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優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,要用到事跡的情況還是蠻多的,借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡,歡迎大家分享。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡1
”我想把這個(gè)平安果送給蔣老師,我現在在高中收獲的獎勵都是來(lái)自于她那時(shí)對我的細心教導與鼓勵!2020年平安夜那天傍晚,已經(jīng)初中畢業(yè)的學(xué)生張同學(xué)獲得高中老師的獎勵,獎品是一個(gè)蘋(píng)果,他當時(shí)就想著(zhù)要趕在平安夜給蔣老師送去平安果,他的愿望就是希望蔣老師健健康康,平平安安。他說(shuō),原本自己數學(xué)成績(jì)很差,是蔣老師的細心教導他中考數學(xué)以98分的優(yōu)異成績(jì)考了一個(gè)好高中,在他心里,蔣老師就是他人身路上的指路標。
今年35歲的XXX,研究生畢業(yè),是岳陽(yáng)市教體系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,2017年通過(guò)岳陽(yáng)市”四海攬才”工程招聘到岳陽(yáng)市二中擔任數學(xué)老師。在三尺講臺,她已堅守了9年。工作中的她,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,用愛(ài)心滋潤每個(gè)學(xué)生心田。
愛(ài)生如子受到家長(cháng)認可
”自從來(lái)到市二中以后,我感覺(jué)自己像打了雞血一樣,更加的忙碌了,每天能看到自己的學(xué)生進(jìn)步一點(diǎn),這讓我感到特別自豪!盭XX說(shuō),她的成就感,自豪感都是來(lái)自學(xué)生。2019年她接了一個(gè)班的數學(xué)課,之后因人事變動(dòng)學(xué)校通知她接手班主任,她二話(huà)不說(shuō)服從學(xué)校安排,并迅速進(jìn)入角色,與科任老師逐個(gè)了解班級學(xué)生情況,加班了整整三天,制定相應的班級管理制度,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),跟家長(cháng)們制定學(xué)生的”專(zhuān)屬”管理計劃。從早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn),基本時(shí)時(shí)刻刻在班里都可以看到XXX的忙碌的身影,就連中午她也不休息在教室里陪著(zhù)學(xué)生們。
班里有個(gè)男學(xué)生原本很懂事,突然成績(jì)下降,上課也調皮搗蛋起來(lái),有一次正在上課他突然直接沖出教室。XXX馬上跟著(zhù)跑出教室追著(zhù)男學(xué)生,聯(lián)系男學(xué)生的媽媽后,才知道他是父母離異,思想上情緒上產(chǎn)生很大的波動(dòng)。找到根源后,不論是在操場(chǎng)上、食堂里,甚至放學(xué)的路上都可以看到蔣老師與之同行交流的畫(huà)面,不僅在學(xué)習中加強對這個(gè)學(xué)生學(xué)習監督,更是生活中事事關(guān)注,孩子慢慢地越來(lái)越開(kāi)朗,成績(jì)有所提高,之后家長(cháng)送錦旗來(lái)學(xué)校感謝XXX。為了讓家長(cháng)們安心,對一些成績(jì)不太好的學(xué)生,XXX觀(guān)察孩子在學(xué)習過(guò)程的方法,課堂上要求嚴格而又不失幽默,鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習信心,為他們排憂(yōu)解難,在她的關(guān)心下,整個(gè)班的數學(xué)成績(jì)從平均70多分一下提高到了90多分,孩子們的學(xué)習成績(jì)普遍提高,家長(cháng)們都對她贊不絕口。
用行動(dòng)詮釋責任與擔當
天有不測風(fēng)雨,正當XXX醉心于教育事業(yè)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣時(shí),命運之神卻跟她卻開(kāi)了個(gè)大玩笑!本褪嵌亲咏(jīng)常有點(diǎn)隱隱作痛,我開(kāi)始沒(méi)太在意,只是越來(lái)越痛我就去做了個(gè)身體檢查!盭XX說(shuō),其實(shí)當班主任不久的就感到身體大不如前,不但經(jīng)常肚子痛,痛得滿(mǎn)頭大汗時(shí)就吃一片止痛藥再接著(zhù)工作。誰(shuí)料想去醫院檢查,病情就很?chē)乐。在醫院呆了6天,她又馬上來(lái)到教室里堅持上課。面臨的.是不同以往的艱難:上課沒(méi)力氣,嘔吐,不能碰冷東西戴著(zhù)手套拿粉筆寫(xiě)字,甚至上課寫(xiě)字粉筆掉地上……然而,這些她都沒(méi)有休假養病。
”蔣老師,你沒(méi)事吧?””蔣老師,要不您休息一下!”雖然每次上課時(shí),XXX很難受,看著(zhù)孩子們這么關(guān)心自己,她心里就有一種說(shuō)不出的成就感和幸福感。XXX說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )生病,”但是我始終有一個(gè)信念,那就是站在講臺上,繼續堅守我摯愛(ài)的事業(yè)!”在同事的眼里,XXX從來(lái)沒(méi)有因為身體原因請過(guò)假,而脫離教學(xué)崗位。疫情期間,還堅持在家里上網(wǎng)課打卡,不管學(xué)生多晚問(wèn)問(wèn)題,她總在線(xiàn)上幫學(xué)生們答疑解惑。
雖然知道自己病了,一直拖到2019年7月份暑假才開(kāi)始第一次手術(shù)和治療。醫生再三叮囑她在家好好休養,可是9月份一開(kāi)學(xué),XXX不顧勸阻,毅然回到了校園。岳陽(yáng)晚報全媒體記者了解到,這是XXX老師重病治療后的第3個(gè)月,身體還在恢復期,她說(shuō)這樣的狀態(tài)比起之前已經(jīng)好了很多了,記者被她積極向上的心態(tài)而打動(dòng)!背跞厴I(yè)生如果換了任課老師,影響會(huì )很大的,所以不要把我當病人,我現在也恢復得挺好的,也能堅持上課!本瓦@樣她一邊靠吃藥控制病情,利用周末去醫院打針住院,一邊繼續堅守三尺講臺。憑著(zhù)驚人的毅力,她一直奮戰在教學(xué)第一線(xiàn),每天神采奕奕地站在講臺上為同學(xué)們授課,課后又爭分奪秒地備課、改作業(yè),忙碌并快樂(lè )著(zhù)。2021年4月15日,岳陽(yáng)市城區初中數學(xué)骨干教師示范教學(xué)暨課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)在市二中成功舉行,XXX老師擔任活動(dòng)主持人,面對來(lái)自中心城區、汨羅、平江和岳陽(yáng)縣的530余名數學(xué)骨干教師,自信、大方、充滿(mǎn)活力的主持受到與會(huì )教師的一致好評。
愛(ài)生如子,愛(ài)崗敬業(yè),XXX老師始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,將學(xué)生的利益放在首位,把老師的愛(ài)心、責任心表現得淋漓盡致。不負韶華,成就最好的自己,她一直在路上。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡2
從教17年的教育生涯, 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理:學(xué)生沒(méi)有好壞之分,只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生,用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長(cháng)的他,待人真誠友善,做事公正嚴明,講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大,但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失,無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻,用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。也正因為如此,他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。
也許正因為執著(zhù),他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統模范共產(chǎn)黨員” “全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)只屬于過(guò)去,在平凡的`崗位上,只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做,才無(wú)愧于自己喜歡的,喜歡自己選擇的。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡3
XXX,XXX小學(xué)數學(xué)教師,黨員,小學(xué)高級教師職稱(chēng)。她26年來(lái)扎根一所學(xué)校、一個(gè)崗位,全身心投入到教學(xué)工作中,用樂(lè )教和勤勉詮釋了責任,用青春和愛(ài)心照亮了學(xué)生前行。
26年前,XXX成為XXX小學(xué)的一名教師。從那時(shí)起,她就和這所學(xué)校結下不解之緣,將自己的根深深地扎進(jìn)三尺講臺,心無(wú)旁騖,一心撲在教書(shū)育人上。
以忠誠詮釋責任
恪盡職守是為師之本。作為一名教師,她深感教書(shū)育人的責任重大。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),堅持把精力用在教書(shū)育人上,對個(gè)人的名譽(yù)、利益等問(wèn)題不爭不要,一心為學(xué)生成長(cháng)服務(wù),把組織的需要、學(xué)生的需要當做自己的選擇。
眩暈癥犯了,有時(shí)眼睛發(fā)黑,為了不影響工作,她一邊吃藥一邊堅持。頸椎病比較嚴重,批發(fā)作業(yè)時(shí)間一長(cháng)就發(fā)暈,買(mǎi)來(lái)頸椎按摩儀、頸托在家里做理療,咬牙堅持就怕影響孩子。農村學(xué)校需要支教,她挺身而出,選擇離家50公里的仙居鄉中心小學(xué)。支教的一年里,她吃住在學(xué)校全身心撲在工作上,留下了同事的贊譽(yù)和學(xué)生的不舍。學(xué)校師資力量緊張,她勇挑重擔,連續三年帶六年級數學(xué)甚至是雙班數學(xué),每一份作業(yè)、每一張試卷,她都要認真批發(fā),從不敷衍應付。
以愛(ài)心照亮學(xué)生
