有關(guān)模板實(shí)習報告范文十篇
在現實(shí)生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的模板實(shí)習報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
模板實(shí)習報告 篇1
誰(shuí)都知道做我們機械這一行的電焊是一定要會(huì )的基本功，所以廠(chǎng)里面這階段比較不會(huì )那么忙，就在晚上的時(shí)候給我們培訓電焊，在我們這里焊機有，氣保焊、氬弧焊、手工焊。但是我們是以氣保焊為主，氣保焊主要有3部分組成，CO2氣體、焊機、送絲機組成，當我們要焊接的零件都要先跟地線(xiàn)接觸才能焊接，我第一次使用焊機我師傅他很耐心的教我該怎么處理，首先要看要焊接的零件的厚度，如果是薄板的電流跟送絲速速就要小點(diǎn)慢點(diǎn)，這樣在焊接的時(shí)候才不會(huì )把要焊接的零件給燒壞。
第一天跟我師傅學(xué)這個(gè)焊接我焊接的很難看而且有很多是假焊(就看上起是有焊接住，但是用力一掰就掉了)在焊接直角的時(shí)候我們可以上下擺動(dòng)這樣焊接出來(lái)的焊縫會(huì )比較平，而且這樣焊接的比較牢固，焊接最主要的就是焊接的調節，當遇到薄板跟厚板的時(shí)候焊接的電流跟電壓是不一樣的，而且還有很重要的一點(diǎn)就是焊接的時(shí)候要怎么樣才不會(huì )讓那塊板變形，如何在焊接的過(guò)程中保證保證直角度，我們還學(xué)習了等焊機焊條用完了之后我們該怎么去換焊條，我師傅他教的很耐心我們也學(xué)的很用心，手工焊跟氣保焊不大一樣，對我來(lái)說(shuō)手工焊的難度遠遠大于氣保焊的難度。但是我還是很用心的去學(xué)習。
在這次焊接的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現我們要想做好一件東西的話(huà)我們就要下苦心去學(xué)習，并且需要很大的耐心。
模板實(shí)習報告 篇2
一、作息時(shí)間
在參加金工實(shí)習的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結束一天的實(shí)習。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習開(kāi)了一個(gè)好頭，十分有利于我們養成健康的作息習慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規定還增強了我們的時(shí)間觀(guān)念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì )是自己陷入手忙腳亂的地步。
二、保持鎮定
在實(shí)習過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮定這一要求。比如車(chē)工，一開(kāi)始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當的速度竟轉動(dòng)手柄，又或者讀不對數據或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了，于是鎮定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯的效果。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍?zhuān)笢�，焊好�?/p>
三、團結協(xié)作
有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負責自己的一個(gè)環(huán)節，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現集體的魅力的機會(huì )。
四、耐心與耐力
要說(shuō)金工實(shí)習中哪個(gè)環(huán)節給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會(huì )回答鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈腦脹，大受打擊。第一天結束的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。
五、因材施教
在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習中我也體會(huì )到也要因材施“工”。往往達到一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟效益鄧眾多因素選擇最適當的方法。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車(chē)床車(chē)，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線(xiàn)切割，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)耗費也相差不小。同樣是車(chē)床，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應在1mm以?xún)�，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對不同的車(chē)刀要求又不一樣。精車(chē)比粗車(chē)的就要每次少切一些�？傊�，要根據根據具體情況進(jìn)行具體分析。
近十天的金工實(shí)習，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導的師傅都很隨和，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平�？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要，倘若沒(méi)有金工實(shí)習，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車(chē)床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習給我們的實(shí)踐性知識有何等的可貴。它是讓我們把自己當成一份鋼料，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!
創(chuàng )新報告及一些建議
1.由于實(shí)習的時(shí)間很短(只有兩周)，而且工種比較多，安排比較緊密，基本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的知識做大致的了解。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì )忘記了，印象不深刻，更不用說(shuō)熟練了，以至沒(méi)有機會(huì )讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng )新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng )新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2.如有時(shí)間的話(huà)，應盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來(lái)，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰，操作時(shí)不容易發(fā)生錯誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。
3.每一組的人數不宜太多，因為人多的話(huà)，
聽(tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險。所以我覺(jué)得有一些工種應該增加老師人數，把每一組分的更細，讓學(xué)生向老師詢(xún)問(wèn)的機會(huì )。
4.鈑金中切割板材時(shí)，每次都要量取，十分不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現連續切割。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置，類(lèi)似于自動(dòng)走刀，在切割相同型號的板材時(shí)可自動(dòng)完成。
