護理實(shí)習報告（通用18篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的護理實(shí)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護理實(shí)習報告 1
實(shí)習時(shí)間：
20xx年8月2日——20xx年5月20日
實(shí)習地點(diǎn)：
曲靖市第一人民醫院
實(shí)習目的：
通過(guò)臨床實(shí)習更好地將理論應用于實(shí)踐，既培養了理論應用于實(shí)際的能力，也鞏固了對理論知識的理解。通過(guò)臨床實(shí)習掌握基礎護理技術(shù)操作和內、外、婦、兒等專(zhuān)科護理技術(shù)操作，能運用護理程序為病人進(jìn)行系統化整體護理，在臨床教師指導下，針對臨床常見(jiàn)問(wèn)題用科學(xué)的方法進(jìn)行觀(guān)察總結。通過(guò)臨床實(shí)習，掌握一些臨床常見(jiàn)病和多發(fā)病的發(fā)病機制、臨床表現和診治原則。參與病房管理，是自己具有良好的溝通協(xié)調能力。通過(guò)實(shí)習，提高護理診斷技術(shù)和技能，培養科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和嚴肅認真的工作態(tài)度。
實(shí)習任務(wù)：
尊敬老師、虛心好學(xué)、樂(lè )于聽(tīng)取意見(jiàn)、不斷改經(jīng)工作。遵守醫院及各相關(guān)科室的規章制度、不遲到早退、曠班缺班、積極努力的工作。工作中注意服裝整潔、舉止端莊大方、作風(fēng)正派、團結互助。樹(shù)立意思不茍的工作態(tài)度，嚴密觀(guān)察病人的病情變化，及時(shí)向帶教老師和值班醫生報告，以作到及時(shí)處理。樹(shù)立良好的醫風(fēng)醫德，樹(shù)立救死扶傷的觀(guān)念，了解病人的身心狀況，促進(jìn)病人的身心健康，幫助病人增加戰勝疾病的信心，體貼關(guān)心病人，對病人一視同仁。
實(shí)習隊的組成：
我校的97名實(shí)習同學(xué)以及醫院護理部，各科室護士長(cháng)及帶教老師。
實(shí)習方法：
醫院護理部制定實(shí)習計劃，按照實(shí)習輪轉表，分配到各科室有護士長(cháng)分配帶教老師后跟班進(jìn)行工作，嚴格執行請假制度和考勤制度，出科時(shí)參加出科考試，由管理教學(xué)的老師評分。
實(shí)習這一年是最繁忙而辛苦的一年，實(shí)習這一年是最充實(shí)而有意義的一年，實(shí)習期間，我在學(xué)習、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一年我積累了人生最寶貴的
20xx年8月2日，在曲靖市第一人民醫院門(mén)診大樓11樓會(huì )議廳，醫院護理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開(kāi)崗前培訓，在會(huì )上護理部主任成守珍主任就醫院概況及實(shí)習生實(shí)習期間教育作了講話(huà)，她指出，護理人員是專(zhuān)業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她特別強調在工作學(xué)習中非但要知其然還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護理工作是一項勞動(dòng)強度大，風(fēng)險高，壓力大的工作，勉勵我們在今后的生活中要合理安排好工作，學(xué)習和生活。
成主任的講話(huà)激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我一定會(huì )好好珍惜在醫院的每一天。在實(shí)習的這一年里，我一定要以一院醫務(wù)工作者的要求來(lái)嚴格要求自己，把自己熔入醫院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己慢慢具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，用知識武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
輪轉科室，苦樂(lè )交加
每一位醫學(xué)生在實(shí)習期間都要經(jīng)過(guò)輪轉科室的生活，而我所到的第一個(gè)科室是輸液室，由于這里的護士長(cháng)曾來(lái)學(xué)校給我們上過(guò)課，所以我很快就能適應這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們實(shí)習生操作，而每逢這時(shí)，我不會(huì )失落，將心比心，當自己在住院時(shí)也希望由經(jīng)驗豐富的醫務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會(huì )很理解他們的心理，但我也不會(huì )放棄為他們護理的`機會(huì )，比如在早上跟著(zhù)老師查房時(shí)如果看到有患者出現漏針現象，一般在這種情況下，大多數患者都會(huì )要求經(jīng)驗豐富的老師為他們穿刺，但老師主動(dòng)解釋?zhuān)屛也僮�，我的成功穿刺取得他們的信任，不多久他們就�?huì )很放心地讓我為他們做一些深入性的操作了，有時(shí)在沒(méi)能一針見(jiàn)血時(shí)他們還會(huì )鼓勵我“沒(méi)關(guān)系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧……”這樣在輸液室我熟練掌握了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)輸液的知識，比較順利地展開(kāi)了我的臨床實(shí)習。
我的第四個(gè)實(shí)習科室是在血液內科，這里住院的患者大多是一些慢性病需要比較長(cháng)的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)間來(lái)跟他們溝通以取得配合，那么來(lái)到急、門(mén)診實(shí)習時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了，我覺(jué)得，面對初次到醫院就診的急、門(mén)診患者，我們應該充分理解他們的心情，面對陌生的醫院環(huán)境，對自己疾病的不確定，這種種因素會(huì )讓患者產(chǎn)生莫大的恐懼感，或許他們還會(huì )把情緒發(fā)泄在我們醫護人員身上，而作為護理人員，我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應掛著(zhù)一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈。有一句話(huà)說(shuō)到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！
如果說(shuō)在內科的實(shí)習讓我初步感受到醫院工作的忙與累，那么在外科的實(shí)習就讓我更加深入的了解到醫院工作的艱巨而繁重。微創(chuàng )外科實(shí)在是太忙了！尤其是白班，太多的換補液、接手術(shù)往往會(huì )讓你忙得只能在下班后才能安心寫(xiě)交班，不過(guò)這里的醫護人員一開(kāi)始就把我們實(shí)習生當成微創(chuàng )外科的一份子，讓我們很有主人翁的感覺(jué)，所以雖然在體力上會(huì )很勞累，但是心情是很愉悅的，這也得感恩于一院的分層次分階段一帶一的教學(xué)模式，這種教學(xué)讓我很快就能把握好自己該做的工作，做到不需要代教老師太多的提醒就能完成好自己分內的工作，忙而不亂，有條不紊地跟著(zhù)代教老師上班，當看到出院病人在滿(mǎn)意度調查標里點(diǎn)名表?yè)P時(shí)，當受到代教老師及科室同事贊許時(shí)，那種心情，那種成就感會(huì )讓我覺(jué)得再怎么累也是值得的，不是嗎？作為護生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉獻自己的愛(ài)心，奉獻自己的青春。
在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結；在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，牢固的掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，要做到了理論聯(lián)系實(shí)際；還注意各方面知識的擴展，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)；在生活上，要養成良好的生活習慣，有嚴謹的生活態(tài)度，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
總而言之這十個(gè)月實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現自己在真正接觸病人后，感覺(jué)書(shū)本上的理論知識還是和臨床實(shí)踐有很大的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反應能力等；實(shí)習完畢了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
實(shí)習一年是短暫的一年要輪完內、外、婦、兒科，急、門(mén)診、手術(shù)室以及，按要求耳鼻喉等科室，很多科室都只是短短三周的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習也只能讓我們初步了解醫院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著(zhù)與小朋友溝通，在手術(shù)室就要加強自己的無(wú)菌觀(guān)念，鍛煉自己的膽魄，學(xué)會(huì )了耳鼻喉這些很專(zhuān)業(yè)的操作，
