2014優(yōu)秀班主任事跡材料

2014優(yōu)秀班主任事跡材料1

　　XXX，男，1985年8月生，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年參加工作，入校以來(lái)，一直擔任班主任一職。記得剛參加工作時(shí)，有位校領(lǐng)導曾在一次班主任會(huì )上說(shuō)過(guò)，做好一個(gè)班主任要耐得住寂寞，更要守得住清貧，這句話(huà)給他留下了深刻的印象，讓他意識到了選擇班主任崗位便意味著(zhù)選擇了一份責任和挑戰。眾所周知，班主任工作艱巨而又重要，它是塑造學(xué)生靈魂的工作，具有

　　很強的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是學(xué)校班級建設的教育者、組織者和領(lǐng)導者，因此班主任在學(xué)校工作中具有舉足輕重的地位和作用。擔任班主任以來(lái)，肖洪浪一直嚴格按照《中職德育大綱》的要求，在“以人為本，嚴管厚愛(ài)”的學(xué)校育人理念中，以教會(huì )學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”為目的，身體力行，用自己的智慧、品行、修養等去教育、影響學(xué)生，促使其進(jìn)步，努力爭當一名深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料2

　　本人自20xx年擔任班主任工作以來(lái)，本人愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴于律己，團結同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績(jì)突出。特別是近一年來(lái)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動(dòng)評比中成績(jì)優(yōu)異。因班級教育教學(xué)管理成績(jì)突出，所帶班級在校開(kāi)展的各項活動(dòng)評比中均取得較突出的表現，本人也被評為優(yōu)秀班主任�，F將自己的工作總結如下：

　　一 愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己

　　要想管理好班級，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，本人一年來(lái)從不遲到早退，每天早早來(lái)到班級，檢查班級每日的衛生和出勤：監督每日兩操情況;每周五大掃除時(shí)，作為班級一員，我也積極地參與勞動(dòng)。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導工作。在平時(shí)生活和工作中嚴格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度。

　　二 親近學(xué)生，研究學(xué)生

　　愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，在管理班級的過(guò)程中絕不能是粗暴的打罵，必須要去體貼和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。要想很好的了解學(xué)生，班主任就必須深入班級，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級，主動(dòng)找學(xué)生聊天，談他們的愛(ài)好及學(xué)習情況。漸漸的，課下我成為了學(xué)生的知心朋友，每當他們在學(xué)習和生活中出現問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )第一時(shí)間找到我幫他們解決�！坝H其師，信其教”，當我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當的解決問(wèn)題的方法時(shí)，我發(fā)現我的教育起到了事半功倍的效果。

　　三 規范管理，培養一支工作能力強的班委會(huì )隊伍。

　　要想班級的各項工作開(kāi)展的順利并取得較好的成績(jì)，班主任還應制定班級的各項制度，獎懲分明，規范化的管理班級的各項常規工作。在制定班規的過(guò)程中，我遵守“民主、少數服從多數的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí)，我還努力培養一支高效的班委隊伍。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )，就班級出現的集中問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。增強班干的責任意識和提高他們的工作能力，為維護班級穩定和創(chuàng )造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)的基礎。

　　四 培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強德育工作。

　　一個(gè)班級管理的好與壞不但要看這個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生素質(zhì);同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績(jì)奠定基礎。

　　五 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

　　班級管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力，需要團結協(xié)作教師隊伍。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng )造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍。

　　六 不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉化工作。

　　對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們需要老師更多的關(guān)愛(ài)和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴(lài)的朋友。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們多參與到班級的各項活動(dòng)中去，讓他們表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　七 主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，取得家長(cháng)的支持。

　　班級各項活動(dòng)開(kāi)展的順利與否在很大程度上還取決于家長(cháng)的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，充當學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現。當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，得到家長(cháng)的支持和配合，共同找出解決問(wèn)題的辦法。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料3

　　***，男，1973年12月出生，1997年7月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)一級教師。1997年7月，大學(xué)畢業(yè)分配到皋蘭一中從事政治課教學(xué)工作。1997年7月至20xx年7月，在皋蘭一中任政治課教師，承擔高一至高三政治課教學(xué)任務(wù)。20xx年4月調入**五中工作，20xx年4月至20xx年7月?lián)��?*五中政治教研組組長(cháng)兼任班主任工作;20xx年8月起擔任年級組長(cháng)兼任班主任工作。1998年起至今已連續擔任班主任15年。

　　一、教學(xué)風(fēng)格獨特，教學(xué)成績(jì)突出

　　***同志自任教以來(lái)，教學(xué)態(tài)度端正，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在16年的教學(xué)生涯中，先后帶過(guò)六屆高中畢業(yè)班，所帶班級的高考成績(jì)突出，教育教學(xué)效果良好，多次受到學(xué)校的表彰獎勵。多年來(lái)，他以課堂教學(xué)為突破口，取得了良好的教學(xué)效果，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　十六年如一日，辛勤總有收獲。所帶20xx年高三文科畢業(yè)班，政治單科高考平均成績(jì)108.66分，超省均值7.63分，超市均值8.56分;所帶學(xué)生陳歆在20xx年高考中以643分的成績(jì)，摘取甘肅省文科狀元桂冠，被北京大學(xué)錄取。20xx年，普通高中冬季會(huì )考中，政治平均分名列全市同級同類(lèi)學(xué)校第三名;20xx、20xx、20xx連續三年高三畢業(yè)班任課，高考成績(jì)均超市均值。