模板實(shí)習報告 篇3
一、 實(shí)習目的和意義
實(shí)習目的是為了進(jìn)一步掌握大學(xué)里所學(xué)知識，提高自己的能力，另一方面作為校園生活的補充，我們需要了解社會(huì )生活，以便以后更好的融入社會(huì )。這次實(shí)習就是為了利用暑假充足的時(shí)間，鍛煉一下自己，增加對社會(huì )的認識！
二、 實(shí)習時(shí)間和實(shí)習單位
時(shí)間：20xx.7.10—20xx.8.13
實(shí)習單位：陜西XX建材有限公司
三、 實(shí)習內容
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期是一個(gè)很好的契機來(lái)鍛煉我們，讓我們了解社會(huì )，適應社會(huì )。當然暑期實(shí)習找自己對應的專(zhuān)業(yè)的企業(yè)更好，可以進(jìn)一步扎實(shí)掌握自己所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際�？墒且参磭L不可以嘗試一下其他行業(yè)，了解一下其他行業(yè)的知識，拓展一下自己的見(jiàn)識。我通過(guò)網(wǎng)上找到一個(gè)衛浴企業(yè)的暑期的促銷(xiāo)實(shí)習。
通過(guò)了人事部的面試，到了公司報道那一天，我發(fā)現很多和我一樣的大學(xué)生，來(lái)自不同的學(xué)校，我們都抱著(zhù)鍛煉自己的想法“投入”到這次實(shí)習中。
由于我們都沒(méi)有過(guò)工作經(jīng)歷，公司對這次暑促也比較重視，所以公司首先對我們這些新人進(jìn)行為期一個(gè)星期的培訓，培訓在公司的會(huì )議室里進(jìn)行的，我們圍坐在一個(gè)大的會(huì )議桌周?chē)�，每天由公司的不同部門(mén)給我們講解禮儀，衛浴各類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)，使用細節以及怎么與客戶(hù)交流，團隊合作等等。
在培訓的剛開(kāi)始，由人事部和這次活動(dòng)的負責人分別說(shuō)了一下歡迎的話(huà)和強調了一下這次暑促的重要意義，接下來(lái)幾天里，公司的市場(chǎng)部，宣傳部，老板秘書(shū)分別給我們講解了不同的專(zhuān)業(yè)知識。
市場(chǎng)部經(jīng)理是一位看起來(lái)很有活力的大姐，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，抑揚頓挫。由她給我們講解公司的各類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)，制造工藝，賣(mài)點(diǎn)，以及與其他同類(lèi)產(chǎn)品的區別。這對我們以前只知道使用花灑、水龍頭、馬桶之類(lèi)的衛浴產(chǎn)品而從來(lái)不知道其中有哪些組成，根本不知道價(jià)格差在什么地方，有了一個(gè)清楚、直觀(guān)的認識，也讓我們以后在選購衛浴產(chǎn)品時(shí)有了一個(gè)參照，做
到明白消費了，這講解中設計較多的材料方面，制造工藝方面的知識，這大大拓寬了我們的視野，以前書(shū)本的知識，這就被復制到生活中息息相關(guān)的產(chǎn)品中了，以前的枯燥的知識都變成了有著(zhù)明確價(jià)格的產(chǎn)品，不得不感嘆一下，“知識就是財富啊”！通過(guò)大姐的介紹我了解了衛浴產(chǎn)品大致有：龍頭，陶瓷，花灑，坐便器（馬桶），蹲便器，面盤(pán)，淋浴房，浴缸，浴室柜，衛浴配件。其中的大類(lèi)還可以分為不同的小類(lèi)。然后分別就每個(gè)類(lèi)別，對應我們公司的產(chǎn)品給我們講解。比如關(guān)于龍頭，她就講了很多。以下是我整理的關(guān)于水龍頭的一些常識：
1.含鉛量是水龍頭質(zhì)量的一個(gè)很重要的指標，最好水龍頭不能含鉛。
2.市面上有各種合金的龍頭，一般而言，鑄銅龍頭成本較高，但使用壽命長(cháng)，同時(shí)質(zhì)感好，衛生。而鋅合金龍頭成本低、輕便，比較適合老年人和未成年人，以及普通家庭使用。塑膠龍頭由于其外殼可以做成多種顏色，且外觀(guān)可選擇性多，因此，深受青年家庭喜愛(ài)。
3.另外對于龍頭的好壞，從外觀(guān)看，優(yōu)質(zhì)的龍頭必須色澤光亮（烏黑發(fā)亮的龍頭比發(fā)白的龍頭好），手感細膩，沒(méi)有凹凸不平和氣泡、沙坑、劃傷、裂縫等現象。其次，從材質(zhì)上看，優(yōu)質(zhì)材質(zhì)能保證龍頭整體拋光性，再者，從內部構造上看，優(yōu)質(zhì)龍頭的每一個(gè)細節處必須做到精致，有螺紋的地方加工機械精度都很高，龍頭整體組裝后沒(méi)有松動(dòng)的現象，這樣的龍頭使用壽命長(cháng)；從配套配件看，如起泡器一般要六層，起泡器所制造的“帶泡水”有細致的按摩作用，閥芯要選陶瓷的，有很強的耐磨性，花灑組件的質(zhì)量也要好，花灑軟管最好是不銹鋼材質(zhì)的。吉事多龍頭采用6層電鍍（鍍烙、鍍鎳、鍍銅）和7層電鍍（對鉆石金和拉絲鎳等龍頭），這保證龍頭光澤在多年后也光亮如新，而大部分品牌一般只有2層電鍍（僅鍍烙），使用久了，會(huì )脫烙生銹。
4怎樣根據面盆來(lái)選購龍頭？
答：不同品牌面盆對龍頭的要求不一樣，同一品牌不同面盆對龍頭的要求也不一樣。因此，選購龍頭需要根據面盆的規格及品牌來(lái)確定。
�。�1）臺上盆、半嵌盆、柱盆、掛盆：?jiǎn)慰着柽x擇單孔龍頭，三孔盆需根據盆的孔距選擇相應的龍頭，無(wú)孔盆按需選臺式龍頭或入墻式龍頭。同時(shí)要注意排水組的尺寸。
�。�2）臺下盆龍頭的選擇需根據龍頭安裝的位置來(lái)確定。
除以上條件外，龍頭的選擇也要注意式樣，衛生間的大小進(jìn)行搭配。窄的盆不宜選擇大尺寸的，衛生間空間小也不宜選擇大款龍頭等。
5、龍頭的日常維護應注意那些方面？
答：護理龍頭時(shí)可用清水漂凈龍頭或軟棉布或濕棉布抹干龍頭，切勿使用任何具有研磨作用的清潔劑、布或紙巾，如奇力潔，潔瓷寶等強腐蝕清潔劑，也不要使用任何含有酸性的清潔劑、擦亮磨料、粗糙的清潔劑或肥皂，不要用硬度高的東西擦拭龍頭，如水泥等強腐蝕物體落在龍頭表面時(shí)應即使清除；其次，不應私自拆卸龍頭，應請專(zhuān)業(yè)的維修人員進(jìn)行護理，但用戶(hù)可在一定時(shí)間內自行清洗發(fā)泡器和過(guò)濾網(wǎng)以保證龍頭的使用壽命。
6、如何選購恒溫龍頭？
答：所謂恒溫龍頭是利用溫度變化敏感介質(zhì)連動(dòng)控制進(jìn)水閥以控制冷熱水的水流量來(lái)達到
恒溫的目的,市面上多采用記憶合金、石蠟、穩壓閥三種方式來(lái)達到恒溫效果，一般來(lái)說(shuō)記憶合金的恒溫龍頭對溫度變化感應的速度快，溫度的偏差小，是恒溫龍頭的首選。恒溫龍頭對制作工藝要求較高，建議選購大品牌以有品質(zhì)保證
7、如何選購感應龍頭？
答：感應龍頭是能通過(guò)紅外線(xiàn)感應自動(dòng)控制出水、止水，市面上感應龍頭的動(dòng)力系統有干電池供電和交流電兩種，相比之下采用干電池供電的感應龍頭其供電系統受水氣影響較小使用安全，但在選用干電池供電的感應龍頭時(shí)也要注意其感應系統是否采用微供耗電電路，采用微供耗電電路能延長(cháng)電池的使用壽命，減少使用成本。
8、龍頭閥芯的重要性在哪？
答：閥芯是龍頭的心臟。龍頭閥芯是否密閉是衡量龍頭好壞的一個(gè)重要標準，吉事多龍頭采用進(jìn)口陶瓷閥心，該類(lèi)閥芯密閉性好且耐磨，正常使用情況下，開(kāi)關(guān)達60萬(wàn)次以上仍能正常使用相當于每天開(kāi)關(guān)100次，可用10年以上。
9、龍頭閥芯有幾種，都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？答：市場(chǎng)上常見(jiàn)的龍頭閥芯有鋼球閥芯、軸筒閥芯和陶瓷閥芯，一般來(lái)說(shuō)，鋼球閥芯、軸筒閥芯的手感較好，但對水質(zhì)的要求很高，如果水中的雜質(zhì)較多，很容易將龍頭損壞，同時(shí)軸筒閥芯的龍頭對水壓的要求也較高，水壓低容易產(chǎn)生自閉現象，而陶瓷閥芯的龍頭運用陶瓷片的橫向開(kāi)合來(lái)控制水的流進(jìn)流出，因此對水質(zhì)和水壓的要求較寬松，比較符合中國目前自來(lái)水的實(shí)際情況。當然上面所列的只是龍頭的產(chǎn)品的一些常識，還有其他的產(chǎn)品就多了，還有主要是公司的產(chǎn)品的特點(diǎn)。不過(guò)接下來(lái)的任務(wù)就“慘了”，在她滔滔不絕的講完各類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)過(guò)后，剩下的我們就得抓緊時(shí)間記憶，要做到對每一款產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)都諳熟于心，能給客戶(hù)以準確、專(zhuān)業(yè)、詳細的講解。不過(guò)這相對書(shū)本上的知識，相對要容易記憶一點(diǎn)，畢竟大家都在一起，互相提問(wèn)，而且這些產(chǎn)品就在我們身邊。另外講完過(guò)后我們可以隨時(shí)參觀(guān)公司賣(mài)場(chǎng)的產(chǎn)品。