有愛(ài)才有教育。她對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁、真情付出,努力在學(xué)生的心里播下愛(ài)的.種子,用愛(ài)心培養他們的感恩之心。她每天早早到校,或是找學(xué)生面批作業(yè),或是了解他們的學(xué)習生活情況,或是給學(xué)困生輔導。有的學(xué)生需要鼓勵,她自己掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)筆買(mǎi)本子用于進(jìn)步獎勵。
她注重與學(xué)生及家長(cháng)溝通,每接一個(gè)新班,都要做一份“家校聯(lián)系卡”,方便記錄和掌握學(xué)生的學(xué)習生活情況。因為熟悉學(xué)生情況,對學(xué)生有愛(ài)心,她總能很快成為學(xué)生的好師長(cháng)、家長(cháng)的好朋友。因為工作細致認真,她被市區教育局評為“優(yōu)秀班主任”“訪(fǎng)萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”。
以平凡演繹追求
二十六載寒暑,她執著(zhù)、認真,始終堅持上好每一節課,批好每一本作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生。有一年所接班級成績(jì)很不理想,而且班上調皮搗蛋的問(wèn)題同學(xué)特別多。接班以來(lái),她傾注心血與汗水,默默地奉獻付出,班級成績(jì)硬是從年級最后一名提升到年級第一名。她所帶的班級,每年總有幾個(gè)后進(jìn)生由原來(lái)考試不及格提高到七八十分。因為教學(xué)成績(jì)突出,她被區教育局評為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。從教二十六年來(lái),她不斷充實(shí)提高自己,加強教學(xué)研究,撰寫(xiě)的論文、教案多篇獲獎,很好地總結和指導了教學(xué)實(shí)踐。堅持與學(xué)生教學(xué)相長(cháng),自學(xué)書(shū)法、葫蘆絲,參加計算機測試、普通話(huà)測試,與學(xué)生一起分享學(xué)習提高的樂(lè )趣,同時(shí)也潛移默化地引導著(zhù)學(xué)生積極向上。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡4
自工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐,作為一名青年教師,我服從領(lǐng)導分配,根據工作需要,哪里有重擔,我就挑哪里,哪里有困難,我就教哪個(gè)班級。我嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內做有效的事情。我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。
一、在領(lǐng)導的期望中我快樂(lè )成長(cháng)
領(lǐng)導為了引領(lǐng)我的成長(cháng),多次為我創(chuàng )造條件,使我有機會(huì )聽(tīng)到教育專(zhuān)家和教育名家講座和講課,常聽(tīng)名家教誨,不要把教師當謀生的職業(yè),而要當作事業(yè)。身為第一線(xiàn)的教師,多次得到領(lǐng)導的指導和支持,使我在教育教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)也收獲了很多的榮譽(yù)。20xx年獲得省級英語(yǔ)優(yōu)課。20xx年五月獲得區級英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎;獲得區級優(yōu)秀教學(xué)課例初中組一等獎。
教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng )造性的工作。要做好這項工作,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規律,掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識,還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過(guò)協(xié)調課堂內的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現預定的教學(xué)目標的過(guò)程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生,運用一定的組織藝術(shù),努力調動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習中去。備課上課之余,便廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍,把讀書(shū)看報作為生活的重要內容。于是,在我的課堂上,不乏生動(dòng)和激情,不乏智慧和深刻,因而廣受學(xué)生的好評和歡迎。
記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)!痹谧x中發(fā)現問(wèn)題,又在讀中解決問(wèn)題。古人云:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。一個(gè)“讀”字,濃縮了教學(xué)的核心和靈魂!人生不也就像一本厚厚的“書(shū)”嗎?需要每個(gè)人用心去解讀,而學(xué)生,則是我最需要讀懂的“書(shū)”了!悟到了這一點(diǎn),我似乎對一個(gè)長(cháng)久以來(lái)困擾著(zhù)自己的問(wèn)題有了一個(gè)新的認識。作為一名教學(xué)第一線(xiàn)的教師兼班主任,站在新舊教材、新舊觀(guān)念的交叉點(diǎn)上,如何在課堂教學(xué)中,正確、合理,乃至于創(chuàng )造性地使用教材,尊重學(xué)生的情感體驗,把教學(xué)目標和德育目標巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節的細枝末節中,從容、睿智、幽默、深刻、簡(jiǎn)潔地把課上的平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),是我一直追求的目標!在閑暇時(shí)間,我一直堅持自學(xué)心理咨詢(xún)師,希望能夠通過(guò)相關(guān)心理知識的學(xué)習,更更好的做好班主任的'工作。
20xx年,我接手了一個(gè)新班——初一七班。這是一個(gè)龐大的集體,一個(gè)除了我還有60個(gè)人的大家庭,而且只有不到20人是女生,剩下全是男子漢。剛一接手時(shí),這個(gè)班比我以往所帶的班級呈現出更多的問(wèn)題,不完成作業(yè),逃課,上課頂撞老師,打架等現象都有。但我堅信只要我能用最真摯的教育初心,平等善意的對待他們,經(jīng)常利用班會(huì )和課余時(shí)間進(jìn)行思想教育一定可以改變這個(gè)班級不好的面貌。經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力,開(kāi)學(xué)一個(gè)月哦初一七班已經(jīng)成為在全校響當當的班級,不管學(xué)校的任何大型活動(dòng),還是日?己,我們班一直走在前列。
二、對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是我幸福的源泉
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節!言必行,行必果“,行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!對學(xué)生要有關(guān)愛(ài)之心、理解之心、平等之心、尊重之心,而這種關(guān)愛(ài)、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)之中。我深深地知道,教師的一句話(huà)、一個(gè)眼神,可能讓學(xué)生記一輩子,甚至影響到他的人生。于是,在教育教學(xué)中,我便時(shí)時(shí)注意警醒自己:不要傷了學(xué)生的尊嚴和人格,不要傷了學(xué)生的上進(jìn)心、是非心、羞惡心;同時(shí),教育引導學(xué)生要講究方法,不宜大張旗鼓,眾人皆知,而要春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。學(xué)生有自卑心理,就設法讓他確信老師尊重他、相信他,然后一步步幫助他解開(kāi)心里的枷鎖,放飛自己的理想。
本班級里的小赫同學(xué)是一個(gè)內心比較脆弱的孩子。單純的內心,父母在外地打工,因此常年與祖父和祖母生活在一起,因此對家長(cháng)特別是對祖父有著(zhù)十分強烈的依賴(lài)感。而不幸的是,孩子的祖父在他初二上學(xué)期因病去世了。就是這樣的一個(gè)單純的孩子,每天來(lái)到學(xué)校都無(wú)精打采,有時(shí)還會(huì )獨自黯然神傷,偷偷落淚,完全沒(méi)有學(xué)習的勁頭。這讓我看在眼中,疼在心上。我便利用所有的課下和課間時(shí)間和他聊天,還發(fā)明創(chuàng )造了一本“我們的悄悄話(huà)’的筆記本,每天他可以把心里的話(huà)和作業(yè)寫(xiě)在上面。這樣我既可以時(shí)常關(guān)注他的心里狀況還能監督他的記作業(yè)情況。遇到孩子上課聽(tīng)不明白的,我便利用晚上放學(xué)后的時(shí)間給孩子無(wú)償補課。就這樣堅持了半年的時(shí)間,笑容又重新回到了孩子的臉上,學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)也沒(méi)有受到影響,反而還有大幅度提升。當孩子的家長(cháng)緊緊握住我的手眼眶濕潤的時(shí)候我就感覺(jué)自己的努力和付出是值得的。也許這就是教師的平凡的人生價(jià)值吧。
春天播下種子,秋天收獲果實(shí),在這幾年的教師生涯中,我深刻的感受到一個(gè)教師要不平庸,必須付出加倍的努力,當山花爛漫時(shí),身為教師的我們才能在花叢中笑。
圖片
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年,一名戰斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì),我將一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用我的愛(ài)揚起我學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡5
我是一名普通教師,我是一名共產(chǎn)黨員,我一貫忠誠于黨的教育事業(yè),在二十三年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師、合格黨員的標準要求自己。我在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,從不遲到早退,以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
