先進(jìn)教育工作者事跡材料（通用12篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編精心整理的先進(jìn)教育工作者事跡材料（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇1
xxx，男，x年x月出生，中學(xué)一級教師，1997年大學(xué)畢業(yè)�，F為市xx實(shí)驗學(xué)校體育教師，體育教研組組長(cháng)，政教干事，團委書(shū)記。他忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，他忘我工作，無(wú)私奉獻，為永定區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、不斷地學(xué)習，工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)
自參加工作12年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習、不安現狀、刻苦鉆研。在百忙之中，堅持自學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，他認真學(xué)習黨的先進(jìn)思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面深入領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內涵和精神實(shí)質(zhì)，堅決貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項工作中。從教12年以來(lái)，他一直堅持教學(xué)一線(xiàn)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不講價(jià)錢(qián)，他常常以苦為樂(lè )，從工作中找尋著(zhù)快樂(lè )。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同事，尊敬領(lǐng)導，是我們學(xué)校的和諧關(guān)系的一條中樞紐帶。
二、不斷地超越自我，努力著(zhù)，提高著(zhù)
1997年自從走上工作崗位以來(lái)，便開(kāi)始了他作為一名教師的生活，剛開(kāi)始覺(jué)得事事新鮮有趣，內心也隨著(zhù)事物的發(fā)展而澎湃不已，心情激動(dòng)萬(wàn)分，總想一口氣把工作完美的完成�？扇兆泳昧�，面對的總是那些一日復一日，重復又重復的工作程序，頓時(shí)覺(jué)得心里的美好理想與現實(shí)差距太大了，因為具體工作是瑣碎而繁忙的，一年四季天天如此，早上天不亮就要起床，急急忙忙趕往學(xué)校，開(kāi)始了一天的工作：(6:10—7:10)組織學(xué)校體育特長(cháng)生進(jìn)行訓練。(6:20—6:40)組織學(xué)校寄宿生出早操。(7:20—8:30)“抓”學(xué)生遲到現象，“看”各班清潔區的衛生打掃情況，“公布”早晨檢查工作的情況，(8:40—9:40)抽空吃個(gè)早餐后又到了組織學(xué)生進(jìn)行大課間的活動(dòng)時(shí)間了，常常是忙得滿(mǎn)頭大汗。接下來(lái)又到了給學(xué)生上課的時(shí)間，往往是拖著(zhù)疲憊不堪的身體，夾帶著(zhù)步伐的匆忙，強打著(zhù)滿(mǎn)面的精神，扯著(zhù)嘶啞的嗓門(mén)，以“飽滿(mǎn)”的狀態(tài)完成了一節又一節的課堂。(12:00—13:00)這段時(shí)間是繁忙的高峰期，學(xué)生的午餐秩序，班級的中午保潔，學(xué)生的中午休息等等，他都要一一的'進(jìn)行檢查督促，工作態(tài)度且認真而負責。(13:40—17:00)剛想坐下休息會(huì )兒，下午的上課鈴聲就響了，田徑場(chǎng)又看見(jiàn)他那忙碌的身影。(17:10—18:30)完成常規檢查工作后，又組織體育特長(cháng)生進(jìn)行訓練，夜暮降臨時(shí)，那人卻在燈火闌珊處。慢慢的開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了，開(kāi)始疲倦了，開(kāi)始放棄了，整個(gè)人松懈下來(lái)了。真的好累啊!許多次他都想放棄了，因為他也可以敷衍了事，睜只眼閉只眼，一天也就可以這么輕松的過(guò)去，但每當這個(gè)念頭冒出來(lái)的時(shí)候，他又在心中不停的給自己打氣：堅持，一定要堅持，過(guò)了今天就好了。他用自己的真誠，和對工作的熱情、細致贏(yíng)得了學(xué)校老師與學(xué)生的喜歡，他的工作得到了大家的肯定。在工作中，他的生活圈子大了，視野開(kāi)闊了，自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了。朋友們一見(jiàn)面就夸他：你一天真夠充實(shí)的。
三、不斷地進(jìn)步，一分耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，有付出就有收獲，在他辛勤的勞動(dòng)下取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
1、德育教育碩果累累
“人格是最高的學(xué)歷”他一直是這樣認為的，也是這樣教育他的學(xué)生的。xx年進(jìn)入政教處擔任政教干事以來(lái)，教育輔導轉化問(wèn)題學(xué)生共50多人次，其中逃課上網(wǎng)的問(wèn)題學(xué)生占75%，抽煙打架的問(wèn)題學(xué)生占25%。分析造成問(wèn)題的主要原因首先由于家庭不和睦，如父母關(guān)系不和或父母已離異，對小孩關(guān)愛(ài)過(guò)少，甚至沒(méi)有關(guān)愛(ài)；再就小孩從小由爺爺與奶奶撫養過(guò)于溺愛(ài)。那象這些學(xué)生情感上都是有很大的缺陷，主要表現在自私與冷漠。找到問(wèn)題的根蒂，他不厭其煩的多次與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行交流，最終建立了深厚的師生關(guān)系，并引導他們走上了健康向上之路，成為了優(yōu)秀的學(xué)生。
xx年—xx年度他所輔導的學(xué)生德育作品多次被評為市、區一等獎。xx年年終考核被評為優(yōu)崗。xx年被評為區德育先進(jìn)個(gè)人。xx年他所聯(lián)系的初三年級中考成績(jì)各科均獲全區第一。
2、體育健康教育成績(jì)顯赫
“身體健康乃一切之根本”，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個(gè)體育健康教育者，你的責任是使你身邊的每一個(gè)人都健康快樂(lè )。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開(kāi)展了許多多樣化、興趣化的體育活動(dòng)，大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領(lǐng)的體育教研組在近年來(lái)取得了以下驕人的成績(jì)：
xx年他在市青年教師比武中，榮獲了市一等獎。
xx年他所帶的初三畢業(yè)年級體育畢業(yè)會(huì )考成績(jì)獲全區第一名。
xx年我校運動(dòng)員在永定區第三屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中田徑、籃球、羽毛球等體育運動(dòng)項目均獲第一名。
xx年我校健美操運動(dòng)員在xx省學(xué)生健美操比賽中榮獲多個(gè)獎項。
xx年他被xx省體育局評為“優(yōu)秀教練員”
xx年我校田徑運動(dòng)員在市第十一屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎”。
3、團委工作落實(shí)到位
共青團員是黨的接班人，是祖國的未來(lái)與希望，所以團委的工作任務(wù)是非常的艱巨。在選取共青團員的時(shí)候他層層把關(guān)，調查每位入團學(xué)生的基本情況，嚴格按要求來(lái)操作。為發(fā)揮團員的模范帶頭作用，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大的加強了團員們的凝聚力與戰斗力，同時(shí)也增加了廣大師生的愛(ài)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情操。近年內，他策劃了以下幾個(gè)活動(dòng)：
a：在領(lǐng)導的支持與指導下，與同事成功的策劃并組織校內“城市是我家”，校外“告別十大陋習，爭做文明市民”的大型演講公益活動(dòng)。
b：在四川汶川地震后第一時(shí)間內，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，發(fā)動(dòng)全校團員及廣大學(xué)生對災區人民進(jìn)行捐款捐物。
c：號召發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對貧困學(xué)生進(jìn)行“1分錢(qián)愛(ài)心捐助”活動(dòng)，并與團干們一起經(jīng)營(yíng)“愛(ài)心超市”。
d：策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動(dòng)來(lái)迎接祖國xx歲的生日。
在以后的日子里他將與全校師生精誠團結，愉快合作，和大家共同努力，使學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展，希望再接再厲，把學(xué)校建設得更加美好，為永定區的教育事業(yè)而奮斗終身!