　　二、善于總結經(jīng)驗，注重教學(xué)研究

　　他善于總結教育教學(xué)工作經(jīng)驗，勤于筆耕，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，在各級報刊雜志和教育教學(xué)研討會(huì )上發(fā)表交流。20xx年在《皋蘭教育》上發(fā)表《班主任批評的藝術(shù)》一文;20xx年3月在《甘肅教育》(總第410期)上發(fā)表《讓政治課“活”起來(lái)》一文;自20xx年以來(lái)，多次參與編寫(xiě)甘肅教育出版社主編的《全日制普通高級中學(xué)思想政治配套練習與檢測》高一(上、下)、高二(上、下)分冊;參與編寫(xiě)新疆青少年教育出版社主編的《普通高中課程標準試驗教科書(shū)思想政治1(必修)經(jīng)濟生活練習冊》、《普通高中課程標準試驗教科書(shū)思想政治2(必修)政治生活練習冊》和《普通高中公共安全綜合素質(zhì)教育讀本》(高中版)(ISBN 978-7-5371-6352-1)。

　　三、班級管理嚴格，方法靈活多變

　　***同志自擔任班主任以來(lái)，肯花心思、肯動(dòng)腦筋，所帶班級班風(fēng)正、班級凝聚力強，多次受到學(xué)校表彰。他本人也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年被評為“第七屆全國優(yōu)秀班主任”。

　　從事教育工作16年，他連續15年擔任班主任工作�！耙陨碜鲃t，言傳身教”是他一貫的工作作風(fēng)。

　　20xx年，他接手了一個(gè)班級人數最多，調皮學(xué)生也最多的紀律“差班”。對這些所謂的“后進(jìn)生”，他毫不歧視，處處用愛(ài)心去包容學(xué)生，從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，嚴格要求他們。人們常說(shuō)“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷�！�。作為老師，師表形象作用是不可估量的。他要求學(xué)生不遲到，自己堅持每天早、中、晚的預備鈴響時(shí)站在教室門(mén)口等待學(xué)生進(jìn)教室，遲到的學(xué)生越來(lái)越少，遵守紀律的學(xué)生越來(lái)越多。有一次上課前，他走進(jìn)教室，發(fā)現教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，活像一個(gè)菜市場(chǎng)。他沒(méi)有大聲訓斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。他的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，大家爭先恐后地拿起掃帚認真的打掃起來(lái)。真所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，身傳重于言傳。經(jīng)過(guò)兩年的努力，這個(gè)班級的面貌發(fā)生了根本性地轉變，在20xx年的高考中，取得了本科上線(xiàn)20人，重點(diǎn)上線(xiàn)2人的好成績(jì)。其中學(xué)生王歡以578分的成績(jì)考入江蘇科技大學(xué);學(xué)生池旭東以574分的成績(jì)考入中國礦業(yè)大學(xué)。他的付出得到了20xx屆學(xué)生的一致認可，同學(xué)們親切的稱(chēng)他為“九哥”。

　　真誠，真實(shí)，尊重學(xué)生，多一點(diǎn)耐心，多一份愛(ài)撫，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　剛剛畢業(yè)的20xx屆學(xué)生，是近幾年來(lái)入校成績(jì)最低的一屆畢業(yè)生，入學(xué)成績(jì)不足390分。對此，他沒(méi)有失去信心，而是捧著(zhù)一顆真誠的“愛(ài)心”去澆灌他們。面對形勢的變化，他主動(dòng)改變工作方法，多表?yè)P，妙批評，以典型作為榜樣，努力讓每位學(xué)生充滿(mǎn)信心，尤其是后進(jìn)生，只要發(fā)現他們現在比過(guò)去好，今天比昨天好，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，都要表?yè)P他們，讓他們感受到成功的喜悅，繼續努力，不斷前進(jìn)。讓他們確信：從現在開(kāi)始，只要肯努力，不怕困難，意志堅定，別人能做到的事情我們照樣能做到，并且能做得很好。功夫不負有心人，在20xx年的高考中，所帶高三(6)班取得了文化課一本上線(xiàn)4人，二本上線(xiàn)28人，藝術(shù)文考生全部上線(xiàn)的好成績(jì)。其中學(xué)生徐麗祥以538分的成績(jì)考入**大學(xué);學(xué)生施源以534分的成績(jì)考入四川外國語(yǔ)學(xué)院。他的付出再次得到了20xx屆學(xué)生的一致認可，同學(xué)們親切的稱(chēng)他為“九爺”。

　　昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料4

　　嘔心化春雨 傾情撐藍天

　　xxx同志，男，現年四十九歲，中共黨員，xx小學(xué)黨支部組織委員，中師文化程度，小學(xué)高級教師，一九七六年參加教育工作，其間擔任班主任二十余載，現在xx小學(xué)任教，擔任五年級四班的班主任工作。

　　作為一名班主任，是學(xué)校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(cháng)的辛勤園丁，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“當好一名慈母，做好一名嚴你，為好一名恩師”的口頭禪來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng )造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章，培養出了一批又一批、一代又一代的社會(huì )主義的合格建設者和接班人。

　　勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真搞好班主任工作，自覺(jué)服務(wù)從工作安排，是他一貫的作風(fēng)。如去年秋季，原來(lái)?yè)�任的是五年級三班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，三周后，由于五年級住讀的只有五(四)班，且班情較為特殊，學(xué)校在第四周又安排其接任此班，但盡管這個(gè)班又當爹又當娘、又要管吃又要管睡，還要曬尿被子，又是四個(gè)教學(xué)點(diǎn)的五年級合并的復雜班，他毫無(wú)怨言，以不辜負領(lǐng)導對他的信任和希望為動(dòng)力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢利導;在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績(jì)總分在四個(gè)班名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報，贏(yíng)得學(xué)生愛(ài)戴、同事認可、領(lǐng)導的贊賞、家長(cháng)的好評。

