小學(xué)教師事跡材料
作為一名教師，對學(xué)習困難，生活困難的學(xué)生，她總是給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幫助那些殘病兒童、單親孩子、留守兒童樹(shù)立起信心，資助貧困生，讓他們都能健康成長(cháng)。作為中隊輔導員，她能結合實(shí)際，積極創(chuàng )新，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，發(fā)展能力。工作之余，總不忘給自己“洗腦”、“充電”，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)歷進(jìn)修，把終生學(xué)習貫穿于一生。“先當學(xué)生，后當先生”，這是她教書(shū)育人的準則;“學(xué)而不厭，誨人不倦”，這是她當教師的本色。二十年的數學(xué)教學(xué)已形成了自己的教學(xué)特色，多次參加縣課堂教學(xué)比武活動(dòng)，多次在聯(lián)誼活動(dòng)上上公開(kāi)課，多次送教下鄉，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。由于出色的工作，她榮獲省級骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號;教學(xué)論文獲市級、縣級多篇;多年任畢業(yè)班數學(xué)課，有了一套教學(xué)經(jīng)驗，所任六年級數學(xué)每年升初中考試，均在全縣前列。
關(guān)愛(ài)孩子，以身示范。一份愛(ài)心，一份責任心，始終用自己的“正氣”去影響孩子、引導孩子、教育孩子。在孩子面前，她既是一位慈祥的媽媽?zhuān)质且晃粐栏竦慕處�，還是一位親切的大姐姐，與孩子同喜同憂(yōu)。教育孩子，她始終認為從小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如：孩子每天回家看書(shū)，做作業(yè)時(shí)，她從不外出，從不看電視，而是同樣坐在一旁靜靜地看書(shū)，營(yíng)造安靜、勤學(xué)的氛圍。孩子小學(xué)六年上學(xué)，她堅持與孩子一同步行上班。晚飯后堅持與孩子一起散步，邊走邊交流，教給他文明的舉止和良好的.習慣。節假日休息時(shí)間，總不忘帶著(zhù)孩子去看望年邁的父母、公婆，帶去祝福，從小培養孩子敬老的美德。在教育孩子友愛(ài)他人時(shí)，自己首先做到尊重團結同事，樂(lè )于為鄰居服務(wù)，在母親的感染下，孩子團結同學(xué)，待人誠懇，總是面帶微笑面對學(xué)習、生活。當自己學(xué)習上遇到困難時(shí)，能以良好的心態(tài)面對，想方設法去解決，毫不氣餒。當別人遇到困難時(shí)，他總能伸出援助之手，積極捐款獻愛(ài)心。在濃濃的慈愛(ài)滋育下，孩子健康成長(cháng)。
敬愛(ài)公婆，相助丈夫。她有一個(gè)和睦幸福的家庭，與丈夫結婚21年來(lái)，夫妻恩愛(ài)，相敬如賓。她的家庭條件較好，而丈夫家姊妹多，家庭經(jīng)濟收入少，條件較差。結婚后，她對公婆敬如父母，對丈夫的弟妹親如兄妹。20多年來(lái)，堅持每月給公婆家里送錢(qián)，從無(wú)怨言。公公患心腦血管病，婆婆身患高血壓，干不了活，她主動(dòng)把公公婆婆接來(lái)和自己同住，每天買(mǎi)許多營(yíng)養品為公公、婆婆調理身體，下班后陪婆婆散步，鍛煉身體。經(jīng)過(guò)細心照料，公公、婆婆身體有了很好的恢復。
熱愛(ài)工作，樂(lè )于奉獻。走上教育工作二十多年來(lái)，她始終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘，憑著(zhù)“勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生信條，一步一個(gè)腳印地工作著(zhù)。工作中，時(shí)時(shí)處處以人民教師的標準來(lái)衡量自己，勉勵自己，出色地完成工作任務(wù)，得到領(lǐng)導和同事們的肯定。
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