接下來(lái)，還有公司的總裁秘書(shū)給我們做禮儀方面的講解，主要要求是做到在服務(wù)中能讓客戶(hù)感到溫馨，以及對我們公司形象的肯定，這其中主要有各種站姿，坐姿的正確方式，說(shuō)話(huà)方式，語(yǔ)氣，怎么與客戶(hù)微笑的交流，以及怎么應對難纏的客戶(hù)等等。這讓我們對總裁秘書(shū)留下了深刻印象，不僅是個(gè)美女不用說(shuō)，而且懂得這么多的禮儀，不得不讓我們感嘆服務(wù)人員真是不易，需要被這么多條條框框的規則限制，另一方面對中華文明禮儀方面的博大精深有了一個(gè)更好的直觀(guān)的認識了。美女秘書(shū)從從頭發(fā)，耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，手指，眼神，裝飾，講到銷(xiāo)售人員的打扮。銷(xiāo)售人員的笑容，與客戶(hù)交談的各種注意細節，站姿，坐姿的正確方式。她講的時(shí)候總是面帶微笑，舉各種例子，需要的時(shí)候會(huì )給我們親自演示一下具體的動(dòng)作要領(lǐng)。在這培訓中，我們還被要求模擬與不同的客戶(hù)交流，在各種情境下，應該怎么與客戶(hù)交流，不能讓客戶(hù)留下不好的印象，在模擬訓練中，也學(xué)會(huì )了基本的與人交流的方法，另外加強了我們的團隊合作。
最后的培訓就是宣傳部給我們這次暑促具體分配職責了，主要是，這次公司會(huì )在各個(gè)小區設置宣傳點(diǎn)，我們被分為各個(gè)小組，分在各個(gè)宣傳點(diǎn)，利用公司發(fā)的產(chǎn)品手冊，廣告傳單，X
展架，促銷(xiāo)禮品，問(wèn)卷調查給小區居民，前來(lái)看房買(mǎi)房的人做宣傳，另外還有一部分人，負責在店面引導客戶(hù)，介紹產(chǎn)品，每個(gè)小組3-4個(gè)人，選了一名隊長(cháng)，用以記錄當天的主要活動(dòng)成果，并定時(shí)向領(lǐng)導匯報。很榮幸的，我當上了其中一個(gè)組的組長(cháng)，有三個(gè)人和我一起。然后就是公司形象的打造了，我們每個(gè)人都按照身材發(fā)了一套免費的公司套裝，胸牌和胸卡，我們被要求每天早上7點(diǎn)必須到分配的小區，晚上過(guò)了6點(diǎn)才能下班。當然最后的業(yè)績(jì)是按每個(gè)小區帶來(lái)的門(mén)店銷(xiāo)售量評給獎金的。當然，銷(xiāo)售門(mén)店的并不知道具體某一客戶(hù)是來(lái)自哪一個(gè)小區，具體的做法是，每個(gè)小區都有公司暑促分發(fā)的抽獎卡，每張卡都有特定的卡號。我們會(huì )記錄分給我們的所有卡號，這樣由我們把卡送給客戶(hù)，客戶(hù)上銷(xiāo)售門(mén)店購買(mǎi)產(chǎn)品的話(huà)，會(huì )參加抽獎，到時(shí)統計抽獎的卡號就能知道來(lái)自某一宣傳點(diǎn)的購買(mǎi)量是多少了。另外，我們還可以親自引導客戶(hù)去門(mén)店，為了加強“業(yè)績(jì)”，我們還在發(fā)出去的每張傳單上都寫(xiě)上了自己的聯(lián)系電話(huà)，方便有需要的客戶(hù)來(lái)電咨詢(xún)。
接下來(lái)的事，就是我們整齊著(zhù)裝坐在公司在小區設立的帳篷下，桌子上擺著(zhù)一踏宣傳單，貼著(zhù)公司這次暑促的宣傳海報，還有整打的礦泉水，一方面是我們宣傳的禮品，一方面方便我們解渴。由于帳篷下一下子不可能呆很多人，也沒(méi)有必要，也影響效率，而大熱天的又沒(méi)有人愿意在太陽(yáng)底下曬，所以我把我們分成不同的任務(wù)，每次帳篷底下只留兩個(gè)人坐在桌子前等待咨詢(xún)，另外兩個(gè)人去小區里面或小區外面街道發(fā)公司的宣傳單，半個(gè)小時(shí)輪換一下。我們要做的，一方面需要解答有興趣的客戶(hù)問(wèn)題，另一方面給小區的人分發(fā)公司的產(chǎn)品的宣傳單，問(wèn)卷調查，送禮品（礦泉水和紙巾），另外，領(lǐng)導還會(huì )不定時(shí)來(lái)檢查我們工作。我是組長(cháng)，發(fā)了一個(gè)本子，一支筆，用以記錄每天的宣傳效果，得失，總結一天的事，并向領(lǐng)導匯報。
自從去了小區過(guò)后，每個(gè)人只要按時(shí)到達小區就行了，而不必再去公司了，公司分配小區的原則也是離自己的住的地方近一點(diǎn)，但是每個(gè)星期按照慣例還要全體公司人員開(kāi)會(huì )，包括我們這些“臨時(shí)工”，所以每個(gè)星期還得過(guò)去，我們小區的人還得總結報告一下業(yè)績(jì)，感想什么的。這樣，我們大部分日子都在小區里面，發(fā)傳單，調查問(wèn)卷， 發(fā)禮品，收集調查問(wèn)卷。和各種各樣的人接觸，回答各種問(wèn)題。剛開(kāi)始我們都很有激情，每有一個(gè)客戶(hù)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們品牌的衛浴的特點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì )很高興的回答，發(fā)傳單也會(huì )很有斗志，填調查問(wèn)卷，發(fā)禮品也是熱情倍加。對于我來(lái)說(shuō)，這是第一次從事這種工作，當然會(huì )很激動(dòng)，很有事業(yè)感的做好每一個(gè)任務(wù)，即使發(fā)宣傳單。在這個(gè)大暑假，天這么熱的情況下，在小區里有時(shí)也確實(shí)不是個(gè)容易的事，但我們幾個(gè)隊員相互合作，相互鼓勵，共同完成工作，確實(shí)是很有意思的。我們建立了很不錯的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中也見(jiàn)到了各種各樣的人，與各種各樣的人打交道，有清理垃圾的建筑工人，小區門(mén)衛。小區負責人，各種小區業(yè)主。在于這些人的交流中，我發(fā)現與人交流的很好其實(shí)是個(gè)比較困難的工作，我常常就是沒(méi)有很好表達自己的意思，導致很對誤解，而對于這種情況又沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)解釋?zhuān)瓦@樣錯過(guò)就錯過(guò)，失去機會(huì )。所以，一直在不斷提高自己這方面與人交流的能力，在最短的時(shí)間內表達清楚自己的意思，當然在弄明白別人的意思的基礎上。這期間當然也會(huì )消極，會(huì )發(fā)現其實(shí)外面的世界其實(shí)并不是想象的那么美好，會(huì )有人拒絕你，會(huì )有人掌控你，會(huì )不能按照自己想法做自己想做的事。當然這只是讓我更好的理解社會(huì )的艱難。整個(gè)暑期
的大部分時(shí)間都在小區里面，剛開(kāi)始工作還很有激情，在一起工作也很愉快，后來(lái)，老是重復這種單調、乏味、缺乏技術(shù)含量的工作。漸漸會(huì )變的失去興趣，主動(dòng)工作變成了被動(dòng)工作了。
公司在每周還會(huì )舉行一次例會(huì )，公司所有人員都必須參加，我們這些“實(shí)習生”也必須參加。主要是總結上一階段的工作，并制訂好下一階段的工作。會(huì )場(chǎng)大概能容納2百多人，各個(gè)部門(mén)會(huì )總結這一階段的成果，當然，老總作為會(huì )議的主要人物，大部分時(shí)間都是他的發(fā)言。會(huì )上，會(huì )對表現好的部門(mén)給予獎勵，也會(huì )表現差的部門(mén)給予批評。當然還會(huì )有很多問(wèn)題的討論，最后他會(huì )總結一下這次會(huì )議，鼓勵大家做好下一階段的工作。這種大型的會(huì )議，我是第一次參加，剛來(lái)到會(huì )場(chǎng)還會(huì )有點(diǎn)緊張。會(huì )議給我的感覺(jué)就是公司的工作的嚴謹性。老總包括各部門(mén)經(jīng)理思維的嚴密和良好的語(yǔ)言組織能力。這都是長(cháng)期工作鍛煉的結果。