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇2
“以事業(yè)為重，用心靈育人�！笔峭跷膵雇緩氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。
一、做學(xué)校的好教師
王文嫻老師自參加工作以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，任教以來(lái)，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線(xiàn)的教育教學(xué)土壤中。
在教學(xué)實(shí)踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿(mǎn)的政治熱情、良好的素質(zhì)修養，用自己的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，王文嫻始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，堅持以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。王文嫻深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀教師素養》等大量的道德修養書(shū)籍、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng )新》等適應新課程改革等書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒(méi)，以便使自己更好地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
為了適應新世紀教育工作的需要，王文嫻老師把學(xué)習做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，1998年專(zhuān)科畢業(yè)，2005年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，王文嫻老師利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，以彌補自己知識面的不足。在教學(xué)中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，同時(shí)，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導、專(zhuān)家請教，使自己在教學(xué)方面博采眾長(cháng)、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。王文嫻多次擔任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。
二、做學(xué)生的好導師
王文嫻老師始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養成育。積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好孩子。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。
王文嫻老師十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規范》對學(xué)生進(jìn)行系統的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì )公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè )于助人……
王文嫻老師抓禮儀教育，創(chuàng )文明班風(fēng)。她結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)——《八榮八恥》，引導學(xué)生積極認真學(xué)習，深入體會(huì )，親自踐行，開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生，形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉變，換來(lái)家長(cháng)的嘖嘖稱(chēng)贊：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王老師指導有方呀!”……
最后，王文嫻老師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。她始終堅持“德育首位”的教學(xué)原則，十分注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì )、隊會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有計劃地卡在形式多樣的活動(dòng)，如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環(huán)境小衛士”等，引導學(xué)生在做中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)際效果。
因為王文嫻老師對學(xué)生的思想教育很到位，所以她所帶的班級班風(fēng)淳正、團結向上，富有朝氣。
三、做孩子的引路人
從參加工作的第一天起王文嫻老師就擔任班主任工作，她不僅重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，還常常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。工作中她意識到做學(xué)生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時(shí)還要做他們的引路人引領(lǐng)他們學(xué)會(huì )如何做人。因此在工作中王文嫻老師堅持榜樣示范，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從不放棄一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，公平對待每一件小事，細心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動(dòng)，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，在成長(cháng)中愉快學(xué)習。
記得曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)“鼎鼎有名”的孩子——張揚，說(shuō)他有名一點(diǎn)都不為過(guò)，二年級上學(xué)期就學(xué)會(huì )了上，為了上網(wǎng)吧敢把自己家好好的電器賣(mài)給收破爛的，下半學(xué)期逃學(xué)二十多天，還經(jīng)常和別人打架，在校園里也是“英名遠揚”。家長(cháng)無(wú)奈，只好聽(tīng)之任之。曾經(jīng)在孩子逃學(xué)后多少次四處奔找，多少次打電話(huà)聯(lián)系他的父母，甚至登門(mén)催促麻木的家長(cháng)快去尋找......曾經(jīng)，聽(tīng)到外面刮著(zhù)呼呼的'北風(fēng)，想著(zhù)這孩子不知又跑到了哪里，王文嫻老師有多少個(gè)夜晚難以入睡，輾轉反側中進(jìn)行著(zhù)激烈的思想斗爭：放棄?不放棄?終于，她選擇了不放棄，決不放棄!無(wú)論從一名教師的責任，從一個(gè)成年人的角度她都認為沒(méi)理由放棄，雖然他一次次食言、一次次令我失望，因為他還是一個(gè)未成年的孩子，一個(gè)暫時(shí)迷失自我的孩子。
記不清多少次的單獨補課，多少次的課間交流，進(jìn)步時(shí)的鼓勵話(huà)語(yǔ)說(shuō)了多少，又用了多少時(shí)間讓他真正認識到自己的錯誤；記不得和對他已喪失希望的媽媽自費電話(huà)打了多少，又有多少次促膝談心直至眼睛發(fā)紅，頻頻點(diǎn)頭......王文嫻老師相信，只要付出就會(huì )有回報。終于，他逃課的次數越來(lái)越少了，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，王文嫻老師發(fā)自?xún)刃牡母吲d。是啊，他再不是個(gè)迷失自我的孩子了，他和普通學(xué)生一樣懂得進(jìn)取、要求上進(jìn)了。
四、做孩子的好母親
“愛(ài)生如兒女，尊師像兄妹”這是家長(cháng)、教師的評價(jià)。翻開(kāi)王老師的筆記本，上面密密麻麻記著(zhù)有哪個(gè)孩子沒(méi)有父母，哪個(gè)孩子家庭特殊，哪個(gè)孩子身體有病，哪個(gè)孩子離學(xué)校遠，哪個(gè)孩子家庭困難……孩子病了，她買(mǎi)藥送醫；孩子沒(méi)吃早飯，她給買(mǎi)飯；孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線(xiàn)為孩子們縫補。
劉悅是王老師班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)，孩子行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，王老師沒(méi)有因她違犯紀律而訓斥、挖苦她，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護她。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，王老師在教室里見(jiàn)到劉悅，卻見(jiàn)孩子只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，她感到一陣揪心的痛。王老師急忙脫下自己的絨衣給劉悅披上。這個(gè)倔強的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷�！绷私獾揭驗榘职肿蛲頉](méi)回家，她沒(méi)能進(jìn)去家門(mén)，在鄰居家借宿一夜時(shí)，王老師又領(lǐng)她去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài)，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
面對這個(gè)可憐的孩子，王文嫻老師感覺(jué)到僅僅是給她買(mǎi)飯、談心、補課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓她有一個(gè)溫暖的家。王老師把劉悅領(lǐng)回自己家，同時(shí)想方設法聯(lián)系她的爸爸、媽媽?zhuān)笏麄冴P(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應有的愛(ài)。在王老師的勸說(shuō)下，劉悅住進(jìn)了疼愛(ài)她的媽媽家里。得到了溫暖的劉悅從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，能?chē)栏褚笞约毫�，學(xué)習也努力了。