在多年的教育教學(xué)中,為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習,黨的重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)生是祖國明天的希望,在觀(guān)念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。為此,努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹(shù),那我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。我是一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。認真學(xué)習新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導工作。認真備課、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我拒絕照本宣科,以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。在語(yǔ)文教研課上,我打破常規,使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生極大興趣。語(yǔ)文成績(jì)總是在各科中遙遙領(lǐng)先,贏(yíng)得了廣大教師的好評及學(xué)生家長(cháng)的認可。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國優(yōu)秀教師。在二十三年的工作中,我一貫認真學(xué)習黨的指導思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上,我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的青年人為己任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是以高標準嚴要求對待自己。在教學(xué)上我認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此,同學(xué)們都認為我是值得信賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為洛陽(yáng)市、偃師市先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,我深感自己的'知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列,以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習。
嚴父慈母,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
愛(ài)心是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是培養老師與學(xué)生感情的基石,愛(ài)心是轉變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說(shuō):好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生。我對學(xué)生愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō):沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話(huà)。班級中有一些同學(xué)學(xué)習基礎較差,我便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
積極探索,勤奮教學(xué)顯功績(jì)
幾十年來(lái)我一直奮戰在教學(xué)一線(xiàn),平時(shí)教學(xué)卓有成效。
我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示,與同行切磋。我還在本校內帶教青年教師,主動(dòng)關(guān)心他們的教學(xué)工作,所帶教的青年教師在參加縣、市教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績(jì)。
二十余年來(lái),我扎根一線(xiàn),為了偃師市的教育事業(yè),奉獻了美好的青春,奉獻了無(wú)數的精力。我以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,被學(xué)校授予育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的專(zhuān)家。多次受到上級部門(mén)的表彰和獎勵。
在平凡的工作崗位上,我無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有總結。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽(tīng)課后,我都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。
一份耕耘,一份收獲。作為一名普通的人民教師,我將會(huì )一如既往,孜孜不倦地繼續為偃師市的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡6
張桂梅是一名基層教育工作者,她將教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的終身使命,踏實(shí)地、無(wú)私地踐行著(zhù)。在收看完張桂梅的先進(jìn)事跡后,我們被她“俯首甘為孺子!钡姆瞰I精神深深感動(dòng)。
她用柔弱的身軀支撐起400多個(gè)貧困家庭的希望,用微薄的工資資助著(zhù)學(xué)校里每一個(gè)需要幫助的學(xué)生,多年來(lái)捐贈資金達70余萬(wàn)元。張老師這種為了孩子而忘我犧牲的職業(yè)操守讓人肅然起敬,她的精神將激勵我在今后更加努力工作!
張桂梅同志憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),對貧困山區女孩的期許,用自己的赤誠之心、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng),一門(mén)心思撲在教育事業(yè)上,用真愛(ài)點(diǎn)亮了貧困女孩的希望之光,無(wú)私奉獻的張老師、張校長(cháng)、張媽媽?zhuān)闶俏覀儗W(xué)習的榜樣!
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。像張桂梅這樣的.先進(jìn)典型,就生活在我們每一個(gè)人的身邊,他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)使命擔當,我們將用心學(xué)習,努力踐行,落實(shí)到日常工作的每一個(gè)細節。
張桂梅事跡是我們學(xué)習的榜樣,使我們的心靈得到了凈化,她的事跡感人至深,令人肅然起敬。甚至有同志在看了張桂梅事跡后,眼含淚花,情不自禁哽咽起來(lái)。大家一致認為,在當前開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育開(kāi)展如火如荼中,一定堅持把張桂梅同志事跡帶入工作中去,促進(jìn)各項工作開(kāi)展,把張桂梅同志作為一面鏡子,認真開(kāi)展問(wèn)題查找、認真檢視,一條一條擬定出問(wèn)題清單,落實(shí)整改措施,認真對照邊學(xué)邊改,為打贏(yíng)脫貧攻堅戰貢獻力量,為大關(guān)同全國全面建成小康盡責盡力。
學(xué)習了張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數貧困家庭的希望,用自己的赤誠愛(ài)心托起了無(wú)數孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想,用自己真情摯愛(ài),詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲;以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神,續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡7
龐xx,中共黨員,一級教師,現任xx街道中心幼兒園園長(cháng),曾獲省信息技術(shù)提升工程優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教師、縣銀輪優(yōu)秀教師獎、縣先進(jìn)教育工作者、縣幼教先進(jìn)工作者,縣骨干教師、縣優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)。
幸福教育,愛(ài)滿(mǎn)人間
從踏上幼兒園教師崗位的第一天起,龐xx就對教師的身份有了明晰的認知:學(xué)高為師,身正為范。多年來(lái),她始終保持著(zhù)這份信仰與堅持,以孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度與精研不懈的研究精神堅守教育陣地,持續履行“與孩子一起尋找幸!钡慕逃姑。
精益求精,致力幸福教育
幸福是什么?幸福教育又是什么?幸福是一種能力,是把握機遇、迎接挑戰、學(xué)會(huì )感恩、享受生命的過(guò)程,幸福教育是“尊重天性、啟迪靈性”的教育。
1997年8月,龐xx踏上工作崗位,成為一名普通的幼兒園老師。從教以來(lái),她始終扎根幼教一線(xiàn),甘為幼兒教育奉獻、付出。在教學(xué)過(guò)程中,龐xx緊跟形勢,積極投身課程改革的浪潮,立足“慧潤童年,藝澤童心”的辦園理念,以“打造幸福家園,培育幸福萌娃”為目標,培養“慧眼”“慧心”“慧手”的幸福兒童。她團結帶領(lǐng)全園教師,凝神聚力、真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地,為實(shí)現幸福教育目標,到達幸福的彼岸而勤耕不輟。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。從平橋鎮中心幼兒園出發(fā),到赤城街道中心幼兒園,再至xx街道中心幼兒園,龐xx深切體會(huì )到,作為街道中心幼兒園,不僅要著(zhù)眼自身的發(fā)展,更要積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。為此,她以中心幼兒園為依托,在開(kāi)辦分園、管理轄區民辦幼兒園方面盡心盡責、主動(dòng)幫扶。通過(guò)送“優(yōu)質(zhì)課”、積極支援分園師資、精心改造分園辦園條件等形式,助力xx街道幼兒園整體辦園質(zhì)量的提升。20xx年11月,xx街道中心幼兒園花桃分園順利通過(guò)等級評估,被評為二級幼兒園。讓偏遠地區的兒童也同樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,為實(shí)現教育的公平添磚加瓦。