公司這次暑促還有三次大型的露天晚會(huì )，我們這時(shí)候就全部集結到活動(dòng)現場(chǎng)去服務(wù)�；顒�(dòng)的主要目的用來(lái)宣傳這次活動(dòng)，提高品牌的市場(chǎng)占有率。公司請了電視臺的主持人來(lái)主持這次晚會(huì )。有很多文藝表演，更主要的是互動(dòng)環(huán)節，有唱歌和抽獎活動(dòng)。這樣的現場(chǎng)作為“工作人員”也會(huì )覺(jué)得很有意義，畢竟這樣大型的活動(dòng)以后可能在沒(méi)以這個(gè)身份參加了。在會(huì )場(chǎng)，公司有巨幅的廣告，各種這次宣傳標語(yǔ)。在二環(huán)的那次還投入了視屏廣告。行人路過(guò)，無(wú)不駐足觀(guān)望，詢(xún)問(wèn)一下。當然晚上，周?chē)木用穸紩?huì )早早過(guò)來(lái)等待觀(guān)看晚會(huì )。會(huì )場(chǎng)很熱鬧，尤其是每次抽獎的時(shí)候，都會(huì )引爆全場(chǎng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，公司的每場(chǎng)活動(dòng)都舉辦的很成功，也帶來(lái)了很好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，更重要的是，使XX這個(gè)品牌深入人心，這對企業(yè)以后的發(fā)展是很重要的。
四、 實(shí)習認識與體會(huì )
在這次一個(gè)多月的實(shí)習中，讓我第一次對一個(gè)公司的組織有了一個(gè)認識。一個(gè)公司有它的公司文化，而只有公司文化才能提供給公司所有的人一種統一的精神動(dòng)力，這是單純靠利益所不能達到的。社會(huì )跟學(xué)校不同，社團同樣跟公司不能相比，公司是利益聚集起來(lái)的，公司的每個(gè)部門(mén)都有著(zhù)自己明確的職責，每天為自己的職責而忙碌。同時(shí)為著(zhù)公司貢獻著(zhù)自己的力量，也得到自己應得的利益。公司經(jīng)理、老總都有著(zhù)敏銳的思維，很好的演說(shuō)能力，而這不是一朝一夕就能練成的，必須要有足夠的社會(huì )經(jīng)歷。嘗試了社會(huì )工作的艱辛，在社會(huì )中發(fā)現了自己很多的不足，也在其中與各種各樣的人打交道，鍛煉了自己的交際能力，更重要的可以認識這么多朋友。明白了財富不是容易積累的，需要付出相應的勞動(dòng)。社會(huì )不是你一個(gè)人的，很多時(shí)候需要忍耐，更多的時(shí)候需要做的是在社會(huì )中學(xué)習，提高自己！另外，很多場(chǎng)面都讓我大大開(kāi)了眼界，見(jiàn)識了一種以前從未體驗過(guò)的生活。
模板實(shí)習報告 篇4
我沒(méi)有別人那么偉大的抱負，沒(méi)有別人那么無(wú)私的精神，我只是單純的想，在我即將畢業(yè)之前做一件有意義的事，做一件值得回憶的事。一次偶然的機會(huì )，一次和同學(xué)的閑聊中，聽(tīng)說(shuō)了天澤這個(gè)教育機構。我決定了和同學(xué)一塊來(lái)天澤鍛煉一下自己。因為不知從何時(shí)起，我有了做一名老師的想法，所以我就想借這次機會(huì )來(lái)鍛煉一下自己。我自知自身有很多缺點(diǎn)，各方面的能力有待提高，（天澤的口號是共同學(xué)習、共同改變。）所以我希望在這四十天里，讓自己各方面都有所改變。一方面，也是為了讓我們在畢業(yè)之前能積累一點(diǎn)經(jīng)驗，為畢業(yè)以后的征戰打下堅實(shí)的基礎，為了能讓自己在社會(huì )上有一個(gè)立足點(diǎn)。
老師，多么神圣的字眼，老師，多么偉大的職業(yè)。當我們呱呱墜地時(shí)，我們有了第一位啟蒙老師——媽媽。當我們進(jìn)入校門(mén)時(shí)，我們真正的認識了老師，是她教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們做人的道理。老師，在我們的青春歲月里一直影響著(zhù)我們，引導著(zhù)我們、、、、、、老師在我們的生活中根深蒂固。所以，不知從何而起，我有了作為一名教師的想法。為這個(gè)想法奮斗著(zhù)、努力著(zhù)。天澤給了我這個(gè)機會(huì )，給了我鍛煉自己，施展才能的舞臺，我相信我能在這個(gè)舞臺上鍛煉自己，發(fā)展自己。所以，天澤我來(lái)了。
六月二十五號，我們早早的起床，收拾行囊，踏上了新的征程——天澤培訓蘆廟分校陽(yáng)光幼兒園。雖然這一天特別的熱，但我們的心情仍然很激動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有被天氣影響。大家都說(shuō)車(chē)是離別的代表，但我卻不這樣認為，因為這一輛車(chē)載著(zhù)我們共同的夢(mèng)，載著(zhù)我們這一群可愛(ài)又可憐的孩子。帶著(zhù)對這份工作的熱情，我們來(lái)到了陌生的地方，但我一點(diǎn)也不感到陌生，因為這里面有很多我熟悉的人。來(lái)到了陽(yáng)光幼兒園，我們放下行囊，開(kāi)始了忙碌的打掃工作。掃地、刷床、掃房子、、、、、、每個(gè)人都在忙碌著(zhù)，但大家看上去都是那么和藹，那么親切，匆匆忙忙的打掃完后。我們都換上了天澤的標志——那一抹鮮紅。紅是活力、激情的象征。它象征著(zhù)我們的精神，象征著(zhù)我們將旗開(kāi)得勝。
開(kāi)始了，開(kāi)始了、、、、、、我們也都整理好了一切來(lái)面對這未知的困難和挫折。第一天的宣傳，雖然我們都盡力了，都做了最大的努力，但我們還是沒(méi)有突破0的記錄。我們每個(gè)人都在努力著(zhù)，我們沒(méi)有想到會(huì )是這樣的結果，我們每個(gè)人都很沮喪。招生的過(guò)程是我們每個(gè)人都沒(méi)有想到的，竟然要挨家挨戶(hù)的敲門(mén)去宣傳，這對于我們這些還沒(méi)走出校門(mén)的大學(xué)生是多么大的一次挑戰��！當我們試著(zhù)第一次敲開(kāi)大門(mén)，我們成功了。我們詳細的為家長(cháng)介紹我們補習班的情況。
有了第一次，第二次就不再那么困難了，我們變得越來(lái)越嫻熟了，我們一家一戶(hù)的去敲門(mén)，一遍一遍的為家長(cháng)講述著(zhù)。一遍一遍的重復著(zhù)同樣的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)話(huà)說(shuō)得我們都想吐。一次又一次的面對家長(cháng)和學(xué)生微笑，整個(gè)面部表情都僵化了。有的家長(cháng)還會(huì )說(shuō)我們是騙子，當我們聽(tīng)到這種話(huà)時(shí)，我們是多么的生氣，多么的沮喪，但我們不能放棄，我們會(huì )繼續面帶微笑，去敲開(kāi)下一家的門(mén)，繼續講解，繼續發(fā)出下一張宣傳頁(yè)，盡最大的努力去爭取每一個(gè)希望。
有時(shí)實(shí)在太累了，我就告訴自己，再堅持一下，10天很快就會(huì )過(guò)去的。堅持吧！風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹的。招生期最大的困難就是要應對陰雨連綿的天氣，每天風(fēng)雨無(wú)阻、披星戴月的繼續下鄉招生。由于交通工具和雨具不充分，我們每個(gè)人的衣服都沒(méi)有干過(guò)，白天被雨水打濕，晚上用風(fēng)扇吹干，第二天穿上繼續去奮斗。由于下雨的原因，很多老師身上都出現了濕疹，很多老師都感冒了，但他們也沒(méi)有退宿，還是繼續風(fēng)雨無(wú)阻的繼續下鄉招生。
招生期最有趣的就屬早上和晚上了，每天早上，我們都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻在那條長(cháng)街上跑操，響亮的口號和歌聲驚醒了沉睡的人們。我們的歌聲和那紅色的身影成了這條長(cháng)街上最熟悉的身影。每天晚上，我們三五成群的招生歸來(lái)，累得連話(huà)都不想說(shuō)，我們聚在一起吃飯，講述著(zhù)每個(gè)人遇到的各種問(wèn)題和一切有趣的人和事。招生期雖然很累，但它使我們的團隊更加團結，讓我們的友誼更加深厚，每個(gè)人相親相愛(ài)，共同面對所有的困難，共同分擔所有的快樂(lè )。雖然很辛苦，但我們順利的完成了總校給我們的任務(wù)，一百六十八名學(xué)生是我們努力的結果，是我們奮斗的見(jiàn)證，是我們所有人的共同努力，是對我們付出的肯定。