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，王文嫻老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所帶的班級成績(jì)學(xué)校多次質(zhì)量測查中，學(xué)生的成績(jì)名列榜首。她的工作也得到領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的認可，她曾多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，王文嫻老師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇3
王xx，19xx年7月于廈門(mén)師范畢業(yè)，8月參加工作。XX年8月從蓮河小學(xué)調入沙美小學(xué)，連續四年擔任少先隊輔導員工作，XX年8月至今任沙美小學(xué)教導主任。
自參加工作九年來(lái)，她認真學(xué)習黨的先進(jìn)思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面深入領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內涵和精神實(shí)質(zhì)，堅決貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項工作中。
教育的真諦在于教人做個(gè)現代的中國人，跨世紀對人才的需求呼喚少先隊要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生。她始終懷著(zhù)一顆“愛(ài)護每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大。
擔任輔導員期間，開(kāi)展豐富多彩的、具有時(shí)代精神的少先隊活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。幾年來(lái)，她組織過(guò)"心系祖國，健康成長(cháng)"為主題的系列活動(dòng)，有歌唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、象棋、乒乓球賽；有“認養一棵小樹(shù)”的“她為校園添新綠”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；有“爭做善行小富翁”的道德實(shí)踐活動(dòng)；有“揚傳統美德，做文明新人”的中隊會(huì )等。尤其是她學(xué)校開(kāi)展了“誦讀古經(jīng)書(shū)，揚傳統文化”的德育工作，這項活動(dòng)對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響，學(xué)生在感受古文的魅力之外，從古圣先賢的精辟言語(yǔ)中得到思想教育，從思想上轉化觀(guān)念，進(jìn)而改正不良的行為習慣。此項活動(dòng)將堅持不懈。在開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”的活動(dòng)中她組織本班中隊爭達雛鷹獎?wù)�，使他們投入到生活、勞�?dòng)、學(xué)習當中，提高了"五自"的能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。還開(kāi)展了“人人爭當好孩子”的'調查活動(dòng)，學(xué)校、家庭都參與了活動(dòng)，加強了聯(lián)系，切實(shí)解決了學(xué)生在校內外表現不一的問(wèn)題。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)國主義，集體主義，社會(huì )主義的教育。輔導員的工作歷程是她一生寶貴的財富，也是她做好教導主任工作的鋪路石。
雖然在沙美小學(xué)的時(shí)間已近五年，校園里的一草一木，教室里的每位學(xué)生，辦公室的每一位老師，都是那么熟悉，但是，教導工作與之前擔任的少先隊輔導員工作有許多差別，讓她覺(jué)得是全所未有的挑戰。是領(lǐng)導對她的信任給予了她鍛煉的機會(huì )，讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導主任，她感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。
作為教導主任，期初認真制定教研計劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng )設良好的教研氛圍。主要有以下活動(dòng)：
1、落實(shí)校內教研活動(dòng)。她校每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課，開(kāi)課時(shí)間盡量不擠在一起，使她們的教研工作能周周有，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認真備課，課后及時(shí)組織教師集中評課，評課前先由執教者說(shuō)課，這訓練了教師的說(shuō)課能力，評課過(guò)程中大家能暢所欲言，評課后開(kāi)課教師就評課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，她校形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。
2、組織教師觀(guān)摩學(xué)習，強化“校本教研”。堅持每周的教研時(shí)間，通過(guò)組織學(xué)習專(zhuān)家講座、觀(guān)看優(yōu)秀教師課例光盤(pán)、總結交流等多種途徑，積極探索、總結校本教研經(jīng)驗與做法，進(jìn)一步完善“校本教研”機制，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實(shí)施工作中的積極作用，她校的觀(guān)看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項教研活動(dòng)，有的老師還利用課余時(shí)間把光盤(pán)帶回去學(xué)習，在這樣濃烈的學(xué)習氛圍下，她校教師把好的經(jīng)驗用于實(shí)際教學(xué)，提高了教師的教學(xué)水平。
抓好教學(xué)常規管理。嚴格執行《廈門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規管理工作意見(jiàn)》精神，她配合校長(cháng)以課改新理念指導、落實(shí)課堂教學(xué)常規管理要求，激發(fā)師生教與學(xué)互動(dòng)的積極性，真正提高教學(xué)效率，組織教師學(xué)習了《廈門(mén)市教育局關(guān)于廈門(mén)市中小學(xué)課程計劃和作息時(shí)間安排有關(guān)事項的通知》精神，真正領(lǐng)會(huì )課程計劃的法規性，嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
扎實(shí)做好學(xué)籍管理工作。嚴格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實(shí)施細則，加強學(xué)籍管理，推動(dòng)學(xué)校學(xué)籍管理規范化、制度化、科學(xué)化。她認真學(xué)習文件精神，虛心向有經(jīng)驗的教導主任求教，一步一步扎實(shí)做好學(xué)籍檔案管理，在上學(xué)期的區素質(zhì)督導評估中得到上級領(lǐng)導的肯定。
開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展。這一學(xué)年，她除了擔任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會(huì )有很多的收獲。本學(xué)期認真貫徹《翔安區教育與文體局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展第二階段教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)》精神，制定《沙美小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)和農村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動(dòng)，做到全員動(dòng)員，全員參與，全員提高，使教師在這次大練兵活動(dòng)中真正有所收獲，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，真正落實(shí)課程安排。
在學(xué)校里，細致、認真做好本職工作，在教學(xué)崗位上認真抓好教學(xué)，本學(xué)年本人任教三年級語(yǔ)文在期末考試中第四名，前進(jìn)幅度第一名。指導學(xué)生在市級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲三等獎，指導彭曉佳在學(xué)區英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲三等獎；指導彭千慧在區級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲二等獎。在課余時(shí)間她努力提高自身的修養，積極參加各種活動(dòng)。如XX年9月參加翔安區第23個(gè)教師節的文藝匯演獲得“才藝獎”；11年6月在翔安區2011年藝術(shù)節中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎；在翔安區首屆英語(yǔ)轉崗教師基本功大賽中獲得三等獎。她還利用閑暇時(shí)間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章，撰寫(xiě)論文《創(chuàng )新作文教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區教學(xué)論文匯編，積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章在學(xué)區網(wǎng)站上發(fā)表。
在繁雜的工作面前，她始終保持著(zhù)微笑面生活與工作，每天送一個(gè)燦爛的笑容給她的工作伙伴，在遭遇難題的時(shí)候秉著(zhù)不氣餒的干勁克服難題，在收獲成績(jì)的時(shí)候懷著(zhù)謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人。
以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領(lǐng)導一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長(cháng)；她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平；她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，她在努力的成長(cháng)，慢慢的體會(huì )自己的收獲，也在體驗著(zhù)累并快樂(lè )著(zhù)的幸福，她將不斷調整自己一直努力快樂(lè )地走下去。不論是少先隊輔導員的工作還是教導主任工作都讓她體會(huì )到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。她相信今天的成績(jì)是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)!
