關(guān)于頂崗實(shí)習報告范文合集五篇
在現在社會(huì )，報告十分的重要，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習報告 篇1
頂崗實(shí)習教學(xué)心得總結匆匆的三個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這三個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學(xué)方面進(jìn)行了總結，認為教師應做到以下幾點(diǎn):
一、授課方面
在開(kāi)始，感覺(jué)時(shí)間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著(zhù)指導老師的授課方式，不斷的模仿著(zhù)，然后在模仿后有添加著(zhù)自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動(dòng)過(guò)少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說(shuō)學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴肅，這個(gè)問(wèn)題還是需要不斷的克服，在慢慢的實(shí)習路中這個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)通過(guò)強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿(mǎn)，希望在將來(lái)會(huì )找到一個(gè)更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過(guò)拘謹也不過(guò)分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學(xué)到了怎樣利用導學(xué)案來(lái)引導學(xué)生在整堂課的學(xué)習思路，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內容安排。由于是高一，所以這里的實(shí)驗比較少，通過(guò)與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗，在實(shí)驗中不斷糾正著(zhù)學(xué)生在實(shí)驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實(shí)驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來(lái)的實(shí)習老師會(huì )面對各種挑戰，課堂紀律問(wèn)題是最令人頭疼的一個(gè)大問(wèn)題。想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握，通過(guò)一次次的與那些表現不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉，關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得的最開(kāi)始一定要樹(shù)立起威嚴，盡量嚴格要求學(xué)生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學(xué)生習慣了嚴謹的教學(xué)氣氛后可以適當的寬松一下來(lái)聯(lián)系實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現朋友的友誼，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過(guò)不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面，作為實(shí)習生要充分利用學(xué)�，F有的規章制度來(lái)約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過(guò)就可以稍加懲罰或者通過(guò)班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)，因為學(xué)生對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感，
三、日常作業(yè)處理方面
通過(guò)處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識的掌握情況，并且針對學(xué)生表現的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來(lái)的錯誤在課上進(jìn)行明確糾正，關(guān)于其他比如字跡、格式的內容可以聯(lián)系將來(lái)的考試或者其他進(jìn)行強調。還有就是根據學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內容，及時(shí)調整學(xué)習新課與復習的次序。再次，通過(guò)作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經(jīng)發(fā)現應采取相依措施來(lái)杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間，最長(cháng)的時(shí)間便是課下。利用課下，以實(shí)習生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天，通過(guò)課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感，便于以后在班級展開(kāi)活動(dòng)或者調動(dòng)課堂氣氛，這對我們來(lái)說(shuō)很重要。幾乎可以說(shuō)利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì )更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
五、課上多媒體運用
上課，尤其是化學(xué)課枯燥的講解沒(méi)有多少效果，或者可以說(shuō)起不到充分調動(dòng)學(xué)生興趣的作用，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補這一點(diǎn)。平時(shí)上課會(huì )運用一些與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗視頻來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力。還有就是通過(guò)多媒體觀(guān)看一些相關(guān)視頻，令學(xué)生在輕松的觀(guān)賞視頻過(guò)程中能夠不經(jīng)意將復習并記憶一些知識。但是，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現的知識點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì )對這些感興趣�？傊粋�(gè)資源是否合適運用要綜合考慮許多方面。
