師德楷模先進(jìn)事跡
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家整理的師德楷模先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
師德楷模先進(jìn)事跡1
通過(guò)學(xué)習共產(chǎn)黨員李保國同志的人物生平、個(gè)人榮譽(yù)及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經(jīng)栩栩如生的展現在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫(xiě)忠誠。李保國同志35年如一日，長(cháng)期奮戰在扶貧攻堅和科技創(chuàng )新第一線(xiàn)，完成山區開(kāi)發(fā)研究成果28項、讓140萬(wàn)畝荒山披綠、幫助農民增收數十億元??，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，把標桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
我認為，向李保國同志學(xué)習，就是要學(xué)習他心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻的高尚精神，學(xué)習他為人民服務(wù)、為人民造福的實(shí)干擔當，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jì)。
向李保國同志學(xué)習，首要的是堅定理想信念，筑牢對黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區“務(wù)農”，帶動(dòng)10萬(wàn)農民靠創(chuàng )業(yè)甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無(wú)償提供技術(shù)指導。在李保國同志的價(jià)值坐標中，為黨盡責、為民造福，是人生的最大價(jià)值、最大幸福所在。不忘共產(chǎn)黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業(yè)無(wú)私奉獻作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂(lè )等人生考題中經(jīng)受住考驗，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無(wú)限的境界，放射永不褪色的光華。
向李保國同志學(xué)習，重在強化宗旨意識，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷。李保國同志曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)“我是農民的兒子，最見(jiàn)不得農民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點(diǎn)過(guò)上好日子”??質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，飽含李保國對人民群眾的深厚感情，也激發(fā)出為民奮斗的不竭動(dòng)力。李保國同志用技術(shù)成果幫助山區農民發(fā)家致富，被譽(yù)為“科技財神”，帶動(dòng)了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉親們千里迢迢趕來(lái)為他送行。群眾的口碑就是最好的獎勵，群眾的幸福就是奮斗的目標。一個(gè)共產(chǎn)黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實(shí)為群眾排憂(yōu)解難，增強群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。向李保國同志學(xué)習，關(guān)鍵是勇于擔當、積極作為，弘揚扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)。全面建成小康社會(huì )，離不開(kāi)廣大知識分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng )新支撐。李保國認準“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實(shí)驗室搬到田間地頭，把學(xué)識發(fā)揮到科技扶貧的實(shí)踐之中，走出一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創(chuàng )新和現實(shí)需要緊密結合，才能更好發(fā)揮科技這個(gè)第一生產(chǎn)力的作用，取得人民群眾滿(mǎn)意的成績(jì)。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車(chē)5年時(shí)間就在山區和學(xué)校之間跑了19萬(wàn)多公里�！爸挥胁豢斓�.斧，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏(yíng)脫貧攻堅戰，就需要這種腳踏實(shí)地、頑強拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。
李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書(shū)寫(xiě)的論文，裝點(diǎn)著(zhù)太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個(gè)偉大的時(shí)代呼喚千萬(wàn)個(gè)李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續前進(jìn)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中爭做李保國式的共產(chǎn)黨員，在決勝全面小康、實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標新征程上譜寫(xiě)更加精彩的篇章。
師德楷模先進(jìn)事跡2
在z區名師大講堂活動(dòng)中，z老師談她的理想：“做快樂(lè )的老師，教快樂(lè )的學(xué)生�！边@句話(huà)非常簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)是老師最大的快樂(lè )！她正秉持這一理念，耕耘著(zhù)教育這方樂(lè )土。
做輔導員的她：
工作求創(chuàng )新，講實(shí)效：“雙語(yǔ)一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂(lè )部”、“HAPPY WEEKEND快樂(lè )周末”等趣味盎然卻成效顯著(zhù)的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認識她，喜愛(ài)她。
做班主任的她：
對學(xué)生說(shuō)的'最多的話(huà)是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多！她關(guān)心學(xué)生的身體，她察顏觀(guān)色，細致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理，積極與學(xué)生溝通，主動(dòng)與家長(cháng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑，不管有什么事情都愛(ài)跟她說(shuō)。