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇4
在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校以辦“人民滿(mǎn)意學(xué)�！睘樽谥�，按照“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造和諧”的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點(diǎn)，以全面落實(shí)城關(guān)區教育局“兩個(gè)管理辦法”為抓手，落實(shí)“生命、生活、社會(huì )”課程資源包的宣傳學(xué)習，重視教師隊伍建設和學(xué)生行為習慣養成教育，在領(lǐng)導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作�，F將我校申報教育工作先進(jìn)集體的主要工作成績(jì)作一匯報。
一、求和諧――創(chuàng )建團結合作的領(lǐng)導班子。
我校領(lǐng)導班子同心同德，大事講原則，小事講風(fēng)格；善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作，在工作中做到了明確一個(gè)思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個(gè)意識：服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、模范意識和主動(dòng)意識。做到了兩個(gè)一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流。
班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā)，發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型、高效型”的要求，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)現了“管理型”向“服務(wù)型”轉變。塑造了良好的領(lǐng)導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(cháng)。具有大局意識，不斷提高個(gè)人修養。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng )新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。
二、抓常規——在規范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習落實(shí)城關(guān)區教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以?xún)蓚�(gè)辦法為抓手，全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、練內功——在建設中促提高
我�，F有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長(cháng)的隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動(dòng)，本學(xué)期我校和桃樹(shù)坪小學(xué)開(kāi)展了“課堂教學(xué)交流月”活動(dòng)，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，我們領(lǐng)導班子一直深入到各個(gè)教研組，活動(dòng)組織的認真扎實(shí)，效果顯著(zhù)。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、品德六個(gè)學(xué)科30位老師做了31節公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)評課，使我們感到這次公開(kāi)課質(zhì)量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個(gè)方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個(gè)目的.，首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范，其次，促進(jìn)中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式；第三，抓實(shí)教研活動(dòng)，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
四、重管理——在發(fā)展中求特色。
按照“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造和諧”的管理目標要求下，我校力致精細化管理，落實(shí)學(xué)校各項工作。把精細化管理落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實(shí)，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
�。ㄒ唬�、學(xué)校工作從要求抓起
每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理。大課間活動(dòng)是我校的一個(gè)特色活動(dòng)，是城關(guān)區首批示范學(xué)校，在教育局領(lǐng)導的重視下，我校本學(xué)期又進(jìn)行了創(chuàng )編，在學(xué)習推廣第三套國頒操的同時(shí)，對大課間的其他項目又進(jìn)行了改編，全體教師統一思想，各把一關(guān)，從班級特色的改編抓起、體育老師從學(xué)生的隊列行進(jìn)抓起，學(xué)校從整體設計抓起，召集體育、音樂(lè )老師統一思路，確定以“快樂(lè )每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂(lè )、創(chuàng )編動(dòng)作，整體指導練習，規范動(dòng)作，在一周只利用大課間活動(dòng)的很短時(shí)間里，就完成了學(xué)習普及、規范到位的目標，使我校的大課間活動(dòng)又上了一個(gè)臺階。
�。ǘ�、從規范程序抓起
規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時(shí)雖然慢一些，但質(zhì)量高了。例如我校上學(xué)期的課堂教學(xué)交流月活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(cháng)但效果很好，老師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應性和規范上課的諸多環(huán)節。還有開(kāi)展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術(shù)節”、《法制教育進(jìn)校園》等主題大隊會(huì )，我校以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有教育意義，而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。
�。ㄈ�、從計劃抓起
我們要求各部門(mén)計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實(shí)，把計劃的落實(shí)作為精細化管理的首要任務(wù)。
�。ㄋ模┦菑沫h(huán)節抓起
環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。25位教師參加了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展示五項比賽。由于我們在開(kāi)學(xué)的工作安排會(huì )上對一學(xué)期的主要工作做了安排，并在比賽前一周給全體教師下發(fā)了比賽細則，從活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，常�？梢钥匆�(jiàn)青年教師請教學(xué)校的書(shū)法老師指導自己的粉筆字，請有特長(cháng)的老師指導自己的舞蹈、朗誦、演唱，微機室里老師們互相交流學(xué)習計算機操作，提高打字速度、進(jìn)行頁(yè)面設計、表格制作、幻燈片制作的練習。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大，尤其是粉筆字的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很多，在才藝展示中，老師們展示了舞蹈、演唱、英語(yǔ)美文誦讀、朗誦、小品、書(shū)法、手工制作、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操等特長(cháng)，讓我們更好的發(fā)現了每位老師的特長(cháng)和魅力。真正體現了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。下學(xué)期我們還將教師基本功拓展到教學(xué)設計、板書(shū)設計、教具制作、課件制作、課文朗誦等方面，進(jìn)一步促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。由于計劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個(gè)環(huán)節，所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。
�。ㄎ澹⿵谋∪鯇W(xué)科抓起
我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)比較薄弱，為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我們在3――6年級開(kāi)展了單詞明星賽。開(kāi)學(xué)伊始，我們召集英語(yǔ)教師商定了比賽方案，確定了比賽內容及形式，對學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)也提出了要求，確定“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)單詞教法學(xué)法”為教研課題，在課堂上加以實(shí)踐和總結，并通過(guò)本次單詞明星賽展示教學(xué)成果，為同學(xué)們搭建了一個(gè)學(xué)習競爭的平臺，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，全校掀起了一股學(xué)英語(yǔ)的浪潮。
�。┦菑目己霜剳妥テ�
學(xué)校要做到工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進(jìn)精細管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班老師的評選都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價(jià)。
在推行精細化管理中我校已形成“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”變一人操心為大家操心；將管理責任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理；工作要日清日結，每天都要對當天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。要求每一個(gè)步驟都做到了精心，每一個(gè)環(huán)節都做到了精細，每一項工作都做成精品。
五、抓教研——在研究中促發(fā)展
依托教研組，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)是我校教科研工作的主要陣地。我校領(lǐng)導班子深入各教研組參與教研活動(dòng)，以集體備課、重、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法研究等方面為主，開(kāi)展教研活動(dòng)，效果較好。其次，加強了個(gè)人校級課題的研究，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初對每位老師的課題進(jìn)行審批，要求每位老師要有課題研究的運行記載，學(xué)期末有研究報告。本學(xué)期結束后我校評選出優(yōu)秀課題11篇，進(jìn)行了獎勵。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價(jià)值取向研究》被評為區級課題立項。
同時(shí)，我校還開(kāi)展了40歲以下的老師參加的課件制作、電子教案設計比賽，提高了老師對現代教育媒體的使用能力。成立了學(xué)校電子教案庫，經(jīng)過(guò)學(xué)�？己�，本學(xué)期我校教齡滿(mǎn)5年以上的8位老師被批準開(kāi)展電子備課的研究，學(xué)校提出具體要求，重點(diǎn)檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學(xué)習借鑒，不斷完善。
六、抓養成——在活動(dòng)中明事理
良好道德習慣的養成對于一個(gè)人的成長(cháng)極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實(shí)”的基礎部分，也是教育的“質(zhì)”的指標。抓好養成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人，因此只有加強養成教育，注重培養學(xué)生的良好道德習慣，才能達到培養學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。學(xué)生的養成教育無(wú)處不在，作為教育工作者應從點(diǎn)滴抓起。
首先，我校采取有效措施，深入開(kāi)展養成教育活動(dòng)，取得了明顯成效。一是利用集會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊會(huì )，大力宣傳學(xué)生文明禮儀知識。二是開(kāi)設文明習慣養成教育課，學(xué)習中小學(xué)生守則、日常行為規范，衛生健康知識。三是組織學(xué)生開(kāi)展我愛(ài)校園門(mén)前一條街活動(dòng)，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增強學(xué)生環(huán)保意識，培養學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境。四是各班每周一開(kāi)展十分鐘“安全伴我行”專(zhuān)題講座，注重學(xué)生安全素養的養成，教育學(xué)生自覺(jué)守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學(xué)生自主教育監督崗，人人參與，輪流監督，向不良行為習慣告別。六是開(kāi)展養成教育主題活動(dòng)，各班根據學(xué)生行為習慣養成評估辦法，每學(xué)期評出“文明小標兵”。七是學(xué)校堅持讓學(xué)生“一個(gè)月養成一個(gè)好習慣”，要求學(xué)生從找準自己生活和學(xué)習上的不良習慣做起，根據自身問(wèn)題制定個(gè)人每月習慣養成目標。八是學(xué)校要求學(xué)生每天改正一個(gè)缺點(diǎn)，爭做文明學(xué)生。