累并快樂(lè )的招生期過(guò)去了，我們迎來(lái)了授課期，這將是另一個(gè)大的挑戰。我擔任了三四年級的班主任和美術(shù)課以及一二年級的數學(xué)和五年級的數學(xué)。授課期看起來(lái)比較輕松，實(shí)際上一點(diǎn)也不像我們所想的那樣輕松，每天要上課、備課，還要負責學(xué)生的吃住問(wèn)題。這些看似簡(jiǎn)單的事，實(shí)際上會(huì )有很多突發(fā)狀況，特別是我們的學(xué)生，由于是三四年級的小學(xué)生，比較頑皮、好動(dòng)，每天都有很多學(xué)生來(lái)找老師打小報告，老師，誰(shuí)誰(shuí)打誰(shuí)誰(shuí)了，誰(shuí)誰(shuí)哭了、、、、、、面對這幫活潑好動(dòng)的小孩子，有時(shí)既生氣又想笑。我們班的學(xué)生會(huì )送每位老師一幅畫(huà)，會(huì )和老師打打鬧鬧，看到他們活躍的身影，所有的不愉快都煙消云散了。
再者就是我們的生活問(wèn)題，開(kāi)學(xué)了，住宿成了我們的大問(wèn)題，因為我們總共就有兩間宿舍，男老師一間，女老師一間，學(xué)生來(lái)了，我們要把宿舍讓給他們，男老師都睡在教室了，女老師的住處成了問(wèn)題。此時(shí)，學(xué)生做了一件特別讓我們感動(dòng)的事，她們說(shuō)老師我們橫著(zhù)睡，擠一擠咱們都能睡下了，當我們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我們心里特別高興，特別欣慰。我們六個(gè)老師睡兩張床，還有兩個(gè)女老師要睡教室，每天拿著(zhù)被褥跑來(lái)跑去。還有吃飯問(wèn)題，我們每天就吃水煮土豆、冬瓜，每天都是饃菜湯。幸運的是我們還有湯。（聽(tīng)說(shuō)有個(gè)校區連湯都沒(méi)有）
在授課期間，發(fā)生了一件特別狗血的事，那就是植物中毒事件，通過(guò)這件事，讓我感受到總校以及我們團隊對我的關(guān)心，非常感謝他們對我的幫助，楊老師、阮老師、郝老師以及我們校長(cháng)，晚上陪我打點(diǎn)滴到深夜，特別是我們校長(cháng)和姜炳輝姜校長(cháng)，他們?yōu)榱舜_保我的身體狀況，陪我去縣里做檢查。由于我的身體素質(zhì)不好，對吃飯比較挑剔，他們會(huì )為了照顧我，單獨給我做飯。我非常感謝他們，我覺(jué)得自己非常幸運的來(lái)到了這個(gè)團隊，它讓我認識了一群新朋友。
一個(gè)月的酸甜苦辣，一個(gè)月的辛勤付出，一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我記憶深刻。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多，我們哭過(guò)、笑過(guò)，一個(gè)月的磨練，讓我們長(cháng)大了許多。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多很多，我們學(xué)會(huì )了很多很多，很多話(huà)語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達，只能留在記憶的最深處。
后記：我怕我沒(méi)有機會(huì )
跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)
因為也許就再也見(jiàn)不到你
明天我要離開(kāi)熟悉的地方和你
要分離我眼淚就掉下去
我會(huì )牢牢記住你的臉
我會(huì )珍惜你給的思念
這些日子在我心中永遠都不會(huì )抹去
我不能答應你
我是否會(huì )回來(lái)
不回頭
不回頭的走下去
蓮山
模板實(shí)習報告 篇5
短短兩周的金工實(shí)習，隨著(zhù)今天下午最后一節鑄造課的結束而結束了。在這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，見(jiàn)識了許多新奇的工藝，也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實(shí)習將給我以后的工作帶來(lái)許多寶貴的經(jīng)驗。
還記得金工實(shí)習前的一天，我還為第二天的實(shí)習而煩惱。因為之前聽(tīng)說(shuō)實(shí)習時(shí)要做的工作都會(huì )是很危險的，尤其是在觀(guān)看的實(shí)習第一天的安全教育片以后，我更是提心吊膽，忐忑不安。但是在我接觸到我實(shí)習的第一個(gè)工種——鉗工時(shí)才發(fā)覺(jué)，金工實(shí)習并不像我之前想象的和教育片講的那么危險的。只要我規范操作，發(fā)生危險的機率就會(huì )非常小。
盡管如此，我還是感受到了金工實(shí)習的另一種感覺(jué)，就是累。第一天做鉗工，真是累得不得了。鉗工要做的工件是全部手工的，挫平面，鋸鐵棒是我那天覺(jué)得最累的兩個(gè)步驟。但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí)，又會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足，一塊粗粗的鐵柱被我做成一個(gè)很標準的六角螺母。終于，實(shí)習的第一天總算安全地度過(guò)了。
因為有了第一天的經(jīng)驗，第二天半天的車(chē)工也順利地完成了。不過(guò)，其中也出現了不少亂子，操作車(chē)床錯誤，切削時(shí)計算錯誤等問(wèn)題常有發(fā)生，但最后還是完成了工件。
就這樣，我完成了兩天的實(shí)習。我自己的最大感覺(jué)就是又累又熱。接下來(lái)的幾天都是的工種都比較輕松，銑工坐的時(shí)間比站的時(shí)間還長(cháng)，那天做的`作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長(cháng)方體。其間坐著(zhù)在銑床前的時(shí)間比較長(cháng)。以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫(huà)零件，那時(shí)倒覺(jué)得很悶很無(wú)聊，可能是因為自己天天晚上都在玩電腦的緣故吧。
很快地，金工就這樣過(guò)去了一周，下來(lái)的感覺(jué)就是比去上課要好一點(diǎn)，盡管那是又熱又累的事情，但是因為少了一份學(xué)習的壓力，所以覺(jué)得很輕松，時(shí)間也好像過(guò)得非�？�。
然而到了第二周，我才發(fā)現到金工實(shí)習的有趣之處，特別是電火花和化學(xué)加工。電火花是在加工過(guò)程當中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法。我們那天要做的工作就是放置好工件，對好刀，其它的事情就留給電腦去完成。由此加工出來(lái)的工件上就會(huì )留下一個(gè)凹陷的心形或都是星形(因為那天現成的工具電極的形狀就只有這兩種)，看上去非常好看。
而化學(xué)加工更是新鮮，其流程是這樣的:對鋁及其合金零件進(jìn)行機械加工 除油脂清洗 化學(xué)拋光或電拋光 清洗 陽(yáng)極氧化 清洗 中和 (染色 清洗 )封閉處理 畫(huà)圖 雕刻 化學(xué)腐蝕 清洗 中和 清洗 烘干。按這樣的加工流程加工出來(lái)的成品就像一塊藝品，鮮艷明亮的底色再加如精雕細琢般的圖畫(huà)，栩栩如生的浮現在那塊鋁合金零件上。有時(shí)真讓人不敢相信那是自己做出來(lái)的，
實(shí)在是太不可思議了。倘若不是金工實(shí)習，自己可能真得一輩子也不會(huì )知道圖畫(huà)也可以這樣畫(huà)的。
接下來(lái)的一天的電焊和氣焊，那里火光閃爍，火花四濺�？墒菍ξ覀儊�(lái)說(shuō)用一天的時(shí)間去掌握兩種焊接方法，確實(shí)有一定的難度。因此，我們那天做出來(lái)的作業(yè)，效果一般般。那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識，其它就什么也沒(méi)有了。
今天下午是最后一天，是鑄造，確切地說(shuō)應該是做砂模�？赡苁且驗樽詈蟮囊惶�，心里有點(diǎn)不舍，但不管怎樣，兩周的金工實(shí)習還是就這樣過(guò)去了。
說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得金工實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足。
再見(jiàn)了，難忘的那兩個(gè)星期!