令外，學(xué)生平時(shí)如果表現很好，進(jìn)行適當的獎勵便很有必要。我會(huì )選取一些勵志的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間，令大家在繁忙的學(xué)習中可以得到適當的放松，在放松中通過(guò)電影學(xué)習其中展現的人生哲理，為以后的學(xué)習或生活補充一點(diǎn)心靈的雞湯。
六、課外知識的補充
書(shū)本上的知識總是有限的，相比與書(shū)上的知識有事作為過(guò)來(lái)人的我的一些學(xué)習心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財富，作為財富的主人的我會(huì )不定時(shí)的將他與眾人分享。比如一些中考是應注意的事項或者容易犯的錯誤，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結果�？粗�(zhù)他們的作業(yè)上用膠帶粘出來(lái)的小洞，我會(huì )提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì )導致減分甚至被當作作弊的來(lái)處理。
書(shū)本上的知識很重要，但是適當的擴展一下知識對學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有很大的益處。而且，書(shū)本的知識是必學(xué)知識，但是擴展的知識在某些時(shí)候的考試中會(huì )作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現，這個(gè)時(shí)候如果提前對知識有一定的了解便會(huì )在做題時(shí)感到十分輕松。
實(shí)習之路走著(zhù)并不輕松，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞。在這為期三個(gè)月的頂崗支教實(shí)習的生活中認識了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生，了解了教育前線(xiàn)的現在狀況，熟悉了一線(xiàn)教師的日常工作，明白了教師的教學(xué)艱辛�，F在回頭想想都有一種猶如墜入夢(mèng)霧的感覺(jué)。在三個(gè)月中有過(guò)成功的欣喜，也有失敗的苦惱，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意�？傊�，這三個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨著(zhù)從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn)，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅信這半年所獲得的看不見(jiàn)但是可以真切感受的能力的提高會(huì )令我在未來(lái)的生活又多了一項資本，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼。
我實(shí)習，我快樂(lè );我實(shí)習，我收獲;我實(shí)習，我感恩。
頂崗實(shí)習報告 篇2
頂崗實(shí)習是高職院校以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導向，充分利用校內外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲得實(shí)際經(jīng)驗的校外工作有機結合起來(lái)，幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力的新型教學(xué)模式。根據教育部《職業(yè)院校試行工學(xué)結合，半工半讀意見(jiàn)》中“高職院校要與企業(yè)進(jìn)行深層次結合，有條件的職業(yè)院�？梢詫�(shí)行半工半讀制度，改革以課堂為中心的教學(xué)模式，推行工學(xué)結合”精神，我專(zhuān)業(yè)積極響應學(xué)院教學(xué)改革的號召，率先嘗試“校企合作，工學(xué)結合”的人才培養模式。
XX年11月，我專(zhuān)業(yè)派出05模具 班共116名學(xué)生到模具相關(guān)公司參加為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習，開(kāi)始了“校企合作、工學(xué)結合”人才培養模式的探索，在專(zhuān)業(yè)建設方面、學(xué)生就業(yè)及學(xué)生職業(yè)道德教育等方面積累了寶貴經(jīng)驗，為我院的“高職人才培養工作評估”作出了重要貢獻。
一、基本情況
我專(zhuān)業(yè)17模具班共有畢業(yè)生116人。通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導特別是“學(xué)校招生就業(yè)處的大力支持，我專(zhuān)業(yè)與多個(gè)模具相關(guān)企業(yè)建立起長(cháng)期的“校企合作”關(guān)系，于XX年11月組織學(xué)生前往參加頂崗實(shí)習。
通過(guò)充分的動(dòng)員、精心的組織和嚴格的管理，我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在頂崗實(shí)習期間，任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，獲得了各公司的高度評價(jià)，為我院爭得了榮譽(yù)。通過(guò)大家共同努力，我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生于XX年6月圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，成為我院“校企合作、工學(xué)結合”人才培養模式的先行軍、探索者。更為可喜的是，我專(zhuān)業(yè)多名學(xué)生在實(shí)習完成后通過(guò)競聘上崗與實(shí)習企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，成功解決了就業(yè)問(wèn)題。
此次學(xué)生頂崗實(shí)習工作意義重大。學(xué)生通過(guò)“校企合作”平臺，增加了實(shí)踐經(jīng)驗，提升了解決實(shí)際困難的能力，有效的實(shí)現了學(xué)校與社會(huì )的“零距離接觸”，提高了就業(yè)競爭力；我專(zhuān)業(yè)通過(guò)企業(yè)的實(shí)操平臺，使實(shí)訓教學(xué)更加合理化、系統化。
二、主要做法
�。ㄒ唬┓e極準備，確保頂崗實(shí)習順利進(jìn)行
1、明確目的
