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支持少先隊工作的好校長(cháng)先進(jìn)事跡
雖然只有一年的校長(cháng)經(jīng)歷，但是前六年的教導主任的工作已經(jīng)深深地磨礪了她，讓她從一個(gè)骨干教師成長(cháng)為一名出色的教學(xué)教導方面的中層干部，再到現在一名敬業(yè)的一線(xiàn)教師及校長(cháng)的管理崗位。她默默地在教壇上耕耘著(zhù)，認認真真地為教師奉獻著(zhù)，踏踏實(shí)實(shí)地管理好學(xué)校，積極創(chuàng )新地發(fā)展著(zhù)學(xué)校。她把創(chuàng )品牌特色學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的目標，把發(fā)展教師作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，把培養具有中國優(yōu)良品質(zhì)及具有創(chuàng )新精神的接班人作為人才培養為出發(fā)點(diǎn)，把建造具有活力的學(xué)校少先隊組織作為師生發(fā)展的途徑。一年來(lái),x校長(cháng)關(guān)心、重視和支持少先隊工作。積極為輔導員和少先隊組織開(kāi)展教育活動(dòng)創(chuàng )造有利條件，解決實(shí)際問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)校少先隊工作的全面發(fā)展，提高素質(zhì)教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。為創(chuàng )“具有特色的嶺南文化的現代化優(yōu)質(zhì)農村校”作出了她應有的貢獻。 一路走來(lái)，幾經(jīng)艱辛，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注滿(mǎn)的是x校長(cháng)對教育事業(yè)的忠誠，譜寫(xiě)的是她教學(xué)生涯中的樂(lè )章，灑滿(mǎn)的是她對祖國花朵無(wú)盡的愛(ài)。
一、整體規劃，立少先隊工作于中心位置。
x校長(cháng)明白學(xué)校整體規劃的重要性，因此在學(xué)校“五年發(fā)展規劃”中她作出了大膽而又科學(xué)的發(fā)展宏圖的策劃：創(chuàng )品牌，建具有特色的嶺南文化的現代化優(yōu)質(zhì)農村校。這樣的定位是符合富有濃郁嶺南文化的xx學(xué)校的發(fā)展趨勢，支配著(zhù)學(xué)校的整個(gè)發(fā)展大局。把“嶺南文化進(jìn)校園，傳統美德入心靈”作為學(xué)校德育發(fā)展的主軸，把學(xué)校少先隊大隊組織作為師生活動(dòng)的重要組織，要求少先隊大隊部以大隊為單位，協(xié)助教導處的安排開(kāi)展好“走進(jìn)寶墨園”“走進(jìn)南粵苑”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地開(kāi)發(fā)與具有本土特色的校本課程;要求少先隊組織要組織形式多樣而又有趣的活動(dòng)，把學(xué)校的各類(lèi)評估活動(dòng)，如廣州市綠色學(xué)校評估、廣東省教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校評估、區綜合實(shí)踐樣板學(xué)校評估的各項指標等結合起來(lái)，充分利用學(xué)校特有的校園環(huán)境、社區環(huán)境及人文環(huán)境，把創(chuàng )建與鍛煉，評估與活動(dòng)緊密地進(jìn)行地滲透，一步一個(gè)腳印地落實(shí)好發(fā)展規劃的實(shí)施。
x校長(cháng)經(jīng)常利用教師的例會(huì )時(shí)間為教師們進(jìn)行團隊建設的思想教育，樹(shù)立起學(xué)校少先隊組織的威望，引起教師最少先隊大隊部的關(guān)注;她經(jīng)常利用全校學(xué)生集會(huì )或年級集會(huì )的時(shí)間為少先員講述各種道理，鼓勵少先隊員積極向上，愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)集體，并充分肯定了少先隊大隊部在學(xué)生成長(cháng)中的組織能力、影響力及學(xué)生團體中無(wú)可替代的重要組織。這樣的宣傳與教育，更好地調動(dòng)起少先隊大隊部工作的積極性，煥發(fā)起少先隊大隊委員們的活力精神面貌，促進(jìn)了學(xué)校少先隊組織的快速發(fā)展，推進(jìn)了學(xué)校品牌發(fā)展、特色發(fā)展、活力發(fā)展的進(jìn)程。在多次的少先隊接待活動(dòng)中，xx學(xué)校少先隊員以“文明有禮、淳樸活潑”的精神面貌贏(yíng)得了參觀(guān)者的高度贊同。
二、魅力教育，培養新世紀少先隊員。
1、書(shū)香教育，營(yíng)造常讀書(shū)氛圍。
