好教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料
愛(ài)心涌入真情，實(shí)干追尋夢(mèng)想，志攀鐵人高風(fēng)
肇源縣超等蒙古族鄉學(xué)校 馬洪波
大慶精神鐵人精神是一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)民族生存和發(fā)展精神的支柱，它成就了、成就著(zhù)鐵人夢(mèng)、大慶夢(mèng)、中國夢(mèng)!
王進(jìn)喜，一個(gè)喜慶的名字，一座城因他而興起，一個(gè)國家因他而發(fā)展。鐵人一個(gè)響當當的綽號，流淌著(zhù)一種魂魄，孕育出兩種精神——大慶精神鐵人精神。鐵人精神是一種為國爭光，為國分憂(yōu)的高度覺(jué)悟的愛(ài)國主義精神;鐵人精神是一種不計名利，不計報酬，埋頭苦干的奉獻精神;鐵人精神是一種不畏艱難險阻、戰天斗地的艱苦創(chuàng )業(yè)、忘我拼搏精神;鐵人精神是一種對技術(shù)精益求精，為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領(lǐng)的科學(xué)求實(shí)精神;鐵人精神是一種不安于現狀，不拘于常規，奮發(fā)思變的創(chuàng )新精神。
馬洪波，一個(gè)普通的名字，一名普通的教育工作者，她卻將大慶精神鐵人精神融入血液，植入靈魂，用心領(lǐng)會(huì )，用行權釋。在自己的工作崗位上努力工作，以百倍的信心，續寫(xiě)出無(wú)愧于使命，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的新式鐵人。她2002年參加工作，現任六年(1)班班主任。工作積極主動(dòng)，踏實(shí)認真，任勞任怨，充滿(mǎn)熱情，對班上每一個(gè)學(xué)生都傾注了滿(mǎn)腔的心血與關(guān)愛(ài)，從不計較個(gè)人得失，體現了一名優(yōu)秀教師，合格班主任的優(yōu)良品質(zhì)。多年來(lái)，她一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的`班主任而努力工作。
班主任工作是繁重且瑣碎的，而她卻深深投入其中，因為她知道這項工作的重要意義。在工作中，她本著(zhù)平等與尊重的原則，真誠地對待每一位學(xué)生，和學(xué)生建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她利用空余時(shí)間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài);幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭取進(jìn)步。通過(guò)不斷努力，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的紀律，衛生，宿舍及各項評比活動(dòng)中名列前茅，得到了學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和上級教育主管部門(mén)的一致好評。先后三年被縣教育局評為2007年度、2008年度、2010年度縣級“模范德育工作者”，被縣教育局評為2009年度“縣級優(yōu)秀教師”，2011年度市級“優(yōu)秀班主任”，2012年度縣級“優(yōu)秀教師”，2013年度市級“優(yōu)秀教師”。
在近七年的班主任工作中，她愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，是一個(gè)十分勤奮而又充滿(mǎn)激情的老師，她以校為家，全程跟班，學(xué)校的統計數據顯示，她是上班最早的。自參加工作以來(lái)，馬洪波每天都要比正常上班時(shí)間早到1小時(shí)以上，還時(shí)常到宿舍觀(guān)察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生心中就像一位母親一樣不離學(xué)生左右，體現了無(wú)私的敬業(yè)品質(zhì)。她所撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文《施愛(ài)無(wú)悔》，于2010年7月被評為省級優(yōu)秀教育敘事二等獎;2011年3月，她的另一篇班主任論文《愛(ài)的滋味》被評為“全國性教科成果”一等獎，后被《教師時(shí)空》雜志收錄并轉載，2013年《新課程下農村中學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養研究報告》被評為縣級優(yōu)秀教育成果一等獎。
在教學(xué)工作中，馬洪波同志同樣極具突出能力。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導，廣泛涉獵各種教育報刊，雜志，閱讀過(guò)大量?jì)?yōu)秀教育著(zhù)作。虛心向老教師及有經(jīng)驗的年輕教師學(xué)習，形成了自己的一套英語(yǔ)教學(xué)理論和方法，業(yè)務(wù)理論獲得過(guò)很多獎項。2007年5月論文《在新課標下對英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐與思考》，獲國家二等級;2007年12月被國際英語(yǔ)外語(yǔ)教育協(xié)會(huì )授予《國家級輔導員證》國家級三等獎;2008年6月論文《論在農村英語(yǔ)教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力》獲國家級一等獎;2009年6月獲“大慶市區希望之星”一等獎;2010年3月獲縣級“基本功大賽二等獎”;2012年5月榮獲市級“英語(yǔ)種子計劃先進(jìn)個(gè)人”;2012年榮獲省級基本功大賽一等獎;2014年被評為縣級英語(yǔ)學(xué)科第五屆兼職教研員。她的小科研課題《初中英語(yǔ)課堂提高小組活動(dòng)效果的方法研究》已被縣教研中心組選定為中心組課題她的科研《新課程下農村中學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養研究報告》，已經(jīng)結題，對本校的教學(xué)工作的創(chuàng )新及“三環(huán)十步”高效課堂教學(xué)模式起到了模范帶頭作用。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”她一直牢記陶行知先生的一句話(huà)。擔任班主任以來(lái)，她披星戴月，一路走來(lái)，始終用熱誠、踏實(shí)、細致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，所帶班級凝聚力強，成績(jì)優(yōu)，學(xué)生成績(jì)在全縣名次靠前。的確，她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，都是一些平平常常的小事�？烧沁@些小事，反映出她十幾年如一日的“鐵人式”的工作精神。她堅信，無(wú)論是工作，學(xué)習亦或其它，只要悉心灌溉，靜候花開(kāi)，花一定會(huì )開(kāi)得艷而多!在她的案頭，我們看到這樣一句話(huà)：“我不是紅花，我只想做泥土。這樣，紅花才會(huì )有它盛開(kāi)的土壤和養分。”
她是一名普通的教育工作者，她以她的祖國驕傲，她為她的中國夢(mèng)——能讓一群孩子實(shí)現自身價(jià)值與夢(mèng)想的教師，而自豪。當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，她收獲了夢(mèng)寐以求的快樂(lè )，她會(huì )一如既往腳踏實(shí)地的努力工作，不斷提高自己，繼續收獲著(zhù)追夢(mèng)的快樂(lè )。
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