學(xué)習型家庭標兵事跡材料
是什么為經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個(gè)歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書(shū)——多讀書(shū)——讀好書(shū)!全民都讀書(shū)!
只有每一個(gè)單位、每一個(gè)家庭都來(lái)努力讀書(shū)，加強學(xué)習，才能切實(shí)提高全民素質(zhì)，使每一個(gè)人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無(wú)盡的生產(chǎn)力，實(shí)現中華民族復興大計。
我是一名小學(xué)教師，丈夫是龍鳳小學(xué)一名中層干部，女兒是安仁中學(xué)高三學(xué)生。多年來(lái)，我們一家三口朝著(zhù)這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開(kāi)展“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”等系列評比活動(dòng)以來(lái)，更堅定了我們熱愛(ài)讀書(shū)、努力學(xué)習的信心和決心。
少買(mǎi)一件衣服，多買(mǎi)兩本好書(shū)
近幾年，書(shū)價(jià)越來(lái)越高，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)無(wú)疑成了一種家庭經(jīng)濟負擔。然而，書(shū)本有價(jià)，知識無(wú)價(jià)!這一點(diǎn)在我們家庭已達成共識。
作為一個(gè)教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘周報》、《文學(xué)故事報》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《滿(mǎn)分作文》等報刊。我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，甚至連地板磚也沒(méi)鋪設，丈夫卻戲說(shuō)“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿(mǎn)了書(shū)籍的兩個(gè)書(shū)櫥(約有藏書(shū)400冊)，好像滿(mǎn)櫥的知識放射著(zhù)耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。
在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè )場(chǎng)所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識暖心間，少買(mǎi)衣服多買(mǎi)書(shū)，比比誰(shuí)的知識多。”每當買(mǎi)來(lái)一兩本新書(shū)，全家人都沒(méi)了長(cháng)幼，失去了“體統”，爭搶起來(lái)“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無(wú)法比擬的。
學(xué)習有計劃，落實(shí)要到位
學(xué)習不能憑一時(shí)的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個(gè)成員的情況，共同商定了學(xué)習計劃。我們將需要學(xué)習的內容大致分為四類(lèi)：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(對女兒來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是課本知識的學(xué)習)，每學(xué)期都主動(dòng)向校長(cháng)申報參加了各級業(yè)務(wù)培訓;三是時(shí)事新聞、文學(xué)藝術(shù)方面的知識學(xué)習;四是法律法規、衛生保健、安全環(huán)保、文體活動(dòng)等方面的知識學(xué)習。有人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)時(shí)間，我們認為時(shí)間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，雙休日的每天要達到兩個(gè)小時(shí)以上。將學(xué)習內容分類(lèi)安排到時(shí)間表里，學(xué)習計劃就產(chǎn)生了。
制定計劃容易，落實(shí)起來(lái)比較難，需要互相監督、互相促進(jìn)。學(xué)習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學(xué)、朋友一樣。我有時(shí)候工作忙起來(lái)，備課到深夜，確實(shí)沒(méi)精力執行學(xué)習計劃，第二天女兒會(huì )嚴肅地告訴我“你要把昨天的`內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學(xué)習計劃，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，也迎來(lái)了充實(shí)而幸福的日日夜夜。
家庭成員多交流，學(xué)習氛圍更濃厚
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進(jìn)的目的。學(xué)習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書(shū)，吃飯或休息的時(shí)候，會(huì )情不自禁地談?wù)摃?shū)中某一個(gè)故事情節的精彩，對某一個(gè)典型人物的看法等。有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著(zhù)名作家路遙先生寫(xiě)的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學(xué)業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動(dòng)不已，我們不愿放過(guò)教育女兒的機會(huì )，告訴她生長(cháng)在小康社會(huì )是多么幸福，并對她平時(shí)不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說(shuō)現在處于經(jīng)濟快速發(fā)展的年代，如果都像書(shū)中主人公那樣不吃不穿，中國會(huì )有大量的養豬場(chǎng)、養雞場(chǎng)倒閉，會(huì )有很多的紡織廠(chǎng)、服裝廠(chǎng)破產(chǎn)，中國的經(jīng)濟會(huì )面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長(cháng)在不同時(shí)代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時(shí)間和生活的經(jīng)歷來(lái)磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無(wú)窮盡的，正是在這種濃厚的學(xué)習氛圍中，在這種無(wú)窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無(wú)窮盡的快樂(lè )和幸福。
努力學(xué)習換來(lái)累累碩果
俗語(yǔ)說(shuō)得好，有付出、有努力就會(huì )有收獲、有回報。尤其在對待學(xué)習上，摻不得半點(diǎn)虛假。長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，無(wú)形當中會(huì )在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來(lái)潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會(huì )感到是那么的粗俗不雅，會(huì )毫不客氣的進(jìn)行勸告。工作中，我也越來(lái)越感到得心應手，近兩年我和丈夫向“大邑未網(wǎng)”上傳了100多條教育教學(xué)活動(dòng)信息，有3篇讀書(shū)征文獲縣一、二等獎;我寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗論文有6篇獲全國、市、縣級等級獎，執教的班級成績(jì)在學(xué)校中一直是名列年級第一，所帶班級連年被學(xué)校評為“行為規范示范班”，我本人也獲縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和校“十佳文明教師”等榮譽(yù)，近兩年有2篇讀書(shū)征文獲縣一、二等獎。丈夫在學(xué)校所負責的德育工作、教育宣傳工作等受到縣教育局表彰，也獲縣“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號;女兒健康成長(cháng)，學(xué)習成績(jì)穩步提升……
這些變化，是我們平時(shí)堅持了努力學(xué)習，并為之付出了汗水所換來(lái)的。我們堅信，只要不間斷的努力學(xué)習，把學(xué)習當做人生中永遠追求的目標，就會(huì )帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書(shū)香能致遠，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會(huì )指日可待!
【學(xué)習型家庭標兵事跡材料】相關(guān)文章：
消防標兵事跡材料12-18
教師文明標兵事跡材料12-18
師德標兵事跡材料15篇02-16
青年文明標兵事跡材料12-18
評選師德標兵先進(jìn)事跡材料12-17
“師德標兵”先進(jìn)事跡材料15篇02-15
師德標兵先進(jìn)事跡材料(15篇)01-17
師德標兵先進(jìn)事跡材料15篇01-17