教學(xué)之外,龐xx如一位大姐姐,在生活上關(guān)心同事,在專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)教師,急他人所急、想他人所想。在老師們需要幫助的時(shí)候,龐xx總能第一時(shí)間來(lái)到身旁,為其指點(diǎn)迷津。她希望孩子們能在生活和游戲中尋找幸福,感受幸福,創(chuàng )造幸福;也希望在這所充滿(mǎn)幸福味道的幼兒園中,所有教職工都能體驗到工作與生活的幸福。
精研不懈,努力點(diǎn)亮生命
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教育是一門(mén)科學(xué),一門(mén)藝術(shù),更是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習,苦練教學(xué)基本功,深鉆教育、教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂結構,上好每一堂課,讓幼兒在愉悅的情境中學(xué)習,讓幼兒在成功的嘗試中學(xué)習,才能達到教育目的。
龐xx堅持嚴格要求自己,無(wú)論工作再忙,再累,她總要擠出時(shí)間來(lái)加強學(xué)習。幾年來(lái),龐xx共撰寫(xiě)了20多篇論文、案例,多篇在國家、省、市、縣級獲獎、交流以及在核心期刊上發(fā)表;她帶頭做科研搞培訓,主持和參與過(guò)的市縣課題研究達20多項;她組織引領(lǐng)各級公開(kāi)課,其中省級公開(kāi)課《收集東收集西》受到同行的一致好評;她還積極參加各類(lèi)比賽,兩次參加天臺縣幼兒教師教學(xué)大比武均獲二等獎,天臺縣幼兒教師說(shuō)課評比獲二等獎,天臺縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎,臺州市農村幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎,天臺縣教職工文藝匯演獲二等獎,天臺縣《浙江省學(xué)前教育條例》知識競賽獲一等獎,天臺縣教育系統“最美班組”評選獲一等獎。輔導班級幼兒參加各級各類(lèi)比賽,有20多名幼兒獲獎。
大工至善,大學(xué)至真。全心投入,潛心鉆研,讓幼兒教育蘊含智慧與個(gè)性。
精準服務(wù),助力愛(ài)滿(mǎn)人間
干一行,愛(ài)一行;愛(ài)一行,精一行。對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和對幼兒的深?lèi)?ài)讓龐xx在工作中不計得失,幾十年如一日堅守一線(xiàn)。
20xx年9月,龐xx擔任平橋鎮中心幼兒園副園長(cháng)兼東林分園園長(cháng)。東林分園的園舍是原東林小學(xué)的校舍,在計劃20xx年9月2日正式投入使用之前,必須進(jìn)行維修改造,確保安全并適用、實(shí)用。
龐xx負責東林分園的改造及中心幼兒園多功能廳建設的各項工作。從改造方案的.制定,可行性研究報告的撰寫(xiě)到初步設計的協(xié)調報批,地質(zhì)勘測,環(huán)境評估,設計方案的敲定,再到預算送審,招投標,開(kāi)工前各手續的辦理,龐xx全程參與。從最初的看到圖紙分不清東南西北、一頭霧水的迷惘,到能與設計人員有效溝通,共同參與東林分園教學(xué)樓改造、中心幼兒園多功能廳的建設,對于一位從一線(xiàn)成長(cháng)起來(lái)的女老師來(lái)說(shuō),意味著(zhù)鳳凰涅槃,浴火重生。這其中的艱辛與努力,挫折與沮喪,沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的老師肯定不能體會(huì )。有耕耘就有收獲,20xx年9月2日,東林分園順利如期開(kāi)園。
20xx年8月,龐xx擔任赤城街道中心幼兒園副園長(cháng)兼塔后分園園長(cháng),分管基建與后勤,負責赤城街道中心幼兒園總園園舍的新建與紫金花分園的裝修工作。20xx年9月,紫金花分園順利開(kāi)園,20xx年9月,赤城街道中心幼兒園順利開(kāi)園。
20xx年5月,龐xx擔任xx街道中心幼兒園園長(cháng)。初當“領(lǐng)頭羊”,有忐忑、有敬畏,更有使不完的干勁。在她的帶領(lǐng)下,幼兒園的老師和小朋友們在幸福教育與智慧課程的引領(lǐng)下,尋找幸福,感受幸福,創(chuàng )造幸福,xx幼兒園各項工作蒸蒸日上。20xx年,中心幼兒園被評為天臺縣綠色學(xué)校;20xx年6月,幼兒園承辦天臺縣青年教師技能大比武,20xx年10月,承辦天臺縣幼兒園幼教研討會(huì )……
幼兒教育是幼兒學(xué)習的關(guān)鍵啟蒙階段,關(guān)系幼兒學(xué)習習慣的養成,甚至對幼兒的終身發(fā)展都有重要影響,幼兒教師要做到的是用生命去感動(dòng)生命,用愛(ài)澆灌花朵,用心呵護成長(cháng)。龐xx認為,教育是在成就他人的同時(shí)實(shí)現自我提升。也許,孩子們長(cháng)大后,都不再記得那個(gè)給他們一口一口喂飯,抱著(zhù)哭泣的他們哄著(zhù)睡覺(jué)的老師;也不記得那個(gè)教他們唱歌跳舞帶來(lái)歡笑,抱著(zhù)他們說(shuō)“我愛(ài)你”的老師?墒,這又有什么關(guān)系呢?幼兒教師在幼兒園的每一天,看到的是童真的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛(ài),欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì )不到的真諦。龐xx說(shuō),她愿意陪著(zhù)這些珍貴的心靈,在人生路上一路前行……
24年如一日,龐xx奮斗在幼兒教育的第一線(xiàn)上,任勞任怨,她期望從愛(ài)出發(fā),以愛(ài)換愛(ài),讓愛(ài)滿(mǎn)人間,陪伴幼兒一起到達幸福的彼岸。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡8
——愛(ài)心引領(lǐng),循循善誘,&l學(xué)生當家&r開(kāi)先河
李xx老師有著(zhù)20xx年的教齡、20xx年的班主任經(jīng)歷,她始終用母性的光輝、師愛(ài)的情懷、教育的智慧與孩子們一同走過(guò)美好快樂(lè )的學(xué)習歲月。冬去春來(lái),她用愛(ài)心引領(lǐng)著(zhù)孩子的成長(cháng),循循善誘使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一步步提高。
一、愛(ài)心引領(lǐng),架設心靈溝通的橋梁
近二十年的教育生涯中,李老師的教學(xué)理念是:用愛(ài)心哺育出來(lái)的學(xué)生不一定都成為行業(yè)的頂尖之才,但必定要他們成人。她始終堅信:要用愛(ài)心尊重、信任、體貼、引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
小穎是20xx屆的一名學(xué)生,學(xué)習非常困難。小穎媽媽哭著(zhù)找到李老師,講述了自己是在經(jīng)多次流產(chǎn)后,又用了許多保胎藥,整整在床上躺了9個(gè)多月才生下了小穎的痛苦經(jīng)歷?吹剿F在學(xué)的這么困難痛苦,孩子媽媽反復強調不想讓小穎念了,泣不成聲。這來(lái)自一位母親發(fā)自?xún)刃牡耐,讓同為母親的李老師心里產(chǎn)生了強烈的共鳴。李老師對小穎說(shuō):&l學(xué)習上有任何困難不可怕,怕的是不敢面對,老師就是你的幫手!&r從此,她隨時(shí)關(guān)注小穎的校內生活,又給她安排了一位聰明友善的同座。一個(gè)學(xué)期后,孩子成績(jì)有了明顯的進(jìn)步,同學(xué)們也因此對她刮目相看。小穎在學(xué)習上的堅持不懈,刻苦努力,也激勵著(zhù)其他同學(xué),他們都變得積極上進(jìn)。
李老師的言行引導,讓學(xué)生們在學(xué)習好文化課的同時(shí),也更加懂得關(guān)愛(ài)他人,扶助弱者,能帶著(zhù)一顆愛(ài)心去品味生活。
二、循循善誘,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習與成功的快樂(lè )
李老師的教學(xué)成就來(lái)自于她獨到的教學(xué)方法,就像給學(xué)生一個(gè)知識發(fā)酵的自由空間。李老師上課時(shí)沒(méi)有太多的板書(shū)。她的課堂,孩子們非;钴S。課前,她的學(xué)生要做好預習,要了解講課的內容,之后可以找自己喜歡的同桌自行調桌。課上,李老師&l講&r知識點(diǎn)時(shí),每個(gè)學(xué)生都要&l集中&r聽(tīng),之后,會(huì )有3—5分鐘的討論時(shí)間,這時(shí),學(xué)生下地問(wèn)、換座位、站著(zhù)問(wèn)、大聲討論都可以。李老師鼓勵孩子勇敢的說(shuō)、大膽的問(wèn)。注意結合生活的事例講解知識。
循循善誘使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了興趣,提高了信心,學(xué)習成了孩子們快樂(lè )的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生快樂(lè )自覺(jué)地學(xué)習中得到提高。
三、學(xué)生當家,管理從&l心&r開(kāi)始
在李老師工作的20xx年里,有15個(gè)春秋奮斗在班主任的崗位上。特別是20xx年以來(lái)的20xx年里,先后9年接任畢業(yè)班班主任。
領(lǐng)導評價(jià):李老師是我們學(xué)校&l學(xué)生當家&r理念的先行者。不管問(wèn)題多大的班級,多調皮的學(xué)生,在她的管理下都會(huì )有明顯的轉變,她管理班級的理論已經(jīng)成為沈陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校德育研究會(huì )的重點(diǎn)推廣模式。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)班都是配一個(gè)班主任的,有些家長(cháng)甚至&l奢望&r,最好能再多一個(gè)副班主任來(lái)管管自己的孩子。而李老師,卻能一個(gè)人,跨年級地擔負著(zhù)兩個(gè)班的班主任。20xx年,在擔負一個(gè)xx班級的班主任、兩個(gè)xx班教學(xué)課的情況下,又中途接手一個(gè)xx班級的班主任工作。李老師不僅出色的完成兩個(gè)班級管理工作,還在當年,帶領(lǐng)兩個(gè)班級同時(shí)獲得區級優(yōu)秀班級稱(chēng)號。
李老師的做法是&l學(xué)生當家&r,讓他們自理、自立,自己管自己。接班后,首先是給兩個(gè)班分別構建班干部隊伍,及時(shí)召開(kāi)了兩班聯(lián)動(dòng)主題班會(huì ):&l我們的昨天、今天和明天&r。又刻意安排了一次特殊體驗活動(dòng);顒(dòng)后又安排兩個(gè)班的孩子自愿結成幫扶小組,他們互相學(xué)習,互相鼓勁,兩個(gè)班級90多名學(xué)生在李老師的帶領(lǐng)下打造出一個(gè)特殊的`、和諧向上的超級班集體。李老師用自己的教育智慧與胸懷,完成了一次又一次啟迪學(xué)生心靈成長(cháng)的工程。