其次，為了加強學(xué)生的思想道德教育，創(chuàng )建平安校園，形成良好的校園風(fēng)紀，杜絕不安全事故的發(fā)生，在東崗東路社區領(lǐng)導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長(cháng)、王所長(cháng)，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長(cháng)魯奉先，范家灣小學(xué)法制副校長(cháng)、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來(lái)到我們學(xué)校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區。學(xué)生進(jìn)行了必要的學(xué)法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時(shí)，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學(xué)習，做遵紀守法的帶頭人，在落實(shí)素質(zhì)教育的過(guò)程中，能結合校內外案例對學(xué)生進(jìn)行法律安全知識的宣傳。
面對新形式，新契機，我們將繼續抓好教學(xué)常規工作，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，多渠道加大教師培養力度，加強現代教育技術(shù)和創(chuàng )新實(shí)踐的教育，加強教學(xué)流程的監控管理，優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇5
楊錦文同志，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮瓦窯村完小副校長(cháng)，之后曾經(jīng)擔任大埔鎮中回村完小副校長(cháng)，現任大埔鎮正殿希望小學(xué)副校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，認真負責，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的健康成長(cháng)，得到社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。楊錦文校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人，多次評為鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、忠誠教育，用心做事
楊錦文同志對教育情有獨鐘，在農村學(xué)校一干就是25年。1986年擔任校長(cháng)后，他還一直堅持分別擔任語(yǔ)文或者數學(xué)科的課程。他愛(ài)生如子，教書(shū)育人，成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。有人勸他：校長(cháng)學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了。但他常是會(huì )意一笑說(shuō)：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道，他堅持教學(xué)一線(xiàn)是有考量的。一可更好地與教師溝通，做到為人師表；二有利于深入了解教學(xué)，指導教學(xué)。他不僅教學(xué)當先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個(gè)事業(yè)心、責任心特強的人，為實(shí)現好自己承擔的各項責任，他想方設法提高實(shí)現責任的能力。平時(shí)多一份細心，觀(guān)察思考工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時(shí)特別留心，很早提出因應之策。采取建立檔案，管理教育責任到人；加強與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，溝通家長(cháng)、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度，他也注意平時(shí)工作問(wèn)題和工作思路的觀(guān)察思考，并提前擬好草案，交校委會(huì )和“教師”討論修改。還有，他每次外出開(kāi)會(huì )或辦事，總留心學(xué)習他人之長(cháng)，虛心向他人請教；主持會(huì )議，辦理事情，總是細心思考準備在先。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長(cháng)對事業(yè)的忠心。
二、注重自身修養建設，以身作則
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。這充分說(shuō)明校長(cháng)的辦學(xué)理念，校長(cháng)思想素質(zhì)，校長(cháng)的業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展方向，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn)，因此他非常重視自身的學(xué)習與提升。在校長(cháng)的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和提高。他認真學(xué)習教育方針、政策法規，學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，參加了縣級小學(xué)校長(cháng)和信息技術(shù)等培訓班的學(xué)習，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳。他不但善于學(xué)習，更加樂(lè )于研究。他指導廣西教育科學(xué)“十五”規劃課題的子課題《小學(xué)數學(xué)聽(tīng)算訓練與檢測教學(xué)研究》獲區電教館小學(xué)數學(xué)聽(tīng)算訓練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結題證書(shū)。2007年負責的《小學(xué)數學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現象的預防和糾正》和《怎樣培養學(xué)生的學(xué)習興趣》三個(gè)科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，分別獲得二等獎兩個(gè)，三等獎一個(gè)。
三、加強校安管理，努力創(chuàng )建平安和諧校園
楊錦文校長(cháng)在日常的工作中，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項工作首位，列入學(xué)校工作的重要議事日程。進(jìn)一步加大安全宣傳教育力度，強化全體師生的安全意識，積極開(kāi)展安全教育，普及安全知識，將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，利用已發(fā)生的安全事故的典型實(shí)例教育學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力和自我保護能力，形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍，培養了學(xué)生良好的安全習慣，為師生的學(xué)習和生活創(chuàng )造了一個(gè)平安的校園環(huán)境。同時(shí)，切實(shí)強化學(xué)校安全責任制的落實(shí)，完善了學(xué)校安全教育管理制度，與家長(cháng)、教師簽訂了安全教育工作責任書(shū)，強化了安全責任人的責任意識。開(kāi)展應急演練活動(dòng)，提高了師生應對突發(fā)事件（事故）、抵御自然災害、自救逃生的能力。加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭取所在
村民委的支持，積極開(kāi)展聯(lián)合整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作，預防食物中毒事件和各類(lèi)傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校安全各項工作的落實(shí)，注重安全工作過(guò)程管理，認真抽查班級安全教育管理工作的情況，促使了班級能自覺(jué)落實(shí)各項安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了保障。
四、注重班子隊伍建設以誠用人
學(xué)校領(lǐng)導班子是一所學(xué)校的核心力量，班子成員的教育觀(guān)念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強領(lǐng)導班子的自身建設。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中他強調第一要增強責任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。第二要遵循教育規律。領(lǐng)導本身應加強對教育基本理論的學(xué)習，要深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策能力。第三要依法治教，執行教育法律法規和國家教育方針政策，規范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導班子。在班子建設中牢固樹(shù)立管理就是服務(wù)的.觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的意識。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí)。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導被認可，群眾的信服。
五、以人為本，注重學(xué)校教師隊伍建設
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，在學(xué)校建設中，始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。因為教師是學(xué)校工作的主體，教師隊伍建設關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展，努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。為實(shí)現此目標，他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德做為立校之本，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義
務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書(shū)育人成績(jì)突出，分別評為市、縣、鎮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。有多篇論文在柳州市教育系統德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。
六、加強管理，提升學(xué)校品位
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習系統化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內容的每期備一節最佳教案；上一節理想的達標課；探討一個(gè)教改項目；讀一本教育理論書(shū)籍及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導”的辦學(xué)理念。以“校本培訓為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展；以‘家長(cháng)學(xué)�！癁闃蛄�，構建學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )整體育人的教育網(wǎng)絡(luò )。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評價(jià)為基礎，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長(cháng)為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績(jì)突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。
七、開(kāi)展校本培訓，走科研興校之路
楊錦文校長(cháng)十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng)，他認為課程改革落實(shí)的如何，學(xué)校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展是關(guān)鍵，因為教師是課堂教學(xué)的脊梁，教師專(zhuān)業(yè)知識的提高是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。因此必須加強教師培訓，強化教師繼續教育和崗位技能訓練。學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新的課程改
革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓練，側重抓好教師計算機學(xué)習和應用新技能的訓練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習中提高，在反思研究中成長(cháng)。三是開(kāi)展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎取得了顯著(zhù)成效。幾年來(lái)，在縣、鎮的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區、市、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎兩個(gè)，三等獎一個(gè)。
八、持之以恒，抓好師生讀書(shū)活動(dòng)
愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)，是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養他們高尚情操的重要途徑和形式。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，他把讀書(shū)活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書(shū)活動(dòng)，從制定計劃、建立組織、征定用書(shū)到具體指導、征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、總結等各個(gè)環(huán)節，都認真自抓好。因此，我鎮的讀書(shū)活動(dòng)取得顯著(zhù)成績(jì)。推薦多名學(xué)生參加讀書(shū)演講比賽和讀書(shū)征文比賽分別獲得區、市、縣、鎮一、二、三等獎；多位教師獲得指導獎。除抓好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)外，也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動(dòng)，按照市、縣、鎮《“教師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定了學(xué)�！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施計劃，以創(chuàng )建“學(xué)習型教師隊伍”為目標，積極倡導教師“與書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書(shū)是為事業(yè)打底，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養。在整個(gè)“教師讀書(shū)”活動(dòng)收到的效果顯著(zhù)。教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記500多份，約20萬(wàn)多字，撰寫(xiě)學(xué)習心得、學(xué)習反思、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展”積極分子。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇6