最后很感謝曲靖市第一人民醫院給我的實(shí)習機會(huì )，也感謝各位老師能給我這樣的機會(huì )，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)我們，教導我們；也很高興與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中互相學(xué)習，雖然實(shí)習時(shí)間較長(cháng)，覺(jué)得有點(diǎn)疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光，通過(guò)半年多的實(shí)習，理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都有所提高，在今后的工作中，將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．努力做一名合格的護士
護理實(shí)習報告 2
一、實(shí)習醫院基本情況：
座落于青山區紅衛路的武漢市第九醫院始建于一九六零年，經(jīng)四十余年的建設與發(fā)展，現已成為一所現代化、綜合性國家二級甲等醫院，新門(mén)診大樓設備齊全、功能齊備，住院病房裝飾一新、寬敞明亮，院內綠樹(shù)成蔭、花團錦蔟，武漢市第九醫院堅持把建設自己的優(yōu)勢、特色作為醫院建設的重點(diǎn)。
全院現有職工347人、其中高級職稱(chēng)42人，中級職稱(chēng)125人，住院病床300張，擁有德國產(chǎn)西門(mén)子全身螺旋CT、日本產(chǎn)彩色B超、美國產(chǎn)DMS動(dòng)態(tài)心電圖記錄儀、日本光電1903K型大導心電圖機、芬蘭產(chǎn)多參數心電監護儀、日本島津X光機、x光定位碎石機、日立7080全自動(dòng)化生化分析儀、奧林巴斯電子胃鏡、經(jīng)顱多普勒檢測儀等先進(jìn)儀器設備、日本原裝全自動(dòng)血球儀。
醫院設有：腦血管專(zhuān)科、內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、中醫科、心理咨詢(xún)、推拿按摩科等16個(gè)臨床科室，設有放射、CT、藥劑、特檢、檢驗等11個(gè)醫技科室。
武漢市第九醫院先后被評為“湖北省百強醫院”、“武漢市文明單位”、“物價(jià)信得過(guò)單位”以及“愛(ài)嬰醫院”。
二、實(shí)習了哪些科室及時(shí)間，實(shí)習中遵紀情況：
綜合科 (7.11-7.31)不遲到、不早退
內三 (8.1-8.21) 工作積極主動(dòng)，熱情認真
內二 (8.22-9.18) 勤奮好學(xué)，謙虛有禮
神經(jīng)內科 (9.19-10.9) 尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)
中醫科 (10.10-10.30) 嚴格遵守實(shí)習單位的各項規章制度和勞動(dòng)紀律
骨外科 (10.31-11.20) 學(xué)習目標明確，有吃苦精神
普外科 (11.21-12.11) 學(xué)習態(tài)度積極，接受能力強
兒科 (12.12-1.1) 主動(dòng)熱情，對服務(wù)對象耐心
急診 (1.2-1.22) 責任心強，積極配合老師搶救工作
換藥室 (1.23-2.12) 嚴格執行三查七對
ICU (2.13-3.4) 關(guān)心病人，對待病人態(tài)度：和藹、細心、負責
供應室 (3.5-3.25) 工作仔細，熟練掌握個(gè)區域的工作范圍
三、實(shí)習中學(xué)會(huì )了哪些護理操作：
臥床病人更換床單、備用床、麻醉床、皮下注射、皮內注射、靜脈輸液、靜脈采血、肌肉注射、皮試液配制、無(wú)菌操作技術(shù)、生命體征的測量、穿脫隔離衣、霧化吸入、氧氣吸入口腔護理、晨間護理、會(huì )陰護理、灌腸、吸痰、胃腸減壓技術(shù)、血糖監測技術(shù)、“T”管引流護理、胸腔閉式引流管的護理、腹腔引流管的護理、換藥技術(shù)、壓瘡的預防和護理、備皮、引流管的更換及護理、更換尿袋、OGTT試驗、心電圖檢測技術(shù)、中心靜脈護理、術(shù)前術(shù)后護理、心電監護技術(shù)等一些護理操作。
四、實(shí)習的主要體會(huì )：
在實(shí)習期間，本人嚴格遵守實(shí)習單位的各項規章制度和勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，認真履行實(shí)習護士的職責，嚴格要求自己，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)醫療事業(yè)。想病人之所所想，急病人之所所急，全心全意為患者著(zhù)想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，做好解釋和安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生�；A護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃。始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤。在老師的指導下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。
五、有何不足及今后努力的方向：
我的身份從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校轉為醫院，杰出的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。實(shí)習剛開(kāi)始很多東西都不了解。要真正實(shí)際操作了，干事情總是縮手縮腳。很多不足需要改進(jìn)這是學(xué)習的過(guò)程。很多觀(guān)念得到改進(jìn)，雖然辛苦疲憊。但是有了臨床的實(shí)習我才能更全面的.了解護理工作，護理工作是一門(mén)偉大的科學(xué)，身為一名護士我感到無(wú)比自豪。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
護理實(shí)習報告 3
兩周的急診科實(shí)習就要結束了，抱著(zhù)初次實(shí)習所燃起的熊熊熱情，兩周來(lái)，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著(zhù)仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著(zhù)夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開(kāi)始用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過(guò)去，到開(kāi)始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現在可以從患者來(lái)送至患者滿(mǎn)意離開(kāi)，中途只需要拿著(zhù)開(kāi)好的處方找老師審閱簽字。
像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗。從第一次為患者寫(xiě)病例，做接診記錄，到開(kāi)始門(mén)診查體，直到最后的外科清創(chuàng )縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過(guò)程。
特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒(méi)有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的'情況下，經(jīng)我的仔細查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被專(zhuān)科醫生確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的幸福。
過(guò)來(lái)的學(xué)長(cháng)說(shuō)，現在是最初的激情，激情過(guò)后就將對這些失去現有的憧憬和熱情。我覺(jué)得自己不會(huì )，因為我很難想象對這么一份每時(shí)每刻都會(huì )有挑戰的工作怎么會(huì )沒(méi)有熱情。特別是短暫的實(shí)習年，每科的輪轉時(shí)間更是急促，怎么會(huì )忍心喪失那僅有的短短幾天的機會(huì )。
四、實(shí)習總結
科里病人實(shí)際加書(shū)本相關(guān)理論，我正在以自認為行之有效的方法來(lái)貪婪的吸收著(zhù)浩如煙海的醫學(xué)知識，來(lái)壯大著(zhù)自己，也在利用這個(gè)麻痹著(zhù)自己不是很快樂(lè )的生活。
在急診科實(shí)習期間，我尊重老師，關(guān)愛(ài)病人，團結同學(xué)，不僅專(zhuān)業(yè)知識得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認識！
護理實(shí)習報告 4
很榮幸，醫院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習基礎的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科實(shí)習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現的那溫和的笑容，讓我內心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我便看見(jiàn)了她們的工作生活，工作時(shí)認真嚴謹的態(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫生和護士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產(chǎn)生的巨大作用。