四、先人后己,詮釋事業(yè)的崇高
人們曾說(shuō):&l教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)&r。是的,教師職業(yè)是無(wú)比崇高偉大的,但是做為教師的人卻是平凡的、普通的。只有穿越過(guò)面前的這些光環(huán),走進(jìn)她們的內核時(shí),我們才能更加清楚的理解了她們的內涵。李老師如今已是不惑之年,就在這孜孜不倦的追求背后,卻不知伴隨著(zhù)多少痛苦并快樂(lè )的人生歷程。作為一個(gè)女兒、妻子、母親,繁重的學(xué)校工作,根本無(wú)暇照顧家庭,女兒曾對她說(shuō),小時(shí)候認為所有的媽媽下班時(shí)間都是晚上9點(diǎn)!因為在孩子的印象中,直到晚上9點(diǎn),才能見(jiàn)到媽媽。女兒的回憶讓她心酸,
20xx年底,因長(cháng)期的過(guò)度用聲,李老師又遇到了教師的職業(yè)病——聲帶息肉,嚴重失聲,醫生要求盡快手術(shù)。而當時(shí),正是面臨期末考試。她實(shí)在是不放心離開(kāi),只好忍著(zhù)疼痛,用嘶啞的聲音做輔導、看護班級,直到寒假,才入院手術(shù),留給自己及家人一個(gè)用啞語(yǔ)交流的春節。漫漫人生路,總有些令人難過(guò)的關(guān)坎,至今仍然糾結在李老師心中不能釋?xiě)训氖牵?0xx年12月,她慈愛(ài)的父親突然去世了。原本她是要在前一天下班后回去探望的,由于班級的學(xué)生又出現了問(wèn)題,沒(méi)能抽出時(shí)間。當她得到消息趕回父母家時(shí),她已經(jīng)永遠不能再看到父親了,強忍著(zhù)巨大的悲傷,辦完了葬禮。本該多陪一陪年邁多病的母親,多盡一份孝道。然而,想到教室中一雙雙渴望的眼睛,一個(gè)個(gè)家長(cháng)懸著(zhù)的心,在這臨近期末考試,就快中考的關(guān)鍵時(shí)刻,片刻松懈,都會(huì )令李老師心神不安。因為她愛(ài)自己的教育事業(yè),更懂得黨員教師的使命,身系著(zhù)更多家庭的幸福,這肩頭的責任猶如千斤巨石,沉甸甸地,令她不能片刻停留。
現在,李老師付出的是一顆愛(ài)心,收獲的卻是一個(gè)愛(ài)的世界。一屆屆畢業(yè)生快樂(lè )地結束一階段的學(xué)習,一句句學(xué)生畢業(yè)時(shí)的祝福使這位從教20xx年的老黨員樂(lè )而不疲。這些年來(lái),李老師正是在數不盡的平凡人生片段中,將&l德馨&r演繹在三尺講臺上。以一個(gè)普通黨員的人生腳步,詮釋著(zhù)教師職業(yè)偉大崇高的內涵。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡9
趙xx,xx縣xx學(xué)校教師,任教5年,連續四年擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,所帶班級中考成績(jì)優(yōu)異、教學(xué)業(yè)績(jì)突出,曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,這是趙xx的教育理念。自20xx年8月參加工作至今,趙xx連續四年擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,各項活動(dòng)和教學(xué)成果名列前茅。五年來(lái),趙xx始終以“學(xué)厚為師,德高為范”為精神指引和行動(dòng)指南,熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生,扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習,任勞任怨、無(wú)私奉獻,贏(yíng)得師生家長(cháng)的一致好評。
以愛(ài)為橋傾心教育
在趙xx心中,每個(gè)學(xué)生都是一朵花,盡管開(kāi)放的時(shí)間和形式不同,但只要用愛(ài)澆灌,終有一天他們會(huì )散發(fā)芬芳。所以,她用愛(ài)傾注,努力去做學(xué)生最知心的人。班里單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子,她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經(jīng)?嗫谄判牡貏裾f(shuō)、鼓勵、輔導功課,還經(jīng)常與他們的家長(cháng)溝通、反饋孩子的進(jìn)步表現。班級的學(xué)生也深受感染,積極主動(dòng)去幫助同學(xué)。在她的班級里始終洋溢著(zhù)一股暖流,恰似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
趙xx年紀不大,卻被同事們稱(chēng)為“老班”——一直當班主任而且當得特別好的意思。趙xx有個(gè)從教以來(lái)就養成的習慣,就是每天晚上去學(xué)生宿舍查寢。通過(guò)深入住宿生群體,她和學(xué)生敞開(kāi)心靈交流,增進(jìn)師生情感,并時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心里:學(xué)生冬天洗腳沒(méi)有熱水,她把自己的熱水拿給學(xué)生;極寒天氣,學(xué)生被褥不夠暖和,她把自己的被子給學(xué)生蓋;關(guān)懷家庭困難生,她自掏腰包給學(xué)生添置衣物……她的抽屜里永遠有常用藥品,以備不時(shí)之需。她是班主任,更是學(xué)生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了,但依然與趙xx保持著(zhù)聯(lián)系,常;貋(lái)看望她。
20xx年臨近中考,趙xx所帶班級里有個(gè)女生情緒波動(dòng)很大,成績(jì)嚴重下滑。發(fā)現這個(gè)情況之后,趙xx多次與其談心溝通,了解到原來(lái)是女孩家庭突遇變故所致。為幫助她調解情緒,趙xx把這個(gè)學(xué)生安置到了自己的寢室:晚自習結束,親自幫她輔導功課,和她一起分享點(diǎn)心、促膝談心,盡自己所能去陪伴她……在趙xx無(wú)微不至的.關(guān)懷下,這個(gè)學(xué)生慢慢調整好情緒,并成功考入理想的高中。在高中的學(xué)習生活中,不管是有新的收獲還是遇到迷惘,女孩總是第一時(shí)間與趙老師分享、向趙老師請教。女孩的奶奶年邁暈車(chē),仍步行幾十里來(lái)學(xué)校,只為了跟趙老師道一句感謝,感謝趙xx對孩子的照顧和器重,讓他們家有了希望和未來(lái)。
陪伴是最長(cháng)情的告白,趙xx用言傳身教,用一片赤誠之心,讓學(xué)生感受到了這份樸實(shí)的真情。
大膽探索投身課改
學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。趙xx始終認為,要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。作為新時(shí)代的教師,只有不斷學(xué)習,充實(shí)自己,才能更好地教育學(xué)生。在教育教學(xué)工作中,她廣泛汲取營(yíng)養,積極采用多種學(xué)習方式,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情;她常向其他老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平;她腳踏實(shí)地,嚴謹設計每一課,精心準備每一課,認真評改每一份作業(yè),不斷反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,受到領(lǐng)導及同事的廣泛好評。
學(xué)生基礎比較薄弱、學(xué)習積極性不高,怎么辦?面對這樣的情況,趙xx倡導以豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(cháng)感悟、砥礪品格。她鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái),給學(xué)生多一點(diǎn)表現的機會(huì ),在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。因此,她所帶的班級經(jīng)常由學(xué)生自主開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),“課本劇表演”“辯論賽”“劇本表演”……豐富多彩的活動(dòng),深受學(xué)生喜愛(ài)。在活動(dòng)的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造潛能,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和運用語(yǔ)文。同時(shí),借助語(yǔ)文課堂熏陶感染學(xué)生的思想情感,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在小組合作共同進(jìn)步的管理模式下,每位同學(xué)的心都往一處想,勁兒都往一處使,班級各方面都在不斷進(jìn)步:學(xué)生自編自創(chuàng )的詩(shī)歌,被收錄“xx霞起”詩(shī)冊;自編名著(zhù)手抄報形成畫(huà)冊,讓學(xué)弟學(xué)妹借鑒學(xué)習;創(chuàng )作“青春紀念冊”,記錄初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓師生之情、同窗之誼定格……
潛心耕耘碩果累累
趙xx一直擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,并擔任初三班主任的工作。由于任務(wù)繁重,她常年住校,這對于年輕老師來(lái)說(shuō),難能可貴。任教五年來(lái),她在平凡的崗位上,做出了不平凡的成績(jì)。近年來(lái),xx學(xué)校的語(yǔ)文中考成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。在xx縣初中語(yǔ)文教研組長(cháng)論壇中,趙xx代表山區學(xué)校發(fā)言、交流教學(xué)經(jīng)驗,得到了同行的一致好評。
在做好教學(xué)工作的同時(shí),趙xx帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類(lèi)競賽,也取得了很好的成績(jì):在詩(shī)詞大賽中,她指導的班級獲得一等獎;科技創(chuàng )新大賽獲得縣一等獎、縣二等獎;縣征文比賽中多次獲得縣二等獎;八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎、二等獎,趙xx也被授予“縣優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
育苗有志閑逸少,潤物無(wú)聲辛苦多。五載春秋,三尺講臺,一腔熱血,山區教師趙xx正以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己、更屬于山區少年的贊歌,這是她無(wú)悔的承諾:唯愿山花爛漫,唯愿“山花”爛漫!