我叫崔紅俊，現任新鄭市郭店鎮前時(shí)完全小學(xué)校長(cháng)。我于1988年參加工作，至今已有24個(gè)年頭。從參加工作那一天，我就認真聽(tīng)從老領(lǐng)導的諄諄教誨，秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的教師本色，努力奮斗在三尺講壇之上。2006年8月，由于領(lǐng)導的信任；我走上了領(lǐng)導崗位。雖然成了校長(cháng)，但我并沒(méi)有忘記肩上的責任，我仍然在我所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒著(zhù)汗水和希望，用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿(mǎn)園。
一、消除安全隱患，我愿為學(xué)生的生命安全筑起一道堅固的`防線(xiàn)。
安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此，我堅持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長(cháng)工作的大事來(lái)抓。
綜合樓后積水嚴重，學(xué)生玩耍中曾多次摔倒，雖無(wú)生命之憂(yōu)，卻是安全隱患。為徹底改觀(guān)這種現象，我就組織全校男教師，利用周末放學(xué)的時(shí)間，找人徹底改修了下水道，排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現男女廁所都存在著(zhù)很大的問(wèn)題，在2010年暑假就利用上級撥付資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在我的6年校長(cháng)履歷中，所在學(xué)校從未出現安全事故，這是我對學(xué)生家長(cháng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，我為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
我把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上。實(shí)地測量、與領(lǐng)導組磋商、科學(xué)編制預算、親自監工實(shí)施，近三年，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化：
2010年以來(lái)，學(xué)校共添置電腦近10臺，打印機5臺，安裝了校園廣播系統和校內監控系統，開(kāi)拓安置了心理咨詢(xún)室，引進(jìn)了先進(jìn)的班班通教學(xué)系統，積極籌備了校際交流活動(dòng)等等。辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎性的鋪墊。2012年7月，我校以?xún)?yōu)勢積分獲得了郭店鎮全體小學(xué)綜合評比第一名。
三、狠抓教育教學(xué)，我為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認真抓好教學(xué)工作，一直是我校長(cháng)工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習新課標，更新教學(xué)理念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法，讓導學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式，讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。時(shí)麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，獲得了市教科研成果一等獎；我要求教師積極參與科研立項，并在日常教學(xué)中認真實(shí)施研究。在同志們的努力下2012年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎。
我狠抓常規教學(xué)，聽(tīng)課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，我堅持走向課堂，認真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2012年，我校的陳書(shū)欣、楊紹森、司曉海、時(shí)會(huì )玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
四、樹(shù)立個(gè)人形象，我為全體師生豎起了一面旗幟。
我嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。我在教育先進(jìn)強縣市驗收工作中，深入工作第一線(xiàn)與教導主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。我長(cháng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
我早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設，我的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節假日也很少休息。我和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹(shù)木、布置教室只要你想，你總能看到我的身影。
我以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì )、家庭、學(xué)校滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇7
黃崇霖，男，實(shí)驗中學(xué)任教，中學(xué)英語(yǔ)教師，擔任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。
一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營(yíng)造良好的工作氛圍。
在工作、學(xué)習、生活各方面能本著(zhù)處處為他人著(zhù)想，以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事，無(wú)論是在年級組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團隊的團結合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展作出自己應有的貢獻。
二、嚴格教務(wù)管理，倡導“服務(wù)、管理、節約、創(chuàng )新、和諧”的十字方針
全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
教務(wù)處工作范圍涉及面廣，政策性強，責任重大，尤其是涉及到招生、收費、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問(wèn)題，關(guān)乎學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機性偶然性很強、很多工作戰線(xiàn)拉的很長(cháng)，為此對每項工作都能夠進(jìn)行預設性思考，能夠認真細致做好分析、結合工作經(jīng)驗提前做好充分的準備，認真學(xué)習文件吃透文件精神，堅持原則，細致入微，及時(shí)匯報，使得教務(wù)處各項工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導的好評。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。
三、盡力盡力做好分管的工作，為學(xué)校分憂(yōu)解難打造優(yōu)秀年級組。
自20xx年以來(lái)一直分管年級組的工作，在工作中能立足長(cháng)遠、立足學(xué)校、立足教師，立足學(xué)生充分利用年級組例會(huì )、班主任例會(huì )以及平時(shí)的一切交流和交往機會(huì )對本年級教師加強教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調關(guān)系使得這個(gè)年級組成為學(xué)校十分信任和社會(huì )十分信賴(lài)的年級組，在中考中都取得驕人的成績(jì)，一次次地刷新了學(xué)校中考的各項記錄。在今年的三年級管理工作中，能堅持每天早上七點(diǎn)以前到校，晚上認真巡查與年級組長(cháng)和班主任齊抓共管，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的作用，利用年級組例會(huì )和班主任例會(huì )認真布置備考工作的各個(gè)環(huán)節力爭扎實(shí)有效，使各項教育教學(xué)工作措施落實(shí)到位，為今年的中考打下堅實(shí)的基礎。功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，在今年的中考中我校達線(xiàn)人數終于實(shí)現了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標。
四、積極探索教學(xué)藝術(shù)，注重培養學(xué)生人格。
多年來(lái)認真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò )汲取營(yíng)養充實(shí)自己應用于自己的教學(xué)實(shí)踐，認真總結經(jīng)驗教訓積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對學(xué)生人格的培養，利用英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，尤其注重關(guān)心在學(xué)習、生活、守紀等方面的`所謂“差生”，經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談，細心輔導，動(dòng)之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友，深受許多同學(xué)的喜愛(ài)，成為同學(xué)們的良師益友。
五、加強支部隊伍建設，為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。
支部共有黨員32名，大部分黨員都擔任學(xué)校各個(gè)層面的重要職務(wù)，學(xué)校的各項工作能否順利開(kāi)展，取得優(yōu)異的成績(jì)，支部黨員起著(zhù)絕對的關(guān)鍵作用，作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用，還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會(huì )一課”、支部活動(dòng)等機會(huì )加強對黨員的思想作風(fēng)建設，開(kāi)展做“五好黨員”活動(dòng)，尤其是對教育教學(xué)方面有問(wèn)題的黨員同志加強教育和培養，對剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結構，堅持標準，慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來(lái)發(fā)展的年輕黨員中涌現出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎獲得者。
最后，黃崇霖同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著(zhù)新的目標前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導帶出一個(gè)好的集體，一個(gè)團結奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團隊和年級組團隊正在實(shí)驗中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘！
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇8
在二十七年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長(cháng)至今，作為學(xué)校管理干部，我在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被學(xué)區評為“模范班主任”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè )。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門(mén)工作。認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵要求，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養成了不斷學(xué)習，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩地推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學(xué)習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。
三、勤能帶其頭
自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)！在工作中保持高度的責任感。經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績(jì)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jì)。
1、認真組織本校老師的公開(kāi)教學(xué)，積極組織教師之間互聽(tīng)互評課活動(dòng)，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認真備課，課后及時(shí)組織教師集中評課，評課前先由執教者說(shuō)課，這訓練了教師的說(shuō)課能力，評課過(guò)程中大家能暢所欲言，評課后授課教師就評課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，我組形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。
2、同時(shí)以高度負責的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。，我深知這兩項工作政策性強，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對此，我對本校教師的各項工作進(jìn)行了日常登記。并結合本校實(shí)際制定了此項工作的考核細則，使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開(kāi)，保證了職評工作和考核工作穩定而有序地進(jìn)行。