當天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀(guān)看醫生做了_個(gè)小手術(shù)，有兩個(gè)是__術(shù)，另兩個(gè)是__術(shù)，醫生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺�？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，向我提問(wèn)何為“三查七對”，我卻一時(shí)緊張答不上來(lái)，讓我感覺(jué)到自己的基礎知識還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現更出色，將未來(lái)的工作做得更好。
讓我感到高興的是，在觀(guān)察了老師們做過(guò)幾次__切術(shù)后，_老師給了我一個(gè)親身體會(huì )的機會(huì )，讓我幫助她為病人做該項手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機會(huì )，因為在旁邊幫忙時(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀(guān)察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不僅觀(guān)看了醫生的問(wèn)診過(guò)程，知道了問(wèn)診的`各項程序，還學(xué)會(huì )了幫助老師們發(fā)放免費的xx，并且也懂得了xx能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發(fā)放xx，不僅體現了醫院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。
其實(shí)在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì )了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會(huì )了如何測定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監測。稱(chēng)體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音，就這樣一項一項的重復著(zhù)，但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測壓計，幫助她稱(chēng)體重、測血壓。我很開(kāi)心，因為我可以動(dòng)手操作了，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但對于我這個(gè)初到醫院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，_老師開(kāi)始教我如何摸胎位，開(kāi)始我并不熟悉，因為沒(méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。_老師一直鼓勵著(zhù)我，并沒(méi)有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何憑借手摸的感覺(jué)判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動(dòng)手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來(lái)的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會(huì )了我如何使用胎心檢測器并能準確聽(tīng)出正常胎心音的位置；還教會(huì )了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在實(shí)習期間所能夠看到、學(xué)到的內容。
四、實(shí)習總結
實(shí)習很快就在每天的忙碌中過(guò)去了，實(shí)習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )、參加實(shí)踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來(lái)。
護理實(shí)習報告 5
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是護理學(xué)專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程的重要組成部分，是完成教學(xué)計劃，實(shí)現培養目標的最后階段。畢業(yè)實(shí)習目的是培養適應醫學(xué)和護理學(xué)發(fā)展的，符合未來(lái)高等護理教育要求，比較系統地掌握護理學(xué)基礎和基本實(shí)踐技能，并富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)護理人才。通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生能夠完成各科實(shí)習大綱規定的教學(xué)要求，勝任臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研工作。
二、實(shí)習時(shí)間安排
1、實(shí)習時(shí)間：本科層次、專(zhuān)科、專(zhuān)升本層次 10周。
2、實(shí)習科目：內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。各科實(shí)習時(shí)間平均分配。
三、實(shí)習鑒定及考核
1、考核目的：客觀(guān)評價(jià)學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中是否達到預定的實(shí)習目標，并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。
2、考核方式：
�。�1）出科考核：內、外、婦、兒科實(shí)習結束并經(jīng)醫院實(shí)習科室考核成績(jì)合格者，方可有資格參加由學(xué)院組織的的統一畢業(yè)考試，具體安排見(jiàn)學(xué)院考務(wù)安排表。
�。�2）實(shí)習鑒定：實(shí)習生在每個(gè)病區實(shí)習結束時(shí)應完成自我鑒定，并將實(shí)習鑒定表交實(shí)習科室，由帶教老師從勞動(dòng)紀律、學(xué)習態(tài)度、理論技術(shù)的掌握程度及品德作風(fēng)等各方面對學(xué)生做出客觀(guān)評定與考核，并做出綜合評分。具體內容見(jiàn)“實(shí)習鑒定表”。
3、補實(shí)習與補考：任何一科的實(shí)習考核成績(jì)不及格，或實(shí)習表現不合格者，均需重新實(shí)習該科。補足實(shí)習后給予補考，或重新評定操行成績(jì)，如仍不及格者不予畢業(yè)。
4、實(shí)習檔案管理：各科的“實(shí)習鑒定表”由實(shí)習科室護士長(cháng)簽字及實(shí)習所在醫院的護理部蓋章，在實(shí)習結束時(shí)，學(xué)生將各科的“實(shí)習鑒定表”交給所在的學(xué)習中心。由學(xué)習中心統一寄回遠程教育學(xué)院存檔。
四、實(shí)習要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習醫院的要求
1、實(shí)習醫院要求為縣級以上綜合醫院。
�。ǘ� 對實(shí)習生要求
1、各項工作必須在帶教老師指導下進(jìn)行，應嚴格和正確的掌握適應癥、禁忌癥。
2、能按操作常規正確進(jìn)行護理，操作正規，認真貫徹無(wú)菌原則。
3、在教師指導下，結合具體病例要查閱有關(guān)資料，不斷豐富理論內容，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、嚴格遵守學(xué)校和實(shí)習醫院的.各種規章制度，不得擅離職守或遲到、早退。對無(wú)故不參加實(shí)習，且累計兩次以上的學(xué)生，取消畢業(yè)實(shí)習資格，并按吉林大學(xué)相關(guān)規定處理。
5、要注意節約。在實(shí)習期間，損壞丟失器材由個(gè)人負責賠償，情節嚴重者給予適當處分。
6、要積極參加院、教研室（科）組織的病例討論，專(zhuān)題講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴大知識面，鍛煉臨床護理思維能力。
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1、帶教教師資格：本科畢業(yè)工作一年以上；或具有護師以上職稱(chēng)。
2、畢業(yè)實(shí)習實(shí)行帶教教師負責制，每個(gè)帶教教師應對實(shí)習階段的全部教學(xué)活動(dòng)負責。應根據實(shí)習大綱要求，結合臨床實(shí)踐，訂出具體實(shí)施計劃，并認真實(shí)行。切實(shí)落實(shí)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
3、對學(xué)生進(jìn)行德育教育，重點(diǎn)是職業(yè)道德教育，培養學(xué)生良好的愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)和全心全意為病人服務(wù)的思想。增強學(xué)生的責任感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、帶教老師應盡量了解學(xué)生的情況，因材施教，重點(diǎn)培養實(shí)習學(xué)生的臨床思維能力、獨立分析問(wèn)題的能力和嚴謹的科學(xué)工作作風(fēng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