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡10
一、政治立場(chǎng)堅定,樹(shù)立黨員形象
該同志能堅持不懈地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,在學(xué)習中提高自己的思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),用黨員的標準來(lái)嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀(guān)念,加強黨性修養,嚴格遵守黨的紀律,積極完成組織分配的各項任務(wù)。作為一名教師,她注重師德,教風(fēng)嚴謹,一絲不茍,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。
二、潛心教學(xué)教研,業(yè)務(wù)能力強。
1、教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí),精益求精。本學(xué)年,她擔任五(2)班語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中她能更新教學(xué)理念,以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。她的課堂是靈動(dòng)的課堂,是輕松的課堂,是全員的課堂,是公平的課堂。她注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的培養,注重開(kāi)放性的綜合評價(jià),注重對學(xué)困生的幫扶,用愛(ài)心激活學(xué)生們的'求知欲望,點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習進(jìn)步計劃的教育策略,利用課余時(shí)間長(cháng)期分期分批個(gè)別輔導、小組輔導,全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教研工作勤于鉆研,善于創(chuàng )新。作為教研組長(cháng)劉組組,長(cháng)她長(cháng)她根據學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際總結了我校語(yǔ)文教學(xué)模式,在全校進(jìn)行了推廣。
學(xué)習求常。每半月組織該組教師舉行一次語(yǔ)文集中學(xué)習活動(dòng),或學(xué)習課程標準,或品讀教學(xué)美文,并要求教師每月撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。
活動(dòng)求真。結合我!罢n內比教學(xué)”活動(dòng),努力打造語(yǔ)文高效課堂,每個(gè)月一次大型教研活動(dòng)。11年秋組織了全體語(yǔ)文教師的“課內比教學(xué)大比武”活動(dòng),培養出一批教學(xué)能手,她被推薦參加了中心學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng);12年春,又分青中老三批成功組織了電子白板教學(xué)大比武活動(dòng),真正做到了教研活動(dòng)全覆蓋、全參與、全受益。20xx年5月,玉陽(yáng)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文區域性教研活動(dòng)在東群小學(xué)舉行,她組織的“如何提高小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言文字訓練”的教研活動(dòng)受到了市語(yǔ)文教研員陳天金老師的認可,其發(fā)言材料在全市教育平臺上轉發(fā)。
督查求實(shí)。每月一次常規教學(xué)檢查,對全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節進(jìn)行認真檢查。
三、關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),做學(xué)生的貼心人
她善于蹲下身走進(jìn)學(xué)生心田。她重視學(xué)生的學(xué)習,更重視學(xué)生的健康成長(cháng);她用談心的方式打開(kāi)學(xué)生心結,用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言化解糾紛;用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。她堅持每年為學(xué)生贈送兒童節禮物,學(xué)生也把知心話(huà)都告訴她,她已經(jīng)真正走進(jìn)了學(xué)生的心里。
她善于用活動(dòng)增強班級活力。她利用運動(dòng)會(huì )、大家唱大家跳、文明班級評比、書(shū)畫(huà)競賽等各種大型活動(dòng)培養學(xué)生的綜合能力,提升班級的凝聚力,打造書(shū)香班。其所帶的班級在“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進(jìn)集體”。
她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)與家長(cháng)的溝通與交流。在課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中,郭老師舍棄自己的課外時(shí)間、雙休節假日時(shí)間,與家長(cháng)互通情況、宣傳教子心得;高效課堂教學(xué)開(kāi)放日,郭老師展示的白板高效課讓家長(cháng)大開(kāi)眼界。
四、錘煉個(gè)人能力,成績(jì)顯著(zhù)
本學(xué)年,十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽(yáng)教育網(wǎng)刊登發(fā)表;
11年11月,“課內比教學(xué)”大比武中獲中心學(xué)校第一名;
11年11月,“課內比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家”演講比賽獲中心學(xué)校二等獎;
11年11月,所帶的班級被評為市“少先隊先進(jìn)集體”;
11年12月,撰寫(xiě)的品德論文獲省二等獎;
11年12月,所帶的班級在市小學(xué)“大家唱大家跳”競賽活動(dòng)中獲市第二名;
11年12月,撰寫(xiě)的課內比教學(xué)心得體會(huì )、課外訪(fǎng)萬(wàn)家征文分獲市一等獎;
11年12月,撰寫(xiě)的學(xué)校教育材料在全市教育年會(huì )上作為經(jīng)驗交流;
12年3月,被玉陽(yáng)中心學(xué)校評為“新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人”;
12年4月,所帶的語(yǔ)文教研組被評為市 “女子建功立業(yè)示范崗”;
12年5月,被評為市“訪(fǎng)萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”
花正紅,果正艷。郭老師用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信,在以后的工作中,她定會(huì )繼續發(fā)揚“一個(gè)黨員,一面旗幟”的作用,戒驕戒躁,為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡11
XXX從教19年,班主任10年,行政工作7年,任教務(wù)處副主任7年,備課組長(cháng)3年。她師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,教風(fēng)獨特,科研成果顯著(zhù),她是中學(xué)英語(yǔ)高級教師,XXX市學(xué)科帶頭人,XXX市高層次人才,XXX市學(xué)科兼職教研員和中心組成員,是初中英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)頭雁。
堅守初心,為愛(ài)而行
梁老師堅守“學(xué)高為師,身正為范”,對教育有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己。她愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。疫情期間,她主動(dòng)承擔教育廳組織的“空中課堂”錄課任務(wù),并表示,組織需要我做什么我就做什么,人民需要我到哪去就到哪去。曾到橫縣、馬山、崇左、隆安等多地支教,擔任過(guò)“廣西鄉村教師公益培訓”指導老師。因思想覺(jué)悟高并且工作突出,連續5次獲得“XXX市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX市先鋒示范崗”和“學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
潛心教研,形成特色。
XXX老師有鮮明的個(gè)人教學(xué)特色,大力倡導優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),形成“趣獲相生,師生共贏(yíng)”的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)中嚴格而又不失活潑。所教七屆畢業(yè)班,每屆A+率超市均值10個(gè)百分點(diǎn)以上,A以上比率超市均值25個(gè)百分點(diǎn)以上,獲六次中考學(xué)科優(yōu)秀獎,六次中考突出貢獻獎,所教學(xué)生黃菊秋等多人獲中考狀元。
兢兢業(yè)業(yè),大膽創(chuàng )新
堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規律。充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。組織開(kāi)設學(xué)校拓展型課程,指導編寫(xiě)了17門(mén)校本拓展型校本課程。參加全國優(yōu)質(zhì)課評選比賽獲一等獎,廣西基礎教育課程資源庫優(yōu)秀成果評比錄像課一等獎,XXX市優(yōu)秀課例展示觀(guān)摩評選活動(dòng)現場(chǎng)執教課二等獎。一直以來(lái),尊重不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,采用愉悅式的教學(xué)方式,這些年多次評為“十佳教師”“我最喜歡的教師”等榮譽(yù)。
示范引領(lǐng),共享成長(cháng)
她作為市兼職教研員和中心組成員,多次在XXX市初中英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)中,給全市畢業(yè)班英語(yǔ)教師進(jìn)行各方面的`備考指導,在全市英語(yǔ)學(xué)科中考質(zhì)量分析活動(dòng)中,通過(guò)質(zhì)量分析指導英語(yǔ)教師日常教學(xué)。她積極參與XXX市中小學(xué)教師資格考試面試考官并擔任組長(cháng),擔任XXX市優(yōu)質(zhì)課研討課比賽的評委,還多次承擔英語(yǔ)教學(xué)示范課、研討課的指導。她被XXX師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、中國教師研修網(wǎng)等多個(gè)師培單位聘為“國培、區培計劃”多個(gè)項目的授課專(zhuān)家。擔任廣西鄉村教師培訓、“校長(cháng)國培計劃”等各級各類(lèi)培訓導師。每年講學(xué)活動(dòng)10余次,輻射1000人次以上,為廣西基礎教育做出積極貢獻。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡12
