個(gè)人事跡材料范文（精選9篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人事跡材料范文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人事跡材料 篇1
xx是項目部成本合同部的一名女職工。自入職以來(lái)，她一直在工作中踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，克服自身困難，認真做好本職工作，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻，在工會(huì )的事情上更是盡心盡力。能認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在干好本職工作的同時(shí)，積極組織、開(kāi)展女工工作。
xx從參加工作起就一直奮戰在基層，對基層女工所盼、所思、所想有深切了解。所以她認為，從事女工工作，首先要從女工的工作、學(xué)習和生活抓起，從自身做起。她對自己提出“八在前”，即完成任務(wù)走在前，廉潔自律樹(shù)在前，遇到困難走在前，好人好事做在前，入黨宣誓放在前，思想工作做在前，業(yè)績(jì)目標干在前。
今年，xx還根據工會(huì )安排，積極參與女職工體質(zhì)測定工作，并因地制宜、因陋就簡(jiǎn)地組織開(kāi)展了拔河比賽、羽毛球賽、小場(chǎng)地籃球賽、象棋、撲克賽等活動(dòng)，女職工參與率達90%以上。所有這些，不僅吸引了職工的注意力，增強了企業(yè)凝聚力，而且陶冶了職工情操，培養了職工團隊觀(guān)念，激發(fā)了工作熱情。
“十一”期間，組織職工參加自行車(chē)、象棋、排球和乒乓球比賽，豐富職工文化生活，增強職工身體素質(zhì)，努力培養職工頑強拼搏、積極向上的作風(fēng)。同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，在工會(huì )活動(dòng)室組織開(kāi)展職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的經(jīng)常性的學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，購買(mǎi)了健身器材、象棋、挑起等文化用品，最大限度地滿(mǎn)足了職工活動(dòng)需求，在重大節日期間，她積極組織開(kāi)展慰問(wèn)走訪(fǎng)當地孤寡村民，并為他們帶去大米、清油、月餅、水果等生活用品等。
xx處處以身作則，在項目她是一名好職工，在家里她是一位好妻子，夫妻倆互敬互愛(ài)。一直以來(lái)，xx任勞任怨，為女工工作做出了突出成績(jì)，為項目的工會(huì )工作的完成付出了艱辛的努力。
個(gè)人事跡材料 篇2
該同志自擔任縣社機關(guān)工會(huì )主席以來(lái)，一方面認真學(xué)習《工會(huì )法》及相關(guān)的政策法規、工作原則，另一方面積極主動(dòng)與老領(lǐng)導及縣總工會(huì )的領(lǐng)導干部請教學(xué)習，同時(shí)調動(dòng)工會(huì )會(huì )員積極參與工會(huì )組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮了縣社機關(guān)工會(huì )組織的作用。
今年以來(lái)，作為縣社機關(guān)工會(huì )主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質(zhì)和政治思想教育提高工作：
一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學(xué)習重點(diǎn)，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，強化干部職工的理想信念、宗旨意識。
二是因地制宜，制定符合政府機關(guān)工會(huì )實(shí)際的學(xué)習制度,每周五的學(xué)習幾乎做到了雷打不動(dòng)。
三是充分調動(dòng)干部職工參加學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，增強學(xué)習效果。
四是加強職業(yè)道德教育，鼓勵職工愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中鼓足干勁，爭先創(chuàng )優(yōu)。通過(guò)加強政治思想教育，顯著(zhù)提高了職工隊伍的整體素質(zhì)，為開(kāi)展工會(huì )工作奠定了堅實(shí)的思想基礎。