模板實(shí)習報告 篇6
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著(zhù)特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中將完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習是培養技能型人才，實(shí)現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且是校內教學(xué)的總結�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現代化建設。
生產(chǎn)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結合的有效途徑，是增強學(xué)生的群眾性觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、工程觀(guān)點(diǎn)和建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的責任心和使命感的過(guò)程。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解工程實(shí)際和自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展狀況，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向
實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實(shí)習區別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而生產(chǎn)實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向實(shí)際學(xué)習。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
模板實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的：
通過(guò)對泰和水保站的實(shí)地實(shí)習認識，使我們更加全面更加直觀(guān)的了解了土壤侵蝕的嚴重性以及針對不同的土壤侵蝕類(lèi)型必須采取不同的治理方法，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學(xué)課程知識的理解，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。
二、實(shí)習時(shí)間：
20xx年12月27日12月30日
三、實(shí)習地點(diǎn)：
泰和水保站建于1982年，地處文田開(kāi)發(fā)區老虎山小流域，距縣城5公里，離井岡山火
車(chē)站3公里，105國道依旁而過(guò)。小流域面積6243畝，其中山地5155畝，老虎山水庫水面808畝，據1984年普查，水土流失面積2900畝，占山地面積56、2%，對此，我們遵守自然與經(jīng)濟規律，對老虎山小流域進(jìn)行了全面的規劃，綜合治理并以此為示范，促進(jìn)全縣水土保持工作全面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力，昔日荒涼裸露的不毛之地，如今變得山清水秀，樹(shù)木蔥郁，形成了集水保治理，技術(shù)培訓，生態(tài)經(jīng)濟為一體的的綜合性水保站。
泰和嚴重的水土流失使第四紀的紅壤變得板、粘、酸、瘦，“天晴一塊銅，下雨一包膿，遠看黃濛濛，近看水土流”就是當時(shí)的寫(xiě)照，使植物難以生存，動(dòng)物無(wú)處棲身，故有紅色沙漠之稱(chēng)，按照水保法規及防治并重的原則，采取生物措施與工程措施相結合的辦法，因地制宜，綜合治理。是植物覆蓋率由1984年的30%提高到現在的78%，入庫泥沙量減少了79%，昔日泥沙橫流的現象得到了根本治理。
水土保持綜合治理促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)利用，自1986年以來(lái)逐步建立了以種、養為主，立體開(kāi)發(fā)的生態(tài)農業(yè)體系。通過(guò)產(chǎn)權制度改革，又增添一批新的經(jīng)濟亮點(diǎn)。
為了提高水�？萍己亢唾Y源開(kāi)發(fā)利用的合理性、永續性，對適應第四紀紅壤侵蝕劣地的綜合治理，和開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行了一系列的科學(xué)實(shí)驗，建立培訓基地，走科研與實(shí)踐相結合的道路，通過(guò)各地的交流，座談總結經(jīng)驗，溝通信息，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，拓展視野，更新知識�！鞍l(fā)展是硬道理”，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，我們將面臨更嚴峻的挑戰，在新的世紀里，更要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游業(yè)，尋求新思路，開(kāi)創(chuàng )新局面。
四、實(shí)習內容：
二十七號下午兩點(diǎn)的中火車(chē)，我們懷著(zhù)盼望的心情早早的就來(lái)到了火車(chē)站，不過(guò)儀器很多的，我們幾個(gè)人包了一輛面包車(chē)把儀器先運到火車(chē)站了，然后火車(chē)站那等同學(xué)會(huì )和的，黃博比我們要晚點(diǎn)過(guò)來(lái)的，他晚上過(guò)去的，先由魯博帶我們去的。下午過(guò)去把所有的事安排好了，第二天開(kāi)始辦事的。整個(gè)實(shí)習分為兩個(gè)過(guò)程的，第一是老師帶著(zhù)我們先把該講的講了，相關(guān)內容可分為如下幾個(gè)部分的。
�。�1）谷坊、竹節溝淤積厚度如何量測？
谷坊和竹節溝，這兩者的形式有點(diǎn)相似。谷坊是用不同材料（土、石、混凝土等）修筑的低于5m的攔沙壩，主要作用在于防止溝底下切。竹節溝是在山坡的等高線(xiàn)上挖一定深度的坑，一般為矩形，坑與坑之間要隔開(kāi)來(lái)，這樣就像竹節一樣，所以就叫竹節溝。這兩者的作用都能夠將山坡上流下的水，和有機質(zhì)及泥沙收集起來(lái)，為我們所用，這樣就能有效地減少水土流失，我們在竹節溝上面種植一些植物以更有效地保持水土，因為里面的土壤更有利于植物生長(cháng)，它們含有更多的有機質(zhì)和水分。在這個(gè)過(guò)程我們肯定要清楚地知道它們里面泥土淤積的厚度，這個(gè)數據的測量就要通過(guò)人工了，因為挖谷坊、竹節溝時(shí)我們是知道它們的深度的，現在淤積之后我們分別測量露在上面的空余部分的高度的就行了。
�。�2）掌握南方（紅壤丘陵侵蝕區）常見(jiàn)水土保持植物措施與工程措施有哪些？了解水工建筑物有哪三大件？
首先介紹一下南方常見(jiàn)水土保持植物措施馬尾松林、濕地松林、板栗林和馬尾松+板栗林）、3種層次結構（純草、純喬、喬—草）水庫的迎水坡，水土保持植物措施具有良好的保持水土、涵養水源、改良土壤的作用，是協(xié)調人與自然和諧，實(shí)現資源、環(huán)境可持續發(fā)展的關(guān)鍵性措施，也是我國江河治理和防洪減災的根本性措施之一。水土保持植物措施對減少徑流的正面效應主要是通過(guò)3個(gè)層次來(lái)實(shí)現：一是冠層的截留效應，二是地被物覆蓋減少徑流，三是防止土壤被沖刷。工程措施水土保持工程措施是小流域水土保持綜合治理措施體系的主要組成部分，它與水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替。水土保持工程研究的對象是斜坡及溝道中的水土流失機理，即在水力，風(fēng)力，重力等外營(yíng)力作用下，水土資源損失和破壞過(guò)程及工程防治措施。水土保持工程可以分為以下四種類(lèi)型：①山坡防護工程；②山溝治理工程；③山洪氣壓層工程；④小型蓄水用水工程。水工建筑物有水壩、溢洪道、涵洞、水壩迎、背坡面等等的一些知識。順著(zhù)水壩我們看到的是我們水土保持的標志，還有關(guān)于老虎山的一些介紹，這里的關(guān)于水土保持的措施都是比較典型的，擋住水土流下的擋土墻，消力池等。說(shuō)到消力池，這是水力學(xué)的一個(gè)概念，做起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，就是在水流經(jīng)的下坡地建起一個(gè)高一點(diǎn)的陡坡就是了，這樣就能消除水的很大一部分水力，雖然簡(jiǎn)單，但非常實(shí)用，是個(gè)不錯的水力措施。
�。�3）不同自然因素對土壤侵蝕的影響（感性認識其在自然界中的具體表現，尤其是植被、微地形）？
植被有減緩土壤侵蝕的作用，茂密的森林可以截留一部分雨水，并可消弱雨點(diǎn)對地面的擊濺侵蝕能力，枯枝落葉具有很高的涵蓄水分能力，對地面有保護作用。在各種雨強的情況下，一般侵蝕量與坡度呈正相關(guān)。水力侵蝕主要是在坡地上發(fā)生的。因此，地面坡度是決定徑流沖刷能力的基本因素，徑流的大小決定徑流數量、深度和速度，而速度大小又取決于地面坡度，在一定范圍內，地面坡度越大，徑流速度越大，土壤侵蝕也更為嚴重。
�。�4）徑流小區選址，硬件構造，可以觀(guān)測和測定那些項目，工作原理與優(yōu)缺點(diǎn)：徑流小區選址要有一定的坡度，而且坡度要與當地地形適宜。徑流小區主體包括小區護埂、集流槽、引水管、量水設備（分流桶和集流桶）4部分。小區護埂應采用磚砌結構高標砂漿抹面，護埂寬0、15m，基礎深0、30m，高出地面0、30m，基礎兩側的同填土一定要夯實(shí)，防止徑流滲漏。護埂頂部做成有一定傾角的單面刃形斜坡，斜面朝外，如果小區相連，相連護埂應做成v字型，便于排水。同時(shí)需要注意避免踩踏而造成護埂破損，防止護埂處的降雨因滴濺進(jìn)入小區內部，影響觀(guān)測精度。
�。�5）了解植被恢復的不同階段的群落景觀(guān)和生物種群構成？
1、地衣植物群落階段：巖石表面無(wú)土壤，光照強，溫度變化大，貧瘠而干燥。在這樣的環(huán)境條件下，最先出現的是地衣，而且是殼狀地衣。地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加之物理和化學(xué)風(fēng)化作用，堅硬的巖石表面出現了一些細小顆粒，在地衣殘體的作用下，該細小顆粒有了有機的成分。其后葉狀地衣和枝狀地衣繼續作用巖石表層，使巖石表層更加松軟，巖石碎粒中有機質(zhì)也逐漸增多。此時(shí)，地衣植物群落創(chuàng )造的較好的環(huán)境，反而不適合它自身的生存，但卻為較高等植物類(lèi)群創(chuàng )造了較好條件。
