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實(shí)習報告范文土木施工員范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的實(shí)習報告范文土木施工員范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習報告范文土木施工員范文1
一、實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排中的重要組成部分，它對實(shí)現專(zhuān)業(yè)培育目標起著(zhù)重要作用，也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預演。生產(chǎn)實(shí)習學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參與土木工程現場(chǎng)施工和管理工作，在實(shí)習中應深化土木工程施工現場(chǎng)，仔細實(shí)習，獲得干脆學(xué)問(wèn)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習指導人（現場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）所布置的各項工作任務(wù)，培育和熬煉獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。
二、實(shí)習要求
1、通過(guò)實(shí)習了解建筑構造、結構體系及特點(diǎn)，了解某些新建筑、新結構、新施工工藝、新材料和現代化管理方法等，豐富和擴高校生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。
2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生對典型土木工程的單位或分部工程的結構構造、施工技術(shù)與施工組織管理等內容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容，了解擬定典型分部分項工程的施工方案和限制施工進(jìn)度安排的方法。
3、通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式，對施工項目經(jīng)理部的組成，施工成本的限制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。
4、參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運用已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，培育學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`實(shí)力。
5、學(xué)習廣闊工人和現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法，對土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程限制有所了解，了解現行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標準。
三、實(shí)習內容與實(shí)習方法：
1、看懂實(shí)習工程對象的建筑、結構施工圖，了解工程的性質(zhì)、規模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構造與結構體系、地基與基礎特點(diǎn)等，提出個(gè)人對設計圖紙的見(jiàn)解�！ �2、參與單位工程或分部工程的施工組織管理工作；
3、學(xué)習1~2個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機具設備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等。
4、了解施工單位的組織管理系統、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍。
5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范。
6、參加現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審、技術(shù)溝通、學(xué)術(shù)探討會(huì )、工作例會(huì )、技術(shù)革新、現場(chǎng)的質(zhì)量檢查與平安管理等。
7、了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監理單位）的職責。
8、了解施工項目管理的內容和方法。
四、實(shí)習進(jìn)度
依據培育安排支配，生產(chǎn)實(shí)習一般持續2～4周時(shí)間，詳細實(shí)習進(jìn)度依據工地工程的實(shí)際進(jìn)展由實(shí)習指導老師確定。
五、實(shí)習成果要求
1、實(shí)習日記
實(shí)習期間，每天完成當日施工日記，記錄當天工地工程進(jìn)展狀況以及個(gè)人的實(shí)習內容、收獲、感想等。
2、實(shí)習報告