頂崗實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)校與企業(yè)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化需要，面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)，實(shí)踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、技能型專(zhuān)門(mén)人才。具體體現在三個(gè)方面：
第一，運用和檢驗教學(xué)成果。頂崗實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對管理工作的創(chuàng )新，提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容和方法提供實(shí)踐依據。
第二，通過(guò)頂崗實(shí)習，提高學(xué)生的實(shí)操能力。對于機械系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐能力的培養至關(guān)重要，而實(shí)踐能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會(huì )。頂崗實(shí)習的目的就是讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解機床的操作環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一般專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、業(yè)務(wù)能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
第三，預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為今后工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
2、高度重視
05級畢業(yè)生頂崗實(shí)習是我專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“校企合作、工學(xué)結合”人才培養模式探索，實(shí)習的效果和反饋對未來(lái)我專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養目標、教學(xué)計劃和大綱的制
定以及調整具有十分重要的意義。因此，我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導高度重視此次學(xué)生頂崗實(shí)習工作，成立了由系主任包晨陽(yáng)擔任組長(cháng)，系黨支部書(shū)記雷云進(jìn)、。領(lǐng)導小組多次召集教研室主任、實(shí)習指導老師、畢業(yè)班輔導員、學(xué)生黨員和學(xué)生干部開(kāi)會(huì )，提出具體要求，明確工作職責，積極解決經(jīng)費問(wèn)題，為師生提供保障，并召開(kāi)畢業(yè)班實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，向全體同學(xué)布置實(shí)習任務(wù)。
3、積極準備
此次組織學(xué)生實(shí)習，人員多，任務(wù)重，情況復雜，基礎工作差。為了更好的完成任務(wù)，我專(zhuān)業(yè)在前期做了大量的鋪墊工作。首先，積極與企業(yè)取得聯(lián)系，拓寬學(xué)生實(shí)習平臺，同時(shí)盡力為學(xué)生爭取合法的權益，如安全、勞動(dòng)條件、生活條件、勞動(dòng)報酬等，最大限度的保護學(xué)生正當權益。其次，多次召開(kāi)協(xié)調會(huì )進(jìn)行探討，聽(tīng)取寶貴意見(jiàn)，科學(xué)地調整教學(xué)計劃，合理的安排實(shí)習指導老師，保證學(xué)生實(shí)習和教師正常教學(xué)工作兩不誤。第三，制定《05級畢業(yè)生頂崗實(shí)習計劃》，明確頂崗實(shí)習的目的、意義、方法、路線(xiàn)、時(shí)間及要達到的目標，并提前同實(shí)習指導老師和實(shí)習學(xué)生溝通，保證各項工作圓滿(mǎn)完成。
4、充分動(dòng)員
頂崗實(shí)習是教育部下發(fā)的一項教改政策，對培養學(xué)生的綜合素質(zhì)有著(zhù)較大的影響。但正因為是一項新事物，少數同學(xué)和家長(cháng)不夠理解，特別是家庭條件好的學(xué)生，更是以各種理由推辭，搪塞，不想去，不愿去，有的抵觸情緒還很強烈。因此，充分動(dòng)員，講清道理，統一思想是前提。
5、完善制度
頂崗實(shí)習是教學(xué)活動(dòng)，應做到制度化、規范化，必須嚴密組織，嚴格把關(guān)。特別是學(xué)生遠離學(xué)校大本營(yíng)，衣、食、住、行、工作都相對獨立，生活紀律、工作紀律、行為規范都要有章可循，只有嚴格管理，才能保證實(shí)習工作順利完成。
在頂崗實(shí)習前，我專(zhuān)業(yè)根據實(shí)際，制定了《機械系學(xué)生實(shí)習管理規定》、《機械系學(xué)生實(shí)習考核辦法》，組織學(xué)生認真學(xué)習，并要求學(xué)生簽訂《機械系
學(xué)生實(shí)習協(xié)議書(shū)》。制度的建立，使學(xué)生頂崗實(shí)習應該做到的，應該遵循的相關(guān)要求更加明確化，保證了頂崗實(shí)習過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。
�。ǘ﹪栏窆芾�，確保頂崗實(shí)習圓滿(mǎn)完成
1、重視日常管理
實(shí)習學(xué)生具有雙重身份，既是學(xué)校學(xué)生，又是單位工作人員，因此受學(xué)校和實(shí)習單位的雙重管理。我專(zhuān)業(yè)指定專(zhuān)業(yè)指導老師，根據系部工作安排，實(shí)行值班工作制度，下企業(yè)進(jìn)行跟班管理，與學(xué)生同吃同住。專(zhuān)業(yè)指導老師定期對學(xué)生實(shí)習情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題立即整改。我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導不僅與企業(yè)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，還定期、不定期進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，雙向溝通，及時(shí)解決、處理學(xué)生實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生頂崗實(shí)習期間，輔導員經(jīng)常利用qq群、電話(huà)、短信等方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、勵志教育和安全教育，鼓勵學(xué)生要有堅強的工作毅力，在自己的崗位上艱苦奮斗、踏實(shí)工作，多為社會(huì )做貢獻。通過(guò)精心的組織和嚴格的管理，我專(zhuān)業(yè)所有頂崗實(shí)習學(xué)生實(shí)習期間未發(fā)生傷亡、打架斗毆、違法亂紀事件。