x校長(cháng)個(gè)人喜歡看書(shū)，一年閱讀書(shū)籍達50本以上。她認為一個(gè)強大的民族的每個(gè)公民都必須愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)進(jìn)行終身學(xué)習，并且要懂得在閱讀中學(xué)會(huì )反思，懂得思進(jìn)，更要懂得創(chuàng )新。她這樣要求自己，同樣也這樣要求教師和學(xué)生。用自己影響教師，讓教師影響學(xué)生，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)。營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，為學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”做了大量的工作。
1)為師生訂閱報刊雜志，讓書(shū)報常伴師生身邊。為每個(gè)教師辦公室訂閱一份報紙《中小學(xué)整體改革》《北京教育》《教師百科知識》《xx日報》《廣州日報》《中國教育報》，為每個(gè)班級訂閱了一份《xx日報》，一份《嶺南少年報》，一份《兒童文學(xué)》及《少先隊員》。為辦公室、教室增添了一個(gè)報紙夾。訂閱一份報紙，一份雜志，是很小的事情，但是可以體現出校長(cháng)對每個(gè)教師，對每個(gè)孩子的關(guān)心，讓教師們能更方便取閱報紙與雜志，在時(shí)間不多的時(shí)候可以盡可能的騰出時(shí)間來(lái)讀讀書(shū)，看看報;為孩子提供更多新聞報刊雜志，讓孩子們關(guān)心時(shí)事，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養學(xué)生常讀書(shū)的習慣，讓新世紀的少先隊員站得更高，看得更遠。
2)舉辦師生讀書(shū)匯報會(huì )，讓讀書(shū)成果進(jìn)一步推廣。每周的“教師讀書(shū)匯報”成為了教師例會(huì )中一個(gè)亮點(diǎn);每學(xué)期的兩次讀書(shū)匯報活動(dòng)也成為了少先隊組織豐富多彩活動(dòng)中重要部分。一年來(lái)少先隊大隊部舉辦了一次“讀書(shū)點(diǎn)燃人生”讀書(shū)匯報會(huì )，一次“閱讀歷史故事，傳承中華美德”文藝表演活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)推向了高潮。一次次的活動(dòng)為教師提供了成長(cháng)的平臺，為學(xué)生提供了更多的鍛煉的機會(huì )，為師生的發(fā)展都起到了促進(jìn)的作用。
3)完善并使用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)系統，豐富學(xué)生紙質(zhì)書(shū)籍資源。學(xué)校的借閱系統已經(jīng)癱瘓了好幾年，雖然學(xué)校也一直都采取措施進(jìn)行圖書(shū)管理，有用人工手寫(xiě)，有把圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)教室，也有組織學(xué)生到閱覽室看書(shū)等方式，但是在這個(gè)過(guò)程中，圖書(shū)的遺失的也很多，損壞的也不少。沒(méi)有很好地管理圖書(shū)，使到很多的學(xué)生沒(méi)有機會(huì )接到圖書(shū)進(jìn)行閱讀，沒(méi)有借書(shū)證也局限了學(xué)生借書(shū)的數量，因此，x校長(cháng)下決心改善圖書(shū)館的借閱條件。但是要請專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行整理需要資金兩萬(wàn)元。因此，為節約經(jīng)費，同時(shí)又可以鍛煉師生，發(fā)揮我們師生工作的積極性，就讓學(xué)校少先隊負責進(jìn)行了學(xué)校圖書(shū)整理工作，學(xué)校配合做好其他工作。少先隊大隊部做好各項分工，有序地進(jìn)行了整理。最終以一個(gè)月的時(shí)間花了幾千元攻克了困難，把學(xué)校全部圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)張貼標簽及電腦錄入，取得了很好的成績(jì)。這樣既節省了學(xué)校的支出，又培訓師生的圖書(shū)管理的能力，在工作中能很好地讓教師與學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)管理崗位操作，大大提高了圖書(shū)的借用率，為營(yíng)造書(shū)香校園做出了大的貢獻。
