市骨干教師事跡材料
張玲，女，1979年9月出生，小學(xué)教育專(zhuān)科畢業(yè)。1998年8月參加教育工作，1998年9月至1999年8月在大井鎮小井村小任教，1999年9月至今在大井鎮中心校任教，2002年10月任小學(xué)一級教師至今，每年都擔任小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)及班主任工作，現擔任六(1)班班主任及語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科教學(xué)工作，每年年度考核均為合格及以上等次(2005-2006，2006-2007年度為優(yōu)秀)，積極參加繼續教育自培自練以提高自身教育教學(xué)水平，普通話(huà)通過(guò)二甲，計算機過(guò)中級，其他項目均通過(guò)相應組織的測試，每年繼續教育學(xué)時(shí)均合格。在各級領(lǐng)導和同仁的指導、關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身的努力在教育教學(xué)中取得了一定成績(jì)，現向你們匯報如下：
一、思想政治方面
該同志熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民，堅持改革開(kāi)放，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，始終如一貫徹三個(gè)代表重要思想，積極參加政治學(xué)習，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。在工作中，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》等一系列教育法規，依法執教，文明執教。認真學(xué)習“八榮八恥”，并以之自律，善于思考，善于總結。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，團結同志，謙虛謹慎，具有良好的師德修養。
該同志遵守國家法律法規，遵守校規校紀，對學(xué)校安排的各項工作總是任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。無(wú)論是學(xué)科教學(xué)還是班主任工作都嚴謹認真做到最好，發(fā)揮自己最好的水平，在工作中虛心學(xué)習請教，積累經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，借鑒其他同志的好方法、好經(jīng)驗，以不斷完善自身能力，啟發(fā)思維。待人熱情誠懇，言行一致，生活簡(jiǎn)樸，舉止文明，作風(fēng)正派，堅持健康文明的生活方式。從不沾染社會(huì )不良習性，為人師表，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
作為大井中心校的一名普通教師，她對學(xué)校具有濃厚樸素的感情。在工作中，從不松懈馬虎，總是盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù);在工作中，積極開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，始終保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，努力工作。
二、教育教學(xué)方面
該同志從參加教育工作至今，一直擔任小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作。這與她自己嚴謹務(wù)實(shí)，具有較強的'專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)能力分不開(kāi)的。
在學(xué)科教學(xué)上，她具備扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能勝任小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)，她從分配到大井那天起就決心不辜負各級領(lǐng)導的關(guān)心和厚望，一定要毫不保留地為大井教育事業(yè)奉獻自己的力量，以振興大井教育事業(yè)為己任，通過(guò)自己努力學(xué)習取得專(zhuān)科學(xué)歷，并不斷積累，謙虛學(xué)習，能熟練地掌握小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)、技巧，能準確掌握知識難、重點(diǎn)，根據大綱、教材及學(xué)生特點(diǎn)靈活運用不同的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生愉快地接受知識，健康地成長(cháng)。