‘教學(xué)即研究’的理論建構與實(shí)踐探索”蟬聯(lián)省基礎教育教學(xué)成果一等獎。
縱觀(guān)教師從平凡走向卓越的“為己之學(xué)”“為教而學(xué)”和“應教為學(xué)”這三重境界，其終極目標是“為己而利他”。其中，“為己之學(xué)”是在為“為教而學(xué)”和“應教為學(xué)”奠基，“為教而學(xué)”是在踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，“應教為學(xué)”則是在建構具有個(gè)人特色的理論體系，并在一定范圍內發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，為教育理論和教育事業(yè)的不斷繁榮貢獻智慧與力量。
廣大教師只要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，制定適切而又明確的目標，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，一定能夠到達理想的彼岸，獲得教學(xué)相長(cháng)、師生共進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校、區域乃至整個(gè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
學(xué)習標兵的事跡材料12
我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習上認真刻苦，各科成績(jì)都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習，勇攀高峰
在學(xué)習中，我有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jì)好比芝麻開(kāi)花節節高。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，我總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學(xué)習成績(jì)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jì)面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛(ài)，樂(lè )于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來(lái)需要大批的建設者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè )的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步;還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
樂(lè )于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，當我聽(tīng)了關(guān)于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。象在班里幫助同學(xué)打掃衛生，借給同學(xué)們學(xué)習用具等類(lèi)似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛(ài)和對同學(xué)們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì )一天比一天好�！�
三、快樂(lè )閱讀，才藝相長(cháng)
我出生在一個(gè)書(shū)香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。從二年級開(kāi)始，我就給自己定了一個(gè)“快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)”的長(cháng)遠讀書(shū)計劃，要求自己每天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫(xiě)了好幾本讀書(shū)筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書(shū)標兵”、“寫(xiě)作特長(cháng)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號，我家也被學(xué)校評為“書(shū)香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛(ài)好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來(lái)，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長(cháng)了我在課本中無(wú)法學(xué)到的知識，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時(shí)完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學(xué)榜樣
無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在同學(xué)中，別看我長(cháng)得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為英語(yǔ)科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定，我會(huì )毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語(yǔ)都是：思想進(jìn)步，成績(jì)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習的好榜樣等等。在今后的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )辜負老師的期望，爭取更大的進(jìn)步! 小學(xué)生學(xué)習標兵事跡篇3
我是xx 學(xué)校xx 年級xx 班的xxx ,現任xx 學(xué)校大隊委、xx 年級xx 班班長(cháng)。從一年級至六年級我一直在興海小學(xué)學(xué)習，六年來(lái)在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。今天我能夠參加這次北京市三好學(xué)生競選，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機會(huì )，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的.孩子成長(cháng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我在學(xué)校團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范，深得老師和同學(xué)們的好評。對待學(xué)習一絲不茍，從一年級到六年級一直擔任班干部，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習成績(jì)在班級乃至全年級都名列前茅，是一名“常勝將軍”;曾經(jīng)連續三年獲得三好學(xué)生、文明小學(xué)生的榮譽(yù)稱(chēng)號，連續兩屆獲得全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀獎和三等獎，還獲得過(guò)20xx年全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽二等獎。我的興趣十分廣泛：除認真學(xué)習課本知識外，我還特別喜歡看書(shū)、奧數和書(shū)法。從20xx年-20xx年連續四屆獲得過(guò)大興區數學(xué)“雛鷹杯”科普競賽三等獎，在學(xué)校組織的小學(xué)生硬筆書(shū)法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學(xué)校組織的我愛(ài)地球媽媽的演講比賽我雖然取得過(guò)這么多可喜的成績(jì)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。
我尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩?我主動(dòng)幫助同學(xué)，幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué);在學(xué)校，每次我遇到同學(xué)沒(méi)帶文具，總是第一個(gè)幫忙;下雨天，我見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶雨傘，就主動(dòng)上前打招呼，然后打著(zhù)傘送他回家;我發(fā)現班級里的同學(xué)有了這樣那樣的的困難，我都能帶頭想方設法的解決。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)給了我另一種精神。因為它還使我學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫(xiě)作水平。從書(shū)中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因為我有很強的的領(lǐng)導能力和組織能力，老師交給我的任務(wù)我都會(huì )用盡全力出色地完成它。我經(jīng)常帶領(lǐng)一些同學(xué)排演小節目，并在六一兒童節活動(dòng)上演出。我還定期的帶領(lǐng)班上的一些同學(xué)出板報，宣傳科學(xué)知識、弘揚民族精神。我不僅自己進(jìn)步，還幫助同學(xué)一起和我進(jìn)步。我曾經(jīng)幫助過(guò)我們班一位同學(xué)，他的成績(jì)很差，但是天賦很高，身為英語(yǔ)課代表的我就主動(dòng)跟老師提議讓我跟他一起學(xué)習，老師同意后，我每天中午都和他一起練習英語(yǔ)單詞，終于在我的不懈努力下，他的英語(yǔ)成績(jì)有了翻天覆地的變化，由原來(lái)的四五十分變成了六七十分，再后來(lái)就在班里排五六名了。一次小測驗，他的成績(jì)已經(jīng)達到95分了，當我把試卷發(fā)到他的手里時(shí)，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