4)建立起xx學(xué)校自己的讀書(shū)網(wǎng)站，豐富讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )資源。2009年11月25日，學(xué)校少先隊組織積極響應xx區教育局提出的要建讀書(shū)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)并參與評比的活動(dòng)，同時(shí)是為了全面推進(jìn)現代信息技術(shù)在我校閱讀活動(dòng)中的應用，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“書(shū)香校園”活動(dòng)深入開(kāi)展,我們將響應區教育局的精神， 以“閱讀陶冶情操”為主題建立屬于xx學(xué)校自己的讀書(shū)專(zhuān)題網(wǎng)站。師生可以充分利用網(wǎng)站對師生進(jìn)行導讀、助讀，直接為師生提供學(xué)習支持服務(wù)，提高學(xué)生的興趣，更好地輔助教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。本網(wǎng)站包括“教師園地”“學(xué)生天地”“家�；�(dòng)”“書(shū)香社區”“好書(shū)推薦”等五個(gè)欄目。獲得了xx區一等獎，被推薦到廣州市參加評比。
這些富有現代氣息的魅力教育活動(dòng)，承載著(zhù)教師的汗水，學(xué)生的努力，更是x校長(cháng)對少先隊組織魅力管理的其中一方面的體現。
三、開(kāi)發(fā)與利用資源，發(fā)揮少先隊大隊部帶頭作用。
xx學(xué)校作為是一所農村學(xué)校，也是有歷史有積淀的、有背景的、有一定知名度的農村學(xué)校，是一所現代化特色的農村學(xué)校。學(xué)校是政府光纖網(wǎng)鋪設，網(wǎng)絡(luò )布點(diǎn)有220多個(gè)，可以在學(xué)校的任何一個(gè)地方都可以上網(wǎng)。因此學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )虛擬教學(xué)課堂也成了學(xué)校的一大特色，成為了無(wú)紙化辦公的一所標準學(xué)校。學(xué)校以少先隊為主要組織機構，充分利用學(xué)�，F有的資源，開(kāi)發(fā)和利用好，實(shí)施低碳宣傳，組織充分利用網(wǎng)絡(luò )為教育教學(xué)服務(wù)，為現在的低碳教育做出了最好的范例。
1)學(xué)校于2010年5月底建立起“學(xué)校信息化桌面應用系統軟件”。這套系統雖然還沒(méi)有使用很長(cháng)的時(shí)間，但是教師們已經(jīng)發(fā)覺(jué)它的優(yōu)勢，從而節約了大量紙質(zhì)宣傳。由于系統的功能齊全，分欄較細，可以很快把信息傳送到需要送達的地方，起到了針對性的效用。教師只要每天把辦公系統打開(kāi)及時(shí)收發(fā)資料，貯存資料，統計資料，就大大減輕了教師工作的負擔，為更高效的工作提供了平臺。系統按照學(xué)科教師、崗位教師進(jìn)行了賬戶(hù)的分工，其中少先隊大隊輔導員也負責少先隊的一塊，因此在也在辦公系統里得到了更多的實(shí)惠，積累更多少先隊大隊的資料，讓少先隊大隊部的工作得到進(jìn)一步發(fā)展。這樣的低碳環(huán)保的讓更多的少先隊員感受到其中的意義，促進(jìn)低碳宣傳教育。
2)學(xué)校以綜合實(shí)踐活動(dòng)為活動(dòng)載體，以少先隊為組織形式，建起了辦起了“沙灣寶墨部落”文化資源庫網(wǎng)站。為的是更好地弘揚“寶墨”文化精髓，弘揚“嶺南”文化，少先隊組織教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓教師與學(xué)生在共同學(xué)習和探討的過(guò)程中更好地弘揚傳承并創(chuàng )新“寶墨”文化，讓嶺南文化在本地開(kāi)花、結果，在實(shí)踐的過(guò)程中更好的積累經(jīng)驗與教訓，在積淀的過(guò)程中更好的創(chuàng )新與發(fā)明，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，促進(jìn)教師的成長(cháng)。研究范圍：包括“寶墨”文化，“南粵”文化，及“xx”文化。為了更好地搭好校本課程的架子，把“部落”分成了十個(gè)欄目，分別是“寶墨快遞”“寶墨歷史”“寶墨作品”“寶墨課程”“寶墨教師”“寶墨名人”“寶墨展板”“寶墨藍圖”“寶墨榮譽(yù)”“寶墨視頻”。這些欄目的研發(fā)給我們教師研究校本課程指明了具體的路子，并且給老師更多的信心，把“寶墨文化”資源引入到各學(xué)科的教育教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)科都有具體的開(kāi)發(fā)的計劃及利用計劃。少先隊大隊部積極組織教師和學(xué)生邊開(kāi)發(fā)邊利用，把開(kāi)發(fā)的資源更大范圍讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，提高利用的效率。并在學(xué)習中又能提出相關(guān)的改進(jìn)的地方，在使用中多次修改師生共同研究成果，不斷提高研究成果的質(zhì)量，為教師為學(xué)生的成長(cháng)提供了更好的舞臺。少先隊利用這個(gè)平臺作為學(xué)校研究成果的載體，整合相關(guān)資源，提高校本課程開(kāi)發(fā)與利用的效率，不再局限于紙質(zhì)的引發(fā)與宣傳，為低碳的奉獻也在其中了。