5、應耐心指導、嚴格要求，使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應臨床工作，對基礎護理的各項操作技術(shù)、各專(zhuān)科護理技能應熟練掌握。臨床護理技能方面，重點(diǎn)培養提高學(xué)生的整體化護理水平，在熟練掌握各種基本操作的同時(shí)，培養學(xué)生的綜合分析能力及對病人進(jìn)行心理護理的能力。
護理實(shí)習報告 6
今年，我萬(wàn)分著(zhù)憧憬的心情來(lái)到了xx醫院實(shí)習。剛踏入這片熱土，我不久融入了這個(gè)溫暖大家庭的大家庭，當更讓我對她充滿(mǎn)無(wú)限敬意，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應該做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習和老師的領(lǐng)悟，我已具備了步入社會(huì )的基本條件。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
xx醫院以成人康復為主，分為骨科康復、神經(jīng)康復和燒傷康復三大版塊。我在這里可以展示和狠抓基本技能訓練，找出相同不足之處病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是病人好的表示法)，并且可以普外科醫生專(zhuān)題學(xué)習法，針對一種病，從康復評定、治療再到評定，系統內的結合基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和病愈護理，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三，護士之間的一對一訓練給了我在學(xué)習中工作，在工作中求進(jìn)步。醫院的圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料給我提供了良好的場(chǎng)所和求知的平臺，而我則應該充分利用資源，學(xué)會(huì )善于把握。
經(jīng)常要有病人問(wèn)我：“你們跟臨床醫生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對著(zhù)他們笑笑，心里想：我們和流行病學(xué)醫生的目標是一樣的，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是的老師”，這點(diǎn)在我們身上得到了很好的.充分反映。所以首要主導者的是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習基本上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，護士的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴謹的工作作風(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習和去做的。在8個(gè)月里我沒(méi)看到有一個(gè)護士上班遲到早退的，在治療產(chǎn)婦時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認真對待，還要給我們所講知識，充分體現了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
中心醫院對于醫院病人的現狀和預后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著(zhù)心理問(wèn)題，而診所的病人以青壯年大都居多，還會(huì )把我們當成好朋友，說(shuō)些心里話(huà)。面對這些患者，確切我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì )有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的難題，是好是壞?卻值得我們去思考，說(shuō)話(huà)就要負責任。這是做護士的法則。因此，在老師的教導下和自己的切身體會(huì )，我們一定要學(xué)會(huì )善于察顏觀(guān)色，與病人交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應急能力，以及邏輯思維能力。更應該懂得這方面的知識、法律法規等。如工傷病人咨詢(xún)工傷和賠償等問(wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì )緊扣好醫患關(guān)系，令患者得到的康復。
四、實(shí)習總結
xx醫院是一家專(zhuān)科康復醫院，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng )新，去嘗試用新的方法去治療病患，當然這是經(jīng)驗積累和通過(guò)理論的結果，這種方法對患者沒(méi)有副作用和負面影響。年輕人正值創(chuàng )業(yè)和學(xué)習能力的高峰階段。我應該抓好專(zhuān)業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結合現狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
護理實(shí)習報告 7
醫院的老師愿意接受我這個(gè)只有一年學(xué)習基礎的護生，是莫大的榮幸。因為我的專(zhuān)業(yè)是助產(chǎn)學(xué)，護理部主任安排我在門(mén)診婦產(chǎn)科實(shí)習。我記得很清楚，當我走進(jìn)驗孕室的時(shí)候，辦公室里所有的老師都向我露出了溫柔的笑容，讓我內心的膽怯瞬間變成了云煙，也讓我覺(jué)得婦產(chǎn)科給孕婦營(yíng)造的氛圍是那么的溫馨。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
Xx醫院
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我看到了他們的工作生活，工作中認真嚴謹的態(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氛圍。醫生和護士對孕婦和病人都很友好，非常小心。在手術(shù)室里，我看到醫生和護士為了分散病人的注意力，減輕他們的心理負擔，和病人聊天，這讓我想起了禮儀課上老師教的護患溝通的重要性。當我親眼看到的時(shí)候，我更加深刻地體會(huì )到護患溝通在醫療中的巨大作用。
下午看醫生在手術(shù)臺旁邊做了四個(gè)小手術(shù)，其中兩個(gè)是子宮輸卵管切除術(shù)，另外兩個(gè)是人工流產(chǎn)。在做手術(shù)的時(shí)候，醫生告訴了我手術(shù)的步驟和使用的工具，讓我了解了手術(shù)的原理和作用。雖然站在手術(shù)室一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺。但讓我感到慚愧的是，護士和老師在做術(shù)前護理，告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，問(wèn)我什么是“三查七對”，我一時(shí)答不上來(lái)，讓我覺(jué)得自己的基礎知識還不扎實(shí)，還需要不斷鞏固，才能更好的表現，在以后的工作中做得更好。
令我高興的是，在觀(guān)察了老師們做了多少次宮頸電環(huán)扎后，陳老師給了我一個(gè)親身體驗的機會(huì )，讓我幫她給病人做手術(shù)。雖然我只是幫老師拿東西，但我很慶幸老師能給我這樣的機會(huì )，因為我幫的時(shí)候能看到的，能學(xué)到的，遠遠超過(guò)我只是靜靜觀(guān)察的時(shí)候能學(xué)到的。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深的印象。
在門(mén)診的婦產(chǎn)科，我不僅看了醫生的詢(xún)問(wèn)過(guò)程，還學(xué)會(huì )了幫助老師分發(fā)免費的`葉酸，還學(xué)會(huì )了葉酸可以預防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫院免費向孕婦發(fā)放葉酸，不僅體現了醫院的仁心，也是對國家優(yōu)生優(yōu)育政策的推動(dòng)。
其實(shí)我在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最開(kāi)心的就是學(xué)習產(chǎn)前檢查的基本步驟，以及如何測量其中一個(gè)生命體征——血壓。當我第一次來(lái)到驗孕室時(shí)，我只能袖手旁觀(guān)和老師們一起為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心監護。稱(chēng)重、量血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音一一重復，我卻站在一邊不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我熱切的眼神，開(kāi)始教我如何用壓力計幫她稱(chēng)重測血壓。我很高興，因為我可以開(kāi)始手術(shù)了。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)，但對我這個(gè)醫院新人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始。
讓我開(kāi)心的是，在我對工作熟悉之后，聶老師開(kāi)始教我怎么摸胎位。起初，我對它不熟悉，所以無(wú)法判斷胎兒的背部、四肢和頭部的位置。聶老師一直在鼓勵我，不是因為我笨拙而批評我，而是耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何通過(guò)摸的感覺(jué)來(lái)判斷胎位，鼓勵我多做，讓我更好的找到手感，掌握胎位異常的知識，為以后的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓勵下，我的手漸漸有了感覺(jué)。雖然沒(méi)有老師那么熟練，但還是讓我很開(kāi)心。此外，老師還教我如何使用胎心檢測儀，準確聽(tīng)出正常胎心音的位置；還教會(huì )了我如何打開(kāi)供氧裝置給缺氧孕婦供氧，豐富了我實(shí)習時(shí)所能看到和學(xué)到的東西。