作數學(xué)老師的她：
她很注重教學(xué)細節。她會(huì )把教材上的每一題都做過(guò)去，試著(zhù)體會(huì )不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業(yè)時(shí)，會(huì )寫(xiě)上幾個(gè)字或幾段話(huà)的評語(yǔ)：“你真棒！”“最近你的字寫(xiě)得越來(lái)越好了！”出考卷時(shí)，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學(xué)生視力負擔�！毠濊T就完美，她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，將對學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處！
收獲：
收獲的不僅是學(xué)生的愛(ài)心，還有很多的驕人的業(yè)績(jì)和榮譽(yù)。陳老師多次被評為先進(jìn)教師；多次在市區各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開(kāi)出公開(kāi)課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。04年起，她受邀擔任區小學(xué)數學(xué)新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區先進(jìn)班級。20xx年，她被評為區德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學(xué)能手。
快樂(lè )的田野才能成長(cháng)著(zhù)健康、快樂(lè )、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著(zhù)這片廣闊的心靈世界，耕耘著(zhù)這方生命的樂(lè )土！
師德楷模先進(jìn)事跡3
5月19日上午，縣委理論學(xué)習中心組集中學(xué)習會(huì )議召開(kāi)，集中收聽(tīng)收看了《李保國同志先進(jìn)事跡報告會(huì )》現場(chǎng)直播。
報告會(huì )上李保國同志的家人、同事、學(xué)生分別以《太行新愚公》《我見(jiàn)不得老百姓窮》《把論文寫(xiě)在太行山上》《我們的嚴師慈父》《我和保國的三個(gè)家》《扎根基層 扎根人民的楷�！窞轭}，從不同角度、不同側面，回顧了他在工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再現了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的`情景。在坐的每一位黨員干部都懷著(zhù)沉痛的心情觀(guān)看了報告會(huì )。
縣委副書(shū)記、縣長(cháng)李為軍指出，李保國同志先進(jìn)事跡報告會(huì )，使我們每一個(gè)人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國精神學(xué)習好，在全縣上下形成學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻。要學(xué)習李保國同志對黨忠誠、心系人民的政治品質(zhì)，學(xué)習他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學(xué)習他無(wú)私奉獻、責任擔當的價(jià)值追求，學(xué)習他樸實(shí)無(wú)華、大道至簡(jiǎn)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習他改革創(chuàng )新、改革突破的創(chuàng )新精神。李保國足跡遍布我省太行山所有山區縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的事業(yè)，是把山區脫貧致富融入到自己的事業(yè)中，把事業(yè)與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂(yōu)、增民利。
李為軍強調，全縣黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨章，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要夙興夜寐，打好發(fā)展攻堅戰。要以李保國'活著(zhù)干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對照任務(wù)目標再接再勵，狠抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在干工作，用力用力再用力，確保各項工作任務(wù)高標準完成。要勇于創(chuàng )新，在各自領(lǐng)域爭取新的成績(jì)。創(chuàng )新無(wú)處不在，我們與先進(jìn)地區如火如荼的創(chuàng )新相比還有很大差距，要完成攻堅戰的任務(wù)目標，沒(méi)有創(chuàng )新我們無(wú)路可走，各級各部門(mén)要把學(xué)習李保國改革創(chuàng )新、改革突破的創(chuàng )新精神落實(shí)在具體工作中，不斷創(chuàng )新理論思想，創(chuàng )新方式方法，創(chuàng )新工作舉措，盯死項目，死盯工作，動(dòng)腦筋、想辦法，自我加壓，主動(dòng)而為，全面完成'百日攻堅'各項任務(wù)目標，使正定各項工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運，實(shí)現十三五目標。要學(xué)習李保國心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質(zhì)，把滿(mǎn)足人民群眾的真正需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，和群眾結合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領(lǐng)著(zhù)老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻，奮發(fā)有為，積極為全面建成小康社會(huì )作出自己應有的貢獻。
師德楷模先進(jìn)事跡4
暑假我校開(kāi)展了學(xué)習李保國先進(jìn)事跡活動(dòng)，我的鄰居也是河北農業(yè)大學(xué)大學(xué)的老師，對李保國老師的事跡有詳細的了解，使我感受頗多，震撼我的心靈，激勵我在今后的教學(xué)生涯中以更高的標準要求自己，時(shí)時(shí)刻刻為黨和人民的教育事業(yè)無(wú)私奉獻。
如今，新的課程標準從課程功能、課程理念、課程內容、課程評價(jià)等方面入手，用改革的精神構建了全新的課程體系，對我們教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。我們在邊研究邊實(shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，不可避免地會(huì )遇到疑難和問(wèn)題。作為一名教師，我要在日常教學(xué)工作中，達到既教書(shū)又育人，首先要堅持 “德育為首”的原則，嚴于律己，和學(xué)生一道同個(gè)人主義、享樂(lè )主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想武裝頭腦。
我認為在工作中應注意做到以下幾點(diǎn):
一、忠于教育事業(yè)。