四、科研課題作帶動(dòng)，配合學(xué)校做好迎評工作。
1、以‘明日之星’評比為載體，讓“德育活動(dòng)課程”科研課題的開(kāi)發(fā)與利用得到很好的落實(shí)。管理德育上，少先隊協(xié)助德育處制訂學(xué)校‘明日之星’評比方案”。評比的系列包括文明之星、閱讀之星、智慧之星、心靈之星、創(chuàng )新之星、勤儉之星。每?jì)芍車(chē)@著(zhù)上級開(kāi)展的“創(chuàng )文”“迎亞運”等教育活動(dòng)主題進(jìn)行“明日之星”的評比，頒發(fā)相關(guān)的獎?wù)碌�。通過(guò)班主任的指引，學(xué)校的幫助，讓家長(cháng)監督等，讓評比促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成，這一活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)和學(xué)生的關(guān)注，得到了廣大教師的支持，取得了比較滿(mǎn)意的效果。
2、以創(chuàng )建“廣州市綠色學(xué)校”為契機，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校要求少先隊學(xué)期計劃中把“創(chuàng )綠”評估作為項目目標之一制定好相關(guān)的活動(dòng)計劃。加強“綠色學(xué)校”的建設，從學(xué)校的環(huán)境氛圍布置到師生“綠色低碳”的意識培養等;充分結合科學(xué)學(xué)科的“科技小星星”“科技創(chuàng )新大賽”及“垃圾分類(lèi)回收”，把創(chuàng )“廣州市綠色學(xué)校”工作放在日常重要的行列中去，做好資料的積累和整理工作，以迎接2010年12月廣州市綠色學(xué)校的評估;以課題“中美日—基于社區資源可持續發(fā)展的研究”為突破口，大量進(jìn)行課題研究，開(kāi)展各色活動(dòng)，如：環(huán)保標語(yǔ)比一比，環(huán)保制作評一評，環(huán)保行動(dòng)做一做等。這樣以課題帶動(dòng)評估，把實(shí)際操作落實(shí)到少先隊的有趣的活動(dòng)當中去，擴大影響的范圍，提高了教育的效率。為創(chuàng )綠做好充分的準備。
3、以學(xué)科為帶動(dòng)，以少先隊為評比組織，開(kāi)展“信息技術(shù)教育”方面的評比活動(dòng)，迎接2010年10月下旬廣東省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的檢查與驗收。如通過(guò)制作電腦動(dòng)漫畫(huà)、收集電腦制作小作品及通過(guò)少先隊對課堂使用信息技術(shù)的多媒體課件的評比等活動(dòng)促進(jìn)教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提高起到了很大的作用。
4、以少先隊為組織形式，繼續圍繞著(zhù)學(xué)校具有特色的校本課程“走進(jìn)寶墨園”“走進(jìn)南粵苑”的綜合實(shí)踐課程，為為迎接2010年10下旬xx區綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板校的評估做好準備。課程開(kāi)發(fā)的原則遵循了自主開(kāi)發(fā)、逐步完善，特色彰顯。在原有的基礎上完善課程的組織形式、活動(dòng)方式，做好活動(dòng)過(guò)程的資料積累，積極組織學(xué)校參與各項評比活動(dòng)，擴大學(xué)生學(xué)習的范圍，增強學(xué)習信心，提高學(xué)習效率。
5、以體育學(xué)科為主要組織形式，以少先隊為協(xié)助團體，繼續完善學(xué)校體育設施設備的建設，完善體育教育方案，做好10月下旬的代表沙灣鎮參與xx區體育大課間評比的參賽準備。
為擴大學(xué)校的知名度而不斷努力，為建設具有嶺南文化特色的學(xué)校而努力。
五、豐富學(xué)生活動(dòng)，活力少先隊組織。
學(xué)校一直重視以活動(dòng)為教育的載體，堅持“讓學(xué)生在實(shí)踐中明白道理、在生活中學(xué)會(huì )做事、在活動(dòng)中得到啟發(fā)”的教育模式。以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校校在努力抓好學(xué)生文化知識的基礎上，還以少先隊為組織形式開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
1、2010年4月2日學(xué)校全體師生383名在沙灣鎮大都市旅行社的帶領(lǐng)下到南沙濱海游樂(lè )場(chǎng)春游，下午三時(shí)五、六年級到市橋星海公園進(jìn)行踏青活動(dòng)。