四、實(shí)習總結
忙碌的日子里，半個(gè)月的實(shí)習很快就過(guò)去了。雖然實(shí)習時(shí)間很短，但是讓我學(xué)到了很多在學(xué)校和課本上學(xué)不到的知識。它不僅是課本知識的延伸，也是課外知識的拓展。不可否認，學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )，參與實(shí)踐，對我們非常有利。它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的東西，從而自信地面對未來(lái)。
護理實(shí)習報告 8
實(shí)習是對專(zhuān)業(yè)知識知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的充分準備。為此，在骨科實(shí)習的開(kāi)始我們就非常認真，護士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院的情況。熱切衷心指導老師對我們的關(guān)照和提醒，讓我們分批對未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準備。原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
由于對醫院的基本要素情況、醫療運營(yíng)管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì )少，缺乏與患者及其死者家屬、醫生、護士等溝通的專(zhuān)業(yè)知識，到醫院進(jìn)行臨床研修時(shí)顯得手足無(wú)措�？墒�，現在實(shí)習后，可以了解醫院的工作流程及醫務(wù)人員的職責，反倒是護士們的職責。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于非常陌生狀態(tài)的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙碌的蹤跡，有著(zhù)良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而前述詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，生存學(xué)會(huì )在星毛環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是零碎非常繁重與雜亂的，盡管先前在未入臨床之前也有所感悟，現在觀(guān)察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有藥劑師，這就說(shuō)明了護士的優(yōu)越性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能突顯其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的`作用。這也沒(méi)用第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的此項工作態(tài)度。
進(jìn)入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解有感的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理方法論操作。如導尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、牙科各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué)，可是以后在流行病學(xué)臨床我們必須得會(huì )!從這次的觀(guān)察中，我知道了今后學(xué)習的敏感性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有不斷的去學(xué)習去思考去操作方式去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會(huì )更加珍惜以后學(xué)習的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。
護理實(shí)習報告 9
在骨科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項，尊敬師長(cháng)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
轉眼間實(shí)習一個(gè)多月了，時(shí)光飛逝，回想起實(shí)習的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì )來(lái)到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護士長(cháng)帶我們了解了醫院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無(wú)知，更加嚴格遵守三查八對。遵守無(wú)菌觀(guān)念及無(wú)菌操作，老師還特別強調了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見(jiàn)的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的'比較多的，目的只要是關(guān)節制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩定性的骨折，也可防止它不會(huì )損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時(shí)，術(shù)后去枕平臥，遵醫囑給予心電監護吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見(jiàn)得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫生根據患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度，中度，重度，燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚(yú)湯，瘦肉、米飯等食物。
四、實(shí)習總結
在骨科實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)結束，在實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。配得上潔白的白大衣!
護理實(shí)習報告 10
很榮幸醫院的老師愿意接受我，一個(gè)只學(xué)了一年基礎的護理系學(xué)生。因為我的專(zhuān)業(yè)是助產(chǎn)，護理部主任安排我去門(mén)診婦產(chǎn)科實(shí)習。我清楚地記得，當我走進(jìn)孕檢室的那一刻，辦公室里所有老師向我展示的溫柔微笑，讓我內心的膽怯瞬間化為烏云，讓我覺(jué)得婦產(chǎn)科為孕婦營(yíng)造的氛圍是那么的溫暖。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我看到了他們的工作和生活，認真嚴謹的工作態(tài)度，和諧輕松的.休閑氛圍。醫生和護士都很友好，對孕婦和病人也很細心。在手術(shù)室里，我看到醫生和護士在手術(shù)中，為了分散病人的注意力，減輕病人的心理負擔，讓我想起禮儀課，老師教我們護理溝通的重要性，親眼看到，讓我更深刻地認識到護理溝通對醫療工作的巨大作用。
那天下午，我在手術(shù)臺旁邊看醫生做了四個(gè)小手術(shù)，兩個(gè)是子宮輸卵管液體，另一個(gè)是流產(chǎn)，醫生做手術(shù)，告訴我手術(shù)步驟，告訴我手術(shù)工具，讓我知道手術(shù)的原理和效果，雖然在手術(shù)室站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益很多。但讓我感到羞愧的是，當護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，問(wèn)我什么是三查七對，但我一時(shí)緊張得無(wú)法回答，這讓我覺(jué)得我的基礎知識還不牢固，我需要不斷鞏固，這樣我才能表現得更好，在未來(lái)做得更好。
讓我感到高興的是，在觀(guān)察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個(gè)親身體會(huì )的機會(huì )，讓我幫助她為病人做該項手術(shù)。雖然我只是在旁邊開(kāi)始幫老師拿點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣的機會(huì )，因為我在旁邊幫忙的時(shí)候能看到和學(xué)到的東西遠比我在旁邊安靜觀(guān)察的時(shí)候學(xué)到的東西多。所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診婦產(chǎn)科，我不僅看了醫生的咨詢(xún)過(guò)程，了解了咨詢(xún)程序，還學(xué)會(huì )了幫助教師分發(fā)免費葉酸，還了解了葉酸可以預防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫院免費向孕婦分發(fā)葉酸，不僅反映了醫院的仁慈，而且在促進(jìn)國家優(yōu)生學(xué)政策方面發(fā)揮了良好的作用。