我們要以自己的職業(yè)為自豪，為培養現代化人才而勤勤懇懇、恪守職責，不可見(jiàn)異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻畢生。為了勝任傳授知識和技能的使命，在知識和技能的來(lái)源上要由“源于教材”向“開(kāi)發(fā)課程資源”過(guò)渡，要由“單兵作戰”向“聯(lián)合作戰”過(guò)渡，利用周六教研日教師集體聯(lián)合攻關(guān)，把自己鍛造成學(xué)者加技師型的高水平教師，為培養高素質(zhì)學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。
二、熱愛(ài)學(xué)生。
我們要以赤誠之心時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴格要求，使學(xué)生能夠健康成長(cháng)。教師熱愛(ài)本職工作很重要的是體現在熱愛(ài)學(xué)生身上，教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛(ài)生”的融洽關(guān)系。這不僅僅是師德的基本要求，也是達到教育目的重要手段。然而在實(shí)際工作中有的教師對學(xué)生始終是一副嚴肅的表情，對學(xué)生的過(guò)失或錯誤，不分青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學(xué)的面前毫不留情面，這樣往往會(huì )傷了學(xué)生的自尊，結果造成師生的對立。當然我不否認嚴師出高徒，但要嚴的有理有章法，絕不可形成學(xué)生表面“敬你”，心里恨你的師生關(guān)系，這樣是絕對達不到育人目的的。
三、嚴謹治學(xué)、實(shí)事求是。
我們教師必須不斷加強學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。工作中要保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度，要堅持實(shí)事求是的'原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信。
四、言傳身教，以身作則。
教師的職業(yè)特點(diǎn)是與學(xué)生面對面的實(shí)施教育，因此，咱們就必須言傳身教，以身作則。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材。比如文明禮貌、遵紀守法，安全生產(chǎn)等，凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到，禁止學(xué)生做的，自己首先不能違犯，要以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率。伊索寓言里有這樣一個(gè)故事:“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說(shuō)，你們應該學(xué)會(huì )直著(zhù)走路，不要橫行。小螃觸們說(shuō)，那么媽媽?zhuān)阕呓o我們看�！笨上攵�，這位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。它明知橫著(zhù)走路不美，想教育自己的后代改變這個(gè)固疾，恰恰自己身教不到，則言教無(wú)以附焉。推而廣之，如果我們當老師的不注重自己形象的塑造，小則失之于教容教態(tài)的檢點(diǎn)，大則失之于品德情操的修養，久而久之，就會(huì )使自己的言教在學(xué)生中失去威信。
良好的師德是教師從事教育活動(dòng)必須遵循的道德規范。每一位教師都應刻苦學(xué)習，嚴于律己，努力踐行，不斷提高自己的道德水準�，F在已進(jìn)入信息時(shí)代，這對青少年開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識提供了條件，同時(shí)也會(huì )受到各種思想文化的影響，使他們的思想更為活躍。因此，這也給教師提出了更高的要求，身為人民教師，必須自重、自勵、自愛(ài)，不斷加強自身的師德修養，樹(shù)立以人為本的育人意識和使命意識。唯有教師具備較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高尚的師德水準，做到以德修己，以德育人，才能真正擔負起為祖國培養合格人才的重任。
師德楷模先進(jìn)事跡5
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(cháng)；他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區扶貧 的希望之光；他是一面旗幟，引領(lǐng)著(zhù)人們在人生道路上奮發(fā)前行。
學(xué)習他心系群眾的為民情懷
學(xué)習李保國同志，就要學(xué)習他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，在思想上認清'為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)'的問(wèn)題，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多'獲得感'.學(xué)習李保國同志，就要學(xué)習他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的'創(chuàng )新 意識。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，對照'八破八立',進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，堅定地走創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )造之路，努力打開(kāi)各項工作新局面。
學(xué)習他苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)
學(xué)習李保國同志，就要學(xué)習他把最好的論文寫(xiě)在巍巍太行山上、鐫刻在山區人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅定不移地推動(dòng)中央和省委各項決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展翻身仗做出積極貢獻。
學(xué)習李保國同志，就要學(xué)習他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕?tīng)奚�，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)。
學(xué)習他淡泊名利的人格風(fēng)范
學(xué)習李保國同志，就要學(xué)習他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項規定和紀律，真正做到忠誠、干凈、擔當，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
各級黨組織要把李保國同志先進(jìn)事跡作為正在開(kāi)展的兩學(xué)一做'學(xué)習教育的生動(dòng)教材，持續興起向李保國同志學(xué)習的熱潮，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國式的黨員干部不斷涌現出來(lái)，形成建設經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。
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