著(zhù)名的教育家陶行之說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。學(xué)校堅持緊密結合生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。目的通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走向社會(huì )、走向生活，增廣見(jiàn)聞。因此，學(xué)校于4于2日(星期五)帶領(lǐng)全校師生前往廣州南濱海游樂(lè )園春游。本行程還特地安排到市橋星海公園進(jìn)行“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的掃墓活動(dòng)，向人民英雄紀念碑獻上學(xué)生親手做的紙花，寄托對先烈的深情思念和崇高敬意，號召學(xué)生繼承革命先烈的遺志，幸福不忘英雄史。本次活動(dòng)由旅游公司承辦，我們把“安全”放在第一位，全面策劃活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，確保師生安全出去，平安回來(lái)。這次活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)及教師的支持，雖然一路擔心，但是我們做足了準備的工作，不能有一絲的大意，結果是令人滿(mǎn)意的，學(xué)生既能得到了鍛煉，又能保障了安全。今后這樣的活動(dòng)還需繼續做好，還要創(chuàng )造更多的機會(huì )讓學(xué)生鍛煉，增長(cháng)見(jiàn)識。
2、2010年5月31日星期一，今天我們學(xué)校舉辦了一年一度的慶“六一”的“閱讀歷史故事，傳承中華美德”文藝表演活動(dòng)�；顒�(dòng)分三個(gè)部分組成。先是由家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校展出的書(shū)法、環(huán)保制作等作品，讓家長(cháng)給這些作品投票;然后進(jìn)行“閱讀歷史故事，傳承中華美德”文藝表演活動(dòng)”暨頒獎活動(dòng);第三部分是由家長(cháng)陪同著(zhù)孩子一起參加游園活動(dòng)。本次活動(dòng)的安排一切都很有序，家長(cháng)參與度高，活動(dòng)精彩非常，得到了廣大家長(cháng)的高度贊揚。本次活動(dòng)的成功舉辦與學(xué)校的具體安排分不開(kāi)。
3、2010年5月下旬，我們學(xué)校進(jìn)行了體操比賽。讓全校師生通過(guò)一段時(shí)間的訓練，取得了相當好的訓練效果，師生的體操水平有了大幅度的提高。
4、各種比賽。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們舉行了“航模比賽“作文競賽”、“數學(xué)競賽”“環(huán)保制作競賽”“迎亞運漫畫(huà)比賽”等豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
由于學(xué)校領(lǐng)導一貫關(guān)心、重視和支持少先隊工作，使學(xué)校少先隊的各項工作全面上水平，各項教育活動(dòng)十分活躍，xx學(xué)校被評為“xx區少先隊示范學(xué)校”很多中隊也多次被評為“xx區優(yōu)秀中隊”“廣州市優(yōu)秀中隊”，很多少先隊員也被評為區、市優(yōu)秀少先隊員。這些成績(jì)的取得是離不開(kāi)x校長(cháng)對少先隊工作傾注的心血與對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
x校長(cháng)就是這樣站在培養跨世紀合格人才的戰略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責任感，以滿(mǎn)腔的工作熱忱，以真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)精神，一貫關(guān)心、重視支持學(xué)校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了自己突出的貢獻。她本人先后多次次被評為鎮、縣、市優(yōu)秀教師和教育工作者，鎮“十杰教師”“廣州市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
最后以x校長(cháng)的一句座右銘作為結語(yǔ)：對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。就是這樣，她把奉獻自己的精神力量作為幸福的標準，而教育家的話(huà)一直作為x校長(cháng)在教育工作中的一根精神支柱，默默地支撐著(zhù)她的工作，鼓勵著(zhù)她工作，也讓她找到更深沉更偉大的工作目標。
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