2、苔蘚植物群落階段：在地衣群落發(fā)展的后期，開(kāi)始出現了苔蘚植物。苔蘚植物與地衣相似，能夠忍受極端干旱的環(huán)境。苔蘚植物的殘體比地衣的大得多，苔蘚的生長(cháng)可以積累更多的腐殖質(zhì)，同時(shí)對巖石的改造作用更加強烈。巖石顆粒變得更細小，松軟層更厚，為土壤的發(fā)育和形成創(chuàng )造了更好的條件。
3、草本植物群落階段：群落演替繼續向前發(fā)展，一些耐旱的植物群落開(kāi)始侵入，如禾本科、菊科、薔薇科等一些植物。種子植物對環(huán)境的改造作用更加強烈，小氣候和土壤條件更有利于植物的生長(cháng)。若氣候允許，該演替系列可以向木本群落方向演替。
4、灌木群落階段：草本群落發(fā)展到一定程度時(shí)，一些喜陽(yáng)的灌木開(kāi)始出現。它們常與高草混生，形成“高草灌木群落”。其后灌木數量大量增加，成為以灌木為優(yōu)勢的群落。
5、喬木群落階段：灌木群落發(fā)展到一定時(shí)期，為喬木的生存提供了良好的環(huán)境，喜陽(yáng)的樹(shù)木開(kāi)始增多。隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸就形成了森林。最后形成了當地大氣候相適應的喬木群落，形成了地帶性植被即頂級群落。
�。�6）徑流泥沙的自動(dòng)觀(guān)測設施的工作原理：就是在徑流池內計算水量，只要知道前面或者后面部分是水量就可以算相應的水量或流走的泥沙量了，流進(jìn)徑流池的是徑流量，總水量減去徑流量就是滲透量。通過(guò)栽種植被的樣區與裸露樣區流走的水量和泥沙量相比較可得知種植植物的成效率。
�。�7）了解南方常用的水土保持先鋒樹(shù)種（馬尾松、濕地松、木荷、刺槐等）、灌木（胡枝子）、草種（百喜草、香根草）等的辨別與特征？
1、馬尾松是2針一束，質(zhì)較軟、鱗臍微凹，無(wú)刺，葉較柔軟，樹(shù)干大多呈彎曲狀，強陽(yáng)性樹(shù)，喜溫暖濕潤氣候，喜微酸性土壤，耐干旱瘠薄，不耐澇怕鹽堿。深根性，生長(cháng)較快，是產(chǎn)區荒山荒地造林的先鋒樹(shù)種。濕地松是2針、3針一束并，較長(cháng)、粗硬，鱗盾肥厚，鱗臍瘤狀有短刺，樹(shù)干通直，淺根性，易倒。陽(yáng)性樹(shù)，不耐蔭，適生于中性、酸性土壤，尤其耐水濕，在沼澤地和湖泊邊緣生長(cháng)最佳，在海濱地區也可生長(cháng)，根系可耐海水浸泡，這兩者有很大區別，很容易區分。2、木荷是常綠喬木，葉卵狀橢圓形或矩圓形，革質(zhì)，葉緣鈍鋸齒，兩面無(wú)毛�；ò咨�。蒴果近球形，五裂，花萼宿存，喜溫暖濕潤氣候。
3、刺槐是落葉喬木，枝具托葉刺，奇數羽狀復葉，小葉全緣，總狀花序下垂，花白色，莢果扁平。喜光，耐干旱瘠薄，對土壤適應性強，淺根性，萌蘗性強，生長(cháng)快。這些都是非常典型的南方水土保持先鋒樹(shù)種，也非常好認，還有灌木，草本也是非常好認的，灌木主要是胡枝子，它的主要特征是落葉灌木羽狀3出復葉小葉全緣總狀花序花冠紫紅色，喜光，耐寒耐干旱耐貧瘠，適應性強，是改良土壤、保持水土的優(yōu)良灌木樹(shù)種。至于草本就百喜草和香根草最為典型了，百喜草枝條高15～80厘米。葉片扁平，長(cháng)20～30厘米，寬3～8毫米。生性粗放，對土壤選擇性不嚴，分蘗旺盛，地下莖粗壯，根系發(fā)達。種子表面有蠟質(zhì)，播種前宜先浸水一夜再播種，以提高發(fā)芽率。密度疏，耐旱性、耐署性極強，耐寒性尚可，耐陰性強，耐踏性強。而香根草從形態(tài)上看，香根草有點(diǎn)像檸檬草，地上部分密集叢生，稈高1～2m；葉片條形，質(zhì)硬，寬4～10cm；圓錐花序長(cháng)15～40cm，分枝以多數輪生，在秋季開(kāi)花，一般無(wú)果，主要靠分蘗繁殖；縱深發(fā)達根系可深達2～3m（迄今最深的根系在泰國，為5、2m），根直徑一般為0、7～0、8mm，抗張力是等徑鋼材的1/6。香根草能適應各種土壤環(huán)境，強酸強堿、重金屬和干旱、漬水、貧瘠等條件下都能生長(cháng)。它跟撥毛長(cháng)得很相像，但是沒(méi)有鋸齒，不會(huì )將你割傷。這些都是常見(jiàn)的水土保持樹(shù)種和草本的特征，它將幫助我們識別它們進(jìn)而運用它們。
�。�8）野外土壤侵蝕強度的估測方法與依據？
土壤侵蝕強度（intensityofsoilerosion）所指的是某種土壤侵蝕形式在特定外營(yíng)力種類(lèi)作用和其所處環(huán)境條件不變的情況下，該種土壤侵蝕形式發(fā)生可能性的大小。常用單位面積上在一定時(shí)間內土壤及土壤母質(zhì)被侵蝕的重量來(lái)表示。土壤侵蝕強度是根據土壤侵蝕的實(shí)際情況，按輕微、中度、嚴重等分為不同級別。由于各國土壤侵蝕嚴重程度不同，土壤侵蝕分級強度也不盡一致，一般是按照允許土壤流失量與最大流失量值之間進(jìn)行內插分級。土壤侵蝕強度也稱(chēng)為土壤侵蝕潛在危險性。再根據所列表格對照其類(lèi)型來(lái)判斷侵蝕強度。
�。�9）野外面蝕/片蝕的土壤侵蝕量測定方法？侵蝕溝的調查方法？
分析了坡度、匯水坡長(cháng)和匯水面積對坡面侵蝕方式演變的影響。坡度對坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程具有顯著(zhù)影響。坡度的增加可明顯加快坡面侵蝕方式演變的速度與進(jìn)程。匯水坡長(cháng)和上方匯水面積對坡面侵蝕方式演變及侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程也有重要影響。不同降雨強度和坡度條件下，坡面侵蝕產(chǎn)沙量（s）與匯水坡長(cháng)（l）和坡面上方匯水面積（a）均呈正線(xiàn)性關(guān)系，即s=kl+b（k0）和s=ka+b（k0）。、探究了不同含沙水流條件下坡面侵蝕方式演變及侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程。坡面侵蝕產(chǎn)沙強度變化的實(shí)質(zhì)是侵蝕方式的演變。在有坡上方匯流匯沙時(shí)，坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程為非平衡輸沙過(guò)程，即坡面上方含沙水流挾帶的泥沙不但全部被搬運，且上方匯水匯沙在坡面下方能引起另外的侵蝕產(chǎn)沙量，坡面侵蝕過(guò)程以剝蝕—搬運過(guò)程為主導。在試驗條件下，上方含沙水流引起試驗土槽的凈侵蝕產(chǎn)沙量占坡面侵蝕總產(chǎn)沙量的29、1%～61、0%，且因上方匯水含沙量、坡度、降雨強度和侵蝕方式演變等的變化而變化。揭示了坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程的動(dòng)力學(xué)機理。在試驗條件下，上方含沙水流的匯入使侵蝕溝內水流流速、水力半徑、雷諾數和弗羅得數明顯增大，水流阻力系數相對減小，從而使坡面侵蝕產(chǎn)沙量迅速增大和侵蝕方式發(fā)生演變過(guò)程加快。上方含沙水流的匯入也使侵蝕溝內水流剪切力、水流功率、單位水流功率、過(guò)水斷面單位能量明顯增加，且皆隨侵蝕方式的演變而明顯增大。坡面徑流輸沙率與徑流剪切力j、水流功率ω和斷面單
第二是我們針對土壤做實(shí)驗，了解當地的土壤的特性，然后針對當地的土壤類(lèi)型進(jìn)行治理。土壤抗沖實(shí)驗、抗滲以及土壤含水率等實(shí)驗。數據處理：實(shí)習過(guò)程中，我們在樣區內采集了共六個(gè)環(huán)刀的土樣（分兩層：每層0~20cm，20~40cm各三個(gè)）和五塊（邊長(cháng)為1mx1m大）樣地收集枯枝落葉和五塊樣地（邊長(cháng)為1mx1m大）進(jìn)行采集植物的地上部分和地下部分，采集回來(lái)進(jìn)行浸泡和烘干等方法測得其含水率，實(shí)習中所在樣區采集的植物和土壤持水率及土壤滲透性和在學(xué)校進(jìn)行的土壤抗沖性數據統計。
模板實(shí)習報告 篇8
為促進(jìn)××××屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習工作的開(kāi)展，規范對××××屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習的管理，確保學(xué)生安全順利完成實(shí)習任務(wù)，經(jīng)研究決定，特作如下要求：
(1)每位參加畢業(yè)實(shí)習同學(xué)需手寫(xiě)一份畢業(yè)實(shí)習保證書(shū)及家長(cháng)同意書(shū)。 說(shuō)明：
1.保證書(shū)上必須寫(xiě)明現實(shí)習單位名稱(chēng)及電話(huà)，以便電話(huà)回訪(fǎng)了解學(xué)生實(shí)習情況。(經(jīng)核實(shí)未參加畢業(yè)實(shí)習者按未完成實(shí)習課程處理)
2.個(gè)人保證書(shū)必須清楚寫(xiě)明保證按時(shí)完成學(xué)業(yè)和實(shí)習期間的人身安全，并保證在外進(jìn)行實(shí)習期間遵守國家法律法規及就業(yè)單位的規章制度，不做有損學(xué)院名譽(yù)的事情;每?jì)蓚�(gè)星期定期向班主任匯報工作情況，并了解學(xué)院近期與自己有關(guān)的各方面教學(xué)或其它活動(dòng)安排;
3.實(shí)習期間學(xué)生每?jì)芍茼毻ㄟ^(guò)電話(huà)、qq留言等形式主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，匯報本人工作、生活等相關(guān)情況，并了解學(xué)院近期與自己有關(guān)的各方面教學(xué)或其它活動(dòng)安排，配合不在校期間學(xué)院不同階段開(kāi)展的各項工作及活動(dòng)安排，否則如錯過(guò)考試、學(xué)籍核對等工作導致漏考、信息錯誤等情況，責任由學(xué)生本人承擔。
4.家長(cháng)同意書(shū)上須包含對學(xué)生實(shí)習的意見(jiàn)及對其在外實(shí)習期間的安全保證，并要求家長(cháng)親筆簽字和加蓋手印。
5.此份材料作為畢業(yè)實(shí)習報告的一部分，并作為報告批改的重要材料，沒(méi)有畢業(yè)實(shí)習保證書(shū)及家長(cháng)同意書(shū)的同學(xué)報告作不及格處理。此材料于××××年××月××日回校參加b級統考時(shí)上交班主任處，不回校參加考試的同學(xué)可以委托同學(xué)轉交。(最晚上交時(shí)間××.××日)
畢業(yè)實(shí)習保證書(shū)及家長(cháng)同意書(shū)
我是xx級××專(zhuān)業(yè)××班××同學(xué)，現在××單位實(shí)習/就業(yè)，單位聯(lián)系電話(huà)：×× 。
我保證在實(shí)習/就業(yè)期間做到以下幾點(diǎn)：
1.