2、加強實(shí)習指導
實(shí)習期間，各指導老師和學(xué)生保持密切聯(lián)系。一方面，深入學(xué)生頂崗實(shí)習的第一線(xiàn)，指導學(xué)生實(shí)際操作，征求學(xué)生個(gè)人對實(shí)習的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習單位對實(shí)習學(xué)生的表現評價(jià)及對我專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設的建議；另一方面，認真閱讀和審查學(xué)生的《實(shí)習日志》并進(jìn)行點(diǎn)評，對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，對學(xué)生提出寶貴意見(jiàn)。指導教師與實(shí)習學(xué)生同吃同住，收到良好效果，受到學(xué)生和實(shí)習單位好評，確保了此次頂崗實(shí)習的質(zhì)量。
3、實(shí)施量化考核
為保證頂崗實(shí)習的質(zhì)量，我專(zhuān)業(yè)對參加頂崗實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行嚴格考評，考評的內容包括操作能力、實(shí)習紀律、實(shí)習態(tài)度、《實(shí)習日志》填寫(xiě)、實(shí)習總結等，由學(xué)校和企業(yè)共同作出評價(jià)�？荚u實(shí)行等級制，即“優(yōu)、良、一般”，成績(jì)與學(xué)生畢業(yè)資格掛鉤。頂崗實(shí)習是人才培養的重要環(huán)節，必須進(jìn)行嚴格的評
價(jià)與考核，將頂崗實(shí)習的考核成績(jì)作為學(xué)生獲取相應學(xué)分和畢業(yè)證書(shū)的必要條件。本次頂崗實(shí)習，我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生15人獲得優(yōu)秀，30人獲得良好。我專(zhuān)業(yè)擬定在畢業(yè)典禮時(shí)召開(kāi)本次頂崗實(shí)習總結表彰大會(huì )，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結，積累頂崗實(shí)習的經(jīng)驗
我專(zhuān)業(yè)“頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組”多次召集有關(guān)人員開(kāi)會(huì )，對實(shí)習過(guò)程中各種情況進(jìn)行深入研究和及時(shí)總結。我專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生每日一小結（填寫(xiě)《實(shí)習日志》），要求實(shí)習指導教師每周一總結。實(shí)習結束后，我專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生采取個(gè)人總結、班內和系內交流、表彰等多種方式進(jìn)行總結提高。每個(gè)學(xué)生都上交了工作總結，積累了大量經(jīng)驗，提供了大量資料，為今后頂崗實(shí)習工作的開(kāi)展貢獻了寶貴的資料。
三、主要收獲
1、加深了我專(zhuān)業(yè)對頂崗實(shí)習重要性的認識
通過(guò)本次頂崗實(shí)習，進(jìn)一步加深了我專(zhuān)業(yè)對學(xué)生頂崗實(shí)習在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中的重要地位與作用的認識，它是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習效果的一次最真實(shí)的檢驗，也是對我專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的最有效的檢驗，我們培養的學(xué)生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過(guò)頂崗實(shí)習基本上就能夠得出答案；它又是學(xué)生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過(guò)頂崗實(shí)習讓學(xué)生把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能應用到工作實(shí)踐中去，為畢業(yè)后正式走入職場(chǎng)打下堅實(shí)的基礎，而且很多學(xué)生由于表現出色在實(shí)習階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿(mǎn)意的工作，其中更有一些學(xué)生由于在實(shí)習期間表現突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開(kāi)始沒(méi)有預料到的。
2、加強了我們辦好專(zhuān)業(yè)的信心
通過(guò)對學(xué)生頂崗實(shí)習的指導，尤其是通過(guò)到實(shí)習單位的走訪(fǎng)，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養的學(xué)生合格，社會(huì )是有很大的需求的。企業(yè)對我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的高度評價(jià)，大大的增加了我專(zhuān)業(yè)辦好專(zhuān)業(yè)的信心。
3、獲取了對于專(zhuān)業(yè)建設與改革的新信息
在走訪(fǎng)中，企業(yè)的相關(guān)人員告訴我們，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要特別加強學(xué)生“軟實(shí)力”的訓練，如禮儀、溝通等必須進(jìn)一步強化，只有技能而沒(méi)有良好的職業(yè)形象、職業(yè)意識的學(xué)生是不受歡迎的。企業(yè)的建議使我專(zhuān)業(yè)認識到，專(zhuān)業(yè)建設與改革不能只是著(zhù)眼或傾向于純技能的培養，更要著(zhù)眼于人的全面發(fā)展，因為在企業(yè)，培養員工某項新的技能并不難，但員工到崗后再花費人力、財力、物力來(lái)培養員工必備的職業(yè)精神卻不是企業(yè)所愿意做的，因為這些本應該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習階段來(lái)完成。這些都有益于我們進(jìn)一步進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設與改革，加強對學(xué)生綜合能力的培養，使學(xué)生的就業(yè)適應性更強。
4、促進(jìn)了頂崗實(shí)習學(xué)生自身的發(fā)展
