先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡
一、為學(xué)�，F代教育技術(shù)作出很大的努力
我剛從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到三墩中學(xué)工作的時(shí)候，我就擔當起多媒體和網(wǎng)絡(luò )的工作。那時(shí)，學(xué)校的每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，線(xiàn)是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò )是通的，也就是說(shuō)交換機下的連線(xiàn)數字是沒(méi)連好的，當時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò )圖紙，圖中表明每個(gè)辦公室連通的數字，可是我們按照數字上來(lái)連，結果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦?連線(xiàn)一個(gè)一個(gè)連過(guò)去進(jìn)行測試，這項工作花了我們一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)完成，終于我們學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現代教育技術(shù)工作帶來(lái)了很大的方便。因為這是一些工作的前提，很多工作沒(méi)了網(wǎng)絡(luò )，什么都做不成。
多媒體教室就兩個(gè)，教師想用多媒體課件的時(shí)候，就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課，后來(lái)學(xué)校里購買(mǎi)了背投電視機，購買(mǎi)了計算機和實(shí)物投影儀，于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。
由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò )不全連通，學(xué)校的'ftp服務(wù)沒(méi)有，教室通過(guò)優(yōu)盤(pán)進(jìn)行文件傳輸，同時(shí)沒(méi)有資源共享。所以后來(lái)購買(mǎi)了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時(shí)劃分公共區，進(jìn)行資源共享，教師無(wú)論在校內還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開(kāi)ftp了。
學(xué)校網(wǎng)站是有的，只是靜態(tài)網(wǎng)站，花點(diǎn)錢(qián)掛在外面的靜態(tài)頁(yè)面，內容從來(lái)不更換，幾個(gè)頁(yè)面，同時(shí)學(xué)校沒(méi)有域名，而且學(xué)校上網(wǎng)是通過(guò)西湖區代理上的，這樣也就是說(shuō)我們連自己的空間也沒(méi)有了。通過(guò)代理上網(wǎng)，沒(méi)有自己的主動(dòng)權，后來(lái)提出整改方案，引進(jìn)中國聯(lián)通10m光纖上網(wǎng)，這樣我們就有自己的外網(wǎng)ip地址了，可以有多個(gè)應用，而且空間也有了，同時(shí)也購買(mǎi)了域名，也能通過(guò)自己上外網(wǎng)了，這是一大進(jìn)步。至于網(wǎng)站，我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇cms進(jìn)行免費建站，使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了，至少網(wǎng)站的新聞系統是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來(lái)建設自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。
學(xué)校的廣播系統可能是因為線(xiàn)路比較舊了，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長(cháng)會(huì )，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到英語(yǔ)聽(tīng)力的播放，而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放，但這有個(gè)缺陷，在于依賴(lài)性，非常依賴(lài)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的穩定性，否則中間也會(huì )出亂的。
二、曾經(jīng)修改過(guò)區信息技術(shù)考試系統，增加部分統計功能，并且設計過(guò)區網(wǎng)絡(luò )安全上報系統，為暑假的網(wǎng)絡(luò )安全上報進(jìn)行服務(wù)。
三、設計成績(jì)統計分析軟件，為西湖區新生素質(zhì)測試提供成績(jì)統計分析。
每次學(xué)期末，學(xué)校教導處進(jìn)行成績(jì)統計分析方面總要花非常多的時(shí)間，這樣也會(huì )延遲學(xué)校的后期工作，于是在進(jìn)行需求分析的情況下，利用excel的vba實(shí)現了學(xué)校的成績(jì)統計分析軟件，目前用到現在都是比較方便的。后來(lái)西湖區需要進(jìn)行對小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統計分析，于是我花了很長(cháng)的時(shí)間，在原有學(xué)校的成績(jì)分析統計軟件的基礎上，進(jìn)行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績(jì)分析。
四、在第xx屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎一個(gè)，浙江省三等獎的三個(gè)。
五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓班優(yōu)秀班干部稱(chēng)號。
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