事實(shí)上，在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最讓我高興的是在孕檢室學(xué)習了產(chǎn)前檢查的基本步驟，以及如何確定血壓的生命體征之一。當我第一次來(lái)到懷孕檢查室時(shí)，我只能站在旁邊，看著(zhù)老師為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心率監測。稱(chēng)體重，測血壓，量宮高腹圍，摸胎位，聽(tīng)胎心音，一個(gè)個(gè)重復，但我站在一邊不敢動(dòng)手。也許當老師看到我渴望的眼睛時(shí)，他開(kāi)始教我如何使用壓力計來(lái)幫助她稱(chēng)體重和血壓。我很高興，因為我可以做手術(shù)，雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)，但這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始。
更讓我高興的是，在我逐漸熟悉工作后，聶老師開(kāi)始教我如何觸摸胎兒的位置。起初，我并不熟悉它。因為我沒(méi)有感覺(jué)，我無(wú)法判斷胎兒背部、四肢和頭部的位置。聶老師一直鼓勵我，沒(méi)有因為我的笨拙而批評我，而是耐心地告訴我四個(gè)步驟，如何判斷胎兒的位置，鼓勵我更多，更好地找到感覺(jué)，讓自己掌握胎兒異常的知識，為他們未來(lái)的工作奠定良好的基礎。
在老師的鼓勵下，我的手逐漸有了一種感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師那么熟練，但仍然讓我很高興。此外，老師還教我如何使用胎兒心臟探測器，準確地聽(tīng)到正常胎兒心臟聲音的位置；也教我如何打開(kāi)氧氣供應器為缺氧孕婦提供氧氣，不斷豐富我在實(shí)習期間能看到和學(xué)到的東西。
四、實(shí)習總結
半個(gè)月的實(shí)習很快就過(guò)去了。雖然實(shí)習很短，但它讓我學(xué)到了很多我在學(xué)校和教科書(shū)上學(xué)不到的知識。這不僅是教科書(shū)知識的延伸，也是課外知識的延伸。不可否認，學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )，參與實(shí)踐對我們有著(zhù)深遠的好處。它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多，更有信心面對我的未來(lái)。
護理實(shí)習報告 11
忘不了剛到醫院的時(shí)候，我們都是懷著(zhù)好奇與忐忑的心情骨科里報道，剛進(jìn)科里斯蒂爾的時(shí)候也不曉得做什么，怕反而幫了倒忙，但隨著(zhù)老師耐心的教導我慢慢熟悉的在醫院的一些。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
算起來(lái)我在醫院上過(guò)的手術(shù)差不多能有一百多例了，小到內踝骨折，鎖骨骨折，還有掌骨骨折;大到人工全髖關(guān)節置換術(shù)，頸椎手術(shù)，腰椎手術(shù)。其實(shí)說(shuō)大小只是相對來(lái)說(shuō)，在醫生的眼中所有的手術(shù)都是大手術(shù)，應該相等對待。說(shuō)到手術(shù)記得我的第一臺手術(shù)時(shí)在和同學(xué)出急診夜班的時(shí)候來(lái)的一個(gè)脛骨遠端開(kāi)放骨折合并脛距關(guān)節脫位腦震蕩的患者，當把他腿上包扎的大腿紗布打開(kāi)的時(shí)候，看見(jiàn)了骨折下端刺破了皮膚穿了出來(lái)。
那是我第二次第一次看見(jiàn)活生生的骨頭，跟在解剖實(shí)驗室看見(jiàn)的骨頭一點(diǎn)都不一樣，但沒(méi)感到那么的詭異。給患者做了些處理和抽血化驗之后就進(jìn)手術(shù)室了。手術(shù)從零點(diǎn)一直做到兩點(diǎn)多。感覺(jué)從手術(shù)室出來(lái)后腿都軟乎了。那次上手術(shù)的感覺(jué)感就是累啊，而且還是半夜該睡覺(jué)的時(shí)候上的，當時(shí)我就感覺(jué)，做個(gè)醫生不容易啊，不僅要隨時(shí)做好上為手術(shù)的.準備，而且還要有足夠的精神意志力。
在實(shí)習的四個(gè)月中，我印象最深刻的就是脊柱的深遠手術(shù)，我參加過(guò)的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫，頸間盤(pán)突出，腰椎壓縮骨折、爆裂骨折，腰椎間盤(pán)突出。對脊柱手術(shù)的主刀者來(lái)說(shuō)都需要是膽大心細的人，需要因為只要稍有偏差就會(huì )對患者的神經(jīng)造成不可挽回的受損。但是如果手術(shù)成功的話(huà)，效果是非常顯著(zhù)的，減輕了患者的痛苦。
以腰椎爆裂骨折為例，入院后對患者進(jìn)行常規檢查，擇期手術(shù)，脊柱手術(shù)的大體過(guò)程為：切開(kāi)皮膚和皮下組織時(shí)，用電刀匕首剝離豎脊肌顯露椎板和椎體，在c型臂透視機的輔助定位針定位椎弓根，然后在定位針處擰入椎弓導向根釘，之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng)，顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有破裂，如果有碎裂用結扎線(xiàn)縫合。好不容易連接椎弓根釘尾棒和橫連，清點(diǎn)紗布器械后將肌肉組織覆蓋于椎弓根釘，連接負壓引流裝置，固定，逐層縫合，關(guān)閉切口，以無(wú)菌敷料環(huán)繞傷口，手術(shù)結束。
術(shù)中要徹底止血，注意保護神經(jīng)，縫合不必時(shí)要留心不要將引流管縫合。北京口腔醫院第一天更換敷料，第二天如果引流原發(fā)性液體小于50毫升，予以將引流拔出，之后隔日換藥，術(shù)后14天拆線(xiàn)。拆線(xiàn)后即可出院。這就是一個(gè)腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過(guò)程，患者最少需要住院十六七病患者天，也就是半個(gè)月前的時(shí)間，在這半個(gè)月的時(shí)間里主治大夫是患者心理最大的精神支柱，所以，我們在這半個(gè)月的時(shí)間里要把患者當做親人一樣對待。
四、實(shí)習總結
時(shí)光飛逝，在骨科實(shí)習的時(shí)間過(guò)去了，在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)的東西，而且不僅僅是在醫學(xué)方面上所的，還有做人和辦事能力方面。
護理實(shí)習報告 12
根據今年的學(xué)校安排，我來(lái)了xx經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我有效地測試了我在學(xué)校學(xué)到的理論知識，覺(jué)得整個(gè)人的知識水平已經(jīng)達到了一個(gè)更高的水平。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習概況
兒科是一個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科和外科的各種疾病。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不相同：起病急，來(lái)勢兇猛，變化迅速。因此，我們的護理人員應根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除了基礎護理和疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育。疾病觀(guān)察要細微敏銳，發(fā)現變化要及時(shí)通知醫生治療。
二、實(shí)習內容
了解了兒科護理的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習。在臨床教師的不懈指導下，我不斷學(xué)習和探索專(zhuān)業(yè)知識，積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些經(jīng)歷只是浩瀚大海中的一滴水；無(wú)邊無(wú)際的沙漠中有一顆礫石，但對我來(lái)說(shuō)卻是一筆寶貴的財富，就像在廣闊的沙灘上，一波又一波，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，值得我珍惜和回憶。也許這些收獲相對較小，但我相信成功是在每一個(gè)小進(jìn)步中積累起來(lái)的。凍三尺，不是一天之寒。＂
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在位置方面，我學(xué)到的不僅僅是護士最基本的技能和疾病護理知識，更重要的是如何與患者家屬溝通。兒科的護理對象是孩子。對每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的是孩子。家庭成員和醫務(wù)人員都符合為孩子著(zhù)想的理念。除了精湛的輸液技術(shù)，最大限度地減輕患者的疼痛外，我們還應該向患者家屬進(jìn)行廣泛的教育，如飲食教育、環(huán)境、服裝、心理護理等。教完家人后，他們對我表示了極大的感謝，我自己也感到特別欣慰，勞動(dòng)成果得到了賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的。我們應該充分體現護士這個(gè)角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是充當健康教育者和病人。我在兒科有很深的經(jīng)驗，比如部門(mén)里血液系統疾病和腫瘤比較多，化療是首選。除了一些常規操作，還要做好對癥護理。
感冒的癥狀是發(fā)燒、咳嗽，甚至是全身癥狀，所以要做對癥護理，注意室內環(huán)境、清淡飲食、休息等一系列教育。如果痰多，也要保持孩子呼吸道通暢，吸痰、拍背、霧化吸入等。同時(shí)要多和家人溝通，介紹相關(guān)知識，如病因、主要表現等。教家長(cháng)正確拍背，幫助排痰，引導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)