　　他從事教育工作三十多年了，多年來(lái)深深熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，他深深認識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的.組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長(cháng)過(guò)程中的引路人�！彼�不僅這樣想，更是這樣干。他傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著(zhù)。

　　深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是他當好班主任的第一要務(wù)。

　　要教好學(xué)生、當好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。特別是他現在擔任的五(四)班，學(xué)生是從原來(lái)的四個(gè)村小加上x(chóng)x小學(xué)原來(lái)部分學(xué)生，覆蓋二十多個(gè)村組，湊合成的一個(gè)較為復雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來(lái)自偏僻大山深處的山區孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛(ài)，但他們很多家庭條件不好，受到社會(huì )不良習氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過(guò)度時(shí)期，正確的人生觀(guān)尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外，這班學(xué)生又是剛住校的，小小年紀就離開(kāi)父母、親人;再則，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動(dòng)較大。鑒于種種復雜情況，實(shí)在舉步艱難。他通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系，認真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一位同學(xué)的過(guò)去，了解他們的家庭和周?chē)�環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。例如班上x(chóng)x同學(xué)，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生，該生以前思想品質(zhì)壞、淘氣貪玩、行為習慣差、經(jīng)常打架、損壞公物、吸煙、喝酒樣樣全。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導將其調至五四班。他通過(guò)摸底、談心、家訪(fǎng)，了解到這位同學(xué)好動(dòng)，愛(ài)好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點(diǎn)，多渠道、多形式有機的結合，對其進(jìn)行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀、勤學(xué)、助人為樂(lè )、吃苦耐勞的好學(xué)生。類(lèi)似這樣的學(xué)困生，通過(guò)他的有效教育，均得到較大轉變。于是所任五(四)班現在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為文明班級。

　　熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是該同志工作硬招。

　　“要教好學(xué)生，當好一位班主任，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳�！笔撬�得切身感悟。長(cháng)期以來(lái)，他對學(xué)生思想積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。詢(xún)問(wèn)其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重。經(jīng)常拿錢(qián)給他們資助生活和為生病的孩子買(mǎi)藥;將生病學(xué)生送到醫院看病拿藥，甚至有的住院，父母親不在身邊，他就像父母親那樣守護著(zhù)他們，給予安慰、鼓勵。如在本學(xué)期一名叫xx的女生因患急性腸炎，父母親離校十多公里，他一直在醫院陪著(zhù)輸液至晚上兩點(diǎn)多鐘，像孩子的父母親那樣端水喂藥、喊醫換藥、出錢(qián)拿藥。開(kāi)始醫生護士和其他病人認為是學(xué)生的父親，后來(lái)知道是老師就說(shuō)：“這樣的老師真好，與孩子父親沒(méi)兩樣�！睂�學(xué)生生活的關(guān)懷不是一時(shí)的，而是經(jīng)常的。冬天到了，有的學(xué)生家景不好，穿得單薄，他多次將自己孩子的衣物送給學(xué)生，生怕學(xué)生冷著(zhù)生病;夜深了，還沒(méi)回家，還在給學(xué)生蓋被子。就這

　　樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學(xué)生視為自己的孩子，而學(xué)生也將老師視為自己的父母親，都那么彼此理解、隨和、共創(chuàng )和諧班級。

　　身正為范是他做班主任的行為準則。 一點(diǎn)小事，以句話(huà)都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。該同志在平常工作上總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中，作為一名老師、一名稱(chēng)職的班主任的他不是光起著(zhù)一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有他卷起袖子和學(xué)生一起干得滿(mǎn)頭大汗的身影，哪里活最重就有他撈起褲管沖鋒在前的腳步。他曾說(shuō)過(guò)：“為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值!這是作為一名班主任的天職�！痹谡n堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話(huà)都是那樣給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話(huà)里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。

　　教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該同志以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤著(zhù)每個(gè)孩子的心田。

　　“年至半百志不移，銀發(fā)催生爭朝夕�！边@就是他——一個(gè)優(yōu)秀班主任的情懷，更是他潛心于教育，傾情于學(xué)生的不斷進(jìn)取的寫(xiě)真與堅強決心。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料5

c　　本人于1993年7月畢業(yè)于增城師范學(xué)校，自從參加工作以來(lái)一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。本人忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新，能認真履行教師職責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導、同事以及學(xué)生們的好評。

　　一、為人師表，以身作則

　　孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的，否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如自己上課時(shí)從不遲到、早退，堅持每一節課都要認真對待。比如在XX學(xué)年第一學(xué)期(即這個(gè)學(xué)期)開(kāi)學(xué)的第一周，由于學(xué)校放了兩個(gè)月暑假，校園里面雜草叢生，非常不美觀(guān)，學(xué)校就組織四至六年級三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行鏟草勞動(dòng)，我帶著(zhù)我們五年級班，和同學(xué)們一起鏟草，我拿起鋤頭邊鏟邊教學(xué)生怎樣才鏟得干凈和一些注意安全的事項，老師邊教邊示范，學(xué)生學(xué)著(zhù)鏟草。當我用學(xué)校借來(lái)割草機割草，我一行一行地推來(lái)推去，而學(xué)生們就在跟在我的后面把割斷的草收拾干凈，這樣一干一個(gè)下午，老師和學(xué)生都干得滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)身大汗，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累，在我的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生越干越起勁，超額完成學(xué)校劃分給我班的勞動(dòng)任務(wù)。這樣我們班在不知不覺(jué)中逐漸形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

　　二、面對學(xué)生，捧出熱心

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人�！边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì )使其他同學(xué)產(chǎn)生一種對立情緒，我們又不是經(jīng)常碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護”和“寄予厚望”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非�？蜌獾膱�(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心，只有這樣在你這個(gè)班級，你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