從實(shí)習企業(yè)反饋的情況和師生間的交流、總結的情況來(lái)看，絕大部分同學(xué)都能認真對待頂崗實(shí)習，虛心向實(shí)習單位的師傅學(xué)習，認真完成實(shí)習單位安排的工作任務(wù)，在工作中理論聯(lián)系實(shí)際，表現出良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同學(xué)們普遍覺(jué)得此次頂崗實(shí)習收獲頗豐，學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，獲得了不少的實(shí)踐知識，為走向社會(huì )積累了初步的經(jīng)驗。第一，此次頂崗實(shí)習使同學(xué)們接觸了社會(huì )、認識了社會(huì )、了解了社會(huì )、學(xué)會(huì )了服務(wù)，提高了自身綜合素質(zhì)、增強了自己的就業(yè)競爭力，為以后的就業(yè)應聘奠定了基礎。第二，通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們廣泛與社會(huì )接觸，擴大了自己人際的交往，強化了語(yǔ)言表達，加強了交流溝通，形成社會(huì )經(jīng)驗資本的積累，為就業(yè)提供信息渠道，建立良好的人脈網(wǎng)絡(luò )。第三，提高了獨立生活的生存能力、磨練意志，增強耐力，提高涵養，培養和感受團隊精神，學(xué)會(huì )感恩。
四、存在不足
1、部分教師認識不足
教育形勢的發(fā)展，用人單位的要求，迫使高職院校必須加大實(shí)習實(shí)訓教學(xué)力度，這是學(xué)院生存與發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。我院的“高職人才培養工作評估”即將到來(lái)，而學(xué)生頂崗實(shí)習工作是考核指標體系中一項至關(guān)重要的
指標，因此本次頂崗實(shí)習工作意義重大。但是，我專(zhuān)業(yè)部分教師對此認識不足，更有部分教師為了自身利益，不僅不配合工作，還說(shuō)反面話(huà)，做反面工作，給本次頂崗實(shí)習工作的組織帶來(lái)負面影響。
2、組織管理存在漏洞
由于我專(zhuān)業(yè)首次進(jìn)行“校企合作，工學(xué)結合”人才培養模式探索，所以經(jīng)驗不足，基礎工作薄弱，許多工作沒(méi)有一步到位，大大影響了工作效率。
3、教學(xué)計劃有待修訂
通過(guò)本次的實(shí)習工作，也反映出我專(zhuān)業(yè)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃還不能完全滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習和就業(yè)市場(chǎng)的需要。一是一些實(shí)用性高的課程開(kāi)課時(shí)間相對較晚，而這些課程的內容，確是實(shí)習或就業(yè)中非常重要的；二是雖然我專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)基礎課，但學(xué)習的深度和廣度不能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習需要；三是《職業(yè)道德修養課》未受學(xué)生重視，學(xué)生“軟實(shí)力”培養有待進(jìn)一步加強。四是學(xué)生在實(shí)習中表現出專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，不能很好的把理論與實(shí)際情況相結合，這就要求我們在以后的教育教學(xué)中，加強學(xué)生動(dòng)手能力的培養，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )。
4、學(xué)生現狀令人擔憂(yōu)
具體表現為心理反差較大，吃苦精神較差，適應能力不強，溝通能力缺乏，工作作風(fēng)不扎實(shí)等。許多學(xué)生缺乏自我準備和自我認知，愿望與現實(shí)差距很大，總希望實(shí)習的企業(yè)環(huán)境好、工作輕松、待遇高，而不考慮自身的能力水平，不了解頂崗實(shí)習的目的；許多學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神和克服困難的信心，不能很快適應生產(chǎn)一線(xiàn)簡(jiǎn)單重復的勞動(dòng)，缺乏對自己崗位的熱愛(ài)和積極進(jìn)取的精神；更有部分學(xué)生缺少對企業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，缺少對母校的熱愛(ài)和感激。
五、幾點(diǎn)建議
1、對實(shí)習指導教師實(shí)行目標管理
建議指定專(zhuān)職實(shí)習指導老師下企業(yè)進(jìn)行全程管理和指導。對實(shí)習指導老師實(shí)行目標管理，要求實(shí)習指導教師除了要遵守學(xué)生制度外，還要有具體的目標管理任務(wù)，如思想工作，同企業(yè)、家長(cháng)溝通、安全教育、生活服務(wù)以及如何完成頂崗實(shí)習教學(xué)任務(wù)等。另外，加強全系教職工圍繞中心，服務(wù)大局，主動(dòng)配合工作的思想，轉變觀(guān)念，齊心協(xié)力，把頂崗實(shí)習工作搞好。
2、要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養
培養了一個(gè)具備很高技能的人，不一定就等于培養了一個(gè)合格成功的人才。因此，加強對學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養應當成為今后專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展的側重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。實(shí)習中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發(fā)展的能力。
3、要進(jìn)一步加強職業(yè)認知教育
職業(yè)意識的培養在專(zhuān)業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生實(shí)習中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認知，以至于出現不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀(guān)，要進(jìn)行系統地教育，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養成，全員全方位參與。
頂崗實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習單位
xx工程建設監理有限公司
二、實(shí)習時(shí)間
20xx-07-09-------20xx-08-04
三、實(shí)習工作總結