2.
3.
4.
5.
家長(cháng)意見(jiàn)：
本人電話(huà)：
家長(cháng)電話(huà)：
保證人：
家長(cháng)簽字：
日期：
模板實(shí)習報告 篇9
從20xx年x月x日開(kāi)始，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農科院進(jìn)行暑期實(shí)習。我們所在的部門(mén)的全稱(chēng)是農業(yè)環(huán)境與農產(chǎn)品檢測中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負責食品、土壤、水等的重金屬(主要是Hg和As)的檢測工作。正常上班時(shí)間為 8:00～12:00a.m.;14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習到了20xx年x月x日圓滿(mǎn)結束。
如今翻開(kāi)筆記本，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的記著(zhù)好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過(guò)量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達到一定程度，會(huì )造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴格的檢測通關(guān)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于生產(chǎn)生活的批準。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
我們剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，老師只讓我們做預處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規格分裝到播磨薄膜袋中，接著(zhù)就是消解的部分，一般土壤稱(chēng)量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過(guò)夜預消解，待到第二天再進(jìn)行水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機測汞，而測砷就要從定容液中取5mL加5mL5%硫脲，再定容上機;食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統來(lái)消解。它的預處理相對麻煩點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機，而砷就要加(1+1)HCl和硫脲。
在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會(huì )跟我們討論實(shí)驗中的問(wèn)題和操作規范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習到了不少新知識，也改正了一些不良的實(shí)驗習慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀(guān)察老師對原子熒光光度計的操作，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查看書(shū)籍，慢慢學(xué)習該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機會(huì )自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)始獨立負責整個(gè)實(shí)驗，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9130原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(cháng)相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停止。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因為是全自動(dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。
原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對儀器的測量結果都會(huì )有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們基本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現，麻煩不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團隊給解決了。這讓我感受到，探索的過(guò)程，探索的過(guò)程，戰勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。
在這次實(shí)習經(jīng)歷中，一項工作讓我感受深刻，那就是出報告。別小看它，它里面卻是充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)始接觸，到最后一天，我都有做出報告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習里，在我手里出錯的報告已經(jīng)不計其數。其實(shí)所謂的出報告，也就是實(shí)驗完之后的項目，是每一次檢測的最終體現。樣品是否合格，食品是否在該項目是安全的，這都是報告的內容。出報告也就是將數據抄寫(xiě)到實(shí)驗報告紙上，交付于領(lǐng)導蓋章。而出報告的過(guò)程需要非常細心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數字的修約，數據的歸類(lèi)等，稍不注意，就會(huì )出錯，一出錯，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結果當我花了一個(gè)上午才勉強完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認真細心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認真對待。
模板實(shí)習報告 篇10
實(shí)習目的與內容。
1.1 實(shí)習目的
1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測定方法。
1.12加深物種多樣性對植物群落重要意義的認識。
1.13了解在同一氣候區內，不同海拔、坡向和坡度等地形對植物群落組成與群落類(lèi) 型的影響。
1.14通過(guò)野外實(shí)習可以鞏固和充實(shí)課堂教學(xué)內容，增強感性認識，拓寬知識領(lǐng)域；可以培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、團結合作、吃苦耐勞的精神，增強獨立觀(guān)察、思考、解決問(wèn)題的能力，以及野外生存和開(kāi)展工作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
1.15生態(tài)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)，課堂教學(xué)的內容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過(guò)野外實(shí)習這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
主要內容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復雜性。它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次。物種多樣性具有兩種涵義：一是指一個(gè)群落或生境中物種數目的多寡（數目或豐富度）；二是指一個(gè)群落或生境中全部物種個(gè)體的數目分配狀況（均勻度）。群落的復雜性可以用多樣性指數來(lái)衡量。
植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數和它們的多度的函數。多樣性依賴(lài)于物種豐富度（物種數）和均勻度或物種多度的均勻性。兩個(gè)具有相同物種的群落，可能由于相對多度的分布不同而在結構和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內，植物多樣性的測度指標是不同的，通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個(gè)范疇，其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。
1.2
1.3 植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的.
基礎
�。�1）樣方法的測定植物群落物種多樣性植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎
1. 樣地的選擇
樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標準是：各類(lèi)成分的分布要均勻一致；群落結構要完整，層次要分明；生境條件要一致（尤其是地形和土壤），最能反映該群落生境特點(diǎn)的地段；樣地要設在群落中心的典型部分，避免選在兩個(gè)類(lèi)型的過(guò)渡地帶；樣地要有顯著(zhù)的實(shí)物標記，以便明確觀(guān)察范圍。在符合上述五個(gè)選擇標準的基礎上確定樣地，并將樣地基本情況記入表1中。
2. 群落類(lèi)型及樣方大小的選擇
在野外選擇一個(gè)天然次生落葉闊葉林群落，按樣地的選擇標準選擇樣地�？刹捎脴臃矫娣e為10m×10m，并將10m×10m 的樣方劃分為5m×5m的4個(gè)網(wǎng)格的小樣方。
3. 群落內各數量指標的調查
�、賳棠緦訑祿{查：在每個(gè)5m×5m的小樣方內識別喬木層樹(shù)種的數目，目測出樣方的總郁閉度。然后統計每個(gè)樹(shù)種的株數，測量胸徑、樹(shù)高以及目測每個(gè)樹(shù)種的郁閉度。并將數據記錄到表2中。
�、诠嗖輰訑祿恼{查：在同樣的5m×5m的小樣方內識別灌木層中的物種數，目測每個(gè)灌木種類(lèi)的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個(gè)1m×1m的草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調查，并將數據填入表3中。
�、鄣乩頂祿臏y定 運用GPS（全球衛星定位系統）測定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度，并測出坡向。判斷土壤類(lèi)型、土層厚度、地形以及群落內人類(lèi)活動(dòng)等情況。將這些數據及情況填入表4中。注意這些地理數據與群落內的其它情況記錄越詳細，就越有利于對群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。
4 多樣性指數的計算
植物尤其是草本植物數目多，且禾本科植物多為叢生的，計數很困難，故采用每個(gè)物種的重要值來(lái)代替每個(gè)物種個(gè)體數目這一指標，作為多樣性指數的計算依據。因此，首先按照下面的重要值的計算公式，計算出每個(gè)物種的重要值，再將每個(gè)物種的重要值代入辛普森多樣性指數和香農-威納指數計算公式中，分別計算群落的多樣性指數。 辛普森（Simpson）多樣性指數（D）.
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