　　三、悉心教育，諒解激勵

　　每位教師在教育教學(xué)工作中，都會(huì )面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現差，學(xué)習成績(jì)差，即所謂的“差生”。面對“差生”，我認為，作為人民教師我們要關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉化的。1997學(xué)年我在派潭鎮七境小學(xué)任教，擔任學(xué)校副教導主任和六年級(1)班的班主任，班里有個(gè)學(xué)生叫李必鋒，從小任性，野蠻好打架，無(wú)心向學(xué)，經(jīng)常破壞校園的花草樹(shù)木，有時(shí)仗著(zhù)自己村離學(xué)校近，和村里的社會(huì )青年一起欺負別村的同學(xué)。一次中午休息時(shí)間他借來(lái)村里社會(huì )青年的男裝本田摩托車(chē)在校園里耀武揚威地轉來(lái)轉去，把別班的一位女同學(xué)撞倒，那女同學(xué)跌傷了膝蓋，褲子都擦破了，那女同學(xué)坐在地上捂著(zhù)膝蓋大哭，那時(shí)我剛好下樓來(lái)做午休時(shí)間的行政值日，看到這情況，我馬上大聲喝住了想逃跑的李必鋒，飛快地跑過(guò)去，把摩托車(chē)鑰匙擰走，并把摩托車(chē)擺放好，并命令他站著(zhù)不許走動(dòng)，叫一位圍觀(guān)女同學(xué)到辦公室里去拿藥箱來(lái)幫那位女同學(xué)止痛包扎傷口。這時(shí)我問(wèn)李必鋒怎么辦，這時(shí)他也嚇壞了，不知道說(shuō)什么好，我把他上二樓的行政辦公室去，給他做了一次深刻的教育：中午休息時(shí)間撞來(lái)撞去影響老師午休和同學(xué)午修是違紀行為，小學(xué)生無(wú)牌無(wú)證駕駛摩托車(chē)是違法行為，撞傷同學(xué)也是違法行為，告知派出所警察來(lái)要抓你坐牢，叫交警中隊警察來(lái)要抓你坐牢和沒(méi)收無(wú)牌摩托車(chē)，你說(shuō)怎么辦?這時(shí)他被嚇得面如土色，不會(huì )說(shuō)話(huà)了。這時(shí)我趁熱打鐵地說(shuō)，你為什么會(huì )造成這件事?你想想這幾個(gè)月來(lái)你在學(xué)校的表現如何?無(wú)心向學(xué)，惹是生非，其他的同學(xué)對你的所作所為敢怒不敢言，真是神憎鬼厭，這樣好嗎?你在這個(gè)班里有朋友嗎?如果這次你能做好，向那位女同學(xué)認錯，保證以后認真學(xué)習不違反紀律的，我就不報警，等一會(huì )兒你把摩托車(chē)還給人家，你敢保證嗎?他聽(tīng)到我這么說(shuō)，像赦免了死罪一樣，抬起頭哭著(zhù)向我承認錯誤，并保證以后要做好。當天晚上我和一位老師去他家進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，當著(zhù)他父母親的面，把今天中午發(fā)生的事詳細地告訴了他的父母，并對他進(jìn)行嚴肅的批評教育，要求他父母親賠償100元錢(qián)給那個(gè)女同學(xué)作為藥費和買(mǎi)褲子，我們還要和那位女同學(xué)的家長(cháng)通氣，做好雙方家長(cháng)的工作。在學(xué)校大會(huì )上指出了這件摩托車(chē)撞人事件，指出這件事的危害性，本來(lái)要學(xué)校要對李必鋒從嚴處分的，念他當場(chǎng)承認錯誤和這幾天有好轉的跡象，就不再追究了。這件事在全校學(xué)生中引起很多反響，學(xué)生們深深受到教育，李必鋒是個(gè)反面的教材例子。后來(lái)，在我悉心的教導和嚴父慈母般人格力量感化下，李必鋒漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。幾年前，我在路上見(jiàn)到他，他已是一個(gè)談吐有禮貌的小伙子，他非常高興地主動(dòng)向我問(wèn)好，感謝我在他讀小學(xué)六年級時(shí)的耐心地教育他和那一次開(kāi)摩托車(chē)撞傷人原諒了他，還說(shuō)了他讀初中時(shí)，中學(xué)的老師沒(méi)有小學(xué)老師嚴格和負責任，自己學(xué)習松懈了，成績(jì)一落千丈，老跟不上，初三時(shí)考不上高中，畢業(yè)后就回到家里，和他父母一起辦起了養雞場(chǎng)，收入可觀(guān)，生活算過(guò)得去。我說(shuō)鼓勵他說(shuō)：“好呀，行行出狀元，腳踏實(shí)地，我相信你會(huì )創(chuàng )出一片美好的天地�！彼�說(shuō)：“謝謝您，周老師�！焙髞�(lái)我想起他對我說(shuō)的那番話(huà)后，心里覺(jué)得很欣慰，有一種做老師的自豪感。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料6

　　我是**學(xué)校的一名班主任教師。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間已在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地走過(guò)了三十個(gè)春秋。我是20xx年來(lái)本校開(kāi)始工作，擔任班主任已有20余年。在這30年的從教工作中，我嚴以律己，虛心好學(xué)，，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真貫徹著(zhù)干一行、愛(ài)一行，鉆一行的精神。曾經(jīng)有這樣的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，又有這樣的豪言壯語(yǔ)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師"，用以描述教師的事業(yè)是多么的無(wú)私，多么的偉大，但從事教師事業(yè)的我，卻沒(méi)有覺(jué)得自己有那么偉大，只是在默默無(wú)聞的工作中，品嘗著(zhù)其中的辛勞與歡樂(lè )。但在我看來(lái)，歡樂(lè )要遠大于辛勞。三十年的從教生涯，我經(jīng)歷了許許多多，現把我從教成功的一面展示給大家。