3、我不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為鐘愛(ài)的事業(yè)服務(wù)，
在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持，是家長(cháng)的`信任給我以信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
一年來(lái)的工作都讓我體會(huì )到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。我相信今天的成績(jì)是明天的新起點(diǎn)，我將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)！
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇9
張xx，男，漢族，1972年2月生于南樂(lè )縣梁村鄉。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級各類(lèi)培訓，20xx年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科，一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jì)。
在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為年級主任，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。
一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習
張同民同志一直堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。通過(guò)學(xué)習，對“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設小康社會(huì )的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會(huì )主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅持學(xué)習法律法規，尤其是教育法律法規知識，自覺(jué)遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養，遵守校紀校規，團結同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，
對現行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現代教育理論、并取得了良好的成效。
二、勤于實(shí)踐，做教學(xué)的引路人
擔任年級主任以來(lái)，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫(xiě)教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構獨具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強自身修養，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團結協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為年級主任，他工作十分繁忙，他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的指導、監管力度，改變了以往
重結果輕過(guò)程的現象，達到了過(guò)程管理和結果管理的統一。進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實(shí)驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的.運用。 在他的嚴抓細管下，在春節抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉鎮第一名的好成績(jì)，中招考試一中錄取率又獲鄉鎮第一。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開(kāi)展知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識競賽，促進(jìn)了特長(cháng)生的培養，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著(zhù)對教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現他的身影；堅定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jì)�，F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的美好明天。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇10
我叫xx，男，現年31歲，中共黨員，小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。1998年參加工作，一直在西峽縣太平鎮回龍寺小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，先后任教研組長(cháng)、教導主任、校長(cháng)。學(xué)生時(shí)代時(shí)，我一直受著(zhù)著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的校訓的熏陶，十幾年來(lái)，我正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著(zhù)自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，認真履行領(lǐng)導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛者。
作為學(xué)校領(lǐng)導，我能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十七大報告，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領(lǐng)導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡錦濤同志“和諧社會(huì )”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強自身修養，做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動(dòng)者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導，平時(shí)能以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規章制度，積極組織好各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實(shí)踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習，積極配合教學(xué)校長(cháng)做好各項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著(zhù)直接的影響。因此，我便自覺(jué)進(jìn)行各項理論學(xué)習，樹(shù)立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導和教研活動(dòng)的考驗。
在學(xué)校的日常工作中，我都能?chē)烙诼杉�、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)！工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，我也成為了教師心目中滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
三、以恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
我從事學(xué)校管理工作6年來(lái)，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔當教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng )山區名�！薄白鲛r村名師”“辦群眾滿(mǎn)意的教育”為目標，以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規范管理、推進(jìn)校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng )特色示范學(xué)�！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，培養名師，創(chuàng )建名�！眱擅嫫鞄�，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理、規范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設與規范管理的同時(shí)，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此，我經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng )建和諧、充滿(mǎn)朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長(cháng)，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以?xún)?yōu)異的成績(jì)，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來(lái)，教育科研工作都我非常重視的.重中之重。日常工作中我認真學(xué)習教育理論，關(guān)注國內最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái)，我撰寫(xiě)的論文多次在省市縣論文征集活動(dòng)中獲獎。
我校是南陽(yáng)海拔最高的山區中心小學(xué)，是距離縣城最遠的學(xué)校。在擔任校長(cháng)之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎設施薄弱，校舍嚴重不足，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀，我及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報情況，努力尋求改變校舍問(wèn)題和師生工作、學(xué)習環(huán)境的方法。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來(lái)了，20xx年6月700平方米的操場(chǎng)道德重新硬化，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)學(xué)校的標語(yǔ)、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。20xx年7月24日，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過(guò)后，在信息中斷的情況下，我采用傳紙條、捎口信的方法將災情統計情況于第一時(shí)間逐級上報。
7月26日，查看當地教師受災情況后，立即組織教師返校，安排清理教室淤泥，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅，修復水管、電路。因交通中斷，食品匱乏，我4天之內在險情還不斷發(fā)生的樺樹(shù)盤(pán)公路上往返5趟為參與自救的老師購買(mǎi)食品，中午和老師們一起泡方便面，晚上睡在對起來(lái)的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難，總是傍晚回到太平鎮街，找來(lái)電腦，發(fā)布受災信息，多方聯(lián)系援助，見(jiàn)人都說(shuō)，逢人就要，終于爭取來(lái)了南陽(yáng)智悲愛(ài)心小組7000元現金、3000元物資，西峽白羽家電價(jià)值2600元的電教設備，宋慶齡基金會(huì )南陽(yáng)分會(huì )25000元的愛(ài)心捐助。
從洪災發(fā)生到9月1日開(kāi)學(xué)的35天時(shí)間內，我除了出差和開(kāi)會(huì )，剩余時(shí)間一直堅守在學(xué)校。到欒川拉涂料、水泥，為能節省運費，借來(lái)我二爹的車(chē)，加點(diǎn)油親自駕駛。35天內，我沒(méi)有在家里住過(guò)一夜，家里蓋房子沒(méi)回去看過(guò)一眼，拿回去過(guò)一分錢(qián)，一家人的吃喝從沒(méi)有管過(guò)，工資全部花到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的苦戰，不僅有效的完成了災后重建工作，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利！
幾年來(lái)，我校各項工作開(kāi)展有序，并屢創(chuàng )佳績(jì)。鎮運會(huì )連續四次進(jìn)入三強行列；藝術(shù)節更是碩果累累，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮一、二等獎，學(xué)校多年被評為鎮素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校；20xx---20xx年，學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校，2009年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績(jì)顯著(zhù)，獲得好評；學(xué)校的教育教學(xué)也成績(jì)喜人，近年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直保持鎮前列；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設計等獲國家級獎2篇、市級獎xx余篇、縣級獎30余篇，有縣級教研課題2個(gè)。我個(gè)人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者，多次被評為鎮級先進(jìn)教師，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“教育是事業(yè)，需要用愛(ài)心去澆灌”。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。我們不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。xx年深山區工作的經(jīng)歷讓我一生銘記，xx年中雖然忙碌，但我充實(shí)；雖然辛苦，但我驕傲；雖然疲憊，但我快樂(lè )。在領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)心支持下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進(jìn)取、不斷努力，在講臺上我將繼續做好一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師，校園內，我會(huì )用自己的一腔執著(zhù)帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇11