公司安排我們以師傅帶徒弟的方式學(xué)習公司的業(yè)務(wù)與工地現場(chǎng)情況等等，指導我的日常實(shí)習，這種形式加快了我們對公司業(yè)務(wù)知識的掌握以及同事間的關(guān)系。在師傅的帶領(lǐng)指導下，學(xué)習中出現的不懂的內容都得到很好的解決，讓我更有積極性的參與相關(guān)工作。實(shí)習過(guò)程中我注意把學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)際模擬操作驗證所掌握的知識的程度。進(jìn)入公司實(shí)習的第一天，我就明確的感覺(jué)到現在的我已經(jīng)不是學(xué)生，而是社會(huì )人的身份了。在工地現場(chǎng)巡視時(shí)，我仔細的觀(guān)察、學(xué)習、領(lǐng)悟，每一次都獲益良多。在公司項目部里，我主動(dòng)協(xié)助同事完成部門(mén)工作，又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力學(xué)習理論知識，準備考證。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作，完成公司的任務(wù)。實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)這一時(shí)間的工作和學(xué)習，使我對如何做好一名社會(huì )人有了深層次的感性與理性的認識。
實(shí)習生活，我的感觸是很深的，項目部的同事們都很熱心，尤其是當我遇到不明白的問(wèn)題向他們請教時(shí)，他們都會(huì )很耐心、仔細的講給我，并且還告訴我一些工作的好方法和竅門(mén)。公司的一系列培訓，對于我來(lái)說(shuō)收獲很大，從中我學(xué)到了許多書(shū)上或是我未曾踏足的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我感覺(jué)我提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力上的進(jìn)步。實(shí)習主要的目的就是提高我們工作的能力，讓我們盡快適應工作環(huán)境。并且能將學(xué)到的工作東西學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )，自從進(jìn)入到公司工作以來(lái)，我本著(zhù)踏實(shí)努力、虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與到項目部日常工作中。
四、個(gè)人總結
大學(xué)生的實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握，才能體會(huì )它的意義。
1. 通過(guò)直接參與公司的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。
2. 在工地巡視過(guò)程中，提高了實(shí)際工作能力，為將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。比如通過(guò)工作和學(xué)習，我學(xué)會(huì )了如何檢查鋼筋的綁扎、如何寫(xiě)監理日志、如何做到最大效率工作等，為今后的工作打下基礎。
3. 通過(guò)工作，使我對自己有了更全面和深入認識，通過(guò)工作，了解到自己所擅長(cháng)和一面和不足的一面，有利于自己的自我完善。
4. 在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事，對于他們在工作中對我的'幫助和指導，我很感激，在我工作做完之后，我也很愿意并且積極的幫助其他同事。
5. 從小事做起，剛開(kāi)始接觸到的工作都是一些很瑣碎、很小的工作，但是不要厭煩和抱怨，因為做工作都是從小積累起來(lái)的，只有把小事做好了，從中慢慢學(xué)習和體會(huì )，才能在遇到和做重要工作時(shí)更得心應手。
作為一名即將工作或剛邁入社會(huì )信任,也要注意以下幾點(diǎn):
1. 有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一名新人，平和心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利。
2 .工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言和辦事方法。
3 .除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。4 堅持學(xué)習，不要只學(xué)習和工地現場(chǎng)有關(guān)的知識，還要學(xué)習與工程管理相關(guān)的知識。我們在大學(xué)里學(xué)習的知識也許會(huì )被淘汰，但那些最基本的學(xué)習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
頂崗實(shí)習報告 篇4
財政會(huì )計系實(shí)習報告
系：財政會(huì )計系 專(zhuān)業(yè)：會(huì )計
年級班級：
姓名：
指導教師：xx
實(shí)習目的：為了解和掌握會(huì )計實(shí)務(wù)，鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，培養理論聯(lián)系實(shí)際，做到理論與實(shí)際相結合，提高動(dòng)手能力，經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的基本訓練，學(xué)會(huì )收集信息資料，掌握綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法，為以后實(shí)際工作奠定堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，財政會(huì )計系實(shí)習報告。
實(shí)習時(shí)間：XX.03.28-XX.05.28
實(shí)習地點(diǎn)： ****
實(shí)習單位：xx有限公司
實(shí)習內容：
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后,在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識,將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái),本人于XX年3月在xx有限公司的財務(wù)部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習,以下是此次實(shí)習中的一些主要內容和心得體會(huì )。
一、了解公司的概況和財務(wù)制度
(一) xx有限公司是一家集設計、施工、服務(wù)于一體的裝飾公司，專(zhuān)業(yè)從事家居、寫(xiě)字樓、商鋪、酒店等設計.業(yè)務(wù)包括裝飾設計公司、工程施工公司、工商注冊公司等各類(lèi)工程總承包公司合作，可為您承包代辦消防報建審批、消防施工、消防工程設計、建筑工程設計、結構工程設計、規劃設計、水電工程設計、蓋相關(guān)設計院等資質(zhì)章等各項業(yè)務(wù)，實(shí)習報告《財政會(huì )計系實(shí)習報告》。 公司奉行"以服務(wù)求生存,以質(zhì)量求效益,以信譽(yù)求發(fā)展,以技術(shù)求進(jìn)步"的宗旨.