　　一、賞識教育，深?lèi)?ài)學(xué)生，鑄就了事業(yè)成功

　　在我的眼里，我的學(xué)生沒(méi)有好壞之分，即便學(xué)習不好的學(xué)生，我也要對他進(jìn)行賞識，讓他一步一步地走向成功。每當新學(xué)期開(kāi)校時(shí)，我都會(huì )為學(xué)生上一堂思想課，對于上學(xué)期考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，勉勵他們，讓他們戒驕戒躁，繼續努力;對于成績(jì)中等的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，耐心聽(tīng)取他們內心的想法，盡可能的滿(mǎn)足他們的要求，讓他們在不斷努力中趕上成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生;對于成績(jì)較差的學(xué)生，我會(huì )盡量去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助他們在學(xué)習的道路上重新樹(shù)立信心。在學(xué)期教學(xué)工作中，我還會(huì )充分利用課余時(shí)間去給學(xué)生指導，深入學(xué)生，及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題。堅持用賞識的眼光看待學(xué)生，以此鑄就了我班主任工作的成功。

　　二、勤奮學(xué)習，提高素質(zhì)，努力融入班主任角色

　　因為班主任工作綜合性很強，需要有較高的教學(xué)素養和管理水平。我深知學(xué)習是做好班主任工作的基礎，也是提高自身境界、保證人生正確方向的需要。我深深的知道作為一名班主任，如果想要贏(yíng)得學(xué)生的尊重，我必須有淵博的知識。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！比绻�你沒(méi)有淵博的知識，你怎么給學(xué)生解決難題。由于之前從教只懂得如何教育學(xué)生，而對管理整個(gè)班級的各種瑣碎事情還不是得心應手。為了能夠盡快適應班主任的工作，只有把書(shū)本上的理論知識與班級管理工作相結合，在實(shí)際的管理過(guò)程中不斷鍛煉、培養自己。這樣在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習中我以淵博的知識，贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，并且對班級中出現的問(wèn)題準確進(jìn)行判斷和快速處理，確保了班級教學(xué)順利開(kāi)展。

　　三、熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，得到了社會(huì )的認可

在班主任的工作崗位上我堅決服從教育局和學(xué)校的安排，愛(ài)崗敬業(yè)，積極鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新。在我從事班主任工作以來(lái)，有較強的主人翁責任感和團隊精神。誰(shuí)都知道，班主任工作很累也很繁瑣，但是我堅持任何時(shí)候都把工作放在第一位，以良好的工作態(tài)度受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的一致好評。全心全意的為班級工作服務(wù)，我以飽滿(mǎn)的狀態(tài)，昂揚的斗志，較好的體現了**學(xué)校班主任的良好精神面貌。

　　在這30年的從教工作中，只要是我上的課，我從不遲到，我的學(xué)生看我這樣，他們也不遲到了。在工作中，我堅持從小事做起，從細節做起，強烈的責任意識、嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養是我做好班主任工作的保證。我不但關(guān)心學(xué)生，而且還善于對學(xué)生做思想工作，對學(xué)生的教育能夠做到動(dòng)之以情，曉之以理，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，受益匪淺。我還經(jīng)常在下班之后，打電話(huà)給學(xué)生，有的是檢查作業(yè)，有的是和家長(cháng)溝通，有的是給學(xué)生鼓勁。有時(shí)，我真的覺(jué)得對不起自己的孩子，但愛(ài)是無(wú)私的，只要一看到學(xué)生取得成績(jì)，我就有一種心理安慰，不再去想得與失了。

　　你想教育學(xué)生，首先你得跟他交朋友。讓學(xué)生處處感受到老師關(guān)心愛(ài)護他，而不是挖苦他。這么多年我沒(méi)有和一個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)火，并不是我教的學(xué)生都是好學(xué)生，而是我把那些差的學(xué)生都變成了自己的朋友。耐心地了解他們的心態(tài)，解決他們的困難�，F在，我有好多學(xué)生都上大學(xué)了，他們常常過(guò)來(lái)看我，有時(shí)發(fā)短信問(wèn)候。我有一個(gè)學(xué)生在教師節那天，他給我發(fā)了一個(gè)短信，“老師，我是**，祝教師節快樂(lè )!我一般雖然不是班上成績(jì)最好的，但整體成績(jì)還是在你擔任班主任的時(shí)候有了較大的提高。老師我真的感謝你。"看后，我很感動(dòng)。這個(gè)小男孩，我當他班主任時(shí)，他個(gè)子比較小，非常害羞。到老師面前說(shuō)話(huà)總是很緊張。我了解這一情況后，選他當了我教學(xué)科的科代表，每節課都給他表現的機會(huì )。沒(méi)有多久，他的口才就提高了很多，和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候也不怎么臉紅了。

　　“一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個(gè)人只有融入集體的事業(yè)才能實(shí)現人生的價(jià)值”，**學(xué)校給了我一個(gè)施展才華的舞臺，我就要在這個(gè)舞臺盡顯自己人生的精彩!我在長(cháng)期的班主任管理工作中，善于學(xué)習和總結教育教學(xué)管理經(jīng)驗，探討教育教學(xué)的新思路、新方法，為培養社會(huì )所需要的應用型人才做出了突出的貢獻。自**年起，我在教學(xué)中大膽的引進(jìn)社會(huì )課題，組織學(xué)生集體參加社會(huì )實(shí)踐，強化學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教學(xué)。這樣在一方面提高了學(xué)生自主學(xué)習的積極性，另一方面也培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維和實(shí)踐能力。其中取得了一定的成績(jì)：(在這里請客戶(hù)根據自己所取得的成就適當添加)