做好合理喂養、加強體育鍛煉等健康指導。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我經(jīng)�？吹嚼蠋熃碳议L(cháng)，需要靈活運用知識到實(shí)踐中，這是護理工作的高水平，只向患者家屬，表明他們真正理解書(shū)本知識，可以整合，對醫患雙方都有利。兩周的經(jīng)歷讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這個(gè)角色有了更深的理解。護士不僅是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣傳教育者。
我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和溝通能力，靈活地將所學(xué)應用到工作中，并有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一次手術(shù)都給了病人康復的希望，讓他們看到黎明的黎明。也許我們只是給予微不足道的照顧，但這些積累是諾亞方舟，幫助病人克服困難。
作為一名實(shí)習護士，我能做的可能是微不足道的，但我正確理解了護士的角色，充分發(fā)揮了我的潛力，充分發(fā)揮了我在未來(lái)工作中的能力，努力變得更好。
三、實(shí)習總結
實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步。等待我的是許多挫折和艱辛。我不會(huì )退縮，而是勇敢地面對挑戰！工作山等著(zhù)我無(wú)畏地爬！
護理實(shí)習報告 13
在急診科實(shí)習期間，我尊重教師，照顧病人，團結學(xué)生。我不僅大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識，而且在操作技術(shù)上取得了一些進(jìn)步，而且對思想有了更高的理解！
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
在急診科實(shí)習期間，我學(xué)到的第一件事是時(shí)間就是生命。這里的主任、醫生、護士長(cháng)和護士總是保持緊張的態(tài)度。所有患者在急診科都能得到最快、最好的治療！
二是護理操作更熟練，呼吸心跳驟�；颊�，胸部按壓，氣管插管，建立靜脈通道，如果沒(méi)有熟練的操作技能，可能會(huì )延誤救援機會(huì )！
第三，正確的服務(wù)態(tài)度。急診科是醫院的窗口科。無(wú)論你有多忙，無(wú)論你有多煩人，你都應該始終以正確的態(tài)度對待每一位患者。急診科經(jīng)常遇到許多醉酒和創(chuàng )傷的患者。如果你不保持為大多數患者服務(wù)的心，很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室和醫院的形象！
四、實(shí)習總結
簡(jiǎn)而言之，急診科是一個(gè)充滿(mǎn)知識的`部門(mén)，短暫的學(xué)習時(shí)間不能滿(mǎn)足我勤奮的心！根據醫院急診科建設的不同，可以根據本模式進(jìn)行調整，希望采用本質(zhì)知識！
護理實(shí)習報告 14
一、實(shí)習背景及目的
本次實(shí)習是我大學(xué)護理專(zhuān)業(yè)的一項必修實(shí)踐項目，旨在通過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗，培養和提升我的臨床技能、溝通能力和組織協(xié)調能力，并促進(jìn)我對護理策劃工作的理解和掌握。在實(shí)習期間，我所在的醫院護理部門(mén)舉辦了一次健康教育活動(dòng)，我在其中承擔了護理策劃的工作，并負責項目的實(shí)施與評估。
二、實(shí)習過(guò)程
1. 策劃階段
在策劃階段，我首先對目標人群進(jìn)行了調研，了解了他們的健康問(wèn)題和需求。通過(guò)對患者問(wèn)卷的分析，我確定了本次活動(dòng)的主題——“預防與控制高血壓”。我與同事們共同制定了活動(dòng)流程、內容和目標，明確了活動(dòng)的宣傳渠道和時(shí)間安排，并預估了活動(dòng)所需的資源和預算。
2. 實(shí)施階段
在實(shí)施階段，我與同事們一起進(jìn)行了現場(chǎng)布置和宣傳工作。我們利用海報、宣傳冊和宣傳視頻等多種形式，將活動(dòng)信息傳遞給患者和家屬。同時(shí)，我們邀請相關(guān)專(zhuān)家給予健康講座，組織體檢活動(dòng)和血壓測量，以及個(gè)別咨詢(xún)和宣教。我負責協(xié)調各項工作，并與同事一起完成了現場(chǎng)的管理和服務(wù)工作。
3. 評估階段
活動(dòng)結束后，我們進(jìn)行了評估工作，對活動(dòng)的整體效果進(jìn)行了分析和總結。通過(guò)調查問(wèn)卷和反饋意見(jiàn)，我們了解到絕大部分參與者對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，并從中獲得了有益的健康知識和行為改變。我們也意識到一些問(wèn)題，如宣傳效果不夠理想，體檢流程有待改進(jìn)等。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量，我們在評估基礎上進(jìn)行了反思和改進(jìn)，并編制了詳細的活動(dòng)報告，向護理主管和相關(guān)管理人員做了匯報。
三、心得體會(huì )
1. 護理策劃需要深入了解目標人群的需求和特點(diǎn)，才能制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
2. 策劃過(guò)程中，要注重團隊合作，與同事充分溝通和協(xié)調，共同完成各項工作。
3. 實(shí)施階段要注重細節，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗。
4. 評估是活動(dòng)的重要環(huán)節，能夠從評估中發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，對提高活動(dòng)的效果具有重要意義。
5. 護理策劃實(shí)習是實(shí)踐與理論相結合的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習我深刻認識到護理不僅僅是照顧病人，還需要具備一定的組織和管理能力。
四、感想與建議
通過(guò)此次實(shí)習，我對護理策劃工作有了更深刻的理解和認識。我意識到在護理工作中，通過(guò)策劃和組織活動(dòng)，可以有效地促進(jìn)患者的康復和健康管理，為患者提供更全面的護理服務(wù)。但同時(shí)也發(fā)現自己在實(shí)踐中還存在一些不足之處，如對于預算掌控和人員協(xié)調等方面的不熟悉。我在今后的.學(xué)習和實(shí)踐中，將進(jìn)一步加強對于護理策劃的學(xué)習和掌握，提高自己的組織和管理能力。
我建議學(xué)�？梢栽谡n程設置中增加相關(guān)的護理策劃知識和實(shí)踐教學(xué)，為護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和實(shí)習項目，以促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力提升和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，醫療機構也應加強對員工的培訓和教育，提高其在護理策劃工作中的專(zhuān)業(yè)素養和能力，以提高患者的滿(mǎn)意度和質(zhì)量評價(jià)。
五、結語(yǔ)
通過(guò)這次實(shí)習，我對護理策劃工作的難度和重要性有了更加深刻的認識。這次實(shí)習不僅幫助我提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也讓我感受到了護理工作的責任和使命。我相信，在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護理實(shí)習報告 15
臨床實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了一半，一直在住院病房工作，渴望看到急救現場(chǎng)，這次來(lái)到急診科，終于得到了他們想要的。當然，心也很害怕，擔心他們的知識不全面，無(wú)法應對緊急情況。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
果然，來(lái)部門(mén)報到的第一天就遇到了CPR，看到老師們忙里忙外，動(dòng)作迅速，配合默契，我目瞪口呆�？粗�(zhù)周?chē)膬x器只知道名字卻不知道怎么用，只能機械地聽(tīng)從老師的命令，做一些雜活。幾輪胸外按壓后，醫生也讓我上臺按壓。這是我第一次按壓真人。雖然當時(shí)我有點(diǎn)膽小，但卻絲毫不敢忽視，一心想著(zhù)搶救生命。我一邊按一邊看著(zhù)病人的臉。我想讓他醒來(lái)，但心電圖監護儀上的數據總是提醒每個(gè)人病人的離開(kāi)
急診科是搶救病人生命、照顧危重病人的第一線(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我對護士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性有了更深刻的認識。急診實(shí)習期間，醫生|通過(guò)老師們的熱情指導，耐心言行。我熟悉急救藥物，學(xué)會(huì )了心電監測CPR、自動(dòng)洗胃法、除顫器、呼吸機使用工藝及靜脈輸液、皮試、肌肉注射等護理操作。
四、實(shí)習經(jīng)驗
在這個(gè)極短的.四周時(shí)間里，最大的體驗就是急診室護理的特點(diǎn):急、忙、雜。急診患者發(fā)病 ，急，變化快，所以一定要分秒爭，快速處理，爭取搶救時(shí)間。急診患者來(lái)診時(shí)間、人數、危重程度不可預測，隨機性大，可控性小。所以平時(shí)要分工合作，讓工作忙而不亂。