丁xx,中共黨員,高級教師,現任xx縣xx中學(xué)副校長(cháng),市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀團員、縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣教壇新秀、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣扶貧先進(jìn)個(gè)人,曾獲xx縣教學(xué)大比武一等獎(兩屆)等榮譽(yù)。
樸實(shí)守初心勤勉踐使命
“生命就像回聲,你送出什么它就回饋什么,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么!边@是xx縣xx中學(xué)教師丁宇的工作信念。從教以來(lái),他堅持用樸實(shí)守護教育初心,用勤勉踐行育人使命,充分展現了一位優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
以人為本,關(guān)愛(ài)師生
工作以來(lái),丁宇始終堅持以人為本的教育理念,待人真誠、熱情,積極為師生排憂(yōu)解難,老師、同學(xué)們遇到事情總愛(ài)去找他,學(xué)習、生活上的困難,工作上的難題,總能得到他的悉心幫助。
2019年,一位學(xué)生身患重病,病情危重,家里早已花完了所有的積蓄,家長(cháng)希望學(xué)校幫忙想想辦法。收到學(xué)生家庭的求助信息后,丁宇憂(yōu)心如焚,立即策劃各種籌款方案。第二天,他就組織召開(kāi)家委會(huì ),征求廣大家長(cháng)意見(jiàn);緊接著(zhù)開(kāi)展教職工和家長(cháng)募捐活動(dòng)。同時(shí),向xx鎮人民政府相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行匯報,爭取重視支持。經(jīng)過(guò)多方努力,最后終于募得救命錢(qián)。將善款轉交給學(xué)生家長(cháng)的那刻,家長(cháng)激動(dòng)地緊握丁宇的手遲遲不肯放,再三感謝。
以校為家,身體力行
走上工作崗位以來(lái),丁宇先后擔任班主任、年級主任、團支書(shū)、教科主任、政教主任、副校長(cháng)等職務(wù),不管在哪個(gè)崗位,他都做到在其位、謀其事,為學(xué)校工作殫精竭慮,以校為家,身體力行。
他是園丁,經(jīng)常會(huì )看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影;他是清潔工,時(shí)有他握著(zhù)水管沖洗地面的身影;他是美術(shù)老師,畫(huà)黑板報、畫(huà)校園交通指示路線(xiàn),還畫(huà)停車(chē)位。在他的帶領(lǐng)下,老師、同學(xué)們看到校園里的垃圾隨手就撿了,進(jìn)出校園更加有序了,停車(chē)更加整齊了。
他經(jīng)常整周住在學(xué)校,一心撲在工作上。寒假,為了做好防疫工作,他放棄與家人團聚時(shí)間,留守學(xué)校值日,把關(guān)心“大家”的安全穩定置于“小家”之上。按上級要求他詳細了解師生假期去向,統計各種數據,及時(shí)向上級報送。春節之后,他帶領(lǐng)門(mén)衛、保安嚴格把好校門(mén)關(guān),設立門(mén)衛體溫檢測點(diǎn),制作標語(yǔ)宣傳防疫知識,嚴控人員出入。
以美為梯,追求卓越
丁宇是xx縣美術(shù)學(xué)科高級教師、臺州市教研大組成員,他積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng),認真鉆研業(yè)務(wù)、撰寫(xiě)論文、研究課題。他不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì ),提升自己的教育理念和教學(xué)能力。因為業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,他的課深受學(xué)生喜愛(ài)。
他積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng),開(kāi)出了《我們怎樣運用自己的眼睛》《點(diǎn)與線(xiàn)的魅力》《變體美術(shù)字》《畢加索》等公開(kāi)課,獲得了一致好評。他兩次參加縣教學(xué)大比武均獲一等獎。
此外,丁宇結合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)設了美術(shù)社團。他把分管的政教工作和美術(shù)社團活動(dòng)結合起來(lái),讓學(xué)生們繪制了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報,并在校園里展覽,豐富了同學(xué)們的知識和校園文化。他輔導學(xué)生在各級比賽中屢屢獲獎,成績(jì)喜人。
以德育人,誨人不倦
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處煹穆氊煵粌H是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人。作為德育的管理者,丁宇很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的'榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。他要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到,他就要求自己每天盡早到校;要求學(xué)生不亂扔垃圾、保持校園清潔,他只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。言傳身教,是他一貫奉行的工作作風(fēng)。多年來(lái),他總是盡自己最大的努力去做好每一件事,以自己的人格魅力感染學(xué)生,用孜孜不倦的奉獻精神打動(dòng)學(xué)生,他的付出也贏(yíng)得了全校師生的信任與尊重。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一片云推動(dòng)另一片云,一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂。丁宇把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據各個(gè)節日、紀念日的主題,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育。利用黑板報、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等形式普及安全文化知識。在這些德育活動(dòng)的熏陶下,同學(xué)們逐漸養成了良好的品質(zhì),形成了高尚的追求。2020年,xx中學(xué)八(2)班張樂(lè )怡同學(xué)用滑板車(chē)智救落水老人,被評為市十佳好少年。當問(wèn)及她是怎么想到用滑板車(chē)救人的,她說(shuō)學(xué)校的安全教育活動(dòng)上說(shuō)過(guò)救人的同時(shí)要保證自身的安全,當發(fā)現有落水者時(shí),可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。
作為一名黨員教師,丁宇時(shí)時(shí)以黨員標準要求自己,處處做師生的表率,他初心不改,矢志不渝,將在他熱愛(ài)的教育道路上繼續闊步前行!
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡13
李曉亮同志是高中黨支部的一名物理教師,該同志在平凡的工作崗位上始終如一,嚴謹求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),出色的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì),贏(yíng)得了廣大師生的普遍好評。
他在日常生活和平時(shí)的工作中,堅持不斷的學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中,時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀(guān)念,加強黨性修養,按照黨章的規定履行黨員義務(wù),嚴格遵守黨的.紀律,執行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱(chēng)號,以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,積極完成黨的各項任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師當作自己的折射鏡,樹(shù)立自我的人格魅力,無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。
該同志參加工作以來(lái),勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,努力做好本職工作。在實(shí)際工作中,始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中物理、做到了“愛(ài)校如家,愛(ài)生如己”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì),從事高中物理教學(xué)以來(lái),一直擔任省理科實(shí)驗班的物理教學(xué)和物理奧賽工作,對中學(xué)教育和高中物理教學(xué)有較深的研究,形成了自已獨特的教學(xué)鳳格,深受學(xué)生歡迎。發(fā)表或在省級獲獎的論文數十篇,參編高三第一輪復習資料書(shū)籍十余本。所輔導的物理奧賽在第二十四屆和第二十七屆全國物理競賽中,分別有一人和兩人獲省物理競賽一等獎,取得保送全國重點(diǎn)大學(xué)或享受高考加二十分的優(yōu)惠,多人獲得省級獎勵,同時(shí)該同志也獲得全國物理學(xué)會(huì )授予的“優(yōu)秀教練”稱(chēng)號。20xx年10月,全國EEPO匯報課《拋體運動(dòng)的規律》獲全國專(zhuān)家一致好評。20xx年參加了清華大學(xué)物理骨干教師培訓,取得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號,20xx年成為了“長(cháng)沙市物理名師工作室”的一名成員。
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡14
劉xx,中共黨員,一級教師,現任xx中學(xué)政教處副主任,市教壇新秀、市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師,曾獲市課堂教學(xué)評比一等獎、縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽(yù)。
因為選擇,所以喜歡
在學(xué)生時(shí)代,劉xx就立志當老師,而且還要當班主任。在如愿以?xún)敵蔀橐幻嘀魅蔚牡谝荒,他在班主任交流?huì )上說(shuō):“等了那么久,終于等到了當班主任的這一天!”