在教學(xué)中善于思考，制定方案，確保教師易導，學(xué)生易懂、能主動(dòng)參與、主動(dòng)接受。比如很多學(xué)生開(kāi)始提不出自己不懂的問(wèn)題，又害怕問(wèn)老師，她就分析他們作為鄉村來(lái)的孩子，年齡又小，就鼓勵他們提問(wèn)，并利用課間、午間、放學(xué)后和他們交流、談心，教他們如何認識問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何做到有疑而問(wèn)，如2005年三年級時(shí)班上一學(xué)生李政，他開(kāi)始時(shí)認為自己?jiǎn)?wèn)題太多，問(wèn)不完，而且問(wèn)老師后也不一定會(huì )弄懂，又不好意思問(wèn)二次，結果問(wèn)的問(wèn)題不夠明確，要通過(guò)問(wèn)達到什么效果也不明確，于是該同志就教他如何提煉問(wèn)題，熟悉問(wèn)題，鼓勵他問(wèn)，講了一遍未懂就又給他講……通過(guò)一段時(shí)間，結果李政的問(wèn)題少了，能有目的地問(wèn)問(wèn)題了，成績(jì)也上來(lái)了，這樣的例子還有很多。在學(xué)科教學(xué)中始終堅持教學(xué)“六認真”，上課精神飽滿(mǎn)，教會(huì )學(xué)生求知和做人，教學(xué)中公平對待每一位學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生，相反對后進(jìn)生始終想的是多給他們關(guān)愛(ài)，如何轉化他們;多花心思，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步;認真輔導，循循善誘，多給機會(huì )，錯了，多鼓勵;對了，及時(shí)表?yè)P。通過(guò)努力，有許多學(xué)生都得到了轉化、提高，如99年的張紅等，02年的劉浪、張華等，05年的李政等近20名學(xué)生;在教學(xué)中還做到教學(xué)的靈活生動(dòng)，大力實(shí)施課改教育，內容豐富，目的明確，打破傳統僵化的教學(xué)模式，真正作到師為主導，生為主動(dòng)，大膽將生活投入課堂，讓學(xué)生真正感受到，知識源于生活，作用于現實(shí)生活，這樣既增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使學(xué)生明確知識的重要性。通過(guò)自身不斷的思考、總結和嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)，該同志的教學(xué)能力和效果得到了領(lǐng)導及學(xué)生和家長(cháng)的肯定，取得了很大的成績(jì)，從98年----今每期所擔任的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)成績(jì)均獲全輔導區同年級第一名，為大井鎮教育事業(yè)作出了一定的貢獻。
在班主任工作方面，更體現了她自身特有的耐心和能力，班級管理中，堅持把對學(xué)生的德育放在首位，狠抓思想工作，強化班規紀律。時(shí)刻作好表率，處處做科任教師的模范榜樣，從不體罰和變相體罰學(xué)生，從不侮辱、冤枉、苛求學(xué)生;做到了對學(xué)生的承諾一定兌現，出現問(wèn)題一定要及時(shí)解決;加強班級常規管理，紀律、衛生等到位，效果好，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃厚、學(xué)生守紀、成績(jì)拔尖;此外，還注重對學(xué)生干部的培養，通過(guò)同學(xué)推選，組織了班干部隊伍，充分發(fā)揮其帶頭作用，培養學(xué)生的組織管理能力，協(xié)調班主任管理班級，協(xié)助科任教師上好每堂科，真正達到“以點(diǎn)帶面”、“以面帶面” 的效果。針對班級特點(diǎn)制定切實(shí)可行的班規班紀，課余時(shí)間貼近學(xué)生，深入了解他們，關(guān)心他們，注重優(yōu)生培養，培養其素質(zhì)和能力，培養使他們全面、優(yōu)秀地發(fā)展，效果良好，2006年下期成績(jì)全輔導區同年級前5名的學(xué)生都在其班上。對部分成績(jì)較差，思想落后，不守紀律的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單粗暴對待，而是進(jìn)行耐心的輔導說(shuō)服教育，曉之以理，動(dòng)之以情，還時(shí)常不顧辛苦到學(xué)生家里了解其情況，分析其差之原因，采用靈活的轉化方法，這項工作也取得顯著(zhù)的效果，該同志所帶的班成績(jì)最差學(xué)生在同年級其他班級中也是中上水平，2006年下期末考試中語(yǔ)文科及格率達100%，數學(xué)也達80%以上，她始終堅持“用自己的真誠、善良和滿(mǎn)腔的熱情去感化引導學(xué)生，用淵博的知識去折服學(xué)生，管理好班集體”;在工作和生活中與每一位學(xué)生建立濃厚和純潔的師生感情，深受每一位學(xué)生愛(ài)戴和家長(cháng)擁護、社會(huì )好評。