實(shí)習結束，依據實(shí)習日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結，剛好寫(xiě)出實(shí)習報告。實(shí)習報告能反映出學(xué)生對實(shí)習內容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的實(shí)力，實(shí)習報告應圖文并茂，總字數不宜少于5000字。
實(shí)習報告范文土木施工員范文2
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年2月24日——20xx年3月15日
二、實(shí)習地點(diǎn)
武漢開(kāi)發(fā)區薛峰
三、實(shí)習內容
本學(xué)期起先的前三周，學(xué)校為我們支配做畢業(yè)設計實(shí)習。作為畢業(yè)設計前的一次全面的實(shí)習，對于我們總結高校所學(xué)的全部專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以及后期的畢業(yè)設計工作都有相當重要的意義。畢業(yè)設計是對整個(gè)高校四年的所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一次梳理和融混，是對不同課程學(xué)問(wèn)的一次綜合利用。第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì )結構設計的方法和過(guò)程，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和接著(zhù)深造具有深遠的影響。而這次實(shí)習過(guò)程中，有建筑、結構、施工的老師還有現場(chǎng)技術(shù)負責人在全程中賜予指導，讓我們在真實(shí)的建筑世界里去發(fā)覺(jué)課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)比較，我們可以在自己的設計當中取長(cháng)補短，借鑒他人的先進(jìn)設計思想和閱歷。并且培育我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力及創(chuàng )新實(shí)力，熬煉我們調查探討的實(shí)力。讓我們的設計工作更加順當，讓自己的設計更加完備好用。 短暫的畢業(yè)實(shí)習很快便結束了，在這次畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，我在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習過(guò)程出現的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，通過(guò)這次實(shí)習，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
實(shí)習的第一天，我們去了開(kāi)發(fā)區薛峰南門(mén)廣場(chǎng)項目部。在現場(chǎng)已經(jīng)拆了模的柱前，劉工讓我指出該柱的缺點(diǎn)，我看了一會(huì )也沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題。劉工卻指出三點(diǎn)問(wèn)題：首先，從外觀(guān)看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，其次次支模板不夠精確，使柱上部分略微小于下柱，對于沒(méi)有閱歷的人來(lái)說(shuō)，是查覺(jué)不到的。但對于有閱歷豐富的人來(lái)說(shuō)，一眼就能發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在。 其次，柱子在其次次澆筑砼的時(shí)候，施工縫未做好，有漏漿現象，造成了施工縫處的爛根現象，雖然，后來(lái)又在該處抹灰，并且，對結構不產(chǎn)生影響，但是，在評“長(cháng)城杯魯班獎”時(shí)還是不允許的，且不符合規范要求。 另外，師傅也結合眾多施工現場(chǎng)的實(shí)例為我們講解了課本上的有關(guān)內容，如變形縫的留設位置，帶型窗處柱子的細微環(huán)節處理，入口處雨棚的設計，建筑物內部主要交通空間的布置等內容。通過(guò)師傅的講解，理論聯(lián)系實(shí)際，我們對于建筑設計中的各方面學(xué)問(wèn)有了更為直觀(guān)的相識，并且在腦海里留下了更深的印第1頁(yè)象。對于我們后期的建筑設計方面會(huì )有很大的幫助。