在急診室周?chē)�，時(shí)間太短了，我只是熟悉急診室的環(huán)境結構，每個(gè)班的工作職責都要離開(kāi)，真的很不情愿��！
五、實(shí)習總結
總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導，及護士長(cháng)的合理安排。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來(lái)所有科室，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
護理實(shí)習報告 16
在急診科實(shí)習期間，我尊重老師，關(guān)愛(ài)病人，團結同學(xué)，不僅專(zhuān)業(yè)知識得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認識!
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
在急診科實(shí)習期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的`主任，醫生，護士長(cháng)，護士，每個(gè)人都永遠保持著(zhù)緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!
其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機!
再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫院的窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫院的形象!
四、實(shí)習總結
總之，急診科是一個(gè)充滿(mǎn)知識的科室，短暫的學(xué)習時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我好學(xué)的心!根據各醫院急診科建設的不同，可按本模式自己調整，希望采納為精華知識!
護理實(shí)習報告 17
我曾經(jīng)喜歡看電影和電視節目中關(guān)于急診科的故事。我覺(jué)得故事中的醫生和護士是如此果斷和有能力，有魅力，這讓我羨慕不已。出乎意料的是，多年后，我有幸成為急診科的實(shí)習護士。從一開(kāi)始的匆忙到逐漸找到規則，我真的意識到做一名急診科的護士并不容易！
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
急診科是醫院最重要的窗口之一，我所在的醫院鄉鎮的職工醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不明、病情不明、變化迅速。如果處理不當，很容易發(fā)生醫療糾紛�；颊呒捌浼覍偃菀桩a(chǎn)生不耐煩、焦慮和恐懼。急診科不同于病房。醫務(wù)人員有足夠的時(shí)間與患者及其家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護理關(guān)系。在急診科，患者及其家屬在與醫務(wù)人員接觸的短時(shí)間內沒(méi)有建立良好的信任感，對醫務(wù)人員的每一個(gè)細微環(huán)節都非常敏感。醫務(wù)人員的言行會(huì )對患者的心理產(chǎn)生很大的影響。醫護人員的治療行為不被理解，病人及其家屬留下了不被重視、急診不急的錯覺(jué)。所以我越來(lái)越覺(jué)得在急診科溝通是最容易被忽視和最重要的事情。
南丁格爾說(shuō)：護理不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才能善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對患者病情、心理、需求和家屬的觀(guān)察。例如，一些患者家屬對護士的行為很挑剔，但他們不知道自己的患者輸液。對于這樣的家庭成員，我們應該耐心地提醒他，每次換液時(shí)，液體輸送到哪里時(shí)，我們應該打電話(huà)給護士。同時(shí)，我們還應及時(shí)檢查病房，觀(guān)察更多液體的進(jìn)展，在很大程度上避免因液體未及時(shí)更換而與患者家屬發(fā)生沖突。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人之間的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上的。對急診患者，要積極詢(xún)問(wèn)，熱情引導。
對于行動(dòng)不便的患者，我們可以幫助或幫助他們用手推車(chē)送到診所，測量他們的生命體征，并將他們交給診所的.護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以仔細指出病房的位置，避免患者走錯路。對于患病時(shí)間長(cháng)但不危重的患者，我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心細致地告知門(mén)診位置和時(shí)間，方便患者安排。雖然微笑的表情和幫助不能解決患者的身體疼痛，但可以快速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足患者需要照顧的心理需求，方便我們開(kāi)展以下護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通，學(xué)會(huì )判斷，準確了解和判斷患者的病情和需求，有利于醫務(wù)人員的治療，為患者爭取時(shí)間。創(chuàng )傷患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致詢(xún)問(wèn)了解受傷的部位和嚴重程度，并在第一時(shí)間找到接待醫生進(jìn)行治療，登記等手續可以稍后彌補。
四、實(shí)習總結
以上只是我短暫的急診工作，還有很多東西要學(xué)。在急診科，每個(gè)人都是我的老師，一切都是我的經(jīng)歷，教會(huì )了我很多東西，無(wú)論是生活還是工作。當然，如果你想成為一名急診科的護士，僅僅溝通是遠遠不夠的。它還需要堅實(shí)的理論基礎、豐富的救援經(jīng)驗、快速的反應和快速的行動(dòng)，這是在緊急情況下經(jīng)得起考驗的保證。
護理實(shí)習報告 18
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝xx醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們機會(huì )在踏上崗位早先擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
一、實(shí)習概況
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理新技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償難得這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)一步提高的機會(huì )，母子珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
四、實(shí)習內容
剛進(jìn)入病房，總有一類(lèi)茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事能夠幫助還是沒(méi)有一種成型的范式。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，衛生保健讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠幫助盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該首個(gè)沒(méi)用的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
xx醫院實(shí)習院所多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們特長(cháng)所學(xué)知識的應用能力。該校按照學(xué)校和醫院的要求我們持之以恒地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習在此期間的.第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸高超，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水準同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的心理健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室之中，我們都都是認真細心的做好各項其他工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這不該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
五、實(shí)習總結
在很長(cháng)短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達最起碼我們受益匪淺。我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄xxx診所培養我們培養點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更科學(xué)合理積極主動(dòng)的工作態(tài)度，當更扎實(shí)牢固的操作技能，當更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責。
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