通過(guò)自己不斷努力，使同學(xué)們養成了同學(xué)間團結友愛(ài)，互助互學(xué)，尊敬師長(cháng)，對人有禮貌，講衛生，儀表端莊，舉止文明，上課認真，專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)參與班級與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，如袁梅、熊文濤、吳健等學(xué)生積極參加縣上組織的普通話(huà)、籃球、乒乓球比賽均獲得了非常好的成績(jì)。注重安全教育，培養學(xué)生安全意識和自我保護能力，所帶班級無(wú)一例安全事故發(fā)生。要求學(xué)生做遵紀守法的典范，學(xué)生們做到了不說(shuō)臟話(huà)，不吸煙，不喝酒，不賭博，不隨地吐痰等，在德、智、體等方面都得到了全面的發(fā)展。
在教育教學(xué)研究方面，該同志具有一定的教育科研能力，在教育教學(xué)中，勇于探索和創(chuàng )新，積極實(shí)施素質(zhì)教育。積極上和聽(tīng)公開(kāi)課，堅持總結記錄教育教學(xué)心得體會(huì )，她撰寫(xiě)的《如何抓好學(xué)生的道德教育》、《淺談班主任工作中的“減負”》等論文在市、縣論文賽中獲獎，該同志的教育教學(xué)工作及研究能力受到學(xué)校領(lǐng)導和同行的肯定。
工作之余，她還注重自身素質(zhì)和能力的進(jìn)修，積極參加各級組織的各種繼續教育學(xué)習和培訓，始終牢記“終生學(xué)習是21世紀的生存概念”，參加小學(xué)教育專(zhuān)科學(xué)習并畢業(yè)，普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等達相應標準，計算機過(guò)中級檢測……提高了自己的學(xué)歷，提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力，并將為如何使學(xué)生樂(lè )學(xué)、易學(xué)、易懂這一減輕學(xué)生負擔的目標永遠學(xué)習，完善自己。
三、成績(jì)方面
在各級領(lǐng)導和同行的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身不斷努力，教育教學(xué)及其他方面均取得了顯著(zhù)成績(jì)，情況如下：
2000年6月所帶班級二乙班獲校級先進(jìn)班集體。
2000年所帶班級二乙班在慶“六一”中節目獲校一等獎。
2000年12月學(xué)校拔河比賽獲年級第一名。
2000年12月班級獲冬運會(huì )團體總分第一名。
在99---2000學(xué)年度中獲教育教學(xué)成績(jì)突出獎。
2001年1月獲三年級語(yǔ)文優(yōu)秀教案獎
2001年6月所帶班級獲校級先進(jìn)班集體。
2001年6月班級在慶“六一”中節目獲校二等獎。
2002年1月班級獲第四屆冬運會(huì )團體總分第三名。
2002年6月所帶班級四乙班獲鎮級先進(jìn)班集體。
2002年6月德育論文獲市二等獎。
2003年6月所帶班級獲校級先進(jìn)班集體。
2003年1月所教學(xué)科獲同年級第一名。
2003年12月班級獲第四屆冬運會(huì )拔河賽第一名。
2003年12月班級獲第四屆冬運會(huì )跳繩賽第一名。
2004年1月所教學(xué)科獲同年級第一名。
2004年6月所帶班級獲校級先進(jìn)班集體。
2004年7月所教學(xué)科獲同年級第一名。
2004年9月評為鎮級優(yōu)秀教師。
2005年3月所教學(xué)科獲全鎮同年級第一名。
2005年4月評為縣級優(yōu)秀共青團員。
2005年5月所帶班級獲鎮級先進(jìn)班集體。
2005年7月所教學(xué)科獲全鎮同年級第一名。
2006年1月獲江安縣教師業(yè)務(wù)知識考試成績(jì)優(yōu)異獎。
2006年1月所教學(xué)科獲同年級第一名。
2006年5月所帶班級獲縣級先進(jìn)班集體。
2006年10月在校級語(yǔ)文賽課中獲二等獎。
2007年6月所帶班級獲鎮級先進(jìn)班集體。
2007年6月論文《淺談班主任工作中的“減負”》獲縣三等獎。
2007年6月所教學(xué)科獲同年級第一名。
2007年6月達大井鎮優(yōu)秀教師。
2005-2006，2006-2007年度考核為優(yōu)秀。
以上成績(jì)的取得將激勵她以更大的熱情去克服存在的不足，以更積極的姿態(tài)投入教育教學(xué)工作，為教育事業(yè)貢獻自己應有的力量。
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