　　四、嚴格管理，聯(lián)合教師，發(fā)揮群體優(yōu)勢

　　在班主任管理工作崗位上，我細心留意著(zhù)我班級的每一個(gè)事項，哪里需要及時(shí)解決的，做到心中有數。班級內無(wú)論大小事物，都認真對待。關(guān)心每一位科任教師，定期組織他們進(jìn)行班級情況交流，主動(dòng)幫助他們，并鼓勵他們參加教學(xué)學(xué)習，從而提高自身教學(xué)能力。當科任教師在教學(xué)工作中有什么困難的時(shí)候，我都會(huì )主動(dòng)去幫助解決;當科任教師工作中出現問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì )善意的進(jìn)行引導。然后在溝通交流的過(guò)程中提出來(lái)，加強科任教師的責任心，以防后患。

　　班主任的工作存在著(zhù)與其他科任教師進(jìn)行工作協(xié)調的問(wèn)題，如學(xué)生請假、教室設備維護、教學(xué)調整等，任何一個(gè)環(huán)節未做好，即使不屬班主任的工作范疇，也很容易出現班級管理不當、學(xué)生成績(jì)無(wú)法提高的現象。我堅持每月到各個(gè)科任教師處去征詢(xún)意見(jiàn)，在跟班級學(xué)生中收集意見(jiàn)。對各個(gè)科任老師要求高、難處理的問(wèn)題予以重點(diǎn)關(guān)注。對各個(gè)科任老師提出的要求盡快去做、盡力辦好。積極與各個(gè)科任老師溝通交流，在節日或特定的時(shí)機，與其他教師開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了解，確保班級各科教學(xué)工作順利開(kāi)展。在這樣的過(guò)程中，因為我合理進(jìn)行協(xié)調管理，使班級學(xué)生與各個(gè)科任老師雙方和諧、默契，讓班級各科教學(xué)成績(jì)有較大的提升。我憑借著(zhù)對工班主任作的熱愛(ài)、對班級內的科任教師關(guān)心，把班級內所有科任教師凝聚在一起，充分發(fā)揮了全體優(yōu)勢，確保了班級各項教學(xué)工作順利開(kāi)展。

　　用自己的青春年華履行自己的誓言，繼續在平凡的班主任崗位上譜寫(xiě)不平凡的青春之歌。只要努力就會(huì )有收獲我以良好的敬業(yè)精神展示了班主任的風(fēng)貌，捍衛了“教師”的光輝形象。我將始終如一地履行自己的使命，為社會(huì )的教育事業(yè)奉獻自己的力量!面對千帆競渡、百舸爭流，我沒(méi)有理由不奮起直追。在平凡的班主任崗位上，一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取，永不停息。多年來(lái)教學(xué)系統和學(xué)校的培養，使我有了一個(gè)做人的基本準則，那就是社會(huì )離不開(kāi)各行各業(yè)，要干就要干好。既然選擇了教師這門(mén)職業(yè)，就選擇了無(wú)悔的奉獻。作為班主任的我，應該嚴格要求自己，展現教師的風(fēng)貌，一粒砂中看世界，一滴水中見(jiàn)人生，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責的工作精神，幾分熱愛(ài)，幾分執著(zhù)，幾分赤誠。我身為一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，以高度的政治感、責任感、使命感和嚴、勤、細、實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好了本職工作，沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)、家長(cháng)們的期望。用心踐行“一切為了教育事業(yè)”的理念，并將其落實(shí)到日常教學(xué)管理工作中。用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)為了愛(ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。堅持和執著(zhù)使劉秀偉同志為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的教師職業(yè)增添了光彩的誓言。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料7

　　白xx老師，是南和縣閆里鄉段村小學(xué)的一名普通語(yǔ)文教師。1990年8月，她通過(guò)考試，以代課教師的身份站在了段村學(xué)校的三尺講臺上。1997年，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入巨鹿縣師范學(xué)校，后來(lái)成為一名正式的公辦教師。1999年，白老師再次回到段村小學(xué)任教至今，現在已在段村小學(xué)工作將近25個(gè)春秋。

　　25年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的一份執著(zhù)的熱愛(ài)，白xx老師一直不斷學(xué)習，積極進(jìn)取。1999年，中師畢業(yè)后的她為了提高自身素質(zhì)，做一名更優(yōu)秀的人民教師，刻苦努力，于20xx年6月取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，并在同年7月拿到了普通話(huà)水平一級乙等證書(shū)。

　　由于白xx老師勤學(xué)苦練，基本功還算比較扎實(shí)，靠著(zhù)過(guò)硬的基本功，20xx年5月，在縣教文體局舉辦的“南和縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)大賽”中，她榮獲二等獎;20xx年，在“南和縣中小學(xué)名師、骨干教師及教壇新秀評選活動(dòng)”中，她被評為“縣級骨干教師”;20xx年，她還被邢臺市教育局、邢臺市總工會(huì )授予第三屆邢臺市“學(xué)科骨干教師”的稱(chēng)號;20xx年4月，她分別在南和縣教育局舉辦的“南和縣首屆小學(xué)教師素養大賽”和“南和縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”中均榮獲二等獎。20xx年10月，她又榮獲邢臺市第四屆中小學(xué)教師師德論壇征文優(yōu)秀獎。20xx年6月，她擔任的牽�；ò嘤謽s獲縣級“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年9月，她被邢臺市教育局評為“邢臺市第二屆最美鄉村教師”，又被南和縣教育局評為“20xx年南和縣師德標兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號……