(二)本公司設立財務(wù)部，制定財務(wù)管理制度。包括總則；資金管理制度；費用開(kāi)支管理制度；資金籌措和使用管理；項目投資管理；固定資產(chǎn)、低值易耗品及無(wú)形資產(chǎn)管理制度；材料、物資盤(pán)點(diǎn)制度；內部稽核制度；印章、空白憑證使用管理制度；會(huì )計檔案管理制度。其中財務(wù)管理制度中制定用款審批權限，明確規定涉及財務(wù)會(huì )計及相關(guān)工作的授權批準的范圍、權限、程序、責任等內容。同時(shí)，也制定了各部門(mén)的相關(guān)制度。公司的財務(wù)部共有兩人,一名會(huì )計和一名出納。其中梁會(huì )計是我的實(shí)習指導教師。
二、實(shí)習第一周的內容是查看和粘貼憑證，幫會(huì )計做季度分析的基礎性工作。
第一周上班時(shí)梁會(huì )計就叫我看一下以前的憑證，在翻看和比較中我發(fā)現原來(lái)看憑證真能看出許多學(xué)問(wèn)來(lái)，比如：財務(wù)費用，以前老師跟我們說(shuō)過(guò)財務(wù)費用沖銷(xiāo)是在貸方的，可這里為什么沖銷(xiāo)要用紅字登記在借方，那是因為這些憑證是在電腦上做的，如果財務(wù)費用記在貸方那么到時(shí)候資產(chǎn)負債表就無(wú)法顯示出財務(wù)費用，最后結果兩邊就不能平衡了，所以要用紅字登記在借方，當然用手工做沖回就在貸方。另外我在看憑證是發(fā)現一些比較陌生的科目，例如，應收暫估款，我就請教梁會(huì )計，她就認真地解釋我聽(tīng)，當發(fā)生業(yè)務(wù)而未收到發(fā)票是就用該科目先入賬，等收到發(fā)票時(shí)再沖掉它就行了。
當有憑證打印出來(lái)時(shí)，梁會(huì )計就叫我將附件粘貼到憑證后面。由于公司的業(yè)務(wù)量較大，每月有三百到四百張憑證，所以粘貼時(shí)要特別細心。一般將附件粘貼憑證后的左上角，在每一份附件必須要和憑證的內容相對應，例如公司的名稱(chēng)、經(jīng)辦人、金額和附件張數等。此外，美觀(guān)也是一項重要要求，每張附件的大小不能超過(guò)憑證的大小，過(guò)大的就要折合相應的大小，而且要上下左右對整齊，要不到時(shí)裝訂時(shí)會(huì )偏移，影響整體美觀(guān)。
還有就是附件的順序有先后之分，例如：由于公司是通過(guò)結算中心進(jìn)行支付款項的，所以發(fā)生支付業(yè)務(wù)的憑證的后面應粘貼有：資金匯劃補充憑證（貸），資金匯劃補充憑證（借）和結算中心付款通知單，其中借貸的順序是不能顛倒的，因為它是給銀行看的，所以要先貸后借，表明銀行存款減少。
頂崗實(shí)習報告 篇5
系部名稱(chēng)：機械工程系專(zhuān)業(yè)班級：
學(xué)生姓名：學(xué) 號：
指導教師：
教師職稱(chēng)：
20xx年06月29日
摘 要 PLC其外部電路簡(jiǎn)單、模塊化結構、可靠性高，尤其可以通過(guò)方便的編制和修改軟件來(lái)實(shí)現順序控制的功能等特點(diǎn)，在工業(yè)的應用中越來(lái)越廣泛。它將傳統的繼電器控制技術(shù)與計算機和通信技術(shù)融為一體。它具有結構簡(jiǎn)單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛用于工業(yè)過(guò)程和位置的自動(dòng)控制中。據統計，可編程控制器是工業(yè)自動(dòng)化裝置中應用最多的一種設備。專(zhuān)家認為可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎設備之一。該課程設計PLC控制系統的基本知識，包括PLC的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)、技術(shù)指標、基本結構、工作原理、硬件知識及PLC控制系統等相關(guān)知識。本次課程設計采用西門(mén)子的S7-200系列PLC。
關(guān)鍵字：PLC；計算機；工業(yè)
目 錄
1 了解PLC ....................................................................................................................................................... 1
1.1 概述 ..................................................................................................................................................... 1
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區別................................................................................................ 1
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) ......................................................................................................................................... 2
1.5 PLC歷史 ............................................................................................................................................. 4
2控制電機的正、反轉 ..................................................................................................................................... 5
2.1 學(xué)習目標 ........................................................................................................................................... 5
2.2 課程設計內容 ................................................................................................................................... 5
2.2.1 內容概述 ......................................................................................................................................... 5