我是同學(xué)們的好榜樣。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，學(xué)習踏實(shí)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。做好課前認真預習，課后認真復習。就是因為我的勤奮和努力，才獲得了優(yōu)秀班干部的光榮稱(chēng)號。記得有一次上體育課，我們班上的一個(gè)男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見(jiàn)了，什么都沒(méi)有想，和另外幾個(gè)同學(xué)一起把他扶到了醫務(wù)室。后來(lái)我得知他骨折了，正在醫院治療，已經(jīng)好幾天沒(méi)有來(lái)上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來(lái)他回來(lái)了，只要一有時(shí)間，我就主動(dòng)的幫他溫習功課。后來(lái)他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒(méi)什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應該做的�！�
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的的梅花，我能經(jīng)受住來(lái)自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學(xué)習，遵守紀律，認真聽(tīng)講,取得更優(yōu)異的成績(jì),為我們興海學(xué)校、為我們可敬的老師們、為我們XX班爭光。請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持。
學(xué)習標兵的事跡材料13
作為一名學(xué)生，我遵守紀律，時(shí)刻注意自己的言行，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了我知識，幫助我成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有今天我所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要動(dòng)力。
我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，有極強的責任心、集體榮辱感，自己絕對是一個(gè)愛(ài)國主義者，經(jīng)常因為中國某些方面被外國欺負而感到義憤填膺。
我很相信一句話(huà)：“勤能補拙”。知道自己不是IQ高的人，所以常用功讀書(shū)，一則是為了自己將來(lái)和好勝心。只有掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎知識，才會(huì )擁有開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙：我是個(gè)好勝心比較強的孩子，從小到大一直對自己要求嚴厲，我也一直是老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，各種榮譽(yù)伴隨著(zhù)我長(cháng)大。所以我要求自己在各個(gè)方面都不能弱于別人，尤其是在學(xué)習上！因為學(xué)習是學(xué)生的本職工作嘛，本職工作鑰匙做不好何來(lái)全面發(fā)展的素質(zhì)教育。二則是為了寬慰父母。我一直是父母眼中的乖孩子、兄弟姐妹中的佼佼者，父母當年沒(méi)有條件上大學(xué)，我是承載著(zhù)父母的殷切希望步入大學(xué)，為了讓父母寬心，我就更當努力學(xué)習！同時(shí)能夠認真學(xué)習也是受大學(xué)學(xué)習氛圍的感染，我知道只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己不會(huì )被社會(huì )拋棄。
我有好勝心，且很強，總希望自己是所在組織中最優(yōu)秀的，且希望自己的事情能自己到最好，因此很少讓父母對我的事操心。誠實(shí)，善良，有愛(ài)心，堅韌是我不變的本質(zhì)。來(lái)到大學(xué)使我的各方面都有新的發(fā)展，特別是在班級學(xué)校組織活動(dòng)的.時(shí)候，我體味到了很多，每次活動(dòng)成功結束后所帶來(lái)的喜悅是不可描述的，而且我也學(xué)到了很多的知識，積累了很多的經(jīng)驗，例如：如何幫助他人、如何與他人相互信任、知道了什么叫團隊精神、什么是榮與共。
大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)習空間，我尤如從溪流游入大海的魚(yú)兒，貪婪的吸取著(zhù)知識的醇美，不斷的充實(shí)著(zhù)自己，不斷豐滿(mǎn)著(zhù)自己羽翼，希望自己飛的更高。
平凡與坎坷我已走過(guò)，風(fēng)雨與彩虹正描繪著(zhù)我的生活。成績(jì)肯定了我的過(guò)去，但時(shí)間還在前行，我將用我的汗水和智慧打造我的明天。相信我的明天會(huì )更好！
我不怕失敗，因為失敗沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
學(xué)習標兵的事跡材料14
xxx同學(xué)，是來(lái)自學(xué)院班的一名女學(xué)生。該生在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)，現將她的主要事跡介紹如下：
一、學(xué)習方面
該生學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀，在全年級名列前茅，曾獲得了20xx-2014學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金、校內一等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金，20xx-2014學(xué)年被評為“三好學(xué)生”。20xx年12月通過(guò)了英語(yǔ)四級，20xx年6月通過(guò)了英語(yǔ)六級。
二、生活方面
同學(xué)出生在一個(gè)農村家庭，從小她就懂得做一個(gè)勤儉的`人，并在課余時(shí)間做一些兼職來(lái)減輕家里的負擔。作為一寢室之長(cháng)，她不僅帶領(lǐng)寢室的人把寢室的內務(wù)整理得井井有條，也在精神上開(kāi)導大家，讓每一個(gè)人都能全面發(fā)展。
三、工作方面
該生是一名青年志愿者，平時(shí)積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)。她還曾是大學(xué)生通訊社的一名成員，曾在校報上發(fā)表過(guò)文章，并在20xx年的“心理健康教育征文”中獲得了二等獎,被評為20xx-2014年校優(yōu)秀記者。
四、思想政治方面
該同學(xué)現在是一名發(fā)展對象，一直以來(lái)，她都以一名黨員的標準嚴格要求自己，加強政治修養，提高政治覺(jué)悟。她的不斷努力以及進(jìn)步，得到了組織的肯定。20xx年12月，同學(xué)在學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，被評為文明學(xué)生。
學(xué)習標兵的事跡材料15
小曹是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習強國”APP的`時(shí)候，曹老師覺(jué)得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說(shuō)，“奶奶，點(diǎn)進(jìn)去看看，也許會(huì )有新的收獲�！边@句話(huà)徹底改變了小曹的學(xué)習態(tài)度，也幫全家打開(kāi)了一個(gè)新世界。在“學(xué)習強國”APP上，小曹重新找回了學(xué)習的激情和快樂(lè )，從要聞時(shí)訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。
除此之外，小曹還帶動(dòng)全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會(huì )堅持聽(tīng)新聞聯(lián)播節目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習強國了嗎？”
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