其次積極組織開(kāi)展了各項活動(dòng)，豐富了干部職工的業(yè)余文化生活。創(chuàng )造性地將政府機關(guān)精神文明建設和工會(huì )的創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，積極組織機關(guān)職工開(kāi)展各種形式的文化體育活動(dòng)，凡是縣上舉辦的各項活動(dòng)都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質(zhì)，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風(fēng)。在行政領(lǐng)導的大力支持下，建立了工會(huì )活動(dòng)室，購置了活動(dòng)器材，每周五下午向職工開(kāi)放，并有意識地開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，凝聚了人心、增強了合力。
個(gè)人事跡材料 篇3
我是xx班的班長(cháng)，我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、以身作則、模范執行《中小學(xué)生日常行為規范》。入校三年來(lái)，我被學(xué)校評為“管理之星”、“學(xué)習之星”、“手抄報小能手”等。在學(xué)校舉行的各項比賽中多次獲獎；每學(xué)期學(xué)習成績(jì)均為年級段前幾名，是一名真正的品學(xué)兼優(yōu)的團員。作為班長(cháng)，我處處以身作則，起模范帶頭作用。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務(wù)我都能樂(lè )意接受，做到有始有終。生活中，我言出必行，約定守時(shí)，不讓他人為難。
為了使班上幾位掉隊的同學(xué)都能趕上隊伍，老師在班上開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng)，本是一個(gè)人幫助一個(gè)人，但是我盡力幫助三個(gè)同學(xué)學(xué)習，其他同學(xué)有不懂的地方，都會(huì )去問(wèn)我，老師不在我都能一一解決，所以在上學(xué)期期末考試中，本班取得了優(yōu)異的成績(jì)。老師說(shuō)，這里面有我的功勞。沒(méi)有我天天帶領(lǐng)同學(xué)溫習功課，認真完成作業(yè)，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這優(yōu)異的成績(jì)。我認為我還可以做的更好。
我熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，在學(xué)校大掃除中，我一馬當先，不怕臟，不怕臭，不怕累，我這種精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在我的帶領(lǐng)下，就把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。在家里我是媽媽的好幫手，一有空就主動(dòng)幫忙掃地，拖地板，洗碗。
這一次我被推薦，我既感到高興又感到有壓力，我決心在各方面還要更加努力，成為大家的表率，我相信我能做得更好。
個(gè)人事跡材料 篇4
xxx，男，1981年4月出生，20xx年加入消防安保隊伍，在xx單位上崗執勤，從事門(mén)崗巡邏工作，擔任班長(cháng)職務(wù)。后于20xx年10月調入xx，擔任班長(cháng)職務(wù)至今。該同志嚴格執勤，熱情服務(wù)，取得了良好成績(jì)，得到了客戶(hù)單位的高度肯定，多次受到服務(wù)單位領(lǐng)導表?yè)P，維護了消防安保隊伍的良好形象。
在執勤工作中，該同志認真負責，嚴格履行支隊和服務(wù)單位的各項規章制度，以“十五個(gè)嚴禁”，和針對服務(wù)單位實(shí)際情況列出的制度為管理標準，效果明顯。曾多次制止偷盜，和撲救初起火災。在技能訓練中，該同志不懼勞累，踏實(shí)刻苦，認真學(xué)習和熟練各項專(zhuān)業(yè)技能，之后再培訓單位隊員。在工作態(tài)度方面，該同志本著(zhù)原則做事，良心做人為標準。熟悉服務(wù)單位情況，掌握每個(gè)隊員的思想狀況，不偏不倚，不受誘惑。在服務(wù)過(guò)程中，講禮貌，講原則，為服務(wù)單位做出不少貢獻，也很好的維護了消防安保的形象。
該同志20xx年在xx任職期間，服務(wù)單位放長(cháng)假，該同志堅持按點(diǎn)巡邏，發(fā)現機房設備沒(méi)關(guān)完，因溫度過(guò)高，旁邊雜物被引燃，該同志及時(shí)撲滅，挽救了廠(chǎng)房損失。后受到服務(wù)單位書(shū)面獎勵和現金獎勵，及表?yè)P信一封。于20xx年在xx任職期間，有次晚上巡邏，在納品平臺處發(fā)現有外注廠(chǎng)家貨車(chē)沒(méi)按正規手續裝有xx本廠(chǎng)的塑料托盤(pán)數個(gè)，后在制止下，放回原地。后受到廠(chǎng)方負責人表?yè)P。
個(gè)人事跡材料 篇5