我于20xx年暑期，因工作需要調到xx學(xué)校任責任校長(cháng)。上任后，我發(fā)現新集體在工作上缺乏進(jìn)取心，沒(méi)有創(chuàng )新意識，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。為盡快扭轉這一局面，我決心以“科研興�！睘橥黄瓶�，以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機結合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為責任校長(cháng)，我首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研規劃的執行工作中，我作為課題組組長(cháng)，全權負責實(shí)驗課題的全面運作工作。我校立項的“十五”科研課題是省級重點(diǎn)課題——《創(chuàng )新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗研究》，對課題研究的各個(gè)環(huán)節，我都親自過(guò)問(wèn)，親自安排。為使實(shí)驗工作落到實(shí)處，并早出成果、多出成果，我在對課題進(jìn)行深入研究的基礎上，認為學(xué)校的課題相對于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此，我讓實(shí)驗教師結合各自的學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)校的總課題進(jìn)行分解，本著(zhù)宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗研究，這樣，范圍縮小了，教師有章可循，有據可依，大大地增進(jìn)了實(shí)驗進(jìn)程。從實(shí)踐中得知，課題的實(shí)驗研究不是孤立的，也不是幾位實(shí)驗教師自己的事，而應是全體教師共同參與的一項工作。為此，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專(zhuān)題進(jìn)行研究，從而形成了人人有專(zhuān)題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓有機地結合起來(lái)，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結合學(xué)校的三年發(fā)展規劃，又確立了《現代教育方式的實(shí)驗研究》這一課題，并親自搜集編寫(xiě)了兩冊校本培訓教材，讓教師盡快地轉換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。為了隨時(shí)隨地檢驗教師的科研情況，我按照“十項教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開(kāi)大型研討會(huì )，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的`教學(xué)感悟或論文類(lèi)的經(jīng)驗材料，從不同程度，不同側面提高教師的整體素質(zhì)。目前，在我親自協(xié)調和指導下，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書(shū)或交流。
學(xué)校課題的實(shí)驗研究貴在堅持，重在跟蹤、指導，成在總結、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開(kāi)調度會(huì )，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時(shí)，為使實(shí)驗教師的科研成果能夠及時(shí)地應用并服務(wù)于一線(xiàn)教學(xué)，一年多來(lái)，我校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專(zhuān)題去進(jìn)行教學(xué)設計、出課、撰寫(xiě)論文、開(kāi)展論壇。這既是對教師科研成果的檢驗，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗教師撰寫(xiě)的論文《激勵參與，主體探索教學(xué)模式構建》獲地區科研成果論文一等獎，另外一名實(shí)驗教師參加市級教科研學(xué)術(shù)現場(chǎng)會(huì )，并承擔公開(kāi)課，所出的課獲市級科研成果二等獎。與此同時(shí)，我還加強教科研檔案的案管理工作，目前，各類(lèi)基礎性和過(guò)程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結題驗收積累了寶貴的第一手材料。
學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際的運作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續發(fā)揚成績(jì)，摒棄不足，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺階。
先進(jìn)教育工作者事跡材料 篇12
黃陂區直屬機關(guān)幼兒園是一所底蘊深厚、充滿(mǎn)活力的武漢市一級園，也是黃陂區唯一的一所公辦園。多年來(lái)，區直機關(guān)幼兒園以?xún)?yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為武漢市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、武漢市教育創(chuàng )新、工作創(chuàng )優(yōu)示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優(yōu)秀星級教研組、武漢市教書(shū)育人示范崗、黃陂區文明單位、黃陂區辦人民滿(mǎn)意的教育先進(jìn)單位、黃陂區委先進(jìn)基層黨組織。
一、創(chuàng )造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來(lái)，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實(shí)現幼兒每人每張床夢(mèng)想，既改善了幼兒睡覺(jué)條件，又實(shí)現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車(chē)、開(kāi)水器、熱循環(huán)消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過(guò)對舊辦公樓、教學(xué)樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網(wǎng);各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。五是對園內進(jìn)行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量?jì)和婢�，并對操�?chǎng)地面進(jìn)行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開(kāi)辟了文化宣傳櫥窗，以達到環(huán)境育人的目標。
二、努力探索，勇于創(chuàng )新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門(mén)崗位責任制、教職工考勤制度、學(xué)習會(huì )議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績(jì)效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優(yōu)掛鉤，極大地調動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關(guān)注教師的個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需求，將教職工的發(fā)展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價(jià)值。充分調動(dòng)了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實(shí)施課程改革。
(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發(fā)展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目的`，結合我園的實(shí)際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質(zhì)量。
(二)加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結合本園實(shí)際，堅持外學(xué)習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本園實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹(shù)立教師職業(yè)精神。
師德是教師之魂，我們認為新時(shí)期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。二是不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規范》、《幼兒園園規》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等主題活動(dòng)為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)師德報告等多種形式的活動(dòng)，對教師進(jìn)行師德教育。
2、苦練內功，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學(xué)歷培訓。截至目前，已經(jīng)有20人取得職后大學(xué)本科學(xué)歷，二十多人取得職后專(zhuān)科學(xué)歷。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開(kāi)展說(shuō)課、上觀(guān)摩課活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展操節評比、環(huán)境觀(guān)摩、評比等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互相看得見(jiàn);同時(shí)我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。
3、“內強素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
近幾年來(lái)，我園充分發(fā)揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長(cháng)和教師提供現場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，舉辦專(zhuān)題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學(xué)能手評比等活動(dòng)，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學(xué)能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”，李時(shí)英、黃晶被評為武漢市“優(yōu)秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優(yōu)班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類(lèi)獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實(shí)際情況開(kāi)展了課題研究。去年，我們申報了區級“”規劃課題《幼兒園教學(xué)常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。目前，《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》課題已開(kāi)始啟動(dòng)。為提高課題研究水平，我園專(zhuān)門(mén)選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時(shí)，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學(xué)習。為課題研究人員的能力、素質(zhì)提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過(guò)課題研究，園內形成了人人參與的良好學(xué)習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動(dòng)中，有十多人次的教學(xué)案例、論文分別獲得省、市、區級各類(lèi)獎。
四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。
(一)嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務(wù)保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門(mén)、區婦幼保健所做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類(lèi)傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類(lèi)傳染病的發(fā)生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發(fā)期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發(fā)生一例病例和疫情。
(二)樹(shù)立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的措施，做到層層負責、層層落實(shí)。落實(shí)安全檢查制度，安全責任落實(shí)到人，每月一次安全工作會(huì )，堅持每學(xué)期開(kāi)展一次全方位的安全檢查，重點(diǎn)突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個(gè)方面。近幾年，全園無(wú)一起安全責任事故。
成績(jì)屬于過(guò)去，展望未來(lái)我們將進(jìn)一步總結實(shí)踐經(jīng)驗，抓住機遇，加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、以創(chuàng )新的精神，優(yōu)化管理，提高辦園質(zhì)量，知難奮進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)!
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