2月25日，星期一，晴，今日，我的工作是與預算員一起計算梁柱墻中鋼筋的接頭個(gè)數。在本項工程中大于圓20的鋼筋，均采納機械連接總得套管連接，所以在作預算時(shí)需統計在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數量從而求出須要多少個(gè)套管。我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數。首先，要依據平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應的跨度及其總長(cháng)，又因為每根鋼筋的長(cháng)度為12米，所以用每根鋼筋的總長(cháng)除以12既可得所需的鋼筋段數。之后，要依據鋼筋數進(jìn)行鋼筋的排布。最終，我認為這項工作包括整個(gè)預算工作并不是很困難，但工作量大而且很煩瑣，所以要當好預算員不僅要有豐富的學(xué)問(wèn)，還要有仔細負責的看法。 2月26日，今日到工地時(shí)，側模已經(jīng)支好了。由于從前已經(jīng)支好了底模和一邊的側模，在綁扎好梁筋與板筋后，才可將另一邊的側模支上，且梁側模應架在馬凳上，馬凳高度為板厚。李工說(shuō)馬凳看似簡(jiǎn)潔但要考慮一些因素；如選材方面，要求選用的鋼筋要有肯定剛度，并盡可能運用廢料。在尺寸方面要依據所需的高度，在該部位中需約等于板的厚度。地下室的地面的砼澆筑完畢后，地面應抹平，強度不是很高時(shí)，應先用木抹子搓平，當用手按壓時(shí)只有淡淡的手指印，既可用鐵抹子搓平抹光。
2月27日，星期三，陰有雨，由于天氣的緣由，今日只能在會(huì )議室里看圖紙。這時(shí)試驗員楊工回來(lái)了，他給我講解了鋼筋的檢驗與鋼筋接頭的工藝檢驗。鋼筋的檢驗首先要檢查鋼筋的標牌號及質(zhì)量證明書(shū)；其次要做外觀(guān)檢查，從每批鋼筋中抽取5%，檢查其表面不得有裂紋、創(chuàng )傷和疊層，鋼筋表面的凸塊不得超過(guò)橫肋的高度，缺陷的深度和高度不得大于所在部位的允許和偏差，鋼筋每一米彎曲度不應大于四米；接下來(lái)力學(xué)性能試驗，每批若小于60噸則從中抽取2根，每根截取兩段，分別做拉伸和冷彎試驗。在截取試件時(shí)應除去鋼筋兩端100—500mm，在截取試件大于60噸還需在取相應的鋼筋。假如一項試驗結果不符合要求，則從同一批中另取雙倍數量的試樣做各項試驗。如仍有一個(gè)試樣不合格則該批鋼筋為不合格，熱軋鋼筋在加工過(guò)程中發(fā)生脆斷、焊接性能不良或機械性能顯著(zhù)不正常等現象，應進(jìn)行化學(xué)成分分析和其它專(zhuān)項檢驗。
2月28日，星期四，晴，今日是一個(gè)好晴天，我先領(lǐng)好了平安帽然后就到了6號樓，這里正在進(jìn)行模板的支護和鋼筋的綁扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進(jìn)行著(zhù)。工人們支模的程序是先搭設腳手架，然后再已經(jīng)搭好的腳手架上安裝模板下的木方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長(cháng)鐵釘，使木方和模板成為一個(gè)整體共同來(lái)?yè)敐仓䦷?lái)的荷載。以免板自身承受重量時(shí)，由于承載力不足，發(fā)生破壞。并且支模時(shí)先支水平模后再支垂直模。我想這樣做有兩個(gè)緣由，一是為了豎板建立工作平臺，二是為了使其垂干脆縫嚴密，使不發(fā)生漏漿現象。 3月1日，王大哥給我看了施工圖，還教化我看圖的`重要性，“看圖你要了解結構的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線(xiàn)之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量以及搭接要求；箍筋的規格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的改變；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的改變；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特別要求如抗滲、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的沖突對施工的影響，如建筑標高與結構之間是否沖突，管線(xiàn)的安裝對結構是否有影響，圖紙的設計是否能夠實(shí)現等�！�
3月2號，星期一，今日，在柱筋綁扎時(shí)，我登記了也許操作。綁扎前檢查下部伸上來(lái)的鋼筋位置是否在放線(xiàn)范圍內，并確定上部接插的鋼筋離柱邊線(xiàn)的距離。我來(lái)到工地的時(shí)候，基礎已經(jīng)完工，起先支第一層屋面的模板了。徐工帶我去工地及樓上觀(guān)看了施工狀況和各種構造，這個(gè)工程用的基本上都是木的模板，減力墻200厚，隔戶(hù)墻300厚，此時(shí)還有一部分工人正在綁扎鋼筋、底下二層已經(jīng)整好，還用“sbs”改性防水卷材覆蓋著(zhù)地下室的表面屋面的鋼筋往上設有一條后澆帶，是為了用于解決高層主樓與低層裙房間差異沉降、鋼筋混凝土收縮變形相減小溫度應力等問(wèn)題。
3月3號，昨天晚上8點(diǎn)起先澆筑混凝土始終到今日，于是我今日早上很早就來(lái)看混凝土的澆筑。還沒(méi)有到工地就聽(tīng)見(jiàn)攪拌車(chē)的聲音，攪拌車(chē)前停放著(zhù)一輛泵送混凝土車(chē)，樓上的人正在勞碌的澆筑著(zhù)另一個(gè)人還在勞碌著(zhù)拿著(zhù)振動(dòng)棒振動(dòng)混凝土使其壓實(shí)，澆筑混凝土是有先后的，外圍是先澆筑柱子然后再澆筑梁，里面是先澆筑墻再澆筑梁。 3月4號今日叫我跟著(zhù)放線(xiàn)。放線(xiàn)是在澆筑的混凝土面上定出柱子和墻的位置，因為墻是豎直澆筑的所以他們既依據在一層墻上的標記在地面上定好經(jīng)緯儀然后瞄準那一點(diǎn)干脆向上打二層的軸線(xiàn)。這些都定好后就在屋面上定墻、邊柱、和梁的位置，而且在樓梯和電梯口的邊緣都定二道線(xiàn)，最外邊的一條是限制線(xiàn)是防止裝上模板后把梁的邊線(xiàn)攔住。 3月5號——3月7號，還是在剛剛澆筑好的屋面上跟著(zhù)師傅們放線(xiàn)，同時(shí)我看到了綁鋼筋的工人們用的電軋壓力焊把兩根柱子的鋼筋結長(cháng)。3月6號今日把6、7單元的線(xiàn)放好后，下午我跟著(zhù)他們一起去超平了，超平的作用是為了便利支模板的，一般用的是50線(xiàn)超平的方法。3月7號重復昨天的工作。