邵xx，注水隊22號增注站站長(cháng)。他在心里默默立下諾言:“為在平凡的崗位上實(shí)現夢(mèng)想而不斷努力的工作”。工作中，他不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，碰到不明白的就向別人請教，在休息的時(shí)候還不忘抽時(shí)間翻閱各類(lèi)相關(guān)資料，他以飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，受到了領(lǐng)導的認可和同事的稱(chēng)贊。功夫不負有心人，在今年的廠(chǎng)技術(shù)比武中他榮獲了注水泵工二等獎。在廠(chǎng)季一度基礎檢查中22號增注站榮獲全廠(chǎng)第二名的榮譽(yù)。并且他和同事共同發(fā)明的創(chuàng )新創(chuàng )效在廠(chǎng)里科技評比中獲得了殊榮。
22號增注站四臺增注泵全是寧波泵。和其他增注站的增注泵完全不一樣。這使得在技術(shù)方面和其他增注站無(wú)法達成共識。他僅有自我慢慢的摸索。在無(wú)數個(gè)日日夜夜他查找了無(wú)數份資料，最終弄清了寧波泵的構造，原理或性能。此刻22號增注站的增注泵在他的眼里就像透明的一樣。內部的問(wèn)題他確定準確率都在百分之九十以上。
“在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，在探索中求實(shí)踐”是邵養建的座右銘。多年的生活和工作歷程不僅僅磨練了他的意志，也增加了他戰勝困難的信心。如今的邵養建，正以更加飽滿(mǎn)的熱情，扎扎實(shí)實(shí)，奮力拼搏，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自我燦爛的人生篇章!
一年來(lái)，我圍繞建設“五個(gè)好”村支部目標，堅持包村工作和學(xué)教活動(dòng)相結合，把進(jìn)一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務(wù)來(lái)抓。
個(gè)人事跡材料 篇6
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員�，F任桐廬縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語(yǔ)文教學(xué)設計評比二等獎、杭州市少先隊活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語(yǔ)文公開(kāi)課、觀(guān)摩課，承擔長(cháng)三角地區德育現場(chǎng)會(huì )展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團隊：對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心;對工作盡責盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng )新!他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習;為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng )造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會(huì )做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì )求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)，部編教材的教學(xué)設計。不斷學(xué)習，勇于探索。努力構建合作、探究的學(xué)習模式，創(chuàng )設問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著(zhù)教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè )!
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續踏實(shí)前行!繼續在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
個(gè)人事跡材料 篇7
XXX，男，XX歲，是XX村黨支部書(shū)記。他在牢固樹(shù)立“為村民服務(wù)，幫弱勢群體、架黨群橋梁、助政府工作”的理念外，還以身作則將講文明、除陋習、積極弘揚和睦向善、孝老愛(ài)親等美好品質(zhì)融入到日常工作和生活中，無(wú)形中樹(shù)立了文明鄉風(fēng)方面為鄰里鄉親樹(shù)立標桿。
他積極主動(dòng)，熱情的投入村務(wù)管理工作中，深入群眾，了解群眾所需所想，及時(shí)排憂(yōu)解難，為營(yíng)造和諧社會(huì )做出了巨大的.貢獻。
以身作則，樹(shù)立文明鄉風(fēng)作為村書(shū)記，XXX在言行舉止方面嚴格要求自己，在遵守村規民約方面以身作則，他相信精神文明和文化的事不僅僅需要大力弘揚、廣泛宣傳，以立標桿的形式潛移默化影響村民也是非常有效的做法。況且，村書(shū)記在群眾眼中是有一定地位的，也是村民們所信任學(xué)習的，如果能夠將所要傳達的文化思想匯集于一身，也能夠更好的讓群眾看到。