　　因為白xx老師在工作中恪盡職守、任勞任怨，歷年來(lái)，所擔任的語(yǔ)文、品德學(xué)科在全縣、學(xué)區組織的統考中總是名列前茅，所以在1995年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年年終考核中她都被南和縣委縣政府授予“嘉獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號;在20xx年、20xx年還被南和縣委縣政府授予“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　白老師自參加工作以來(lái)，就一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。她熱愛(ài)班里的每一位學(xué)生，可以說(shuō)，愛(ài)生如子也不為過(guò)，對班里的每一個(gè)孩子她都細心呵護，因此，她和她的孩子們之間也曾演繹了許許多多生動(dòng)的故事。

　　在白老師送走的上一屆畢業(yè)班里面，始終洋溢著(zhù)一股師愛(ài)的暖流，它似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

　　當時(shí)班里有六個(gè)留守兒童，對這些父母長(cháng)期不在身邊的孩子，她傾注了自己全部的愛(ài)。她經(jīng)常對這六個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽不在身邊，有什么事，就對老師說(shuō)，我就是你們的老師媽媽�！�

　　六個(gè)留守兒童中，有一個(gè)女孩叫左冰，她學(xué)習很好，可就是經(jīng)常想念媽媽?zhuān)�每逢媽媽回�?lái)，她都依依不舍，等媽媽一走，她就失魂落魄，為了不讓年邁的奶奶傷心，她有時(shí)躲在廁所里哭，有時(shí)躺在被窩里哭。一次白老師從孩子的日記中發(fā)現了孩子思念母親的巨大痛苦，就開(kāi)始通過(guò)日記這個(gè)平臺，鼓勵她自立自強，課余時(shí)間，她找左冰談心，向她推薦一些勵志的書(shū)籍，漸漸地，左冰的臉上有了笑容，整個(gè)人都開(kāi)朗了許多�？粗�(zhù)左冰走出心靈的陰影，健康的成長(cháng)，白老師的心里也有說(shuō)不出的喜悅。

　　白xx老師常說(shuō)：一個(gè)好老師就應該愛(ài)生如子，老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，能使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

　　還是在這左冰這一個(gè)班里，臨近畢業(yè)，班里的王林康爸爸突發(fā)腦溢血，住院數日醫治無(wú)效去世，林康這孩子家庭貧困，失去爸爸，埋葬費都沒(méi)有著(zhù)落，可憐的孩子!

　　于是，白老師在班里號召同學(xué)們?yōu)榱挚低瑢W(xué)捐款，她帶頭拿出了50元錢(qián)，可敬的秘校長(cháng)知道了這件事，也捐出了100元，孩子們你3元，我5元……最后，當她把500多元交給林康媽媽的時(shí)候，林康和她媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這樣的例子在白老師身上還有很多很多，她一直覺(jué)得：教書(shū)就要先育人，德育工作就應該時(shí)刻放在教學(xué)工作的首位，教育好孩子就應該使孩子擁有一顆愛(ài)心，這樣才能使孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　白老師最喜歡的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。

　　白老師深深地愛(ài)著(zhù)她班上的孩子們，同時(shí)，孩子們也給予了她感人至深的愛(ài)。那是在20xx年農歷4月18日那一天，她像往常一樣想走進(jìn)教室，不想穎穎、左冰、心雨等同學(xué)站在教室門(mén)口，硬是把她擋在門(mén)外，接著(zhù)，孩子們連拉帶拽地把她推進(jìn)了辦公室，哇!白老師的辦公桌上成了雜貨鋪，擺滿(mǎn)了各種生日小禮物。

　　接著(zhù)，白老師又被蒙上了眼睛，推進(jìn)了教室，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”當她睜開(kāi)眼睛，60個(gè)孩子的笑臉像60朵花，講臺上放著(zhù)三層的大蛋糕……

　　就在那一天，孩子們盡情的嬉戲，玩鬧，互相捉弄，瞧，男孩子的臉上、身上都涂抹上了奶油，可是，白老師沒(méi)有絲毫的生氣，反而被幸福緊緊包圍著(zhù)，因為她過(guò)了她有生以來(lái)最快樂(lè )的一個(gè)生日。她得到了一個(gè)教師最大的幸�！�—60個(gè)孩子最純真的愛(ài)。

　　就是這個(gè)班的故事，被邢臺市教育局的趙新芳局長(cháng)寫(xiě)進(jìn)了“段村的教育故事”，在中國教師報上連載。還是這個(gè)班的故事，被燕趙都市報以“農村教育的‘段村經(jīng)驗’”整版刊登。

　　20xx年，白老師送走了上一屆六年級的孩子們，又接手了一個(gè)新的一年級，20xx年，孩子們升二年級之后，白老師偶遇了新教育，當時(shí)，她真的有了一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

　　就在20xx年，白老師開(kāi)始在班里帶領(lǐng)孩子們共讀，20xx年11月24日，“新孩子鄉村閱讀公益行”活動(dòng)走進(jìn)段村學(xué)校，著(zhù)名兒童作家童喜喜老師給段村的全校師生和家長(cháng)做了“共讀共行新孩子”的閱讀公益講座。20xx年1月25日，白老師通過(guò)申請正式成為新教育的312號種子教師。

　　20xx年12月15日，白老師所帶的牽�；ò唷巴昝澜淌彝瘯�(shū)角”申請成功，新教育基金會(huì )對他們班進(jìn)行9500元的資助，這一資助使得他們班一次性購買(mǎi)了762本優(yōu)質(zhì)經(jīng)典的圖書(shū)。

