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學(xué)校班主任先進(jìn)事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
王衛紅老師自1997年參加工作，先后擔任過(guò)9811，0005，0104，0523，0823班的班主任工作，目前是0823班的班主任，至今為止，從事班主任工作年限，已接近9年，在整個(gè)班主任工作過(guò)程中，她積極開(kāi)展各項班級活動(dòng)，指導社團活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)心每一位學(xué)生，獲得了喜人的成績(jì)，積極參與德育課題研究，總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)論文，在省級雜志上發(fā)表。在無(wú)錫市優(yōu)秀班主任評議交流中，她有幾句教育箴言，在此推薦和大家一起分享探討。
一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。”
每次想到這句話(huà)，她都會(huì )感動(dòng)，因為話(huà)語(yǔ)中對學(xué)生真誠的愛(ài)足以讓人震撼!也讓她明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。當自己是學(xué)生，在遇到學(xué)生犯錯誤時(shí)就不會(huì )過(guò)分沖動(dòng)，會(huì )站在學(xué)生的立場(chǎng)上，換位思考，從而更好地解決問(wèn)題。假如，學(xué)生是自己的孩子，不會(huì )情愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，會(huì )經(jīng)常反問(wèn)，我這樣做有利于他們的成長(cháng)嗎?愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育。”于是，在晚上9點(diǎn)，當得知住宿學(xué)生意外傷害時(shí)，她會(huì )第一時(shí)間沖到醫院，會(huì )情不自禁流下傷心的淚水，會(huì )為學(xué)生的一點(diǎn)事而長(cháng)久思考，甚至睡不著(zhù)。她不斷提醒自己少一些不必要的沖動(dòng)，多一些真誠的愛(ài)心，家長(cháng)放心的委托和囑咐，學(xué)生屢屢獲得佳績(jì)，讓她收獲的是幸福和快樂(lè )!她帶過(guò)的每一個(gè)學(xué)生也都成為她永久的牽掛，這次，她原班級0523班的一個(gè)學(xué)生得白血病住院，在得知消息后，她馬上趕到醫院看望，和病床上的他閑聊時(shí)，不經(jīng)意間提到學(xué)生的生日、愛(ài)好和身高，學(xué)生很感動(dòng)!
二、“對的，不一定是有效的。”很顯然，這句話(huà)講的是“方法”。
“對的，不一定是有效的。”班主任幾乎每一句話(huà)都可能是對的，但不一定是有效的。例如：作為教師，我們平時(shí)一定會(huì )教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，學(xué)生們可能仍是無(wú)動(dòng)于衷，甚至會(huì )小聲嘀咕。于是王衛紅老師嘗試著(zhù)改變這種空洞說(shuō)教的方法，精心發(fā)動(dòng)和組織了一次關(guān)于《成長(cháng)。感恩》的主題班會(huì )，講講父母的辛勞，情到深處，同學(xué)們痛苦失聲，起到了良好的教育效果。開(kāi)展各種形式的主題活動(dòng)對實(shí)現班級教育目標，增強班集體凝聚力，鍛煉學(xué)生各方面的能力有著(zhù)獨特的作用，在最近4年中，她結合學(xué)校的安排及班級學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，并開(kāi)展了多次公開(kāi)主題班會(huì )，其中校級公開(kāi)主題班會(huì )2次，系級公開(kāi)主題班會(huì )3次，年級組公開(kāi)主題班會(huì )4次，均獲好評，其中，成長(cháng)感恩的主題班會(huì )，其設計及實(shí)施方案獲校級主題班會(huì )設計方案評比一等獎。“微笑每一天”主題活動(dòng)設計獲校級三等獎，她還指導學(xué)生創(chuàng )辦了校級學(xué)生社團《櫻花日語(yǔ)社》，并擔任了兩年的社團導師，期間開(kāi)展了豐富多彩的社團活動(dòng)，對鍛煉學(xué)生能力，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展起到積極的作用。
三、“積極參與，你就是最棒的!”這句話(huà)在各種活動(dòng)開(kāi)展之前，她是用得最多的。
她鼓勵、支持他們積極參與學(xué)校和系部甚至社區組織的各種活動(dòng)，努力做得最好，就算沒(méi)取得好成績(jì)，在老師心里也是最棒的，讓學(xué)生在沒(méi)有心里壓力的前提下，帶著(zhù)老師對他的鼓勵和信任，積極參與各種活動(dòng)，事實(shí)上，他們真的很棒。在一次次的活動(dòng)中，取得了驕人的成績(jì)，07年以來(lái)的她班學(xué)生個(gè)人部分獲獎情況(校級及以上的，不包括系級的獎項)：07年5月第四屆全國職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽，學(xué)生作品獲優(yōu)秀獎，07年，第一屆校園歌手比賽，0523班2名校園十佳歌手，08年，第二屆校園歌手大賽，0823班十佳歌手1名(其中為第1名)，優(yōu)秀歌手1名，09年江蘇省首屆文明風(fēng)采大賽一等獎1名，二等獎1名，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院三好生1名，無(wú)錫市三好生2名，江蘇省三好生1名。學(xué)生技能大賽省級一等獎1名，二等獎2名，全國賽二等獎1名，在學(xué)校宿舍第四屆藝術(shù)節和第五屆體育節上更是共計9項獲獎。
四、“經(jīng)驗可貴，但需要總結和提煉。”
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。有時(shí)，所謂的“經(jīng)驗”如果不進(jìn)行總結和提煉，循規蹈矩、承襲一成不變的固定模式，按老習慣去開(kāi)展工作，已經(jīng)不能適應當前德育工作的需要。于是在工作之余，她也在不斷思索，總結，并積極撰寫(xiě)論文及參加德育課題研究，也取得了一定的成績(jì)，07年一篇德育論文獲市級一等獎，09年一篇德育論文在省級期刊發(fā)表，08年參與的德育課題順利結題并獲校級二等獎。她還和其他2位老師代表自動(dòng)化系參加了首屆班主任技能大賽，也取得了比較好的成績(jì)，07年以來(lái)2次被評為校優(yōu)秀班主任。除了班級和個(gè)人獲獎外，班級團體也取得了比較多的成績(jì)，從07年以來(lái)，班級市級獲獎2次(連續2年度獲無(wú)錫市先進(jìn)團支部)，校級獲獎17項，系級獲獎13項。
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