2.2.2 所需設備 ......................................................................................................................................... 5
2.2.3 系統I/O口的分配 .......................................................................................................................... 5
2.2.4 梯形圖及語(yǔ)句表 ............................................................................................................................. 7
致 謝 ............................................................................................................................................................. 11
1 了解PLC
1.1 概述 可編程控制器，簡(jiǎn)稱(chēng)PLC（Programmable logic Controller）,是指以計算機技術(shù)為基礎的新型工業(yè)控制裝置。在1987年國際電工委員會(huì )（International Electrical Committee）頒布的PLC標準草案中對PLC做了如下定義：“PLC是一種專(zhuān)門(mén)為在工業(yè)環(huán)境下應用而設計的數字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器，用來(lái)在其內部存儲執行邏輯運算、順序運算、計時(shí)、計數和算術(shù)運算等操作的指令，并能通過(guò)數字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類(lèi)型的機械或生產(chǎn)過(guò)程。PLC及其有關(guān)的外圍設備都應該按易于與工業(yè)控制系統形成一個(gè)整體，易于擴展其功能的原則而設計�！�
可編程控制器（Programmable Controller）是計算機家族中的一員，是為工業(yè)控制應用而設計制造的。早期的可編程控制器稱(chēng)作可編程邏輯控制器（Programmable Logic Controller），簡(jiǎn)稱(chēng)PLC，它主要用來(lái)代替繼電器實(shí)現邏輯控制。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，這種裝置的功能已經(jīng)大大超過(guò)了邏輯控制的范圍，因此，今天這種裝置稱(chēng)作可編程控制器，簡(jiǎn)稱(chēng)PC。但是為了避免與個(gè)人計算機（Personal Computer）的簡(jiǎn)稱(chēng)混淆，所以將可編程控制器簡(jiǎn)稱(chēng)PLC。
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區別
1.負載電壓、電流類(lèi)型不同
負載類(lèi)型：晶體管只能帶直流負載，而繼電器帶交、直流負載均可。
電流：晶體管電流0.2A-0.3A，繼電器2A。
電壓：晶體管可接直流24V（一般最大在直流30V左右，繼電器可以接直流24V或交流220V。
2.負載能力不同
晶體管帶負載的能力小于繼電器帶負載的能力，用晶體管時(shí)，有時(shí)候要加其他東西來(lái)帶動(dòng)大負載（如繼電器，固態(tài)繼電器等）。
3.晶體管過(guò)載能力小于繼電器過(guò)載的能力
一般來(lái)說(shuō)，存在沖擊電流較大的情況時(shí)（例如燈泡、感性負載等），晶體管過(guò)載能力較小，需要降額更多。
4.晶體管響應速度快于繼電器
繼電器輸出型原理是CPU驅動(dòng)繼電器線(xiàn)圈，令觸點(diǎn)吸合，使外部電源通過(guò)閉合的觸點(diǎn)驅動(dòng)外部負載，其開(kāi)路漏電流為零，響應時(shí)間慢（約10ms）。
晶體管輸出型原理是CPU通過(guò)光耦合使晶體管通斷，以控制外部直流負載，響應時(shí)間快（約0.2ms甚至更�。�。晶體管輸出一般用于高速輸出，如伺服／步進(jìn)等，用于動(dòng)作頻率高的輸出：如溫度ＰＩＤ控制， 主要用在步進(jìn)電機控制，也有伺服控制，還有電磁閥控制（閥動(dòng)作頻率高）。
5. 在額定工作情況下，繼電器有動(dòng)作次數壽命，晶體管只有老化沒(méi)有使用次數限制繼電器是機械元件所以有動(dòng)作壽命，晶體管是電子元件，只有老化，沒(méi)有使用次數限制。繼電器的每分鐘開(kāi)關(guān)次數也是有限制的，而晶體管則沒(méi)有。
6. 晶體管輸出的價(jià)格稍貴一點(diǎn).
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) 可靠
PLC不需要大量的活動(dòng)元件和連線(xiàn)電子元件。它的連線(xiàn)大大減少。與此同時(shí)，系統的維修簡(jiǎn)單，維修時(shí)間短。Plc采用了一系列可靠性設計的方法進(jìn)行設計。例如：冗余的設計。斷電保護，故障診斷和信息保護及恢復。PLC是為工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程控制而專(zhuān)門(mén)設計的控制裝置，它具有比通用計算機控制更簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言和更可靠的硬件。采用了精簡(jiǎn)化的編程語(yǔ)言。編程出錯率大大降低。
易操作
PLC有較高的易操作性。它具有編程簡(jiǎn)單，操作方便，維修容易等特點(diǎn)，一般不容易發(fā)生操作的錯誤。對PLC的操作包括程序輸入和程序更改的操作。程序的輸入直接可接顯示，更改程序的操作也可以直接根據所需要的地址編號或接點(diǎn)號進(jìn)行搜索或程序尋找，然后進(jìn)行更改。PLC有多種程序設計語(yǔ)言可供使用。用于梯形圖與電氣原理圖較為接近。容易掌握和理解。PLC具有的自診斷功能對維修人員維修技能的要求降低。當系統發(fā)生故障時(shí)，通過(guò)硬件和軟件的自診斷，維修人員可以很快找到故障的部位。
靈活
PLC采用的編程語(yǔ)言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊和語(yǔ)句描述編程語(yǔ)言。編程方法的多樣性使編程簡(jiǎn)單、應用面拓展。操作十分靈活方便，監視和控制變量
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