　　現在，白老師正帶領(lǐng)牽�；ò嗟暮⒆觽兣�力踐行新教育，從晨誦、午讀、暮醒開(kāi)始，進(jìn)行童話(huà)劇表演、家長(cháng)走進(jìn)課堂、和山東濱州的孩子手拉手、每月閱讀展示等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，深受家長(cháng)、學(xué)生、老師們的好評，在段村學(xué)校新教育落實(shí)方面起到了很好地引領(lǐng)作用。

　　白xx老師始終相信：在農村教育這塊土地上，她和他們牽�；ò嗟暮⒆觽円欢�能開(kāi)出屬于自己的最美麗、最芬芳的花來(lái)。就讓我們的一線(xiàn)老師都如那點(diǎn)點(diǎn)的螢火——點(diǎn)亮自己，照亮他人。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料8

2014優(yōu)秀班主任事跡材料9

　　我叫 ，男，19 年9月出生，19 年8月參加工作，現任教于縣第二中學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，中學(xué)一級教師，先后于20xx年、20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次，20xx年榮立“三等功”。

　　一熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并長(cháng)期擔任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。

　　二更新理念，投身教改

　　作為一名一線(xiàn)教師，我能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，運用新課標及現代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節，精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。

　　因材施教，因人而異，對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書(shū)，予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注，多次在校內外上公開(kāi)課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，20xx年、20xx年、20xx年連續三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請，利用暑假期間，對全縣英語(yǔ)轉崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。

　　三帶頭教研搞好引領(lǐng)

　　作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，我自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(cháng)期利用課余時(shí)間，從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際運作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責，側坐指導年輕英語(yǔ)教師學(xué)習業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著(zhù)。

　　工作中，我還認真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰略，我們英語(yǔ)教研組提出，認真做好“三個(gè)結合”，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力�；顒�(dòng)中，全校英語(yǔ)教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，致使英語(yǔ)學(xué)科成為我校強勢學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻。

　　四創(chuàng )新模式管好班級

　　作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng )建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強力班委會(huì )后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(cháng)。在優(yōu)秀班級創(chuàng )建中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(cháng)成熟。

　　我注意加強個(gè)人修養，以嚴要求、高標準來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班20xx年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。

　　總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jì)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料10

　　多年來(lái)，我從事數學(xué)教學(xué)和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿(mǎn)足于現有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

　　一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。

　　帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。

　　由于只擔任數學(xué)教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà);衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我親自修;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫;學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮�酷暑，一起享受痛苦和快�?lè )。多年來(lái)，我從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。

　　二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。

　　要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。

2014優(yōu)秀班主任事跡材料11

　　覃生老師在1997年成為一名光榮的人民教師，他十分熱愛(ài)教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無(wú)愧于“教師”這一偉大的稱(chēng)號，他勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書(shū)又育人，申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡。擔任12年班主任的他，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無(wú)私奉獻，不僅受到家長(cháng)和學(xué)生的衷心愛(ài)戴，更受到領(lǐng)導，同事的一致好評。

　　關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。 覃老師是個(gè)敢于挑重任而對學(xué)生極付出關(guān)愛(ài)的人。這幾年該同志都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒(méi)誰(shuí)愿或敢去做該班的班主任，他二話(huà)不說(shuō)，就擔起了這些班的班主任。在XX年秋學(xué)期，04－2學(xué)生比較吵，前面連換了兩個(gè)班主任，他接任04－2班的班主任后，立即投入了對學(xué)生的觀(guān)察和關(guān)心中，該班有一個(gè)叫陳杰的學(xué)生，常在班里課堂上吵鬧，覃老師常親自與耐心交談并到他家進(jìn)行多次家訪(fǎng)，陳杰最終被覃老師成功轉化，覃老師以自己的愛(ài)轉化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生，使2班班風(fēng)急劇扭轉。班級量化在XX年到XX年的四個(gè)學(xué)期中，該班量化衛生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績(jì)也總獲年級同類(lèi)班級第一。XX年秋學(xué)期，覃老師擔任無(wú)人敢06－2班的班主任，該班學(xué)生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué)，如韋美就無(wú)錢(qián)做生活費，覃老師親自掏出幾百塊錢(qián)讓其繼續堅持上學(xué)讀書(shū)，他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻，事跡材料《申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡》。

　　班主任工作極為負責且工作有成效。該同志工作能力強，所教班級的語(yǔ)文科目期考總名列年級前茅，XX年其所教學(xué)生梁元秀以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取柳州高中。其班主任工作極為負責更為出色。他所任的班級在他的任期內，無(wú)學(xué)生曠課違紀現象。這跟他工作負責有極大關(guān)系，覃老師早晚跟班督促學(xué)生，校園里總看到他忙碌的身影。學(xué)校布置完成的任務(wù)，他辦事領(lǐng)導放心。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術(shù)，換取了豐厚的回報，XX年秋學(xué)期至XX年春學(xué)期他的2班量化全年第一、期考成績(jì)各科年級同類(lèi)班級第一；XX年秋學(xué)期至20xx年春學(xué)期他的06－2班不但班風(fēng)年級最好而且量化衛生評比也列年級第一，各科期考成績(jì)連續三個(gè)學(xué)期在同類(lèi)班級名列第一，在20xx年中考中他所帶的06－2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中，超額完成了學(xué)校下達給2班的指標。

　　覃生老師自學(xué)能力強，能自覺(jué)進(jìn)行繼續教育，對于教學(xué)及班主任理論豐富，常指導其他老師進(jìn)行教學(xué)教育，效果明顯；對于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽(yù)較為低調，但對工作極端的負責任，是我校難得的優(yōu)秀班主任。

　　該同志由于這些年班主任工作成績(jì)突出，XX－XX年度被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，20xx年度被太平中學(xué)評為優(yōu)秀教師，現推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評比。

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