“我選擇,因為我喜歡”
參加工作至今,劉xx對教育一往情深,對工作熱情如火。他當班主任,嚴中有愛(ài)、富有激情;他當老師,樂(lè )于與學(xué)生換位思考,經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)驚喜,不斷激勵學(xué)生樹(shù)立信心。
劉xx連續14年當班主任,他所帶的班級連續28個(gè)學(xué)期被評為先進(jìn)班,他自己連續28個(gè)學(xué)期被評為先進(jìn)班主任,班級文化布置連續14年獲一等獎,班級文藝匯演連續14次獲一等獎,班級量化考核連續28個(gè)學(xué)期名列年級前兩名,創(chuàng )下了xx中學(xué)多項歷史紀錄。他多次在縣里交流分享班級管理及教學(xué)經(jīng)驗,多次登上校報?碗娨暸_。學(xué)生喜歡他,家長(cháng)信任他,他是學(xué)校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學(xué),劉xx就開(kāi)始思考如何創(chuàng )立班級品牌:他第一個(gè)創(chuàng )設班名、班級口號,第一個(gè)設計班服、班徽,第一個(gè)實(shí)行班幣、班歌,第一個(gè)創(chuàng )設班旗、班刊。他創(chuàng )新班級文化,并將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念,一屆一屆傳承……
劉xx常常想:“當初我也是學(xué)生的時(shí)候,我希望遇到怎樣的老師,希望遇到怎樣的班級;現在當老師了,要經(jīng)常思考假如學(xué)生是我的孩子,我希望我的孩子遇到什么樣的老師!卑嗬镉械腵學(xué)生英語(yǔ)單詞記不住,他就專(zhuān)門(mén)為記單詞制定相應的獎勵措施,他是個(gè)科學(xué)老師,甚至和學(xué)生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節,劉xx都會(huì )等學(xué)生放學(xué)后偷偷潛回教室,給每個(gè)“大孩子”準備暖心的小驚喜,一顆糖、一張賀卡、一些祝福語(yǔ),為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性,他在班級中設立“獎金”(班幣)翻倍、獎勵翻倍制度……通過(guò)這些小驚喜,同學(xué)們的學(xué)習熱情愈發(fā)高漲,班級的凝聚力更強了。
劉xx認為,要讓學(xué)生實(shí)現成長(cháng),就必須讓其認同自我價(jià)值。為此,他經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):“你們千萬(wàn)不要當一個(gè)可有可無(wú)的人,希望你們無(wú)論是在班里,還是以后出社會(huì ),不管存在哪個(gè)集體當中,都當一個(gè)有價(jià)值的人!
在班級管理中,劉xx充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異性,無(wú)論從班級制度,還是從桌位安排,都由學(xué)生自主選擇,靠學(xué)生平時(shí)表現爭取,給予學(xué)生充分的表現空間,讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會(huì )。有學(xué)生寫(xiě)周記說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)有想到老師會(huì )表?yè)P我,我從來(lái)沒(méi)想到會(huì )這么有成就感,我想讀書(shū)!”
“教學(xué)要教出成績(jì)”
每接手一屆新生,劉xx總會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)“年級第一”的大目標。為了實(shí)現這個(gè)大目標,他又為班級設立階段性目標,月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認為只有走好每天的每一步,每一周、每一個(gè)月、每個(gè)學(xué)期的任務(wù)才能完成,一步一個(gè)腳印,教育需要耐心、需要恒心。
劉xx說(shuō),教學(xué)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神上的旅游,要時(shí)時(shí)給學(xué)生帶來(lái)驚喜。為此,他常常設計新穎有趣的教學(xué)環(huán)節:為了描述課本中5—6米長(cháng)的小腸,他會(huì )在課前把五十多根棒棒糖連在一起,課堂展示后就分給同學(xué);為了某個(gè)知識點(diǎn)能通俗易懂,他不惜花費整個(gè)晚上去準備臺詞,進(jìn)行課堂角色扮演……他的學(xué)生都說(shuō):“老劉的課堂,簡(jiǎn)直就是快樂(lè )大本營(yíng)”!
要給學(xué)生一杯水,自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙于教育教學(xué)的同時(shí),從不忘及時(shí)給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨干班培訓學(xué)習,積極參加各項教育教學(xué)研究,提升自己的理論水平。他發(fā)表論文數篇,參與課題研究十余項,開(kāi)出市級公開(kāi)課兩次、縣級公開(kāi)課三次,曾獲縣初中科學(xué)試卷評價(jià)競賽一等獎、兩次縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實(shí)驗說(shuō)課比賽一等獎、市初中科學(xué)課堂教學(xué)一等獎,被評為市優(yōu)秀教師、市教壇新秀、市中考優(yōu)秀評卷員、縣骨干教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進(jìn)教育工作者、縣名班主任。
劉xx,一位學(xué)生心中、家長(cháng)口中、同事眼中的好“老班”、好老師,善于挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,帶領(lǐng)同學(xué)們且歌且行、共同進(jìn)步,步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上!
優(yōu)秀黨員老師的先進(jìn)事跡15
在領(lǐng)導的指導和同志們的幫助下,z同志以黨員的標準嚴格要求自己,認真刻苦學(xué)習,勤奮踏實(shí)工作,團結同志,顧全大局,學(xué)習和工作生活上表現突出。
一、思想表現:
z同志能積極參加政治學(xué)習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,樂(lè )于助人,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
二、教學(xué)方面:
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),學(xué)習新的教育理念,學(xué)習新的教育方式,樂(lè )于參加集體備課,積極向同行學(xué)習。積極參加備課組的教研活動(dòng),撰寫(xiě)了語(yǔ)文組的專(zhuān)題講座稿,參加了語(yǔ)文和心理組賽課的備課與評課。關(guān)注兒童閱讀,積極向同事們推薦有關(guān)兒童閱讀方面的書(shū)籍,每周指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,培養學(xué)生的閱讀興趣與閱讀習慣。認真備課上課,在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養學(xué)生創(chuàng )造性思維,并能把語(yǔ)文課本作為很好的德育教材,把學(xué)語(yǔ)文與學(xué)做人很好的結合,在教學(xué)中培養孩子良好的'學(xué)習習慣。課后,她善于反思與小結,及時(shí)記錄課堂精彩采片段和一些有待改進(jìn)的地方。積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文。如:制作文明禮貌宣傳標語(yǔ)牌,我是小小書(shū)法家,小小詩(shī)會(huì ),成語(yǔ)大擂臺等。
三、班主任工作:
。1)搭建平臺提升家庭教育的能力
因為她所帶的班級三分二是來(lái)外地學(xué)生,家長(cháng)的文化層次相對較低,十七個(gè)家庭有兩個(gè)孩子,家長(cháng)管理孩子的精力較少,為了讓家長(cháng)能較好地配合自己的工作,她還必須培訓家長(cháng)如何教育孩子。每次的家長(cháng)會(huì ),她都會(huì )精心策劃,為家長(cháng)們搭建一個(gè)很好的學(xué)習平臺。
。2)自主參與,培養學(xué)生管理班級的能力
為了營(yíng)造一個(gè)民主、和諧,涌動(dòng)著(zhù)生機、活力的班級精神家園,使學(xué)生在這個(gè)“家”里獲得智慧、關(guān)愛(ài)、友誼和發(fā)展,能健康快樂(lè )地成長(cháng)。她注重培養孩子的主人翁意識。班級目標,讓學(xué)生參與討論;班級制度,讓學(xué)生參與制定;班級管理,讓學(xué)生參與實(shí)施,真正讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )。
。3)組織活動(dòng),增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),對班級建設非常重要。一年來(lái),她積極配合學(xué)校大隊部的活動(dòng),認真組織集體舞表演、排練課本劇、溫暖災區捐款活動(dòng),快樂(lè )春、秋游、跑操比賽、“我行我秀”校運動(dòng)會(huì )、挑戰小勇士等有意的活動(dòng),這些活動(dòng)讓孩子展示了自己的才能、激發(fā)了他們努力向上的精神,讓他們真切地感受到集體的榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開(kāi)的,在分享勝利快樂(lè )的同時(shí),增強了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。目前,班級已形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),孩子們積極向上,快樂(lè )成長(cháng)!
四、個(gè)人學(xué)習:
積極學(xué)習各種教育理論,閱讀各種教育雜志來(lái)充實(shí)自己。參加了全國第四屆經(jīng)典誦讀研討會(huì ),走近語(yǔ)文教育的名家,接受?chē)饩璧难,受益匪淺。積極參與各種教育書(shū)籍的編寫(xiě)工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
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