3月8號今日要澆筑混凝土所以監理要檢查隱藏工程的驗收，于是我跟著(zhù)監理來(lái)檢驗鋼筋的綁扎和型號以及股筋的個(gè)數是否合適。通過(guò)他們的檢驗最主要的問(wèn)題是支鋼筋的馬凳少，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話(huà)要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小愛(ài)護層的厚度。有的鋼筋的間距不滿(mǎn)意有的大有的小。不過(guò)這些問(wèn)題都隨后就解決了。今晚要澆筑混凝土。
3月9號昨天晚上8點(diǎn)起先澆筑的8、9單元的混凝土，今日上午我在8、9單元放線(xiàn)，同時(shí)看到支模板的工人正在驚慌的支二樓的樓梯、電梯、及柱子、墻的模板且為了把墻體兩邊的模板都夾緊用的是塑料套管和鋼筋共同作用。但是在地下室不用這種塑料套管只用鋼筋拉接固定，等澆筑完混凝土然后兩邊一齊截斷，因為用塑料套同簡(jiǎn)單存水在地下室。 3月10號今日我跟著(zhù)甲方去檢驗鋼筋，發(fā)覺(jué)有的鋼筋并不在放線(xiàn)的范圍里面，于是工人們就強行把鋼筋扭曲放在線(xiàn)的里面這樣就造成了鋼筋的一次疲憊。 所以應當截斷重新打孔焊接，有的預留電箱孔洞的四周沒(méi)有加附加筋有的窗臺梁的兩邊不一般高這是由于工人沒(méi)有按標準標高工作的結果。
3月11號——3月15號，11號下午澆筑了8、9單元的屋面以及個(gè)別的柱子。12號今日下雨工程沒(méi)有太多進(jìn)展，號去旁聽(tīng)了混凝土工的職業(yè)技術(shù)培訓。學(xué)習了一些較為好用的技術(shù)。14號今日我觀(guān)看了澆注二層的剪力墻了，層高為3.9米，因為怕一次澆筑完后振倒不開(kāi)所以分兩層澆筑，然后用振動(dòng)棒分別振實(shí)，墻與墻，墻與柱子的交接處的鋼筋比較密實(shí)所以比其它部位難澆筑因為這些所以這些部位振動(dòng)的次數比其他的部位多些。
而后，我們又視察實(shí)習了整個(gè)施工現場(chǎng)，看到了鋼筋作業(yè)棚，木工作業(yè)棚等施工作業(yè)場(chǎng)地，了解了有關(guān)鋼筋加工及木工作業(yè)的有關(guān)信息。之后此次的實(shí)習工作便告一段落。該實(shí)習讓我們對于結構設計和施工的相識和了解更加深化，對于后期的結構設計有肯定的知道作用。 通過(guò)三個(gè)多星期的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的視察了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎的學(xué)問(wèn)。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性，正確運用外加劑也是削減開(kāi)裂的措施之一。這些問(wèn)題都是在施工事要留意的，在施工時(shí)采納何種水泥，用量都是要留意的，還有混泥土的早期保養，還有模板設計。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的志向和光明的前程努力。
四、實(shí)習總結：
由于我們是在學(xué)完全部專(zhuān)業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎工程、混凝土結構工程、組合結構、鋼結構以及高層建筑結構和土木工程施工等課程后，才起先實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，我更醒悟地意識到施工管理的重要性，也明白了今后的努力方向。通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )了學(xué)問(wèn)理論與實(shí)踐的結合的重要性，駕馭了建筑的設計的一般方法，為完成畢業(yè)設計課題的任務(wù)供應了空間設計和平面方案設計的思路和方法。通過(guò)這次實(shí)習，我們能夠簡(jiǎn)單設計出滿(mǎn)意各項運用功能要求，功能分區合理，體型美觀(guān)、新奇的建筑方案。本次的實(shí)習給我的畢業(yè)設計帶來(lái)了極大的幫助，不但填補了我在建筑方案設計方面學(xué)問(wèn)的空白，而且使我對建筑方案的設計有了比較清楚、系統的相識。這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設計打算工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導意義。最終，感謝各位老師在畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中給與的幫助與指導！
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