他不僅在生活的方方面面小細節注意影響，還在婚喪嫁娶這些大方面也頗為講究。最為典型的是實(shí)行婚事新辦的新習俗新風(fēng)尚為鄰里鄉親樹(shù)立標桿，大兒子結婚時(shí)，他大力倡導抵制天價(jià)彩禮，謝絕鋪張浪費，摒棄陳舊觀(guān)念，開(kāi)化的思想認為結婚是兩位新人組成家庭，并不是老觀(guān)念里認為的“女方嫁到男方家”等，講求平等，將兒媳婦當做自己的女兒，彩禮和嫁妝都只是聊表心意，表示對二位新人的美好祝愿。這一舉動(dòng)堪稱(chēng)移風(fēng)易俗典型。
個(gè)人事跡材料 篇8
石xx轉眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長(cháng)，心智也每一天在發(fā)育成長(cháng)，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂(lè )喜悅，也有喜怒憂(yōu)愁。每天觀(guān)察孩子的行為表現。有時(shí)候也很著(zhù)急，要和她斗智斗勇，擔心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片太集中注意力，擔心她做某個(gè)事情不專(zhuān)注。也擔心她與小朋友之間的交往合不來(lái)或不合群，爭強好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長(cháng)有本身的規律：也有后天的不斷培養其良好的性格，不過(guò)分干涉孩子的自由。讓其自然生長(cháng)是我的最終心愿。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的言傳身教，通過(guò)帶孩子到大自然中去游玩。教會(huì )她認識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導她規律的生活，要求她早睡早起，自己玩過(guò)的玩具自己收起來(lái)，并教育她不能亂扔東西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著(zhù)做。每當有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過(guò)各種各樣的方式激勵她，讓她知道親情永遠伴隨著(zhù)她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓?zhuān)瑫r(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，根據孩子的特性顯現，適時(shí)調整教育方式，讓孩子過(guò)好幸福的童年，健康成長(cháng)。
個(gè)人事跡材料 篇9
踏上幼教崗位已十五個(gè)年頭，xxx老師始終認真履行自己的職責，嚴格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象，真正做到“求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”。通過(guò)工作中的實(shí)踐，她注意在日常的教育工作中將主題線(xiàn)索、區角活動(dòng)、日常生活等多項活動(dòng)進(jìn)行有機的整合，使孩子們積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中建構豐富的學(xué)習經(jīng)驗、生活經(jīng)驗。
在多年的工作實(shí)踐中，她參加了“333課題組、全腦數學(xué)課題組、奧爾夫音樂(lè )組”等多個(gè)課題組的研討學(xué)習，取得了較好的成效。同時(shí)，還根據孩子們的知識點(diǎn)和興趣，組織幼兒開(kāi)展了“交通安全從我做起”、“六一校園文化月”、“家鄉的文化”、“我長(cháng)大”了等多個(gè)主題活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒社會(huì )性交往能力的發(fā)展，提升了幼兒的生活熱情和學(xué)習能力；并通過(guò)豐富的活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，獲得了家長(cháng)的一致好評。
在班級管理工作方面，嵇老師能注意和班級里的老師、保育員三位一體，從各項細致工作入手，不計較個(gè)人得失，發(fā)揮自身的主動(dòng)性，一切以班級的發(fā)展為先、以班內幼兒的發(fā)展為重。對于生病的孩子，及時(shí)致電家長(cháng)詢(xún)問(wèn)病因，去家中走訪(fǎng)；對住院兒童及時(shí)慰問(wèn)，去醫院探望，及時(shí)給孩子帶去老師和班里同伴對他的問(wèn)候。每學(xué)期開(kāi)學(xué)都對新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解兒童的生活習慣，新年時(shí)也都給孩子打去祝福電話(huà)，讓孩子感受老師的愛(ài)。孩子是她的世界，孩子就是她的生活，她就是愛(ài)生標兵xxx老師。
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